青年教师教学比武活动策划方案
教学比武大赛策划书3篇
教学比武大赛策划书3篇篇一《教学比武大赛策划书》一、活动主题“展教学风采，促专业成长”二、活动目的1. 为教师提供一个展示教学技能和才华的平台，促进教师之间的交流与学习。
2. 激发教师的教学热情和创新精神，提高教学质量和水平。
3. 通过比赛，选拔出优秀的教学人才，为学校的教学工作注入新的活力。
三、参赛对象全体教师四、比赛时间[具体比赛时间]五、比赛地点[详细比赛地点]六、比赛内容及要求1. 教学设计：参赛教师根据所教课程，设计一份完整的教学方案，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
2. 课堂教学：参赛教师根据自己的教学设计，进行一堂[具体时长]的现场教学，展示自己的教学风采和教学能力。
七、比赛流程1. 报名阶段：教师在规定时间内填写报名表格，提交至教务处。
2. 初赛阶段：教务处组织评委对参赛教师的教学设计进行评审，评选出进入决赛的教师名单。
3. 决赛阶段：进入决赛的教师进行现场课堂教学比赛，评委根据教师的表现进行评分。
4. 颁奖阶段：根据比赛结果，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，并进行颁奖仪式。
八、评分标准1. 教学设计（30 分）教学目标明确，符合课程标准和学生实际。
教学重难点突出，教学方法得当。
教学过程设计合理，环节紧凑，过渡自然。
教学资源丰富，运用恰当。
2. 课堂教学（50 分）教学理念先进，注重学生的主体地位。
教学内容准确，重点突出，难点突破。
教学方法灵活多样，激发学生的学习兴趣。
教学语言规范、生动、富有感染力。
教学效果良好，学生参与度高，达成教学目标。
3. 教学反思（20 分）能够客观、准确地分析自己的教学过程。
能够提出有针对性的改进措施和建议。
反思内容具有一定的深度和广度。
九、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
2. 二等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
3. 三等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
4. 优秀奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
小学“青年教师基本功大比武”活动方案
小学“青年教师基本功大比武”活动方案清晨的阳光透过窗棂，洒在桌面上，笔尖在纸上轻轻划过，我沉浸在方案的构思中。
这是一场关于小学青年教师基本功的大比武，一场检验青年教师教学能力与综合素质的盛会。
一、活动背景与目的作为小学青年教师，我们肩负着培养祖国花朵的重任，提升自身教育教学能力至关重要。
本次大比武旨在激发青年教师的工作热情，提高教育教学水平，推动教育教学改革。
二、活动时间与地点时间：2023年10月15日至10月20日地点：学校多媒体教室三、活动对象全校所有青年教师四、活动内容1.教学设计比赛要求：每位参赛教师需提交一份教学设计，内容涵盖所教学科的一个单元。
教学设计要求创新、实用，体现教育教学理念。
2.课堂教学比赛要求：每位参赛教师需在规定时间内完成一节课堂教学，课堂内容自选，要求教学目标明确，教学方法灵活，课堂氛围活跃。
3.教育教学论文比赛要求：每位参赛教师需提交一篇教育教学论文，内容可涉及教育教学理论、教学实践、教育改革等方面。
4.综合素质测试要求：每位参赛教师需参加综合素质测试，测试内容包括教育教学知识、心理学知识、教育法规等。
五、活动流程1.教学设计比赛：10月15日至10月16日参赛教师提交教学设计，评委进行评选。
2.课堂教学比赛：10月17日至10月18日参赛教师进行课堂教学，评委现场评分。
3.教育教学论文比赛：10月19日至10月20日参赛教师提交论文，评委进行评选。
4.综合素质测试：10月20日参赛教师参加综合素质测试。
六、评委组成评委由学校领导、资深教师、外聘专家组成，保证比赛的公平、公正、公开。
七、奖项设置1.教学设计比赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2.课堂教学比赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
3.教育教学论文比赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
4.综合素质测试：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
1.活动前期，通过校内海报、公众号等方式进行宣传，提高教师参与活动的积极性。
青年教师大比武方案
青年教师大比武方案青年教师大比武方案范文（精选10篇）为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编为大家整理的青年教师大比武方案范文（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
青年教师大比武方案范文（精选10篇）1为进一步激发广大青年教师实施课堂教学改革的积极性，不断增强课改的实效性，提高课堂教学效益，努力打造高效课堂，促进广大青年教师的专业成长，为学校教学工作注入新活力，经学校研究，于12月23日～27日举行青年教师教学比武活动。
本次比赛分理科组、文科组。
理科组包括：数学组、物理组、化学组、生物组、技术组、音体美组；文科组包括：语文组、英语组、政治组、历史组、地理组。
具体安排如下：一、组织部门：主办：教务处（负责组织工作）协办：党支部（协调）工会（负责奖状与奖金发放）信息中心（摄影、摄像）教科室（通知评委听课）宣传处（宣传报道）二、参赛对象：教龄在3年以上（不含3年）及15年以内（不含15年）的青年教师。
语文组、数学组、英语组各至少1人。
物理组、化学组、生物组、政治组、历史组、地理组、技术组、音体美组各1－2人。
三、比赛时间：初定时间为12月23日～27日。
四、比赛地点：理科组：二楼阶梯教室；文科组：三楼阶梯教室。
五、教学内容：必修内容或知识选修内容（建议上新课）。
各教研组长派好人员、确定上课班级（若是知识选修类的，要备注），并报给教务处（3）郑丹老师（若要改变上课地点，请上报上课地点），截至时间：12月13日青年教师大比武方案范文（精选10篇）2一、活动目的：为了进一步深化课堂教学改革，创新课堂教学方法，优化课堂教学，搭设青年教师展示才华的舞台，促进教师专业化发展，根据《大地小学首届教学节活动实施方案》，学校将开展数学课堂教学比赛活动，特制定此比赛活动方案。
二、领导小组：组长：成员：三、参赛内容：1、参赛内容：各学科现行使用的双册下半学期的教学内容，自己选择确定参赛年级和参赛内容。
青年教师大比武方案（精选12篇）
青年教师大比武方案（精选12篇）青年教师大比武方案（精选12篇）为了确保工作或事情能高效地开展，往往需要预先制定好方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。
那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家收集的青年教师大比武方案（精选12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
青年教师大比武方案1一、活动意义通过开展教学大比武活动，提高我校教师专业水平和教学能力，引导教师把精力集中到改进课堂教学上，加强交流与合作，实现教师综合素质的提高和教育教学质量的全面提升。
二、活动主题锤炼教学基本功，促进教师专业成长三、组织机构组长：XXX、副组长：XXX、组员：XXX、XXX、XXX、XXX、领导小组下设办公室，具体由徐静负责通知的传达，信息表的收集与摄影等工作。
四、活动目标任务通过开展教学大比武活动，引导教师要加强理论学习，认真研究教学问题，努力寻找解决问题的方法和策略。
活动要以“积极参与、相互切磋、取长补短、共同进步”为导向，组织多员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高自身业务能力。
五、活动内容：教学比武。
我校所有任课教师都可申报参与教学比武活动。
教师教学比武活动重点是进行教学基本功比武，主要形式：现场讲课。
讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。
六、活动安排活动采取分学科讲授完整课的形式，正式实施、总结表彰三个阶段。
（一）组织发动阶段（20XX年11月10日-11月13日）以教研组为单位组织全体教师认真学习《教师教学大比武活动方案》，统一思想，提高认识，明确目标和任务，积极投入到活动中来。
（二）正式实施阶段（2020年11月15日—11月30日）1、开展语文、数学、英语、理化生、政史地五个小组的组内教学大比武。
每位教师都参加课堂比武，课堂讲授顺序一旦确定，不能变更。
2024年青年教师教学大比武活动方案通用
2024年青年教师教学大比武活动方案通用一、活动背景教学是一门艺术，青年教师作为教学工作者中的中坚力量，承担着培养学生综合素质和提高学生学习兴趣的重要任务。
为了激励青年教师更好地发挥自己的教学能力，提高其教学水平，2024年青年教师教学大比武活动应运而生。
通过该活动，不仅可以激发青年教师的学习热情，还可以促进他们之间的交流与共享，促进教育教学水平的不断提高。
二、活动主题本次活动的主题为“创新教学，共铸未来”，旨在鼓励青年教师在教学中不断探索创新，提升教学水平，共同为学生的未来发展助力。
三、活动时间和地点活动时间定于2024年7月份，具体时间待定。
活动地点为各参赛学校的校园内或教学楼。
四、活动内容1. 比武内容设置（1）青年教师教学比武每位参赛教师可选择一节教学课程参加比武，通过评委打分和学生评价评选出优胜者，奖励优秀教师。
（2）教学设计比武针对青年教师的教学设计能力开展比武活动，参赛教师可提交自己设计的教学案例，由评委进行评选，奖励优秀设计者。
（3）教学创新展示青年教师展示自己在教学中的创新实践，分享经验与成果，促进教学理念的交流与碰撞。
2. 比武流程安排（1）报名阶段：各学校组织青年教师积极报名参赛，确定参赛教师名单。
（2）准备阶段：参赛教师进行教学课件和教学设计的准备工作。
（3）比武阶段：进行青年教师教学比武、教学设计比武、教学创新展示等环节。
（4）评选阶段：评委对参赛者进行评分，选出各项比武的优胜者，并颁发奖项和证书。
3. 奖励设置（1）教学比武奖项：设立“最佳教师”、“最佳教学设计”、“最佳创新实践”等奖项，颁发奖金和奖杯。
（2）特别奖项：设立“最具潜力青年教师”、“最佳团队合作奖”等特别奖项，鼓励青年教师不断进步。
（3）优秀奖：对所有参赛者颁发优秀奖，鼓励他们继续努力，不断提升自身教学水平。
五、活动宗旨本次活动旨在通过青年教师教学大比武，激发青年教师的教学热情，促进教学理念的交流与碰撞，推动青年教师的教学水平提升，为学生的综合素质培养提供更好的保障。
2023年五中青年教师教学比武活动方案
2023年五中青年教师教学比武活动方案教学比武活动是提高教师教学水平的一种有效手段，通过比武活动，既可以发现和培养教学中的优秀教师，又可以从中总结经验、分享教学心得，推动教师的专业成长和学校的发展。
为了成功举办2023年五中青年教师教学比武活动，我谨提出以下方案：一、活动宗旨通过教学比武活动，激发教师的教学热情和创新潜力，提高教学质量和效果，促进教师专业成长，增强教师团队的凝聚力和合作意识，推动学校的教育教学改革和发展。
二、活动内容1. 教学比武竞赛：每位教师提交自己的教学设计，并进行现场教学演示。
比武评委由学校专家和优秀教师组成，对教学设计和现场演示进行评分，评选出优秀教师和教学案例。
2. 教学经验交流会：在比武活动后，召开教学经验交流会，邀请优秀教师分享自己的教学心得和教学经验，其他教师进行提问和讨论。
3. 教学观摩课：组织教师观摩其他教师的课堂教学，提供互动交流的机会，促进教师间的相互学习和提升。
4. 教学技能培训：邀请专家进行教学技能培训，包括教学方法、课堂管理等方面的培训，帮助教师提升教学水平。
三、活动安排1. 筹备阶段：成立组织筹备小组，确定活动目标、内容和安排，制定活动时间表和工作计划，确定活动经费来源和使用。
2. 教学设计和评选阶段：教师提交教学设计，评选委员会评选出入围教师，并通知入围教师准备现场演示。
3. 比武演示阶段：入围教师进行现场演示，评选委员会评分，评选出优秀教师和教学案例。
4. 教学经验交流会：召开教学经验交流会，邀请优秀教师分享经验，其他教师提问和讨论。
5. 教学观摩课：组织教师观摩课堂教学，提供互动交流的机会，促进教师间的相互学习和提升。
6. 教学技能培训：邀请专家进行教学技能培训，帮助教师提高教学水平。
7. 结果展示和总结阶段：公布优秀教师和教学案例名单，对活动进行总结和评估，提出下一步的工作规划和目标。
四、活动保障1. 人力保障：成立组织筹备小组，明确工作职责和分工，并有专人负责协调和组织活动。
青年教师比武教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的快速发展，青年教师队伍日益壮大。
青年教师是教育事业的未来和希望，他们富有激情、充满活力，为教育事业注入了新的血液。
为了提升青年教师的教育教学水平，加强教师队伍建设，我校于近日开展了青年教师比武教研活动。
二、活动目的1. 提升青年教师的教育教学能力，促进青年教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，营造良好的教研氛围。
3. 推动学校教育教学改革，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 课堂教学展示：青年教师们精心准备，展示了各自的教学风格和教学特色。
他们运用现代教育技术，充分调动学生的积极性，使课堂氛围活跃，教学效果显著。
2. 教学设计研讨：青年教师们就教学设计中的重难点、教学方法、教学评价等方面进行深入研讨，共同探讨如何提高教学效果。
3. 教学反思与交流：青年教师们针对自己的教学实践，进行教学反思，分享教学经验，相互学习，共同进步。
4. 教学技能比赛：青年教师们参加教学技能比赛，展示自己的教学基本功，如板书、粉笔字、课件制作等。
四、活动过程1. 课堂教学展示活动当天，青年教师们分别展示了各自的课堂教学。
他们通过生动有趣的教学方法，将知识点融入课堂，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
课后，评委们对青年教师们的课堂教学进行了点评，肯定了他们的优点，同时也提出了改进意见。
2. 教学设计研讨在教学设计研讨环节，青年教师们就教学设计中的重难点、教学方法、教学评价等方面进行了深入研讨。
他们互相借鉴，共同提高，为今后的教学工作积累了宝贵经验。
3. 教学反思与交流在教学反思与交流环节，青年教师们结合自己的教学实践，进行教学反思，分享教学经验。
他们坦诚交流，共同探讨如何提高教学效果，为学校教育教学改革贡献自己的力量。
4. 教学技能比赛教学技能比赛环节，青年教师们展示了各自的教学基本功。
评委们根据比赛规则，对青年教师们的表现进行了评分，评选出了优秀选手。
五、活动总结本次青年教师比武教研活动取得了圆满成功。
2023年三中青年教师“教学能手”比武活动方案
2023年三中青年教师“教学能手”比武活动方案敬启者：根据教育部的要求，为了提高中小学教师的教学水平，激发教师的教学热情，丰富教师的教学经验，我校决定于2023年举办三中青年教师“教学能手”比武活动。
现将活动方案详细说明如下：一、活动目的通过比武活动，激发教师的教学创新能力和教学潜力，提高教师的教学水平和教育教学科研能力；加强教师之间的交流合作，促进优秀教师的成长和发展，进一步提升学校教学质量。
二、活动内容1.项目设置（1）教学设计：要求参赛教师依据教学科目和年级，设计一堂与新课程标准相符的教学课程。
评委会根据教学设计的内容、教学目标和教学活动的设计等方面来评价教学设计的水平。
（2）教学演示：参赛教师根据自己的教学设计，进行一次教学演示。
评委会从教师的教学内容、教学方法、学生的参与以及教师的指导能力等方面进行评价。
（3）教学论文：参赛教师提交一篇关于教学问题研究或教学方法改进的教学论文，论文内容应有一定的理论支撑和实践经验。
2.比武流程（1）报名：教师自愿报名参加比武活动，由学校组织进行初步的选拔。
（2）海选：报名教师按照要求提交教学设计和教学论文，由评委会进行评审，选出一定数量的参赛教师。
（3）培训：选中的参赛教师将进行专业培训，为参赛教师提供教学设计和教学演示的指导和辅导。
（4）比武赛程：比武活动分为预赛和决赛两个阶段。
预赛中，参赛教师进行教学演示；决赛中，参赛教师进行教学设计的展示和讲解。
（5）评选奖项：评委会根据参赛教师的教学设计、教学演示和教学论文的综合表现，评选出一等奖、二等奖和三等奖，并对其他优秀参赛教师进行表彰。
三、活动安排1.活动时间：活动将于2023年xx月xx日正式启动，预计于xx月xx日结束。
具体比武赛程将根据实际情况进行安排。
2.活动地点：比武活动将在我校的教学楼进行，为确保活动的顺利进行，学校将在教学楼配备相应的设施和设备。
3.人员安排：活动由学校教务处和教研室共同组织，教务处负责活动的总体筹备和安排，教研室负责教学设计和教学演示的指导和辅导。
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青年教师教学比武活动策划方案
为进一步推动课堂教学改革，打造绿色课堂，提高青年教师的专业技能和专业品质，促进青年教师的专业成长，为了检验青年教师“拜师学艺”活动的效果，激发青年教师潜心课改实践的热情，使青年教师在课改大潮中不断进取、自我超越，保证学校的可持续发展。
经研究决定，举行20xx年度青年教师教学比武活动。
一、组织机构
成立2015年度青年教师教学比武活动领导小组，由学校领导、相关业务部门、团委、工会的负责同志组成。
组长：z
成员：zz。
二、参赛对象
近三年分配进校的青年教师和公开招考教师中35岁以下的青年教师都应当参加，在“初高中一体化课改实验班”任教的青年教师参加武陵中学的青年教师教学比武。
三、比赛安排
全校11个教研组（通技与计算机合并成一个通计教研组），先分组预赛，再分成文、理两大组决赛。
1、预赛阶段。
预赛由各教研组组织，教务处、教研室督查。
（1）预赛时间：10月11日——10月30日。
（2）要求：各教研组要认真组织本组的预赛，根据预赛成绩选定参加全校决赛的人选。
各教研组参加决赛名额分配如下：
语文、数学、英语组各2人，物理、化学、生物、历史、地理、政治、通计、体艺组各1人。
决赛人选于11月1日前报教研室。
2、决赛阶段。
决赛分文科、理科两大组进行，文科含语文、英语、历史、地理和政治5个组，决赛选手7人，文科含数学、物理、化学、生物、通计5个组，决赛选手6人，体艺组视入围选手决定参加决赛的类别。
11月2下午第一节课后在教研室抽签，决赛课选题必须是新课，有演示实验的必须当堂做演示实验。
（1）决赛时间：11月18日——22日，每天上午一、二节为理科决赛时间，三、四节为文科决赛时间，上课教室定在高二年级二楼西大教室，体艺参赛课视情况另选上课地点。
（2）决赛评委：
文科组长z。
理科组长：zz。
另外，郭益陵视体艺组入围选手类别参加文科或理科评委。
四、决赛评奖办法
1、评分细则（见评分表）。
评价重视绿色课堂的理念、教学组织的基本功和课堂演示实验操作技能。
2、评分办法：去掉一个最高分和最低分，签有“师徒合同”的评委，所带徒弟参赛时不参加评分，取其余几个分数的平均值，从高分到低分设立奖项。
3、分文科、理科两大组设奖。
各设一等奖1名，二等奖2名，参加决赛的其余选手为三等奖。
学校为所有参加决赛的教师和指导老师颁发证书和奖金。
获奖者获奖者可优先推荐参加上级各类教学比武活动。
五、优秀组织奖评选
以教研组为单位设优秀组织奖4个，优秀组织奖的教研组按人平给奖。
评选办法如下。
1、评选小组
组长：z，成员：zz。
2、评比方案
各教研组基本分为100分，按下列条款加分和扣分，最后得分最高的四个教研组为优秀组织奖的教研组。
①决赛获一、二、三等奖的老师，分别按每人次10、8、6分计分；
②预赛安排应于10月10前上报教研室，决赛人选于11月1日前报教研室，每迟报一天扣1分；
③预赛过程教研组全员参与听课、评课，听课每缺1人次扣2分，无评课记录每个扣2分；
④决赛准备阶段教研组要精心策划、讨论，充分体现集体智慧，执教老师要不断修改完善教学设计。
决赛选手要在11月15日前向教研室提交初始教案（本人手写复印件）、修改教案和定稿教案（定稿
教案印15份）。
每缺交或迟交一个扣2分，经了解没有集体讨论决赛课的扣5分；
⑤决赛阶段相同学科的教师必须全部参加听课，当节有课的教师自己把课调好。
决赛听课每缺1人次扣2分；
⑥参加决赛教师应于11月25日前上传参赛教案、课件等资料到校园网自己教研组网页，不及时上传的每人次扣2分。
六、几点要求
1、强化责任意识。
各年级组、教研组及相关人员要高度重视，全程关注，确保教师全员参与、取得实效。
2、完善考评机制。
教师教学比武情况记入每一位教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据。
3、发挥活动作用。
把这次教学比武作为推进课堂教学改革，促进教师专业成长的重要手段，使青年教师经受一次洗礼，同时也使老教师接受一次绿色课堂的教育。