中班美术树叶贴画
幼儿园中班《树叶贴画》教案（精选17篇）
幼儿园中班《树叶贴画》教案（精选17篇）幼儿园中班《树叶贴画》教案篇1活动目标：1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。
2、幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。
3、幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作活动准备：1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。
2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。
3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片，歌曲《小树叶》的音乐。
活动过程：一、激发兴趣，导入新课：1、创设氛围，引起幼儿兴趣。
教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）2、请幼儿挑出自己认识的树叶，说一说是什么树的树叶。
3、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。
请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。
二、基本部分。
1、教师出示范图——————《驴》。
提问：我们这里有小动物，小朋友看是什么呢？2、教师将一条驴拆成几片树叶，引导幼儿发现驴是由不同树叶拼成的。
到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。
3、教师将范图出示在黑板上，进行新授，揭示讲解树叶粘贴画的方法：（1）看——————树叶教师出示各种形状的树叶，请幼儿看树叶联想动物想想动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等，这时教师引入第二步；（2）想——————动物教师拿出一组树叶，请幼儿看看、想想能摆出什么动物，幼儿可能会回答，可以拼一只孔雀，教师引导：刚才的树叶可以拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片细长的叶子做脖子。
教师提示，当我们决定拼孔雀后，还想一想，拼一只怎样的姿态，在干什么呢？导入下一步：（3）摆——————姿态根据尾巴的样子可以想象出，这是一只正在开屏的孔雀，这时，教师请幼儿自己拼一幅孔雀图。
接着，教师引导幼儿，树叶不仅可以拼孔雀、金鱼，还可以拼其它小动物。
中班美术《有趣的树叶贴画》教案与反思
一、教学目标：1. 了解树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿对自然环境的观察力。
2. 通过树叶贴画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 认识树叶的形状、颜色和纹理。
2. 学习使用树叶进行贴画创作。
3. 探讨树叶贴画的意义和环保意识。
三、教学准备：1. 各种形状、颜色和纹理的树叶。
2. 贴画纸张或画布。
3. 胶水、剪刀等工具。
4. 环保宣传材料。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，分享自己的发现。
2. 讲解树叶贴画的制作步骤和技巧。
3. 示范制作树叶贴画，引导幼儿动手操作，创作自己的作品。
4. 组织幼儿展示自己的作品，鼓励互相欣赏和评价。
5. 引导幼儿探讨树叶贴画的意义，培养环保意识。
五、教学反思：1. 教学活动中，幼儿对树叶的观察和发现是否充分？2. 幼儿在树叶贴画制作过程中，动手操作能力和创造力是否得到锻炼？3. 幼儿对环保意识的培养是否有所启发？4. 教学活动组织是否有序？是否满足幼儿的学习需求？5. 针对本次教学活动，有哪些改进和提升的空间？六、教学评价：1. 观察幼儿在树叶贴画制作过程中的参与程度和兴趣。
2. 评估幼儿对树叶形状、颜色和纹理的认知情况。
3. 分析幼儿在创作中的想象力和创新能力。
4. 考察幼儿对环保意识的理解和实践。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，收集不同形状、颜色和纹理的树叶。
2. 邀请家长参与树叶贴画活动，增进亲子关系。
3. 开展环保主题活动，如废物利用、垃圾分类等，深化幼儿的环保意识。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用工具时的安全，如剪刀、胶水等。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导和支持。
3. 营造轻松、愉快的学习氛围，鼓励幼儿自由表达和创作。
九、教学延伸：1. 邀请树叶贴画专家进行讲座，提高教师的专业水平。
2. 组织树叶贴画作品展览，提升幼儿的成就感和自信心。
3. 开展跨学科合作，如与自然学科结合，了解树叶的生长过程。
幼儿中班美术课教案详案《树叶贴画》
幼儿中班美术课教案详案《树叶贴画》
一、教学目标
1.帮助幼儿了解自然界中的树叶，并能够观察树叶的形状、颜色和纹理
等特征；
2.培养幼儿的美感和创造力，让幼儿能够通过艺术表现自己的想法和感
受；
3.帮助幼儿掌握贴画技巧，并能够灵活运用不同的材料进行创作。
二、教学重点
1.学习观察树叶并能够模仿树叶的形态；
2.掌握贴画技巧，并能够用不同的材料进行创作。
三、教学过程
1.引入
老师可以先向幼儿简单介绍树叶的形状、颜色和纹理等特征，并让幼儿通过观
察图片或实物了解不同类型的树叶。
2.讲解
讲解贴画技巧，以及如何使用不同材料进行创作，如蜡笔、膠水和树叶等。
3.操作
1.让每个幼儿手拿树叶，用眼睛观察树叶的形状、颜色和纹理等特征，
并写下自己的感想和观察结果；
2.老师将不同种类的树叶贴在黑板上，让幼儿跟着老师的示范，用蜡笔
画出树叶形状；
3.老师让幼儿选择自己喜欢的树叶，在纸张上用蜡笔画出树叶的形状；
4.让幼儿将树叶剥下来，再用膠水粘贴在自己画出来的树叶形状上。
4.总结
老师可以让幼儿展示自己的作品，再让幼儿分享自己在创作过程中的心得体会。
四、教学反思
1.老师可以提前准备一些树叶或是让家长带来树叶，以确保每个孩子都
有充足的材料进行创作；
2.在创作过程中，老师需要注意孩子们的安全，并保持适当的指导和帮助；
3.在教学结束后，老师应该对孩子的作品逐一进行评价和展示，以让他们感受到成功和成就感，同时也是对他们努力付出的肯定。
中班美术教案《树叶贴画》
中班美术教案《树叶贴画》一、活动目标：1. 了解树叶的基本特征，学习用树叶进行贴画的方法。
2. 提高观察力、想象力和动手能力。
3. 体验创作的乐趣，感受树叶贴画的美丽。
二、活动重难点：重点：学习用树叶进行贴画的方法。
难点：能够用多种材料和方式创作出有创意的树叶贴画作品。
三、活动准备：物质准备：各种树叶、胶水、彩纸、剪刀、彩笔等。
经验准备：幼儿对树叶有一定的认识。
四、活动过程：1. 导入活动，引发兴趣。
教师：小朋友们，你们知道树叶可以做什么吗？今天我们来用树叶做贴画吧！2. 观察图片，了解树叶贴画的基本特征。
（1）教师出示树叶贴画作品图片，引导幼儿观察树叶贴画的基本特征。
教师：树叶贴画有哪些特点呢？它们是用什么做的呢？（2）教师介绍树叶贴画的制作材料和方法。
3. 教师示范创作，幼儿观察学习。
（1）教师选择一种树叶贴画进行示范创作，展示制作步骤。
教师：我们可以先用树叶拼出自己喜欢的形状，然后再用胶水粘在彩纸上。
（2）教师鼓励幼儿发挥创意，用自己的方式进行树叶贴画创作。
4. 幼儿自由创作，教师巡回指导。
（1）教师发放各种树叶、胶水、彩纸等材料，让幼儿自由选择自己喜欢的树叶进行创作。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现树叶的特征。
5. 展示与评价作品。
（1）教师展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏。
教师：小朋友们，你们贴的树叶画真漂亮！你们最喜欢哪一幅作品呢？（2）教师引导幼儿评价作品，如树叶的形状、颜色的搭配等。
五、活动延伸：1. 在美工区投放各种树叶、彩纸等材料，供幼儿继续创作。
2. 鼓励幼儿在生活中观察树叶的变化，感受大自然的美丽。
3. 可以将幼儿的作品装饰在教室或幼儿园的环境中，增加幼儿的自信心和成就感。
中班美术《有趣的树叶贴画》教案与反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 技能目标：培养幼儿运用树叶进行创意贴画的能力，发展幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创作兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的树叶，培养幼儿的观察能力。
难点：运用树叶进行创意贴画，发展幼儿的想象力及动手操作能力。
三、教学准备：1. 教具：各种树叶、彩纸、剪刀、胶水、画纸等。
2. 环境：保持教室整洁，准备一个宽敞的创作空间。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿户外散步，观察树叶的形状、颜色和纹理，引发幼儿对树叶的兴趣。
2. 讲解：回到教室，向幼儿展示各种树叶，介绍树叶的名称和特点。
3. 示范：教师展示如何用树叶进行贴画创作，讲解贴画的步骤和技巧。
4. 创作：幼儿按照教师的示范，自己动手进行树叶贴画创作。
5. 展示：将幼儿的作品展示在教室的展示墙上，让大家共同欣赏。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到了预期的教学目标？2. 幼儿在创作过程中是否积极参与，表现出浓厚的兴趣？3. 教学过程中是否注重了幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的指导？4. 教学活动是否激发了幼儿的想象力和创造力？5. 针对本次教学活动，有哪些改进和提高的空间？六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对树叶贴画技能的掌握程度。
2. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创新能力的发挥。
3. 收集幼儿的作品，对作品进行评价，给予肯定和鼓励。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行树叶拼图活动，提高幼儿的观察力和耐心。
2. 带领幼儿进行户外写生，观察和描绘树叶的形态。
3. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同创作树叶贴画。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意安全使用剪刀和胶水，避免幼儿受伤。
3. 关注幼儿的情感需求，给予鼓励和支持，培养幼儿的自信心。
九、教学反馈：1. 收集家长和幼儿对教学活动的反馈意见，了解幼儿的学习需求。
幼儿园中班美术课教案《树叶贴画》
幼儿园中班美术课教案《树叶贴画》幼儿园中班美术课教案《树叶贴画》「篇一」活动目标：1．欣赏美丽的树林，感知色彩和线条装饰的美，学画各种形状的树叶。
2．了解各种装饰的手法，能用不同的点、线、面装饰树叶和树干。
3．在彩色叶面上细心地装饰，注意不画到叶片的外面。
4．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5．感受作品的美感。
活动准备：黑色勾线笔人手一支；线描画作品《农家小院》；半成品范例《树干》彩色纸若干；剪刀人手一把，不干胶等。
重点难点：学画各种形状的树叶，并用不同的'点、线、面装饰树叶和树干。
活动过程：一、出示线描画作品：《农家小院》，引导幼儿观察师：今天老师带来一幅画，我们一起来欣赏一下。
提问：这幅画上画的什么？它是运用什么方法画的？画面上画了那些物体？这些物体用什么图案装饰的？（引导幼儿说出装饰的线条和图案）小结：这样的画我们叫做线描画。
原来不仅彩色的画面好看，用线条、图案装饰的画也很好看，那么今天我们就用线描画的方式画一幅树林二、出示画好的树干图，激发幼儿装饰的欲望师：老师这儿画了一幅的树林，可是你们瞧，这些树怎么了？为什么呢？对，大树的身上什么也没有，你会怎样装饰呢？（讨论装饰的线条和图案，并请个别幼儿回答，幼儿回答时，老师将幼儿的设想画下来）三、引导幼儿回忆秋叶的特征。
师：我们已经帮大树穿上了漂亮的衣服，可是它还是不高兴，你们知道为什么吗？师：是的，大树的头上光秃秃的，心里也非常难过，老师知道我们班的小朋友都是有爱心的孩子，你们能动动小脑筋想想办法来帮帮大树吗？师：小朋友真聪明，想出了用图画的方法来给大树送树叶头发，前一段时间，小朋友都去看了树叶，谁来说说你看到的树叶是什么样子的？树叶的上面有什么？叶面上的叶脉是怎样分布的？你能把它画下来吗？（个别幼儿回答所看到的叶子的形状、颜色等特征，并请他试着带大家学画叶子，老师给予指导）教师小结：刚才小朋友讲了很多，秋天的叶子有黄色，有绿色，有红色。
幼儿园中班教案《树叶贴画》含反思
幼儿园中班教案《树叶贴画》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术详案教案及教学反思《有趣的树叶贴画》
中班美术详案教案及教学反思《有趣的树叶贴画》教案一：有趣的树叶贴画一、教学目标：1.能够观察树叶的形状、颜色和纹理。
2.能够将树叶贴画制作成有趣的作品。
3.培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学准备：1.一些树叶。
2.彩色纸张、剪刀、胶水、颜料、画刷等绘画工具。
3.教学展示板。
三、教学过程：1.导入：教师展示一些树叶，并询问孩子们树叶的形状、颜色和纹理。
2.学习：a.孩子们挑选一片树叶，放在彩色纸张上，用铅笔轻轻画出树叶的轮廓。
b.孩子们用剪刀剪下树叶的轮廓。
c.将树叶贴在另一张纸上，可以根据自己的想法摆放和组合。
d.孩子们可以使用颜料和画刷为树叶进行涂色，或者在树叶旁边画出树干和树枝。
3.创作：孩子们按照自己的创意进行树叶贴画的制作，可以使用不同的颜色和形状的树叶，也可以将树叶与其他材料相结合，营造更丰富的效果。
4.展示和分享：孩子们将自己的作品展示给其他的同学和家长，并分享自己的制作过程和想法。
四、教学反思：《有趣的树叶贴画》是一堂充满创造力的美术课。
通过观察和制作树叶贴画，不仅能培养孩子们的观察力和动手能力，还可以开发他们的想象力和创造力。
在教学过程中，我注意到一些孩子对树叶的形状和纹理有很好的观察能力，能够选取和运用树叶来制作独特的作品。
同时，也有一些孩子需要更多的指导和示范，对于树叶的形状和颜色的表现需要更多的练习和实践。
因此，在今后的教学中，我将更加关注每个孩子的实际情况，给予他们更贴切的指导和帮助。
另外，我还计划将树叶贴画与孩子们所学的其他内容相结合，创造出更丰富和有意义的艺术作品。
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中班美术树叶贴画
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中班美术《树叶贴画》
活动目标：
1.用树叶拼贴出一副比较完整的画，提升动手操作能力。
2.发挥充分想象将树叶变形，发展组合造型能力。
3.体验创作的乐趣，增强创作能力。
活动准备：
1.ppt 收集各种形状、大小的叶子，压平待用。
2.乳胶、简单、纸一人一份。
活动过程：
一、图片导入，引发兴趣。
T：小朋友们秋风婆婆给我们送来了礼物，你们猜猜是什么？（小声在耳边说）
二、引导幼儿剪贴树叶，启发想象。
T：它们长的各式各样，有的大、有的小，还有各种各样的颜色，你们看这片树叶，它像什么？
T：小树叶不但漂亮，还会变魔术呢？下面我们一起来变个小魔术，将各种各样的小树叶变成一幅画。
T：瞧，许多大师们把树叶变成了什么？（播放许许多多的图片，有动物、小人、小船的图片）
T：风婆婆要我们小朋友啊也来做一个魔术师，把这些树叶变成你们喜欢的东西，做成一副作品。
三、幼儿操作、教师指导。
T：我给每个小朋友准备了剪刀、纸、树叶。
请你们运用大小不同、颜色不同的树叶，可以用剪刀、剪剪贴贴，拼出你们想要的样子，操作的时候一定要小心剪刀不要剪到手！（帮助能力较差的幼儿，指导她们树叶的构图）
四、评价幼儿作品
T：请把你们的作品拿给秋风婆婆看一看，跟他介绍介绍。