第十五课《神圣的宪法》复习教案(苏教版初二下)
万盈二中八年级思品下册 第十五课 神圣的宪法教案2 苏教版
第十五课神圣的宪法教案2●导入新课：●讲解新课：●活动一：致小泉的一封公开信●背景材料：2006年8月15日，日本首相小泉纯一郎在东京悍然第六次参拜了供奉有二战甲级战犯的靖国神社。
八年级（1）班的同学对“小泉拜鬼”一事，深感气愤。
●活动内容：●请同学们拿起手中的笔，就小泉参拜靖国神社一事，写一封致小泉首相的公开信，以示中国人民对小泉这一行为的强烈抗议。
●学生列出提纲，小组内交流。
●教师引导：针对学生写的内容进行引导评价。
我们进行的这个活动，都直接或间接的行使了哪些政治自由权利呢？●教师小结：我们行使了言论、集会、游行、示威的政治自由的权利。
●活动二：小剧场●我们的新朋友刘斐遇到这样一件难事，请你帮助他她。
●开学的第一天，刘斐和小周到文具商场选购文具。
文具店里熙熙攘攘，购买文具的人很多。
她们反复挑选后，觉得没有合适的，准备到别处选购。
这时商场的女经理和保安走过来，对刘斐说：“请跟我们到办公室。
”“为什么要到办公室？”“我们怀疑你偷东西。
”“我没有……”不容刘斐分辨，经理和保安已经连拉带推的把她拉到办公室。
这时刘斐委屈的哭了起来。
经理叫保安在门口守着，然后恶狠狠地对刘斐说：“怪不得商场老丢东西，原来是你们这群小毛贼做的好事。
”说着便强行搜身。
这件事给刘斐带来了很大的心理伤害，整天忧心忡忡，无心学习。
●探讨：⏹商场工作人员的行为主要侵犯了刘斐的什么权利？为什么？●教师归纳：商场工作人员的行为主要侵犯了公民的人身自由权利。
因为非法搜查公民身体，是侵犯公民人身权利的行为。
我国宪法规定“禁止非法搜查公民的身体。
”“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。
”⏹假如你是刘斐，你准备怎样依法维护自己的权利？●教师归纳：要懂得运用法律保护自己，向法院提起诉讼，依法追究商场的法律责任。
要求商场赔礼道歉、消除影响、赔偿精神损失。
⏹从这一案例中，你受到了什么启示？●教师归纳：宪法保障公民的人身自由权利，因为公民的人身自由权利是公民最基本的权利。
江苏省淮安市八年级政治下册第五单元与法同行第15课神圣的宪法第1框《宪法是国家的根本法》教学案苏教版
宪法是国家的根本法【教学目标】1、知道宪法的作用，明白宪法在法律体系中的地位，懂得宪法是国家的根本大法,具有最高法律效力。
2、知道宪法与人们的生活密切联系，人人都要遵守宪法。
3、结合宪法和法律的有关原则,初步识辨国家机关和工作人员及公民行为是否违宪违法的能力。
4、树立宪法意识，认识到依法治国的核心是依宪治国。
自觉遵守、宣传、维护宪法。
【教学重点】懂得宪法是国家的根本大法。
【教学难点】理解宪法与人们生活的关系，树立宪法意识.导学过程师生活动（教师备课，学生课堂记录）【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦！※请同学们仔细阅读15课本P。
53-57内容，认真完成下面1、宪法是的总章程。
宪法在国家的法律体系中居于，它规定国家生活中、的问题。
普通法律是在宪法规定国家生活中某一方面的法律。
2、法律效力是指法律所具有的和。
宪法法律效力的表现在三个方面(1）宪法是制定普通法律的和。
（2）普通法律不得与宪法相。
（3）宪法是一切组织或者个人的根本活动。
3、宪法的修改由全国人大常务委员会或者全国人大提议,并由全国人大以全体代表的以上的多数通过.4、依法治国的核心是,宪法与公民生活有着非常密切的 ,宪法就在我们。
我们每个公民要进一步增强观念，自觉地遵守宪法，维护宪法的。
【课中交流】爱动脑筋让你变得更聪明！1、试说宪法规定的国家生活中的根本问题有哪些？2、你能说出宪法与普通法律有哪些关系？3、宪法法律效力的最高性表现在哪三个方面？4、依法治国的核心是依宪治国，你觉得我们在平时应该怎样做？5、你还知道哪些关于宪法的知识？【课堂小结】【目标检测】有目标才能成功！补充习题1-6【拓展延伸】挑战自我，走向辉煌！补充习题18（1）【课后巩固】学而时习之!补充习题18（3）【课后反思】尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
八年级政治下册第15课神圣的宪法第2框我国公民的基本权利教案苏教版
我国公民的基本权利教学目标：情感目标：树立权利意识，能够正确行使权利。
能力目标：理解我国公民享有权利的广泛性，并能正确行使自己的权利。
知识目标：了解我国公民享有的基本权利。
教学重点：公民享有的基本权利教学难点：权利和义务的统一性教学过程：导入：（PPT出示）田甜的成长故事思考：田甜都享有了什么权利？生：姓名权、选举权、受教育权、荣誉权等。
师：这些权利都是由宪法规定的。
宪法所规定的公民享有的最主要的、具有决定意义的权利是公民的基本权利。
今天我们就来学习公民的基本权利。
新授：活动一：自主阅读公民享有哪些基本权利？小结：政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由权；批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权.；文化教育权利；社会经济权利；妇女、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
活动二：致麦当劳的一封公开信（PPT出示）麦当劳出售过期食品要求：请同学们用手中的笔，就麦当劳出售过期食品一事，写一封致麦当劳的公开信，以示自己对麦当劳这一行为的强烈抗议。
讨论：我们进行的这个活动，都直接或间接地行使了哪些政治权利和自由呢？师：我们行使了言论、集会、游行、示威的政治权利和自由。
活动三：小剧场（PPT出示）田甜的遭遇思考：（1）商场侵犯了田甜的什么权利？为什么？（2）假如你遇到这种情况，你准备怎样维护自己的权利？（3）从这一案例中你得到了什么启示？师：宪法保障公民的人身自由权利，因为公民的人身自由权利，是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的先决条件。
公民只有具备人身自由，才能进行正常的生活、学习和工作。
同时，还要懂得运用法律武器维护自身的合法权益。
活动四：漫画赏析（PPT出示）漫画二则思考：（1）爸爸的做法侵犯了孩子的什么权利？（2）漫画反映了什么样的社会问题?活动五：论坛是与非（PPT出示）相关材料思考：1、你怎样看待材料中这些人的行为？2、这说明了什么？师：权利和义务是一致的，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。
苏教版思品八下《神圣的宪法》教案(共3课时)
苏教版思品八下《神圣的宪法》教案(共3课时)第15课神圣的宪法第一课时总第 13课时教学内容：15.1 宪法是国家的根本大法教学目标：【情感、态度与价值观】树立宪法意识，增强宪法观念，自觉维护宪法的权威。
【知识与能力】1、知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，在国家法律体系中的最高地位。
2、理解我国公民享有的基本权利，理解我国公民权利的广泛性。
教学重点：宪法是国家的根本大法教学难点：为什么说宪法具有最高的法律效力教学方法：情境教学法、合作探究法、小品表演法。
教学过程：一、【设境示标】展示情境：为了提高公民的法律素质，促进依法治国，国家有关部门决定从2001年起，将每年的12月4日定为全国法制宣传日。
第一个全国法制宣传日的主题是“增强宪法观念，推进依法治国”，全国各地围绕这个主题开展了丰富多彩的宣传活动。
设疑导思：你认为我国将每年的12月4日确定为全国法制宣传日的目的是什么？你有什么感想？畅所欲言：引导学生认真思考，相互讨论，合作探究，大胆发言。
讨论明确：我国将每年的12月4日确定为全国法制宣传日，充分说明我国对法制宣传的重视，以及推进依法治国的决心。
二、展示目标能过适当的方式展示教学目标，如多媒体、学生朗读等。
三、正文部分宪法是国家的根本大法1、宪法规定国家生活中的根本问题什么是宪法？宪法规定的是什么问题？宪法是治国安邦的总章程。
在我国的法律体系中居于首要地位。
它规定国家生活中最重要、最根本的问题。
而普通法律只规定国家生活中某一方面的问题。
活动探究：2003年刚当选中华人民共和国主席的胡锦涛说：“我一定忠诚地履行宪法赋予我的职责，恪尽职守，勤免工作，竭诚为国家和人民服务，不辜负各位代表和全国各族人民的重托。
”作为国家主席郑重宣誓“我一定忠诚地履行宪法赋予的职责”，这说明了什么？你有何感想？（可由学生分组讨论，然后选一名代表来回答）2、宪法具有最高的法律效力第一、宪法是制定普通法律的依据和基础，有时被称为“法律的法律”、“母法”第二、普通法律不得与宪法相抵触，否则宣告无效。
八年级政治下册 第15课 第3框 我国公民的基本义务教案 苏教版 教案
问题：孔某的行为属于哪一种非法行为？应承担什么样的法律责任？
材料三:问题：中国短道速滑的姑娘们为什么会感动全球华人？
材料四：讨论：到底小玉要不要纳税呢？
归结过渡：（过渡：其实维护国家的安全、荣誉和利益，我们可以用一种更加直接的方法去实现，那就是依照法律服兵役。）
直接展示：我们知道，保卫祖国，抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责，当兵是我们中华人民共和国公民的光荣义务。虽然我们不是每个人都有参军的机会，参加民兵组织同样也可以保卫祖国、抵抗侵略，维护祖国的安全。
材料一问题：周总理的行为给我们做出了什么榜样？
材料二：孙振在担任国家统计局办公室秘书室副主任及局领导秘书期间，于2009年6月至2011年1月，先后多次将国家统计局尚未对外公布的涉密统计数据共计27项，泄露给证券行业从业人员付某、张某等人。经鉴定，这27项被泄露的统计数据中有14项为机密级国家秘密，13项为秘密级国家秘密。
思辨交流多媒体展示：中学生小珊从小爱好写作，她用两年时间将的反映中学生学习生活的中篇小说正式出版。小珊收到出版社寄来的样书和稿酬支付单，要稿酬支付单“金额”一栏写着5250元，在“备注”一栏写着应缴个人用得税588元（由出版社代缴），完税后实得稿酬4662元。奶奶看了支付单后有些不解：“你是学生，好不容易点儿稿酬，为什么还要纳税？”小珊也糊涂了：“我要不要纳税呢？”引导辩论：到底小珊要不要纳税呢？我们来进行一场辩论。
八年级下册《神圣的宪法》知识点总结苏教版
八年级下册《神圣的宪法》知识点总结苏教版
八年级下册《神圣的宪法》知识点总结苏教版
第15课神圣的宪法
1.为什么宪法是国家的根本大法？
①宪法规定国家生活中的根本问题；（宪法是治国安邦的总章程）。
②宪法具有国家最高的法律效力；（详见课本，着重理解“宪法和普通法的联系”.“违宪”和“根本活动准则”三个关键词）
③制定和修改宪法的程序最为严格
2.依法治国的核心：依宪治国。
根本目的是维护人民当家作主的地位。
3.青少年如何对待宪法？
（1）认真学习宪法，应增强宪法观念；
（2）自觉遵守宪法；
（3）积极宣传宪法；
（4）勇于同违反宪法的行为作斗争，坚决维护宪法的尊严和权威。
4.宪法规定公民的基本权利：
①政治权利和自由；
（1）消费者增强法律意识，依法维权；
（2）生产者和经营者诚信经营，依法规范生产和经营行为；
（3）国家完善相关法律，严格依法打击侵害消费者的合法权益等等。
4.做个成熟和理智的消费者
(1)消费前：消费者应当努力掌握所需商品或者服务的知识和使用技能。
(2)消费中：消费者要尽量到正规的商店购物，少购买流动摊点的物品；消费者要善于识别各种陷阱，提防上当受骗。
(3)进行消费后，消费者应主动索要发票。
合法权益受到侵害后，要依法维权。
八级政治下册 第15课 神圣的宪法教案 苏教版
第15课神圣的宪法
授课时间：年月日第周星期设计人审核人
课题 15（1）宪法是国家的根本大法课型新授第 1 课时总第 13 课时教学方法自主探究、合作交流教具讲义、小黑板、图片材料
课时方案
授课时间：年月日第周星期设计人审核人
课题 15(2) 我国公民的基本权利课型新授第 2 课时总第 14 课时教学方法自主探究、合作交流教具讲义、小黑板
课时方案
授课时间：年月日第周星期设计人审核人
课题 15(3) 我国公民的基本义务课型新授第 3 课时总第 15 课时
教学方法自主交流、合作探究教具讲义、小黑板、案例材料。
八年级政治下册第15课神圣的宪法第1框宪法是国家的根本大法教案苏教版
宪法是国家的根本大法教学目标：情感目标：树立国家安全意识，自觉关心和维护国家安全。
能力目标：认识宪法的作用和地位。
知识目标：知道宪法的作用；宪法的法律地位。
教学重难点：宪法的作用和地位教学方法：问题教学法教学过程：导入：考考你：1、我国每年的法制宣传日是哪一天？2、为什么要定在这个日子呢？新授：（PPT出示）法律小聚会设问：这主要说明了什么？小结：1、宪法规定国家生活中的根本问题国家的性质宪法国家的根本制度国家机构的组织与活动原则国家生活中的其他根本问题（PPT出示）法律效力图小结：2、法律具有最高的法律效力（PPT出示）材料分析思考：为什么普通法律都要标明“根据宪法，制定本法”？（1）宪法是制定普通法律的依据和基础（PPT出示）宪法常被人们称作“母法”，普通法被称作“子法”，因此，某同学认为：宪法=刑法+民法+行政法+……这种说法对吗？为什么？（PPT出示）孙志刚案思考：这个案例说明了什么？（2）普通法律不得与宪法相抵触（PPT出示）各抒己见作为国家主席郑重宣誓“我一定忠诚地履行宪法赋予我的职责”，这说明了什么？（3）宪法是一切组织和个人的根本活动准则（PPT出示）请你思考从宪法制定和修改的程序中，你能得出什么结论吗？3、制定和修改宪法的程序最为严格共同探讨：宪法制定和修改的程序与普通相比更为严格，是不是意味着宪法制定出来之后就不要修改呢？你思我思：有同学认为：宪法是由国家制定的，离我们很遥远，因此在我们的日常生活中用不到宪法，我们了解不了解宪法无所谓。
你认为这种说法对吗？畅所欲言：同学们，宪法是我国的根本大法，是治国安邦的总章程，是每个公民的最高行为准则，那么我们青少年学生在日常生活中应当怎样去做呢？小结：青少年一定要从小树立宪法观念，认真学习宪法，自觉遵守宪法，热情宣传宪法，勇于同违反宪法的行为作斗争，坚决维护宪法的尊严和权威。
课堂反馈（PPT出示）。
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第十五课《神圣的宪法》复习教案（苏教版初二下）
拓展分析
1．宪法是国家的全然大法。
(1)宪法是治国安邦的总章程，宪法在国家的法律体系中居于首要地位，它规定国家生活中最重要、最全然的咨询题。
(2)宪法具有最高的法律效力，法律效力是指法律所具有的约束力和强制力。
宪法法律效力的最高性表现在宪法是制定一般法律的依据和基础，一般法律不得与宪法相抵触，宪法
是一切组织或者个人的全然活动肺那么。
(3)宪法制定和修改的程序最为严格。
(4)依法治国的核心是依宪治国，宪法与公民生活有着专门紧密的联系，每个公民要进一步增强先法观念，自觉地遵守宪法，爱护宪法的威严。
2．我国公民的差不多权益。
(1)公民的差不多权益与义务是指由宪法所规定的公民享有和履行的最要紧的、具有决定意义的权益和义务，也叫宪法权益与宪法义务。
由宪法加以规定的公民的权益和义务是最差不多、最重要的，是构成其他一切权益和义务的基础。
公民的权益和义务是一致的，权益和义务互为条件、互相依存。
(2)我国公民享有的差不多权益：政治权益和自由；宗教信仰自由；人身自由；批判、建议、申诉、控告、检举和取得赔偿的权益；文化教育权益；婚姻、家庭、妇女、老人、儿童受国家爱护的权益；爱护华侨和归侨以及侨眷的权益等等。
(3)政治权益和自由，包括选举权和被选举权，言论、出版、集会、游行、示威和结社自由；公民的经济权益，指的是公民享有经济物质利益方面的权益，它关于提高公民的物质生活水平，保证公民其他权益的实现有着重大意义。
人身自由权益是公民最差不多的权益，是公民享有其他一切权益的先决条件。
妇女在政治、经济、文化、社会和家庭生活等各方面享有同男子平等的权益。
文化教育权益包括受教育权和进行科研、文艺创作及其他文化活动的自由，实现这项权益，关于提高全民族的科学文化水平，推动两个文明建设，具有十分重大的意义。
3．我同公民的差不多义务。
(1)公民的差不多义务是社会和国家对公民的最差不多的要求。
义务具有强制性。
拒不履行义务的行为是违法行为，要承担相应的法律责任。
(2)中华人民共和国公民有爱护国家统一和全国各民族团结的义务；有遵守宪法和法律，保守国家隐秘，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序。
遵守社会公德的义务；有爱护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为；有保卫祖国、抗击入侵，依照法律服兵役和参加民兵组织的义务；有依照法律纳税的义务。
例题分析
材料一：为进一步加强宪法的宣传教育，每年12月4日为全国法制宣传日。
2001年全国法制宣传日活动的主题是〝增强宪法观念，推进依法治国〞；2002年全国法制宣传日活动的主题是〝学习宣传宪法，推进民主法制建设〞；2003年全国法制宣传日活动的主题是〝依法治国。
执政为民〞；2004年全国法制宣传日活动的主题是〝弘扬宪法精神，增强法制观念〞；2005年〝全国法制宣传日〞的主题为：〝弘扬宪法精神，构建和谐社会〞；2006年全国法制宣传日活动的主题是〝落实‘五五’普法规划，促进和谐社会建设〞。
历年全国法制宣传日主题的共同特点是加强宪法的宣传教育。
材料二：一个女婴降临人间。
父母给她起名刘斐。
小斐在父母呵护下健康成长。
她6岁上小学，12岁步入中学校园。
刘斐喜爱绘画，升入初中后，她的两幅作品被一家出版社采纳。
刘斐品学兼优，获得优秀共青团员的称号，高二寒假参加勤工俭学，获得320元收入。
2003年人民代表大会换届选举。
刚满18岁的刘斐对自己中意的代表候选人投下庄重的赞成票。
材料三：米某家住北京。
其父为中央某部领导干部，家中的办公室常有国家隐秘文件。
米某于1986年考入北京某大学读工科。
1989年春，一天下午。
他没有课就回家了，在父亲的桌子上看见了制造飞机的图纸。
并照图纸做出模型，在学校展览，结果把新型飞机式样泄露出去了，给国家造成专门大缺失，最终受到法律的制裁。
点拨：从材料一能够看出，我国每年全国法制宣传日的共同特点是加强宪法的宣传教
育。
其缘故一是宪法是我国的全然大法，是治国安邦的总章程；二是我国正在实行依法治国战略，依法治国的核心是依宪治国，要提高全民族的法律意识，第一要增强全体公民的宪法意识。
从材料二能够看出，我国公民享有，广泛的民主权益；从材料三能够看出，我国公民必须履行法律规定的义务，否那么要受到法律的制裁。
2．就谁是国家的全然大法咨询题，刑法与宪法进行了猛烈的辩论。
刑法讲：〝在法律家族中，我是最严格的，要紧是管犯罪和刑罚的。
该判几年。
是有期徒刑、无期徒刑依旧死刑，我讲了算。
离开了我，国家就乱了套，因此我是国家的全然大法。
〞宪法据理力争讲：〝我是同家的全然大法。
其理由是……〞请你来当一咨询评委，并就谁是国家的全然大法作最后的总结。
答题指导：这道题要紧考在学生对国家的全然大法——宪法和刑法这一一般法律的关
系咨询题的明白得情形。
学生一是要把握教材中宪法什么缘故是国家的全然大法，二是要了解尽管刑法是最严格的法律，但它仍旧是一般法律。
如此就能较好地写出答案。
参考答案：(1)宪法是国家的全然大法，其理由是：宪法是治国安邦的总章程，宪法在
国家的法律体系中居于首要地位，它规定国家生活中最重要、最全然的咨询题；宪法具有最高的法律效力，法律效力是指法律所具有的约束力和强制力，宪法法律效力的最高性表现在宪法是制定一般法律的依据和基础，一般法律不得与宪法相抵触，宪法是一切组织或者个人的全然活动准那么；宪法制定和修改的程序最为严格。
(2)刑法是惩治犯罪最严格的法律，但它仍是一般法律，刑法的制定必须以宪法为依照，且不得与宪法相违抗，否那么无效。
3．〝风声雨声读书声，声声入耳；家事国事大下事。
事事关怀〞，作为国家的主人，我们府积极参与国家政治生活，行使建议权和监督权。
(1)请你讲讲我们能够通过哪些渠道行使建议权和监督权?
(2)请你结合本校实际，针对校园文化建设咨询题，向校领导提几条合理化建议。
(至少两条)
答题指导：这道题要紧考查学生对公民差不多权益的了解情形。
解答此题的关键在于
学生一是要了解公民行使建议权和监督权的有关途径。
二是要学会正确地行使自己的建议权。
参考答案：(1)渠道：①能够通过人大代表或直截了当向人大常委会反映；②向有关部
门举报或反映；③通过媒体进行监督。
(2)合理建议：学校多举办丰富多彩的文体活动；成立各学科爱好小组等。
4、某初中思想品德教师组织了一次〝树立正确的权益与义务观念〞的课堂讨论会。
石隙同学发言讲：〝宪法给予我国公民广泛、真实的自由和权益，因此。
我们能够为所欲为地行使自由和权益。
〞请你就石辉同学的这一讲法进行辨析。
答题指导：这是一道联系青青年学生的思想实际进行命题的，要紧考查学生如何正确
地行使自己的民主权益的咨询题。
解答此题的关键在于一是要了解我国法律规定我国公民享有真实、广泛的自由和权益；二要了解公民的自由和权益要在法律规定的范畴内行使，公民在行使自由和权益时不得损害国家的、集体的利益，不能损害其他公民的合法权益。
参考答案：石辉同学的这一讲法是不正确的。
尽管宪法给予我国公民广泛、真实的自
由和权益，然而公民在行使自由和权益时，必须采取合法的方式，依据法律规定的程序进行，不得为所欲为。
否那么，会损害国家或他人的利益，甚至构成违法犯罪。
因此，公民在行使、享有自由和权益时不得超越法律许可的范畴；不得损害国家的、社会的和集体的利益；不得损害其他公民合法的权益；不能在合法权益之外谋求非法利益。