语文高考二轮专题复习课件:学案25 “四步骤”突破语句补写题
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高中语文复习课件-语句补写二轮复习

定文段中心。
• 2.分清层次,判断句间上下文的逻辑关 系。
• 3.注意关联词和标点符号的暗示作用: 含义、选词、句式。
• 4.结合文本,根据字数要求,概括答案。
• 注意: • 补写题,除内容上的一致性外,表述形
式也十分重要。
• 要从两个角度推导:一是据上下文逻辑 的发展推导出所补写语句的内容,做到 内容上扣得紧;二是由与上下文相关词 语、句式的照应推导出所补写语句的句 式及形式上的衔接语,做到形式上接得 上。
高三语文二轮复习 ——补写句子
• 专题特点:
• (一)答案源于文本 • 补写的句子的内容来源于文本。具体说,所补写的句
子的内容要从上下文的有关材料中去提炼和概括,离 开文本不可能补写正确。
• (二)答案与上下文关系明显 • 所补写的句子与上下文的关系或引领下文,或总结上
文,或与上下文衔接连贯。 •ຫໍສະໝຸດ • 一、知彼——补写的命题规律
• 命题者一般会选择关键部位的语句让考生补 写。
• 补写的句子大多处于特殊位置(开头、中间、 结尾)。
• 补写的句子一般在文段中有两个作用:一是 结构上的总领句、过渡句、总结句等;二是 内容上是观点句(中心句)、解说句(材料 句)。
• 无论是结构上还是内容上,都与整个文段, 尤其与前后有着密切的联系。
行者常至,为者常成! 梳理规律,构筑优秀!
谢 谢
• 4.解说句的补写
• 解说句,就是对上文内容的阐述。一般 有几类,一是进行延伸性解说,即对抽 象概念进行具体解说;二是对相关内容 进行并列性解说;三是对相关内容进行 对照性解说;四是对相关的条件(原因) 与结果进行推导性解说。
• 二、知己——有效的答题技巧 • 1.阅读全文,了解文段性质和内容,确
• 2.分清层次,判断句间上下文的逻辑关 系。
• 3.注意关联词和标点符号的暗示作用: 含义、选词、句式。
• 4.结合文本,根据字数要求,概括答案。
• 注意: • 补写题,除内容上的一致性外,表述形
式也十分重要。
• 要从两个角度推导:一是据上下文逻辑 的发展推导出所补写语句的内容,做到 内容上扣得紧;二是由与上下文相关词 语、句式的照应推导出所补写语句的句 式及形式上的衔接语,做到形式上接得 上。
高三语文二轮复习 ——补写句子
• 专题特点:
• (一)答案源于文本 • 补写的句子的内容来源于文本。具体说,所补写的句
子的内容要从上下文的有关材料中去提炼和概括,离 开文本不可能补写正确。
• (二)答案与上下文关系明显 • 所补写的句子与上下文的关系或引领下文,或总结上
文,或与上下文衔接连贯。 •ຫໍສະໝຸດ • 一、知彼——补写的命题规律
• 命题者一般会选择关键部位的语句让考生补 写。
• 补写的句子大多处于特殊位置(开头、中间、 结尾)。
• 补写的句子一般在文段中有两个作用:一是 结构上的总领句、过渡句、总结句等;二是 内容上是观点句(中心句)、解说句(材料 句)。
• 无论是结构上还是内容上,都与整个文段, 尤其与前后有着密切的联系。
行者常至,为者常成! 梳理规律,构筑优秀!
谢 谢
• 4.解说句的补写
• 解说句,就是对上文内容的阐述。一般 有几类,一是进行延伸性解说,即对抽 象概念进行具体解说;二是对相关内容 进行并列性解说;三是对相关内容进行 对照性解说;四是对相关的条件(原因) 与结果进行推导性解说。
• 二、知己——有效的答题技巧 • 1.阅读全文,了解文段性质和内容,确
2025届高考复习:补写语句课件

关系类型 标志词
示例
听力损失程度与音量和暴露时长相关。然而,当噪声
转折关系 但/然而 级到达一定高度时,无论暴露时间长短,均会产生永
久性听力损害
因为/所以/究 食物中提供能量的三大营养素,即蛋白质、碳水化合
其原因,就是/ 物和脂肪,人体不能直接吸取利用,因为它们均以大 因果关系
因此/是因为/ 分子情势存在,必须消化分解成小分子才能被吸取利
二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度 升高会导致全球变暖,造成天气干旱或旱涝不均,甚至可能造成海洋 水位上升,淹没大量沿海城市,__①__,然而,也有研究指出,__② __:比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”,有利于植物的生长。但 这必须有个前提,植物还活着!如果土壤被污染,__③__,我们就失去 了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。
并列关系 既……又/还/也 养料,而是固定植株的位置,这种早期类型的根被称
是/还能
为假根
人们对此有一种根深蒂固的看法,以为变色龙想变成
承接关系 就/从而 什么颜色,就可以变成什么颜色。其实,事实并非如
Hale Waihona Puke 此任何时候开始锻炼都不会太晚,即使进入老年阶段,
倘若/如果/即使
假设关系
记忆力已经开始衰退,你仍然可以通过适当增加有氧
……仍然……
运动来加以改良
三、做题四个步骤
步骤一:体察语境,明确语段表述中心 通读所给语段,把握语段话题,明确表述中心,做到高屋建瓴。 步骤二:梳理文脉,把握前后逻辑关系 理清前后句之间的逻辑关系,如并列、顺承、递进、转折、因果、总分、 条件,观点与现象、现象与本质等。关系理清了,层次也就清楚了,空白 处需要表达的意思也就清楚了。 步骤三:分析语境,抓住前后蛛丝马迹 逐句分析,尤其是所填句子的前后文,寻找关键点,或者是相呼应的关联 词,或者是需要展示的某个概念,或者是某种句式……尽量选用文本中出 现的词语进行表达。 步骤四:斟酌词句,按照要求准确表述 一种意思可以有不同的表达方式,选择与文本在词语上、句式上、风格上 最接近的方式,同时注意字数限制。
高考语文二轮复习补写句子课件

了解补写句子的常见题 型和考点,明确训练目
标和方向。
掌握基本方法
学习补写句子的基本方 法,如分析语境、理解
文意、把握结构等。
精选题目训练
选择具有代表性的题目 进行训练,逐步提高解
题能力和思维水平。
反思与总结
对训练过程中的问题进 行反思和总结,不断完 善自己的解题思路和方
法。
经典题目训练与解析
经典题目一
多读多写多练
鼓励学生们多读多写多练,通过大量的阅读和写作训练提高自己 的语言运用能力和文学素养。
THANKS
感谢观看
补写句子题型解析
题型特点与考点分析
题型特点
补写句子是高考语文中的一种常 见题型,要求考生根据上下文语 境,在空白处填写恰当的句子, 使文章意思完整、连贯。
考点分析
补写句子主要考查考生的语言运 用能力和逻辑思维能力,包括理 解文意、把握语境、推断隐含信 息、组织语言等方面的能力。
常见错误类型及原因
根据所给语境,补写出恰当的句子。
经典题目二
阅读下面的文字,完成后面的补写任务。
经典题目三
联系上下文,补写出合适的句子。
解析与指导
针对每个经典题目,提供详细的解析和指 导,帮助学生理解题目要求和解题思路, 掌握正确的解题方法。
学生自主训练与指导
自主选题训练
学生可以根据自己的实际情况 ,选择适合自己的题目进行训
练,提高解题能力。
互相交流学习
学生之间可以互相交流学习经 验和解题思路,共同进步。
教师指导与答疑
教师可以针对学生的问题进行 指导和答疑,帮助学生解决学 习中遇到的困难。
定期检测与反馈
定期对学生进行检测,了解学 生的学习情况,及时反馈学生 的学习成果和不足,为后续教
标和方向。
掌握基本方法
学习补写句子的基本方 法,如分析语境、理解
文意、把握结构等。
精选题目训练
选择具有代表性的题目 进行训练,逐步提高解
题能力和思维水平。
反思与总结
对训练过程中的问题进 行反思和总结,不断完 善自己的解题思路和方
法。
经典题目训练与解析
经典题目一
多读多写多练
鼓励学生们多读多写多练,通过大量的阅读和写作训练提高自己 的语言运用能力和文学素养。
THANKS
感谢观看
补写句子题型解析
题型特点与考点分析
题型特点
补写句子是高考语文中的一种常 见题型,要求考生根据上下文语 境,在空白处填写恰当的句子, 使文章意思完整、连贯。
考点分析
补写句子主要考查考生的语言运 用能力和逻辑思维能力,包括理 解文意、把握语境、推断隐含信 息、组织语言等方面的能力。
常见错误类型及原因
根据所给语境,补写出恰当的句子。
经典题目二
阅读下面的文字,完成后面的补写任务。
经典题目三
联系上下文,补写出合适的句子。
解析与指导
针对每个经典题目,提供详细的解析和指 导,帮助学生理解题目要求和解题思路, 掌握正确的解题方法。
学生自主训练与指导
自主选题训练
学生可以根据自己的实际情况 ,选择适合自己的题目进行训
练,提高解题能力。
互相交流学习
学生之间可以互相交流学习经 验和解题思路,共同进步。
教师指导与答疑
教师可以针对学生的问题进行 指导和答疑,帮助学生解决学 习中遇到的困难。
定期检测与反馈
定期对学生进行检测,了解学 生的学习情况,及时反馈学生 的学习成果和不足,为后续教
2025届高考语文二轮复习3-4补写句子课件

关系,并列、转折、因果、条件等),要特别注意关联词语。
要从两个角度推导:一是据上下文逻辑的发展推导出所补写 第二步 语句的内容,做到内容上扣得紧;二是由与上下文相关词语、 推导 句式的照应推导出所补写语句的句式及情势上的衔接语,做
到情势上接得上。 检查补写后的内容是否符合题干要求,语言是否连贯有无语 第三步 病、是否简洁等。要防止草率审题,盲目机械地答题,如果 检查 发现问题要及时纠正。最好在写好后代入原文读一读,看看 是否真的连贯、贴切、周密。
正在痴想之间,发现不但云朵的形状变幻着, ② 。半天朱霞,
粲然如焚,映着草地也有三分红意了,就像莽原尽处烧着一片野火似
的。牧羊的孩子不知何时已把他的羊集合了,村落里炊烟袅升,他也
就隐向一片暮霭中去了。
答:
.
答案:①手边却无笔能在上面留下痕迹 ②连它的颜色也奇异地转换了
解析:①注意联系前后语境:联系上文“天空的蓝笺”这个比喻和下文“有笔 如云”,应有把云比作笔的比喻意。根据前文“不能写信的理由”和后文“也不 过随写随抹”“何尝能纵情描画”,还应该有“我为我不能写信找理由”的相关 内容。②注意句式特点和关键词:前文有关联词“不但”,应有“而 且”“也”,前文“云朵的形状变幻着”,后文有天空被晚霞染红的内容,由此
对症快练 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯, 内容贴切,逻辑周密,每处不超过15个字。 “鲁迅在中国的价值,据我看要算是中国的第一等圣人,孔子是封 建社会的圣人, ① 。”毛泽东曾这样评价过鲁迅。王富仁先生对 此作了独到的分析,认为毛泽东同志之所以视鲁迅为现代中国的圣人, 是从鲁迅思想对于中华民族及其精神发展的实际意义进行评价的,而 鲁迅之所以成为中国现代史上最伟大的思想家, ② 。这个精神素 养便是他彻底摆脱了传统的奴隶性情, ③ 。
2024届高考语文复习:补写句子课件

时,即使增加很多糖皮质激素,也不易引起脂肪细胞增加。
可见,
非常重要,夜间长期经历持续性压力体重会
明显增加。
语段性质 语段中心
说明类 人所受压力与肥胖之间的关系
•第二步:划分层次 ——定句子类型
(1)概括每句话的内容,把握文段语脉,理清前后 句之间的逻辑关系 (如总分,并列、转折、因果、选 择、递进、假设、条件等),划分语段的层次。
方法:从上文中总结出结论。 注意提示词:因此、所以、正因为此,由 此可知
对点练习
《三维设计•配套卷》 第1题
【例3】根据上下文,在横线处补写恰当的语句,不得照抄
原材料,第三空要选取最为恰当的诗句来表达、概述,每处
不超过12个字。(6分)
从新课改的视角看,教师不应再是单纯的知识传授者,
①
,他将“游客”引入佳境,自由
3
试卷 2019Ⅰ卷 2019Ⅱ卷 2019Ⅲ卷
2018 卷 2017Ⅱ卷 2017Ⅲ卷 2016Ⅰ卷 2016Ⅱ卷
语段选材 压力使人变胖的原理 植物开花与长叶的顺序
人体内的酒精代谢 全国卷未考,浙江卷有考查
药品的合理使用 变色龙的变色原理 风光互补发电系统 花朵中花青素的变色机制
气候的影响
【教学方法】
练——析——练
试卷 2023甲卷 2023乙卷 2023Ⅰ卷 2023Ⅱ卷 2022甲卷 2022乙卷 2022Ⅰ卷 2021甲卷 2021乙卷 2021 I 卷 2021Ⅱ卷 2020Ⅰ卷 2020Ⅱ卷 2020Ⅲ卷
语段选材 成语“破釜沉舟”的含义 “拖延症”的危害与应对 超强记忆力对其他能力的影响 经常戴耳机对耳朵的损伤
③“柳暗花明又一村”(总结句,对前文用诗句进行概括)
高考语句补写PPT课件

解析与答案
答案二: 在这个热闹非凡的市场里, 小贩们的叫卖声此起彼伏,吸引着过 往的行人驻足。摊位上摆满了各种诱 人的小吃和新鲜的蔬菜水果,让人目 不暇接。顾客们在这里挑选着自己喜 欢的商品,讨价还价声不绝于耳。整 个市场呈现出一派繁荣的景象。
解析三: 练习题三描述了一个宁静的 乡村傍晚,通过夕阳、田野和村庄等 元素,营造出一种宁静、优美的氛围 。在补写句子时,可以补充描述乡村 傍晚的景色或人物活动等细节,使整 个场景更加完整生动。
高考语句补写ppt课件
目录 CONTENTS
• 什么是语句补写题? • 语句补写题解题技巧 • 高考语句补写题常见错误分析 • 高考语句补写题练习与解析 • 学生常见问题与解答
01
什么是语句补写题?
定义与特点
定义
语句补写题是一种语言表达能力 测试题型,要求考生根据上下文 语境,填入恰当、连贯的句子。
确定句子结构
分析上下文中句子的结构,包括主语 、谓语、宾语等成分,以及句子的时 态和语态。
根据上下文确定补写的句子应该是什 么结构,确保句子结构完整、语法正 确。
保持句子语法正确
检查补写的句子是否符合语法规则,包括主谓一致、时态语 态正确、词组搭配得当等。
注意使用正确的标点符号,如逗号、句号、分号等,以确保 句子的语法正确。
总结词
分析句子结构
详细描述
对于结构复杂的句子,要仔细分析句子结构,理清主谓 宾等成分之间的关系,确保补写的句子与原句在语法上 相符合。
总结词
把握语境和逻辑关系
详细描述
根据上下文语境和逻辑关系,判断需要补写的内容,注 意前后文的衔接和连贯性。
总结词
注意语言风格和修辞手法
详细描述
2024届高考语文复习:语句补写 课件24张
(2021·新高考Ⅱ卷)读下面的文字,完成题目。 每处不超过15个字 东西方文化不同,艺术的表现也不同。一般来,东方艺术重主观
_西__方__艺__术__重__客__观______①。表现在绘画上,西洋画重写实,重形似,而 中国画重神韵,重意境。
中国画通常②_分__为_人__物__、__山_水__、__花_鸟__三__大。科这看起来是以题材为标准类, 其实是用艺术表现了一些独特的观念和思想,即中国画概括了自然和 人生三个方面:人物画表现的是人类社会中人与人之间的关系;山水 画表现的是③___人__与__自__然__的__关__系_____,将人与自然融为一体;花鸟画 则表现大自然的各种生命与人的和谐相处。中国画的分类,体现了中 华民族传统的哲学观念和审美观。
很多人认为,水果越甜,含糖量越高,热量也越高。其实这种 说法并不准确。因为水果的甜度除①了_与__含__糖__量__高__低__有_,关还外与“糖” 的种类以及含酸性物质的多少有关。水果中的“糖类”,主要包 括单糖(果糖,葡萄糖)、双糖(蔗糖,麦芽糖)和多糖(淀 粉)。其中②__果__糖__的__甜__度__最__高_,蔗糖的甜度次之,葡萄糖和麦芽 糖更次之,淀粉则基本没有甜味。有的水果,如西瓜,由于所含 果糖的比例较大,甜度远高于含糖量更高但以葡萄糖为主的水果, 如猕猴桃。水果中的有机酸,可以使其甜度不那么明显,例如山 楂的含糖量比草莓高得多,但吃起来没有草莓甜,就是③ _____山__楂__中__的__有__机__酸。所致
在奇妙的植物王国,春天来临之时,有些植物先开花后长叶,
①
,还有些花叶同时生长,为什么呢?我们知道,植物的芽有
叶芽、花芽和混合芽三种,叶芽发育为枝和叶,花芽发育成花或者花
序,混合芽则发育成既长叶又开花的枝条。而先开花还是先长叶,与
高考语文复习:补写句子ppt课件
● 十八日是“国际博物馆日”,2023年的主题为“博物馆的力量”。在
今日中国博物馆蕴藏和迸发的力量远超我们的想象。双休日、节假日,
哪里打卡的人最多?哪些地方的门票最难预约?电视和手机上什么节目
最受欢迎?眼下,提起中国最热门的文化场所、最火爆的文化ip,博物
馆以及博物馆里收藏的文物无疑是其中之一。各地大大小小的博物馆门
子,
,这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’
意思相同。”
参考答案
示例一:柳宗元《江雪》里有‘孤舟蓑笠翁’的句子。 示例二:寓言里有‘刻舟求剑’的故事。 示例三:‘刻舟求剑’的成语。
向学好善 思进有为
2. 阅读下面的图片和文字,请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意 完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
向学好善 思进有为
补写句子的主要类型
仁寿县第一中学校南校区
类型一:总起句(开头\论点) 类型二:总结句(结尾\结论) 类型三:过渡句(中间\衔接) 类型四:照应句(中间\关联词、标点、句式) 类型五:仿写句(中间\论据)
向学好善 思进有为
提分策略“四步法”
仁寿县第一中学校南校区
一
明确文体 抓住中心
之一。可是令人眼花缭乱的国潮产品对传统文化的开发利用大多是
浅层次的,往往重其表而轻其理。比如,一些厂家对于国潮的理解
还停留在龙凤、麒麟、图腾、繁体字上,甚至随意选择一个古代物
件,并将其化作具体符号印在服饰上,就为自己打出国潮的噱头。
还有一些国潮产品在设计中把诗国潮文字词、典籍图画等古风元素
进行生硬嫁接或胡乱杂糅,通过所谓后现代技术化处理装饰门脸以
示复古。更有甚者张冠李戴,把日韩风当成国潮范,如此的国潮产 品降低自身文化品位事小, 危害文化传承 事大。
高考语文二轮专题复习课件“四步骤”突破语句补写题PPT文档30页
高考语文二轮专题复习课件“四步骤” 突破语句补写题后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
高考语文二轮复习语句补写名师公开课市级获奖课件(51张)
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语文
2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整 连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 12 个字。 关于中国文化符号的调查显示,对于中国传统文化,外国公民 有着比较统一的认识,即长城和龙,而对于中国当代文化符号, __①__,比如北京奥运会、上海世博会、令人震惊的新式建筑等。 诚然文化符号有助于中国__②__ ,被外国民众所认识,但是它也 限制了外国民众对中国文化的全面认识。应该让外国民众更多地 了解中国文化的不同侧面,以便__③__。 答:
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语文
3.落实要求,准确拟写。在明确了所写的关键词后,根据题目字 数要求,准确拟写即可。
第29页
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语文
答案模板: ①在不同环境中会形成不同颜色(2 分) “环境”“颜色”“不同”(1 分);字数(1 分) ②有些花的颜色可以一日数变(2 分) “颜色”“一日数变”(1 分)字数(1 分) ③花青素也就随之发生变化(1 分) “随之变化”(1 分)
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语文
确定要点: 第①空,从后面的内容看,要填写颜色与环境的关系;第②空要 注意颜色与时间的关系;第③空也要围绕这种关系。 组织答案:
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语文
现场纠偏: 答案 ①具有多变的特点;(1分)②颜色还会一天多变;(2
采样 分);③花青素也因此发生了变化。(1分)
评分 所填内容要紧扣花青素对花的颜色的影响和具有变化
语文
专题提分二 四类重要语句的补写技巧
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语文
1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整 连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 15 个字。 俄国著名文艺理论家巴赫金认为,__①__。第一视野会触及 重大的社会现实的本质因素。古典小说大多是这一视野的产物。 __②__,诸如生命的目的、生存的意义等具有相对稳定性的问题。 比如米兰· 昆德拉的小说《生命中不能承受之轻》 ,从捷克首都布 拉格被占领的历史事件写起,__③__,进而关注人们在强权下的 表现,提出“媚俗”的问题,已经是第二视野。 答:
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做好此类题目,要注意以下 3 点:
第9章 扩声系统调音
1.把握关键语句 要由语句这个“点”连及语境的这个“面”,在整体 把握的基础上去领会语句的深刻含意和丰富感情。 2.抓住材料主旨 阅读时既要弄清字面意思,又要获取字里行间的隐含 信息;既要注意文中隐藏情感的文字、阐释观点的句子、 传递知识的语句,还要特别注意超出常规的新思维。 3.注意概括归纳 在理解和分析语段的基础上,获取相关信息,层层概 括,综合归纳,然后运用准确恰当的语言表述出来。
第9章 扩声系统调音
乌鸦没料到狐狸会来这一手,听着听着,便气得浑身 打颤。她刚开口回骂,肉就从嘴里掉下来了,狐狸叼着肉, 一溜烟跑了。
乌鸦叹息道:“________________________________ __________________________________________。” 分析:本题所给材料是一则寓言,考生要透过文字本 身体会寓言中所蕴含的深刻哲理。解答本题时,要认真阅 读所给文字,把握关键语句,如“他肯定又是来奉承我的。
第9章 扩声系统调音 一、语补写三类型
语句补写,命题者一般会选择关键部位的语句让考 生补写。关键部位的语句首先当属总领句,即能领起或 概括整个语段或下文层次的语句。这时的语句补写,实 际上就是一个压缩语段题,只要能概括语段或下文内容 即可。当然,要考虑到前后句子的衔接连贯问题。
[典例 1] (2017·全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补 写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切, 逻辑严密。每处不超过 15 个字。
第9章 扩声系统调音
[典例 3] 根据下面的情境,补写答话。字数不超过 40 个字。
乌鸦又衔着一块肉在树上休息,一只狐狸来到树下。 乌鸦想,他肯定又是来奉承我的。这回我可不上他的 当了。任凭他把好听的话说上十箩筐,我也不理他。 谁知,狐狸却开口大骂起来:“你这臭嘴婆娘,顶风 臭十里!穿一身丧服,叫人看了就作呕!还有你那破嗓子, 比驴叫还难听 100 倍!”
答案示例:①都变成了太空垃圾 ②受到太空垃圾的 影响 ③如何清理太空垃圾
第9章 扩声系统调音
所谓总结句,就是指对整个语段或语段中某一个(两 个)层次内容做出总结的句子。在语句补写题中,这样的 句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性 语言。总结句的补写,有的是对前面内容的归纳、总结, 有的则是对前面具体内容的概括与升华。总结既要准确, 又要全面。有时是对上文两至三个层次的内容总结,补 写时不可漏掉要点。
做此类题目,注意以下 3 点:
第9章 扩声系统调音
1.话题保持一致 叙述一件事,说明一个道理,要保持话题的一致性。 话题往往是句子的主语,它要求后面的句子必须兼顾上下 文,与陈述对象一致,防止暗换主语。 2.行文照应一致 既要注意行文结构的前后照应,也要注意语意表达的 前后勾连。 3.事理逻辑一致 或以认识事物的规律为序,由表及里,由浅入深,由 感性认识到理性认识;或以空间为序,从上到下,从左到 右,从外到内等。
第9章 扩声系统调音
药品可以帮我们预防、治疗疾病,但若使用不当,① ________________________。以口服药为例,药物进入胃 肠道后逐渐被吸收进血液,随着时间推移,② ________________________。当药物浓度高于某一数值时 就开始发挥疗效。然而,③________________________, 超过一定限度就可能产生毒性,危害身体健康。
第9章 扩声系统调音
专题九 语言表达简明、连贯、得体, 准确、鲜明、生动
第9章 扩声系统调音
学案 25 “四步骤”突破语句补写题 语句补写题(也叫语段填句题)是全国卷最具特色、考 查频率很高的一种语言表达题型。其命题特点是:命题 人在预先选好的一个文段中挖去几个句子,要求补写后 的句子与语段内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通 顺。其答题的实质是:让考生在一些隐性提示的引导下, 将这个文段再“完形”,甚至可以说是“恢复原貌”。
分析:首先阅读文段,了解大意,然后根据前后文语 境补写。①处为总领句,根据前面的“若使用不当”,推
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断此处需要填写表达“药品可能对人身体造成伤害”意思 的句子。②处,根据前面的“随着时间推移”和后面的“当 药物浓度高于某一数值时”,可以推断此处需要填写表达 “药物浓度逐渐升高”意思的句子。③处,根据前面的转 折连词“然而”和后面的“超过一定限度就可能产生毒性” 推断,此处应填写表达“药物浓度不是越高越好”意思的 句子。
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仅仅发生在太空,甚至地球上的人类生活也会②
___________________。因此,③_________________,应 是人类接下来要解决的一个重要课题。
分析:首先要准确理解所给材料的基本意思:太空垃 圾已经威胁到人类的航天活动。再研读内容,①后讲的是 “太空垃圾”,①处必涉及“太空垃圾”;承接上文“这种 威胁不仅仅发生在太空”;②处所填句子讲的应是地球上 的人类生活也会受到太空垃圾的影响;③处水到渠成,应 填与“解决太空垃圾问题”有关的句子。
答案示例:①也可能对身体产生损害 ②血液中药 物浓度会逐渐升高 ③药物浓度并不是越高越好
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中间嵌入句,就是在语段中间留出需补写的句子, 可能是一个句子前半句或后半句,也有可能是一个整句。
中间嵌入句多出现在同一个句子的上半句或下半句 中,通常是并列关系复句的另一半,条件关系复句的或 “条件”或“结果”等。补写时或合理推出语段未有的 新内容,或根据上下文推出已有的内容。中间嵌入句的 补写在语句补写题中有上升趋势,在复习中应引起关注。
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[典例 2] 在下面一段文字横线处补写恰当的语句, 使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不 超过 10 个字。
自第一颗人造地球卫星进入太空以来,除了载人航天 飞行器会回收之外,其他上天的人造物体陆续被遗弃在太 空中,①________________________。太空垃圾已经威胁 到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到 一个月,就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不
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1.把握关键语句 要由语句这个“点”连及语境的这个“面”,在整体 把握的基础上去领会语句的深刻含意和丰富感情。 2.抓住材料主旨 阅读时既要弄清字面意思,又要获取字里行间的隐含 信息;既要注意文中隐藏情感的文字、阐释观点的句子、 传递知识的语句,还要特别注意超出常规的新思维。 3.注意概括归纳 在理解和分析语段的基础上,获取相关信息,层层概 括,综合归纳,然后运用准确恰当的语言表述出来。
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乌鸦没料到狐狸会来这一手,听着听着,便气得浑身 打颤。她刚开口回骂,肉就从嘴里掉下来了,狐狸叼着肉, 一溜烟跑了。
乌鸦叹息道:“________________________________ __________________________________________。” 分析:本题所给材料是一则寓言,考生要透过文字本 身体会寓言中所蕴含的深刻哲理。解答本题时,要认真阅 读所给文字,把握关键语句,如“他肯定又是来奉承我的。
第9章 扩声系统调音 一、语补写三类型
语句补写,命题者一般会选择关键部位的语句让考 生补写。关键部位的语句首先当属总领句,即能领起或 概括整个语段或下文层次的语句。这时的语句补写,实 际上就是一个压缩语段题,只要能概括语段或下文内容 即可。当然,要考虑到前后句子的衔接连贯问题。
[典例 1] (2017·全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补 写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切, 逻辑严密。每处不超过 15 个字。
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[典例 3] 根据下面的情境,补写答话。字数不超过 40 个字。
乌鸦又衔着一块肉在树上休息,一只狐狸来到树下。 乌鸦想,他肯定又是来奉承我的。这回我可不上他的 当了。任凭他把好听的话说上十箩筐,我也不理他。 谁知,狐狸却开口大骂起来:“你这臭嘴婆娘,顶风 臭十里!穿一身丧服,叫人看了就作呕!还有你那破嗓子, 比驴叫还难听 100 倍!”
答案示例:①都变成了太空垃圾 ②受到太空垃圾的 影响 ③如何清理太空垃圾
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所谓总结句,就是指对整个语段或语段中某一个(两 个)层次内容做出总结的句子。在语句补写题中,这样的 句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性 语言。总结句的补写,有的是对前面内容的归纳、总结, 有的则是对前面具体内容的概括与升华。总结既要准确, 又要全面。有时是对上文两至三个层次的内容总结,补 写时不可漏掉要点。
做此类题目,注意以下 3 点:
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1.话题保持一致 叙述一件事,说明一个道理,要保持话题的一致性。 话题往往是句子的主语,它要求后面的句子必须兼顾上下 文,与陈述对象一致,防止暗换主语。 2.行文照应一致 既要注意行文结构的前后照应,也要注意语意表达的 前后勾连。 3.事理逻辑一致 或以认识事物的规律为序,由表及里,由浅入深,由 感性认识到理性认识;或以空间为序,从上到下,从左到 右,从外到内等。
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药品可以帮我们预防、治疗疾病,但若使用不当,① ________________________。以口服药为例,药物进入胃 肠道后逐渐被吸收进血液,随着时间推移,② ________________________。当药物浓度高于某一数值时 就开始发挥疗效。然而,③________________________, 超过一定限度就可能产生毒性,危害身体健康。
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专题九 语言表达简明、连贯、得体, 准确、鲜明、生动
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学案 25 “四步骤”突破语句补写题 语句补写题(也叫语段填句题)是全国卷最具特色、考 查频率很高的一种语言表达题型。其命题特点是:命题 人在预先选好的一个文段中挖去几个句子,要求补写后 的句子与语段内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通 顺。其答题的实质是:让考生在一些隐性提示的引导下, 将这个文段再“完形”,甚至可以说是“恢复原貌”。
分析:首先阅读文段,了解大意,然后根据前后文语 境补写。①处为总领句,根据前面的“若使用不当”,推
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断此处需要填写表达“药品可能对人身体造成伤害”意思 的句子。②处,根据前面的“随着时间推移”和后面的“当 药物浓度高于某一数值时”,可以推断此处需要填写表达 “药物浓度逐渐升高”意思的句子。③处,根据前面的转 折连词“然而”和后面的“超过一定限度就可能产生毒性” 推断,此处应填写表达“药物浓度不是越高越好”意思的 句子。
第9章 扩声系统调音
仅仅发生在太空,甚至地球上的人类生活也会②
___________________。因此,③_________________,应 是人类接下来要解决的一个重要课题。
分析:首先要准确理解所给材料的基本意思:太空垃 圾已经威胁到人类的航天活动。再研读内容,①后讲的是 “太空垃圾”,①处必涉及“太空垃圾”;承接上文“这种 威胁不仅仅发生在太空”;②处所填句子讲的应是地球上 的人类生活也会受到太空垃圾的影响;③处水到渠成,应 填与“解决太空垃圾问题”有关的句子。
答案示例:①也可能对身体产生损害 ②血液中药 物浓度会逐渐升高 ③药物浓度并不是越高越好
第9章 扩声系统调音
中间嵌入句,就是在语段中间留出需补写的句子, 可能是一个句子前半句或后半句,也有可能是一个整句。
中间嵌入句多出现在同一个句子的上半句或下半句 中,通常是并列关系复句的另一半,条件关系复句的或 “条件”或“结果”等。补写时或合理推出语段未有的 新内容,或根据上下文推出已有的内容。中间嵌入句的 补写在语句补写题中有上升趋势,在复习中应引起关注。
第9章 扩声系统调音
[典例 2] 在下面一段文字横线处补写恰当的语句, 使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不 超过 10 个字。
自第一颗人造地球卫星进入太空以来,除了载人航天 飞行器会回收之外,其他上天的人造物体陆续被遗弃在太 空中,①________________________。太空垃圾已经威胁 到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到 一个月,就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不