小学美术教案-奇妙的大自然
美术教案-奇妙的大自然_小学美术教案_模板
四、课堂总结。
这一节课，我们认识了三角形，小朋友画出了许许多多的三角形物品，这说明小朋友们
平时对生活观察得很仔细。只要我们多观察生活，我们就会发现生活中到处都有美。
 
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动物是我们的好朋友
——艺术课程标准实验教材第五课教案
课题：动物是我们的好朋友
教学目标：在游戏活动中引发学生关注了解动物朋友的愿望。通过对动物声音、形象、动作的辨别、模仿和表演，感知艺术。并能用自己的笔表达出自己的想法。
教学用具：电脑、课件、投影仪、录音机、磁带、图画纸、头饰等。
教学过程（）：
一、游一游：
1、听音乐《数鸭子》边走边做律动进教室。
2、唱师生问好歌。
二、猜一猜：
师：小朋友们，看！老师今天穿得漂亮吗？你们看老师今天打扮得像谁呀？
5、小小组欣赏、交流。到差不多完成时小小组可相互欣赏学习，并从中调整各自的画面，在这过程中老师巡视点评并把整个过程拍摄下来。
在整个过程中，师生亲密合作交流，气氛轻松愉快，学生在整个过程中探索、交流、合作，有矛盾、有不同观点，但最终体现出的是欢歌笑语。
我坚信：好心情——好作品。
怎样写好硬笔书法
活动对象：一二年级
生：孔雀。
师：对了！今天，我就是孔雀姐姐。今天孔雀姐姐从森林里给大家带来了许多的小伙伴，请你们猜一猜孔雀姐姐给大家带来的第一个小伙伴是谁？看谁能用声音和动作把它表演出来。（出示课件）
“脚像小扇子，嘴像小铲子，下水捉虾子，不湿花褂子。”小朋友们，谁知道答案，请举手回答。
（找出一个学生到前面表演）
师：大家说他表演的是什么动物呀？
教学思路：本课是综合性的艺术课。艺术课程作为义务教育阶段学生的必修课程，对学生的人格成长、情感陶冶以及智能的提高等，具有重要的价值。艺术课程综合了音乐、美术、戏剧、舞蹈以及影视、书法、篆刻等艺术形式和表现手段，对学生的生活、情感、文化素养和科学认识等产生直接与间接的影响。学生喜欢小动物，爱看它们的憨态，愿意模仿他们的动作和叫声。课堂教学应充分注意学生的特点，使教学活动的活动方式适合他们的心理，与他们的爱好一致起来。在游戏中学习知识，如课的开始，以谜语引入，激发了学生的学习兴趣，使他们愿学；又如在模仿动物的叫声中，体会声音的高低、长短和强弱；通过对动物动作的模仿，使肢体语言进一步协调，并得到发展，使他们乐学；在对动物的模仿与绘画中，引发学生思考动物与人的关系问题，使他们感悟到要爱护小动物，珍惜动物。
一年级美术上册《美丽的大自然》教案、教学设计
在教学过程中，注重启发学生的观察力、想象力和创造力，培养他们独立思考、合作交流的能力。具体方法如下：
1.采用观察法，引导学生关注大自然中的美丽景色，培养他们的观察力和审美能力。
2.运用示范法，教师现场演示绘画技巧，让学生直观地学习并模仿。
3.鼓励学生进行创作实践，培养他们的动手能力和创造力。
1.对大自然中的景色有一定的认知，但难以用绘画语言准确表达。
2.绘画技能尚不熟练，需要进一步指导与练习。
3.审美观念初步形成，但需要更多引导和启发，以培养独特的审美趣味。
4.学生们在创作过程中，可能表现出个性差异，需要因材施教，激发他们的潜能。
因此，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，运用多种教学策略，帮助学生提高绘画技能，培养他们的审美能力，使他们在感受大自然之美的同时，创作出具有个性的美术作品。
3.教师提出问题：“同学们，你们觉得大自然美在哪里？请用简单的语言描述一下。”引导学生思考并表达自己对大自然美景的感受。
4.学生分享自己对大自然美景的观察和感受，教师给予积极评价，为讲授新知做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍本节课的教学目标和要求，让学生明确学习内容。
2.讲解绘画基本技巧，如线条、形状、色彩的应用，以及构图原则等，为学生创作打下基础。
2.教师提供绘画材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩等，并提醒学生注意使用方法和安全事项。
3.学生在绘画过程中，教师给予个别指导，帮助学生解决问题，提高绘画水平。
4.鼓励学生大胆尝试，不断调整和完善自己的作品，培养他们的创作能力和自信心。
5.课堂练习结束后，组织学生进行作品展示，互相欣赏、评价、学习。
（五）总结归纳
一年级美术上册《美丽的大自然》教案、教学设计
走进大自然 第二课时(教案)2023-2024学年美术一年级下册
走进大自然课时：第二课时年级：一年级下册学科：美术教学目标：1. 让学生了解大自然的基本元素，如山、水、树、花等。
2. 培养学生对大自然的观察力和想象力。
3. 培养学生运用基本线条和色彩表现大自然的能力。
教学内容：1. 大自然的基本元素2. 观察和想象大自然3. 线条和色彩的表现教学过程：一、导入1. 教师出示一些大自然的图片，如山、水、树、花等，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 学生分享自己在大自然中的所见所闻，激发学生对大自然的兴趣。
二、新课内容1. 教师讲解大自然的基本元素，如山、水、树、花等，引导学生观察它们的特点。
2. 学生通过观察和想象，画出自己心中的大自然。
3. 教师引导学生运用基本线条和色彩表现大自然，如用曲线画水，用绿色画树等。
三、实践环节1. 学生分组，每组选择一个自然元素进行绘画。
2. 学生通过观察和想象，运用所学的线条和色彩表现自己选择的自然元素。
3. 教师巡回指导，给予学生及时的反馈和指导。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，并分享创作思路和过程。
2. 教师和学生共同评价作品，从观察力、想象力、线条和色彩的表现等方面进行评价。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调大自然的重要性。
2. 学生分享自己在大自然中的感受和体验，激发学生对大自然的热爱。
3. 教师布置作业，让学生继续观察和表现大自然，提高学生的绘画能力。
教学反思：本节课通过让学生观察和表现大自然，培养了学生对大自然的观察力和想象力，提高了学生的绘画能力。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，使他们在绘画过程中得到更好的发展。
同时，教师还应引导学生关注大自然，培养他们的环保意识，使他们成为大自然的朋友。
重点关注的细节：教学过程对于教学过程这一部分，我们需要进行详细的补充和说明，因为它直接关系到教学目标能否实现，以及学生的绘画技能和环保意识能否得到提升。
以下是对教学过程的详细补充和说明：一、导入环节在导入环节，教师出示的自然图片应尽量丰富多样，包括山川、湖泊、森林、草原、海洋等各种自然景观。
2024年大班美术标准教案《大自然》
2024年大班美术标准教案《大自然》一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《大自然》，详细内容为第一课《大自然色彩》。
通过本课学习，让学生解大自然色彩变化，学会运用色彩表现自然景观。
二、教学目标1. 让学生解大自然色彩特点，提高观察力和表现力。
2. 培养学生热爱大自然，保护环境意识。
3. 学会运用色彩表现自然景观，提高学生绘画技能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察大自然色彩变化，并将其运用到绘画作品中。
2. 教学重点：培养学生对大自然热爱，学会运用色彩表现自然景观。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大自然美景图片，引导学生关注大自然色彩变化，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：（1）讲解大自然色彩特点，让学生解不同季节、不同时间自然色彩变化。
（2）示范如何运用色彩表现自然景观，让学生跟随老师一起绘画。
3. 实践环节：（1）分发画纸、画笔、颜料等材料，让学生根据观察到自然色彩进行创作。
（2）指导学生调色，鼓励他们大胆运用色彩，表现出大自然美丽。
4. 随堂练习：（1）让学生独立完成一幅以大自然为主题绘画作品。
（2）邀请部分学生分享自己作品，互相交流学习。
（1）教师对学生作品进行点评，给予肯定和鼓励。
（2）引导学生关注大自然色彩变化，培养他们热爱大自然情感。
六、板书设计1. 大自然色彩季节变化时间变化2. 绘画技巧调色画面布局七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中大自然”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：（1）运用色彩表现大自然美丽。
（2）画面布局合理，内容丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生关注大自然色彩变化，学生是否能够运用所学知识进行创作。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生多观察大自然，发现生活中美。
（2）开展以大自然为主题绘画比赛，提高学生绘画技能。
小学美术《神奇的大世界》教案
在今后的教学中，我将继续探索更符合学生实际需求的教学方法，让美术课堂成为学生们发现美、创造美和传递美的乐园。同时，我也将注重培养学生的环保意识，让他们在享受艺术创作乐趣的同时，关注自然环境的保护。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解大自然的基本概念。大自然包含了丰富多彩的自然景观，如山水、动植物等。它是我们生活的环境，对我们的生活和艺术创作有着重要影响。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了大自然在美术创作中的实际应用，以及它如何帮助我们表现美丽景象。
3.创作以自然为主题的绘画作品，鼓励学生发挥想象力和创造力，展现大自然的神奇魅力。
4.分析著名艺术家描绘自然的作品，如梵高的《星夜》、莫奈的《睡莲》等，引导学生欣赏并感悟艺术家的创作风格和表现手法。
5.培养学生热爱自然、保护环境的意识，将美术教育与环保教育相结合。
二、核心素养目标
1.培养学生的美术欣赏能力，学会从不同角度观察和欣赏自然界的美丽，提高审美素养。
五、教学反思
今天在《神奇的大世界》这节课中，我发现学生们对大自然的美景有着浓厚的兴趣，他们在讨论和绘画练习中都表现得非常积极。我觉得这样的课程设计让学生们能够更好地观察和欣赏自然，同时也锻炼了他们的绘画技能。
在讲授绘画技法时，我尽量用简单明了的语言解释线条、色彩和构图的概念，并通过实例让学生直观地感受这些技法在描绘自然景观中的作用。看到他们在实践中逐渐掌握这些技能，我感到很欣慰。
-情感表达：引导学生将个人情感融入绘画创作中，如何让学生在作品中表达对自然的热爱和情感体验。
大班美术教案《大自然》三篇
美术是幼⼉表达⾃⼰的认识和情感的重要⽅式，艺术表达是⾃由的表达是创造性的表达。
⽆忧考⼩编整理了⼤班美术教案《⼤⾃然》三篇，希望对你有帮助!《⼤⾃然》1 活动⽬标： 1．通过多通道的参与，激发幼⼉感谢⾃然的情感。
2．乐意⽤绘画的形式表现⾃⼰的想法。
3．体验与同伴合作的快乐。
活动准备：⾃然风光图⽚幻灯；⾬伞3把；颜料、画笔若⼲。
活动过程： ⼀、听⾳乐、看图⽚，感受⼤⾃然的美，激发幼⼉对⾃然的感恩之⼼。
1．听⾳乐⼊场：让我们听着这美妙的⾳乐，⼀起去欣赏⼤⾃然美丽的风景吧。
2．看图⽚，提问：你看到了⼤⾃然中的哪些美景？（温暖的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜六⾊的鲜花、绿油油柔软的草地、茂密的森林、潺潺的流⽔、⼴阔的⼤海、可爱勤劳的动物们……学⼀学⼩朋友好听的词语）它们会给我们带来什么？ 3．教师⼩结：我们每个⼈都应该感谢⼤⾃然，感谢阳光给予我们温暖，感谢⾬露滋养⽣命，感谢森林给予我们清新的空⽓；感谢河流给予我们⽣命的源泉；感谢⼩鸟给我们带来动听的歌声；感谢花朵为我们装扮⽣活……⽣活在这么和谐的⾃然中，你觉得幸福吗？我们应该⽤什么样的⾏动来感谢、保护⼤⾃然呢？ 4．幼⼉相互讨论，个别回答。
5．教师启发幼⼉⽤宣传画的⽅式记录幼⼉的想法。
师：如果我们把这些好的想法画下来并展⽰给⼤家看，相信⼀定会有更多的⼈乐意⽤⾃⼰的⾏动来感谢⼤⾃然。
评析：在本环节的活动中，教师⽤了⼤量内容丰富的风景图⽚，让幼⼉通过视觉的美的享受来激发了幼⼉内⼼对美的向往，同时通过教师的引导，让幼⼉充分认识到了⾃然赋予了⼈类及⼀切⽣物的⽣存根本，从细微处⼊⼿，激发幼⼉内⼼对⾃然的感恩的情感。
⼆、出⽰操作材料，幼⼉合作完成伞⾯宣传画。
1．出⽰材料，提出活动要求。
师：看看⽼师带来了什么？（伞）今天我们⽤请⼩朋友相互合作在伞⾯上画出我们感谢⼤⾃然的⾏动。
（1）数⼀数每把伞都有⼏个伞⾯，可以邀请⼏位⼩朋友来合作绘画。
（2）邀请同伴并围成圆圈坐下。
(苏少版)二年级美术上册 自然现象 教学设计
（苏少版）二年级美术上册自然现象教学设计
一、教学目标
通过本课的学习，学生将会：
1.了解自然界中的常见现象，并对它们有初步认识；
2.掌握简单的美术表现方式，用绘画形象地呈现自然现象；
3.发展想象力和表现力，培养对自然的热爱和欣赏力。
二、教学内容
1.自然现象的认识；
2.用简单的美术表现方式呈现自然现象，如云、风、雨、雪、太阳等。
三、教学流程
1. 导入（5分钟）
教师通过幻灯片或卡片展示一些自然现象的图片，引导学生讨论：“你们看到这些图片了解哪些自然现象？” “这些自然现象对我们有着什么影响？”
2. 提出问题（5分钟）
教师提出问题：“我们如何用美术来表现自然中的云，风，雨，雪，太阳等自然现象？”
3. 学生练习（15分钟）
教师向学生介绍美术的一些表现方式，如线条、形状、颜色等，然后请学生在画纸上自由绘制云、风、雨、雪、太阳等自然现象图形，并注重对颜色的运用。
教师巡视指导学生的绘画过程，及时给予肯定和指正。
4. 提交作品（5分钟）
学生完成绘画后，将作品贴在墙上，供全班观赏。
5. 归纳总结（10分钟）
教师收集学生绘画作品，再向学生展示一些著名美术家的作品，比如梵高的《星夜》等，引导学生讨论：。
二年级美术上册《走进大自然》教案、教学设计
6.情感教育，渗透环保：在教学过程中，引导学生关注环境保护，培养他们热爱大自然、珍惜环境的情感。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过多媒体展示一组大自然的美景图片，如四季变换、山水风光等，让学生直观地感受大自然的魅力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：培养学生观察大自然的能力，引导他们运用所学的美术技法表现大自然的美丽景色。
难点：如何激发学生的想象力，提高他们的绘画表现力和创新能力。
2.重点：教授学生基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并引导他们运用到实际创作中。
难点：针对学生的个体差异，使他们在掌握基本技能的基础上，提高绘画水平，形成个人风格。
2.家长协助孩子完成作品，鼓励孩子发挥想象，关注大自然，培养对美术创作的兴趣。
3.学生在完成作业过程中，注意以下几点：
-观察身边的自然环境，发现美好事物，进行创作。
-思考如何运用所学的绘画技巧，提高作品的表现力。
-保持画面整洁，养成良好的绘画习惯。
4.作业提交时，附上作品名称、创作心得及家长评价，以便教师了解学生在家的学习情况。
2.邀请学生分享他们在生活中遇到的大自然美好事物，引导他们关注大自然、热爱生活。
3.提出问题：“同学们，你们想不想用画笔把这么美的景色记录下来呢？”以此激发学生的创作欲望，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍本节课的学习目标，让学生明确学习内容。
2.结合课本内容，讲解大自然的色彩、形态等基本知识，引导学生学会观察大自然。
3.分步骤讲解绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并现场演示，让学生直观地了解绘画方法。
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美术教案－奇妙的大自然
小学美术教案
奇妙的大自然——地面粉笔画
苏教版四年级美术上册书中有二课：会变的花和会变的树。
我在指导学生上这二课时，突然灵感一来，想到将二课内容进一步整合、提升，设计成奇妙的大自然，将课堂从室内移至室外，让学生真正感受大自然。
学生用粉笔在水泥地上设计绘制，热情高涨，作业呈现出前所未有的丰富和生动，学生的心智进一步得到舒展。
教学目的：
1、以新颖的作画方式来激发学生学习热情；
2、以走近自然、亲近自然，并描绘自然，给学生带来无穷乐趣；
3、以学生为主体，为学生的发展来考虑，真正体现新课程理念。
工具材料：
画稿、彩色粉笔等。
实施过程：
1、课前准备。
教师在指导学生学完会变的花和会变的树时及时激发和引导学生设计一幅奇妙的大自然画稿，并给学生讲明是到室外水泥地上作画用的。
2、合理安排。
并非每位学生的画稿都可用来作画，教师要在尊重学生的前提下合理选择一部分画稿，并安排好作画时合作的人员，组成若干小小组，每组（3—5人）。
3、天气与场地。
选择连续几天是晴天的天气，在较光滑的水泥地及路面，这样不但可以保存几天，也可以让更多的学生、教师、家长欣赏、学习和交流。
4、
合作绘制。
教师带领学生来到预先选好的水泥地，使整体画面丰富有变化，师生可讨论设计等形状，每个约1.5平方米，每组选择在里面绘制。
这个过程是学生全身心投入的过程。
最后提醒学生作品旁写上题名和合作者名单。
5、小小组欣赏、交流。
到差不多完成时小小组可相互欣赏学习，并从中调整各自的画面，在这过程中老师巡视点评并把整个过程拍摄下来。
在整个过程中，师生亲密合作交流，气氛轻松愉快，学生在整个过程中探索、交流、合作，有矛盾、有不同观点，但最终体现出的是欢歌笑语。
我坚信：好心情——好作品。