四科研成果评分标准
科研成果量化评分标准
科研成果量化评分标准
有关说明：
权威期刊：包括《文学评论》、《历史研究》、《哲学研究》、《经济研究》、《求是》、《马克思主义研究》、《政治学研究》、《社会学研究》、《民族研究》、《法学研究》、《教育研究》、《管理世界》、《新闻与传播研究》、《中国图书馆学报》。
重点报刊：包括《文艺理论研究》、《文学遗产》、《外国文学评论》、《文艺研究》、《当代中国史研究》、《近代史研究》、《中国史研究》、《世界历史》、《中共党史研究》、《哲学动态》、《道德与文明》、《自然辩证法研究》、《世界哲学》、《世界宗教研究》、《经济学动态》、《世界经济》、《金融研究》、《中国农村经济》、《中国工业经济》、《经济学季刊》、《数量经济技术经济研究》、《财经研究》、《财贸经济》、《经济学家》、《马克思主义与现实》、《社会主义研究》、《当代世界与社会主义》、《科学社会主义》、《中国法学》、《法学》、《世界经济与政治》、《当代亚太》、《国际问题研究》、《欧洲研究》、《美国研究》、《中国人口科学》、《人口研究》、《社会》、《北京大学教育评论》、《清华大学教育评论》、《高等教育研究》、《比较教育研究》、《中国教育学刊》、《心理学报》、《心理科学》、《管理学报》、《南开管理评论》、《管理科学学报》、《中国行政管理》、《中国软科学》、《统计研究》、《会计研究》、《审计研究》、《中国人口·资源与环境》、《经济地理》、《城市发展研究》、《中国文化研究》、《国际新闻界》、《大学图书馆学报》、《编辑学报》、《图书情报工作》、《人民日报》（海外版除外）、《光明日报》（理论周刊除外）、《经济日报》、中办内参、国办内参、国家社科规划办《成果要报》。
学校科研项目评比方法及评分标准
学校科研项目评比方法及评分标准为了鼓励和促进学校科研工作的开展，提高科研质量，激发教师和学生的科研积极性，学校特设科研项目评比活动。
评比方法及评分标准如下：一、评比对象全校范围内，所有在规定时间内完成的科研项目。
二、评比方法1. 项目申报：科研人员需在规定时间内提交科研项目申报书，包括项目名称、研究背景、研究目标、研究方法、预期成果等内容。
2. 初步审核：由学校科研管理部门对申报材料进行初步审核，主要审核申报书的完整性、规范性和真实性。
未通过审核的项目将取消评比资格。
3. 专家评审：学校将组织专家对通过初步审核的项目进行评审。
评审专家将从以下几个方面对项目进行评价：- 研究创新性：项目的研究方向、方法、观点等是否具有创新性。
- 研究严谨性：项目的论证是否充分，研究方法是否科学合理。
- 成果实用性：项目的成果是否具有实际应用价值，能否解决实际问题。
- 完成质量：项目的研究过程是否规范，成果是否达到预期目标。
4. 综合评分：根据专家评审意见，对项目进行综合评分。
三、评分标准评分标准分为四个维度，每个维度最高分100分，总分最高400分。
- 研究创新性（100分）：项目的创新点明显，研究思路有独特性，10-30分；项目具有一定创新性，研究思路较为合理，5-10分；项目创新性不足，研究思路常规，1-5分。
- 研究严谨性（100分）：项目研究方法科学，数据处理规范，10-30分；研究方法较为合理，数据处理基本规范，5-10分；研究方法不够科学，数据处理不规范，1-5分。
- 成果实用性（100分）：项目成果具有显著的实际应用价值，能够解决实际问题，10-30分；项目成果具有一定的实际应用价值，能够对某些方面产生积极影响，5-10分；项目成果实际应用价值有限，对实际影响较小，1-5分。
- 完成质量（100分）：项目完成度高，研究过程规范，成果达到预期目标，10-30分；项目完成度较好，研究过程基本规范，成果基本达到预期目标，5-10分；项目完成度一般，研究过程不够规范，成果未达到预期目标，1-5分。
研究成果评分表
研究成果评分表导言研究成果评分表是对科研成果进行评估和打分的工具。
它帮助评委和专家评估研究成果的质量、创新性和实用性，以确定其在学术和实际应用中的价值。
通过使用研究成果评分表，评委和专家可以更客观地评价和比较不同的研究成果，并为进一步的研究和发展提供指导和建议。
一、评分表的结构研究成果评分表通常由多个维度组成，每个维度包含多个评价指标。
评委和专家按照每个指标的重要性和表现对研究成果进行打分。
评分表的结构可以分为以下几个层次：1.1 第一层：总体评价总体评价是对整个研究成果的综合评价。
它通常包括创新性、实用性、科学价值等方面。
评委和专家可根据自己的经验和专业知识，对研究成果的总体质量进行评估，并给出总体打分。
1.2 第二层：维度评价维度评价是对研究成果的各个维度进行评估，常见的维度包括理论基础、方法论、实验设计、数据分析等。
评委和专家根据研究成果在每个维度上的表现，给出相应的打分。
1.3 第三层：指标评价指标评价是对研究成果的具体指标进行评估。
评委和专家根据每个指标的重要性和表现，对研究成果进行打分。
常见的指标包括数据完整性、方法的可行性、实验的可重复性等。
二、评分标准评分标准是评判研究成果质量的参考依据。
它可以根据研究领域的特点和要求进行制定。
评分标准通常分为几个层次，从低到高依次为不合格、合格、良好和优秀。
评分标准应该具备以下特点：1.具体明确：评分标准应该具备明确的描述，避免模糊和主观性。
2.全面公正：评分标准应该覆盖研究成果的各个方面，保证评估的全面性和公正性。
3.可操作性：评分标准应该具备可操作性，评委和专家能够根据其进行实际评估。
2.1 指标评分标准指标评分标准是对研究成果的具体指标进行评估的参考依据。
每个指标应该有具体的评分标准，以保证评估的客观性和一致性。
以下是一个指标评分标准的示例：指标不合格合格良好优秀数据完整性<50% 50-70% 70-90% >=90%方法的可行性无法实施部分实施基本实施完全实施实验的可重复性不可重复部分可重复基本可重复完全可重复2.2 总体评分标准总体评分标准是对整个研究成果的综合评估的参考依据。
学校教育教学科研成果奖励评定细则
学校教育教学科研成果奖励评定细则是针对教育教学科研工作的成果进行评定和奖励的细则。
以下是一般情况下的评定细则：
1. 成果评定的范围包括教改和教研项目、教材编写、教学方法创新、教学论文发表等。
2. 教改和教研项目：评定重点应放在项目的创新性、实施效果和应用价值上。
3. 教材编写：评定时应考虑教材的创新性、适用性和教学效果，如是否在本领域填补了空白、是否满足学生的需求等。
4. 教学方法创新：评定时应考虑创新方法的有效性和实用性，如是否提高了学生的学习效果、是否提高了教学效率等。
5. 教学论文发表：评定时应考虑论文的学术水平、影响力和原创性。
6. 成果评定的标准可以根据不同学校和学科的要求进行相应调整，并且需要根据具体情况进行定期修订和完善。
7. 对于具有重要创新、实用价值和影响力的教育教学科研成果，可以给予相应的奖励，如荣誉称号、奖金、晋升等。
8. 评定过程应严格遵守公正、公平、公开的原则，避免极端主观和不合理的评价。
9. 评定过程应建立完善的评审机制，包括专家评审和同行评议等。
10. 评定结果应及时公布，并对未获奖者给予适当的反馈和指导。
以上是一般情况下的学校教育教学科研成果奖励评定细则，具体细则可能因学校和学科的不同而有所调整和补充。
科技成果转化评分标准
科技成果转化评分标准
科技成果转化评分标准通常由相关的科技管理和评估机构、政府部门、科技园区等制定，其目的是为了评估和衡量科技成果转化的质量、效果和影响力。
这些标准可能因国家、地区和组织而异，以下是一些可能用于科技成果转化评分的通用标准：
1.商业化程度：评估科技成果是否成功商业化，包括是否形成了
具体的产品、服务或技术，并在市场上取得了一定的份额。
2.知识产权保护：考察科技成果是否得到了有效的知识产权保护，
如专利、商标等。
3.市场应用和需求：评估科技成果是否满足市场的实际需求，是
否有广泛的应用前景。
4.技术创新度：衡量科技成果在技术上的创新性和领先水平，是
否具备国际竞争力。
5.社会经济效益：评估科技成果转化后是否为社会和经济带来了
显著的效益，包括创造就业、提升产业水平等。
6.行业影响力：考察科技成果是否在相应行业内具备较高的影响
力和竞争地位。
7.科研团队贡献：评估科研团队在成果转化过程中的贡献，包括
技术转让、培训、人才培养等方面。
8.合作伙伴关系：考察科技成果是否通过与企业、产业合作伙伴
建立了有效的合作关系，以促进成果的转化和应用。
9.市场竞争：分析科技成果在市场上的竞争情况，包括同类产品
或技术的竞争对手、市场份额等。
这些标准可能根据不同的评估机构或组织的需求而有所不同。
在具体评估中，可能还会根据不同领域、不同阶段的科技成果转化等因素进行更详细的细化和权重分配。
科研成果评分标准
附件四：科研成果评分标准：一、科研成果分类：课题、论文著作、科研成果奖；须为河北大学成果。
二、评分细则：1、科研成果占比学业奖学金评分标准45%，按照如下标准分项加分，总得分×45%得到科研成果得分。
2、分为承担课题，论文、论著，科研成果奖三个小项，具体评分标准如下（由校科技处、社科处提供，硕士研究生评审供参考）：（1）科研课题：依据承担课题级别及排名得分。
评分标准见表1。
（2）、论文著作：依据论著发表的级别及作者排名得分。
评分标准见表2。
（3）、科研成果奖：依据奖励级别及排名得分，评分标准见表3。
1、在所有计分项中（含小项），均需提供有效地证明材料，材料需由培养单位注明等级并加盖院公章；博士需要提供原件和复印件。
2、校内认定的一类期刊（发明专利）按照《河北大学学术期刊及出版社分类认定意见（2004）》（校科字［2005］1号）文件认定范围执行。
3、核心期刊认定范围按照冀教人【2009】31号文件规定执行：（1）北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会主持2000年推出的《中文核心期刊目录总览（第三版）》、2004年推出的《中文核心期刊目录总览（第四版）》及2008年12月推出的《中文核心期刊目录总览（第五版）》中的期刊上发表的论文以及2011年12月推出的《中文核心期刊目录总览（第六版）》中的期刊上发表的论文, （均以各版本公布日期为准）；（2）科学引文索引（SCI）、工程索引（EI）、社会科学引文索引（SSCI）、艺术与人文科学索引（A&HCI）、科学技术会议录索引（ISTP）、社会科学及人文科学会议录索引（ISSHP）收录的论文（需提供索引证明）；（3）《新华文摘》全文转载论文、在《人民日报》、《光明日报》、《科技日报》、《经济日报》发表的与从事专业相关的学术论文（1500字以上）。
4、学术专著须与从事专业相关；编著、译著按一般刊物认定；发表在论文集、增刊、报纸（3、（3）中认定的报纸除外）上的论文均不计分。
中共湘潭市委党校引进专职教师科研成果量化评分标准
中共湘潭市委党校引进专职教师科研成果量化评分标准中共湘潭市委党校引进专职教师科研成果量化评分标准一、近五年公开发表的论文评分（均需独著成果）1、顶尖级核心期刊和顶尖级报纸：《求是》、《中国社会科学》、《新华文摘》、《人民日报》、《光明日报》等每篇计10分。
2、学科顶尖级核心报刊：《哲学研究》、《政治学研究》、《社会学研究》、《经济研究》、《管理世界》、《马克思主义研究》、《党建研究》、《中共党史研究》、《科学社会主义》、《中国行政管理》、《自然辩证法研究》、《中国工业经济》、《中国农村经济》、《经济科学》、《财政研究》、《管理科学》、《法学研究》、《中国法学》、《中外法学》、《法学家》、《国际问题研究》、《人口研究》、《历史研究》、《心理学研究》、《心理学报》、《新闻与传播研究》、《中国图书馆学报》、《微电脑世界》、《中国社会科学文摘》、《高校文科学报文摘》（本级别报刊目录以学术界最新评定的报刊目录为准）等每篇计9分。
3、《人大报刊复印资料》、中文社会科学引文索引来源期刊（简称CSSCI来源期刊，以最新评定的期刊目录为准）等每篇计8分。
4、院校学报（中央党校、国家行政学院、中央社会主义学院学报，延安、浦东、井冈山干部学院学报）；中央和国家各部委、中央党校、国家行政学院、中国科学院、中国社科院、各民主党派和工青妇等全国性人民团体主办的社科类刊物(含《求是》所属的《红旗文稿》、《人民日报国家级报刊和中文核心期刊：国家各部委、中央党校、中科院、中国社会科学院、全国一级专业学会主办并且在全国范围内公开发行的报纸；国家级干部教育》所属的《内部参阅》)；中文核心期刊（以最近的北京大学图书馆《北大核心期刊目录要览》为准）等每篇计6分。
5、一般A类报刊：中国共产党各省（自治区、直辖市）党委主办的机关刊物和党报，一本以上本科院校学报，各省（自治区、直辖市）党校、行政学院、社会主义学院学报，各省社科院主办（非主管）的学刊，CSSCI（扩展版）和C刊集刊等每篇计5分。
科研成果评分标准-河北大学研究生院
附件四：科研成果评分标准：一、科研成果分类：课题、论文著作、科研成果奖。
二、评分细则：1、科研成果占比学业奖学金评分标准45%，按照如下标准分项加分，总得分×45%得到科研成果得分。
2、分为承担课题，论文、论著，科研成果奖三个小项，具体评分标准如下（由校科技处、社科处提供，硕士研究生评审供参考）：（1）科研课题：依据承担课题级别及排名得分。
评分标准见表1。
（3）、科研成果奖：依据奖励级别及排名得分，评分标准见表3。
1、在所有计分项中（含小项），均需提供有效地证明材料，材料需由培养单位注明等级并加盖院公章,博士需要提供原件和复印件。
2、校内认定的一类期刊（发明专利）按照《河北大学学术期刊及出版社分类认定意见（2004）》（校科字［2005］1号）文件认定范围执行。
3、核心期刊认定范围按照冀教人【2009】31号文件规定执行：（1）北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会主持2000年推出的《中文核心期刊目录总览（第三版）》、2004年推出的《中文核心期刊目录总览（第四版）》及2008年12月推出的《中文核心期刊目录总览（第五版）》中的期刊上发表的论文以及2011年12月推出的《中文核心期刊目录总览（第六版）》中的期刊上发表的论文, （均以各版本公布日期为准）；（2）科学引文索引（SCI）、工程索引（EI）、社会科学引文索引（SSCI）、艺术与人文科学索引（A&HCI）、科学技术会议录索引（ISTP）、社会科学及人文科学会议录索引（ISSHP）收录的论文（需提供索引证明）；（3）《新华文摘》全文转载论文、在《人民日报》、《光明日报》、《科技日报》、《经济日报》发表的与从事专业相关的学术论文（1500字以上）。
4、学术专著须与从事专业相关；编著、译著按一般刊物认定；发表在论文集、增刊、报纸（3、（3）中认定的报纸除外）上的论文均不计分。
5、我校教师主持的横向科研课题，只进行量化计分，不作为资格审核条件。
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附件四：科研成果评分标准：
科研成果分类：课题、论文著作、科研成果奖；须为河北大学成果。
评分细则：
科研成果占比学业奖学金评分标准，按照如下标准分项加分，总得分×得到科研成果得分。
分为承担课题，论文、论著，科研成果奖三个小项，具体评分标准如下（由校科技处、社科处提供，硕士研究生评审供参考）：
（）科研课题：依据承担课题级别及排名得分。
评分标准见表。
（）、论文著作：依据论著发表的级别及作者排名得分。
评分标准见表。
表
（）、科研成果奖：依据奖励级别及排名得分，评分标准见表。
在所有计分项中（含小项），均需提供有效地证明材料，材料需由培养单
位注明等级并加盖院公章；博士需要提供原件和复印件。
校内认定的一类期刊（发明专利）按照《河北大学学术期刊及出版社分类
认定意见（）》（校科字［］号）文件认定范围执行。
核心期刊认定范围按照冀教人【】号文件规定执行：
（）北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会主持年推出的《中文核心期刊目录总览（第三版）》、年推出的《中文核心期刊目录总览（第四版）》及年月推出的《中文核心期刊目录总览（第五版）》中的期刊上发表的论文以及年月推出的《中文核心期刊目录总览（第六版）》中的期刊上发表的论文, （均以各版本公布日期为准）；
（）科学引文索引（）、工程索引（）、社会科学引文索引（）、艺术与人文科学索引（）、科学技术会议录索引（）、社会科学及人文科学会议录索引（）收录的论文（需提供索引证明）；
（）《新华文摘》全文转载论文、在《人民日报》、《光明日报》、《科技日报》、《经济日报》发表的与从事专业相关的学术论文（字以上）。
学术专著须与从事专业相关；编著、译著按一般刊物认定；发表在论文集、
增刊、报纸（、（）中认定的报纸除外）上的论文均不计分。
所有评审材料需属于河北大学成果。
校级课题指经学校批准的科研基金项目。