小学生起步作文
二年级起步作文
二年级起步作文我的童年，在那一望无际的田野里，拥有着幸福、温暖和爱。
虽然没有城市里豪华的房屋，也没有宽敞明亮的教室；但我却生活得非常充实。
儿时的快乐不是金钱可以买来的，只要用心去感受就会发现这其中蕴含着无穷的奥秘与美好。
小时候家里很穷，妈妈为了养家糊口每天起早贪黑地工作，不仅如此她还得抽出大部分精力照顾我们三个孩子，给予他们最优越的物质条件。
我从小便很懂事，知道妈妈辛苦挣钱的不易，所以每次上学都争先恐后地交钱，放假总是第一个到达车站，因为这样能够帮助母亲减轻负担，当然有时是爸爸带我们去坐火车，而我则喜欢坐绿皮火车，它被人们称之为“铁老虎”，火车的内饰陈旧破烂，设备简陋，车厢狭窄，但我却很开心，坐在上面觉得自己像神话故事里的小仙女一般，仿佛在空中飞翔，是多么惬意啊！记忆中童年的岁月，唯独缺少父亲的陪伴。
只要放学回家见不到妈妈身影的那一刻，我便如同丢失了依靠似的，不管走路跑步总低头往前冲。
直到后来，外公过世后，才真正理解什么叫孤单，连续几日守灵之后，感慨万千：我们在慢慢长大，父母却渐渐变老了……后来，为了赚更多的钱供弟弟妹妹读书，爸爸离开了村庄，远赴南方打拼。
可由于家庭条件差，爸爸做的工资又少，而且收入甚微，一家四口根本无法维持基本的生计。
每当想到此处，我都止不住潸然泪下，觉得自己对不起他们。
春天的早晨，我会随着姐姐一起到郊外挖荠菜，每到春季人们总喜欢拿着篮子在田间小道挖荠菜。
秋冬季节，整片树林光秃秃的，只剩下叶子落满一地，当雪花飘落在树枝上，发出清脆的响声。
寒风呼啸，冻得直哆嗦，赶紧躲进家门取暖，而我依然手捧一盆水在院子里玩耍。
等水再暖些了，我会把树枝从塑料袋中捞出来晒干，做成烧柴，当初烧火时有烟味，母亲经常说我傻，但我仍坚持去做，到了夜晚十二点，屋顶都已结霜，如果我提醒，父亲定会及时生炉子烤衣服，所以很难体验一家四口在冬季熬过的那段艰苦时光。
三年级起步作文例文
三年级起步作文例文想念的哥哥：您好!时间过得真快，哥哥我已经半年没见到你了。
我好想你呀!你想我吗?妈妈说你放假就会回来，于是我天天盼着快点放寒假，那时就能见到你了。
每当看见外面的哥哥和妹妹一起玩耍时我就想起和你在一起的快乐日子。
哥哥你的学习成绩怎样?上次我的语文和数学测验都得了全班第一。
老师给我评为“最佳语文作业奖”，哥哥知道这么多你一定很高兴吧!可是今天数学测验我没考好，妈妈没说我，但是我心里很难过，下次我会努力的。
哥哥我们一起努力，看到期末谁考得好?好了就写到这吧!祝哥哥学习进步!天天开心!一只叫来克的老鼠在大街上乘凉。
突然，从二楼的阳台上掉下来一个巨大的“不明飞行物'”，把来克压得喘不过气来。
小老鼠来克自言自语地说：“妈呀，今天太倒霉了，差点被压死。
”来克费了好大力气才爬起来，一看，原来是半个西瓜皮，他高兴地跳了起来。
“哈哈，多好的西瓜皮呀!我正愁着没房子住呢!我要用它来做一个小房子。
”说干就干，来克找来一支记号笔和一把锋利的小刀，他拿起记号笔在西瓜皮上画了一扇小门和一扇窗子，接着拿起小刀飞快地沿着线切。
“唰唰唰”，没多久一做漂亮的小房子诞生了，来克看着做好的小房子，高兴地又蹦又跳。
7月12日星期6 晴妈妈的三门同学今天送来了一箱螃蟹。
我心里暗暗高兴，那可是我最爱吃的家伙。
我迫不及待地冲上去看看，只见一只螃蟹，八条腿使劲乱蹬，一只大钳子挣脱了绳子的束缚，在空中挥舞着。
我拿了根筷子，朝它眼前一晃，说时迟，那时快，螃蟹一下子把筷子夹个死死的。
再看看另一只螃蟹，只见它一见我在看它，就把眼睛伸出来，被捆住的大钳子一上一下地挣扎着。
我把它翻了个身，它又顽强地翻回来。
我把那只最大的螃蟹称为“巨无霸”，妈妈花了好长时间才杀了它。
首先它举气大钳子舞来舞去，妈妈费了好大劲才把它的大钳子砍掉，它一下子愣住了，无精打采地趴在上面。
妈妈乘虚而入，用刀把它切成了两半。
奇怪!即便分成了两半，它居然还在动，我简直不相信自己的眼睛!“ 开饭了!”妈妈兴致勃勃地大喊。
小学生日记周记起步大全
⼩学⽣⽇记周记起步⼤全 同学们每周把⾃⼰的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的⽂字⽚断或⼀篇⽂章，⼀周写⼀则就可以了，这就是周记。
店铺为你带来⼩学⽣⽇记周记起步⼤全内容，希望你喜欢。
⼩学⽣⽇记周记起步⼤全篇⼀ 成长的过程就像⼀些些眨眼睛的星星，有快乐的，也有伤⼼的，有感动的......其中有⼀件伤⼼的事，就是在今天发⽣的。
事情是这样的。
下午放学的时候，只见⽼师在⿊板上写⼗个⼤字(没写完作业的同学留下)，我便拿出纸条(记没有写完作业的同学名单)。
当我准备把同学没有写完作业的名单写在⿊板时候，⽼师让我上办公室拿那张，上午报纸没交的那张纸条。
回来后，我就把没写完作业和没检查作业的记在⿊板上。
我就回到座位上，眼前的⼀切把我吓住了，我的钢笔不见了，那可是我昨天才买的钢笔啊!我⼼急如燓，先问⼀问我的同桌郑凯博，你见到我的钢笔没有。
他说：“我没有见”。
这⼀会⼉我的⼼情像喝苦茶⼀样难受极了。
我找啊找钢笔好像给我作对，就是不出来，这⼀会⼉更把我急的眼泪快出来了，我怎么向妈妈交待吗?我更加难受了。
放学后，⽼师选了让写完作业的和会背书的⼈给哪⼏个背。
我也留下来了，本来我不⽤留下，为了找我的钢笔。
过了⼀会⼉，我都急满头⼤汗了，还没找到，我就回家了。
我今天简直太倒霉了，真是太伤⼼了，希望明天能有⼈拾到交给语⽂⽼师。
⼩学⽣⽇记周记起步⼤全篇⼆ 清华英语放完学了，我坐上⽼爸的车就⾛。
⽼爸说买点东西，就开往服务街了，我想：服务街那⾥没什么可以买的东西。
只有我爱吃的汉味周⿊鸭，周⿊鸭肯定是会有的。
可还会有什么要买的呢?突然，我想起以前我家键盘坏了，这两天就要买要买的东西⾥肯定有键盘了。
还有什么我没想出来。
就到了服务街了。
先是到了周⿊鸭，⽼爸也跟我去了，周⿊鸭⾥有各种各样的鸭货，有：鸭脖、鸭肠、鸭锁⾻、鸭翅、鸭腿等等。
我和⽼爸思前想后，终于想出要买什么了。
⼀个鸭腿，三根鸭脖，四个鸭翅。
这是我的⽼爸的选择。
买完后，就是应该买键盘了，⽼爸说要我⾃⼰选，我本可以选。
小学生作文入门起步训练
小学生作文入门起步训练《小学生作文入门起步训练》作文一：《我的小狗》我有一只超级可爱的小狗，它叫小白。
小白浑身毛茸茸的，像一个雪白的毛球。
它的眼睛又大又圆，像两颗黑宝石，一闪一闪的，特别有神。
它的小鼻子总是湿漉漉的，还不停地嗅来嗅去。
小白可调皮啦！有一次，我放学回家，一进门就发现家里乱成了一团。
原来是小白把我的鞋子叼得到处都是，它还在一旁摇着尾巴，好像在说：“主人，快来和我一起玩呀！”我真是又好气又好笑。
小白也很聪明。
每次我给它扔球，它都会飞快地跑过去，用嘴把球叼回来，然后把球放在我的脚边，等着我再扔。
我喜欢我的小白，它是我的好朋友。
作文二：《美丽的公园》在我家附近，有一个美丽的公园。
一走进公园，就能看到一片大大的草地，绿油油的，像一块绿色的地毯。
草地上开着各种各样的小花，有红的、黄的、紫的，五颜六色，好看极了。
公园里还有一个小湖，湖水清清的，能看到水底的小鱼在游来游去。
有时候，还能看到几只小鸭子在湖面上欢快地游着，它们一边游一边嘎嘎地叫着，好像在说：“这里的水真舒服呀！”湖边有一排柳树，长长的柳枝垂在水面上，就像小姑娘的辫子。
微风吹过，柳枝轻轻地摆动，美极了。
我喜欢这个公园，经常来这里玩耍。
《小学生作文入门起步训练》作文一：《我的同桌》我的同桌叫明明，他是一个很有趣的人。
明明的脸蛋圆圆的，笑起来有两个小酒窝，特别可爱。
他的眼睛小小的，但是很有神，好像会说话一样。
明明很爱帮助别人。
有一次，我忘记带铅笔了，心里很着急。
明明看到了，马上把他的铅笔递给我，说：“别着急，先用我的。
”我心里特别感动。
明明还很幽默。
有一次，老师讲了一个笑话，大家都没笑，只有明明哈哈大笑起来，笑得眼泪都出来了，把我们也逗笑了。
我很喜欢我的同桌明明。
作文二：《有趣的体育课》今天的体育课可有趣啦！老师先让我们跑了两圈，虽然有点累，但是大家都跑得很认真。
跑完步，老师教我们跳绳。
我一开始跳得不太好，总是被绳子绊到。
但是我没有放弃，一直在练习。
小学生优秀作文·起步篇
小学生优秀作文·起步篇
小学生的作文能力的培养位居文学素质的重要地位，除了让小学生能表达自己对事物的见解外，更能将孩子的思维能力予以进一步提升。
但是小学生在起步阶段，缺乏文学素养，修饰、改写方面会显得比较陌生，如何能够让他们能够更加顺利的开始考虑和文章的构思与结构，是很多家长和教师都关注的问题。
一般而言，书写作文的第一步就是要熟悉基本的文学概念，让孩子们能够感受到文字的力量，熟悉文章的结构，学会运用语句的变换，以及掌握一些常用的词组表达，譬如形容词、副词、介词等。
孩子们可以尝试积累一些自己喜欢的句式，不断练习句型的变换，让文章有流畅感。
另外，孩子们也可以拓展阅读领域。
读一些课外书籍和绘本，有助于他们拓宽自己的知识面，培养视野，也可以借助影视中的经典台词，让文章更有灵性。
此外，可以给孩子多组织一些现实生活中的活动，让他们真实的感受事物的变换，在发现的实践中，联系自身的经历，培养自身的情感，同时也能在文章中体现出对事物的敏感度。
此外，教师也可以给孩子提供完整的文章链接，让他们根据文章的内容提出有用的问题，然后主动探究，提出自己的观点，加深对文章的理解，从而更好地把握文学素养。
以上，就是小学生优秀作文起步篇，尽管小学生的文学素养还有很多需要提升的地方，但是教师和家长的不懈努力一定可以让他们的
文学艺术达到更高的境界。
小学三年级起步精品作文13篇
（程芙蓉）
5买金鱼
今天，我和爸爸、妈妈一起去大丰玩。
街上人山人海，我们走到一个卖金鱼的摊位上，五颜六色、大小不一的金鱼在不同的鱼缸里自由自在地游来游去，我很多喜欢。妈妈说：“你喜欢就买几条回家。”我很高兴，就挑选起来。经过我的精挑细选。我终于选了三条漂亮的小金鱼：一条红通通的，一条雪白雪白的头上只有一点儿红，所以取名一点红，还有一条黑色的所以取名小黑。
我们吃完了，一蹦一跳地回家了。
（李周舟）
9练字
一天，我和妈妈一起去买练字本。妈妈说：“练字可以让你的字写得更好。”回到家，我坐下，静静的用心练字。妈妈说：“慢慢写，不着急。”我心想：妈妈给我买练字本，是对我好，我一定要把字练好，然后我的字一天比一天好！一天比一天进步！……
（潘淑美）
10郊外
秋天来了，老师带我们去郊外游玩。天空一碧如洗，我和朱敏躺在轻柔的草地上，无意中看见白云变来变去，有的变成大海，有的变成喜羊羊，还有的变成卖火柴的小女孩……开饭了，我们吃了许多好吃的饭菜。今天真开心！
小鱼在明净的水面游动。有的小鱼转圈圈；有的小鱼游来游去。看起来它玩的很开心。
傍晚了，老师带着我们走了。
（赵小琴）
13郊外
这是一片美丽的风景。远处，一座座青山层层叠叠连绵起伏。一碧如洗的天空中有几朵白云在自由的变成各种各样的图形。前面有一条小河。河水清澈见底。有几条小鱼在自由自在的游来游去，快乐极了。河边有一片绿油油的草地和一些茂密高大的树木。草地上有许多五颜六色的花在竞相开放。还有几只小白兔在相互追逐。小白兔有一身洁白的绒毛，还有两个长长的耳朵。真可爱啊！树林里有几只蝴蝶在欢乐的飞来飞去。
一二年级作文起步
一二年级作文起步“哎呀，妈妈，我不会写作文呀！”我皱着眉头对妈妈说。
妈妈笑着摸摸我的头：“宝贝，别着急，一二年级就是作文起步的时候呀。
”记得刚开始学写作文的时候，我真的觉得好难好难呀。
那时候，老师让我们写一篇关于春天的小短文。
我咬着笔头，苦思冥想，也不知道该从哪儿写起。
看着空白的本子，我心里那个急呀！“宝贝，你想想春天有什么呀？”妈妈在旁边轻声地问我。
“有花！”我眼睛一亮。
“对呀，那还有什么呢？”妈妈继续引导我。
“还有小草，还有小鸟！”我越说越兴奋。
“那你就把看到的这些写下来呀。
”妈妈鼓励我。
于是，我拿起笔，写下了这样一段话：“春天来了，花儿开了，小草绿了，小鸟在枝头唱歌。
”我得意地拿给妈妈看，妈妈笑着说：“写得不错呀，宝贝，不过要是再详细一点就更好啦。
”在妈妈的帮助下，我又重新修改了一下：“春天悄悄地来了，五颜六色的花儿竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
嫩绿的小草从土里探出了脑袋，好奇地张望着这个美丽的世界。
小鸟在枝头欢快地唱歌，仿佛在告诉人们春天的到来。
”哇，这样一读，感觉好多了呢！从那以后，我越来越喜欢写作文了。
每次写作文的时候，我都会仔细地观察周围的事物，把看到的、听到的、想到的都写下来。
慢慢地，我的作文越写越好。
现在，我觉得写作文就像画画一样，用文字描绘出一幅美丽的画卷。
我可以写我喜欢的小动物，写我和小伙伴们一起玩耍的快乐时光，写我对未来的憧憬。
作文起步虽然有点难，但是只要我们勇敢地迈出第一步，不断地学习和积累，就一定能写出精彩的作文！我相信，我可以！。
二年级起步作文训练
二年级起步作文训练在我家那个小调皮上二年级的时候，我算是深刻体会到了这起步作文训练的“酸甜苦辣”。
还记得刚开始，小家伙每次面对作文作业，那愁眉苦脸的样子就像是遭遇了天大的难题。
一双小眼睛盯着空白的作文本，半天也憋不出一个字来。
那时候，我在旁边看着，心里那个着急呀，可又不能替他写。
有一次，老师布置了一篇写“我的宠物”的作文。
小家伙养了一只小兔子，我心想，这多好写呀，有真实的观察和感受。
结果呢，他坐在桌前咬着笔头，嘴里嘟囔着：“妈妈，我不知道怎么写。
”我就引导他：“宝贝，你先想想小兔子长什么样呀？”他眨巴眨巴眼睛：“白白的，毛茸茸的。
”“对呀，那它的耳朵呢？眼睛呢？”我继续启发。
“耳朵长长的，眼睛红红的。
”他回答道。
“那它平时喜欢干什么？”我追问。
“吃东西，蹦蹦跳跳。
”他说。
“那你就把这些写下来呀。
”我鼓励他。
于是，他歪歪扭扭地写下：“我的小兔子白白的，毛茸茸的。
耳朵长长的，眼睛红红的。
它喜欢吃东西，还喜欢蹦蹦跳跳。
”写完就把笔一扔，说：“妈妈，写完了。
”我一看，这哪行呀，这才几句话。
我耐着性子跟他说：“宝贝，你这样写太简单啦，你得再详细说一说，小兔子怎么吃东西的，蹦蹦跳跳的时候是什么样子的。
”他皱着小眉头，想了半天，又拿起笔写道：“小兔子吃东西的时候，嘴巴一动一动的，特别可爱。
它蹦蹦跳跳的时候，像一个白色的小毛球在滚来滚去。
”我一看，有进步，但是还不够。
“那它吃的是什么呀？是青菜还是胡萝卜？它蹦蹦跳跳是在高兴还是在玩耍呀？”在我的一连串问题下，小家伙又开始苦思冥想，然后一点点补充。
最后，经过我们俩差不多两个小时的“奋战”，一篇像模像样的作文终于出炉了。
“我的小兔子是白色的，浑身毛茸茸的，摸起来可舒服啦。
它的耳朵长长的，总是竖着，一有动静就机灵地转动。
它的眼睛红红的，像两颗红宝石。
小兔子特别爱吃胡萝卜，每次我拿着胡萝卜喂它，它就会迫不及待地跑过来，嘴巴一动一动的，吃得可香了。
它高兴的时候就会在院子里蹦蹦跳跳，像一个白色的小毛球在滚来滚去，有趣极了。
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浅谈小学生的起步作文
中图分类号：g623.2文献标识码：b文章编号：1672-1578（2013）06-0053-01
小学作文是学生学习写作的启蒙阶段，学生作文写的好与坏除与孩子的天赋、家庭教育环境、学前教育环境有一定关系外，主要与作文老师安排写作时的指导密不可分。
小学生写作文（特别是中低年级小学生）常常是看到作文题目或作文要求就迫不及待地开始任务式的写作（因为知道必须完成）。
有的绞尽脑汁，想一句写一句；有的滔滔不绝，想到哪就写到哪，结果是时间和精力耗费了，作文任务是完成了，却乱七八糟：有的是主题没突出，有的是偏离主题，甚至文不对题……显然，只要一出现这些问题就会受到我们老师的批评和家长的责怪，这是小学生最烦恼的事情了！那么，我们应该如何指导小学生写好作文呢？
我们知道，写作文就是把自己看到的、听到的和想到的有所选择地写出来，并且所写的东西必须围绕着一个主题，按照一定的顺序写，不能我行我素，想到什么就写什么。
前不久我安排我们班的同学写《童年趣事》。
大家一见到题目，都不由自主地笑开了。
原来同学们一看到这作文题，脑海中自然而然地就浮现出自己快乐无忧的童年，童年往事也就有如黄河滔滔之水涌上心头了。
有些同学甚至没有再听老师的要求就拿出了纸笔准备动手了。
看到大家乐滋滋的样，我忽然打消了指导的念头，把作文要求交代了一下，就让大家开始写了。
学生很快写好了作文，我收上来迅速地浏览了一遍，
其结果真让我哭笑不得。
这哪是作文啊？不就是同学们的童年记事匣子吗？他们不就是在竹筒倒”豆子”吗？同学们把自己的童年往事像记流水帐般一件一件地记录了下来。
更好笑的是有些同学甚至设置了一个表格，把什么时间发生了什么事情都填在了表格里。
看着这些”杰作”，我并没有批评大家，而是开始了这篇文章的写法指导。
首先我带领同学们走进了童年的画卷里。
每个人的童年都曾经有过自己的梦：也许是家乡的那一条小河，曾经充满着我们儿时的许多梦；也许是家乡的那座高山和山里的美丽传说，曾经让我们的童年充满过神奇的想像和向往；也许是在那牛背上曾托负过我们童年的梦；也或许是在城市的繁华和喧嚣、汽车的川流不息里曾让许多同学用那份天真无邪的童稚描绘过自己的美好未来……仰望神奇的宇宙，勾起了我们多少童年的无限遐想，……。
童年像一幅五彩缤纷的画，画里有我们七彩的阳光；童年像一首动人的诗，诗里写着我们的天真快乐；童年更像一首清脆的儿歌，唱的是我们生活的无限美好和纯真。
因此童年在我们的记忆中是永恒的，童年的件件趣事是我们记忆锦盒里最珍贵的东西。
《童年趣事》不就是要我们各自用不同的色彩把我们童年的快乐写出来吗？
接着的我主持了一场小小的童年”卖弄”赛。
童年是《清平乐.村居》里的”亡赖”；童年是《童年的发现》里的”胚胎发展规律”；童年是《童年.冬阳.骆驼队》里的”看骆驼吃草，学骆驼咀嚼”……班长得意扬扬地站起来：”我的童年像
首快乐的歌…..”；学习委员毫不示弱：”我的童年是美丽的风筝……”一向胆小怕说话的杨兴媛居然也起来了，她嫣然一笑：”我的童年是《祖父的菜园》里爷爷屁股后的’小淘气’”……
一场小小的”卖弄”赛很快地让学生有了心里准备：我的《童年趣事》要写我快乐地像一只鸟；我的《童年趣事》要写我自由自在像天上的风筝；我的《童年趣事》要写我神奇的想象……同学们有了自己写作的思想，也就给自己的作文确定了主题。
最后我和同学们一起打开他们的记忆匣子开始收拾”美丽的贝壳”。
童年有太多的快乐，快乐时会让你情不自禁地”咯咯”地笑出声来；童年有些许委屈，委屈时会让你拧紧眉头把小嘴”嘟嘟”；童年更是写满了爱，爱包围着你，会让你长上翅膀在天空飞……，我把各色的”线”送给同学们，让他们把”快乐”用”红线”栓着，把”委屈”用”黄色”包裹，把”爱”用”天空蓝”串起来。
现在孩子们的记忆锦盒不再零乱，孩子们能准确地从匣子中取出自己的《童年趣事》。
再看同学们重新写的《童年趣事》，我仿佛听到了树上蝉的叫声，池塘里青蛙的”扑通”声，乡村夜色中悠扬的竹笛声，阳光下小伙伴们在小河中游泳的嬉戏声，院子里小伙伴玩耍的笑声…..童年居然重临我心头。