一堂最开心的课_初中作文
快乐的一节课作文(15篇)范文
快乐的一节课作文(15篇)今天最开心的，可能就是第一节课了。
今天这节课重点上识字，那四个“小魔鬼〞〔舒晨、游鹏、魏博鸿、陈晟〕突然良心发现，课堂上异常积极，而且在读词、组词等方面表现都能超长发挥，特别是舒晨，在说句练习中还能指出同学说的不多的地方。
课堂上少了点名批评、少了眼色，多了欢笑、多了热情。
一堂课在很顺利、很轻松的气氛中结束了。
最后，我还让全班同学们给予他们掌声，给予坚持的祝福。
四个人纷纷露出了不好意思的表情，看了让人忍不住想笑。
今天体育课，老师让我们出去玩，我盼星星，盼月亮，终于盼到上体育课的这一天。
体育课上，同学们有的跨步；有得玩跳皮筋；有的玩弹心球；有的玩跳绳；还有的看书，同学们做的事真是丰富多彩……我玩的是弹心球。
弹心球真的很好玩。
记得有一次，快要下课了，老师还在上课，我不由自主地把弹心球从抽屉里拿了出来，老师看见了，就把我的弹心球没收了。
我们班有很多人喜欢玩弹心球，人数不止我一个。
我和我的伙伴开始玩，我跳起来用所有的力气弹，一下子，弹心球竟弹到了教学楼的顶层，又弹到了三楼，从三楼弹了下来。
今天最后一节课是体育课，玩得很开心。
上课铃响了，我们排成两行来到操场上。
老师让男生和女生各排成两行，然后又排成四行，准备练操。
练操分为八节，不一会就练完操了。
紧接着老师让我们做体侧运动，我们很快做完了体侧运动，老师说剩下的时间自由活动。
我休息片刻，去找宋亚楠玩跳绳了。
我跳的时候他给我计数，他跳的时候我给他计数，就这样轮回跳着，我们快乐的像个兔子一样蹦来蹦去。
正当玩得兴高采烈时，下课铃声“铃铃……〞地响了，老师让我们回班里，我对宋亚楠说：“咱们下次再玩。
〞宋亚楠说：“好的。
〞随后跟着老师回班了。
这一节课我玩得可真快乐，从来也没觉得这么快乐！上课铃声响了，老师笑容满面地走了进来，然后说：“你们还记得我昨天容许你们的事情吗？〞同学们你看着我，我看着你，都不知道是什么.老师就实话实说了：“昨天，我得了一张奖状，学校给了点小小的心意100块钱的奖励，今天，我买了一点礼物给你们。
快乐的一节课作文（精选15篇）
快乐的一节课作文快乐的一节课作文(精选15篇)在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的快乐的一节课作文，希望对大家有所帮助。
快乐的一节课作文1你们玩过唱对台戏游戏吗？我可玩过。
丁零零……，上课铃响了丰老师神秘地走了进来，我们不知丰老师要搞什么玩意。
丰老师说：“今天我们来玩唱对台戏这个游戏，游戏规则是：我说举左手，你就举右手，我说摸左耳，你们就摸右耳，总之，你们做得跟我讲得相反，明白了吗？”“明白了！”同学们异口同声地说。
你们大概不知道这个游戏很难吧？真的很难。
连阙定康这么机灵的人都会失败，你看吧。
阙定康是第一个起来玩的，丰老师好像要耍耍他。
丰老师说：“左手！” 阙定康失了神，一下举左手，一下举右手，最终还是举了左手，哈哈……，”同学们都笑了起来，“再来一次，再来一次！”同学们大声叫了起来，丰老师又说：“立正！”这次阙定康是乖乖立正，哈哈哈……爽朗地笑声又从同学们的嘴里“蹦”了出来。
这个游戏不仅男孩子被丰老师给耍了，女孩子也被耍了呢！女子队上场，有些女生不敢上去，女子队比男子队还赖。
丰老师说：“举手。
”哎呀，为我们女子队丢脸了，她们齐齐地举了手，哈哈……男生竟然嘲笑我们，丰老师又说：“站起来。
”有些女孩子呆呆地站在那里，有些女生就原地不动，只有几个机灵地女生蹲了下去，哎！怎么样，这课上的有趣吧。
这个游戏不错，你也可以试试的！快乐的一节课作文2我平时就怕写作文，一上作文课我就感到头疼，妈妈知道后很着急，她为了提高我的写作能力，给我在三五一五报了小记者班。
第一天来这里上课，教作文的张老师走进教室说：“同学们，这节课我们做个游戏，好不好？”我们一听不写作文了，都高兴跳了起来。
老师首先说游戏规则，她把全班同学分成两队，分别是热门队和夺冠队，一队说谜面，另一队答谜底，如果猜出谜底给该队加10分，猜不出的给出谜面的那一队加10分。
一堂开心的语文课作文
一堂开心的语文课作文《一堂开心的语文课》语文课，在大家的印象里可能就是读课文、背古诗、学字词。
可我上的那堂语文课啊，简直就像一场妙趣横生的喜剧表演。
那天一上课，语文老师就带着神秘的笑容进了教室。
然后，老师居然没有像往常一样打开课本，而是从口袋里掏出了一个小盒子。
这盒子不大，花花绿绿的，可把我们的好奇心都勾起来了。
老师拿着盒子晃了晃，里面传出一阵轻微的响声，就像有什么小东西在里面滚动似的。
老师开口说：“今天啊，咱们不上课本上的课了，来玩个猜东西的游戏。
这里面装着一个和咱们语文学习有关的东西。
”大家开始七嘴八舌地猜起来。
“是钢笔吗？”“要不就是书签？”老师都一一摇头。
这时候，我注意到那盒子的颜色，火红火红的，外面还有一些小图案，像是一些古代的文字似的。
突然，小李喊了句：“是印章吗？”老师的眼睛突然一亮，说：“有点接近了哦。
”这时候我在想，和印章接近，那是啥呢？我就死盯着那个盒子，仿佛想透过盒子把里面的东西看穿。
接着老师又给了些提示：“这个东西平时咱们写作文的时候大家都挺希望有的。
”这一下，大家又炸开了锅。
写作文的时候希望有的，是好词好句本子？可那也不像能放进这么小盒子的啊。
小红想了半天，小心翼翼地问：“老师，是涂改液吗？”全班哄堂大笑，涂改液和语文学习是有点关系，可哪是什么希望有的啊，老师不是一直教育我们尽量不要用涂改液嘛。
老师也被逗笑了，然后她打开了盒子。
谜底揭晓了，原来是一个小小的中国传统墨块。
老师就开始讲墨块在古代文学创作中的重要性，从古人怎样研墨开始，说到墨香四溢的书斋，再说到用墨块写出的书法作品对文意的烘托。
就这样，在欢笑与好奇中，我们轻松愉快地学到了很多关于中国传统文化与语文的知识。
这堂语文课就像一颗开心果，让我在欢乐中收获了知识，到现在我还常常想起呢。
开心的一节课初一优秀作文
开心的一节课_初一优秀作文
开心的一节课
今天，我经历了一节充满欢声笑语的开心课堂。
那是初一班级里的一次英语课，这节课的老师给我们上了一堂生动有趣的课程。
课堂上老师首先通过一段有趣的视频让我们了解了一些英语国家的风俗习惯，比如在英国，他们喜欢在下午茶时间吃点心；在美国，感恩节是整个国家最大的节日，人们会准备丰富的晚餐和家人一起度过。
通过这些生动的例子，我们不仅了解了不同国家的风俗文化，也加深了对英语的学习兴趣。
随后，老师又通过游戏形式来巩固我们的单词记忆。
老师在黑板上写出一些单词，让我们快速地读出来。
如果读错了，就要做一些惩罚动作，比如跳一支舞、做几个俯卧撑等。
这种方式不仅让我们快速地记住了单词，还增强了班级之间的互动和交流。
最后，老师让我们自由发挥，组成小组，用英语来讲述自己的家庭和生活。
同桌之间互相鼓励，积极发言，让班级气氛更加活跃。
这节课堂充满了欢声笑语，每个人都感到开心，就像一个大家庭一样
互相帮助、鼓励。
这不仅让我们更加喜欢英语这门学科，也让我们更加热爱自己的班级。
我相信，这种开心的学习氛围会让我们在未来的学习生涯中更加努力地学习，更加自信地面对挑战。
总之，这节课让我深刻地认识到了学习的乐趣，也让我更加珍惜班级这个大家庭。
我希望，未来的学习生活中，我们可以一起努力，共同进步，创造更多开心的学习时光。
快乐的一节课作文（通用15篇）
快乐的一节课作文快乐的一节课作文(通用15篇)在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的快乐的一节课作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
快乐的一节课作文1今天，老师用食指和拇指捏着一个乒乓球走到我们面前说：“同学们，你们看这是什么?”同学们都异口同声地说：“乒—乓—球—”。
我想：一定又有游戏了。
果然不出我所料，老师说：“这节课我们玩吹球入碗游戏”。
老师讲了游戏规则后把球放在一个碗里，请第一位同学上场，他双手扶着桌子，猛吸了一口气，结果被“捣蛋鬼”王子瑞搞笑的动作引得笑声不断，气自然也就消失的无影无踪了，就这样第一位“选手”落到了九天。
第二名、三名、四名，也都相聚“黄泉”，到我了，我趴在桌子上，第一次，球纹丝不动。
第二次，球只在碗边打转-----后来我把球放在离另一只碗较远的地方，猛地一吹，随着球的惯性的作用，球过去了，同学们都惊讶不已。
我想：在做任何事情时只要找到窍门就能取胜。
快乐的一节课作文2星期一，同学们来到教室，铃声响了，老师走进教室说：“本节课，我们要玩个游戏，叫你来比划，我来猜。
”同学们议论纷纷，下面我们就来现场直播。
老师仔细地宣布了比赛规则，一边说一边顺手在黑板上龙飞凤舞地写了几个大字。
比赛开始，我们胜券在握。
杨烁和刘明韩这一组引人注目，刘明韩指着手臂问：“我手腕上长了什么？”“是汗毛。
”“去掉第一个字。
”“毛！”“我头上是什么？”“脑子？”“不是。
”“眼睛。
”“不对。
”杨烁对谜语一窍不通，现在的她不知所措，这要等到猴年马月呀。
突然她撬开了“地球”——脑子，“是头发！”“去掉第一个字，把他们连起来！”“毛——毛——发？”她支支吾吾地，终于拼出了一个词，说完，同学们哄堂大笑。
这真是一节快乐的游戏课呀，同学们还沉浸在欢乐中不能自拔，希望以后能有更多这样的活动。
快乐的一节课作文3今天是我盼望已久的游戏课——抢橡皮。
开心的一节课_初一优秀作文
开心的一节课_初一优秀作文今天是我人生中最开心的一节课，在这节课上，我学到了很多东西，也收获了很多快乐。
早上，我迫不及待地来到了学校。
因为今天是我们班级的数学课，而我的数学成绩一直不是很好，所以我期待着能在这节课上有所突破。
老师进了教室，他的声音在教室中回荡：“同学们，今天我们要学习解方程这个知识点。
”这个知识点对我来说一直很难，但是我并没有害怕，反而觉得很兴奋。
老师讲解的内容很生动，他用简单易懂的语言向我们介绍了解方程的基本概念和解题方法。
在他的引导下，我们能够轻松地理解这个知识点。
而且，老师还设计了丰富多彩的练习题，让我们自己尝试解答并进行分析总结。
这些练习题不仅巩固了我们的知识，而且也增强了我们的学习兴趣，让我们对数学学习更加感兴趣。
在这节数学课上，我也收获了很多快乐。
在练习题环节时，我和同桌一起攻克了一道难题，我们的答案得到了老师的认可，而且我们还成功解释了解题过程。
这一刻，我感到了非常的满足和自豪，因为我觉得自己是真的在学习中进步了。
老师还给了我一些专门针对我的数学难题的解题方法和学习建议。
在老师的指导下，我修正了一些错误的学习习惯，学会了更加高效的解题方法和学习技巧。
我听得如痴如醉，因为我知道老师的教导对我将来的学习很有帮助。
这节数学课给了我很大的启发，让我感受到了学习的乐趣。
以前，我对数学总是带着一种畏惧和焦虑的心态，但是在今天的课堂上，我却变得充满自信。
我明白了学习是要坚持不懈的努力和思考，而不是单纯地急于求成。
这节课的结束意味着我们即将离开教室，我却仍然充满了满足和喜悦。
今天的课程让我认识到了学习的乐趣，也让我懂得了在学习过程中要保持积极的心态。
我相信，只要我继续努力，我一定能够在数学领域更上一层楼。
今天的数学课给了我一个美好的回忆，也让我更加坚定了学习的决心。
我会珍惜这份开心和快乐，不断努力学习，追求更高的目标。
让我们共同期待未来的每一节课都能让我们感到无比幸福和满足！。
那节课真开心作文
那节课真开心作文《那节课真开心》在我的学习生涯中，有过无数节课，但有一节课让我至今都难以忘怀，一想起来就忍不住笑出声来。
那是一节美术课，老师说要教我们画人物肖像。
一听到这个，我就有点小兴奋，因为我平时可喜欢涂涂画画啦。
老师开始讲解怎么画脸部轮廓、眼睛、鼻子、嘴巴啥的，我听得那叫一个认真，感觉自己马上就能成为大画家了。
然后就到我们自己动手画的时候啦。
我拿好画笔，雄心勃勃地开始画起来。
我先画了一个大大的圆，这就是脸啦，接着我就开始画眼睛。
哎呀，这眼睛咋这么难画呢，不是大了就是小了，不是歪了就是斜了。
我画了擦，擦了画，可把我给折腾坏了。
好不容易画出一双自己觉得还不错的眼睛，又开始画鼻子。
这鼻子也不省心啊，我画得像个蒜头一样，怎么看都怪怪的。
我心里那叫一个郁闷啊，这和我想象中的完全不一样嘛。
就在我纠结鼻子的时候，我突然听到旁边传来一阵“扑哧”的笑声。
我扭头一看，原来是我的同桌，他正笑得前仰后合呢。
我就问他：“你笑啥呢？”他一边笑一边指着我的画说：“你看你画的，这脸像个大饼，眼睛像肚脐眼，鼻子像大蒜头，哈哈哈哈。
”我一听，不乐意了，反驳道：“哼，你画得才难看呢！”然后我就凑过去看他的画，结果我一看，哎呀，也不咋地嘛，他画的人物脸长长的，像个马脸一样，眼睛一大一小，鼻子还歪到一边去了。
我也忍不住笑了起来，说：“哈哈，你这画的是外星人吧！”我们俩就这么互相嘲笑起来，整个教室都充满了我们的笑声。
然后老师过来了，看到我们画的画，也是哭笑不得。
不过老师还是鼓励我们，说慢慢来，会越来越好的。
我们听了老师的话，又开始认真画起来。
那节课真的特别开心，虽然我们画得并不好，但是我们在画画的过程中收获了快乐，也学会了不放弃。
现在每次想到那节课，我还是会忍不住笑起来，那真是一段美好的回忆啊！。
开心的课堂作文6篇
开心的课堂作文开心的课堂作文6篇在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的开心的课堂作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
开心的课堂作文1生活就像一个五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，都有。
其中，我最喜欢的是甜——快乐。
快乐非常简单，在我的脑海中，最开心的却是那一堂课。
去年暑假，我首次去作文培训班。
我忐忑不安，怕没办法融入陌生的环境里。
上课了，老师拿出了四个盒子，上面分别写着：时间、地址、人物、时间，然后笑眯眯地对大家说：“今天大家来玩连词成句游戏。
”大伙纷纷拍手叫好，然后以风一般的速度写好纸条放入相应的盒子。
激动人心的时刻到了!老师说：“目前请一位同学上来，到四个盒子中分别抽一张，然后连成一句话。
”老师说完，同学们就争先恐后地举起了手，接着老师请陈同学上台。
陈同学大步流星地走向讲台，小心翼翼地抽了四张，他不怀好意地盯着大家发笑。
好像在说：“哈，看哪个要倒霉了!”台下的同学有些伸长脖子，想偷看天机，有些迫不及待地拍着桌子催促说：“快读呀!”他这才慢条斯理地读出来：“今天，刘备在火星上上卫生间。
”他的话音刚落，全班便哄堂大笑起来。
最后，该我上场了。
我紧张地走上讲台，抽了张纸条一看，便不由自主地偷笑起来，心想：这如何可能，哈哈!实在是太搞笑了!我平复了一下情绪后，便读了出来：“8988年，孙奥创在卫生间里打羽毛球。
”我一说完，同学们就笑了。
有些捧腹大笑，有些笑得直拍桌子，还有些笑得眼泪都流出来了。
看见这其乐融融的一幕，我心里的担心立刻烟消雨散。
上一堂有趣的课，认识一位亲切的老师，结识一群鬼灵精怪的同学们，我无比的喜悦。
快乐，其实非常简单。
开心的课堂作文2快乐一词，大伙已经再熟知不过了。
它伴着大家成长，伴着大家走进校园，陪着我学习。
从原来的一片寂静变到人声鼎沸，同学们回答问题从胆怯变到踊跃，每节课上都充满了欢声笑语。
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一堂最开心的课
本文是关于初中作文的一堂最开心的课，感谢您的阅读！
星期五的下午，天气晴朗，阳光明媚。
第二节课是体育课。
听老师说这节课要和我们一起玩一个游戏，所以，老师还没来时，我们就用优美动听的歌来迎接老师。
老师面带微笑地走进了教室，大声地宣布：“今天我们大家一起来玩一个贴鼻子的游戏，大家说好不好。
”我们异口同声地说：“好”接着，老师宣布游戏规则：“先在黑板上画一张人脸，然后请一个同学上来用布蒙住眼睛，最后转三圈把鼻子贴上去，比较看谁贴的位置最佳。
大家听明白了吗？”“听明白了”教室里一片欢呼雀跃声。
游戏开始了，同学们都纷纷举手，嘴里还大叫着：“老师，叫我，我。
”第一个被叫上去的是陈阳华，只见陈阳华被蒙上眼睛后，转了三圈，然后往黑板上一贴，顿时，全场哈哈大笑，陈华阳忙把布摘下来一看，“哈哈哈”连她自己也忍不住笑了，原来，她把鼻子贴到嘴边了。
接着，老师又叫了周国栋上去。
周国栋记着自己的头正好是黑板上鼻子的正确位置，于是，接过老师递过来的鼻子自信的往黑板上一贴，全班的同学都捧腹大笑：鼻子贴到头顶上去了。
周国栋疑惑不解地问：“我明明算过我的头正好是鼻子的正确位置，怎么会错呢？”等周国栋仔细观察一番才知道原来算时忘记算黑板前的台阶了，所以才会把鼻子贴到头上去的。
嗨，这只能怪周国栋计算不仔细了。
最后，老师叫到我了，我胸有成竹地走了上去。
等老师帮我蒙上眼睛后，我偷偷地用手把布拉了一下，然后，“诡秘”地笑了一笑。
老师好像看出了我的阴谋，于是把一张纸假装鼻子递给我，我没拿，老师又把鼻子给我，当我正要接时，老师把又手缩回去把纸递过来，我接过纸说：“老师，快把鼻子给我吧。
”老师说：“你手上的就是鼻子呀。
”我说：“这哪是啊？”
老师说：“你怎么知道的呢？”我说：“我都看见了，你看这四四方方的哪是鼻子呀？”说着，还用手指着那张纸。
刹那间，同学们异口同声地说：“喔，你偷看。
”顿时，我的脸红了起来，心想：糟了，露馅了。
老师得意地说：“大家说，罚他什么好啊？”一个同学提议说：“罚他做20个俯卧撑吧！”唉，这就是弄虚作假的下场，我只好无可奈何地做了20个俯卧撑。
嗯，就全当是锻炼身体吧。
“叮呤呤叮呤呤”下课了，我们依依不舍地告别了这堂最开心的课。