2018中考物理实验操作注意事项总结(1)
中考物理实验操作步骤详细说明
一、实验目的通过本次实验，使学生掌握以下物理实验操作步骤，培养学生的实验技能和科学探究能力：1. 学习使用实验器材；2. 掌握实验仪器的正确使用方法；3. 熟悉实验操作的基本步骤；4. 提高实验数据处理和结论分析的能力。
二、实验器材1. 实验桌；2. 物理实验箱；3. 弹簧测力计；4. 刻度尺；5. 钟表；6. 砝码；7. 砝码盒；8. 药品（如氢氧化钠、盐酸等）；9. 试管、烧杯、滴管等实验用品；10. 电源、导线、开关等电路器材。
三、实验步骤1. 准备实验器材（1）将实验桌上的实验箱打开，取出所需实验器材；（2）将实验器材放在实验桌上，确保实验器材的摆放整齐、方便操作。
2. 弹簧测力计的使用（1）将弹簧测力计挂在实验桌的支架上；（2）调整弹簧测力计的零点，使指针指向零刻度；（3）使用时，将待测物体挂在弹簧测力计的挂钩上，注意不要超出量程；（4）读取弹簧测力计的示数，注意单位。
3. 刻度尺的使用（1）将刻度尺放在待测物体的旁边，确保刻度尺与物体平行；（2）读取物体长度，注意单位；（3）将刻度尺收好，防止损坏。
4. 钟表的使用（1）将钟表放在实验桌上，确保钟表运行正常；（2）观察钟表指针的转动，记录所需时间；（3）将钟表收好，防止损坏。
5. 砝码的使用（1）将砝码盒放在实验桌上；（2）根据实验需要，选取合适的砝码；（3）将砝码放在待测物体的旁边，确保砝码与物体接触良好；（4）读取砝码的重量，注意单位；（5）将砝码放回砝码盒。
6. 药品的使用（1）将药品放在实验桌上，确保药品的摆放整齐、方便操作；（2）根据实验需要，使用滴管吸取适量药品；（3）将药品滴入试管或烧杯中，注意观察反应；（4）将药品放回原位，防止污染。
7. 试管、烧杯等实验用品的使用（1）将试管、烧杯等实验用品放在实验桌上，确保摆放整齐、方便操作；（2）根据实验需要，将实验用品放入试管或烧杯中；（3）进行实验操作，注意观察实验现象；（4）实验结束后，将实验用品洗净、放回原位。
实验操作考试内容与要求
2018年实验操作考试内容与要求1、考试内容：实验操作主要考查基本实验技能和基本实验探究能力，每位考生现场做一个物理实验，实验操作加试时间为10分钟。
监考老师根据考生操作的实际情况，现场评分。
采用现场独立操作的方式进行。
物理实验操作加试满分为10分。
将所得的分数转化为等级，设定A、B、C三个等级；各等级依次转换为5、3、1分后，计入升学总分。
2、具体考试题目与要求如下：实验一：探究平面镜成像——像与物的大小关系和位置关系（要点说明：位置关系是指像距与物距的关系；改变物距做三次实验。
）（一）、实验器材：相同的蜡烛模型（去掉火焰）2个、8开白纸一张、玻璃板（带固定支架）1块、刻度尺（30cm以上）1个附加器材（不能选）：凸透镜1个、平面镜1个（二）、得分点：1、选择实验仪器与器材；2、组装（在水平桌面上、垫上白纸、包括画线、玻璃板与桌面垂直且在A、B 之间）；3、找像（在水平桌面上移动B蜡烛找像，前后左右移动，由快到慢）；4、标A、B位置（B与A的像重合，标出A、B蜡烛的位置，A、B蜡烛模型的标记点统一）；5、改变物距（u必须不同）重复3、4；6、再改变物距，重复3、4 ；7、得出“像与物等大”的结论；8、在白纸上画出三次实验的物像连线；9、用刻度尺量出像距与物距，得出“像距等于物距”的结论；10、拆卸器材，将器材放回原位。
实验二、探究凸透镜成像——物距大于2倍焦距时像的性质（要点说明：改变物距做三次实验。
）（一）、实验器材：光具座1个、10cm焦距的凸透镜1个（在桌面上醒目标出凸透镜的焦距为10cm）、光屏1个、火柴1盒（或打火机1个）附加器材（不能选）：刻度尺（20cm以上）1个、平面镜1个（二）、得分点：1、选择实验仪器与器材；2、组装（若镜和屏在光具座上先拿下再组装镜在蜡烛和光屏之间）；3、点燃蜡烛，调整凸透镜和光屏使两者的中心和烛焰的中心大致在同一高度，镜、屏所在的两个面都与光具座垂直；4、将蜡烛放在大于2倍焦距的适当位置5、移动光屏找到像（找像过程中在要找到像的地方左右移动光屏即向左移动像变模糊，向右移动像也变模糊，那才是像点）。
2018年中考物理实验操作考试全集(共15个专题)
物理试题1 探究杠杆的平衡条件实验器材：带刻度的杠杆、2个细铁丝环，细线、钩码（6--8个、质量相等并标明质量大小），刻度尺、铁架台。
实验记录：结论：杠杆的平衡条件是________________________________。
实验总得分监考教师签字考试日期：2018年4月日物理试题2 探究摩擦力的大小与什么因素有关实验器材：弹簧测力计1个带挂钩木块1块(200g) 毛巾1块钩码1个(200g) 长木板一块(80cm)实验记录：结论：滑动摩擦力的大小跟______________________和________________有关.说明：1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。
2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。
物理试题2 探究摩擦力的大小与什么因素有关评分细则实验总得分监考教师签字考试日期：2018年4月日物理试题3 测量石块（或蜡块）的密度实验器材：托盘天平1架（含砝码200g) 烧杯（内装适量水）待测蜡块量筒1个（100mL）细铁丝（足够长）抹布操作程序：说明：1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。
2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。
3. 计算结果保留一位小数。
物理试题3 测量石块（或蜡块）的密度评分细则实验总得分监考教师签字考试日期：2018年4月日物理试题4 测量盐水的密度实验器材：托盘天平1架（含砝码200g) 烧杯（内装适量盐水）(50mL) 量筒1个（100mL）说明：1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。
2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。
3. 计算结果保留一位小数。
物理试题4 测量盐水的密度评分细则实验总得分监考教师签字考试日期：2018年4月日物理试题5 测量小灯泡的电功率实验器材：电池盒1号干电池3节小灯泡1个小灯座1个滑动变阻器1个（20Ω或50Ω）开关1只导线7根电流表1只-3A 电压表1只(0-3-15V)操作程序：顺序操作内容1按照如图所示的电路图连接实验电路。
物理实验中的安全注意事项
物理实验中的安全注意事项在物理实验中，确保安全是至关重要的。
实验中存在许多潜在的危险因素，如果不遵守安全规定和注意事项，可能会导致事故发生，甚至危及生命。
因此，在进行物理实验之前，必须牢记以下的安全注意事项。
1. 实验场所的安全首先，应确保实验场所的安全。
实验室应具备非滑动地板，充足的照明和通风系统。
火灾应急设备如灭火器、消防栓等要摆放在易于接近和操作的地方。
此外，紧急出口和逃生通道应保持畅通，实验室内应有明确的安全出口标志。
2. 实验器材的正确使用在实验过程中，必须正确使用实验器材。
首先，要确保实验器材的完整性和稳定性，避免使用存在损坏或松动的器材。
其次，通过正确的仪器操作和正确的手法使用装置，避免因操作不当而引发危险。
3. 个人防护装备的使用为了减少对人身的潜在危险，必须正确使用个人防护装备。
实验过程中应佩戴安全眼镜、手套、实验室外套等防护装备。
某些实验可能要求佩戴面具、耳塞或护目镜等，根据具体实验要求选择并正确佩戴相关防护装备。
4. 化学品的妥善使用和储存在实验过程中常常会涉及到各种化学试剂，为了确保安全，必须正确使用和储存这些化学品。
首先，要按照实验要求正确选择化学品，严禁随意混合使用不同的试剂。
其次，实验室内应设立专用的储存柜，并按照化学品的特性分类储存，同时要注意防潮、防火和防腐等。
5. 实验操作的小心谨慎在进行物理实验时，操作要小心谨慎。
注意不要过度施力或过度转动实验器材，避免不必要的物理伤害。
同时，要注意身体姿势，避免弯腰、半蹲或跪着进行实验，以免导致身体不适或运动损伤。
6. 实验前的实施分析在进行物理实验之前，应进行实施分析。
通过对实验的理论和步骤进行分析，可以预判实验中可能出现的问题，从而采取相应的安全措施。
如需进行较危险的实验，必须做好事故应对的预案，做好紧急救援措施的准备。
7. 紧急事故处理的应对策略如果发生实验事故，必须掌握正确的应对策略。
首先，要立即与他人寻求帮助，并通知实验室管理员和相关人员。
高中招生物理实验操作步骤2018
4、闭合开关，移动滑动变阻器滑片，使电流表约为0、5A，观察电磁铁吸引大头针的数目，并记录；（0--2）
5、移动滑动变阻器滑片，使电流表约为1A，观察电磁铁吸引大头针的数目，并记录；（0--2）
6、用线圈匝数较多的电磁铁换线圈匝数较少的电磁铁，移动滑动变阻器滑片，使电流表约为1A，观察电磁铁吸引大头针的数目，并记录；（0--3）
4、把蜡烛移到透镜焦点以内的某一位置，移动光屏，看能不能在光屏上得到蜡烛的像，你观察的现象是。若不能，从光屏这侧用眼直接观察成像情况，观察的现象。记录此时清晰像的物距u=
不知如何观察虚像扣1分；物距记录错误扣1分，U与f的关系错误扣1分，扣完2分为止。
1、实验结论：
当u>2f时成的像
当f<u<2f时成的像
7、分析数据，得出结论；（0--2）
8、归整实验器材。（0--1）
实验
过程
中
电流表
要选择
合适
的量程
总评分（满分15分）
实验名称
研究凸透镜成像的规律
实验器材
光具座（带刻度尺）蜡烛、火柴、凸透镜、光屏
操作标准
评分细则
得分
1、检查器材是否齐全完好；老师告诉学生实验使用的透镜的焦距f= cm；
不检查不得分
2、把凸透镜固定在光具座上，把光屏和蜡烛分别放置在凸透镜的两侧，点燃蜡烛，调整烛焰、凸透镜、光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度。
（1）（此步骤可省略）
（2）
4分
三
结
论
1.弹簧测力计拉木块时，需要木块运动（2分）
2.实验结论：（3分）
初中物理实验操作规范
初中物理实验操作规范第一篇范文：初中学生学习方法技巧一、学好物理实验的重要性物理实验是初中物理课程的重要组成部分，它有助于学生深入理解物理概念和原理，培养观察、思考、分析和解决问题的能力。
通过实验操作，学生可以将理论知识与实际现象相结合，提高学习兴趣和动力。
因此，掌握物理实验操作规范和技巧对于学生的学习具有重要意义。
二、主要学习内容在学习物理实验操作规范时，学生需要掌握以下几个方面的内容：1.实验原理：了解实验的基本原理和目的，理解实验中各个参数的含义和作用。
2.实验仪器：熟悉实验中所使用的仪器设备，了解其功能和使用方法。
3.实验步骤：掌握实验的操作步骤，按照正确的顺序进行实验，确保实验结果的准确性。
4.实验数据处理：学会正确记录实验数据，并进行合理的处理和分析。
5.实验报告撰写：能够根据实验结果撰写规范的实验报告，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验数据和结论等内容。
三、学习注意事项在进行物理实验学习时，学生需要注意以下几点：1.遵守实验纪律：按时到达实验室，穿着合适的实验服，不携带与实验无关的物品。
2.注意实验安全：遵守实验仪器操作规程，正确使用实验仪器，防止发生意外事故。
3.积极参与实验：认真观察实验现象，主动思考问题，与同学进行良好的交流和合作。
4.认真记录实验数据：准确记录实验过程中的数据，避免出现错误或遗漏。
四、主要学习方法和技巧为了更好地学习和掌握物理实验操作规范，学生可以采取以下方法和技巧：1.预习和复习：在实验前，认真预习实验内容，了解实验原理和步骤；在实验后，及时复习实验内容，巩固所学知识。
2.实践操作：积极参与实验操作，亲身体验实验过程，提高实验操作技能。
3.提问和讨论：在实验过程中，遇到问题及时向老师提问，与同学进行讨论，共同解决问题。
4.数据处理和分析：学会使用图表和数学方法对实验数据进行处理和分析，得出合理的结论。
5.实验报告撰写：规范撰写实验报告，清晰表达实验过程和结果，培养写作能力。
2018年中考物理教学指导：初中物理实验报告单
实验名称：探究平面镜成像的特点姓名：同组人：年级：日期：地点：物理实验室【实验目的】观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。
【实验仪器和器材】（要求标明各仪器的规格型号）同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，方座支架（或玻璃板支架），白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。
【实验原理】：（简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图）遵循光的反射规律。
【实验步骤】：（要求步骤或内容简单明了）（1）检查器材。
（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。
（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。
（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。
（5）观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录。
（6）移动点燃的蜡烛，重复实验步骤（4）、（5）两次。
（6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。
（7）整理器材、摆放整齐。
【实验记录与结论】2.实验结论（1）平面镜成像的大小与物体的大小。
（2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离。
实验名称：探究凸透镜成像的特点姓名：同组人：年级：日期：地点：物理实验室【实验目的】探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。
【实验仪器和器材】（要求标明各仪器的规格型号）光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴，废物缸。
【实验原理】：（简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图）凸透镜成像的规律【实验步骤】：要求步骤或内容简单明了（1）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。
（2）把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本正确。
将点燃的蜡烛，安装在光具座上，通过调节，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度。
（3）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、缩小的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距u1。
（4）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以内且大于1倍焦距某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、放大的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距u2。
2018年中考物理复习指导：要举一反三触类旁通
2018年中考物理复习指导：要举一反三触类旁通中考在即，有关专家对物理的复习做出了提醒和指导。
专家一再提醒考生要重视基础知识的复习，更要高度地重视实验。
“跳出题海，注重解题方法总结。
不能仅满足于对试题答案的正确性上，参照《2014年长春市初中课程学习指导手册·物理》在考试题型与示例部分的分析中，给出的思路和方法，注意总结解决问题的方法，做到举一反三、触类旁通。
”朱宝环说。
“考生要注重规律和方法的总结与归纳，不要就题论题，不要满足于某一试题的答案的正确性，要在完成某一试题(或某一类试题)的基础上，进行恰当的回味与总结，寻找相应的规律、思路和方法，达到举一反三、触类旁通的境界。
”梁凤山说。
物理：淡化机械记忆考察对知识的理解和运用能力物理计算过程要简洁完整2014年的中考物理试题的命制，不会随意拓宽或加深。
因此，在总复习阶段要依据2014年考试说明的各章考试内容与要求，结合物理教材，把整个初中力学、电学、光学、热学四个板块的知识逐个复习，在心中形成整体结构和有机的联系，达到运用自如。
2014年物理学科中考物理试卷继续维持7:2:1的难度，试题紧扣课标和教材，注重对基础知识和基本能力的考查，淡化机械记忆，突出考查对知识的理解和运用能力。
基础知识和基本技能的直接考查比例很大，同时，也是能力提升的基础，因此应重视基础知识和基本技能的复习。
充分理解和把握物理基本概念和基本规律的含义、物理意义及公式表达。
对概念、规律的复习要在理解基础上进行应用和拓展。
基本的物理作图要规范。
初中物理基本作图包括力学、电学和光学作图，有物理意义的线要画准确，比如虚像用虚线表示，光线用实线表示，要求划清楚，通过作图能准确表达物理意义。
计算题要求有公式、代入数值、得出结果三个基本步骤，代入数值后的计算过程可以简化的不必多写。
重视实验要注意体验性地复习物理是以观察和实验为基础的学科，中考命题对实验与探究能力的考查比例较大，内容和形式比较丰富，融合在各个题型中，要求在对基础知识把握的基础上，要熟练教材上的基本实验操作技能，并结合实际具有科学探究的主要环节的操作能力、拓展能力、创新能力。
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1.2018年物理实验中考题目一、组成串联、并联电路二、探究并联电流的规律（电源为二节电池）三、探究电流与电压的关系（选一个定值电阻）四、探究电流与电阻的关系（三个定值电阻都用）五、测量小灯泡的额定功率六、用滑动变阻器调节小灯泡的亮度（滑动变阻器与小灯泡串联）七、测量盐水密度八、测量小石块密度九、组装水的沸腾十、探究动、定滑轮的特点组装滑轮组十一、探究摩擦力的影响因素十二、探究平面镜成像规律十三、测量物体的重力用温度计测量水的温度用天平测质量十四、探究影响浮力的大小的因素2.物理实验操作注意事项测量类实验（要会用公式计算数值）1.测小石块密度、盐水密度2.测小灯泡电功率3.测水的温度、测质量、测重力探究结论类实验（结论一定要写准确，记住）1.探究平面镜成像规律2.探究串联电路电压规律3.探究摩擦力影响因素4.探究动滑轮是否省力组装连接类（注意组装的顺序）1.组成串联电路2.组成并联电路3.用滑动变阻器调节灯泡亮度4.组装水沸腾实验装置实验的共性要求：1.所有的实验第一步都是注意认真审题，选取器材并检查。
2.所有实验用到测量工具时，在检查环节调零、观察。
弹簧测力计的一般选2.5N量程的，弹簧测力计调零时，使用一次调一次零，即使在零刻度上也要有调零动作。
水平使用弹簧测力计时先水平放，手拿测力计金属外壳调零；竖直使用弹簧测力计时，在竖直方向上手拿金属拉环调零；3.补充表格时一定要注意单位，漏单位扣分。
4.电学电源的选择：组成并联电路用两节电池，其余都是三节电池。
（多余的电池拆下放在一边），电学实验都要画电路图。
一定是先画电路图，再连接实物图。
5.每次实验测量一次数据记录一次结果，切记不要最后一块记录。
一、探究摩擦力的影响因素 + 组成并联电路1.探究摩擦力的影响因素（1）选择、检查器材，补充表格中最后一栏“摩擦力f/N”（2）弹簧测力计竖直调零，测量木块重力，记入表格中对应“压力”栏（3）弹簧测力计水平调零，木块放在木板上，水平匀速拉，记录拉力（4）弹簧测力计竖直调零，测量钩码的重力，第二栏“压力”应为木块重力和钩码重力之和。
2.并联电路选2节电池，先画电路图，根据电路图连接实物图。
二、测石块密度+清水的温度1.石块密度：表格的表头填石块密度（单位g/cm3）2.清水的温度：观察温度计的量程和分度值，大烧杯中测清水温度，注意温度计的玻璃泡全部浸没在清水中，不能碰到容器壁和容器底，待示数温度后才能读数，读数时视线要与温度计中液柱的液面相平。
三、测小灯泡的电功率先选出额定电压为2.5V的灯泡表格的表头填U 、I 、P 、灯泡亮度（较暗，正常，较亮）分别测量低于额定电压（不低于2V）、等于额定电压2.5V 、高于额定电压（不高于3V）时的电流，根据P=UI，计算出电功率。
注意测量一次，记录一次数据。
四．平面镜成像+用滑动变阻器控制小灯泡的亮度平面镜成像：1.表格的表头补充完整。
2.选择反射面，找成像清楚的一面3.使用三角板验证两次垂直第一次是平面镜放在白纸上，用支架固定，三角板验证与桌面是否垂直；第二次是物、像连线与镜面是否垂直.4.每找到一次物和像重合，先记录下物和像大小关系“大小相等”，每测量一次物距、像距，都要紧接着记录到表格里。
5.物和像到平面镜的距离要量准确，因为监考老师还得量一遍。
用滑动变阻器控制小灯泡的亮度：用滑动变阻器和一个小灯泡串联。
调节滑动变阻器改变灯泡亮度。
五、探究串联电路电压规律+组装水沸腾探究串联电路电压规律1.电源电压选3节干电池。
组装水沸腾组装：从下到上拆：从上到下六、探究动滑轮特点测量三次不同大小钩码的重力，一次动滑轮的重力，三次绳子拉力，每次测量弹簧测力计都需竖直方向调零，共7次调零。
拉力是用弹簧测力计竖直向上匀速拉动过程中读数，绳子打活扣一端挂在铁架台上，测滑轮的重力，测物体的重力，绕绳子，测力计调零后挂在绳子另一端，竖直、匀速拉动时读数（视线与所读的刻度线垂直）。
改变重物重力（先调零后测重力并记录），分别测出拉力的大小。
1.探究滑动摩擦力的影响因素实验器材：弹簧测力计、木块、钩码、棉布（毛巾）、长木板 实验步骤：检查器材、补充表格 1、 测力计调零后测木块重力并记录在长木板上用弹簧测力计（需要水平方向再次调零）拉着木块沿水平方向做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F1,即此时的摩擦力f1。
2、调零后、测一个钩码的重力。
将大钩码放在木块上，在长木板上用弹簧测力计（需要水平方向再次调零）拉着木块沿水平方向做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F2,即此时的摩擦力f2。
3、在长木板上铺棉布，用弹簧测力计（需要水平方向再次调零）拉着木块沿水平方向做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F3,即此时的摩擦力f3。
4.根据记录的数据得出结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
2.测量小石块的密度实验器材：小石块、天平、砝码、量筒、烧杯、水、细线、 实验步骤：检查器材、补充表格 ① 用天平测出石块质量m ；② 量筒中倒入适量的水，读出水的V 1；③ 小石块用细线系住放入水中，读出石块和水的总体积V 2； ④ 算小石块的密度： ρ = m/(V 2- V 1)3.测盐水的密度 实验器材：天平、砝码、量筒、烧杯、盐水 实验步骤：检查器材、补充表格 ① 出烧杯和盐水的总质量m 1；（用小烧杯） ②将烧杯中的盐水一部分倒入量筒中，读出读数V ；（用50毫升量筒，若没有，可选用100的）③测出剩下的盐水和烧杯的总质量m 2；（在此调零） ④计算其密度为 ： ρ=( m 1- m 2)/ V4.平面镜成像的实验（实验数据每次都记录）（1）记录的实验数据见表:检查器材，补充表格（1）找玻璃板的反射面（成像更清晰的面）（2）在白纸上画上一条直线，在直线上竖直的放上平板玻璃，用直角三角板验证玻璃板与桌面是否垂直，玻璃板前、后各放一相同的棋子。
（3）放在玻璃板前棋子位置不动，移动玻璃板后面的棋子使物与像重合，记录结果（大小相等）并用笔画下物和像在纸上的位置。
（4）改变玻璃板前的棋子的位置，重复第3步的实验2次。
（5）将光屏放在像的位置通过玻璃板观察检验虚像（6）物像对应位置连起来。
用刻度尺量出物和像到玻璃板的距离记录在表格里（读数时要估读、测出多少记录多少、测一次记录一次）（7）用直角三角板验证物和像的连线与平面镜是否垂直，并画垂直符号（8）根据你的观察和数据得出结论（9）整理器材、摆放整齐。
结论：（1）平面镜成像的大小与物体的大小___________。
（2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离___________。
（3）物体和像对应点的连线与平面镜______________。
（4）如果在你看到蜡烛像的位置放上一张白纸，能不能在白纸上看到蜡烛的像？______。
说明蜡烛的像________（填“是”或“不是”）真实存在的，这种像我们把它称为_______。
5．测量小灯泡的额定电功率（观察U额、连接时开关断开、变阻器最大值、检查无误后调整变阻器，使电压表读数为额定电压，读电流表I）1.检查实验器材（电源是3节干电池、电表调零）2.画出电路图甲，补充表格3.观察小灯泡的额定电压值，记在试卷的表格中4.正确连接电路——（1）根据设计的电路图顺序把电路元件先摆好位置（2）按照从正极到负极的顺序（或从负极到正极的顺序）连接电路元件，开关处于断开状态，滑动变阻器滑片放在电阻最大位置（4）电压表根据灯泡的额定电压选择合适的量程。
5.检查电路是否连接正确（要有动作），及时排除故障。
6.闭合开关试触，观察电表和灯泡是否超过量程（有过程）；然后断开开关，改接到小量程，准备测量。
7.测量——（1）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，观察电压表的示数，当电压为额定电压时，不再调滑动变阻器（2）准确读出此时电流表的示数，填在试卷额定电流处（3）算出P 额值8.整理仪器----断开开关，先拆电源的两根线，再拆其它的，整理导线，摆放好器材6．探究并联电路的电流规律——I=I1+I21.检查实验器材(用两节电池、电表调零)，画出电路的电路图、补充表格2.正确连接电路——根据电路图摆放元件位置。
按照从正极到负极的顺序连接电路元件，正确地连接电路，开关处于断开状态，检查电路是否正确，及时排除故障3.测量I1：断开开关，将电流表改接测L1电流，同上步骤4.测量I2：断开开关，将电流表改接测L2电流，同上步骤5.测量I：——闭合开关试触，观察电流表量程是否合适，断开开关。
调整后再闭合开关，测出总电流I，填入试卷表格6.对所测数据分析，得出并联电路中电流特点，写在试卷上。
7.整理仪器参考表格7．探究电阻上的电流跟两端电压的关系（电阻不变，是定值电阻、成正比、移动变阻器，读数U、I，测三次数据）1.检查实验器材2.设计并画出电路图，补充表格3.观察定值电阻的阻值，并填入表格4.正确连接电路——（1）根据电路图摆好元件位置，按照一定的顺序连接电路（2）检查电路是否正确，及时排除故障（3）闭合开关试触，观察电流表电压表量程是否合适，断开开关调整（4）再次闭合开关，调节滑动变阻器，分别读出三个不同电压下（可以选1V,1.5V,2V等好读的值），对应的电流值，每次读出后将数据填在试卷表格中5.对所测数据分析，得出定值电阻上电流与电压关系6.整理实验器材实验结论：电阻一定时，电流跟电压成正比。
8用电压表和电流表测电阻1.检查实验器材2.设计并画出电路图3. 正确连接电路——（1）根据电路图摆好元件位置，按照一定的顺序连接电路（2）检查电路是否正确，及时排除故障（3）闭合开关试触，观察电流表电压表量程是否合适，断开开关调整（4）再次闭合开关，调节滑动变阻器，分别读出三个不同电压下（可以选1V,1.5V,2V等好读的值），对应的电流值，每次读出后将数据填在试卷表格中4. 根据所测数据，计算出电阻的阻值 5. 整理实验器材9．探究串联电路电压的规律——U=U1+U21.检查实验器材2.画出实验的电路图3.正确连接主电路（1）根据电路图的顺序摆好电路元件（2）开关处于断开状态（3）按照从正极到负极的顺序正确连接电路4.检查电路是否正确（要有动作）5.测量L1电压——（1）电压表先接在大量程，闭合开关试触，看电压表量程是否合适，然后断开开关（需要调整的调整到合适的量程），准备实验。
（2）再次闭合开关，读出电压表的示数，填在试卷表格中：6.断开开关，将电压表改接并联到L2两端，同上步骤试触后测出L2两端的电压U2：并填入表格7. 断开开关，将电压表改接并联到L1L2两端测总电压，同上步骤试触后测出两端的总电压，并填入表格。
8.对所测数据分析，在试卷上正确写出串联电路的电压特点9.整理仪器----先断开开关，从正极或者负极开始按顺序拆开电路，整理导线，摆放好器材参考表格实验结论：10.探究杠杆的平衡条件实验器材：杠杆、铁架台、钩码实验步骤：1、把杠杆的中点支在铁架台上，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。