大学存在的必要性
大学教育的重要性
大学教育的重要性近年来，随着中国经济的飞速发展和社会的不断进步，人们对于大学教育的需求日益增加。
然而，有人质疑大学教育的价值和必要性。
究竟大学教育对于个人和社会来说有多重要呢？本文将从个人发展、社会进步以及终身学习的角度探讨大学教育的重要性。
首先，大学教育对个人的发展具有重要意义。
大学是一个让学生全面发展的平台，通过学习各种学科知识、培养各方面的技能和能力，个人可以实现自我价值的提升和全面发展。
在大学期间，学生可以选择自己感兴趣的专业并深入研究，从而培养自己的专业素养和创新能力。
此外，大学还提供了各种社团、学术讨论和实践机会，帮助学生培养领导能力、团队协作能力和创业精神。
通过参与这些活动，学生可以更好地了解自己的兴趣和潜能，为未来的个人发展做好准备。
其次，大学教育对社会进步有着不可忽视的作用。
大学是培养人才的重要场所，只有通过提供高质量的教育和培训，社会才能培养出优秀的人才并提升整体素质。
大学教育不仅可以培养专业人才，还可以培养社会责任感和公民意识。
在大学期间，学生接触到多种学科知识和不同的观点，并通过学术讨论和辩论进行思考和交流。
这种开放的学术环境有助于培养学生的批判思维和创新意识，以及对社会问题的关注和解决能力。
同时，大学还是社会的智库，通过教师和学生的研究成果和创新成果，可以为社会提供科学研究和技术创新的支持，推动社会的进步和发展。
最后，大学教育是终身学习的基础。
现代社会的快速变化和知识更新的速度之快，要求人们具备持续学习和适应变化的能力。
大学教育不仅为个人提供了一定的专业知识和技能，更培养了人们学习和研究的能力，使得个人可以在日后面对新的挑战时持续学习和成长。
此外，大学教育还为个人提供了广阔的社交平台和人际网络，这些资源对于个人的学习和工作发展都具有重要意义。
综上所述，大学教育对个人和社会的重要性不容忽视。
它不仅是个人发展的关键阶段，还对社会进步和终身学习有着深远影响。
因此，我们应该重视大学教育的质量和效果，不断加强大学教育的改革和创新，为个人和社会提供更好的教育资源和培养机会。
高水平大学建设
高水平大学建设在当前高等教育日益普及的背景下，高水平大学建设已成为各国政府普遍关注的焦点。
这不仅是为了提高国家整体科学技术水平，更为了培养优秀的人才，以推动国家经济和社会的发展进步。
本文将从高水平大学的概念、建设现状、建设的必要性等方面出发，探讨高水平大学建设的重要性及其现状。
一、高水平大学的概念高水平大学是指拥有一定规模、一流师资和教学设施、科研水平领先、拥有国际声誉的高等教育机构。
在国内，我国目前世界一流大学建设的目标是打造一批在国际上具有重要影响力和竞争力的高水平研究型大学，为国家的发展提供重要的智力支持。
而在国际上，都有着自己的一流大学，如哈佛、牛津等。
而高水平大学的国际地位正是我们建设高水平大学的追求。
二、高水平大学建设的现状我国始终坚持以人民为中心，以培养具有创新精神和实践能力的高层次人才为目标，鼓励高水平大学建设。
目前我国已有清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学等一批著名高水平大学，而且这些高水平大学的教学设施、科技创新能力等方面也在国际上占据了一定的地位。
不过，相对于国际一流大学而言，我国的高水平大学还存在一些差距，如校园文化、师资建设等方面还需要进一步改善。
三、高水平大学建设的必要性建设高水平大学是培养高水平人才、推动科技进步、增强国家核心竞争力的重要手段和途径。
在国际社会日益竞争激烈的今天，高水平大学不仅是各国承担高水平人才培养的责任所在，更是各国提升国际影响力、增强国家文化软实力的重要途径。
通过高水平大学的建设，可以吸引更多的优秀人才，提升国家的文化和教育水平，促进科技创新和经济发展。
四、高水平大学建设的路径和保障高水平大学建设需要以培养高水平复合型人才为导向，以高水平课程建设和教学改革为依托，以优化师资队伍和建设一流的科研平台为保障，共同推进校园文化建设和学科发展。
此外，为了保障高水平大学的建设，国家还可以通过出台相关政策、提供资金支持等途径来加强高水平大学建设。
总之，高水平大学的建设对于我国走向现代化和接轨世界的发展是至关重要的，这需要我们形成全社会共同支持的合力，朝着具有国际一流水平的高水平大学不懈努力。
现代大学通识教育：必要性与实践困惑并存
（ 南师 范 大 学 教 育 系， 南 长 沙 湖 湖
４ ０８ ） １ ０ １
摘要 ： 代 大学通 识教 育主要是 向学生进行 一种普通 的、 现 全面 的教 育 ， 即大学在培养 学生一定 专业知识 和职 业技
能 的 同 时 ， 为 学 生提 供 非职 业 性 的 知 识 ， 具 体 内 容 非 常 广 泛 。在 过 度 注 重 专 业 教 育 的 今 天 ， 学 实施 通 识 教 还 其 大
度 对 通 识 教 育 进 行 了认 识 。 ” 识 教 育 作 为 大 学 的 理 念 应 如 通 该 是 造 就具 备 远 大 眼光 、 融 见 识 、 雅 精 神 和 优 美 情 感 的 通 博 人 才 的 文 明 教 育 和 完 备 的 人 性 教 育 ”１； 通 识 教 育 是 一 种 Ｃ “ ． 一 使学 生熟悉 知识领 域 内的事 实和思 想 的教育类 型 ， 如 自 例 然 科 学 、 学 、 史 和 其 他 社 会 科 学 、 言 和 艺 术 ， 任 何 职 文 历 语 与
教 育 （ 职 业 性 教 育 ） 狭 义 的 通 识 教 育 是 指 不 直 接 为 学 生 非 ；
通识教 育观认 为 高等教 育既 不是单 纯 的 自由教 育， 也
不 是纯粹的专业 教育 ， 而是 通 识 教 育 与 专 业 教 育 的结 合 ； 大 学 应该 实 现 “ 培 养 学 生 成 为 专 业 人 员 ， 培 养 其 成 为 有 教 既 又
重 大 影 响 的 一 种 教 育 思 想 和 实 践 。 中 外 许 多 学 者 从 多 种 角
学 以 心 智 训 练 为 目 的 的 自由 教 育 向 近 代 大 学 以 实 用 （ 职 或 业 ） 向专 业 教 育 （ｐｃａｉ ｄｅ ｕａｉ ） 渡 ， 业 化 成 为 取 ｓｅｉｌ ｅ ｄ ｃｔ ｎ 过 ｚ ｏ 专 近 代 高 等 教 育 的 主 要 特 征 之 一 。 而 ， 科 的 过 度 分 化 导 致 然 学 了 各 学 科 知 识 之 间 相 互 疏 离 与 分 割 ； 学 的 专 业 设 置 过 细 大
英语作文上大学的必要性及上大学的途径
英语作文上大学的必要性及上大学的途径The Necessity of Going to College上大学的必要性Going to college has become a common goal for many individuals in today's society. The necessity of attending college cannot be denied due to several reasons, such as career prospects, personal development, and intellectual growth.上大学可以提供更好的职业前景。
现代社会竞争激烈，高等教育是获得更好职业机会的关键。
许多雇主倾向于雇佣接受过高等教育的人员，并且为他们提供更高的工资和更多的晋升机会。
通过上大学，学生可以获取专业知识和技能，使他们在就业市场上具有竞争力。
Secondly, going to college is crucial for personal development. During the college years, students are exposed to diverse perspectives, cultures, and experiences. This exposure helps shape their critical thinking abilities and broadens their worldview. College provides opportunitiesfor students to explore their interests and passions,leading to self-discovery and personal growth.上大学对个人发展至关重要。
在大学期间，学生将接触到各种不同的观点、文化和经历。
大学教育是否有必要的英语作文
大学教育是否有必要的英语作文(中英文实用版)Title: The Necessity of University EducationIn the ever-evolving landscape of modern society, the question of whether university education is indispensable has sparked heated debates among scholars and the general public alike.The diversity of opinions on this matter mirrors the multifaceted nature of education itself.在快速变化的现代社会中，大学教育是否必要这一问题在学者和公众之间引发了热烈的争论。
对此问题的多元观点反映了教育的多面性。
Some argue that university education is a cornerstone of personal development, providing a comprehensive foundation for future careers and fostering critical thinking skills that are invaluable in the real world.It is seen as a gateway to better opportunities and a higher quality of life.有人认为，大学教育是个人发展的基石，为未来职业生涯提供了全面的基础，并培养了在现实世界中极为宝贵的批判性思维能力。
它被视为通往更好机遇和更高生活质量的大门。
Conversely, others contend that the high cost of tuition and the potential burden of student loans can outweigh the benefits of a university degree.They propose that vocational training or on-the-job experience can be equally, if not more, effective in securing a successful career path.相反，其他人则认为，高昂的学费和可能的学生贷款负担可能超过了大学学位的好处。
结合实际谈谈大学生学习形势及政策重要性及必要性
云南能源职业技术学院《局势与政策》作业联合实质，说说大学生学习局势与政策的重要性和必需性自动化 122 班黄敏2014年9月 17日联合实质，说说大学生学习局势与政策的重要性和必需性《局势与政策》教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容。
局势与政策课程是高校思想政治理论课的重要构成部分，是对学生进行局势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个大学生的必修课程，在大学生思想政治教育中担负侧重要使命，拥有不行代替的重要作用。
1.《局势与政策》教育是国际国内局势变化的要求目前，国际国内局势发生了深刻变化。
国际敌对权力与我抢夺下一代的斗争尖利复杂；国内我国正处于社会转型期间和发展的黄金期间的矛盾突显期间，我们的思想观点遇到必定的冲击。
在复杂的局势眼前，我们面对着很多矛盾和疑惑，亟需教育和指引，特别要增强对《局势与政策》课的学习，指引我们从国家发展和民族中兴的高度认识自己，掌握自己，帮助我们拓宽视线，宽阔胸怀，发奋奋斗。
从这个意义上看，增强《局势与政策》课的学习是局势变化的客观要求。
2.《局势与政策》教育是提升我们思想政治素质的需要我们正处于世界观、人生观和价值观形成的重点期间，敏感、勤于思虑，但科学思辩能力不强，简单遇到各样思潮的侵害。
增强《形势与政策》课的学习，使之更切近社会现实和学生思想实质，既对形势与政策以及重要事件进行理论论述，又针对学生思想实质进行指导，帮助其正确解析认识党和国家面对国际国内局势以及现实中存在的问题，增强鉴别是非的能力，这对提升我们思想政治素质、坚定其走中国特点社会主义道路信念拥有重要意义。
3.《局势与政策》教育是实现人材培育目标的需要高校要达成培育社会主义合格建设者和靠谱接班人的历史使命，一定仔细学习《局势与政策》课，使其实现帮助我们形成科学的局势与政策观，掌握科学解析国内外局势的方式、方法，正确理解党的路线、目标、政策，坚定信心和信心、踊跃投身到中国特点的社会主义现代化建设中去，把建设中国特点社会主义事业连续推向行进的最后目标。
大学教育的重要性和必要性
大学教育的重要性和必要性在现代社会中，大学教育扮演着至关重要的角色。
无论从个人层面还是整个社会层面来看，大学教育都具有重要性和必要性。
本文将从就业竞争力、个人成长和社会发展三个方面来探讨大学教育的重要性和必要性。
首先，大学教育对于个人的就业竞争力起着决定性的作用。
在当今社会，职业市场变得日益竞争激烈，只有获得高等教育的人才能够在激烈的就业竞争中脱颖而出。
大学教育通过提供专业知识和技能的培养，使学生们具备了更高的就业竞争力。
通过大学教育，学生们不仅能够深入学习自己感兴趣的领域，还能够获得全面的知识和技能，从而更好地适应职业市场的需求。
此外，大学教育也培养了学生们的创新思维和解决问题的能力，这些能力对于职业发展至关重要。
因此，大学教育对个人的就业竞争力具有不可替代的重要性和必要性。
其次，大学教育对个人的成长和发展起着重要的作用。
大学教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的人文素养和综合能力。
通过大学教育，学生们能够接触到丰富的学术知识和各种文化，拓宽自己的眼界和思维方式。
大学教育注重培养学生的独立思考能力和批判性思维能力，使他们能够更好地理解和解决问题。
同时，大学教育还注重培养学生的团队合作能力和社交能力，这些能力对于个人的成长和发展至关重要。
通过参与各种学术和社团活动，学生们能够培养自己的领导力和组织能力，提高自己的综合素质。
因此，大学教育对个人的成长和发展具有重要性和必要性。
最后，在社会发展方面，大学教育对于提升整个社会的文化素质和科技水平起着重要的推动作用。
大学教育培养了大量专业人才，为社会的发展提供了源源不断的动力。
通过大学教育，学生们能够获得先进的科学知识和技术，推动科学研究的进展，促进技术创新和社会进步。
同时，大学教育也培养了大批具有高尚道德观念和社会责任感的人才，他们能够为社会的发展做出积极的贡献。
因此，大学教育对于社会发展具有重要性和必要性。
综上所述，大学教育的重要性和必要性体现在个人的就业竞争力、个人的成长和社会的发展三个方面。
浅议高职新生入学教育的必要性、存在的问题及解决对策
新 生进 入 大 学 ，来 到一 个 完 全 陌 生 的环 境 ，对 大
学 的学 习 、生 活 和 环境 知 之 甚 少 ，面 对 突然 变 得 丰 富
进行 职业 牵引 ，能 更好 地 使学 生形 成 专业 或职 业认 知 ， 较早 地 开 展 职业 准 备 。 为学 生 全 面 而系 统 的职 业 生 涯 规划 奠定 良好 而坚 实的 基础 ，增 强学生 的就 业力 。 ［ ３ １
二 、 大 学 新 生 面 临 的 主 要 问 题
改 革 开放 以来 ，我 国经 济 和 社 会快 速发 展 ， 出现 了高等 教 育大 众 化 和 多种 办 学形 式 ，进 入大 学 学 习 的 学 生 越 来 越多 ，而经 济 的迅 猛发 展 、就业 压 力 的 增 大 使 原 有 的 高校 办 学 制度 和 理 念不 断受 到 冲击 ，社 会 和 时代 也 对 大学 生 提 出 了更 高 的要 求 。通 过新 生 入 学 教 育 ，让 新生 了解 我 国 的教 育 背景 和 社会 发 展 现 状 对 人 才 的要求 ，有 利 于他 们 迅 速 了解 高 校 的办 学 理 念 和社 会 对 人 才的 要 求 ，接 受 新 的学 习 理念 ，从 而 规 划好 自
产 第 一线 联 系 最 为 紧 密的 教 育 。通 过 一定 的职 业 岗位
获 取 来实 现 个 体 的社 会 认 同 ，是 高 职 学 生学 习 的 主要
目 的 。 在 就 业 压 力 日趋 严 重 的 情 况 下 ，在 新 生 入 学 之
初 ，通 过 入 学 教育 就 介 入 职业 指 导 ，有 意 识 地 对学 生
教 育 的 必 要 性 、存 在 的 问题 ， 并 提 出 了 解 决 的 对 策 措 施 。
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西南财经大学天府学院TIAN FU COLLEGE OF SOUTHWEST UNIVERSITY OF FINANCE AND ECONOMICS学士学位论文BACHELOR THESIS论文题目：浅析大学存在的必要性作者强成成专业工程管理（造价方向）班级学号40906221指导教师曹敏定稿时间2011-6-12独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。
据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得西南财经大学天府学院或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。
与我一同学习的同学对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。
签名：日期：年月日关于论文使用授权的说明本学位论文作者完全了解西南财经大学天府学院有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。
本人授权电子科技大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。
（保密的学位论文在解密后应遵守此规定）签名：导师签名：日期：年月日摘要如今伴随着就业压力的逐渐增大，就业和所学专业不对口以及越来越形式化的大学教育，巨额的投入和收益不成正比让越来越多的人对大学教育产生怀疑。
马克思主义哲学认为存在即合理，本文将从大学的基本功能和现实意义两大方面略述大学存在的必要性。
关键词：大学教育必要性现实意义大学功能IABSTRACTT oday, along with gradually increasing pressure on employment, employment in these two fields are not formal counterparts and, increasingly, university education, a huge investment and earnings are not directly proportional to more and more people are suspicious of university education. Marxist philosophy holds that there is reasonable, this will be the basic functions of the University and the University of significance in two areas outlined the need exists.Keywords: University Necessity Significance University functionII目录摘要 (I)ABSTRACT (II)第一章绪论 (4)1.1研究背景及意义 (4)1.2研究方法 (4)第二章现今有关于大学的基本概念和现象的简述 (5)2.1大学的含义 (5)2.2现今一些有关于大学的基本现象 (5)第三章大学本身所具有的功能和价值 (5)3.1产业价值 (5)3.2教育和学术价值 (7)3.3社会价值 (8)第四章大学对于学生的现实意义 (9)4. 1 谋生需要 (9)4. 2 持续发展的需要 (9)第五章结论 (11)致谢 (12)参考文献 (13)附录....................................................................................................................................... 错误！未定义书签。
III第一章绪论1.1 研究背景及意义通过对大学本身所具有的功能和对学生的现实意义的基本研究（1）有利于客观的认识大学存在的必要性。
（2）有利于更好的了解大学的所潜在的价值。
（3）有利于更好的学习和把握大学生活。
1.2 研究方法根据研究需要，本文将主要采用定性研究和定量研究相结合的方法：第一，定性研究：第二，定量研究：4第二章现今有关大学基本概念和现象的简述2.1 大学的含义大学，指提供教学和研究条件和授权颁发学位的高等教育机关。
分为综合大学、专科大学或学院。
它选拔具有高中以上学历者进行教育和培训，并以考试考核的方式检验其所学知识和技能。
另有，儒家基本经典之一《大学》，也指聚集在特定地点传播和吸收高深领域知识的一群人的团体。
2.2 现今一些关于大学的基本现象有人认为，大学教育正从精英教育走向大众教育。
很多农村学生花五六万元上大学，学到的东西却很难用于实际！许多单位、企业急需大量掌握比较好的技能的人才却找不到，同时大学生们又在为找工作而到处奔波(大学为社会提供了什么?)市场是变化多端的，大学教育成果不能完全对应社会需求(高中毕业后直接进入厂家根据实际需要进行实习,磨练,四年后的成果难道胜不了一个大学?)当然大学也为社会培养了一些有用人才,但与其投入相比,成果太小。
办学质量和师资水平提高不上去,却仍然扩招!四年来有多少学生被所谓的(高新技术)专业所欺骗。
毕业后70%的人从事非本专业工作(资金浪费啊?)…由于类似于以上的种种疑问，使不少人对大学存在的理由产生怀疑。
很多人认为，大学仅仅是个所谓的婚姻介绍所，青年养老院，适合生存具有良好环境的象牙塔而已。
然而，事实果真如此吗？第三章大学本身所具有的功能和价值3.1 产业价值大学是不是一种产业，一直有不同的看法。
有些人一直反对提大学的产业性。
后来又改为“赞成有教育产业，但不赞成教育产业化”。
如果把产业化定为“彻头彻尾、彻里彻外”的产业，否定其公益性的一面，当然是不可取的，也不符合客观实际。
然而，大学的产业化，实质上是指产业性的过程。
“化”者，是指事物发展变化的渐进过程。
因此，从本质上说，产业性与产业化没有根本区别。
大学的产业性是相对于事业性而言的。
在计划经济下，我国把大学当作事业单位、消费单位．完全由国家投资，由国家包下来，没有投入、产出的成本核算。
5本不属于义务教育的大学、经费由国家全额拨款，使少数人享受不花钱的义务教育、大多数排除在校门之外的人，则望校兴叹，成为一种不公平的教育。
大学全部由国家包下来，没有调动社会及受教育者个人的投资积极性，也导致学校教育经费严重不足，阻碍了大学的发展。
这种由国家包下来的办学模式，现在已被市场经济打破，大学有1/3到1/2的经费要靠学校自行解决。
因此，大学必须通过发展产业来增加办学经费，保持投入与产出的平衡，或略有积余，用于发展。
大学的产业性是客观存在的。
经济发达国家的大学，其经费来源也是由国家投资、学校产业(含学费)、社会集资等多方面组成的。
大学的产业性，决非否定大学的事业性，因为大学是为社会、为国家培养人才的，大学是准公共产品，所以政府仍然要对大学进行投入，投入多少视大学的性质、学费而定。
为什么说大学具有产业性的功能，笔者对此有以下认识。
1．大学是生产知识的产业。
在工业经济和知识经济时代，知识已成为重要的生产要素，其作用超过“工具”这一生产要素。
所以，既然生产“工具”的工厂、企业是产业，同样，生产“知识”的大学也是产业。
大学是知识性产业，是生产经济发展中的最主要因素——“知识”的重要基地。
2．大学是生产人力资本的产业。
用知识和科学技术武装起来的人力，是生产要素中的新的资本投入，这种新的资本即人力资本。
人力资本是现代化生产力中的重要因素，在推动生产力发展和经济发展中具有决定性的作用。
因而，“生产”人力资本的大学，理所当然是一种产业。
3．大学的产业性还在教育市场的形成和繁衍上。
既然大学是产业，就有产品，如知识、科技、信息、人才等，都是大学的产品，并形成了知识市场、科技市场、信息市场和人才市场。
大学生产出来的知识性产品，为社会发展、经济发展服务，为人的发展服务，同时得到应有的回报，把这些教育产品与社会、经济部门、个人等作为交易和交换的对象而产生的经济关系和现象，便是教育市场。
随着经济全球化的到来、教育国际化的潮流势不可挡，许多国家不仅在国内发展大学教育产业、教育市场，而且把教育产业、教育市场拓展到国外。
如招收留学生，输出科学技术和高科技人才，建立劳务市场、人才市场、教育消费市场等。
据统计，美国每年教育产业总产值高达2000亿美元，居美国经济所有产业的第三位。
还提供了200万人的劳动就业。
英国、澳大利亚、加拿大、日本等国的6教育产业、教育市场也在蓬勃发展、并日益向国外拓展，给这些国家带来巨大的财源和才源。
3.2 教育和学术价值大学的教育性主要体现在以下两方面。
一是传授知识。
传授知识是大学最基本的功能，包括基础知识、专业基础知识，以及与专业有关的基本技能。
二是思想道德教育。
传授知识是大学的基本职能，是教会学生“如何而生”的必备知识和本领。
但现代大学不能仅教会学生谋生，还必须教会学生“为何而生，如何做人”。
要教育学生有明确的人生目的、学习目的，有高度的社会责任感和事业心，有为社会发展、人类进步而奋斗的精神，成为知行并进，德才兼备的一代新人。
判断一所大学的质量，最重要的是看毕业生对社会做出的贡献。
大学的学术性首先应体现在大学对学术的执着探索和追求上。
学术无禁区，学术无国界。
学校要创造民主、宽松的环境。
鼓励教师、学生勤奋学习，大胆探索。
在坚持四项基本原则的前提下，遵照“百花齐放，百家争鸣”的方针，解放思想，勇于创新。
在学术问题上“不抓辫子、不打棍子、不戴帽子”，让广大教师、学生在知识的海洋里尽情地邀游和钻研，并且有安全感；要淡化权威，即淡化领导的权威，淡化学术“权威”，提倡在真理面前人人平等，在学术面前人人平等，不要有任何条条框框束缚教师、学生的思想和手脚，提倡敢于打破“禁区”，勇于追求真理，一切以实践作为检验真理的标准。
大学的学术性其次应体现在大学教师是学问家上。
大学教师的主要任务是向学生传授知识，教好书，育好人，这是毫无疑义的。
但作为大学教师。
必须通过自己对知识的研究和探索，才能完成好教学任务。
不从事科学研究、学术研究的教师，就不可能激活教学，激活学生的思维和兴趣、提高教学质量。
大学教师不能成为已有知识的“传送筒”，不能仅作为照本宣科的“教书匠”，而要从事科学研究。
大学教师应兼有教学与科研的双重职能，而不应分为教学、科研截然隔离的两支队伍。
当然，某一时期是侧重于教学还是侧重于科研是必要的，也是必然的，但不能将二者隔裂开来。
大学的学术性还应体现在学生要积极从事科研活动和学术活动上。
大学生尤7其是研究生是一支充满朗气和活力、思维敏捷、精力充沛的科研力量，教师要引导学生积极参与科研活动，要鼓励学生大胆探索、大胆怀疑；学校应为高年级学生和研究生配备导师，让他们参加导师的科研课题，由导师指导他们的科研活动；学校应创造条件组织多种多样的课外科技活动、学术活动小组，举办研究生、大学生科技节、学术报告会等，为他们提供施展才华的舞台，在学生中形成刻苦钻研、互相切磋的浓厚学术氛围。