中国结——鞭炮结
中国结
中国结——鞭炮结教材内容：小学劳动技术五年级家政《中国结——鞭炮结》教学目标：1.认知目标：通过学生自学和教师指导，引导学生分析和探讨中国结形、意、名之间的关系，学会编结鞭炮结的方法，掌握编结的规律，并能将编结的鞭炮结串联或摆放成各种造型。
2.能力目标：通过讨论、尝试、实践，提高学生观察、分析事物的能力和动手操作能力，开拓学生的创新思维和创造潜能。
3.情感目标：在亲历实践过程中，感受中国民间技艺的魅力，激发学生学习编结中国结的兴趣，分享劳技制作的快乐，养成认真、细心、精致的劳技活动习惯，培养学生热爱祖国艺术文化、热爱劳动的思想感情。
教学重点：在教师的指导下，学生掌握进行“井”字互套的技能，以及将鞭炮结创新组合，摆放成各种类型。
教学难点：指导学生将鞭炮结创新组合，摆放成新颖独特的造型。
教具准备：教师准备：中鞭炮结实物、实物投影仪，课件，挂钩。
学生准备：每组准备好40厘米长的彩绳两根、打火机、固体胶、剪刀。
教学过程：一、实物展示·赏析。
1.[课件播放鞭炮声]同学们，听……这是什么声音？[板书：鞭炮]听到了鞭炮声，你想到了什么？（过年、结婚、商店开业……）2.的确，鞭炮寓意着喜庆祥和、吉祥如意。
瞧，今天老师也带来了一串鞭炮。
[实物展示鞭炮结]这是一串用中国结的方式制作出来的鞭炮，我们称它为鞭炮结。
[板书：结] （你们觉得这串鞭炮漂亮吗？这个给你们组看看。
你们也想欣赏下吗，来，这个给你们组。
）随机把鞭炮结分发给每组学生欣赏。
3. 同学们想亲手做一做吗？（学生回答：想）（听着同学们的回答，真是信心满满，那我们就一起来学习制作吧。
）今天，我们就一起来学习制作鞭炮结。
（略微停顿）【设计意图：通过实物的展示，渲染气氛，激发学生学习制作鞭炮结的兴趣。
】二、探究学习·制作。
1.这么漂亮的鞭炮结是怎么来制作呢？先请同学们打开课本第12页，我们一起来研究研究。
（学生看书，了解制作步骤。
）看了之后，你知道单个鞭炮结是按照一个怎样的过程制作的呢？先请同学们在组内说说。
中国结——鞭炮结
《中国结――鞭炮结》教学设计教学要求：1、能够用线绳按要求编结“中国结――鞭炮结”；2、学习用鞭炮结创作一些小工艺品。
教学过程：一、激趣导入，感受浓浓的中国情每缝喜庆的节日，我们都会张灯结彩，欢庆佳节。
鞭炮结是一个非常喜庆的结饰，流传久远。
将一只只“鞭炮”系成一串串“鞭炮”作为挂饰，能增添喜庆气氛。
今天，我们一起动手学做鞭炮结，这样就可以将它们串在一起来装扮我们的教室、装扮我们的生活。
二、自学教材，感知奇妙的鞭炮结教材通过8幅图文并茂的插图，来讲述鞭炮结的编结过程。
虽如此，但同学们编织时还是存在难度。
所以，教师应该引导学生细细地看，慢慢地想，认真体会每一个步骤的技术要领。
三、教师示范，掌握编织的技术点技术点1：两根线的十字线摆放位置。
竖线为1、3线，在下；横线为2、4 线，在上。
技术点2：绕线和压线的顺序和要求。
1线向左弯折，压过2线；2线向左弯折，压过1、3线；3线向左弯折，压过2、4线；4线向左弯折，压过3、1线，并从1线中间穿过。
技术点3：拉紧四个线头。
四根线向四个方向拉紧，形成一个类似于田字形的编结面。
四、学生实践，巡回指导突破难点学生在编结时，只要打好第一个结，就会打开思路，按此要求一一编织下去。
难点：每次严格按顺序要求打结；依次拉紧。
做到不急不躁，边结边检查。
不能太松，也不能编得太斜。
如果想在鞭炮结头部留下挂扣的小圆孔，可在编结时沿2、4线放入一枝铅笔。
五、总结评价，提升创新能力学会编织鞭炮结，可以进行创新。
拓展学习生活中的绳结技术，分别学习平结、蝴蝶结、拴绳结等绳结技术。
教你如何编织漂亮的中国结鞭炮结教案
中国结，是中国传统手工编织艺术之一，也是一种古老的文化艺术品，它因其美丽的外形、绚烂的色彩、深厚的文化内涵而备受喜爱和赞誉。
鞭炮结是其中比较常见的一种结法，它簇拥着喜庆、热烈、欢乐的元素，很适合在节日或者喜庆场合使用。
下面，我将为大家介绍如何编织漂亮的中国结--鞭炮结。
一、基本材料编织鞭炮结所需要用到的材料主要有：五色绳（红、黄、蓝、绿、白），而五色绳的长度视需要编制的鞭炮结长度而定。
另外，在编制前还需要用剪刀将五色绳剪成长度相等的绳段。
二、编制方法1、将所有的五色绳拧紧交叉在一起。
用其中的一小段绳将其绑住，从而固定五色绳在一起。
2、在上下左右四个方向分别将其中的一小段绳割开。
3、从其中的一个方向开始，沿着绳的直线方向将绳沿顺序绕上去。
4、将所有的五色绳都绕完之后，再将五色绳沿原来的方向沿逆时针方向绕上去，将绳的两端连结起来，打成一个漂亮鞭炮结。
三、编织技巧1、颜色的选择鞭炮结最讲究的是颜色的选择，因为不同的颜色代表的意义也不同，而颜色的选择好坏也关系到鞭炮结的美观程度。
习惯上，我们会选用红、黄、蓝、绿、白等五色绳，因为这五种颜色分别代表着文福、金财、水福、木福以及白银，在婚礼、生肖等重要场合都可以使用。
2、绳的长度绳长不能太长，否则容易纠结在一起，也不能太短，否则鞭炮结就会不成形。
一般来说，鞭炮结的长度应该根据需要定出来，且每一段绳应该都要保持一定的长度，以保证绳的自然散开和连接效果。
3、手法的技巧鞭炮结的编制以手工缠、垫、挂为主，许多手法与草编、竹编、折纸等工艺十分相似，但手法的不同，造就了不同的结法和不同的风格。
因此，在编织鞭炮结时，一定要注意手法的技巧，娴熟的手法才是编制出漂亮鞭炮结的关键。
四、应用场合鞭炮结是一种十分流行的中国结，它的种类较多，可以随意变换，非常适合在各种庆典或者礼仪场合使用。
例如新年、婚礼、节日、商务礼仪等场合都可以使用，能够为庆祝增添喜庆、吉祥的气氛，同时也能实现互动、聚合人气的效果。
苏教版五下教案 教案课程中国结鞭炮结
评委打“☆”评比。每个评委最多只能打 出二颗“☆ ”。
动手提 示 ▪ 1、收紧套绳时向四个方向均匀
用力，抽紧。
▪ 2、编织中，每互套一圈都要收 紧，收尾时更不能松散。
▪ 3、收尾时用打火机轻烧绳端， 使之起结，并轻轻压紧线头。
▪ 4、小组内将编结成的鞭炮节串 联成串。
中国结——鞭 炮 结
XXXXX小学
中国结——鞭 炮 结
快速自学课文，了解鞭炮结 相关制作材料及步骤。
目不转睛
认真观察演示过程，同 步尝试编织过程，同时跟着 口述。看看谁是“最强大 脑”！
小组比拼
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▪ 小组展评要求： 各小组将本组制作好的鞭炮结串好，上台展
示。（评比项：数量、美观、祝福语。） 祝福语：小组上台的同学用一句话表达想将鞭炮
在你身上，我看到那巍峨高耸的泰山；
在你身上，凝聚着中华民族五千年的文化；
在你身上，体现着华夏儿女生生不息的智慧源泉。
中国结，编织着中国人的梦想；
中国结，红线编出的特殊语言；
中国结，把全世界的华人用一根红线紧紧相连……
➢美好祝福不断， ➢精彩纷呈指间。
谢谢！
ห้องสมุดไป่ตู้
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▪ 小组展评要求： 各小组将本组制作好的鞭炮结串好，上台展
示。（评比项：数量、美观、祝福语。） 祝福语：上台的同学用一句话表达想将鞭炮结放
在哪里，表达什么样的愿望。 ▪ 组评：
评委打“☆”评比。每个评委最多只能打 出二颗“☆ ”。
课外拓 展 活 动
1、试试“井”字互套时，顺时针与逆时针各一 次的交替编织法，编出的鞭炮结形状有何不同。
▪ 编法尝试：“井”字互套时，顺 时针与逆时针各一次的交替编织 法，编出的鞭炮结形状有何不同。
小学综合实践活动教案中国结鞭炮结
小学综合实践活动教案中国结鞭炮结中国结是我国传统手工艺品之一，具有悠久的历史和独特的文化内涵。
在小学综合实践活动中，通过制作、了解和欣赏中国结，可以培养学生们的动手能力、观察力和创造力，同时让他们感受到中华民族的优秀传统文化。
本文将为您介绍一份小学综合实践活动教案，以中国结为主题，帮助学生们更好地参与其中。
一、教学目标1. 了解中国结的来源、种类和制作工艺。
2. 学习中国结的基本结法，能够制作基础的中国结。
3. 培养学生对传统手工艺品的欣赏能力，增加对中华传统文化的了解。
4. 提高学生们的动手能力、观察力和创造力，培养他们的细致和耐心。
二、教学准备1. 中国结的样本和制作工具。
2. 图片或视频资料，介绍中国结的历史、种类和制作工艺。
3. 手工制作的材料，如彩色纸、糖果纸、丝线等。
4. 实际制作过程示范准备。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示一些中国结的样本，简要介绍中国结的来源与种类，激发学生的兴趣并预热活动。
2. 理论知识介绍（10分钟）教师通过图片或视频资料，给学生们详细介绍中国结的历史、种类和制作工艺，让学生们对中国结有更全面的了解。
3. 制作示范与指导（15分钟）教师从简单结法开始，向学生演示如何制作中国结。
解释每个步骤的具体方法和注意事项，并鼓励学生们提问和互动。
4. 学生实践操作（30分钟）学生们按照教师的示范和指导，使用手中的材料开始制作自己的中国结。
教师巡视指导，提醒学生们注意每个步骤的细节，确保每位学生都能完成一个基础的中国结。
5. 学生展示与欣赏（20分钟）学生们完成制作后，教师组织学生们进行展示与欣赏。
学生们互相展示自己的作品，并分别介绍自己制作时的心得和收获。
6. 总结与反思（10分钟）教师与学生们一起总结本次活动的收获和体会。
引导学生们思考这一传统手工艺品背后的文化内涵，以及通过制作中国结所培养的动手能力和创造力。
四、教学延伸1. 利用中国结的形状和颜色，让学生们设计自己独特的中国结。
苏教版五下劳技教案中国结鞭炮结
苏教版五下劳技教案中国结鞭炮结内容：苏教版小学劳动与技术五年级下册中国结——鞭炮结XXXX小学XXX教材简析：《中国结——鞭炮结》是五年级下册家政中的一课。
鞭炮结又称为“十字结”，将十字结重复编至所需长度就成“鞭炮”。
它是中国结中较为简单的一种。
本课中，“井”字形互套是重点也是难点。
在学生初步感知的基础上，教师重点进行示范演示、讲解，减轻了难度，让学生更为直观地看懂。
在掌握制作方法后，再为学生提供一个上升的平台：顺时针、逆时针交替编织会有什么变化？除了“鞭炮”，还可用作其他哪些饰品？用3根线、4根线编织又会有什么变化？以此引燃学生创意制作的欲望。
教学设计：中国结——鞭炮结教学目标：1、了解中国结，激发学生热爱祖国艺术文化、热爱劳动人民的思想感情。
2、学会打基本结——鞭炮结，初步掌握中国结的编结技法。
3、引导学生观察、分析编结方法，提高观察、分析事物的能力和动手操作的能力，体验成功的快乐。
教学重难点：引导学生找到编结规律，掌握鞭炮结的编结技法。
教师准备：鞭炮结课件演示材料学生准备：彩绳两根剪刀打火机等教学过程：一、激趣导入1、春节将至，让我们想起一首古诗《元日》，师放课件，生跟读。
2、现代人们，除了贴对联，挂灯笼，还挂中国结（板书）。
我们就学习中国结中的鞭炮结（板书）。
二、学习制作1、观察老师手上的鞭炮结，它有什么特点？是的，它是由一节节鞭炮节串联起来的。
那制作这样一节节鞭炮需要哪些材料和工具呢？鞭炮结怎样制作呢？（师挂鞭炮结在黑板）请同学们快速学习课文，并拿出材料摆放好。
２、看演示视频1，师借助演示板演示说明“井”字形互套，生同步。
３、师：有的同学已经迫不及待了，还是将一个完整的鞭炮编织视频再看完吧。
（师放实物操作视频2）４、大家看明白了吗？试着做一做。
师出示提醒课件。
学生学习制作。
三、拓展创新1、师巡回检查，并补充：刚刚，我们按同一方向进行了互套。
（如果按顺时针和逆时针方向交替互套穿编，“鞭炮”柱体会呈现什么变化呢？出示生制作出来的实物）看，这就是改变方向后呈现的鞭炮结（柱体呈方形）2、小组合作准备将鞭炮结串成一串。
苏科版五年级下册劳动与技术第4课《中国结——鞭炮结》教案
苏科版五年级下册劳动与技术第4课《中国结——鞭炮结》教案一. 教材分析《中国结——鞭炮结》是苏科版五年级下册劳动与技术第4课的内容。
本节课旨在让学生了解中国结的历史和文化内涵，掌握鞭炮结的编制方法，培养学生的动手能力和创新能力。
教材以图文并茂的形式，详细展示了鞭炮结的编制过程，同时提供了丰富的练习素材，让学生在实践中掌握知识点。
二. 学情分析五年级的学生对新鲜事物充满好奇，具备一定的动手能力。
他们在之前的学习中已经接触过一些简单的劳动与技术课程，对于手工艺制作有一定的了解。
然而，中国结的编制对他们来说还是一个新的领域，需要在学习过程中逐步掌握技巧。
三. 教学目标1.了解中国结的历史和文化内涵，认识鞭炮结的特点和编制方法。
2.培养学生动手操作的能力，提高学生的创新能力。
3.培养学生团队合作的精神，增强学生的自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握鞭炮结的编制方法，能够独立完成鞭炮结的制作。
2.教学难点：对中国结文化内涵的理解，以及如何在制作过程中发挥创新能力。
五. 教学方法1.示范法：教师讲解并示范鞭炮结的编制方法，让学生在实践中模仿和掌握。
2.合作法：学生分组合作，共同完成鞭炮结的制作，培养团队合作精神。
3.讨论法：学生在制作过程中相互交流，分享心得，提高创新能力。
六. 教学准备1.准备中国结制作所需的材料：红绳、剪刀、尺子、针等。
2.准备鞭炮结的图解和示范视频。
3.划分好学习小组，确保每个小组都有足够的学习材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍中国结的历史和文化内涵，引导学生对鞭炮结产生兴趣。
2.呈现（10分钟）展示鞭炮结的图片和实物，让学生直观地了解鞭炮结的特点。
同时，播放示范视频，让学生对鞭炮结的编制方法有一个初步的认识。
3.操练（15分钟）教师讲解并示范鞭炮结的编制方法，学生在老师的指导下，分组合作，开始制作鞭炮结。
4.巩固（10分钟）学生在掌握了基本的编制方法后，独立完成鞭炮结的制作。
中国结鞭炮结教案
家政——中国结——鞭炮结盐城市新洋实验学校唐珊教材内容：小学劳动技术五年级家政《中国结——鞭炮结》教学目标：1.认知目标：通过学生自学和教师指导，引导学生分析和探讨中国结形、意、名之间的关系，学会编结鞭炮结的方法，掌握编结的规律，并能将编结的鞭炮结串联或摆放成各种造型。
2.能力目标：通过讨论、尝试、实践，提高学生观察、分析事物的能力和动手操作能力，开拓学生的创新思维和创造潜能。
3.情感目标：在亲历实践过程中，感受中国民间技艺的魅力，激发学生学习编结中国结的兴趣，分享劳技制作的快乐，养成认真、细心、精致的劳技活动习惯，培养学生热爱祖国艺术文化、热爱劳动的思想感情。
教学重点：在教师的指导下，学生掌握进行“井”字互套的技能，以及将鞭炮结创新组合。
教学难点：指导学生将鞭炮结创新组合。
教具准备：教师准备：鞭炮结实物、实物投影仪，课件，挂钩。
学生准备：书，铅笔，每组准备好60厘米长的彩绳两根、打火机、剪刀。
一、激发兴趣，导入新课：：播放音乐《步步高》渲染气氛同学们，听到了这个音乐，那么你们想到了什么传统节日，(春节)幻灯片2在春节我们经常会做些什么呢（拜年、贴春联、放鞭炮、挂灯笼、挂中国结）大家节日的生活真是丰富多彩呀！看老师带来的图片，中国联通的标志，幻灯片3北京申奥标志。
幻灯片4、你知道它的设计理念来自哪里吗？中国结、幻灯片5、师：中国结渊源久远，古时候，人们用绳结来记事，在漫长的流传过程中，绳结不断演绎和完善，成了人们表达情感传递文化的吉祥事物。
你在哪里见到过中国结？用来做什么呢？生1：（商场里）预示着红红火火的生意。
生2：（汽车里）表达了平平安安、一路顺风的愿望。
生3：（家里）祈福吉祥如意。
小结：中国结不但色彩鲜艳，制作精巧，喜庆、祥和，寓意深刻，是辟邪的吉祥物，人们还给中国结赋予了那么多美好的祝愿，足见中国人对它的钟爱。
那么，大家想不想自己动手编织一个中国结呢？(好)那我们今天就来试一试吧！二、探究学习·制作。
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《中国结――鞭炮结》教学设计
教学要求：
1、能够用线绳按要求编结“中国结――鞭炮结”；
2、学习用鞭炮结创作一些小工艺品。
教学过程：
一、激趣导入，感受浓浓的中国情
每缝喜庆的节日，我们都会张灯结彩，欢庆佳节。
鞭炮结是一个非常喜庆的结饰，流传久远。
将一只只“鞭炮”系成一串串“鞭炮”作为挂饰，能增添喜庆气氛。
今天，我们一起动手学做鞭炮结，这样就可以将它们串在一起来装扮我们的教室、装扮我们的生活。
二、自学教材，感知奇妙的鞭炮结
教材通过8幅图文并茂的插图，来讲述鞭炮结的编结过程。
虽如此，但同学们编织时还是存在难度。
所以，教师应该引导学生细细地看，慢慢地想，认真体会每一个步骤的技术要领。
三、教师示范，掌握编织的技术点
技术点1：两根线的十字线摆放位置。
竖线为1、3线，在下；横线为2、4 线，在上。
技术点2：绕线和压线的顺序和要求。
1线向左弯折，压过2线；
2线向左弯折，压过1、3线；
3线向左弯折，压过2、4线；
4线向左弯折，压过3、1线，并从1线中间穿过。
技术点3：拉紧四个线头。
四根线向四个方向拉紧，形成一个类似于田字形的编结面。
四、学生实践，巡回指导突破难点
学生在编结时，只要打好第一个结，就会打开思路，按此要求一一编织下去。
难点：每次严格按顺序要求打结；依次拉紧。
做到不急不躁，边结边检查。
不能太松，也不能编得太斜。
如果想在鞭炮结头部留下挂扣的小圆孔，可在编结时沿2、4线放入一枝铅笔。
五、总结评价，提升创新能力
学会编织鞭炮结，可以进行创新。
拓展学习生活中的绳结技术，分别学习平结、蝴蝶结、拴绳结等绳结技术。