中考物理实验注意事项
2013中考物理实验注意事项总结
一、实验教学中过程学生存在的一些典型题目
1、基本工具使用得不正确，其主要表现为：
(1)在使用弹簧测力计时，有的学生没有进行校零就直接使用;测拉力时没有作匀速直线运动就读数;校零时不在使用位置上。
(2)用量筒测水的体积时拿在手里读数，而且读数时视线没有与凹形水面相平，甚至量筒都没放平就读数。
(3)在使用电流表和电压表时，没有试触就直接使用;不留意接合适的量程。
(4)部分学生不能正确连接滑动变阻器及判定阻值的变化情况。
2、操纵不规范，如
(1)学生操纵不按实验要求，操纵过程中对器材的使用不够规范。
(2)在研究凸透镜成像的实验中，不是移动光屏呈接像，而是移动透镜往找像。
(3)连接电路的方法不正确;表的刻度盘没有正对观察者;没有排除电路故障的一般经验，有的甚至根本不会连接电路。
3、背实验和数据，违反实验事实。
很多学生一开始就马上在实验册上填写有关内容，根本没有看器材，甚至是先填出实验结论、数据，再做实验。
实在验数据与填写数据根本不符，如
(1)在观察凸透镜成像的实验中，根本没有呈接到清楚的像就在题单上填写了结论。
、
(2)在研究杠杆平衡条件的实验中，部分学生先在记录中把数据、结论都填好后再动手做实验;有的学生把两边的力臂始终调得一样大。
(3)在测滑轮组的机械效率的实验中，学生背数据、结论的现象尤为突出。
另外在测变速直线运动的均匀速度、测电阻、测小灯泡的功率、探究同种物质的质量和体积的关系等实验中，背实验数据和结论的现象也较为普遍。
4·对自己的设计方案不往推敲其公道性，如探究动能与什么因素有关时，不是严格按要求把高度作为控制变量;在其他题目上也是不留意让“别的量保持不变”。
物理实验中的“三不”
一、刻度尺”
1.使用前，不要忘记观察零刻线、量程及最小刻度值(分度值
2.测量时，刻度尺不能放歪斜
3.读数时，视线不能歪斜，(与尺面垂直)
二、用温度计”
1.不要忘记观察量程及最小刻度值
2.玻璃泡不能碰到容器底或侧壁
3.玻璃泡不能露出液面
三、读取温度计示数时的“三不”
1.不能立即读取示数
2.不能离开被测液体读数
3.视线不能偏高或偏低，而应与温度计液柱的上表面相平
四、酒精灯
1.不能向燃着的酒精灯内添加酒精
2.不能用燃着的酒精灯去引燃另一灯.不能用嘴去吹熄酒精灯
五、天平称量时的“三不”
1.不要用未经调节平衡的天平称量
2.不要把潮湿的物体和化学药品
3.不要将被称物体放在右盘
六、使用弹簧秤”
1.使用前不要忘记检查指针是否指零
2.所用的力不要超过弹簧秤的量程
3.不要忘记检查弹簧是否与外壳摩擦
七、电流表”
1.串联使用时，正、负接线柱不能接反
2.所测电流不得超过电流表最大量程
3.不允许不经过用电器直接跟电源相接
八、电压表”
1.不要串联使用，应并联使用
2.所测电压不得超过电压表最大量程
3.正、负接线柱不能接反
九、实验电路连接中的“三不”
1.连接过程中，开关不要闭合
2.不要用导线直接将电池的两极连接
3电流表、电压表的量程不能选错
十、在电路中连接滑动变阻器”
1.滑动变阻器的接线柱不能接错
2.连接时，不要忘记将电阻调到最大
3.不能使通过的电流超过滑动变阻器允许通过的最大电流值
初中物理基本概念概要一、测量⒈长度L：主单位:米;测量工具;测量时要估读到最小刻度的下一位;光年的单位是长度单位。
⒉时间t：主单位:秒;测量工具:钟表;实验室中用停表。
1时=3600秒，1秒=1000毫秒。
⒊质量m：物体中所含物质的多少叫质量。
主单位：千克; 测量工具：秤;实验室用托盘天平。
二、机械运动机械运动：物体位置发生变化的运动。
参照物：判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物。
⒉匀速直线运动：
①比较运动快慢的两种方法：a 比较在相等时间里通过的路程。
b 比较通过相等路程所需的时间。
②公式：1米/秒=3.6千米/时。
三、力⒈力F：力是物体对物体的作用。
物体间力的作用总是相互的。
力的单位：牛顿(N)。
测量力的仪器：测力器;实验室使用弹簧秤。
力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。
物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。
⒉力的三要素：力的大孝方向、作用点叫做力的三要素。
力的图示，要作标度;
力的示意图，不作标度。
⒊重力G：由于地球吸引而使物体受到的力。
方向：竖直向下。
重力和质量关系：G=mg m=G/g g=9.8牛/千克。
读法：9.8牛每千克，表示质量为1千克物体所受重力为9.8牛。
重心：重力的作用点叫做物体的重心。
规则物体的重心在物体的几何中心。
⒋二力平衡条件：作用在同一物体;
两力大小相等，方向相反;作用在一直线上。
物体在二力平衡下，可以静止，也可以作匀速直线运动。
物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。
处于平衡状态的物体所受外力的合力为零。
⒌同一直线二力合成：方向相同：合力F=F1+F2 ;合力方向与F1、F2方向相同; 方向相反：合力F=F1-F2，合力方向与大的力方向相同。
⒍相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。
滑动摩擦力与正压力，接触面材料性质和粗糙程度有关。
【滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦】7.牛顿第一定律也称为惯性定律其内容是：一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。
惯性：物体具有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。
四、密度⒈密度ρ：某种物质单位体积的质量，密度是物质的一种特性。
公式：m=ρV国际单位：千克/米3 ，常用单位：克/
厘米3，关系：1克/厘米3=1×103千克/米3;ρ水=1×103千克/米3; 读法：103千克每立方米，表示1立方米水的质量为103千克。
⒉密度测定：用托盘天平测质量，量筒测固体或液体的体积。
面积单位换算：1厘米2=1×10-4米2，1毫米2=1×10-6米2 ⒈:刻度尺时的“三不使用时的“三不使用时的“三不时的“三不直接放在天平盘里
3使用时的“三不。
测液体温度时的“三不)使用时的“三不
初中物理常见的方法
1. 模型法。
即将抽象的物理现象
2. 叠加法。
物理学
3. 控制变量法。
自然界发生的各种现象，往往是错综复杂的。
决定某一个现象的产生和变化的因素常常也很多。
为了弄清事物变化的原因和规律，必须设法把其中的一个或几个因素用人为的方法控制起来，使它保持不变，然后来比较，研究其他两个变量之间的关系，这种研究问题的科学方法
4. 实验+推理法。
有一些物理现象，由于受实验条件所限，无法直接验证，需要我们先进行实验，再进行合理推理得出正确结论，这也是一种常用的科学方法。
如将一只闹钟放在密封的玻璃罩内，当罩内空气被抽走时，钟声变小，由此推理出：真空不能传声。
5. 转换法。
一些看不见，摸不着的物理现象，不好直接认识它，我们常根据它们表现出来的看的见、摸的着的现象来间接认识它们。
如根据电流的热效应
6. 等效法。
在研究物理问题时，有时为了使问题简化，常用一个物理量来代替其他所有物理量，但不会改变物理效果。
如用合力替代各个分力，用总电阻替代各部分电阻，浮力替代液体对物体的各个压力等。
1、天平的注意事项:
（1）要放置在水平的地方。
（2）事先调节平衡螺母，使天平左右平衡。
（3）右放砝码，左放物体。
（4）砝码不能用手拿，要用镊子夹取。
游码也不能用手移动。
2、弹簧测力计使用时要注意不超过它的量程。
3、量筒的注意事项：
①不能加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能在量筒里稀释溶液。
②量液时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再读出液体体积。
4、凸透镜成像规律实验注意事项
光具座做凸透镜成像规律是凸透镜的光心，蜡烛火焰的中心，光屏的中心大致在同一高度才能成完整的像。
5、在做电学实验时，闭合开关之前，滑动变阻器应滑到连入电路的最大阻值。
6、电压表和电流表使用注意事项：
①电流表要串联在电路中；电压表要与所测用电器并联
②“+”、“-”接线柱接法要正确，都是正进负出
③被测电压不要超过电压表的量程。
④电压表可以直接接到电源的两极上，测出电源的电压值，电流表则不能。
中考一模物理实验操作注意事项
中考一模物理实验操作注意事项中考一模对于即将面临中考的同学们来说，是一次重要的模拟测试。
在物理学科中，实验操作部分占据着一定的分值，且对于理解和掌握物理知识有着至关重要的作用。
为了帮助同学们在中考一模的物理实验操作中取得好成绩，以下是一些需要特别注意的事项。
一、实验前的准备1、熟悉实验内容在进行实验操作之前，一定要认真阅读实验教材和相关的实验指导，明确实验的目的、原理、步骤和注意事项。
对于不清楚的地方，要及时向老师请教，确保对实验内容有一个清晰的认识。
2、检查实验器材在开始实验前，仔细检查所需要的实验器材是否齐全、完好。
例如，测量工具的刻度是否清晰、仪器是否能正常工作等。
如果发现器材有损坏或缺失，应及时报告老师进行更换或补充。
3、做好预习笔记将实验的关键步骤、数据处理方法和可能出现的问题等记录下来，以便在实验过程中随时参考。
同时，也可以在预习笔记中记录自己的疑问和思考，在实验中进行验证和解决。
二、实验操作过程中的注意事项1、遵守实验操作规程严格按照实验步骤进行操作，不得随意更改实验顺序或方法。
在进行操作时，动作要规范、准确，避免因操作不当导致实验结果不准确或出现安全问题。
2、注意仪器的使用方法不同的仪器有不同的使用方法和注意事项。
例如，使用天平测量物体质量时，要先调平天平；使用电压表和电流表时，要注意量程的选择和正负接线柱的连接等。
3、准确读取和记录数据读取测量数据时，视线要与测量仪器的刻度线垂直，确保读数准确。
记录数据时，要如实记录，不得随意涂改。
同时，要注意数据的单位和有效数字。
4、注意实验安全在进行实验操作时，要注意安全。
例如，在使用电学实验器材时，要避免短路；在使用化学试剂时，要防止试剂溅到身上等。
如果发生意外情况，要及时报告老师进行处理。
5、保持实验环境整洁实验过程中要保持实验台的整洁，实验器材摆放整齐。
实验结束后，要将实验器材清洗干净，放回原处，整理好实验台。
三、实验数据处理和分析1、数据处理方法根据实验要求，选择合适的数据处理方法。
中考物理实验操作步骤详细说明
一、实验目的通过本次实验，使学生掌握以下物理实验操作步骤，培养学生的实验技能和科学探究能力：1. 学习使用实验器材；2. 掌握实验仪器的正确使用方法；3. 熟悉实验操作的基本步骤；4. 提高实验数据处理和结论分析的能力。
二、实验器材1. 实验桌；2. 物理实验箱；3. 弹簧测力计；4. 刻度尺；5. 钟表；6. 砝码；7. 砝码盒；8. 药品（如氢氧化钠、盐酸等）；9. 试管、烧杯、滴管等实验用品；10. 电源、导线、开关等电路器材。
三、实验步骤1. 准备实验器材（1）将实验桌上的实验箱打开，取出所需实验器材；（2）将实验器材放在实验桌上，确保实验器材的摆放整齐、方便操作。
2. 弹簧测力计的使用（1）将弹簧测力计挂在实验桌的支架上；（2）调整弹簧测力计的零点，使指针指向零刻度；（3）使用时，将待测物体挂在弹簧测力计的挂钩上，注意不要超出量程；（4）读取弹簧测力计的示数，注意单位。
3. 刻度尺的使用（1）将刻度尺放在待测物体的旁边，确保刻度尺与物体平行；（2）读取物体长度，注意单位；（3）将刻度尺收好，防止损坏。
4. 钟表的使用（1）将钟表放在实验桌上，确保钟表运行正常；（2）观察钟表指针的转动，记录所需时间；（3）将钟表收好，防止损坏。
5. 砝码的使用（1）将砝码盒放在实验桌上；（2）根据实验需要，选取合适的砝码；（3）将砝码放在待测物体的旁边，确保砝码与物体接触良好；（4）读取砝码的重量，注意单位；（5）将砝码放回砝码盒。
6. 药品的使用（1）将药品放在实验桌上，确保药品的摆放整齐、方便操作；（2）根据实验需要，使用滴管吸取适量药品；（3）将药品滴入试管或烧杯中，注意观察反应；（4）将药品放回原位，防止污染。
7. 试管、烧杯等实验用品的使用（1）将试管、烧杯等实验用品放在实验桌上，确保摆放整齐、方便操作；（2）根据实验需要，将实验用品放入试管或烧杯中；（3）进行实验操作，注意观察实验现象；（4）实验结束后，将实验用品洗净、放回原位。
2024南昌市中考物理实验操作
2024南昌市中考物理实验操作南昌市中考物理实验操作，以下是一个例子。
实验名称：测量小球自由下落加速度实验目的：1.学习使用实验仪器和测量工具，掌握物理实验基本技能。
2.通过实验观察，了解自由下落物体的运动规律，探究小球自由下落时的加速度。
实验仪器和材料：1.实验架2.垂直导轨3.计时器4.球形小铅球5.游标卡尺6.直尺7.平台秤实验步骤：1.将实验仪器搭建好，确保垂直导轨竖直稳固。
2.将小球从顶端放置在垂直导轨上，释放小球，观察小球自由下落过程。
3.使用计时器测量小球从顶端到地面的下落时间t。
4.使用游标卡尺测量小球的直径d。
5.使用直尺测量小球从顶端到地面的距离h。
6.使用平台秤测量小球的质量m。
数据处理和结果分析：1.计算小球的体积V：V=(4/3)*π*(d/2)^32.计算小球的体积密度ρ：ρ=m/V3.计算小球的重力F：F=m*g（其中g为重力加速度，取9.8m/s²）4.根据牛顿第二定律F=m*a，可以得到小球下落的加速度a：a=F/m5. 根据自由落体运动的公式 h = 1/2 * g * t^2，可以得到小球的下落时间t：t = sqrt(2h / g)6.计算得到的加速度a和测得的下落时间t对比，分析实验结果。
实验注意事项：1.搭建实验仪器时，要注意稳固性，确保实验数据的准确性。
2.在实验过程中，注意观察小球自由下落的过程，确保释放小球和测量时间的准确性。
3.使用计时器时，要准确记录小球自由下落的时间。
4.在测量小球直径、下落高度和质量时，要注意使用合适的测量工具，以尽量减小误差。
5.在进行数据处理和结果分析时，要按照正确的公式和计算步骤进行计算，确保结果的准确性。
结论：通过测量小球自由下落的加速度，可以了解小球下落的加速度与重力、质量和自由落体运动时间的关系。
通过实验观察和数据处理，可以发现小球自由下落的加速度近似等于重力加速度，即小球自由下落的加速度与质量无关。
物理实验中的安全注意事项
物理实验中的安全注意事项在物理实验中，确保安全是至关重要的。
实验中存在许多潜在的危险因素，如果不遵守安全规定和注意事项，可能会导致事故发生，甚至危及生命。
因此，在进行物理实验之前，必须牢记以下的安全注意事项。
1. 实验场所的安全首先，应确保实验场所的安全。
实验室应具备非滑动地板，充足的照明和通风系统。
火灾应急设备如灭火器、消防栓等要摆放在易于接近和操作的地方。
此外，紧急出口和逃生通道应保持畅通，实验室内应有明确的安全出口标志。
2. 实验器材的正确使用在实验过程中，必须正确使用实验器材。
首先，要确保实验器材的完整性和稳定性，避免使用存在损坏或松动的器材。
其次，通过正确的仪器操作和正确的手法使用装置，避免因操作不当而引发危险。
3. 个人防护装备的使用为了减少对人身的潜在危险，必须正确使用个人防护装备。
实验过程中应佩戴安全眼镜、手套、实验室外套等防护装备。
某些实验可能要求佩戴面具、耳塞或护目镜等，根据具体实验要求选择并正确佩戴相关防护装备。
4. 化学品的妥善使用和储存在实验过程中常常会涉及到各种化学试剂，为了确保安全，必须正确使用和储存这些化学品。
首先，要按照实验要求正确选择化学品，严禁随意混合使用不同的试剂。
其次，实验室内应设立专用的储存柜，并按照化学品的特性分类储存，同时要注意防潮、防火和防腐等。
5. 实验操作的小心谨慎在进行物理实验时，操作要小心谨慎。
注意不要过度施力或过度转动实验器材，避免不必要的物理伤害。
同时，要注意身体姿势，避免弯腰、半蹲或跪着进行实验，以免导致身体不适或运动损伤。
6. 实验前的实施分析在进行物理实验之前，应进行实施分析。
通过对实验的理论和步骤进行分析，可以预判实验中可能出现的问题，从而采取相应的安全措施。
如需进行较危险的实验，必须做好事故应对的预案，做好紧急救援措施的准备。
7. 紧急事故处理的应对策略如果发生实验事故，必须掌握正确的应对策略。
首先，要立即与他人寻求帮助，并通知实验室管理员和相关人员。
中考物理实验题备考要点
中考物理实验题备考要点一、实验步骤及注意事项在备考中考物理实验题时，以下是一些关键的实验步骤和注意事项，希望能帮到你。
1.确保实验仪器和材料齐全，如万用表、电路图、电源等。
2.对于需要进行电路连接的实验，先理清电路图，并确保连接准确无误。
3.实验中的电源要选择合适的电压，并检查电池或电源线的正负极情况。
4.在进行任何实验之前，务必确保实验台面整洁、干净，并且没有杂物或物体。
5.仔细阅读实验所要求的步骤，了解实验的目的、原理，以及预期结果。
6.在进行实验之前，先做好实验数据表的准备，并提前写好实验报告所需要填写的内容。
7.根据实验要求，选择合适的仪器测量数据，并确保测量准确，注意读数规范。
8.实验过程中要耐心，尽量精确地进行每一个步骤，注意实验时间的控制。
9.若实验过程中出现意外情况，如仪器故障或异常数据，应及时记录并联系监考老师。
10.实验结束后，将仪器和实验材料归位，并清理实验台面，保持整洁。
二、常见的物理实验题备考要点1.光的折射实验：在备考中考物理实验题时，常会涉及到光的折射实验。
此类实验可分为平面镜折射实验、凸透镜折射实验等。
备考时，要了解光的折射规律，知道入射角、折射角与折射率之间的关系，同时熟悉仪器的使用方法和实验操作流程。
2.力的测量实验：力的测量实验涉及到弹簧测力计、测斜仪等仪器的使用。
备考时，要熟悉这些仪器的使用方法和读数规范，理解弹簧伸长量和受力之间的关系，掌握测力计的灵敏度调节等技巧。
3.电流和电压测量实验：电流和电压测量实验是中考物理实验题中常见的题目。
备考时，要了解电流和电压的定义和计算方法，熟悉串联和并联电路的特点和测量方法，掌握安全使用万用表的技巧。
4.重力实验：重力实验是中考物理实验题中的一个重点。
备考时，要了解重力的概念和计算方法，熟悉弹簧测力计的使用和读数方法，掌握测量重力加速度的关键步骤。
5.声音的传播速度实验：备考中考物理实验题时，常见题目涉及到声音的传播速度实验。
中考物理常见题型—探究影响压力作用效果的因素
初中物理中考常见题型探究影响压力作用效果的因素【知识积累】1、实验的具体做法：如下图所示，甲图把小桌放在海绵上；乙图在桌面上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下，并在其上放一个砝码。
注意观察三次实验时海绵被压下的深浅，这显示了压力作用的效果。
2、实验结论：（1）由甲、乙两图可知，在受力面积相同的情况下，压力越大，压力的作用效果越明显；（2）由乙、丙两图可知，在压力相同的情况下，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
所以压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。
3、实验方法：（1）控制变量法：影响压力作用效果的因素有两个，分别是压力的大小和受力面积的大小，在研究压力的作用效果与其中某一变量关系时，必须要控制其他的变量不变。
（2）转换法：实验中通过观察海绵的凹陷程度判断压力作用效果的大小。
4、实验注意事项：（1）实验中，为什么选用海绵做实验器材，而不用木板？原因：因为此实验是通过受力物体的形变程度来体现压力的作用效果的，海绵之类的物体容易发生形变，而木板等一些较硬的物体形变程度不明显，所以不选用木板等一些较硬的物体代替海绵。
（2）实验中应使受压的物体相同。
【典型习题】1、在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，得到如图所示的作用效果：（1）实验中是通过比较海绵的___________来比较压力作用效果。
这种实验方法叫做转换法。
（2）通过比较图中的甲、乙两次实验，探究压力的作用效果与_________的关系，通过比较图中的___________和__________两次实验，探究压力的作用效果与受力面积的关系，这种实验方法叫做___________法。
2、某实验小组利用小桌、海绵、长方体肥皂及砝码，探究压力的作用效果跟什么因素有关，实验探究过程如下：（1）小强通过观察海绵______来比较压力的作用效果，这里应用了科学方法中的______（选填“控制变量法”或“转换法”）；（2）甲、乙两图实验说明：受力面积一定时，______，压力作用效果越明显；（3）通过______两图说明：压力一定时，______，压力作用效果越明显；（4）如丁图所示，为了探究“压力的作用效果跟受力面积的关系”，小雪将长方体肥皂沿竖直虚线方向切成大小不同的两块，发现无论是大块还是小块的肥皂对海绵的压力作用效果跟之前一样，于是她分析得出结论：压力的作用效果跟受力面积无关。
初中物理实验注意事项(整理)
初中物理实验注意事项(整理)中考物理——实验题“注意事项”总结归纳！1.测量平均速度(1)在实验中为什么斜面的坡度不宜过大?不让小车滑得太快,方便测量时间。
(2)怎样保证时间测量的有效性?实验前,要反复练几次停表的使用,并进行几次“试测量”,最后才正式测量。
2.探究光的反射定律(1)实验中,可折转的纸板的作用是什么?①显示光的传播路径;②验证反射光线和入射光线、法线在同一平面内;③显示反射角随入射角的变化情况。
(2)当将光线沿反射光线入射到镜面时,可看到反射光线沿原来的入射光线,这说明了什么?光发生反射时,光路是可逆的。
(3)在实验中,为什么多次改变入射角?①避免实验结论的特殊性和偶然性;②验证反射角和入射角的关系。
3.探究平面镜成像的特点【尝试办法】__等效替代__法。
(1)在实验中,为什么用玻璃板代替平面镜?玻璃板不但能反射成像,并且透明,便于肯定像的位置。
1(2)为甚么要使玻璃板与桌面垂直?使像和物在同一水平高度,便于肯定像的位置,便于比较像和物的关系。
(3)实验中为什么要用两支完全相同的蜡烛?确定像和物的大小关系。
(4)尝试中观察到蜡烛在玻璃板背面会有两个几乎堆叠的像,为甚么?如何克制这种现象?这是因为玻璃板较厚形成的。
玻璃板的前后两个表面都会成像,故能看到两个像。
玻璃板越薄,两个像的位置就越接近,所以,尝试时选用较薄的玻璃板,尽量使两个像“重合”。
4.凸透镜成像的规律【尝试原理】光的折射(1)怎样才能在光屏上找到“清晰的像”?缓慢地多次前后移动光屏,并不断比较光屏上像的“清晰程度”,直到光屏上的像“最清晰”为止。
(2)随着实验的进行,像在光屏上的位置越来越高,甚至超过了光屏的顶端,为什么?应如何解决?蜡烛燃烧的时间越长,蜡烛越短,烛焰的位置就越低,所以像的位置就越高。
当发现像的位置超过了光屏的顶端时,有三种方法调整：①光屏向上移动;②将蜡烛向上移动;③将凸透镜和光屏同时向下移动。
(3)凸透镜成放大的实像时,物距跟像距相比,哪个比较大?成缩小的实像时,物距跟像距相比,哪个比较大?凸透镜成放大的实像时,物距小于像距;成缩小的实像时,物距大于像距。
中考物理常考实验3——探究水沸腾时温度变化特点
【实验器材】铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、纸板、温度计、细线、火柴、停表。
部分器材的作用（1）石棉网：使烧杯底部 受热均匀 。
（2）纸板：减少热量散失，缩短加热时间。
【实验装置】【实验步骤】按自下而上的顺序组装实验仪器，用酒精灯给水加热至沸腾。
当水温升至90 ℃时开始计时，每隔0.5 min 记录一次数据，直到水沸腾5 min 为止。
【实验现象】沸腾前，水的温度升高，产生的气泡较少且气泡在上升过程中由大变小。
（如图甲） 沸腾时，水的温度保持不变，有大量气泡产生且气泡在上升过程中由小变大。
（如图乙）甲 乙【实验结论】根据数据绘制温度—时间图像如下：根据数据和图像得出结论：水在沸腾过程中不断吸热，温度保持不变。
【注意事项】（1）缩短加热时间的方法：①减少水的质量；②使用初温较高的水；③使用带孔的纸板。
（2）水沸腾时，看到的大量“白气”并不是水蒸气，而是水蒸气遇冷液化成的小水滴，是液态的水。
水蒸气是无色无味，看不到的。
实验三：探究水沸腾时温度变化的特点考点梳理（3）1个标准大气压下水的沸点是100℃。
测出水的沸点低于100℃的原因：当地大气压低于一个标准大气压。
（4）探究水沸腾过程中是否需要持续吸热的方法：停止加热，观察水能否继续沸腾。
（5）撤去酒精灯后，水没有立即停止沸腾的原因：石棉网温度高于水的沸点，水仍能继续吸热。
（6）水沸腾的条件：达到沸点，继续吸热，二者缺一不可。
1.(2018广西柳州)某实验小组用图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点，实验数据如表:时间t /min 0 1 2 3 4 5 6 温度t /℃90949799999999(1)水温可用__________(填一种测量工具)测量;(2)图_______ (选填“乙”或“丙”)能反映水沸腾时气泡的情形;(3)根据实验数据可知水的沸点为_________℃，产生这一现象的原因可能是当地的大气压_______1个标准大气压(选填“高于”、“低于”或“等于”)；(4)实验显示：水沸腾时，继续加热，水的温度________ 。
初中物理中考必会的20个实验
9. 整理实验器材。
四、实验数据记录表
空烧杯的质量 m杯 /g
烧杯和水的总质量 m余 /g
水的质量 m水 /g
五、实验结果：水的质量为
。
1
用天平测量固体的质量
一、实验目的：
用天平测量固体的质量
二、实验器材：
托盘天平一台（带砝码）、待测固体、两片相同的纸片。
三、实验步骤：
1．把天平放在水平台面上，取下固定托盘架的橡胶圈；
2
6.用电压表测量电压
一、实验目的：
1、会使用电压表测量电池和电池组两端电压。
2、会使用电压表测量电路中发光小灯泡两端的电压。
二、实验器材 ：
直流电压表，干电池 3 节，小灯座，小灯泡 E1，小灯泡 E2,单刀开关，导线若干。 三、实验步骤：
1．观察电压表的量程和最小分度，并记录在实验记录表中。
2．检查并调节指针对准零刻度。
二、实验器材：
长木板、短木板、小车、小木块、刻度尺、停表、挡板。
三、实验步骤： C
A B
1．将长木板和短木板对接好成一条直线放在水平桌面上，在短木板下合适的位置垫上 小木块，使短木板成为斜面；
2.将挡板放在斜面底端，让小车从斜面顶端沿斜面 AB 滑下，（车头与 A 点对齐）用停表 测量出小车行驶 AB 段所用的时间 tAB, 将数据记录在表格中；
3．用电压表测电池和电池组的电压
① 按如图 1 所示连接电路。
② 试触并选择合适量程后闭合开关 S，测出电源两端的电压 U0，并将数据记录在表格中。
V V
V
E1
E2
E
S
S
S
图1
图3
图2
4．用电压表测量电路中发光小灯泡两端的电压。
中考物理实验操作考试内容与要求
中考物理实验操作考试内容与要求（一）考试内容实验操作主要考查基本实验技能和基本实验探究能力，每位考生现场做一个物理实验，监考老师根据考生操作的实际情况，现场评分。
（二）考试范围《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》力学、电学、光学中关于实验方面的要求。
具体考试题目与要求见附件。
（三）考试形式、时间与分值采用现场独立操作的方式进行。
考试时间为10分钟。
物理实验操作考试满分为5分。
将所得的总分数转化为等级，设定A、B、C三个等级；各等级依次转换为5、3、1分后，计入升学总分。
附件实验一：探究平面镜成像——像与物的大小关系和位置关系（要点说明：位置关系是指像距与物距的关系；改变物距做三次实验。
）实验二：探究凸透镜成像——物距大于1倍焦距、小于2倍焦距时像的性质（要点说明：改变物距做三次实验。
）实验三：测量金属块的密度（要点说明：各量只测一次。
）实验四：探究浸没在水中的物体所受浮力的大小与深度是否有关（要点说明：改变物体浸没的深度，做三次实验。
）实验五：探究浮力大小与排开液体的体积的关系〔要点说明：改变物体（同一物体）浸在液体中的体积，做三次实验。
〕实验六：探究杠杆的平衡条件（要点说明：杠杆在水平位置，做三次实验。
）实验七：探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系（要点说明：做三次实验。
）实验八：测定值电阻的电阻（要点说明：用伏安法；测三次。
不许改变电源电压。
）实验九：测小灯泡的电功率（要点说明：测小灯泡在额定电压、低于额定电压和高于额定电压下的电功率。
得出小灯泡的亮度与电功率的关系。
不许改变电源电压。
）实验十：探究串联电路电压的规律（要点说明：做三次实验。
不许改变电源电压。
）实验十一：探究电阻上的电流跟两端电压的关系〔要点说明：做三次实验。
不许改变电源电压。
〕实验十二：探究电与磁的相互作用(1．电流磁场的存在。
2．产生感应电流的条件)（要点说明：第一个实验，将电路通、断各三次；第二个实验，使线圈分别沿三个不同的方向运动。