GROSS 情绪调节方式问卷
cross情绪调节问卷计分方式
cross情绪调节问卷计分方式方法采用整群抽样的方法，选择银川市5所养老机构505名老年人为研究对象老年人抑郁调查采用老年抑郁量表(GDS)，按照1:4匹配病例对照研究的方法将筛选出的中度抑郁老年(GDS>21分) 47例为病例组，病例组GDS平均得分为( 23.5+2.2 )分；按性别、年龄+4岁选择同期调查的无抑郁老年人( GDSs10分) 188例为对照组，对照组GDS平均得分为( 5.1+2.3 )分。
采用Cross情绪调节问卷(ERQ)和反刍思维量表(RRS)调查老年人情绪调节策略。
结果组间均衡性检验显示病例组和对照组在年龄、性别、民族、文化程度、既往职业和婚姻状况差异无统计学意义( P均>0.05)。
单因素Logistic回归分析显示兴趣爱( OR=0.332，95%CI:0.168~0.655)。
认知情绪调节问卷中文版应用.doc
认知情绪调节问卷中文版应用】目的检验认知情绪调节问卷（CERQ）中文版适用性。
方法对原问卷通过“翻译一回译”过程建立中文翻译版，选取375名成人大学生被试进行测试，通过探索性因素分析、验证性因素分析检验其结构效度，通过与Gross问卷的比校计算相容效度。
结果CERQ中文版的探索性因素分析（因子载荷绝对值在0.300〜0.998之间）和验证性因素分析（SRMR=0. 045，RMSEA=0. 036，NNFI=0. 94 , CFI=0. 969、IFI=0. 96），结果都与原问卷相符合，与Gross问卷比较也发现CERQ具有良好的效度指数（a =0.679）。
结论CERQ中文版能够对中国被试进行测试，测量结果可以与原问卷结果进行对比。
关键词】认知情绪调节策略；探索性因素分析；验证性因素分析；效度；信度Practice of the Chinese Version on the Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ). Dong Guangheng, Zhu Yanxin, Yang Lizhu, et al. Department of Psychology, Liaoning Normal University, Dalian 116029, P. R. China[Abstract ] Objective To develop the Chinese version of the 18-item CERQ. Methods With a“translate-translate back” process, we build the CERQ inChinese, a. sample of 375 college students was tested, checking the reliability with the analysis of EFA and CFA, comparing with Gross’ s questionnaire to check the reliability. Results The factor analysis results confirmed the structure of the original version (EFA： absolute load value between 0. 300〜0.998；CFA：SRMR=0. 045, RMSEA=0.036, NNFI=0. 94, CFI=0.969, IFl=0. 96). Compared with Gross s questionnaire, the results showed good validity (a =0.679). Conclusion Chinese version CERQ is a reliable and valid measure for Chinese people；the results from Chinese version can be compared with its English version.Key words ］Cognitive emotion regulation strategies；EFA； CFA； Validity； Reliability1问题的提出Gross认为情绪调节指我们用以降低、维持或者增强某种情绪所应用的所有策略。
情绪调节策略问卷
情绪调节策略问卷
我们想要邀请你回答一些问题，以了解你的情绪生活和你如何控制（调节和管理）的的情绪。
我们对你情绪生活的两个方面感兴趣。
一个是你的情绪体验，或者说是你内心的感受是什么。
另一个是你的情绪表达，或者说是你通过讲话、姿势或行为如何显示你的情绪。
尽管下面的有些问题可能很相似，但是他们是完全不同的。
对于每一个题目，请使用下面的方式进行作答。
1 2 3 4 5 6 7分别代表完全不同意到完全同意。
1.当我想要感受更多积极情绪（例如娱乐的喜悦）时，我会改变我的想法。
2.我掌控着我的情绪。
3.当我想要感受更少消极情绪（例如悲伤或angle）时，我会改变我的想法。
4.当我正在体验积极情绪时，我并不关心是否表达出来。
5.当我面对压力情景时，我会让自己以某种方式思考，以帮助我保持安静。
6.我通过压抑来控制我的情绪。
7.当我想要感受更多积极情绪时，我会改变自己考虑情景的方式。
8.我通过改变自己考虑情景的方式来控制我的情绪。
9.当我正在体验消极情绪时，我确定不会表达他们。
10.当我当我想要感受更少消极情绪时，我会改变自己考虑情景的方式。
情绪调节问卷
一般健康问卷(G eneralHealth QuestionnaireGHQ-20)该问卷系Goldberg编制,清华大学教育研究所李虹等人修订[8]。
此问卷共20个项目,共包含3个维度,分别为抑郁、焦虑、自我肯定。
具有较高的信度和效度。
GHQ-20的20个项目分“是”和“否”记分,选“是”记1分,选“否”记0分,分数越高说明在此维度的症状越典型。
将自我肯定量表记分进行反向转换后与忧郁、焦虑量表分合成,形成心理问题总分,总分越高,心理健康水平越低。
本研究中,该量表Cronbach 'sα系数为0. 76,分半信度为0. 67,问卷3个维度的Cronbach 'sα系数均在0. 61以上。
1. 2. 2情绪调节问卷(E motion Regulation Questionnaire)该问卷修订自G ross编制的情绪调节问卷[9]。
此问卷共10个项目,含2个维度:认知重评策略和表达抑制策略,采用5点量表评定法,要求被试回答每个陈述符合自己的程度,从1～5表示从非常不同意到非常同意,得分越高说明被试越倾向于运用此种情绪调节策略。
本次测量中,该问卷Cronbach 'sα系数为0. 68,问卷两个维度的Cronbach 'sα系数分别为0. 70、0. 60。
1. 3数据处理数据采用SPSS /PC(11. 5)软件进行描述性统计、t检验及Pearson分析。
2结果2. 1大学生情绪调节状况大学生在情绪调节的认知重评和表达抑制两个维度上的平均分数分别为3. 84±0. 64和3. 23±0. 79,由于本研究采用5级记分,中数为3,所以,大学生较多地运用这两种情绪调节策略,相对来说,更倾向于运用认知重评策略调节情绪。
对不同群体大学生在情绪大学生情绪调节与心理健康的关系*魏义梅①付桂芳②中国健康心理学杂志2007年第15卷第2期China JournalofHealth Psychology 2007,Vol15,No. 2。
情绪调节问卷(ERS-含评分说明)
情绪调节问卷(ERS-含评分说明)
简介
情绪调节问卷(Emotion Regulation Scale, ERS)是一种用于测量个体情绪调节水平的心理测量工具。
它包括9个子尺度，每个子尺度有4个项目。
本文档将介绍ERS的评分说明。
评分说明
1. 使用5分量表，从1（完全不同意）到5（完全同意）。
2. 询问被试者对各种情况下使用何种调节策略的意见，涉及的情境有：
- 学术压力
- 走在拥挤的街道上
- 被朋友或家人愤怒质问
- 负责的工作未完成
- 内疚或羞愧感
- 伤心情绪
- 焦虑或紧张情绪
- 愤怒或生气情绪
- 感到无助或沮丧
3. 每个项目有一种情绪调节策略得分，根据被试者的评分计算。
其中，1、2、3、5的得分是这种策略将使用的可能性的反转分，4
的得分是这种策略的使用频率。
4. 总分为各个子尺度的得分之和。
子尺度包括：
- 认知重新评估（Cognitive Reappraisal）
- 消极情绪抑制（Suppression）
- 心理疏导（Rumination）
- 外部表达（Expressive Suppression）
- 积极情绪表达（Emotional Expression）
- 关注控制（Attentional Deployment）
- 心理分散（Emotional Distraction）
- 逃避（Catastrophizing）
- 问题解决（Problem Solving）
ERS是一种有效的情绪调节工具，适用于个体情绪调节能力的
评估和临床干预的选择和个性化治疗计划的制定。
情绪调节量表
Gross编制的情绪调节量表(Emotion Regulation Questionnaire )，共10个项目，7点计分，得分越高，表明情绪调节策略的使用频率越高。
该量表包括两个维度：认知重评和表达抑制。
其中，认知重评维度的测量由6个题项构成，表达抑制维度的测量个题项构成。
该量表中文版信、效度良好.1 当我想感受一些积极的情绪（如快乐或高兴）时，我会改变自己思考问题的角度（认知重评）2 我不会表露自己的情绪。
（表达抑制）3 当我想少感受一些消极的情绪 (如悲伤或愤怒) 时，我会改变自己思考问题的角度。
（认知重评）4 当感受到积极情绪时，我会很小心的不让它们表露出来。
（表达抑制）5 在面对压力情境时, 我会使自己以一种有助于保持平静的方式来考虑它。
（认知重评）6 我控制自己情绪的方式是不表达它们。
（表达抑制）7 当我想多感受一些积极的情绪时,我会改变自己对情境的考虑方式。
（认知重评）8 我会通过改变对情境的考虑方式来控制自己的情绪。
（认知重评）9 当感受到消极的情绪时，我確定不会表露它们。
（表达抑制）10 当我想少感受一些消极的情绪时, 我会改变自己对情境的考虑方式。
（认知重评）情绪表达量表1. 当感觉快乐时，我尽量保持平静，不让别人看出我很高兴。
1 2 3 42. 我努力克制自己的悲伤，不让自己愁容满面。
1 2 3 43. 我无法不去想一些让人恐惧的事情，往往越想越怕。
1 2 3 44. 对某事情有兴趣时，我极力克制自己的兴趣，使别人看不出来。
1 2 3 45. 当我感觉厌恶时，我不愿意表现出来让别人知道。
1 2 3 46. 面临悲伤情境时，我努力回避那些让我悲伤的事情。
1 2 3 47. 当我感到高兴时，我喜笑颜开、手舞足蹈。
1 2 3 48. 愤怒时我会高声叫喊，拍桌子骂人。
1 2 3 49. 面临那些让我厌恶的事情时，我尽量以客观或中性的态度去观察和认识它们。
1 2 3 410. 在快乐的环境中，我极力保持冷静，不让自己的情绪受影响。
情绪调节自我效能感问卷
情绪调节自我效能感问卷简介本问卷旨在评估个体在情绪调节方面的自我效能感水平。
请仔细阅读每个问题，并选择与您最符合的答案。
问卷1. 当面对压力和挑战时，我相信自己有能力有效地调节情绪。
- 从不符合- 偶尔符合- 有时符合- 经常符合- 始终符合2. 我相信我能够有效地控制自己的情绪，而不会被它们所左右。
- 从不符合- 偶尔符合- 有时符合- 经常符合- 始终符合3. 当我情绪低落时，我通常能够找到适当的方式来恢复积极的情绪。
- 从不符合- 偶尔符合- 有时符合- 经常符合- 始终符合4. 我有能力抵御情绪波动，并恢复到更稳定的状态。
- 从不符合- 偶尔符合- 有时符合- 经常符合- 始终符合5. 在面对生活中的挑战时，我相信自己能够控制自己的情绪反应。
- 从不符合- 偶尔符合- 有时符合- 经常符合- 始终符合6. 即使情绪起伏较大，我相信我仍能够找到解决问题的有效方法。
- 从不符合- 偶尔符合- 有时符合- 经常符合- 始终符合7. 我能够有效地平衡工作和生活的压力，保持良好的心理状态。
- 从不符合- 偶尔符合- 有时符合- 经常符合- 始终符合8. 我有能力在情绪波动较大的环境下保持冷静和理智。
- 从不符合- 偶尔符合- 有时符合- 经常符合- 始终符合总结通过本问卷评估您在情绪调节方面的自我效能感水平，希望能为您提供更多了解自己情绪调节能力的参考。
请根据您的实际情况选择最符合的答案。
谢谢您的参与！。
情绪调节认知问卷、计分方式及结果解释
情绪调节认知问卷、计分方式及结果解释介绍本文档旨在介绍情绪调节认知问卷的背景、计分方式以及结果解释。
情绪调节是指个体对自己的情绪进行感知和调控的能力。
该问卷通过提供一系列问题，帮助评估个体的情绪调节认知水平。
问卷内容情绪调节认知问卷包含多个问题，针对个体在情绪调节过程中的认知进行评估。
问题涉及个体对自己情绪的感知、了解情绪的因果关系以及应对负面情绪的能力等方面。
问卷问题的回答通常采用多项选择题或者评分量表。
每个问题都涉及不同的情绪调节认知方面，以全面评估个体的情绪调节水平。
计分方式问卷的计分方式根据不同问题的设计而有所不同。
一般来说，每个问题的选项或者评分均对应一个特定的分数。
根据个体的回答，将分数进行汇总计算，得出最终的情绪调节认知得分。
问卷的计分方式通常基于一定的标准或者参考数据，将得分与这些标准进行比较，以判断个体的情绪调节认知能力水平。
结果解释根据个体的情绪调节认知得分，可以进行结果解释。
较高的得分意味着个体在情绪调节认知方面具有较好的能力，能够有效感知和调控自己的情绪。
这些个体可能更加能够应对压力、解决情绪困扰，并保持良好的心理健康状态。
较低的得分则表明个体在情绪调节认知方面存在一定的不足，可能对自己情绪的感知和调节能力较弱。
这些个体可能更容易受到负面情绪的影响，情绪波动较大，需要加强情绪调节的训练和研究。
结果解释可以帮助个体了解自己的情绪调节认知能力水平，并针对不同的情况采取相应的情绪调节策略，以提升自身的情绪调节能力。
结论情绪调节认知问卷是一种评估个体情绪调节认知水平的工具。
通过了解个体在感知和调控情绪方面的能力，可以帮助个体提升情绪调节能力，维护良好的心理健康状态。
具体问卷的内容和计分方式可以根据实际需要进行设计和应用，以满足不同情境下的评估需求。
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GROSS 情绪调节方式问卷
同学们，你们好！
我们将进行一些关于情绪生活的问题想问你。
下面每一项的表述后面都有从1---7的数字表示你的赞同度，1是非常不赞成，7非常赞成，请你根据你的实际情况，在1234567上符合你实际的数字划勾。
谢谢你！
你的性别：年龄：是否担任过班干部：是否独生子女：1、当我感到高兴、快乐时，我就改变我所考虑的事情。
比如“其实这样也不错”
1 2 3 4 5 6 7
2、我保持自己的情绪不外露，不让他人看出来
1 2 3 4 5 6 7
3、当我想少感受一些悲伤、愤怒时，我改变我所考虑的事情。
比如“算了，她就是一直讨厌我”
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4、当我正感受到高兴、快乐时，我很会小心的不让它们显露出来
1 2 3 4 5 6 7
5、当我面对压力的时候，我使自己以一种有助于保持平衡的方式考虑它
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6、通过不表达自己，我控制了自己的情绪
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7、当我感到高兴快乐的时候，我改变对自己处境的考虑方式
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8、我通过改变自己对出境的考虑方式来控制我的情绪
1 2 3 4 5 6 7
9、当我感受到悲伤愤怒时，我不表达出来
1 2 3 4 5 6 7
10、当我想少感到悲伤愤怒时，我改变自己对出境的考虑方式
1 2 3 4 5 6 7。