辅导员就业创业工作先进个人主要事迹
优秀辅导员先进事迹材料范文（精选5篇）
优秀辅导员的先进事迹材料范文优秀辅导员的先进事迹材料范文事迹材料分类从范围上分，可分为集体事迹材料和个人事迹材料。
集体事迹材料是体现群体的先进事迹。
个人事迹材料是体现个体的事迹材料；从先进对象的形成和内涵上来分，可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。
事迹材料特点鲜明地体现特定的时代精神。
事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。
以叙写先进事例为旨要。
事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。
具有较强的触发力和感染力。
事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。
要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者。
这就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。
优秀辅导员先进事迹材料范文（精选5篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，事迹可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。
那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是小编整理的优秀辅导员先进事迹材料范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
优秀辅导员先进事迹材料范文1在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过事迹材料吧，事迹材料可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。
那么事迹材料的格式，你掌握了吗？以下是小编精心整理的高校优秀辅导员事迹材料，希望能够帮助到大家。
一个人最大的魅力来自于微笑，而让我们最难忘的便是她了，它是孩子心中的好妈妈。
它是主任颜中的好帮手，它是学生们的好辅导员，她就是最有亲和力的辅导员王川老师。
王老师毕业于西南大学，信息管理与系统专业，曾在图书馆工作，与20xx年3月份人辅导员一职，经联系我们在4号教学楼504办公室找到了她，她当时正在认真忙于助学贷款的事，看到我们的到来，停下手中的工作，热情得请我们坐下。
高校就业创业工作先进个人主要事迹
高校就业创业工作先进个人主要事迹
1. 获得多项荣誉奖励：个人努力在学术、科研、创新等方面取得了突出成绩，获得了多项高校颁发的荣誉奖励，如优秀学生干部、研究成果一等奖等。
2. 参与创新创业项目：积极参与学校举办的创新创业项目，担任团队核心成员，在创新项目的研发、运营和营销等方面表现优秀，带领团队顺利完成项目并取得了良好的经济和社会效益。
3. 创建社团组织：为丰富同学们的校园生活，主动创办相关领域的社团组织，并担任社团负责人。
积极组织社团活动，提供学生交流、学习和发展的平台，受到同学们的好评和支持。
4. 参与社会实践：不仅在校内活动中表现优秀，在多个社会实践项目中积极参与，服务社会、关爱弱势群体，用自己的实际行动诠释了高校学子的责任与担当。
5. 自主创业成功：在校期间，主动选择了创业的道路，并通过自身努力、团队合作以及市场机遇，成功创办了自己的企业，并取得了可观的经济效益。
同时，在创业过程中，注重社会责任，为社会创造了更多的就业机会，得到了政府和社会各界的认可和赞扬。
这些先进个人的事迹展示了他们在高校期间注重自身的成长发展，积极探索创新，勇于担当社会责任。
他们用自己的努力和成就，为高校创新创业工作树立了榜样，对于其他学生来说也是一种激励和鼓舞。
2019年高校就业工作先进个人事迹材料
2019年高校就业工作先进个人事迹材料篇一：高校就业工作优秀工作者先进事迹奉献青春无悔人生——xx学院xx毕业生就业工作优秀工作者先进事迹20XX年，在学院的正确领导下，相关部门齐心协力，克服重重困难，圆满完成了各项目标任务。
现将我所做的一些工作向大家做一汇报。
一、明确工作职责，做好就业工作大学生就业指导与服务工作是高校教育教学的重要组成部分，关系到学校的办学质量和社会声誉，是学校核心竞争力的体现。
作为一名负责就业教师，我深深知道，就业工作对于学生是非常重要的，进一步明确就业工作的职责是做好就业的前提。
在大学生就业工作中，需要宣传国家、社会、学校的就业政策、就业信息、就业程序等；要启发大学生的职业梦想，指导他们制定科学的职业生涯规划，培养他们的求职能力，推荐他们走入社会；同时要能够疏导大学生求职过程中的心理压力和困惑，帮助他们解决求职过程中的具体困难，并及时调查大学生就业后发展情况。
只有明确工作的职责，才能够系统规范、扎实有效地指导学生就业。
二，开展丰富的就业指导，帮助学生拓展就业知识。
对毕业生的就业指导还需要提供耐心周到的服务。
由于我院采取“2+1”教育管理模式，在大一年级，我为学生讲解《大学生职业生涯发展与规划》，有利于学生正确认识自己，正确定位，从而树立正确的就业观。
在大二年级讲解《大学生创新与创业教育》，使学生了解如何创新，如何创业，鼓励学生自主创新创业。
对大三实习学生，下去实习前进行人生观、择业观、职业道德教育，有针对的指导学生求职技巧、撰写求职简历。
三、深入了解，全方位对学生负责我深入了解专业的学科特点，并与已经就业的学生保持沟通，了解企业的发展状况，利用一切可以利用的机会进行调研，了解全国行业发展趋势，做好学生就业的咨询工作。
向用人单位推荐毕业生，我始终坚持的理念是“决不仅仅为了学生签约”。
学生顺利就业固然重要，但我还考虑学生和用人单位相互适合的程度，既对学生个人成长负责，也对用人单位负责，保证就业基地的稳固和学生就业的安定。
引领学生成长成才 帮助学生就业创业 ——记学院辅导员先进个人事迹材料
引领学生成长成才帮助学生就业创业——记学院辅导员先进个人事迹材料王晓丽，女，汉族，中国共产党，现担任人文艺术学院辅导员。
20__3年9月留校工作至今，毕业留校后一直在与毕业生就业工作相关岗位上工作。
她以身作责，细心守护所带班级的学生，刻苦钻研，全心研究学生工作新思路，用自己的青春和实际行动诠释了一个辅导员对学生工作默默坚守和孜孜不倦追求的故事。
尤其是20__年调入文学院以来，连续五年担任毕业班的辅导员。
负责学生日常思想政治教育、班级管理、书院管理和就业指导与服务工作，曾荣获“优秀辅导员”、“优秀正蒙导师”等荣誉称号。
王晓丽老师始终认为“工作没有最好，只有更好”。
17年的就业干事和辅导员生涯中，她牢牢树立“以人为本”的育人理念，本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的工作态度，指导大学生形成正确的就业看法，引导学生树立正确的就业观，帮助大学生做好职业生涯规划。
针对所带的不同年级、不同专业的特点，认真做好统筹工作，定期召开就业、创新创业及职业生涯规划专题班会，为同学们提供及时的就业政策和信息。
如对新闻、网新专业学生进行考研、公务员报考动员、鼓励同学们做好职业生涯规划等。
王晓丽老师将学生的健康成长与成才当成了她自己最大的快乐和幸福的源泉。
在日常工作中，通过学校组织讲座、政策宣传等方式来加强学生创业意识教育，每学期邀请往届创业的校友回校与同学们畅谈创业心得，今年她所带班中创业人数位居全院前列，共7人创业成功。
王晓丽老师现在所在人文艺术学院学生专业性强，个性突出，工作责任和压力大。
为此，她不断加强自身的学习，及时掌握国家就业形势、就业政策的变化。
一方面，通过网络、电视、报纸等途径第一时间掌握最新就业动态，并通过学生科、就业办以及新职业网及时将就业信息传达给学生;另一方面，积极参加学习培训，提升自身理论水平。
她还不断拓宽思路，创新工作方法，鼓励学生积极参加社会实践，促进学生校园生活与社会接轨。
经常鼓励学生利用课余时间参加社会实践，并利用自己及周围的人脉资源广泛联系校内外勤工俭学岗位，为所带学生和毕业生提供了有效的锻炼机会和就业机会。
《就业先进个人事迹》
《就业先进个人事迹》引领学生成长，帮助学生就业-------外国语学院余金成就业工作先进个人申报材料余金成，男，汉族，202x年12月加入中国共产党，202x年8月至今在外国语学院担任辅导员，同时兼班主任工作。
协助党总支书记负责外国语学院学生思想政治教育工作，主要负责学生日常思想政治教育、班级管理和就业指导与服务工作。
202x年参加工作以为，一直从事班主任工作，多次荣获班主任考核工作一、二等。
202x年12月获“学生工作先进个人”荣誉称号。
一、明确工作职责，做好就业工作大学生就业指导与服务工作是高校教育教学的重要组成部分，关系到学校的办学质量和声誉，是学校核心竞争力的体现。
作为一名负责就业指导与服务工作的教育工作者，我深深知道就业对于学生的重要，进一步明确工作职责就是做好就业工作的前提。
在大学生的就业过程中，首先要宣传国家、社会、学校的方针政策、就业信息、就业程序等；然后要启发大学生的职业梦想，帮助他们做好大学生职业生涯规划，培养他们的求职能力，推荐他们走入社会；同时要能疏导他们在就业过程中遇到的心理压力困惑，帮助他们解决求职中的实际困难，并及时了解他们就业后的发展状况。
二、努力提升自我，大力培养大学生的职业规划和就业观念。
在工作中我认真学习就业指导工作的方法和思路。
先后参加过全国高校辅导员（东北师范大学辅导员培训基地）培训，曾璇老师的“大学生职业生涯规划”，多次参加云南省就业指导中心组织的就业指导人员的培训，为做好学生的就业指导工作奠定了基础。
我重视就业中的每一个环节，开展丰富的就业指导帮助学生拓展就业知识，长期从事大学生职业生涯规划课的教学，帮助学生正确认识自己，正确定位，1曲靖师范学院就业工作先进个人申报材料从而树立正确的就业观。
对大二、大三的学生，积极鼓励他们参加英语专业四、八级的考试，增加学生的就业砝码。
积极鼓励和指导他们参加学校的职业生涯规划大赛和简历大赛，提高对就业的认识。
对大四的学生，进行大学生职业技能测试，传授学生面试的知识。
【高校辅导员工作心得】郑州大学辅导员曾鑫事迹材料
为青春解惑，为成长护航——郑州大学辅导员曾鑫事迹材料一、个人简历曾鑫，男，汉族，1985年9月生，中共党员，中国文明网专栏作者，教育部中国大学生在线就业创业指导老师，2012年从事辅导员工作，现任郑州大学公共卫生学院2014级辅导员。
二、工作情况育人路上，他“以文化人”，利用网络为学生答疑解惑，撰写了30多万字的辅导博文并集结出版，收获学生用心点赞；创新创业浪潮中他积极引导，孵化出百万元级大学生创业项目，培养出拥有7项专利的大学生“发明之星”；宣传思想阵地上他主动亮剑，运用网评引领大学生传播和弘扬社会主义核心价值观，受到中宣部中国文明网关注，开设了中国文明网首个辅导员评论专栏，在网宣主流阵地发出辅导员的声音；辅导员专业化职业化道路上，他把职业当事业，用心搭建“辅导员职业文化工作室”微信交流平台，传播和弘扬辅导员职业文化，获近万辅导员关注……一心倾注学生成长，一心专注辅导员事业，让他赢得了肯定和赞誉，2015年，曾鑫的事迹被中国新闻社、河南日报、新华网、人民网等媒体广泛报道。
博导人生，30万字微日志助力学生健康成长老师，我有拖延症，怎么办？老师，失恋了如何应对？老师，宿舍矛盾如何破解？……在曾鑫“鑫语心苑”的博客，可以看到学生各式各样的提问。
每个问题后面，都有他细致入微的解答。
2012年，曾鑫担任郑州大学公共卫生学院2010级187名学生的辅导员，初为人师，又是中途接棒，为了能够尽快熟悉全年级同学的情况并帮助大家解决一些实际问题，他开始广泛的与学生谈心，并利用班会的时间，征集同学们在学习生活中的问题和困惑。
当收到同学们写满问题的纸条后，他耐心整理并拍成照片上传到网上，然后通过撰写博文为同学们答疑解惑，开启了“线下征集微困惑，线上开启微辅导”的模式。
这种在线引导成为“85后”辅导员曾鑫与“95后”大学生之间受欢迎的交流方式。
在随后的工作中，曾鑫针对同学们学习成长中的问题先后撰写了两百多篇共30多万字的辅导博文，在教育部中国大学生在线等平台发布后，受到了同学们的喜爱和欢迎，点击超过21万，获得了全国高校辅导员优秀博客和优秀博文双料奖项并集结出版了学生工作专著《一位高校辅导员的100篇微日志》。
就业创业先进事迹材料
就业创业先进事迹材料就业创业先进事迹材料（通用5篇）在学习、工作或生活中，要用到事迹的地方还是很多的，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
一般事迹是怎么起草的呢？下面是店铺为大家整理的就业创业先进事迹材料（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
就业创业先进事迹材料1袁xx，中共党员，于xx年7月份分配到xx省xx钢铁集团有限公司（国企）调度室任实习调度，该同志在工作上处处以一名共产党员的标准严格要求自己，爱岗敬业、踏实工作、默默奉献、争创一流，由于工作勤奋，取得了一定的成绩，得到了领导和同事们的一致好评。
调度室在焦化厂起着承上启下、协调左右的作用，是全厂的枢纽部位和形象部门。
为了尽快熟悉工艺，尽早独挡一面，他每天坚持下车间，爬焦炉，在短短的两个多月里，他已走遍了全厂的每一个角落。
他虚心好学，不管是在办公室、在车间里、在焦炉上，不管走到哪里，只要碰到不懂的问题，他就会虚心地向身边的领导、师傅或车间里的老工人请教，直到弄懂为止。
在上班的日子里，他把看到的、听到的和从其他途径了解到的，统统记录了下来。
在短短的二个多月里，他已记录了上万字的心得体会。
该同志不仅工作上兢兢业业，同时还能坚持学习专业知识和其他业务知识，不断提高自己的业务水平和知识面，积极参加总公司和厂里组织的各种文体活动和业务培训，9月份分别参加了焦化厂组织的消防安全知识培训和总公司组织的06届之后全公司大学生qc质量培训活动，并分别取得了优异的成绩。
公司为了在大学生中贯彻质量是企业的生命这一指导思想，组织此次qc质量培训考试中成绩列前的大学生参加“质量是企业的生命”演讲比赛，他作为焦化厂代表队参加比赛，并进入了前三名。
他模范执行《新钢公司员工行为规范》，带头遵纪守法，团结同事，关心集体，是我们学习的榜样。
个人资料：袁xx，中共党员，曾经担任应化0705班班长，曾经获得“优秀标兵”、“优秀团员”、“党校优秀学员”、“校级优秀团干”、“校级优秀学生干部”等荣誉称号。
五心服务 情注就业 高校毕业生就业工作先进个人事迹材料
五心服务情注就业——同志事迹材料该同志在长期的毕业生就业工作中，能够认真贯彻执行党和国家有关高校毕业生就业工作的方针政策，政策理论水平较高，业务能力较强，具有较强的服务意识，热心为毕业生提供优质服务，工作任劳任怨，乐于奉献，全心全意为毕业生就业排忧解难，在毕业生就业工作中取得了较为突出的成绩，就业工作特色表现如下：一、长期从事毕业生就业工作，业务能力强。
同志于2004年6月毕业留校，担任专职学生辅导员工作，至今已有7年半的时间，先后带过2008届298名本科生和32名研究生、2009届63名研究生、2011届284名本科生、2012届74名研究生共751名毕业生。
所带的2008届本科毕业生派遣之日就业率达到99.7%，2011届本科毕业生派遣之日就业率达到98.95%，毕业生就业率均超额完成就业目标。
二、做好学生思想政治教育，引导学生树立正确就业观。
坚持“四早”方针，即“早宣传、早动员、早引导、早动手”。
从学生大一进校伊始，就在平时的思想政治教育和日常事务管理中，围绕学生综合素质、学习目标、专业理念等方面在就业中的重要意义做文章，通过开展有就业工作经验的专家就业形势宣讲会、优秀毕业生就业经验交流会、动员学生结合自己所学专业利用假期参加社会实践活动等活动，着力在低年级中指导同学进行职业生涯规划，并对自己的大学四年学习生涯进行指导设计，为毕业就业做好知识和能力储备；在高年级中及时开展当前就业形势宣传会、实习动员会，鼓励大家利用暑期时间就近就便参加各类招聘会，了解就业信息，积极应对就业。
积极承担就业指导课的教学工作，针对毕业生存在的各种消极就业观念，通过就业指导课教学、就业动员会、主题班会、各类形式座谈会、个别谈话等形式，强化就业观念的指导，引导学生树立正确的就业观，拓展学生的就业视野；同时注意加强对毕业生进行诚信教育，耐心细致地做好毕业生就业咨询和指导工作，解答学生提出的各种问题。
三、具有较强的服务意识和奉献精神，“五心”服务做好就业工作。
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辅导员就业创业工作先进个人主要事迹
作为一名辅导员，我深知就业创业工作对于学生未来的重要性。
因此，我一直致力于为学生提供更好的就业创业指导和服务。
在就业方面，我积极了解市场需求和行业动态，为学生提供实用的就业信息和建议。
同时，我还组织了多场招聘会和职业规划讲座，帮助学生更好地了解自己的职业兴趣和优势，提高他们的就业竞争力。
在创业方面，我鼓励学生发挥自己的创造力和想象力，积极探索创业机会。
我为他们提供了创业培训和指导，帮助他们了解创业的流程和技巧。
同时，我还协助他们寻找投资和合作伙伴，支持他们的创业计划得以实现。
除了为学生提供就业创业指导和服务外，我还积极参与学校的就业创业工作。
我担任了学校就业指导中心的副主任，协助中心开展了一系列就业创业活动和项目。
这些活动和项目不仅提高了学生的就业创业能力，还促进了学校与企业之间的合作与交流。
总之，作为一名辅导员，我深知自己的责任和使命。
我将继续努力工作，为学生提供更好的就业创业指导和支持，为他们的未来发展贡献自己的力量。