铁路客运英语教案设计2
铁路客运服务英语车站篇(Project One-1)
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Part 2 Skills Development
Sentence Patterns 14. Each adult can bring along one child with height less than 1.2 meters for free. 每个大人可以免费携带一名身高不超过1.2米的儿童。 15. Half price for more than one child or with height from 1.2 to 1.5 meters. 携带一名以上儿童或身高1.2米到1.5米的儿童需要购买半价票。 16. Children with height more than 1.5 meters have to buy fullprice tickets. 身高超过1.5米以上的儿童需要购买全价票。
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Part 2 Skills Development
Dialogue 1 A passenger wants to buy tickets at the railway ticket office.
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Part 2 Skills Development
Dialogue 1 A passenger wants to buy tickets at the railway ticket office.
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Part 1 Warming Up
Do you have some experiences of booking tickets? Can you share them with your classmates?
Booking Tickets
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Part 2 Skills Development
铁路客运英语 教案 unit 6 Exit of the Station(2)
Apply the new words and sentences to a real conversation
思政点
培养学生对铁路旅客突发状况（票据丢失、行李托运）的综合应变能力
更新、补充
删节内容
无
板书设计
Unit 6 Exit of the Station (2)
don’t push when getting off the train下车时请不要推挤
PC：Yes,you can buy a replacement ticket at ticket counter.
是的。您可以在售票窗口买一张补票。
P：By the way,how much do they charge for the ticket?
顺便问一下，怎样收费？
1、引导学生回顾上节课的重点词汇和短语并请学生短语对话。（以提问方式）
arrival time到达时间
follow the direction signs按照引导标识走
be due to arrive将于……时候到达
run on schedule运行准时
half an hour behind schedule晚点半小时
Lead-in
1、How do we buy replacement ticket when we get off the train?
don’t push when getting off the train下车时请不要推挤
9、根据学生对话进行表扬或纠错、回答学生提问，再次示范朗读（着重强调单词发音）
10、通过本节课程两段对话，引导学生自行总结重点词句，提炼概括
11、带读本次课新学的单词，布置作业
铁路客运英语教案设计
B：Thanks , see you again.
谢谢，再见！
A：Have a safe trip.
祝你一路平安！
Introduction介绍
A：May I know your name?
可以告诉我您的名字吗？
B：My name is Tom.
我的名字是汤姆。
今天我们学习了Unit One Seat Class的单词，以及简单的短对话。希望同学们课后多加练习。
Soft Sleeper(Rw)
There are both 2-bed berth and 4-bed berth soft sleepers.4-bed berths are the standard soft sleepers. Due to the higher price ,it is easier to book a ticket for a soft sleeper than it is for a hard sleeper. The beds are more and more comfortable and theenvironmentis much quiet inside. The berths are lockable.
清代我问候您的家人。
4.Mini Talks短对话
Greetings问候
A：welcome to Beijing!
欢迎来到北京。
B:Thank you !
谢谢。
A:Where are you form?
你来自哪里？
B:I am from America.
我来自美国。
A：Is this your first trip to Beijing?
铁路客运英语教案
铁路客运英语教案铁路客运英语教案篇一：铁路客运英语AA.How manyB. How oldC. HowD. Who( ) 7. I must_________ school.A. to goB. goC. to go to.D. go to() 8. Please give the book _________ Mr White A. for B. in C. toD.with() 9. Let _________ play games with you. A. weB. us C. our D. ours ( ) 10. I can't _________ my pen.A.to findB. findC. look atD. look like四翻译下列句子（10*4=40） 1. Welcome to China ! 2. Wish you a pleasant journey ! 3. I am a station attendant. 4. Sorry to have you waiting. 5. When does the train leave for Guangzhou ?A卷第3页共4页6. Please show me your ticket.7. Please don’t lean out of the window .8. 请不要向窗外扔东西。
9. 谢谢你的劝告。
10. 让我帮你拿行李吧。
A卷第4页共4页铁路客运英语教案篇二：铁路客运英语A卷2014---2015学年第二学期城轨专业《客运英语》课期末考试试卷A卷( orange.) 1. What's this in English? It's _______ orange. It's ______ big：级班：名姓：业专一找出划线部分发音不同的选项。
铁路客运英语 教案 unit 2 Ticket Office (2)
2)教师提问：(1) How do we refund our ticket?
(2)How do we change our ticket?
Step2:Presentation
1）多媒体展示：用一段视频展示外国人去车站改签车票的对话场景。
好的。给您护照、车票和零钱。
P：Thank you.
谢谢。
T：It’s my pleasure.
不用谢。
2）教师讲解重点单词的发音和意思。
Step 3: Practice
1）请学生自主朗读对话不少于3遍
2）请3组学生代表站起来朗读对话。
Step 4: Production
请学生将对话改写，然后进行Role-play.
可以，让我看下您的车票。还没到开车时间。根据有关规定，您得支付票价20%的退票费。
P：OK.
好的。
T：You still need to show us your valid ID certificate.
您需要出示一下有效身份证件。
P：Here you are.
给您。
T：Thank you.Here is your refund.
您好。请问我的车票可以办理改签吗？
T：Let me look at your ticket.Sorry,you cannot refund your ticket after the train leaves,but you can change your ticket within two hours after departure.
让我看看您的车票。对不起，开车后的车票不能办理退票。但是可以在开车后2小时内办理改签。
铁路客运英语 Part2 Train Service
Conversations
Dialogue 2
P—Passenger CA—Car Attendant CA：Good morning,Madam.Is there anything I could do for you? 早上好，女士。有什么需要吗？ P：Yes.Where could I wash my hands? 是的。请问哪里有洗手间？ CA：There is a washroom at the end of the carriage. 洗手间在每节车厢的顶端。
Conversations
Words ﹠ Phrases
CRH train
高铁列车
train corridor 列车过道
browse the web on the train 在车上浏览网页
Conversations
Dialogue 1
P—Passenger CA—Car Attendant CA：Good evening,sir.This small table is a little dirty.May I tidy it up? 晚上好，先生。这张小桌子有点脏，我能把它整理一下吗？ P：OK.Thank you. 好的，谢谢。
Conversations
CA：The tea table is in your armrest,and let me open it for you.
茶桌在侧扶手内，我来帮您打开。 P：Thank you very much. 非常感谢。 CA：My pleasure. 不用谢。
Conversations
CA：The flush button is on the wall.Please press it. 卫生间内冲水按钮在墙壁上，是按压式按钮。 P：Thank you. 谢谢。 CA：You are welcome. 不用谢
铁路客运英语教学大纲
铁路客运英语教学大纲《铁路客运英语》教学大纲课程名称：铁路客运英语总学时：64课程性质：专业基础课适用专业：城市轨道专业一、课程的性质与任务该课程以培养学生铁路客运实用英语服务能力为方向，在课程定位、教学内容方法，考试方法等方面中突出中职特点，密切结合行业和工作岗位需要补充教学与训练内容，为专业教学和铁路后备高技能人才培养服务。
二、课程教学的基本要求通过本课程的学习，使学生熟悉问讯处，乘务组等各个列车乘务员岗位的操作流程和操作要求，掌握报站、安全注意事项介绍、服务项目介绍、发车词的英文版本等，达到列车乘务员职业标准的相关要求。
三、课程教学内容和要求第一单元座位等级1.教学内容(1) 音标：元音[i:] [i] 辅音[p][b][k][ g][s][z][θ][e] (2) 列车员与乘客之间问候、告别、介绍的常用句型和情景对话 (3) 火车座位等级的介绍(4) 跨文化交际：关于中国、中国文化和中国人的对话第二单元旅客列车类型1. 教学内容(1) 音标：元音[e] [?] 辅音[t][d][m][n][s][ ?](2) 日常生活中感谢、道歉、请求和问时间的常用句型，在售票处和车站乘客和车站工作人员的情景对话 (3) 旅客列车类型的介绍(4) 跨文化交际：关于不同国家的情况的对话第三单元严禁携带危险品宣传1. 教学内容(1) 音标：元音[?] [?:] 辅音[f][v][ ?][ ?][h][r](2) 日常生活中谈论身体健康和提建议的常用句型，在列车上乘客和列车员之间的情景对话(3) 列车上严禁携带危险品的宣传词(4) 跨文化交际：美国和中国人爱好、家庭观念的不同第四单元客车1.教学内容(1) 音标：元音[?] [?:] 辅音[ts][dz][ t?][ d?][tr][dr] (2) 接车用语、在贵宾候车室服务员和乘客的情景对话 (3) 客车的种类(4) 跨文化交际：中国和其他国家不同的饮食第五单元上行和下行1.教学内容(1) 音标：元音[a] [?] [u] [u:] 辅音[l][j][ w](2) 有关车站设备和服务、询问车票的常用句型和情景对话 (3) 上行和下行第六单元北京西站1.教学内容(1) 音标：双元音[ei] [?u] [u] [ai] [au] [?i] [i?] [??] [u?] (2) 在行李托运处乘客和工作人员的情景对话(3) 北京西站的简介(4) 跨文化交际：中国人和西方人在礼仪方面的不同点第七单元青藏铁路1.教学内容(1) 重读开音节和重读闭音节的读音规则 (2) 有关列车的一般用语(3) 青藏铁路的简介(4) 跨文化交际：北京的名胜古迹和京剧的简介第八单元列车长1.教学内容(1) 句子的重音、升调和降调(2) 在列车行驶过程中乘客和列车员的情景对话 (3) 列车长的职责(4) 跨文化交际：英国的社交礼仪和与西方人交谈的基本礼仪第九单元上海磁浮列车1.教学内容(1) 英语口语中的意群和停顿的规则(2) 在餐车和失物招领处的情景对话、列车到站前列车员要说的话的常用句型 (3) 上海磁浮列车的简介(4) 跨文化交际：中国人和西方人体态语的不同点四、教学时数分配序号教学内容学时学时分配讲课实验（上机、实训）习题课、讨论课课程设计（大作业）1第一单元座位等级 6 2第二单元旅客列车类型 6 3第三单元严禁携带危险品宣传6 4第四单元客车 6第五单元上行和下行 65第六单元北京西站 66第七单元青藏铁路 67第八单元列车长 68第九单元上海磁浮列车 69复习10小计64五、考核方法1．本课程为考查课，考核方式采闭卷考试方式，2．课程考核：平时（40%）+期末理论考试（60%）。
铁路客运英语教案全部
铁路客运英语教案全部教案标题：铁路客运英语教案教案目标：1. 学习和掌握与铁路客运相关的英语词汇和短语。
2. 提高学生在铁路客运场景中的听、说、读、写能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教案步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示铁路客运场景，引发学生对该主题的兴趣。
2. 提问学生是否曾经乘坐过火车，以及他们对铁路客运的了解程度。
词汇和短语学习：1. 教授与铁路客运相关的常用词汇和短语，如ticket（车票）、platform（站台）、departure（出发）、arrival（到达）等。
2. 通过图片、示范和角色扮演等方式，帮助学生理解和记忆这些词汇和短语。
听力训练：1. 播放一段关于铁路客运的对话或公告，要求学生仔细听并回答相关问题。
2. 分组让学生进行听力练习，每组选择一段对话或公告进行模仿表演，并互相评价。
口语练习：1. 分组进行角色扮演练习，模拟乘坐火车的场景，学生扮演乘客和售票员等角色，进行对话练习。
2. 老师引导学生进行实际情景对话，如询问车次、座位号等。
阅读理解：1. 分发一篇关于铁路客运的文章，要求学生阅读并回答相关问题。
2. 分组进行小组讨论，学生分享自己的阅读理解和观点。
写作练习：1. 要求学生写一篇关于铁路客运的短文，包括自己的乘车经历、感受和建议等。
2. 学生互相交换短文，进行修改和反馈。
团队合作活动：1. 将学生分成小组，要求每个小组设计一个铁路客运场景的角色扮演活动。
2. 每个小组进行表演，并互相评价其他小组的表演。
总结和评价：1. 老师对学生的表现进行总结和评价，给予肯定和建议。
2. 学生也可以对自己的学习情况进行自我评价，并提出改进的建议。
扩展活动：1. 邀请一位铁路工作人员来学校进行讲座，介绍铁路客运的相关知识。
2. 安排学生参观当地的火车站，亲身体验铁路客运的过程。
教案评估：1. 观察学生在词汇和短语学习、听力训练、口语练习、阅读理解和写作练习等环节的表现。
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W2:I hate the way people spit and litter. It really turns me off.
11.C:What do you find interesting about life in China?
W1:There are so many people and so many different from western culture.
W1:China was much more modern than I expected.
The cities are filled with skyscrapers.
W2:It`s very different from what I expected. It`s not at all like what I thought.
12.C:Where have you been?
W1:I`ve been to Beijing and Shanghai. They are very impressive.
今天我们学习了中国的文化，中国人的相关表达及对话，同学们一定要口说，开口练，否则学的英语就是哑巴英语，作为服务行业的工作人员，英语口语也是一门非常有用的知识与能力。
4.C:How do you like the Great Wall?
W1:It`s the most amazing thing I`ve ever seen!
5.C:What do you think of the Forbidden City?
W1:I history.
9.C:What do you like best about China?
W:The hospitality of the Chinese.
W2:The history and unique features of its different
Cities.
10.C:What do you dislike most about China?
Unit two passenger Train Classes
1.Phonetics 语音
Vowels 元音
/e/ --/tet/ /ded/
/æ/--/kæp/ /mæp/
Consonants 辅音
/t/--/ti:/
/d/--/di:/
/n/--/ni:/
/m/--/mi:/
/ŋ/--/heŋ/
2.New words and Expressions 生词和短语
Train n.火车，列车
Principal n.负责人；校长；首长
Identification n.辨认；鉴定；证明
W2:I want to know about opportunities for my business.
W3:I really want to know more about the English education in China.
7.C:What attracts you the most about China?
C-Chinese 中国人 W-westerner 西方人
1.What do you think of China?
W1:China is a fascinating country. It has a lot to offer the world.
W2:I don`t know a lot about China yet, but I`m eager to learn.
W1:The ancient culture, the friendly people and the terrific food.
W2:The exciting atmosphere of change and development.
8.C:What was your impression of China?
2.C:What do you think of the Chinese?
W:Chinese are very hospitable andkind-hearted.
3.C:What are your feeling about life in China?
W:Life in China is so different from life in my country.
教学环节
主 要 授 课 容
教学手段
一、课前准备
二、复习巩固
三、导入新课
四、新课讲授
四、课堂小结
五、布置作业
六、课后反思
清点人数，填写教师日志。
情景对话：
找同学来情景对话，对上节课所学容进行复习巩固。
中国的文化源远流长，中国人也是好客又热情，关于中国文化一些最基本的英语表达，我们必须要了解，所以今天我们来学习关于中国，中国文化和中国人。
背句子
提问
讲授
讲授
多媒体
练习
情景模拟
讲授
多媒体
教学环节
主 要 授 课 容
教学手段
一、课前准备
二、复习巩固
三、导入新课
四、新课讲授
五、课堂小结
五、布置作业
六、课后反思
清点人数，填写教师日志。
默写句子：
1.中国是一个迷人的国家。他对实际的贡献是巨大的。
2.中国人热情好客，亲切友好。
上一周，我们学习了旅客列车的作为等级，今天，我们再来看一下旅客列车的类型，这些容都是我们作为列车员必须掌握的容，所以希望同学们在课堂上认真做好笔记。
W2:Ancient culture and modern development exist side by side.
W3:There are so many different cities and so many different customs. Every city has a unique personality.
W2:It`s really proof of the China`s greatness and wisdom.
6.C:What do you want to know about China?
W1:I want to know more about traditional Chinese medicine.