高中思想政治理论课教学计划
高中思想政治教学计划
高中思想政治教学计划高中思想政治教学计划13篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，不妨坐下来好好写写计划吧。
什么样的计划才是有效的呢？下面是小编收集整理的高中思想政治教学计划，欢迎阅读与收藏。
高中思想政治教学计划1总体教学目标高一思想政治课教学活动，根据新课标的要求和标准，深入学习教学大纲及考纲，做到教学要有针对性，积极贯彻党的教育方针，以调动学生积极性为出发点，提高学生学习效率，全面落实素质教育为目标，积极推进课程改革和课堂教学改革，确保完成本学期的教学任务和教学目标，以其使教学质量有明显提高。
教学的进度高一年级思想政治的总体教学任务为必修1，根据学习行政历的规定，本学期高一政治教学周21周，其中教学时间19周，复习两周的工作计划，分解细化教学进度为：9月份完成教学计划1—3课;10月份完成积极哦啊小计划4—6课;期中考试完成后，11月份完成7—8课;12月份完成9—11课;元月份复习进行期终考试。
教学设想及措施高一思想政治课教学以课程标准为依据，教学中首先要注重细节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点难点、易混点讲解清晰，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生能学以致用，能用学习的理论解决时政问题;其次要加强思想政治教育工作。
加强育人工作，是思想政治课的基本任务，要用基本理论解决心理问题，为学校的德育工作开辟第二课堂，为此，在教学过程中，采取以下措施：备好每堂课。
备课是上课的重要前提，只有熟知、真知教材的框架结构，领会教材编写意图，才能上好课，讲好课。
积极参加教研活动，参加互听课活动。
教研活动和互听课活动是借鉴学习他人长处弥补自己不足的最有效的方法，只有坚持才能修正自己。
积极学习本专业的教研理论，阅读最新的时政新闻，提高自己的理论水平和业务能力。
给人一碗水，自己就应有一桶水，只有博览群书，才能提高自己的理论素养，才能给学生解答、释疑，才能真正做到学深为师。
2024年高一思想政治教学工作计划
2024年高一思想政治教学工作计划一、教学目标与任务1.总目标：通过思想政治教育，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思辨能力和问题解决能力，培养具有有社会责任感和创新精神的公民。
2.每周教学目标和任务：- 第一周：思想政治教育的意义与目标- 第二周：社会主义核心价值观的教育- 第三周：基本国情和中华优秀传统文化的教育- 第四周：中国共产党的历史与发展- 第五周：中华人民共和国的诞生与发展- 第六周：中国特色社会主义道路的探索- 第七周：中国特色社会主义理论体系的建立- 第八周：当代中国与世界的关系- 第九周：统一战线和人民政协的工作- 第十周：思想政治工作方法与手段的培训二、教学内容与方法1. 教学内容：- 理论知识：主要包括社会主义核心价值观、中国共产党的历史与发展、中华人民共和国的诞生与发展、中国特色社会主义道路的探索和中国特色社会主义理论体系的建立等内容。
- 现实问题：根据当前社会热点问题和学生的兴趣，选取一些与思想政治相关的问题进行讨论和分析。
2. 教学方法：- 讲授与讨论相结合：通过教师的讲解，引导学生了解理论知识，并进行相关的问题讨论，培养学生思考和表达能力。
- 案例分析：选取一些经典案例进行分析和讨论，让学生通过具体的例子掌握理论知识。
- 小组合作学习：在学习过程中，鼓励学生进行小组活动，共同完成任务，培养学生的合作精神和团队意识。
- 视频与多媒体辅助教学：通过播放相关视频和使用多媒体教具，提高教学效果，激发学生的学习兴趣。
三、教学手段与评价方式1. 教学手段：- 课堂讲解：教师通过讲解理论知识来引导学生学习和思考。
- 小组活动：学生进行小组合作学习，共同完成任务，激发学生的思考和创新能力。
- 视频辅助教学：播放相关视频，帮助学生更直观地理解和学习相关知识。
- 多媒体教具：使用多媒体教具，提高教学效果，激发学生的学习兴趣。
2. 评价方式：- 平时表现：通过观察学生在课堂上的积极参与程度、提问和回答问题的能力等来评价。
高中政治学科教学计划(通用6篇)
高中政治学科教学计划(通用6篇)篇一高中政治学科教学计划一、指导思想本学期工作以我校的工作思路为指导思想，根据所负责的年级的特点，以《新课程标准》为准绳，以培养学生全面素质为宗旨，以提高课堂效率为主线，开展务实、新颖、高效的教学活动。
同时，积极配合学校的各项工作，引导广大学生关注国际国内时事，激发学生的爱国主义热情及学习思想品德课的积极性，提高中学生的政治、人文素养。
二、工作目标1、在教育实践中，积极推进素质教育，不断优化课堂教学模式。
提高课堂学习效率。
2、在本学期，高标准完成各项教学质量指标。
在一分两率上争取再有所提高。
3、利用多种教学手段和方式激发学生学习本学科的积极性，着重语言规范化表述的教学，加强书面表达能力的`培养，加强学生综合能力的培养。
4、抓实抓牢基本知识和基本技能的教学。
5、做好__学生的第一轮复习工作三、具体措施1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对学困生既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。
2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育。
引导学生逐步关注书本以外的国内外重大时事，培养他们学会关心政治、关注世界、关注国家和民族。
3、强化质量意识，优化课堂教学结构，着力提高课堂效率，向 40 分钟要质量;要面向全体学生，不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
4、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，做到以纲为纲、以书为本，讲清概念，揭示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。
5、引资料、学经验。
充分利用网络平台，搜集资料，拓宽学生知识面，拓展学生视野。
积极参与听课、评课活动，相互学习，取长补短，共同提高。
6、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。
7、加强学法指导，常规教学中，争取以学生为主体，教师只起到引导作用，引导学生主动学习，主动参与，主动探究。
篇二高中政治学科教学计划一、指导思想紧紧抓住课本，切实抓牢基础;关注知识之间内在联系，形成立体知识体系;注重讲练结合，突出能力培养;落实教学环节，提高学生应试的水平和能力。
高中政治教学计划3篇
高中政治教学计划3篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年高中思想政治教学计划(二篇)
2024年高中思想政治教学计划一.指导思想：以____和____为指导，以____统领全局，以____和____三中、____为指导，立足教材，以普通高中思想政治课程标准为依据，与时俱进，紧跟时代，立足现实，严格执行学校各项教育、教学常规，与时俱进，开拓创新，全面提高教学质量。
二.德育工作：1.开展多种形式的时事政治教育活动。
通过探究活动和举行时事政治专题报告会，系统介绍国家的政治、经济、文化、军事、科技、体育方面的新成就，帮助学生把握时代脉博、加强学生爱国主义教育。
2.发挥思想政治课在德育工作的主渠道作用。
不断探索思想政治课教学的新途径和新方式，寓德育于思想政治课教学中，并贯穿于教育教学的各个环节，要结合思想政治课教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，基本国情教育，遵守法律法规教育，提高学生的思想道德素质。
三.教学工作：1.准确把握不同基础年段的不同特点，增强教学针对性。
高一年级做到：面向全体，抓好衔接，立足课本，强化规范，注重积累，拓展视野。
(1)教师要立足新课程，转变教育教学观念，转变教师教学方式和学生的学习方式，重能力，重探究，重体验。
(2)注意引导学生思维发展，帮助学生解决思维重点、弱点，指导学生掌握科学的思维方式和研究方法。
(3)指导学生尽快适应中学阶段的学习与生活，注重对00后学生心理特点研究，重点抓好良好生活习惯和学习习惯的培养。
在学习心理上解决好由初中学习向高中学习的过渡;在学习习惯上要耐心帮助学生改掉“被动学习”“悠闲学习”“机械记忆”等不良习惯，提高学生读题、解题的规范化水平。
2.高二年级做到：分类指导，分层推进;夯实基础，落实规范，学导结合，发展思维，防止两级分化。
(1)强化训练，因材施教：加大对尖子生，边缘生，偏科生的培养力度，这种“帮促”工作的成败对高中阶段教学质量起关键作用，要抓紧抓实。
从根本上防止两极分化，促进学生整体提升。
(2)重视基础知识的教学，注意立足课本，夯实基础，精选习题，避免难题，偏题，怪题，不吃“夹生饭”。
高中思政课程教学计划
高中思政课程教学计划导言：思想政治教育是高中学生综合素质教育的重要组成部分，它不仅对学生的思维能力和思想品质的培养至关重要，还可以促进他们形成正确的人生观、价值观和世界观。
因此，制定一份科学合理的高中思政课程教学计划非常必要。
本文将从教学主题、活动安排和教材使用三个方面进行详细论述。
一、教学主题高中思政课程的教学主题应立足于培养学生的思想品德和综合素质，兼顾社会主义核心价值观的培养和引导，具体包括以下几个方面：1.立德树人：通过思政课程教学，弘扬社会主义核心价值观，引导学生正确树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的品德修养和道德情操。
2.知识传授：将马克思主义哲学和中国特色社会主义理论与实际结合，系统介绍马克思主义哲学基本原理和科学社会主义理论，让学生了解和掌握科学的思维方法和分析问题的能力。
3.社会实践：通过各种形式的社会实践活动，让学生亲身参与社会实践，了解社会的真实情况，增强社会责任感和社会意识。
4.创新思维：培养学生的创新思维和创新能力，引导学生积极思考和质疑，培养学生的独立思考和批判性思维能力。
二、活动安排为了达到以上教学目标，我们可以采取一系列活动来开展高中思政课程教学：1.理论学习：组织学生学习马克思主义哲学基本原理和科学社会主义理论的经典著作，如《资本论》、《共产党宣言》等，通过理论学习，让学生深入理解马克思主义的基本观点和理论体系。
2.课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，引导学生思考和研讨一些社会热点问题，如贫富差距、教育公平等，通过互动交流，培养学生的分析问题、综合思考和表达能力。
3.实践体验：组织学生参与社会实践活动，如社区服务、志愿者活动等，让学生亲身感受社会的复杂性和多样性，提高他们的社会责任感和社会意识。
4.主题讲座：邀请各个领域的专家学者给学生进行主题讲座，如科学家、教育家、企业家等，通过讲座，让学生了解各个领域的知识和经验，培养他们的创新思维和职业规划能力。
三、教材使用教材在思政课程教学中起着重要的作用，选择合适的教材对于培养学生的思想品德和综合素质至关重要。
2024年高一思想政治教师工作计划
2024年高一思想政治教师工作计划一、教学目标1. 帮助学生了解和理解中国特色社会主义理论体系，强化思想政治教育的价值和重要性。
2. 培养学生的辩证思维、独立思考和批判意识，提高他们的思想品德和政治素养。
3. 激发学生对思想政治学科的兴趣，培养他们的终身学习能力。
二、教学内容1. 深入学习马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，使学生理解中国特色社会主义的内涵及其与其他理论体系的区别。
2. 引导学生学习思想政治学科的基本概念，如国家、政权、公民权利等，提高他们的政治素养。
3. 分析和阐释历史事件和社会问题，如历史唯物主义、人文主义、经济全球化等，培养学生的世界观和人生观。
4. 开展实践教学和课外拓展活动，如参观政府机关、社区服务、模拟联合国等，让学生亲身感受和体验思想政治的实际应用。
三、教学方法1. 知识讲解与引导讨论相结合。
通过系统性讲解和解读，帮助学生理解和掌握思想政治的基本概念和理论，然后通过引导讨论和案例分析，培养学生的辩证思维和分析能力。
2. 激发学生的兴趣与独立思考。
通过丰富的教学材料和多样化的教学方法，激发学生对思想政治学科的兴趣，让他们积极思考和提出问题，培养他们独立思考和批判意识。
3. 合作学习与个性发展相结合。
通过小组合作学习和个性化教学，培养学生的合作意识和团队精神，同时注重发掘和尊重每个学生的个性特点，促进他们的全面发展。
四、评估方式1. 考试评估：定期进行知识、理解和思考能力等方面的考试，了解学生的学习情况和掌握程度。
2. 作业评估：布置不同类型的作业和论文，要求学生运用所学知识进行分析和论证。
3. 课堂表现评估：通过课堂提问、讨论、小组活动等方式，评估学生的表达能力和思维逻辑能力。
4. 项目评估：与其他学科合作，开展综合性项目评估，如模拟联合国、社区服务等。
五、教学研究与自我提升1. 积极参加学术研讨和教师培训，了解最新的教学理念和方法，不断提高自己的教学水平。
2023高中政治教学计划汇编6篇
2023高中政治教学计划篇1（一）认真学习教育教学理论，提高教师的理论素质，认真学习教育教学理论，学习先进经验，学习研究新课标和高考相关精神，促进教育观念更新，确定正确的教育观、人才观和质量观，促使教学上新台阶，出新成果。
计划在每次科组会议时集中学习20分钟的理论。
在学习的同时要提高教师的人品修养，外树形象，内修涵养，努力提高自身素质。
一方面要勤于育人，发扬爱生精神，以强烈的责任性和事业心弘扬高尚道德情操，树立全心全意为全体学生服务的思想，要有奉献意识；另一方面要精于教书，奋发上进，努力做好本职工作，要不断强化敬业精神。
热爱自己的工作，不仅把教书当作一种职业，更要当作一种事业来做。
同时，还要大力强化团队意识，发扬团队精神，充分发挥集体的智慧，团结协作，分工合作，形成合力，展示教育优势。
还需要发扬钻研精神，教师仅有不怕苦是不够的，还要精心研究教学中的各个环节，各个知识技能点，寻求教学途径，以收到教学效果。
要求中级以上的老师在一个学期里公开发表1篇论文。
（二）规范教学常规，为提高教学质量奠定坚实的基矗发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，学会打整体战最主要的是加强集体备课，为此，要强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。
备课组的集体备课每周坚持一次，组内教师轮流主讲，以中高级教师讲为主。
集体备课内容以分析教材，确定教法为主，做到“工夫花在备课上，本事显在课堂上”，把好教学常规第一关。
通过集体备课来实现脑中有纲，目中有人，胸中有法，手中有艺。
为之，组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的不足。
认真开展听评课活动，要求每位教师上一节科组公开课，高级教师上一节示范课，中级教师上一节创优课，新教师上一节汇报课，并且讲评课活动纳入科组会议的重要议程。
按教学处要求，每学期高级教师听课节数不少于8节，中级教师不少于10节，初级教师不少于12节，未定级教师不少于15节，听课对象范围不限。
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高中思想政治理论课教学计划教学计划(课程计划)是课程设置的整体计划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。
接下来是关于高中思想政治理论课教学计划的文章，期望能帮助到大家!高中思想政治理论课教学计划1一、指导思想以课程标准、考试说明为指导，以课本为根据，充分研究高考。
增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教学质量。
二、工作目标1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上掌控复习的要求。
让学生详读教材，记忆和知道基本概念、基本原理。
2、改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。
教师给予学生以摸索和消化的时间和空间。
3、加强教研，研究高考和高考试题，把热门与教材知识的有效结合，重视知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。
4、进行有效的知识落实。
把课堂的知识落实作为主渠道，及时进行小结、单元过关和月结。
5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有一定的提升。
三、高三第二学期政治课教学中存在的问题1、文科学生整体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。
今年升级考就是说明了这一问题。
所以既要抓重点又是照管全部。
2、缺少对课程标准和考试说明的深入研究。
在政治课的课程标准中有对知识掌控程度的明确要求，如识记、知道和运用。
在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。
3、忽视课本，依靠资料。
课本知识是根据课程标准编写的，有完全的体系和逻辑。
我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而依照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的掌控和知道。
4、缺少对学生学习和复习策略的指导。
我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进行学习和复习的指导，如何做，应当怎样做。
导致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛劳，学生辛劳而没有太大的成效。
5、课本知识与热门、重点问题的联系空洞。
表现在理论联系热门、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。
所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生掌控就是记住，面对新的问题仍旧无从下手四、教学要求1、学习《课程标准》，并且结合《课程标准》中的识记、知道、运用的不同层次的基本要求，准确地贯彻在教学进程中，落实教学内容，掌控教材的特点。
2、要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。
重点突出，难点讲透。
要积极创造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学成效。
根据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源展开教学活动。
3、认真贯彻理论联系实际的原则。
将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培养学生运用所学理论视察分析实际问题的能力。
4、加强学习，更新教育观念，转变教学行动和学生的学习方式，充分调动学生学习的积极性、自主性。
重视对学生学习进程的指导，引导学生通过自己的研究和摸索获得结论。
同时做好落后生的较换工作。
5、在认真学习、备课、讲课的基础上，积极参加有关教研活动，相互学习，成心识地捕捉教学和教育的信息，更新教育、教学理念，提高自身的素养，以适应教学改革的新要求。
高中思想政治理论课教学计划2一、学生情形分析高三十五班是一个应届班，共有66人，从上学期考试情形看，学生学习水平良莠不齐，基础知识部分同学掌控不牢，分析问题、解决问题的能力偏低，从材料中获取知识的能力、辩证思维的能力有待于进一步提高。
二、教学目标以__届高三年级组的工作计划为指导，严格遵守教育教学规律，牢牢环绕学校的“育人”目标和学校的教学目标，加强教育教学方法的改革，不断构建“自主、合作、高效、优质”课堂，为创建“齐鲁名校”奉献自己的气力。
三、教学进程(1)时间：本学期从20__年_月__日---------20__年_月__日，共计17周的时间，这也是一轮的复习时间(2)进度：20__年_月__日-----_月__日，《政治生活》20__年__月_日----_月__日《文化生活》20__年_月__日----_月__日《生活与哲学》20__年_月__日----20__年_月__日《经济生活》四、具体要求(1)学案的编写要求提早两天发给学生。
编写内容要紧扣课程标准和考试大纲，抓住主干知识，突出重点。
习题的挑选要突出典型性，时效性、时政性;试卷练习重在训练解题方法和培养能力，以高考题情势显现，原则上每学习完一课布置一次。
(2)第一轮复习从政治生活开始再到文化、哲学、经济生活。
以所订资料为主要教材。
上课速度是新课的两倍，一节课完成一课的内容，再另加一节课做练习。
由于是复习课，学生又是学习的主体，上课时学生先在教师指导下浏览教材15--20分钟，再由教师对主干知识讲授15分钟，讲授时辅之以典型题例，并重视知识的综合，之后用10分钟对本节课知识系统化。
(3)要把社会生活的热门、焦点贯彻在平日课堂教学中(4)一轮复习的重点是夯实基础知识，构建学科知识网络。
具体要求是：①理清知识清单，整理重点、难点和主干知识，让学生在课堂完成;②理清知识网络;③精选例题，当堂练习巩固;④一单元一测，以考促学。
高中思想政治理论课教学计划3我们要认真学习《考纲》，研究高考试题，广泛收集高考信息，组织学生集中学习，使学生在初步了解政治科高考的题型设计、知识和能力要求以及评分说明的基础上，明确学习的方向和目标，以便更好地提高学习的针对性、有效性。
一、对___一测的分析和反思第一次质量猜测我校政治成绩不是很理想，没有到达预期要求，特别是平分生这一块，通过分析研究我们认为学生的基础知识和知识迁移能力较差，需要拔高。
二、确立工作目标目标是方向，是奋斗的动力，政治课复习必须立足双基，着力培养能力，既要面向全部学生，又要突出学科尖子生的培养，全面提高学生素养。
因此，我们确立的目标是：力争第一。
三、理清工作思路1、研究高考，掌控教学方向研究高考，掌控教学方向是实现成功教学的条件条件。
为此，我们要认真学习《考纲》，研究高考试题，广泛收集高考信息，组织学生集中学习，使学生在初步了解政治科高考的题型设计、知识和能力要求以及评分说明的基础上，明确学习的方向和目标，以便更好地提高学习的针对性、有效性。
2、规范进程，优化教学环节一测后的专题复习：1、通过这轮复习，使教学内容主题化、综合化，突出主干知识的复习和研究，以专题知识的复习带动基础知识的巩固，终究到达学生学习能力的提升，力争在高考中获得良好成绩。
2、专题复习仍实行教学案一体化，并增加一定量的练习，在进一步巩固知识的同时，提升学生的综合解题能力。
3、主要通过综合练习的情势整合知识，提升学生解题能力;4、更重视时政热门材料与课本知识的结合，开阔学生的视野，使学生高屋建瓴，通盘推敲课本知识与社会热门之间的联系。
5、进一步做好练习后学生的心理疏导工作，增强学生的学生积极性与自信心。
二测后的复习1、二测后，进一步加强综合训练，精心做好试题的评讲工作，并及时关注有关高考信息，进一步关注社会热、焦点问题;2、做好最后阶段的查漏补缺工作，引导学生回来课本;3、加强与学生的交换与个别辅导，帮助学生增强面对高考的勇气和决心。
第三阶段，即第三轮复习(高考之前)，查漏补缺，发掘潜能，深化知识。
具体教学安排(一)__.2.13月下旬完成教材知识的专题复习。
2.做好高考文综练习卷以及历年的高考试题，让学生熟悉高考模式。
3.进行个别辅导，提高尖子生的成绩及班级整体实力。
(二)__.4.月~5月中旬1、全面复习巩固，完善知识体系，掌控高考思路。
2、查漏补缺(集中指导与个别辅导相结合)，发掘学生潜能。
3、进行各种综合能力测试，加强学生对高考的适应性。
(三)__.5~6月1、回来课本，整理本。
2、心理调适。
3.具体教学计策和措施1、对知识和能力方面的掌控(1)重视基础知识，学会整理归纳，形成知识结构高考非常强调能力，但能力总是从基础知识切入，运用基础知识进行分析、比较、综合、解决实际问题。
没有基础知识，能力提高无从谈起。
(2)在复习中要重视知识间的横向联系。
对于有些知识点要进行相应的拓展和迁移，学会举一反三，把类似、相近的知识联系起来。
(3)关注国内外时事热门并灵活运用于课堂教育。
2、实行集体备课制度。
第一要请教师充分知道教材，掌控知识重点，掌控知识体系，弄清知识的来龙去脉。
教师要把好课堂阵地，在备好教材的同时，重视备学生、备教法。
3、从阶段特点、知识结构、高考回想、课堂讨论与摸索、巩固练习和质疑与反思等方面加强学生对单元知识体系的掌控和能力的提高。
4、重视对学生进行审题思路和方法的培养，举一反三，以提高学生审题、解题的能力。
(1)审题技能。
审题准确了，思路也就明朗。
(2)答题技能。
对待材料解析题，要引导学生先看问题，带着问题读材料，然后将材料分清层次，再获取有效信息，最后将问题、材料与教材的相干知识挂钩，有些问题的答案可能就在教材或材料中。
及时、认真做好练习的批改和评讲工作。
对每份练习及时批改，及时统计，作好分析，及时评讲。
5、加强与学生的情感交换，让学生明确高考的重要性，帮助学生建立高考目标。
6、关注高考信息，洞悉高考方向，吸取各方面的信息，及时掌控高考的走向，以便指导自己的复习工作。
我们相信通过本组同志的努力探索和创新，不断提升我们的教学层次和水平，在明年的高考中，政治学科一定会获得比较好的成绩。
高中思想政治理论课教学计划4一、指导思想以宝安区“创建广东省推动教育现代化先进区”为契机，以举行“中学教师综合素养大赛”为着眼点，以郑局在中心新学期开学会议上提出的“强化全面质量关”为目标，进一步推动素养教育和新课程改革，集合有效课堂教学，提高政治学科的教学质量;增进教师专业发展，提升政治教师队伍的整体水平，以此实行“服务教育决策，导引学科发展”的职责。
二、主要工作1.推动“一化”推动宝安区政治学科教学教研的信息化，真正落实好网络互动教研工作，提高电子教研水平。
本学期，将逐渐建立宝安区政治学科教学网，qq政治交换研讨群，政治学科信息专用公共邮箱等，通过依靠现代信息技术，提高教学教研的即时性、高效性、便利性、互动性，做到分工协作，资源共享，提高效率。
2.备好“三考”核心的工作是高三的高考备考。
要充分调动全部高三教师的主动性、积极性，发挥集体的智慧气力，定时认真展开研究，学习课标、考试说明，探讨高考真题、摸索命题规律，洞悉社会热门，掌控备考方向。
高二年级主要是做好学业水平考试的备考工作。