不贪小便宜教案
小学生廉洁教育教案
小学生廉洁教育教案一、教学目标：1、通过讲故事、做游戏，使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。
2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
3、让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。
二、教学重点：1、让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德2、让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。
三、资料准备课件：儿歌、廉洁人物图片、歌曲《百姓心中有了你》四、教学过程：(一)导入出示“廉”字问：同学们，你知道“廉”是什么意思？问：廉洁指的是什么？（学生畅所欲言）（学生可能说到的廉洁是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比…）(二)明理，认识廉洁1、师：从古至今，我们国家有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，同学们看图，（课件出示于谦图片）大家知道他是谁吗？（——于谦）师：对，他就是古代清政廉洁的典范——于谦。
现在我们一起听于谦的故事。
（老师讲故事）（《两袖清风的故事》）《两袖清风的故事》这个故事是在明朝正统年间，宦官王振以权谋私，每逢朝会，各地官僚为了讨好他，多献以珠宝白银，巡抚于谦每次进京奏事，总是不带任何礼品。
他的同僚劝他说：“你虽然不献金宝、攀求权贵，也应该带一些著名的土特产如线香、蘑菇、手帕等物，送点人情呀！”于谦笑着举起两袖风趣地说：“带有清风！”以示对那些阿谀奉承之贪官的嘲弄。
随后他做了首诗《入京》：绢帕蘑菇与线香，本资民用反为殃；风两袖朝天去，免得闾阎话短长。
两袖清风的成语从此便流传下来。
于谦在诗中所说的是，这类东西，本是供人民享用的。
只因官吏征调搜刮，反而成了百姓的祸殃了。
他在诗中表明自己的态度：我进京什么也不带，只有两袖清风朝见天了。
“两袖清风”比喻为官清廉或表示贫穷，手头一点积蓄也没有。
不贪小便宜教案
不贪小便宜教学目标认知：1．知道贪小便宜是自私、不诚实的表现。
2．知道贪小便宜被人看不起，人们不愿意与这种人交朋友。
3．能结合实例说明贪小便宜的害处。
情感：1．厌恶贪小便宜的行为。
2．自己贪小便宜后感到不安和羞耻。
行为：1．不是自己的东西不贪不要。
2．不该得的利益不占。
教学建议教材分析本课是根据课程标准三至五年级“诚实守信”德目中“不贪小便宜”的要求编写的。
本课与下一课都是教育学生要诚实，不是自己的东西不要，不该得的利益不占。
下一课主要使学生知道，当拾到东西时，应该怎么做。
本课则是教育学生面对不该得的利益或不该要的东西应该怎么做。
本课的教学要点是：知道贪小便宜是不诚实、自私的表现；贪小便宜被人看不起，人们不愿意与这种人交朋友；不是自己的东西不贪不要，不该得的利益不占，从小养成不贪小便宜的好品德。
本课导入栏目“说一说”，让学生谈谈对贪小便宜行为的看法。
学生对这种行为一定会持否定态度，由此让学生体验贪小便宜的行为是令人讨厌，被人看不起的。
让学生带着这样的情感学习本课。
课文是一个民间故事。
通过正反对比说明了什么是贪小便宜，什么是不贪小便宜，教育学生自觉做到不贪小便宜。
教法建议教学时，教师要通过对课文的分析帮助学生认识以下几点。
1．诚实的人在便宜面前不贪不占，不为小便宜所惑。
因此能得到人们的尊重。
教学中应帮助学生分析农夫的所作所为，引导学生思考：农夫明知金斧子、银斧子都比自己的铁斧子值钱，为什么他只认了自己的铁斧子。
通过分析，使学生认识到不是自己的东西，再好也不能要。
课文中老人把金斧子送给农夫是对他诚实行为的夸赞和奖励。
2．贪小便宜的危害性。
课文通过贪财人冒认金斧子，自以为占了便宜，结果反而吃了亏，连自己的斧子也丢了，还被世人所嗤笑的事例，告诉学生贪小便宜是不诚实的表现，害人害己，被人看不起。
教学中，应通过对课文的分析和列举现实生活中的事例，让学生认识四点：（1）贪小便宜的人表面看多占了一些东西，但他却失去了一个可贵的品质——诚实。
小学思想品德教案
小学思想品德教案小学思想品德教案1教学目标认知：1．知道说谎话害人害己。
2．知道有关诚实的故事。
3．结合事例说明说谎话的害处。
情感：愿意做城市的好孩子。
厌恶说谎。
行为：说实话，不说谎话。
教学建议教材分析：本课是根据课程标准“诚实勇敢”德目中的有关要求，并针对小学生的年龄特点和心理特点设置的。
在低年级学生中，大多数孩子有过说谎的现象。
说谎是不诚实的前奏，但并不是每一个说谎的孩子都具有道德品质的问题。
有的孩子犯了错误，办了错事，或做了父母、老师不允许做的事情，因为怕挨批评、受惩罚而不敢和父母、老师说实话；有的孩子是为了获得别人的羡慕，家长的称赞，而把自己说得比实际更好，或把别人做的好事、别人的优点安在自己的头上；还有的孩子是怕好朋友受批评，包庇朋友的错误行为而说谎。
但是，无论如何，说谎是不好的，若从小有了说谎的毛病，甚至养成习惯，就很难改正过来，发展下去，很可能造成人格上的偏差，成为不诚实的人。
因此，设置此课非常重要，把做人的美德——诚实的种子，从小播种到学生的心田中。
教法建议：1．本课教学应密切联系实际。
教学中，教师应鼓励学生把生活中遇到的有关问题带进课堂，提出来大家讨论。
通过对一些真实、具体事例的分析，帮助学生认识说谎话害人、害己的恶果，以及诚实的人能得到别人的信任，取得事业成功，启发学生树立“不说谎话，做个诚实的孩子”的信念，并运用到日常生活实践中。
2．在教育学生不说谎话的同时，教师应注意学生良好心理倾向的养成。
教学中对学生说谎现象，必须从正面积极地启发、诱导，不能批评、指责。
如果有学生主动承认自己说过谎话，并有所认识，教师应给予肯定，并应当及时告诉大家：这样做就是具有可贵的诚实的品德。
教学设计示例第八课说谎话害处大教学目标认知：1．知道说谎话害人害己。
2．知道有关诚实的故事。
3．结合事例说明说谎话的害处。
情感：愿意做城市的好孩子。
厌恶说谎。
行为：说实话，不说谎话。
教学重点：使学生懂得说谎话的害处。
廉洁教育教案
2. 说话算数得信任一、教学目标：1.知道诚实守信是中华民族的美德，辨析不诚信的危害；把握诚信的基本含义，认识诚信是一种受人尊敬的美德，也是一个人成长、成人、成才必须遵守的行为准则。
2.将认知与实际生活结合，引导学生诚实守信，同时能够灵活处理问题，通过收集有关诚信的名言、故事等，培养学生的收集、整理、表述信息的能力。
3.激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起。
增强对他人和对社会的责任感，树立以守信为荣，以失信可耻的道德观念。
二、教学重点1.通过历史人物故事辨析把握诚信的含义与如何做到诚信的几个层次，懂得“人无信不立，事无信不成，国无信则衰。
”2.在教学中不能如何践行“诚实守信”简单化，而应力求避免空洞，结合具体事例引导学生分析，让诚信道理内化为学生的行动准则，并学会具体情况具体分析，灵活处理。
三、教学准备：教师制作包含有诚信故事、新闻视频在内的课件，师生共同搜集与诚信相关的故事。
四、教学过程：（一）导入1.同学们，今天我们来学习第六课《说话算数得信任》。
这个课题，我们可以用两个特别有力量和内涵的汉字来表述，那就是“诚信”。
(课件)2.诚信解读：是一种受人尊敬的美德，也是同学们成长、成人、成才必须遵守的行为准则。
诚，指诚实，不说谎。
信，指讲信用，说到做到。
东汉的许慎在他所著的《说文解字》中说，“诚，信也”，又说“信，诚也”。
由此可见，“诚”和“信”，在古代，表示的大体是同一个意思。
（二）经典导读“诚信”是我们中华民族一项基本的传统道德准则。
在国学经典《论语》中，有这样一句话。
（课件）与朋友交言而有信——《论语•学而》注释：同朋友交往，说话（要）诚实、恪(kè)守信用。
小结：这句话，说出了交朋友、也是做人的重要原则，那就是要守信用、重承诺。
不能够说话不算话。
（三）辨析明理——诚信的重要性1.有的同学可能会问，诚信有那么重要吗？大家小时候都听过“狼来了”的故事，一则小故事就让我们知道：假如没有诚信，有时候是会让我们付出生命这样惨重的代价，一个健全的人格假如没有诚信的保证，那么他的人生必定是惨败的，是不成功的。
不贪小便宜教案范文
不贪小便宜教案范文主题：不贪小便宜，树立正确价值观教学目标：1.让学生了解“不贪小便宜”对个人和社会的重要性；2.帮助学生树立正确的价值观，追求高尚的品德；3.培养学生拒绝不正当诱惑，远离不良行为的能力。
教学内容：1.小便宜的定义和影响2.不贪小便宜的意义和价值3.身边的不贪小便宜的案例分析4.如何树立正确的价值观5.如何拒绝不正当诱惑教学流程：一、导入（10分钟）-老师出示一张印有“不贪小便宜，树立正确价值观”的海报，让学生思考这句话的意义。
-老师引导学生提出关于不贪小便宜的问题，例如：贪小便宜的后果是什么？二、讲解小便宜的定义和影响（15分钟）-老师概述小便宜的定义：为了追求一时的利益而不顾道德和法律规定的行为。
-老师列举一些小便宜的例子，并与学生一起分析这些行为可能会带来的影响和后果。
三、探讨不贪小便宜的意义和价值（15分钟）-老师组织学生小组讨论，让学生展示自己对不贪小便宜的理解和看法。
-学生发言后，老师引导学生总结出不贪小便宜的意义和价值，例如：树立正确的价值观、维护社会正义、建立良好的人际关系等。
四、身边的不贪小便宜的案例分析（20分钟）-老师让学生自愿分享自己或身边朋友不贪小便宜的案例。
-学生分享完后，老师与学生一起分析这些案例中的价值观和行为准则，并提出中肯的评价。
五、如何树立正确的价值观（20分钟）-老师和学生一起讨论如何树立正确的价值观。
-老师给出一些建议，并邀请学生补充。
六、如何拒绝不正当诱惑（20分钟）-老师和学生一起探讨如何拒绝不正当诱惑。
-老师提供一些情境，并与学生一起分析如何回应和处理。
七、总结和反思（10分钟）-老师对本节课的内容进行总结，并强调不贪小便宜的重要性。
-老师给学生几分钟的时间自我反思，写下对本节课学到的内容的感悟。
教学资源：1.“不贪小便宜，树立正确价值观”海报2.小组讨论的材料和问题3.讲解小便宜的定义和影响的PPT4.如何树立正确的价值观和拒绝不正当诱惑的提示卡教学延伸：1.学生可以通过写作或演讲的方式，进一步探讨不贪小便宜的功利价值和道德价值。
幼儿园大班社会教案《我不贪心》
幼儿园大班社会教案《我不贪心》一、教学目标1.培养幼儿对贪心的认知，理解贪心的不良后果；2.引导幼儿珍惜现有的资源，不追求过多的欲望；3.培养幼儿分享和合作的意识，促进良好的人际关系。
二、教学准备教具：幻灯片、图片、故事书、角色扮演道具等。
三、教学过程1.导入（10分钟）教师出示一张贪心的图片，引导幼儿观察并分享自己对贪心的理解。
然后，教师给幼儿介绍本节课的主题《我不贪心》。
2.启发探究（15分钟）教师通过幻灯片或故事书向幼儿讲述一个关于贪心的故事，如《一只贪心的猴子》。
然后，教师提问幼儿：猴子为什么会吃到手里的花果不满意？吃了太多的花果有哪些不良后果？通过提问引导幼儿思考，同时教师也可以引导幼儿发挥想象，自己编一个关于贪心的故事。
3.知识讲解（10分钟）教师通过图片或其他教具，向幼儿介绍什么是贪心，以及贪心的不良后果。
教师可以通过引述一些案例，如“小明贪多了的玩具，最后不知道玩哪个”等来让幼儿更加深刻地理解这个概念。
4.角色扮演（15分钟）教师将角色扮演道具分发给幼儿，让幼儿扮演故事中的不同人物。
教师提供一些情景，让幼儿演绎出角色在面对贪心的时候做出的不同选择。
通过角色扮演，让幼儿更加深入地体验到贪心的危害，并培养出不贪心的品质。
5.游戏互动（15分钟）教师组织游戏，如“抢扇子游戏”、“分享美食游戏”等，通过游戏培养幼儿的合作意识和分享精神。
同时，在游戏过程中引导幼儿讨论和总结，让幼儿自主地发现不贪心的乐趣。
6.总结（5分钟）教师与幼儿一起总结本节课的教学内容，强调不贪心会带来的好处，如有更多的朋友、更多的快乐等。
鼓励幼儿在日常生活中树立正确的价值观，不贪心不浪费。
四、教学评价1.观察幼儿在角色扮演中的表现，了解幼儿对贪心的认识及表达能力。
2.观察幼儿在游戏互动中的合作与分享情况，评价幼儿合作意识和分享精神的培养情况。
3.观察幼儿在总结环节中的回答，评价幼儿对主题的理解程度。
五、拓展延伸1.教师可以安排亲子活动，让家长和孩子一起体验不贪心的乐趣；2.教师鼓励幼儿在日常生活中进行小小的分享行动，如分享自己的零食、玩具等，培养幼儿的分享意识。
小学生法制教育教案(精选10篇)全面版
《小学生法制教育教案》小学生法制教育教案（一):法制教育教案教学资料：当前暴力犯罪突出，团体犯罪严重,各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响。
本节课对青少年进行法制教育，增强学生法制观念。
情感态度与价值观：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展.知识技能目标:让学生更了解法律，并明白法制教育的重要性，使学生在遇到某些状况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益教学方法:透过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
教学过程：1．引言：同学们都有十一、二岁了，相信大家都会决定是非对错，但是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢?此刻,随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，应对这个沉重的问题，我们是不是就应去深思呢？？2．阐述未成年人犯罪的特点（1）犯罪呈低龄化趋势（2）社会闲散青少年犯罪突出(3）在校学生作案逐年递增（4)犯罪的类型复杂3．学生讨论:未成年人犯罪的原因4．总结未成年人犯罪的原因（1）社会的因素（2）家庭的因素(3）学生的心理因素5相互交流学生与主持人对某一案例，一齐讨论，各抒己见6、布置作业本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年.小学生法制教育教案（二）：据统计，在我国,25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70％以上,青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万.这些犯罪行为的构成，除了受某些外界因素影响外，青少年违法犯罪的自身原因很重要。
那么怎样才能预防未成年人犯罪呢未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
教学目的：1、培养学生的基本法律意识,帮忙学生树立守法观念.2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并明白如何运用法律的武器来保护自己.3、透过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。
有关诚信教育教案(精选8篇)
有关诚信教育教案(精选8篇)有关诚信教育教案篇1活动目标：1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。
应该做个诚实的人。
2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。
活动准备：录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。
活动过程：1、欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。
讨论题；（1）大人为什么不相信小孩子？（解释说谎的含义）（2）小孩子说谎后发生了什么事？（3）如果小孩子不说谎会怎么样？2、通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。
（1）介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。
讨论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应该怎么做？（2）介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说；“不是我撕得。
”讨论题：东东对吗？如果你是东东，应该怎么做？（3）介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。
”讨论题：小云做得对吗？为什么？他应该怎么做？3、与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。
有关诚信教育教案篇2活动设计背景最近，班上有少数的幼儿喜欢去找他人拿东西玩，也忘记还了。
为了教育他们做个诚实的孩子来设计本次活动。
活动目标1、培养幼儿为人诚实，不占小便宜的良好品质。
2、使幼儿学会关心同伴，帮助同伴。
教学重点、难点重点：使幼儿懂得诚实的重要性，使幼儿做个诚实的孩子。
难点：教育幼儿愿意做个诚实的孩子。
活动准备故事《面包没了》活动过程一、讲述故事，使幼儿了解故事内容。
了解：1、明明的面包哪儿去了？2、明明没了面包哪儿去了？3、强强多吃了面包，这样做对吗？为什么？4、后来强强主动承认了错误，是怎样的孩子？二、通过故事教育幼儿做个诚实的孩子。
1、让幼儿知道不是自己的东西不能拿。
现在自选商场非常多，你们到自选商场购物时，看到好多好玩的东西，不付钱能不能拿走？2、让幼儿知道不是自己的东西如果拿了，要主动向别人承认错误。
三、联系实际。
1、请幼儿讲一讲发生在自己身边的诚实小故事。
小学生廉洁教育教案.
小学生廉洁教育教案(一罗山县第一实验小学袁俊教学目标:通过活动, 使廉正之风走进校园, 深入学生的心底, 从小培养学生的廉正意识,增强自觉性,树立正确的道德观。
培养学生从现在做起,从自我做起,努力提高自己的道德修养,做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子,为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。
教学重难点 :培养谦洁自律的意识,懂得诚信为人。
教学方法 :讨论、交流、评议等形式相结合教学准备 :排练有关相关廉洁文化的小节目。
如:小品、演讲等,收集有关古今中外廉洁自律的故事。
教学课时:一课时教学过程:一、故事引入,树立意识1、师:我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。
在 5000年的历史长河中,中华文化哺育着中华儿女。
中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。
古往今来有多少清廉的干部, 俭以养德, 廉以立身 , 为国为民,流芳百世。
讲述故事《两袖清风的于谦》2、师:听了这个故事,你想说什么?你还知道哪些这样的故事?讲给大家听一听。
3、交流故事。
(如:司马迁拒礼;周恩来无私奉献;包公刚正不阿……二、联系生活,辨析行为1、学生表演:一位小朋友看到同学有很多漂亮的荧光笔, 他羡慕极了。
趁大家都不在教室, 他打开了同学的文具盒,拿起笔,自言自语地轻声说起话来:真漂亮啊!如果我有了它们,画的画就更漂亮了!现在大家都不在,我把它们拿走吧!可是,这样做行吗?2 、师:这位小朋友正在犹豫着,快点告诉他怎么办吧!3 、小结:这就是我们身边的廉洁。
不是自己的东西不能拿,我们不能随便贪小便宜,要做一个廉洁的好孩子。
4、 (生交流自已身边的廉洁小故事,如:捡到东西时,购买东西时多找钱, 差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况,师随机点评5、情景辨析,下面的做法对吗?为什么?(1出示:①班级图书角的书我很喜欢,但我不能把它带回家。
(②老师用来奖励的奖章就放在讲台上,我表现不好,也自己上台去拿一个。
小学生生命安全教育教案——第二单元第六课头脑冷静不轻信
小学生生命安全教育教案——第二单元第六课头脑冷静不轻信
教学目标：
1、让学生知道占小便宜会带来哪些危害？
2、如何防止上当受骗。
教学重难点：
如何区分骗子与好人
教学过程：
（一）情境园
小贴士：姓名、班级、家里的电话等信息都非常重要，不能随便告知他人，特别是陌生人。
（二）智慧屋
1、常见的骗术及后果
拐卖：a、“权威诱惑法”，b、“物质利诱法”
偏财：a、中奖转让法，b、推销所谓的名贵中药、
金元宝等以极低的价格卖给你，其实是假的。
控制：陌生人请你吃零食或糖果，其实是新型毒品，引诱你沾上毒瘾，然后用毒品控制你，胁迫你做违法的事。
2、如何防止上当受骗
A、不轻易泄露个人信息，不轻易相信陌生人。
B、上放学或节假日外出，应与同学结伴而行，不能单独行动。
同时要先告知家长。
C、自己一个人在家，应关好门窗，不要让陌生人看出你一个人在家，不要为陌生人开门。
D、熟记学校名称、电话、家庭住址和家长电话，如被拐骗时，要寻找机会拨打电话求助或向110报警。
（三）训练场
防骗防拐“七字诀”
屋外玩耍要结伴，集市街头别留恋。
生人搭讪要防范，小恩小惠莫贪占。
（四）我的收获
让学生谈谈自己的收获。
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不贪小便宜教案
教学目标
认知:
1.知道贪小便宜是自私、不诚实的表现。
2.知道贪小便宜被人看不起,人们不愿意与这种人交朋友。
3.能结合实例说明贪小便宜的害处。
情感:
1.厌恶贪小便宜的行为。
2.自己贪小便宜后感到不安和羞耻。
行为:
1.不是自己的东西不贪不要。
2.不该得的利益不占。
教学建议
教材分析
本课是根据课程标准三至五年级“诚实守信”德目中“不贪小便宜”的要求编写的。
本课与下一课都是教育学生要诚实,不是自己的东西不要,不该得的利益不占。
下一课主要使学生知道,当拾到东西时,应该怎么做。
本课则是教育学生面对不该得的利益或不该要的东西应该怎么做。
本课的教学要点是:知道贪小便宜是不诚实、自私的表
现;贪小便宜被人看不起,人们不愿意与这种人交朋友;不是自己的东西不贪不要,不该得的利益不占,从小养成不贪小便宜的好品德。
本课导入栏目“说一说”,让学生谈谈对贪小便宜行为的看法。
学生对这种行为一定会持否定态度,由此让学生体验贪小便宜的行为是令人讨厌,被人看不起的。
让学生带着这样的情感学习本课。
课文是一个民间故事。
通过正反对比说明了什么是贪小便宜,什么是不贪小便宜,教育学生自觉做到不贪小便宜。
教法建议
教学时,教师要通过对课文的分析帮助学生认识以下几点。
1.诚实的人在便宜面前不贪不占,不为小便宜所惑。
因此能得到人们的尊重。
教学中应帮助学生分析农夫的所作所为,引导学生思考:农夫明知金斧子、银斧子都比自己的铁斧子值钱,为什么他只认了自己的铁斧子。
通过分析,使学生认识到不是自己的东西,再好也不能要。
课文中老人把金斧子送给农夫是对他诚实行为的夸赞和奖励。
2.贪小便宜的危害性。
课文通过贪财人冒认金斧子,自以为占了便宜,结果反而吃了亏,连自己的斧子也丢了,还被世人所嗤笑的事例,告
诉学生贪小便宜是不诚实的表现,害人害己,被人看不起。
教学中,应通过对课文的分析和列举现实生活中的事例,让学生认识四点:贪小便宜的人表面看多占了一些东西,但他却失去了一个可贵的品质——诚实。
贪小便宜的人为了得到一点儿便宜有时要弄虚作假、欺骗别人,这是不诚实的表现。
贪了小便宜,也会给别人留下一个爱占小便宜的坏印象,而被人看不起。
如果养成爱占小便宜的习惯,在小便宜面前禁不起诱惑,也容易从贪小便宜发展为占大便宜,甚至走上犯罪的道路。
课文后“读一读”栏目,即是对这一要点的补充。
贪小便宜还容易上当受骗。
社会上、学生中这样的事例还是很多的,老师可以适当补充一些实例。
让学生通过实例,认识贪小便宜的危害。
3.怎样做到不贪小便宜。
教学时,教师可以在讲完课文后,给学生提一些行为要求,使学生懂得怎样做到不贪小便宜。
首先应该做到不“贪”,即不为小便宜所惑。
对于小学生来说,小便宜是有诱惑力的,小学生占小便宜多数是希望多弄点儿钱买吃的或自己喜欢的东西,有时是看到别人的东西好,自己很想要,于是向人家索要,甚至不经人家允许而据为己有。
其次应做到不“占”,即不是自己的东西,再好也不要;不该得的利益不要。
教学设计示例
第四课不贪小便宜
教学目标
认知:
1.知道负小便宜是自私、不诚实的表现。
2.知道贪小便宜被人看不起,人们不愿意与这种人交朋友。
3.能结合实例说明贪小便宜的害处。
情感:
1.厌恶贪小便宜的行为。
2.自己贪小便宜后感到不安和羞耻。
行为:
1.不是自己的东西不贪不要。
2.不该得的利益不占。
教学过程
一、启发谈话,引入新课。
你看见过贪小便宜的事吗?你对这类事情是怎么看的?
谈话:贪小便宜的事是令人讨厌的,贪小便宜的人被人瞧不起,我们大家都不喜欢贪小便宜的人。
今天,我们就学习第四课:《不贪小便宜》。
板书课题:四不贪小便宜
二、学习课文。
1.讲述课文故事,给学生一个总体印象。
2.学习课文,讨论明理。
老人为什么夸农夫是个诚实的人?
板书:不贪小便宜
农夫明知金斧子、银斧子都比自己的铁斧子值钱,但他是个诚实的人,不是自己的东西,再好也不能要,所以,他只认了自己的铁斧子。
板书:诚实
不是自己的东西不贪不要
对农夫不贪小便宜的行为。
老人的态度是怎样的?
板书:夸赞奖励
有个贪财的人,听了这件事以后,他是怎样做的?结果怎样?
学生齐读课文这一句话和课文倒数第二自然段。
那个人为什么会得到这样的结果?
小结:因为那个人贪财,把不是自己的东西说成是自己的东西,想占便宜,所以受到了惩罚。
人们为什么嘲笑他?
小结:因为他想占便宜,不诚实,所以被人瞧不起,人们就嘲笑他这种坏行为。
3.联系实际,辨析导行。
贪小便宜有什么害处?结合实际及课后“读一读”的事例一起说。
学生讨论后,教师归纳小结。
贪小便宜的害处:
①贪小便宜的人表面上多占了一些东西,但他却失去了一种可贵的品质——诚实。
这是不诚实的表现。
②贪了小便宜,会给别人留下一个环印象,被人瞧不起。
③如果养成爱占小便宜的习惯,在小便宜面前经不起诱惑,也容易从贫小便宜发展为占大便宜,甚至走上犯罪的道路。
④贪小便宜还容易上当受骗。
怎样做到不贪小便宜。
小结:首先应该做到不贪,即不为小便宜所诱惑;其次要做到不占,即不是自己的东西,再好也不要,不该得的利益不要。
板书:不该得的利益不占
学习这个故事,告诉我们什么道理?
出示课后练习“帮一帮”,让学生进行讨论。
4.夸一夸班里不贪小便宜的同学。
三、总结。
通过学习本课,我们知道了贪小便宜是自私、不诚实的表现。
贪小便宜的人被人瞧不起,人们不愿与这种人交朋友。
贪小便宜容易上当受骗。
如果养成了贪小便宜的坏习惯,发展下去,还会走上犯罪的道路。
所以,我们一定要做到不贪小
便宜,不是自己的东西不贪不要,不该得的利益不占。
老师相信,同学们一定会努力做到的。