360度测评表(高层)
高管人员360评估表(部门经理对各高管评估抽检)
评估对象
评价人
匿名
评价区间
2015年1月∽2015年6月
评价尺度及分数
一共五个维度，每项满分为20分，请根据各项内容进行评估打分。
分数
1.职业品行
A.品德言行：是否做到廉洁、诚信，是否具有良好的职Байду номын сангаас素养。
B.以身作则：工作中是否以身作则，具有责任担当意识，起到表率作用。
评价得分
_______分（总分100分）
评价者意见
评语：
评估时间：
填表说明：评价选项每项最高分20分，最低0分，评价分数在此区间内即可。
评价人根据以上五个维度对评估对象进行测评。
C.尽职尽责：工作中尽职尽责，具备较高的职业素养。
2.工作能力
A.业务能力：是否了解工作的要求、方法，解决问题的能力。明确下属职责，保证组织效率，为下属拟定行动计划，并监督执行；
B.协调合作：考虑人际关系、团队精神，能够妥善处理团队内部协作与外部合作的关系。具有“补位”的服务意识。
C.带队伍能力：对下属的激励、指导、培训情况，部门的凝聚力、战斗力和精神状态。
3.业绩成果
工作成果：代领团队承担起部门应当完成的职责，完成目标任务。
4.学习与纠偏
A.学习：能不断接受新知识、技能并能够将科学的方法技巧合理运用到工作中。
B.纠偏：工作中主动及时跟进完成情况，及时纠偏，代领团队寻求最恰当的方式开展工作。
5.计划管理
A.工作效率：及时高效的完成工作任务，反应迅速
B.计划管理：根据目标拟定切实可行的计划，合理分工，有步奏的统筹团队按计划达成工作目标。
中层干部360度考核测评表
中层干部360度考核测评表
测评人: 被测评人：部门：职务：分值：
说明：
1、本考核表共10项考核要素，满分为150分.
2、本考核实行“二次赋值法”,此法适用于主观衡量的考核量表.采用此法，是可以让考核人尽可能客观地去评价这些主观指标,更为精确地掌握被考核人的实际情况,也便于将全体被考核人就同一项考核要素进行对比考核。
3、二次赋值”的具体操作是：考核人对被考核人的第一次赋值为，在“A、B、C、D、E”中选定一个档级；在第二次赋值时，在选定的档级后的“上、中、下”上再选一个等级。
考核组将对应相应的等级进行计分。
如对某人某项评定为A级中，单项得分为14分。
4、总分在120（含）－150分为优良级；90(含)－120为较好级，60(含)－90分为合格级;30（含）－60分为尚可级;10－30分为极差级。
5、本次考核实行三种测评加权法.自评占10%，考核组评占30％,上下级共同测评占60％。
360度测评表
工作上不断改善，尚有责任心，能够如期完成任务；
5-6
责任心不强，遇到问题不能主动解决，经常需要他人督促，工作方能完成；
3-4
工作避难就易，挑挑拣拣，虽经他人时时督促，仍无法如若完成工作；
0-2
品德 诚信
10%
品行廉洁，言行诚信，以身作则；
9-10
品行廉洁，绝大多数情况下能够把握分寸、以身作则，诚恳待人；
7-8
无违纪违规行为发生，能够遵照公司要求与社会道德标准处事；
5-6
偶尔有违规行为岀现，但影响不大，很难得到他人的信任；
3-4
品行不佳，言行有损公司形象，虚与委蛇，城府较深，令人无法信任；
0-2
合计
评语及建议
评价人：
3-4
服务意识非常差，完全根据个人情绪决定，只希望得到他人的服务；
0-2
工作能力
基本业 务能力
10%
积极进取，不断自我提升，完全具备高质完成本职工作的能力，还能一专多长；
9-10
能够不断地自我完善，业务能力强，对本职工作的各项工作内容得心应手；
7-8
具备完成本职工作的一般技能和技巧，基本能够完成份内的各项工作；
7-8
有创新意识，能够对自己的工作不断改进和提高；
5-6
少有创新，偶尔能够提岀初步建议，但较少有实质性工作创新和改进；
3-4
极少创新，安于现状，完全按章办事，不能打破现有的思路和陈规；
0-2
沟通表 达能力
10%
说服力强，具备较强的沟通技巧，富有亲和力，文字表达结构严谨，简练流畅；
9-10
说服力较强，善于疏导，文章结构合理，文字简洁；
360
被评估者姓名：
员工360度测评题目
被测评人:评估人:评估日期:总分数:第一部分得分:得分:得分:得分:得分:第二部分得分:得分:得分:得分:第三部分得分:得分:360度测评4.一直在追求进取，起到带头作用，能够挑战现状，突破思维，抓住并创造机遇，通过不断学习、创新和变革管理思想,实现企业的持续发展.例如:是否有仅仅达到最低目标,得过且过;对新的理念,管理制度,以工作忙碌为理由逃避,遇到困难时经常抱怨客观环境,而不是想办法解决的现象.8.在工作中,时常收集对解决问题有帮助的资料与信息，在分析问题时,经常会留意各个方面的重要细节；善于从不同角度来分析问题，并且有经常利用数据来说话的做事方式.7.能充分发掘、利用公司内外部的资源，获得关键方的支持，例如:是否经常有和其他部门或班组一起讨论改善公司流程与制度,建立相互认可的合作模式.并制定执行标准.1.工作中能坚持原则, 谨守职业道德标准，客观公正地表达自己的看法，信守承诺；为维护公司利益愿意做出牺牲.例如:是否有说一套做一套的现象?2.能主动设立挑战性的工作目标或愿意承担额外的工作任务，即使遇到困难仍坚持不懈地将目标和任务达成.例如:当上级安排额外事情时,有没有找借口推拖?3.能在面临复杂、不确定的环境或因素时，敢于果断决策，大胆作为，并敢于承担相应的风险和责任.例如:在物料不确定品质的情况下,作出相应的决定.对决定出错的时候有没有推责任现象?5.对本行业的竞争对手(相同行业的厂家)及产品相关品质标准是否有充分的了解，是否理解公司的产品特点和关键工序.例如:是否有了解竞争对手公司,他们的生产设备与效率和我们公司相比如何?6.能够站在以公司发展的角度看问题，平衡短期与长期、个体和整体利益，在对关键管理问题或制度进行决策时，能够从公司角度着眼.例如,公司要重新制定生产布局,短时间内会影响某些员工的生产效率,作业员不想改变,你会用尽一切办法去推行吗?1分 经常有2分 偶尔有3分 很少有4分 没有5分 带领下属守原则1分 经常有2分 偶尔有3分 很少有4分 没有5分 会主动设立提升1分 经常有2分 偶尔有3分 很少有4分 没有5分 会先从自已身上找原因1分 经常有2分 偶尔有3分 很少有4分 没有,会寻求改善5分 自己设定极富挑战性的目标,鼓励他人主动寻找改革5分 很了解竞争对手公司的生产情况,技术,管理4分 熟悉竞争对手3分 较熟悉对手2分 略微了解1分 从没了解1分 不会推行2分 按作业员的要求3分 随意推行, 敷衍了事4分 会执行,但 抱怨过多5分 会执行,而且会 说服员工支持1分 没有,在上司要 求时,推拖责任2分 有想过 没去做3分 有,但要上司 要求才做4分 经常有,而且有执行,没标准化5分 经常有,并形成标准化文件1分 没有,在上司要 求时,推拖责任3分 有,但要上司 要求才做4分 经常有,只是数据不齐全5分 经常有,并且有非常详细的数据2分 有想过 没去做得分:第四部分得分:得分:得分:得分:得分:第五部分得分:得分:得分:得分:9.能充分考虑有利因素、不利因素、时间与有效性等各种资源，对多种解决方案进行比较和评估，选择一个最合适的解决方案，在情况不明或信息不全的情况下及时做出有效判断.10.能正确理解公司的发展目标,并且将公司目标转化为具体的部门目标、标准以及行动计划.能正确理解PMC的生产计划，并根据计划安排与调整生产人员和进度.11.能正确理解为完成目标所必需的各种资源，包括人员、物料以及设备等，并合理调动上述资源，让有限的资源效益最大化.12.敢于授权，并合理授权适当的人员去完成工作，在必要时对他们的工作进行协调.例如:当休假或其他情况影响不能在生产现场时,有指定代理人吗,人员的分工明确吗?13.是否能预计到工作目标实施过程中的困难，消除各种问题确保工作目标顺利完成或者使已偏离方向的工作回到正常的轨道上来.能整时完成工作目标.14.非常熟悉本公司产品要求，熟悉所有工序作业方法与品质要求，并能够以专业的角度考虑改善或优化作业方法，以便于提高效率,提升品质.15.了解和掌握工作中除本职工作外相关专业知识，了解电线,端子,胶壳的特性要求，能在工作中运用相关专业视角审视本专业工作，为本专业工作提供多种可能的解决方案.16.能从专业上给予下属指导和帮助，能向上级领导或其它部门提供专业意见.1分 情况不明时,从不做决定2分 常提出不够全面的,缺乏操作性的方案3分 经常靠感觉草率下决定4分 做决定时受到个人情绪或偏见的影响5分 能有效的理清条理,并做出有效的决定1分 不能完成计划时,不懂得去寻求帮助2分 不能完成计划时,懂得寻求帮助.却没有执行3分 理论可以完成计划,只是在执行时没有充分准备而影响计划4分 基本能完成计划,没详细步骤5分 可以整时完成计划,并且在执行时有详细步骤1分 不懂得在完成目查中要什么资源2分 懂得要什么资源,不懂得怎么获得3分 懂得寻求资源,没计划怎么完成目标4分 能获得资源,基本完成目标,没详细步骤5分 能获得资源,整时完成目标,并且有详细时间进度表1分 不懂得合理安排人员2分 随意安排人员的工作,导致影响整体效率3分 懂得安排人员工作,但没有监控工作的效果4分 懂得安排人员工作,且会监控工作人员5分 懂得安排人员工作,过程监控,随时调整以便于提高效率1分 不能发现影响工作进度的问题2分 能发现问题,没想过处理,将过就过3分 能发现问题,处理不及时,导致目标延期4分 能发现问题,能及时调整,以便于确保目标达成5分 在实施目标前就能预计过程中可能发现的问题,且已经有了对策.避免问题的发生.1分 不了解公司产品的要求,标准2分 初步了解公司产品的要求,标准3分 了解公司产品的要求,标准,与加工方法4分 非常熟悉公司产品的要求,标准,与加工方法5分 非常熟悉公司产品的要求,标准,与加工方法,并且能给相关部门有效的意见1分 不了解公司物料的要求2分 初步了解公司物料的一般要求3分 熟悉公司物料的要求4分 熟悉公司物料的要求,且能给到相关部门专业的意见5分 熟悉公司物料的要求,且能给到技术部,品质部物料特性改善的方法,以便于提高质量与效率1分 经常要依赖别人来给予专业的知识2分 了解一些产品知识，不能指导下属3分 了解一些产品知识,并能给予下属帮助4分 熟悉产品知识,并能教育下属,缩短下属学习时间5分 熟悉产品知识,并能提供给有效的改善方案与生产技巧得分:得分:得分:第七部分得分:得分:得分:得分:得分:18.在沟通交流中，能清晰、有力地表达自己的观点和立场，富有激情和感染力，善于表达并坚持自己的观点和利益，而使对方乐于接受.19.了解不同沟通对象的特点，有针对性地调整沟通方法和语言，用其容易理解和接受的方式进行沟通，在坚持原则的前提下，能表现出适当的灵活性.20.尊重他人，重视他人对组织的贡献，善于建立平等合作平台；重视他人观点和意见，了解他人需求，善于分析他人利益诉求.21.善于从不同观点中找到共同点，并以此作为双方合作的基础；能理性对待和分析双方对立面，以合作态度处理人际之间的矛盾, 将整体利益置于个人利益之上.22.能站在对方的立场上看待双方的需求，特别是能够站在对方的立场上审视己方的观点和需求.23.主动与他人分析工作进展和成果，并主动提供必要的支持和配合，帮助他人解决问题和困难.17.善于聆听、理解并确认他人的意思后再发表意见，鼓励他人分享观点和想法，尤其是相反意见的表达，准确理解对方的观点，发现并注重其所关注的问题.1分 沟通过程中,从来不听别人意见2分 沟通过程中,偶尔会听别人意见,但有抵触3分 沟通过程中,偶尔会听别人意见且接受4分 沟通过程中,经常听取听别人意见且接受5分 随时学习最新的沟通理念,沟通过程中,积极聆听别人意见且接受1分 谈话时缺乏自信,缺乏说服力2分 不能在团队面前有效的陈述观点3分 在团队面前可以有效的陈述,但没有说服力4分 在团队面前可以有效的陈述,且能得到支持5分 在团队面前可以有效的陈述,富有感染力,带动团队工作士气1分 经常对他人的观点提出盲目的评论与批评3分 在讨论时不会随便批评他人观点,可以抓住主题,但没有实质内容2分 在讨论时不会随便批评他人观点,但经常编离主题,遗忘关键要点4分 在讨论时,面对相反的意见时,能够灵活变通,以达成共识5分 在讨论时,鼓励他人分享不同观点与意见,能够游说对方接受自已的观点并提供支持,以便于开展工作1分 经常挑别人毛病而不是承认别人的贡献和优点2分 经常挑别人毛病，有时也会承认别人的贡献和优点3分 有时会挑别人毛病，也时常会承认别人的贡献和优点4分 不会挑别人毛病，常会承认别人的贡献和优点5分 不会挑别人毛病，非常重视别人的贡献和优点，并且经常主动支持与配合其他部门1分 只关注自身利益，不尊重他人的观点，难以建立合作关系2分 只关注自身利益，不愿意或者很难与他人建立合作关系3分 只关注自身利益，但是能理性对待他人的观点，愿意与他人建立合作关系4分 以整体利益为重，能理性对待他人的观点，愿意与他人建立合作关系5分 以整体利益为重，真城的评价和肯定他人的工作，愿意与他人建立合作关系1分 只关注自身利益，从来没去了解他人的需求2分 只关注自身利益，偶尔也会去了解他人的需求3分 会站在对方的角度考虑问题，常会了解对方的需求4分 会站在对方的角度考虑问题，常会了解对方的需求，并且能达成一个共同观点5分 会站在对方的角度考虑问题，能够接受不同的观点与需求，积极的以合作方式解决问题1分 从来不与他人分享工作经验，且在他人想获得支持时制造障碍2分 从来不与他人分享工作经验，但会配合他人解决问题3分 偶尔与他人分享工作经验，会配合他人解决问题4分 常会与他人分享工作经验，主动会配合他人解决问题5分 常会与他人分享工作经验，主动给予他人的工作支持，并且会制造一种相互学习，合作的工作氛围得分:得分:得分:得分:得分:28.是否了解团队成员的能力特长和个人特点；正确评价员工的长处和有待改进之处.24.能够明确本部门或班组的整体目标和要求, 并明确各成员的职责，以团队整体任务的出色完成作为团队的绩效标准，鼓励对团队整体的行为有利的管理方法或制度的执行.25.愿意授权并能科学授权，给予下属工作所需的必要支持，清晰地表明工作的原则和权限范围，明确要完成的目标.26.是否有制定下属对工作\管理等方面的培训计划?在工作中是否经常有帮助与指导下属完善工作效率与质量,在下属工作中,是否有提供相关的支持?27.根据员工不同特点，采取不同的激励措施，努力为员工创造更多发展机会和更大发展空间，并对自己及企业的可预见的未来充满信心.例如:在会议上,是否经常有表扬工作中表现好的人员?1分 不明确工作目标，人员分工不明确2分 能明确工作目标，人员分工不细，与团队成员不能就工作目标达成共识3分 能明确工作目标，人员分工较细，但其特长没有掌握好，导致工作目标达成较低4分 能明确工作目标，人员能按各自特长分工且较细，目标达成率较高5分 能明确工作目标，人员能按各自特长分工且细化，且能根据人员的各自特点运用不同的激励，以至于高效的完成工作目标1分 不懂的授权，事事亲力亲为2分 能够充分授权，但是工作原则与权限没明确到位，导致工作目标不能达成3分 能够充分授权，工作原则与权限有明确，没有给予过多的支持3分 能够充分授权，工作原则与权限有明确，在执行时没有给予过多的支持，导致目标达成率低4分 能够充分授权，工作原则与权限有明确，在执行时经常给予必要的支持，目标达成率高5分 能够充分授权，工作原则与权限有明确，在执行时经常给予必要的支持，并且积极培养和锻炼有潜力员工1分 没有制订下属的培训计划，工作中也没有指导下属习惯2分 有制订培训计划，但是相关支持不够，工作中也是随意教导下属3分 有制订培训计划，能够给予相关支持，培训效果没确认4分 有制订培训计划，能够给予相关支持，并能随时检查培训的效果，也会纠正下属工作中的问题5分 有制订培训计划，能够给予相关支持，并能随时检查培训的效果，针对员工在工作中的遇到问题，会提出有效的意见，要便于下属成长1分 从来没有激励措施或表扬，不能帮员工制定提升计划2分 会有适当的表扬与激励，但是不会想办法提高下属的积极性3分 会针对不同的员工，不同的事宜来进行激励与表扬，但是没有去想办法让员工自我提升4分 会针对不同的员工，不同的事宜来进行激励与表扬，会想办法来帮助员工算我提升5分 会针对不同的员工，不同的事宜来进行激励与表扬，帮助员工总结经验与教训，制作改善计划以便于让员工自我成长1分 从来没有了解过团队成员的特点与工作方法2分 有初步了解团队成员各自特点，无法正确评价成员的工作效果3分 熟悉团队成员各自特点，也会正确评价成员的工作效果4分 熟悉团队成员各自特点，也会正确评价成员的工作效果，针对效果不佳的会作出改善计划5分 熟悉团队成员各自特点，并能够按各成员特点来安排工作，在工作中正确与公正的评价工作效果，针对效果不佳的，会作出针对性的改善计划。
360度测评表(沟通能力)
360度测评表(沟通能力)一、测评目的本测评旨在全面评估个体在沟通能力方面的表现，并为个人提供改进建议和发展方向。
二、测评方式通过360度测评的方式，从不同角度收集多方反馈，包括直属上司、同事、下属以及自我评估。
三、测评内容根据沟通能力的要素，我们将测评内容划分为以下几个方面：1. 听取和理解他人意见的能力- 能否倾听他人并对其意见给予积极回应- 能否通过询问问题来确保对方意见被充分理解- 能否针对不同意见展现开放的态度2. 清晰有效地传达信息的能力- 能否将观点清晰地表达给他人- 能否有效地使用适当的语言和姿态- 能否使用恰当的沟通工具和渠道3. 构建和维护良好的人际关系的能力- 能否与人建立并维护积极的合作关系- 能否积极倾听和理解他人需求和意见- 能否在处理冲突和困难情况时与他人保持沟通四、测评指标针对以上测评内容，我们将使用以下指标进行评分：- 5分：表现卓越，能够有效应对各种沟通场景- 4分：表现良好，能够适应多数沟通场景- 3分：表现一般，能够应对大部分沟通场景- 2分：表现较差，在某些沟通场景下表现欠佳- 1分：表现差，在多数沟通场景下表现不佳五、测评结果分析通过对各评估者的反馈和自我评估的比对与分析，我们将得出如下结果：- 在听取和理解他人意见的能力方面，评估者对你的表现评价如何？- 在清晰有效地传达信息的能力方面，评估者对你的表现评价如何？- 在构建和维护良好的人际关系的能力方面，评估者对你的表现评价如何？六、改进建议和发展方向基于测评结果，我们将为你提供以下改进建议和发展方向：- 在听取和理解他人意见的能力方面，建议你更加积极主动地倾听，学会提问和理解他人意见的技巧。
- 在清晰有效地传达信息的能力方面，建议你关注语言表达和沟通姿态的提升，以及灵活运用不同的沟通工具和渠道。
- 在构建和维护良好的人际关系的能力方面，建议你加强与他人的合作关系，注重倾听和理解他人需求，同时提高解决冲突和困难情况时的沟通能力。
360度测评表
能正确的发现问题并较周密的思考问题，制订岀较为有效的计划方案；
7-8
能及时发现问题，思考欠周密，对于难度较大的问题把握不大；
5-6
能及时发现问题，但把握不住问题的关键，制订的计划思路重点模糊，较难奏效；
3-4
不能及时发现问题，更谈不上制订计划方案；
0-2
创新 能力
10%
积极创新，不断自我剖析和改进，推动创新工作，完成多项开拓性质的工作；
能够较好的思考和处理问题，但在分清主次轻重、系统化思考上还须加强；
5-6
多数情况下，不能站在集体利益上考虑问题，无法分清主次轻重；
3-4
完全从个人利益角度岀发来计算或衡量得失，不顾及集体利益；
0-2
协作
意识
10%
能够牺牲个人利益，和他人通力合作，积极达成目标；
9-10
充分理解团队目标，乐意为团队目标作贡献；
7-8
服务意识一般，在遇到的工作难度不大等一般情形下，能够为他人服务；
5-6
服务意识较差，不主动服务于他人；
3-4
服务意识非常差，完全根据个人情绪决定，只希望得到他人的服务；
0-2
工作能力
基本业 务能力
10%
积极进取，不断自我提升，完全具备高质完成本职工作的能力，还能一专多长；
9-10
能够不断地自我完善，业务能力强，对本职工作的各项工作内容得心应手；
7-8
理解领导意图，主动为领导者分担责任，乐于协助团队其他成员，共同努力；
5-6
只关心本职工作，对其他工作不闻不问；
3-4
只关心个人利益，难与其他团队成员合作，甚至影响团队工作氛围；
0-2
服务 意识
10%
企业高层管理者360度能力测评问卷——高层360度评估模型
360度评估-高层能力测评问卷指导语本次360度测评问卷调查由AskForm360度评估系统全程在线支持，问卷查看及体验：360度评估-高层能力测评问卷,更多360度评估体验问卷，可在AskForm人才测评云平台查看。
此项调研是由一系列行为描述所组成的，是团队领导者需要展现的重要行为。
对于每一项行为描述，请您根据平时的观察对您的上级进行评分，评分标准参考下表：请您坦率且客观的评分与反馈。
每一位领导者都有自身的优势与不足，所有的信息对于发现这些优势与发展领域都非常关键，谢谢。
AskForm360度高层能力测评常用指标：一、选择题进取心1.即使取得成绩也能保持谦虚，不会沾沾自喜○非常相符○比较相符○一般相符○比较不相符○非常不相符○不清楚2.投入极大的时间和精力，达成行业或组织内最佳的工作成果○非常相符○比较相符○一般相符○比较不相符○非常不相符○不清楚3.不满足现有的成绩，不断挑战更高的工作目标○非常相符○比较相符○一般相符○比较不相符○非常不相符○不清楚4.付出超出正常的工作努力○非常相符○比较相符○一般相符○比较不相符○非常不相符○不清楚忠诚敬业5.对组织有感情，尽其所能为组织作贡献○非常相符○比较相符○一般相符○比较不相符○非常不相符○不清楚6.认同组织的发展战略，并为战略的达成付出高度热忱○非常相符○比较相符○一般相符○比较不相符○非常不相符○不清楚7.在组织利益与部门利益或个人利益冲突时能服从大局○非常相符○比较相符○一般相符○比较不相符○非常不相符○不清楚8.将自身前途与组织发展紧密结合，与组织同呼吸共命运，共同成长○非常相符○比较相符○一般相符○比较不相符○非常不相符○不清楚变革管理9.敢于打破常规，另辟蹊径○非常相符○比较相符○一般相符○比较不相符○非常不相符○不清楚10.在推行新制度前，会与员工进行充分细致地沟通和动员○非常相符○比较相符○一般相符○比较不相符○非常不相符○不清楚11.能够采取措施打破变革过程中的各种阻力○非常相符○比较相符○一般相符○比较不相符○非常不相符○不清楚12.敢于任命具有创新精神和变革意识的管理者○非常相符○比较相符○一般相符○比较不相符○非常不相符○不清楚创新能力13.视变化为机遇，不固执于常规办法○非常相符○比较相符○一般相符○比较不相符○非常不相符○不清楚14.能够借鉴新的管理思想和方式改善管理制度和流程○非常相符○比较相符○一般相符○比较不相符○非常不相符○不清楚15.对新事物新方法保持兴趣，并愿意在工作中尝试○非常相符○比较相符○一般相符○比较不相符○非常不相符○不清楚16.能在恰当的时候推出新的产品或采用新的商业模式，以寻求企业的不断突破○非常相符○比较相符○一般相符○比较不相符○非常不相符○不清楚抗压能力17.在较大压力下仍能保持正常的工作状态○非常相符○比较相符○一般相符○比较不相符○非常不相符○不清楚18.在压力情境下仍然能够做出正确的决策○非常相符○比较相符○一般相符○比较不相符○非常不相符○不清楚19.能够清晰地意识到压力的来源，并采取有效的方式应对压力，完成任务○非常相符○比较相符○一般相符○比较不相符○非常不相符○不清楚20.在较大压力下工作时能够保持平静、客观○非常相符○比较相符○一般相符○比较不相符○非常不相符○不清楚灵活应变21.能审时度势地应对并处理各种复杂情况○非常相符○比较相符○一般相符○比较不相符○非常不相符○不清楚22.能根据工作中遇到的变化，及时调整目标和计划○非常相符○比较相符○一般相符○比较不相符○非常不相符○不清楚23.遇到事情能够从不同角度进行思考和分析○非常相符○比较相符○一般相符○比较不相符○非常不相符○不清楚24.根据情况的变化，及时调整战略或制定临时性的方案○非常相符○比较相符○一般相符○比较不相符○非常不相符○不清楚学习能力25.在同样的工作环境和学习条件下，提高的速度更快○非常相符○比较相符○一般相符○比较不相符○非常不相符○不清楚26.掌握多种学习方法，并且善于运用○非常相符○比较相符○一般相符○比较不相符○非常不相符○不清楚27.脑子反应速度快○非常相符○比较相符○一般相符○比较不相符○非常不相符○不清楚28.善于钻研和深挖，经常喜欢问为什么○非常相符○比较相符○一般相符○比较不相符○非常不相符○不清楚自我提升29.在自己不擅长的领域会向他人虚心求教○非常相符○比较相符○一般相符○比较不相符○非常不相符○不清楚30.善于在工作中总结经验，避免再次出现之前犯过的错误○非常相符○比较相符○一般相符○比较不相符○非常不相符○不清楚31.通过日常的谈吐会发现其经常读书或关注新知识○非常相符○比较相符○一般相符○比较不相符○非常不相符○不清楚32.愿意使用新知识和新方法解决旧问题○非常相符○比较相符○一般相符○比较不相符○非常不相符○不清楚二、开放题：33. 您认为该同事在哪些方面具有明显的优势？34. 您认为该同事在哪些方面需要改善和提升？。
360°测评问卷(下级对上级)
不能站在对方的立场上看待 双方的需求 工作中能坚持原则，为原则 违背职业道德标准，强制盲 目的表达自己的看法，信守 承诺，不太愿意为维护公司 利益作出牺牲； 不明确本部门或团队的整体 目标和使命，但不能明确各 成员的职责，能以团队整体 任务的出色完成作为团队的 绩效标准，不鼓励也不批评 利于团队整体的行为 不能提供具有挑战性的任 务，但可给予与任务相匹配 的资源，不能指导下属制定 个人发展计划 不能根据员工特点制定不同 的激励措施，给员工一般的 发展机会和发展空间，并对 自己及企业的可预见的未来 信心不足 不能够充分了解团队成员的 特长和个人特点，并且在沟 通后仍不能给予任何指导和 点评 在沟通中，能清晰、有力地 表达自己的观点和立场，但 不够富有激情和感染力，并 不善于表达并坚持自己的观 点和利益，而且使对方不容 易接受 不了解沟通对象的特点，无 法针对性的调整方法和语 言，不能用容易理解和接受 的方法进行沟通，但在坚持 原则的前提下，能表现出适 当 督导 专业 指导
不能预见到下属工作实施过 程中的困难，但在员工提出 困难时，却无法消除障碍， 对下属没有任何帮助 无法给予任何指导 不善于聆听、不能理解并确 认他人的意思后再发表意 见，不鼓励他人分享观点和 想法，尤其不能接受相反意 见的表达，也不能准确把握 对方的观点，洞察其所关注 的问题 不尊重他人，不珍视他人对 组织的贡献，也不善于建立 对等合作平台；不重视他人 观点和意见和了解他人需求 和他人利益诉求。
职业 操守
团队 导向
不能站在对方的立场上看待 双方的需求，但是能够站在 对方的立场上审视己方的观 点和需求 工作中能坚持原则，谨守职 业道德标准，强制盲目的表 达自己的看法，信守承诺， 重要事件上愿意为维护公司 利益作出牺牲； 明确本部门或团队的整体目 标和使命，但不能明确各成 员的职责，能以团队整体任 务的出色完成作为团队的绩 效标准，不鼓励也不批评利 于团队整体的行为 不能提供具有挑战性的任 务，但可给予与任务相匹配 的资源，帮助和指导下属制 定个人发展计划，但不能督 导下属完成个人发展计划 不能根据员工特点制定不同 的激励措施，给员工一般的 发展机会和发展空间，并对 自己及企业的可预见的未来 充满信心 不能够充分了解团队成员的 特长和个人特点，并且在沟 通后也只能勉强给予点评 在沟通中，能清晰、有力地 表达自己的观点和立场，富 有激情和感染力，但不善于 表达并坚持自己的观点和利 益，并使对方不容易接受 不了解沟通对象的特点，无 法针对性的调整方法和语 言，能用容易理解和接受的 方法进行沟通，并且在坚持 原则的前提下，能表现出适 当的灵活性
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测评标准（参考分值）
评分
说明
绩效考核管理
及时有效严格遵守绩效考核规定6分，不及时或不遵守每次扣1分
制度遵守情况
优秀2分，良好1.5分，需改进0.5分，不合格0分
廉洁自律情况
优秀1分，良好0.75分，需改进0.25分，不合格0分
部署培育情况
优秀1分，良好0.75分，需改进0.25分，不合格0分
公司高层管理人员岗位测评表三（同级测评部分）
360
公司高层管理人员岗位测评表一（直接上级测评部分）
被测评人：
所在部门：
职位：
总分值：60
测评总分：
测评项目
测评标准（参考分值）
评分
说明
工作计划制订情况
合理及时满足战略15，合理及时10，及时5，不及时0分
工作计划完成情况
提前完成20，按时完成15，完成90％得10，完成不到60％得0分
人力成本控制情况
被测评人：
所在部门：
职位：
总分值：15
测评总分：
测评项目
测评标准（参考分值）
评分
说明
部门间沟通满意度
优秀2分，良好1.5分，需改进0.5分，不合格0分
部门间协作支持度
优秀5分，良好3分，需改进1分，不合格0分
个人修养评价
优秀1分，良好0.75分，需改进0.25分，不合格0分
廉洁自律情况
优秀1分，良好0.75分，需改进0.25分，不合格0分
领导修养情况
优秀1分，良好0.75分，需改进0.25分，不合格0分
工作责任心
优秀2分，良好1分，需改进0.5分，不合格0分
工作敬业程度
优秀1分，良好0.75分，需改进0.25分，不合格0分
公司高层管理人员岗位测评表二（管理中心/综合管理部测评部分）
被测评人：
所在部门：
职位：
总分值：10
测评总分：
测评项目
部门内沟通、协调能力
优秀1分，良好0.75分，需改进0.25分，不合格0分
部门间沟通、协调能力
优秀2分，良好1.5分，需改进0.5分，不合格0分
部署培育情况
优秀2分，良好1分，需改进0.5分，不合格0分
专业程度
优秀3分，良好2分，需改进0.5分，不合格0分
廉洁自律情况
优秀2分，良好1分，需改进0.5分，不合格0分
工作责任心
优秀1分，良好0.75分，需改进0.25分，不合格0分
工作敬业程度
优秀1分，良好0.75分，需改进0.25分，不合格0分
人际关系认可度
优秀1分，良好0.75分，需改进0.25分，不合格0分
专业认可度
优秀1分，良好0.75分，需改进0.25分，不合格0分
团队管理认可度
优秀1分，良好0.75分，需改进0.25分，不合格0分
专业认可度
优秀1分，良好0.75分，需改进0.25分，不合格0分
团队管理认可度
优秀1分，良好0.75分，需改进0.25分，不合格0分
绩效公平客观认可度
优秀1分，良好0.75分，需改进0.25分，不合格0分
公司高层管理人员岗位测评表五（自我测评部分）
被测评人：
所在部门：
职位：
总分值：5
测评总分：
测评项目
测评标准（参考分值）
评分
说明
专业水平
优秀1分，良好0.75分，，良好0.75分，需改进0.25分，不合格0分
沟通能力
优秀1分，良好0.75分，需改进0.25分，不合格0分
协作能力
优秀1分，良好0.75分，需改进0.25分，不合格0分
情绪控制能力
优秀1分，良好0.75分，需改进0.25分，不合格0分
按计划控制1分，超出计划得0分
各支出费用控制情况
按计划控制3分，超出计划得0分
团队管理能力
优秀3分，良好2分，需改进0.5分，不合格0分
团队凝聚力
优秀1分，良好0.75分，需改进0.25分，不合格0分
团队协作力
优秀1分，良好0.75分，需改进0.25分，不合格0分
团队执行力
优秀2分，良好1分，需改进0.5分，不合格0分
团队执行力认可度
优秀1分，良好0.75分，需改进0.25分，不合格0分
公司高层管理人员岗位测评表四（直接下级测评部分）
被测评人：
所在部门：
职位：
总分值：10
测评总分：
测评项目
测评标准（参考分值）
评分
说明
工作指导满意度
优秀1分，良好0.75分，需改进0.25分，不合格0分
资源支持满意度
优秀1分，良好0.75分，需改进0.25分，不合格0分
领导修养认可度
优秀1分，良好0.75分，需改进0.25分，不合格0分
廉洁自律情况
优秀1分，良好0.75分，需改进0.25分，不合格0分
工作责任心
优秀1分，良好0.75分，需改进0.25分，不合格0分
工作敬业程度
优秀1分，良好0.75分，需改进0.25分，不合格0分
人际关系认可度
优秀1分，良好0.75分，需改进0.25分，不合格0分