2010-2011年度21世纪商学院竞争力调研
目 录
项目介绍02
结 语
50
附 录
52
商学院教育市场供给评价
36
商学院教育市场需求分析
13
第一章第三章
第二章
本项目于2010年7月立项。通过3个月的资料收集、1个月的时间与研究咨询集团制作问卷、3个月的问卷收集、1个月的问卷分析、2个月的“尽职调查员”听课以及1个月的报告撰写最终完成。在本章节中，我们期待探索三个问题的答案：
● 选择攻读MBA/EMBA的动因是什么？
● 决定了攻读MBA/EMBA之后，选择学校和
项目的依据是什么？
● 对于毕业后的规划以及市场对于
商学院毕业生的反馈是什么？
在本章节中，从“品牌力”开始，我们将
会介绍中国“十大MBA品牌”项目和“十
大EMBA品牌”项目；以及我们基于“品
牌力”指标的创新研究所得出的重要结论。
我们有理由相信，一个有序且健康发展
的商学院市场，是综合实力和专业主义
的并驾齐驱。
MBA专业名录
EMBA专业名录
一、 项目背景
1991年，九所高校获得国务院学位委员会批准，成为中国第一批招收MBA的试点高等院校。20年过去了，截至2011年7月，中国共有236所高校获批开办MBA，64所院校（含中欧国际工商学院和长江商学院）拥有EMBA招生资格。2010年，全国累计招收MBA (含EMBA) 学生超过25万人，超过15万人获得了MBA学位。MBA教育已经成为我国培养现代化高层次管理人才的重要渠道。（数据来源：中国MBA第十二届发展论坛）
2010年，也是二十一世纪传媒的第十个年头，我们的注册会员数量已经累计达到了175万。这175万高端会员，聚集了中国最优秀的商业新闻读者群，代表了中国最有活力的中产阶层，拥有财富和影响力。他们中85%以上具有本科学历，作为媒体，我们敏锐地意识到，高级工商管理教育会是他们未来普遍的追求。于是，因着为我们的读者提供一份详细的“商学院申请指南”的动机，我们开始研究中国的商学院教育。
与此同时，中国正处于重要的战略转型期，社会急需大量懂得当代商务管理的杰出人才，更离不开具有国际化视野和科学高效管理方法的卓越领导者。而培养杰出的商界人才正是商学院的意义和使命所在。因此，关注我国商学院教育的发展对推动我国经济建设、社会发展有不可估量的价值。与此同时，全球化、信息化的宏观背景促进了跨国界的交流和互动，海外商学院正在掀起一场抢滩中国的风潮。值此背景下，我们更应该思索如何提高我国商学院教育质量，如何妥善处理学校教育与市场需求的关系。
第一章 项目介绍
Chapter l Project Introduction
MBA招生人数
86人
MBA累计招生人数4.7万
毕业生人数1.5万
MBA累计招生人数25万（含EMBA）
毕业生人数15万
1991年2001年2002年2009年2010年2011年
MBA元年 9所学校获批招生
MBA10年 共62所学校获批招生
EMBA元年30所学校获批招生
MBA20年 共236所学校获批招生
EMBA七年，新增32所学校获批招生
二、 项目的组织架构介绍
1、主办：
21世纪传媒自本世纪之初创立以来，至今已经走过10年。10 年间，21世纪传媒已经发展成为集印刷、广播、互联网和移动终端于一体的综合性媒体集团。旗下的媒体品牌包括：《21世纪经济报道》、《理财周报》、《21世纪商业评论》、《商务旅行》、《福布斯》中文版、《环球企业家》、《城市画报》、中央人民广播电台经济之声以及21世纪网。
2、网络主办：
21世纪网是21世纪传媒旗下的专业财经新闻网站，网站以专业、独家的视角，有机整合及时资讯、深度报道威观点，应用新媒体手段深度挖掘有效商业信息，为读者提供优质、实用的原创新闻与评论，致力于为中国最优秀人群建构一个汲取知识、分享智慧的平台。据艾瑞网用户行为监测2010年10月份报告，21世纪网的排名已超越国内外众多竞争对手，居于中文财经媒体类网站首位。
3、承办：
依托21世纪传媒的强大品牌号召力，21新媒体建立了拥有175万高端会员的21俱乐部，聚集了中国最优秀的商业新闻读者群，他们代表了中国最有活力的中产阶级人群，担负社会中坚的职责，拥有财富和影响力，享受知识与优质生活的乐趣。
21俱乐部第一时间为会员提供免费的、全方位的线上财经资讯服务；同时开展以名家论坛、高端沙龙、精英调研等形式为主的会员活动，覆盖财经、艺术、养生、心灵、科学、公益等领域，为广大会员提供高端交流平台，为中国商务人群打造中产生活圈。
第一章 项目介绍
Chapter l Project Introduction
4、战略合作伙伴：
是中国专业研究咨询市场的早期开拓者与当前领导者之一。零点研究咨询
集团成立于1992年，其业务范围为市场调查、民意测验、政策性调查和内部管理调查。她运用现代社会调查手段、管理诊断和政策分析技术，融合多年来研究所积累的对中国市场运作和社会文化的深刻理解，组合旗下的“零点调查”、“前进策略”、“指标数据”和
“远景投资”，侧重于为植根于大中华市场的杰出本土企业和国际化企业提供专业调查咨询服务。
（原名：猎头网）成立于2000年， 是国内最早具有品牌化服务的高端人
才招聘网站之一。 猎聘网打造服务于中国职场精英的职业发展平台， 提供高端的猎头职位、 猎头顾问咨询、简历制作翻译等职业发展的服务。猎聘网涉及IT互联网、快消、房地产、保险、通信、物流、制药、能源、化工等行业，并形成了以北京为中心的华北区， 以上海为中心的华东区和以广州、深圳为中心的华南区本地分公司的客户服务体系。是南方报业传媒集团下属中国最大的商业报纸媒体，是中国商业报纸
的领导者。《21世纪经济报道》致力于服务最优秀的人群，是在世界经济界最受关注的中国经济类日报，是全国三大经济类报纸之一。《21世纪经济报道》于2001年1月1日正式创刊，面向全国发行，开创了财经媒体新时代。十年来，报纸紧跟市场需求，连续推出广受读者欢迎的政经、评论、研究以及产经与商业等版块，以满足阅读的深层次需求。
三、调研方法
● 调研对象：21俱乐部175万中产人群中本科学历以上的会员，约148.75万（占总量的
85%）；截至2010年6月30日，184所拥有MBA办学资质以及64所拥有EMBA办学资质的学
校。（2010年9月，教育部新增52所具有MBA办学资质的学校，使得具有MBA资质的学校增
加到236所。）
● 调研方法：定量研究（问卷）+定性研究（“尽职调查员”听课）
● 项目历程
第一章 项目介绍
Chapter l Project Introduction
5、其他合作伙伴：
独家门户网站合作伙伴：
独家微博合作伙伴：
独家视频门户合作伙伴：
战略合作媒体：
合作媒体：《东方早报》《理财周报》《联合时报》《南方周末》《南方都市报》《上海
商报》《新民晚报》《新闻晨报》《新闻晚报》《外滩画报》《文汇报》《中国日报》
《21世纪商业评论》《IT经理世界》《城市画报》《环球企业家》《凤凰周刊》《福布
斯》（中文版）《经理人》《南方人物周刊》《GQ智族》《周末画报》东方网 经理人网
全景网 天下财经网 上海教育新闻网 世界经理人 新京报网 新民网 新浪EMBA频道 雅虎中
国 证券之星网 中国经济网 中国EMBA网 中国投资网 中新社（驻沪）美通社（驻沪）路透
社（驻沪）
注：所有MBA/EMBA项目资料未包含2010年9月新增的学52所学校信息。
●
“商学院教育市场需求分析”是通过问卷收集“意向申请者”、“在读生”、“毕业
生”及“企业主以及猎头”的反馈综合而来;
●
“品牌篇”是问卷中对于品牌认知度的综合评价;
●
“创新篇”是在问卷中品牌认知度前三十名基础上，经过调研项目组委会研究甄选，并结
合“尽职调查员”实地听课评分考量。
第一章 项目介绍
Chapter l Project Introduction 四、2010-2011年度21世纪商学院竞争力调研报告构成
第二章 商学院教育市场需求分析
本章内容提示
在本章节中，我们期待探索三个问题的答案：
●
选择攻读MBA/EMBA的动因是什么？
●
决定了攻读MBA/EMBA之后，选择学校和项目的依据是什么？●
对于毕业后的规划以及市场对于MBA/EMBA的反馈是什么？
因此，我们设计了三份问卷，分别调研MBA族群（申请者、在读生以及毕业生）、EMBA族群（申请者、在读生以及毕业生）、以及市场（企业主、猎头）这三类群体，从而为上述问题寻找答案。
本次调研由二十一世纪传媒携手零点研究咨询集团联合完成，零点研究咨询集团作为战略
合作伙伴，与我们合力设计了以上三份问卷。问卷自2010年11月4日上线，2011年1月31日下线，共收集问卷10061份。
2010-2011年度21世纪商学院竞争力调研报告
商学院教育市场需求分析
品牌篇
创新篇
商学院教育市场供给评价
Chapter II Anaylsis of the Business School Education Need
MBA篇
一、选择攻读MBA的原因
提升知识
人际关系
开阔眼界希望提升学历
工作需求预期不明确改变发展区域
情感需求
20%40%60%
80%100%1. 综述
●
80.2%的申请者选择“提升知识”为就读MBA最主要的原因，说明绝大多数的学生选择
MBA主要期望在专业知识上有所提升和累积；
●
紧跟在后的“人际关系”和“开阔眼界”说明的是申请者希望通过MBA的平台得到资源上的
开拓；
●
22.4%的“提升学历需求”和22.3%的“工作需求”，都说明了在选择就读MBA时的实际考量。
（图1）
2. 人群结构细分
不同行业选择MBA的原因
提升知识人际关系开阔眼界党政机关、事业单位管理人员
私营企业主
希望提升学历工作需求预期不明确改变发展区域情感需求
20% 40%60%80%100%
企业管理人员
高级行政人员
专业人员
个体户
其他
70.6
8084.173.878.881.779.7
51.958.956.549.546.654.9
34.6
36.3
5048.840.849.147.947.1
26.9
22.9
15.523.220.422.919.4
19.6
12.727.226.321.34.4
10
11.9
19.6
15.517.512.711.82012.511.1
11.312.612.97.54.45.03.9
2.81
3.8
4.64.4●
“提升知识”是所有人群关注的重点，而企业管理人员在这方面表现的尤为突出（84.1%）；●
私营企业主在选择就读MBA时主要考虑的是“人际关系”的拓展（58.9%），学历和工作需求
不是他们关注的重点；
●
党政机关和事业单位管理人员在“提升学历”这方面表现出关注（26.9%）。
（图2）
●
工作年限较高（5-10年）的MBA就读者，在“提升知识”和“人际关系”上都较关注；●
工作年限较低（3年以下和3-5年）的MBA就读者更注重通过就读MBA开阔眼界。
不同工作年限选择MBA的原因
3年以下
3-5年
5-10年
10年以上
77.376.585.184.3
43.55356.653.5
5149.344.347.5
24.221.525.318.2
1921.327.223.4
14.513.510.912.5148.66.8
3.363.6
4.6
13
20
40
60
80
100
提升知识
人际关系
开阔眼界
希望提升学历
工作需求
预期不明确
改变发展区域
情感需求
（图3）
不同性别选择MBA的原因
●
男性对于人际关系的拓展更为注重。
（图4）
80.6
79
52
45.6
47.1
49.7
2224.4
21.724.4
13.513.2
1011.7
3.65.8
20%
40%
60%
80%
100%提升知识人际关系开阔眼界希望提升学历工作需求预期不明确改变发展区域情感需求
男
女
第二章 商学院教育市场需求分析
Chapter II Anaylsis of the Business School Education Need
选择读MBA前期考虑的因素
二、选择MBA项目的考虑因素
1. 综述
10
20
30
40
50
60
工作（或家庭）
所在城市
学校
师资力量
学校品牌目标城市
的发展机遇
学费额度校友圈子脱产或
非脱产
具体
课程设置
海外
联合办学
学校能否
提供助学贷款
● 地理因素成为首要考虑因素。52.3%的MBA申请者将“工作（家庭）所在城市”列入选择
学校时的首要考虑因素；27.6%的人关注通过选择就读MBA的城市达到转变发展区域的目的；
● 相对来说，现阶段对于助学贷款（7.5%）和联合办学（7.3%）的关注还是比较低的。
选择M B A前期
的考量因素中，
“地理”、“师
资”和“学校品
牌”是三个主要
因素。
（图5）
考虑脱产的理由
脱产与非脱产的比例考虑非脱产的理由
84.4%的人考
虑在职学习。
（图7）
（图6）（图8）
● 84.4%的人群希望通过“非脱产”的方式完成MBA学业，主要是不希望因为学习中断工作
年限的积累（95.8%）
● 希望选择“脱产”的群体主要考虑的是工作和学习不能两者兼顾，需要专心投入学习。
第二章 商学院教育市场需求分析
Chapter II Anaylsis of the Business School Education Need
102030405060工作
（或
家庭
）所在
城市
学校
师资
力量
学校品牌目标
城
市的发展机遇学费
额度
校友
圈子
脱产
非脱产具体课程设置学校
能够提
供助学贷款海外联合办学男
女
52.352.4
47.946.1
36.638
27.428.3
24.228.3
24.7
17.4
20.121.3
22.125
7.19.1
6.3
11.3
不同行业选择MBA的考虑因素
不同工作年限选择MBA的考虑因素
不同性别选择MBA的考虑因素
（图9）
（图10）
（图11）
2. 人群结构细分
●
由于不是为了就业情况和职业发展考量，“学校品牌”对于私营企业主（28.1%）和个体
户（20.3%）的影响较低；
●
企业管理人员、高级行政人员和专业人员等在职人员对于地点的便利性较为关注。
●
工作年限较低（3年以下）的就读者重点考量“目标城市的发展机遇”和学费（包含助学
贷款的关注），对于“学校品牌”敏感度则较低。
●
女性对于“学费额度”和“是否提供助学贷款”表现出更多的关注，而男性更注重拓展人
际关系，对于“校友圈子”更为关注；
●
相较于男性，女性更加注重“海外联合办学”。
第二章 商学院教育市场需求分析
Chapter II Anaylsis of the Business School Education Need
预期毕业后薪水
是否认真规划毕业后职业发展方向
规划的毕业后职业生涯
MBA毕业生要求起薪
●
MBA学生对于毕业后工作薪水预期过于乐观，实际情况虽然优于平均薪酬，但是未能达到期望标准；
● 半数的MBA毕业生（51.7%）未获得自己所期望的升迁
毕业后期望的薪水范围目前的职位升迁是否达到预期
毕业后起薪水平
（图12）
（图14）
（图13）
（图16）
（图18）
（图17）（图15）
三、MBA与就业
1. MBA学生对于就业的规划和期待
●
有50.4%的MBA学生明确的抱持有“MBA学历能带来职业生涯规划转变”的打算而选择就
读，其中多数是期望在深造后，能够转换职业跑道或者是自己创业；少数期待通过MBA学习提高在原单位的待遇；
●
可以表明约半数的MBA学生将就读MBA当成工作转换的重要跳板。
●
MBA申请者对于毕业后薪资的期望多集中在20万上下，对于薪资预期趋优；但毕业后要求
起薪在8万到20万的占据三分之二，整体略低于预期数字；
●
说明MBA在正式应聘时，主动降低了薪资的要求，以提高获得工作的机会；但是MBA毕业
生起薪水平较高，69.5%人群年薪处于8万元以上。
●
MBA学生对于学位的产出均具有较高的期望；
●
13.5%MBA毕业后第一份工作薪水可达到30万以上，9.4%可达到50万以上年薪水平。
半数的MBA毕业生（51.7%）未获得自己所期望的升迁。
第二章 商学院教育市场需求分析
Chapter II Anaylsis of the Business School Education Need
约半数的MBA学生将就读MBA当成工作转换的重要跳板。
倾向进入的行业
是否优先考虑MBA应聘者
MBA使用规模整体趋势
MBA使用率上升的原因
MBA使用率下降的原因
毕业两年后加薪比例
薪酬涨幅
（图19）
（图20）
（图21）
（图22）
（图24）
（图23）
（图25）
●
金融业、专业服务业、信息产业、房地产业等高薪酬的市场热门行业是MBA学生们期
待投身的领域。
●
MBA使用率上升的企业，主要信任MBA毕业生所具备的管理能力（52.6%）和专业技能（ 42.3%）；●
MBA使用率下降的企业，主要担心教学质量参差不齐，MBA整体水平下降（72.8%）。
●
70.3%的MBA毕业生，在毕业两年后均得到公司的加薪。
●
60.9%的企业优先考虑拥有MBA学位的应聘者，表明MBA确系企业和猎头公司选拔人才的
重要指标；
●
65%的企业表示MBA的使用规模处于上升趋势，显示出市场对于MBA的需求仍在成长中。
2. 市场对于MBA学生的评价第二章 商学院教育市场需求分析
Chapter II Anaylsis of the Business School Education Need
● 49.8%的企业对拥有MBA学位的员工加薪幅度高于非MBA员工；60.8%的企业表示，会优先考虑MBA员工的升迁机会，这说明MBA员工在企业内具有竞争优势；
● 47%的企业认为MBA能给企业创造更大的价值，企业同时相信MBA员工的人际资源有利于业务的拓展。
MBA加薪高于其它员工的原因MBA加薪幅度是否高于其它员工
是否优先考虑MBA员工升迁
学费预算状况
MBA最吸引企业的因素
学费来源
（图26）
（图29）
（图30）（图31）（图28）
（图27）
● 普遍来说，企业、猎头肯定MBA能力，薪资福利提升上更优先考虑MBA。● 72.5%的企业最看重MBA学习中所掌握的系统管理知识，对于具备MBA毕业生的知识和技能评价较高；
● MBA校友圈子所能带来的人际资源也是吸引企业和猎头的重点。
● 87%的MBA学生将学费预算设定在10-15万之间，与目前平均学费价格较为接近；
● 半数的MBA学生学费都为全数自筹（50.7%）。
四、MBA的学费来源
第二章 商学院教育市场需求分析Chapter II Anaylsis of the Business School Education Need
MBA篇小结
1. 从本次调查中可以看出，多数企业主和猎头（60.9%）在招聘人才的时候，会优先考虑具有 MBA学位的申请者；65%的企业表示MBA的使用呈上升趋势。原因在于，信任MBA带来的管理能力和专业技能（图20和图21）。由此可见，市场对于具有MBA教育背景的人才总体评价较高，这是对商学院MBA教育普遍的肯定。
2. 商学院必须肩负起更多的社会责任。本次调查显示，50.4%的MBA学生希望通过MBA学习而实现跳槽的目的（图12）；同时，MBA毕业生对于工资的平均期待是20万左右，但毕业后的平均起薪水平为8-10万（图14和图15）。面对理想和现实之间如此显著的落差，商学院们应更多促进企业和学员之间的沟通，搭建两者良性互动的桥梁。
3. 本次调研不仅反映了市场对于MBA需求的增加，也反映了企业对于MBA素质要求的提高（MBA使用率下降的企业，七成以上的原因是担心教学质量参差不齐（图23））教育部在2010年9月，又新增了52所具有MBA办学资质的学校；至此，全中国共有236所学校能够提供MBA教育。在供给日益增多，竞争愈加激烈的情况下，各大商学院必须在项目的设置上和学员的培养上更加贴合市场的需求；在此基础上，必须重视品牌管理，建立行业良性发展秩序，从而有效降低整个社会的选择成本。
4. 根据图30和图31显示，目前半数以上（50.7%）的MBA学生的学费来源是自筹，22.4%的学生选择自筹和银行贷款各半。在投资渠道多元化、理财方式多样化、现金流管理日趋重要的今天，通过金融创新的方式进行学费的支付，将会是学生更乐意的一个选择。
攻读EMBA的原因
（图32）
EMBA篇
一、选择攻读EMBA的原因
1. 综述
●
“提升知识”、“拓展人际关系”和“开阔眼界”是驱动EMBA学习的主要原因。
“提升知识”、“拓
展人际关系”和“开拓眼界”是三个驱动EMBA学习的主要原因。
第二章 商学院教育市场需求分析
Chapter II Anaylsis of the Business School Education Need
不同职业的人读 EMBA的原因
（图33）
2. 人群结构细分
●
相对于开拓“人际关系”，党政机关、事业单位人员更重视对“开阔眼界”的需求
(60%)；
●
“人际关系”和“开阔眼界”是私营企业主选择攻读EMBA的原因；●
专业人员就读EMBA的“工作需求”较其他行业更突出（25.5%）。
不同性别的人读 EMBA的原因
不同工作年限的人选择读EMBA的原因
（图35）
●
工作年限在8-15年的EMBA学员对于“提升知识”的需求（90.1%）尤其明显；相较于前两
者，15年以上工作年限的员工对“改善人际关系”和“开阔眼界”更加关注。（图34）
第二章 商学院教育市场需求分析
●
相较于男性，女性更加注重“学历的提升”和“工作的需求”。
Chapter II Anaylsis of the Business School Education Need
不同年龄的人选择读EMBA的原因
（图36）
选择读 EMBA前期考虑的因素
（图37）
二、选择EMBA项目的考虑因素
1. 综述
●
EMBA学员对于教学质量（重视师资、品牌课程设置）和地点较为注重，助学贷款、费用
成本不是重点考虑因素。
第二章 商学院教育市场需求分析
●
不同年龄段的人都将“提升知识”放在首位，50岁以上的人群将“开阔眼界”和“提升知
识”放在同等重要的位置（81.8%）。
Chapter II Anaylsis of the Business School Education Need
不同工作年限的人读 EMBA的考虑因素
●
工作8-15年的人群对于工作（家庭）所在城市的考虑较高（59%）；
●
随工作年限增长对于“学校师资力量”、“学校品牌“、“校友圈子”的考量逐渐上升。
●
随着年龄的增长对“学校师资”、“学校品牌”更为看重；30岁以下人群就读EMBA更看
重“目标城市发展机遇”（43.5%），30-40岁人群相对其他年龄会更重视EMBA的“校友圈子”（42.8%），40-50岁人群看重学校师资和品牌，50岁以上人群对“学校师资力量”（63.6%）的考虑最为突出。
2. 人群结构细分
（图38）
●
高级行政人员（75%）及党政机关/事业单位管理人员（69%）更为看重“学校的师资力量”；●
私营企业主（69.2%）及专业人员（55.3%）会更多考虑就读时的“城市”因素；●
相对其他群体，党政机关/事业单位管理人员对于“校友圈子”的关注度低（17.2%）。
不同职业的人读 EMBA的考虑因素
第二章 商学院教育市场需求分析
不同年龄的人读 EMBA的考虑因素
（图40）
Chapter II Anaylsis of the Business School Education Need
（图39）
1020
304050
60工作
（或
家庭
）所在
城市学校师资力量学校品牌目标城市的发展机遇具体课程设置海外联合办学商业气候与氛围校友圈子学校
能够提供助学贷款费用成本学校文化与教育风格男
女
5355.1
52.555.1
38.1
24.4
33.133.3
35.138.5
27.329.5
9.1
20.5
1111.5
0.30
0.30
0.80
不同工作年限的人读 EMBA的考虑因素
（图41）
●
男性学员更多的考虑“校友圈子”（38.1%）；
●
女性学员（20.5%）在“海外联合办学”上的考量与男性（9.1%）有显著差异。
EMBA篇小结
对于EMBA学员的求学动机，“提升知识”，“人际关系”和“开拓眼界”名列三甲
（图32）。由此可见，单靠学历已经不足以吸引在职场上摸爬滚打过的“老江湖”，而知
识、人际和眼界却能够为他们提供较大的“边际效用”。与此同时，中国EMBA教育已经
开展九年，身处高级管理岗位的潜在学员已日趋减少。但研究发现，EMBA毕业生在毕业
后对于“提升知识”，“人际关系”和“开拓眼界”的需求并未减少。时下，中国市场上EDP课程层出不穷，不乏各大名校开办的游学课程和短期培训。我们有理由相信，通
过对市场需求更严谨的分析、对教育质量更严格的把控以及对生员质量更严格的控制，中国的EDP教育必将迎来更大的发展机遇。
第二章 商学院教育市场需求分析
Chapter II Anaylsis of the Business School Education Need
第三章 商学院教育市场供给评价 Chapter III Evaluation of Business School Education Supply
本章内容提示
根据“商学院教育市场需求分析”可知，MBA与EMBA在申请时，“品牌力”是主要的考量因素（参见图5和图37）。因此，我们将“品牌力”作为对于商学院教育成果进行评价的核心指标。
在本章节中，从“品牌力”开始，我们将会介绍中国“十大MBA品牌”项目和“十大EMBA 品牌”项目，以及我们基于“品牌力”指标的创新研究所得出的重要结论。品牌篇
1、二十年的表率作用
2011年，是中国MBA教育正式开始的第二十个年头。我们通过研究，很欣慰的发现，已经有一些学校和项目的品牌深入人心，代表了现阶段中国商学院教育水平的骨干力量。在此，我们将他们列举出来，以示表彰。
2、品牌力的计算方式
在第二章“商学院教育市场需求分析”中我们提到，问卷分析是为了了解“申请动机”、“选择依据”以及“满意度评价”的。因此，在“选择依据”这个模块里面，我们列举了截至2010年10月30日，市场上所有MBA项目以及EMBA项目的名称以供选择。我们题目的设定方式为“无提示提及”。例如，直接询问：“想到MBA项目时，第一个想到的是？”及“除了这个项目之外，你还有想到其他的项目吗？”第一提及加权分为70%，第二提及加权分为30%，加总后进行计算。认知度总分=第一提及率*0.7+第二提及率*0.3。按照此方法，我们甄选出“十大MBA/EMBA品牌”项目。
光华管理学院MBA项目旨在培养具有职业道德、战略眼光和开拓精神，并掌握现代经济管理理论和专业知识的职业管理人才。该项目在16年的历史中，逐步形成了自己的项目特色：强大的师资团队，系统而创新的课程设置，并积极与世界著名商学院
互换交流。
北京大学光华管理学院：全日制MBA
第三章 商学院教育市场供给评价
3、“十大MBA品牌”项目（按学校拼音字母顺序排列）
复旦大学在职MBA项目旨在借助复旦大学管理学院的优质资源，培养具有全球视野又深谙中国国情的青年精英、未来领袖。复旦大学在职MBA毕业生遍布全国以及世界各地，分布在众多行业和领域，很多已经担当了企业的中高级管理职责。
中国人民大学在职MBA项目一直不断完善培养模式。2008年，人大商学院在总结19年来MBA教育经验的基础上，推出了新的MBA培养方案——SAIL计划。“SAIL”包括“理念塑造”、“行动导向”、“国际视野”和“自主建构”四个模块。中国人民大学商学院高度重视MBA案例教学，并积极开展形式多样的国际交流项目。
复旦大学管理学院：在职MBA
中国人民大学商学院：在职MBA
北大国际全日制MBA项目一直坚持在课程创新方面进行有益的探索，注重培养学员的交流能力和职业道德。目标是培养既了解中国改革开放进程，又熟悉跨国经营操作规范的高级经理人和企业领军人物。全日制MBA学员来自世界各地，外籍学员比例为
40%。他们大多具备5至7年的工作经验，文化、地域和职业背景十分多元。
北大国际：全日制MBA
清华大学在职MBA项目在高度重视知识传授和能力培养的同时，把素质培养包括领导者的性格、品德、信仰等放在了核心位置。清华大学在职MBA项目有一流的师资和先进的办学理念、办学方法，并且扎实，实事求是。
清华大学经济管理学院：在职MBA
上海交通大学—安泰经济管理学院业余制MBA项目旨在培养懂管理、会经营，具有国际视野和创新精神的复合型人才。在课程设置上，上海交通大学—安泰经济管理学院非常重视理论与实践相结合，借鉴国外先进的技术管理教学经验，给学员提供高新技
术产业管理、技术创新、创业与投资的良好学习交流环境。
上海交通大学安泰经济与管理学院：
业余制MBA
厦门大学MBA项目在教学方法上倡导“多元并重” （即课堂讲授与案例教学、体验式教学、角色扮演、实战模拟、辩论方式并重）和“追求互动”（即教学互动、学生互动、人机互动、校企互动）。MBA教育中心已建立了完善的招生、教学、管理实践、论文撰写与答辩、毕业生跟踪与联谊等管理体系与服务流程，确保MBA教育质量与服务质量。
厦门大学管理学院：在职MBA
中山大学管理学院秉承“追求高尚，超越平庸；追求真理，直面现实；追求财富，取之有道”的学院精神，将“具有全球战略意识的企业家和能够适应全球化竞争的职业经理人”作为在职MBA项目的培养目标。此项目开设的课程强调理论联系实际，强调“国际教育，本土回应”，注重理论知识的传授和实物操作的训练。
中山大学管理学院：在职MBA
中欧国际工商学院 MBA项目为学员提供了严格的商业管理培训, 鼓励学员独立思维、团队合作和公开交流，此项目在传授最先进的国际商业理论的同时也非常重视知识和技能在中国的实际运用。
中欧国际工商学院：MBA
长江商学院在职金融MBA项目致力于培养“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”抱负和胸怀的学员。社会责任感是长江核心文化的重要组成部分。长江商学院在职金融MBA项目立足于为国家宏观调控发展经济培养人才，致力于为中国金融
市场发展提供思想和手段。
长江商学院：在职金融MBA
Chapter III Evaluation of Business School Education Supply
北大国际EMBA项目旨在帮助学员总结已有的丰富经验，进行系统的理论训练，使其决策和领导能力更上一层楼，管理实践更加科学化、规范化。北大国际（BiMBA）能够“站在把握国家经济发展趋势和商业环境变化的高度”来研究和传授管理学知识。
北京大学光华管理学院：EMBA
第三章 商学院教育市场供给评价
光华管理学院EMBA项目由活跃于前沿学科研究领域，并且在高层经理培训和管理咨询方面具有丰富经验的优秀教师执教，课程还将西方先进的管理理论与中国国情紧密结合。光华管理学院EMBA课程旨在为学员提供独特的视角、敏锐的眼光、深刻的洞见，
从而提高学员的管理能力，给个人和公司带来巨大收益。
厦门大学EMBA致力于培养具有本土化经验和全球化视野，同时富有企业社会责任的业界精英。厦门大学拥有强大的财会课程基础，积极与世界级的高校建立合作意向，并在全国范围内广泛招生，已经在北、上、广等中心城市以及各重点经济区域开班，拥有全国最广泛的EMBA校友网络。
中国人民大学EMBA项目始终以培养“提升自我，达善社会”的优秀管理者为教育宗旨，课程强调整合性和决策导向性，强调密切联系实际和面向国际竞争环境，借鉴国外优秀EMBA项目的成功经验，结合我国的实际情况，向学员提供更精湛、更实用的工商管理知识和技能，直接解决中国本土企业面临的管理问题。
复旦大学EMBA项目旨在培养服务于中国经济的高层管理精英，为政府及企业高层管理人员提供系统全面的工商管理知识和人文教育，传授全球领先的管理理念，搭建高端的商业平台，进而推动中国经济的发展。复旦大学管理学院EMBA项目课程内容融全球
视野、创新思维、本土操作为一体，学习方式多样。
浙江大学EMBA项目致力于培养具有卓越的国际战略眼光，具有总揽全局的决策和领导能力的企业家和高级职业经理人，整个课程注重管理理论学习的系统性和前瞻性，强调实践性和国际性。项目旨在培养学员系统地掌握国际工商管理核心知识、最新理念和运作方式，全面提升学员的决策能力与领导能力。
作为2002年9月首批获准开办EMBA教育的院校之一，清华EMBA以“培养产业领袖，塑造中国企业未来”为己任，着力于帮助学生扩大业务视野、丰富经济管理知识、提高领导能力、建立和拓宽人际和业务网络，为成为一名卓越的领导者奠定扎实的
基础。
上海交通大学-安泰经济与管理学院的EMBA项目着力帮助参加项目学习的学员开拓视野，增进知识，搭建优秀的校友圈子，全面掌握现代企业管理理论和决策方法。项目培养学员具备在复杂的国内外经济、社会和技术环境下制定企业发展战略、进行企业日常经营管理决策的能力，为学员已经和将要承担的领导责任做好厚实宽广的准备。
复旦大学管理学院：EMBA
清华大学经济管理学院：EMBA
北大国际：EMBA
厦门大学管理学院：EMBA
上海交通大学安泰经济与管理学院：
EMBA
浙江大学：EMBA
4、“十大EMBA品牌”项目（按学校拼音字母顺序排列）
中国人民大学商学院：EMBA
中欧的EMBA课程是中国的第一个EMBA项目，针对中外企业高级管理人员而设。创办六年来，已为中外企业的高级管理层培养了一千五百多名毕业生。它注重国际课程和中国实际的结合，以独特的双语教学和灵活的模块设计，成为企业家们首选的管理学历教育课程。
长江商学院EMBA项目致力于服务中国民族经济和民族产业，为中国的企业培养一批世界级的工商人才。其“为中国培养世界级企业家，为中国创办世界级商学院”的决心和目标把自己与中国民族企业的命运及其发展壮大紧紧地联系在了一起。
长江商学院：EMBA
Chapter III Evaluation of Business School Education Supply
企业发展调查问卷
企业发展调查问卷 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
企业发展战略规划调查问卷 调查问卷说明 1.本问卷为不记名问卷，您的见解和意见对公司未来的发展至关重要，请您客观、真实、详细地填写问卷； 2.填写说明：选择题请在您所选项前划，请注意阅读选择题的类型，如无特别说明题型为单选题。 一、战略的制定及实施问题 1、战略是为了获得竞争优势而形成的的一系列相互协调的系统。一 般包括企业的定位，企业的发展或经营目标，以及为实现这一目标所 做的相应规划。您了解公司现在的发展战略吗 □非常了解□比较了解□不太了解 □不知道（请注明原因） 请根据您的理解说明一下公司的发展战略是什么： 2、您认为是否有必要让公司的每一位员工都充分了解企业的战略、 意图、定位和使命 □非常必要□有一定的必要□无所谓 □不知道（请注明原因） 3、您了解公司成立以来的发展情况吗 □非常了解□比较了解□不太了解 □不知道（请注明原因） 4、您认为公司的发展方向及经营决策主要取决于 □完全取决于公司领导的个人意志 □主要取决与公司领导的个人意志，但会受到公司领导团队的影响
□主要取决与公司领导团队的决策 □宏观经济环境及行业政策影响 □其他（请进行描述） 5、您认为公司的战略目标是否明确地层层分解转化为中心、部门和员工的目标 □非常明确□比较明确□不太明确□不明确6、您认为在制定公司发展战略规划时需要考虑哪些因素 □宏观经济环境□市场变化□竞争对手□政策因素□企业效益□职工利益□其他（请您具体说明） 7、您认为在公司发展战略中最重要的内容是 □规划未来发展目标□企业前景□市场竞争□人力资源建设□公司组织结构□领导班子□其他（请您具体说明） 8、您认为公司过去一年内获得发展的主要原因是（限选3项）：□高层管理者的深谋远虑□相对集中的发展战略 □开拓市场的结果□完善的人力资源体系 □公司品牌的影响力□各部门配合度高，快速响应市场的结果□其他（请您具体说明） 9、核心竞争力是指能够为企业带来比较竞争优势的资源，以及资源的配置与整合方式。您认为公司是否有核心竞争力 □有□可以说有□没有□不清楚 如果您认为有，那么我公司的核心竞争力是
会计专业就业前景分析报告.doc
会计专业就业前景分析报告 摘要：会计目前的就业形势大致可以概括为：内资企业需求量大，待遇和发展不佳；外企待遇好、学得专业；事务所，小所和外资大所有云泥之别；理财咨询是一个方兴未艾的阳光职业；公务员和教师稳定有余，发展不足；注册会计师就业前景良好。 会计作为一种商业语言，在经贸交往中起着不可替代的作用，在我国具有良好的就业前景。适应中国外向型经济迅速发展的形势，本专业力旨在为国家培养一批既懂中国会计，又懂国际会计惯例的会计人才。为企事业单位、政府机关、会计师事务所培养具有良好思想素质和职业道德水平、基础扎实和具有较强业务能力、有较强外语水平和具有创造品质的会会计与财务管理的专门人才。 实际上非常广泛，大概从从业的领域来讲，一部分是在会计公司里边，或者说他从事的工作是社会中介服务，主要提供的是审计，或者说咨询服务。这是一部分。另外一部分就是在企业和事业单位，首先是在他们的财会部门里边，从事基础性的具体的工作。经过几年的成长，像在事务所里边工作的会计人员，经过几年的成长，可能会成为经理，甚至于成为会计师事务所的合伙人。 那么在企事业单位工作的会计人员，经过几年的努力，可能会走上领导岗位，甚至于走上非常高的管理者岗位，在跨国公司里边，有相当多的管理人员，是有非常强的会计背景，都是也有一些在金融机构，在保险机构。会计专业的就业范围非常的广泛。 目前在我们国家的的会计专业的就业前景可以概括为一下几点： 一．内资企业：需求量大，待遇、发展欠佳。 职业状况：这一块对会计人才的需求是最大的，也是目前会计毕业生的最大就业方向。很多中小国内企业特别是民营企业，对于会计岗位他们需要找的只是“帐房先生”，而不是具有财务管理和分析能力的专业人才，而且，此类公司大都财务监督和控制体系相当简陋。因此，在创业初期，他们的会计工作一般都是掌握在自己的亲信（戚）手里。到公司做大，财务复杂到亲信（戚）无法全盘控制时，才会招聘“外人”记记帐。 薪资情况：新人月薪绝大部分集中在1500元左右。 二．外企：待遇好，学得专业。 职业状况：大部分外资企业的同等岗位待遇都远在内资企业之上。更重要的是，外资企业财务管理体系和方法都成熟，对新员工一般都会进行一段时间的专业培训。工作效率高的其中一个原因是分工细致，而分工的细致使我们在所负责岗位上只能学到某一方面的知识，尽管
科学发展观调查报告
关于农村科学发展观相关内容 调 查 报 告 调查单位：阳江职业技术学院 中文系09文秘（1）班2幢403宿舍 调查人员：25号曾奇凤19号谭桔萍7号黄杏带
22号许水仙24号余水艳12号梁燕飞 16号吕水清 前言 在党和国家的大力倡导和积极投入的情况下，科学发展观犹如一股剪不断的风，吹遍了祖国的大江南北，带来了党和国家的优良政策和无限关怀。随着科学发展观的不断深入，举国上下刮起了学习科学发展观的风。科学发展观作为新的正确的指导思想和行动指南，有利于促进我国的腾飞。 在基层农村，由于技术、科技等的影响，人们接受新信息的来源相对而言较为贫乏，接受新知识则相对滞后。由于教育、经济方面的影响，人民的知识水平较低，在贫困山区，许多中老年人还是文盲或者半文盲，无法独立接收书面知识，对新知识的了解相对困难。在基层农村，由于经济落后，人们为了生存得更好，他们努力劳动、辛勤耕耘，对党和国家的一些政策的关注力度不够。在基层农村，一些基层组织对上面传达的一些指示和政策的执行度不够，采取的方式方法也可能不符合当地的实际情况，只是做做面子工程或者跟风学习。面对种种问题，科学发展观的贯彻落实面临着困难和挑战。并不是如我们想象中的那么简单。 基层农村的科学发展观的观测落实工作应该怎样做，怎样才会做得更好，怎样才会真正符合广大人民的根本利益，怎样才是真正实现了党和国家的指示和政策····· 一言以蔽之，基层农村科学发展观的相关政策的贯彻落实存在困难和挑战，他们现在需要帮助。而我们大学生作为时代的先锋，未来的希望，祖国的栋梁有能力帮助他们，当然，这也是我们应尽的义务，我们应该承担起这份责任。 他们希望我们能够帮助他们了解科学发展观，了解国家的政策；能够告诉他们“什么是科学发展观”？“通过哪些具体有效的方法了解科学发展观”？“科学发展观会给他们带来哪些真正的好处”？······ 因此，我们组织这次的调查。就是为了全面了解基层农村科学发展观的相关内容的情况，了解农民和基层干部的疑惑，为他们排忧解难，为他们点灯引路；为政府开展活动提供依据，使政府开展的活动能够切实符合农村的实际，能够给
亚太地区商学院案例分析报告
1.案例资料 商学院名称外国学生人数外国学生学费GMAT英语测试工作经验起薪 新南威尔士大学63.84 32582.00 是否是65200.00 墨尔本商学院94 29600.00 是否是71400.00 拉合尔管理科学院 1.75 26300.00 否否否7500.00 阿德莱德大学 2 23100.00 否否是66000.00 昆士兰大学35.88 22800.00 否否是49600.00 Monash Mt.Eliza商学院105 22500.00 是是是52500.00 梅西大学10.5 21625.00 否是是41400.00 澳大利亚国立大学33.6 20300.00 是是是46600.00 麦夸里商学院（悉尼） 3.24 19778.00 否否是60100.00 柯廷理工学院（珀思）42.14 19097.00 是否是55000.00 亚洲管理学院（曼谷）270 18200.00 否是是25000.00 墨尔本皇家工商学院9 17765.00 否是是48900.00 Chulalongkorn大学12 17355.00 是否是17600.00 印度管理学院 3.8 16000.00 是否否7500.00 印度管理学院0 16000.00 否否否7400.00 香港理工大学22.2 11513.00 是否是34000.00 香港大学9 11140.00 是否否31000.00 亚洲管理学院194.5 9000.00 是否是22800.00 南洋理工大学10 8500.00 是否是49300.00 新加坡国立大学74.97 7170.00 是是是43300.00 印度管理学院0 4300.00 否否否7100.00 De La Salle大学 1.54 3600.00 是否是13100.00 马来西亚Sains大学 4.5 2260.00 否是是16000.00 表1
湖南商学院科研成果认定标准及奖励暂行办法
湖南商学院科研成果认定标准及奖励暂行办法 第一章总则 第一条为进一步完善教师科研与社会服务成果认定标准体系和激励机制，促进学术繁荣和人才队伍建设，提升学校的科学研究水平、学术影响力和竞争力，制定本办法。 第二条主要原则 1．分类分级认定。注重人才评价激励的国际国内竞争因素，考虑不同用人机制的实际情况，按照科研成果和社会服务成果制定认定标准和奖励标准。 2．突出成果质量。科研成果认定按照国际国内公认的第三方学术评价机构发布的学科分类体系和评价体系，以学术影响力作为主要依据；社会服务成果认定以社会影响力和综合效益作为主要依据。 3．符合学术规范要求。本办法给予奖励的所有成果均必须符合学术规范的要求。存在学术不端行为的成果不属计奖范围。已经给予奖励的成果，如发现存在学术不端行为，学校将追回计发的相关奖励。 第三条认定范围及奖励对象 1．科研成果主要包括学术论文、科研课题、科研获奖、学术专著、专利和研究报告等科研活动产生的成果。
2. 社会服务成果是指科研活动服务于社会实践而产生的应用对策类研究成果，包括咨询报告、调研报告和政策建议等。 3．奖励对象为我校所有师生员工。成果要求以我校为第一署名单位，以我校师生员工为第一署名人（第一作者、主持人或项目负责人）；以我校为第二署名单位，以我校师生员工为第一署名人，成果按60%奖励（科研项目除外）；有合同任务师生员工的成果奖励按学校相关规定进行核算。 4．我校组建的协同创新中心，相关协同单位人员以协同创新中心为第一署名单位形成的成果，按本办法相关条款给予奖励。 第二章科研成果认定与奖励 第一节期刊分类与分级 第四条外文期刊分类与分级 1．基本依据。采用Thomson-ISI发布的国际公认的《期刊引证分析报告（JCR）》（含自然科学版SCI和社会科学版SSCI），按照其学科分类体系，主要根据收录期刊影响因子大小（非唯一考量因素）进行分级认定。 2．期刊分级。外文期刊目录分为A级、B级、C级、D级和E级。 （1）A级期刊。A级为国际公认顶级学术期刊，包括：以JCR 为依据，SSCI期刊中影响因子排名为所属学科前8%的期刊（如有小数，按四舍五入原则处理）；UT/Dallas界定的24种期刊（见附件1）；ABS四星级94种期刊（见附件2）；金融时报45种期刊（见附件3）以及JCR分区中SCI一区的所有期刊。
公司现状调查问卷
您的基本信息： 1.您是？ A.部门（含二级部门）负责人及以上 B.业务骨干（含课题组长、业务主管、副研以上研究人员） C.普通员工 2.您属于？ A.原事业编制人员 B.非事业编制人员 3.您所在的部门是？ A.生产经营（包括：生产、销售、物流、采购） B.管理支撑（包括：办公室、人力资源、财务、发展部、信息、物业） C.科研开发（包括：研究室、课题组、测试部门） 4.您在广化公司任职的时间为？ A.3年以下（含3年） B.3-8年（含8年） C.8-20年（含20年） D.20-30年（含30年） E.30年以上 5.您在现部门任职的时间为？ A.1年以下（含1年） B.1-3年（含3年） C.3-8年（含8年） D.8年以上 6.您的年龄是？ A．30岁以下（含30岁） B.30～40岁（含40岁） C.40～50岁（含50岁） D.50岁以上 7.您的学历是？ A.初中及以下 B.高中或中专 C.大学或大专 D.研究生 8.您所学的专业是？ A.化学相关专业 B.管理类相关专业 C.其他（请注明）） D.无专业 问卷部分 9.您对广化公司的发展？
A.充满信心 B.比较有信心 C.没有感觉 D.信心不足 E.对未来发展悲观 9.1.如果选项A和B,您对广化公司的信心来自于？（最多选择3项，请根据重要程度进行排序） A.产品和行业发展前景喜人 B.科研院所转制带来的活力 C.员工素质能力及专业技能水平较同行高 D.公司基础管理相对较好，具备超越其它同行的条件 E.公司员工的凝聚力较高 F.公司拥有品牌、市场、资金等各种资源 G.具有可以产业化转化的技术成果 H.具有合理的技术人才梯队 I.其它） 排序：1 2 3 ） 10.您认为以下哪几方面是影响公司未来发展的主要问题？（最多选择3项，请根据重要程度进行排序） A.公司缺乏明确且鼓舞人心的发展战略 B.组织结构不合理 C.流程不清晰或者不合理 D.内部激励约束机制不足，影响员工工作积极性 E.缺乏市场开拓能力 F.技术研发投入及关键技术储备不够 G.现有产品缺乏市场竞争力 H.财务管理缺乏决策支持 I.传统研究所文化的束缚管理效率低 J.缺乏市场营销与经营管理 K.规范的课题项目管理能力 L.适合业务发展的信息系统 M.转制科研单位的历史遗留问题和政策性制约因素 N.其它） 排序：1 2 3 ） 11.总体来说，您对广化公司的满意度？（特别说明：对公司的整体评价而非仅薪酬收入的满意度）： A.非常满意 B.比较满意 C.说不清楚 D.不太满意 E.很不满意 12.您对广化公司感到满意的是？（最多选择3项，请根据重要程度进行排序） A.公司发展势头良好 B.收入较高 C.个人有发展空间，将来我可以谋得职位或者能力提高 D.人际关系和谐 E.分工合理、明确 F.工作稳定 G.上级对我不错 H.工作环境较为宽松 I.其它） 排序：1 2 3 ） 13.您对公司感到不满意的是？（最多选择3项，请根据重要程度进行排序） A.收入不高 B.收入分配不公 C.个人发展空间小 D.工作不愉快，觉得比较沉闷和压抑 E.缺乏创新和挑战 F.被授权机会少 G.部门之间配合不足，工作效率低， H.个人能力无法施展 I.压力太大 J.公司发展机会不大，始终存在不安全感 K.上级对我缺乏工作指导，工作没有方向 L.其它） 排序：1 2 3 ） 14.转制以来经过多年的发展，广化公司取得了长足的进步，您认为公司取得目前成绩的关键因素有哪些？请 选择三项您认为最重要的进行填写并排序；如您认为下述列表有缺失，请在其它后面进行补充后再行排序。 A．迅速提升的批量产品生产能力 B.较强的生产成本控制能力 C．转制前研究所的技术积累 D.较强的产品销售能力 E．完善的市场销售渠道 F.中科院品牌优势 G．公司自身品牌影响力 H.新产品新技术研发能力 I．比较充足的流动资金 J.适合公司发展的企业文化 K.有利的国家政策和市场机会 L.高素质的经营管理团队 M．科研经费获取能力 N.整体素质较高的员工队伍
环境设计就业前景调查报告
环境设计就业前景调查报告 ———室内设计专业“环境艺术”是指环境艺术工程的空间规划，艺术构想方案的综合计划，包括环境与设施计划、空间与装饰计划、造型与构造计划、使用功能与审美功能的计划等。环境艺术，是一个新兴的、边缘的、综合艺术系统工程，是一个跨学科的综合性专业，涉及美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、人体工程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域，无论在专业理论的广度，还是在专业技能的多样化上，都具有一定的代表性。 一：专业背景 中国室内设计是一个朝气蓬勃的新兴行业，改革开放前，装饰设计没有地位，70年代末到80年代初，随着我国实行改革开放政策，经济快速增长，城市建设迅速发展，人民生活水平不断提高，室内设计初具规模，至今已走过了二十多年的路程，经历了很多思想与品位演变的艰辛历程。国际室内设计在进入21世纪后，随着高度信息化时代的到来，在图形技术、仿真技术、多媒体技术、网络技术等方面得到了迅速发展。室内设计更呈现出多元性和复合性的特点，这正如大自然的万物一样，每一物种不尽相同，而又相互协调，每一个流派每一种风格相互辉映，尽显个性。世界的高速发展，已使各种学科及流派相互渗透，技术与艺术，传统与现代已相互融合，传统中纯粹的设计观念，不断受到挑战和突破，形成了有着不同的组合方式的复合性设计。设计的复合性不是各种形式任意的拼凑也不是任何无秩序的权宜变通，它是传统与现代、东方与西方的设计观念与设计方法的结合，是多样丰富的设计语言的体现。 现在，全球建筑装饰行业正在飞速发展，中国建筑装饰室内设计行业面临着世界同行的竞争和冲击。是机遇也是挑战，这就需要培养大批量优秀的室内设计师，发展前景广阔。 中国室内装饰设计行业的迅速崛起，已取得了令人瞩目的巨大成就，市场需求旺，服务领域广泛，已经形成新的消费热点和新的经济增长点。城市化建设的加快，住宅业的兴旺，国内外市场的进一步开放，将为室内装饰设计行业带来更为广阔的发展空间。 二、调查内容 1、就业情况：分为单位性质、规模、收入、工作内容、初次就业情况、多次就业情况等； 2、专业对口情况： 3、选择工作的趋向； 4、对能力培养的评价：分为专业技能、创新能力、社交能力、心理素质、外语能力、自学能力等8个方面。 5、对专业教学工作的建议 三、调查结果
科学发展观调研报告范文
科学发展观调研报告范文 通过此次对科学发展观的调研，使我们更加深刻的理解了科学发展观的内涵，明确了党落实科学发展观的及时性与必要性，学会要有意识的用科学发展的眼光来看待问题、分析问题、解决问题。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于科学发展观调研报告范文，欢迎阅读! 调研地点;多媒体教室 调研人员：支部书记, 支部全体党员，预备党员，入党积极分子,年级组长，教研组长。 调研主题：落实科学发展观，推进学校和谐发展 调研目的：明确科学发展观深刻内涵，结合实际，运用科学发展观的思想来分析解决问题，推进学校和谐发展调研过程：1、分组讨论 2、各自发表自己的看法和观点 3、支部书记做最后总结 调研总结： 通过此次对科学发展观的调研，使我们更加深刻的理解了科学发展观的内涵，明确了党落实科学发展观的及时性与必要性，学会要有意识的用科学发展的眼光来看待问题、分析问题、解决问题。在落实科学发展观的同时，不断将其与学校发展相结合，做到统筹兼顾，全面分析。 科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本
要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观是我党在新时期，全面建设小康社会实践经验的总结和理论的深化。科学发展观是坚持马克思主义的辩证唯物主义、历史唯物主义的发展观。科学发展观既是世界观，又是方法论，是新的领导集体对建设客观规律认识的升华。在新的历史时期，的改革以何种观念统领将关系到的改革、开放和稳定，关系到未来发展的战略决策。科学发展观不仅是在新的历史时期全面建设小康社会的指导纲领，也是推动科学、教育、文化等各项事业发展的指导纲领。教育科学发展观是在教育领域，破除传统的、被长期束缚的思想观念，树立起现代化的、科学的发展观。教育科学的发展观是有时代特色的、符合时代需要的发展理念。只有具有一流的发展观，才能办出一流的教育。这是被实践反复证明了的真知灼见。 此次对科学发展观的调研，明确了影响学校和谐发展的问题： 第一，学校领导班子成员中部分领导自身素质有待提高，个别领导工作方法有待改进，工作作风也存在些问题，如工作不落实、不到位，与老师沟通交流较少等。 第二，学校教育教学质量有待进一步提高，质量求生存，质量求发展，影响我校教学质量提高有以下三个方面的因素。 1、师资队伍建设有待加强，从总体情况看，学校人才总量不足，尤其是专任教师数量不足;人才结构不尽合理，
电子商务专业行业人才需求调研报告
电子商务专业行业人才需求调研报告
电子商务专业行业人才需求 调研报告 一、行业发展目标 当前,许多技工学校都开设了电子商务专业或相关课程,由于电子商务是一种新型的复合型商务模式,各学校对于人才培养的模式还未达成共识,尚未形成一个比较有权威性的能够与实践需要相吻合的有代表性的电子商务人才培养模式。面对就业需求形势与培养模式的不确定性,技工教育应该以市场为导向,培养适合当前中国电子商务职业需求特点的电子商务专业人才。 一、技工学校电子商务专业毕业生市场需求分析 1.电子商务的发展状况及人才需求预测 近年来，随着全球电子商务高速增长，中国电子商务也急剧发展，使得电子商务人才严重短缺，由于互联网用户正以每年100%的速度递增，该行业的人才缺口相当惊人，预计中国在未来大约需要200万名电子商务专业人才，从社会调查实践来看，绝大多数企业(多为中小企业)已陆续步入电子商务行列，采用传统经济与网络经济结合的方式生产经营。根据这个现象，能够知道中小企业步入电子商务行列急需电子商务人才，因此电子商务就业前景是有希望的，国家政策正在大力支持电子商务的发展，商务部已经对电子商务给予极大重视。据统计，中国登记在册的电子商
务企业已达到1000多万家，其中大中型企业就有10万多家，初步估计，未来中国对电子商务人才的需求每年约20万人，而中国当前包括高校和技工学校等机构每年输出的人才数量不到10万人。人才总量不足已成为制约中国电子商务发展的瓶颈。随着电子商务的快速发展，这些毕业生在进入人才市场时本应抢手，但事实并非如此，近年来电子商务专业应届毕业生就业率仅为20%，而全国普通高校毕业生就业鉴约率是47%，可见，电子商务专业应届毕业生就业率远远低于全国大学生就业平均水平，这种状况不容乐观。 2.技工学校电子商务教育存在的问题 (1)课程开设不合理，现阶段中国电子商务专业教师大多是由经济与计算机专业方向的人才组成的。专业课程设置方面是经济与计算机专业知识的一个简单堆积。该怎样有机的把电子商务课程组织好?学校该如何做好与社会的对接?是当前电子商务教育行业应该反思的一个问题。 (2)学生的实习大都在虚拟的环境中操作，根本不能切实感受现实中电子商务的应用。毕竟，现实与虚拟还是两个世界。说到这一点，其实除了校方，学生也要负有一定的责任，学生在这一方面自己应该主动做好与社会的对接。 (3)教学资源不能满足教学的要求,教与学出现脱节现象。教学资源远远不能满足实际存在的教学需求,大多数学校的教材、实验设备都很薄弱,实践机会也不足,这是大多数学校面临的一个非常实际
湖南商学院申千林
湖南商学院 《电子技术》课程设计报告 题目波形信号发生器 姓名: 申千林 学号: 专业: 电子信息工程 班级: 指导教师: 周开军 职称: 副教授 北津学院计电系 目录 1设计任务与要求 (1) 1.1设计任务 (2) 1.2设计要求 (2) 2总体方案设计 (1)
2.1课题分析 (2) 2.2系统原理框图 (2) 3单元电路设计与计算 (1) 3.1正弦波发生器 (2) 3.2方波-三角波发生器 (2) 4系统电路图 (1) 5仿真分析与安装调试 (1) 5.1仿真分析 (2) 5.2安装调试 (2) 6总结 (1) 参考文献 (15) 附录 (16)
课程设计评审表 姓名申千林系部计算机与电子 工程系 学号 专业班级 题目波形信号发生器 评 审 意 见 评审成绩 指导教师签名职称评审时间年月日
课程设计作品验收表题目波形信号发生器 参与人员姓名申千林班级电信0921学号090912020 设计任务与要求： 作品完成情况： 验收情况： 验收教师签名：___________ 年月日
波形信号发生器 1 设计目的与要求 1.1 设计目的 课程设计是在校学生素质教育的重要环节，是理论与实践相结合的桥梁和纽带。通过课程设计，使学生加巩固和加深对电子电路基本知识的理解，掌握组合逻辑电路、时序逻辑电路及数字逻辑电路系统的设计、安装、测试方法；进一步巩固所学的理论知识，提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力；提高电路布局﹑布线及检查和排除故障的能力；培养书写综合实验报告的能力。以及学会查寻资料、方案设计、方案比较，以及单元电路设计计算等环节，进一步提高学生综合运用所学知识的能力，提高分析解决实际问题的能力。锻炼分析、解决电子电路问题的实际本领，通过此综合训练,为以后毕业设计打下一定的基础。 1.2设计要求 实物作品元器件布局合理、电路整洁，能够输出正弦波、方波和三角波等三种波形，其频率（100~10KHz）可调，通过调试；设计报告内容完整、格式正确，其中所有电路图的制作应采用EDA软件正确绘制，要有仿真结果；电路图中的图形符号须符合国家或国际标准。 2 总体方案设计 2.1 课题分析 根据设计的要求，对波形信号产生部分电路设计可以有多种方案，如模拟电路实现，数字电路实现，模数结合共同实现等。但鉴于波形信号连续性的特点和器材原因，采用模拟电路来全部实现更为方便和适合。 2.2系统原理框图
企业信用评价指标调查问卷
企业信用评价指标调查问卷 加强信用管理是企业应对激烈的市场竞争，有效防范信用风险，提高竞争力的一项重要措施。为推进社会信用体系建设，了解企业的信用管理状况，以及企业对信用服务的需要，特制定本调查问卷，请企业主要负责人或财务部门负责人根据实际情况填写。我们保证不会将问卷用于研究以外的其他目的，请把您的真实想法和情况告诉我们。您所提供的数据、意见和想法，对企业信用体系建设具有重要影响，敬请认真填写。最后感谢您在百忙之中抽出时间参与本次问卷调查。 一、企业家基本素质调查统计 1、贵单位企业主出生的年代是（） A、50年代及以下 B、60年代 C、 70年代 D、 80年代及以上 2、贵单位企业主的性别是（） A、男 B、女 3、贵单位企业主的婚姻状况（） A、未婚 B、已婚 C、离婚 4、贵单位企业主有无子女（） A、有 B、无 5、贵单位企业主是否为本地人（） A、是 B、否 6、贵单位企业主有无不良信用记录（） A、有 B、无 7、贵单位企业主持有几张信用卡（） A、一张 B、两张或以上(相同银行) C、两张或以上(不同银行) D、没有 8、贵单位企业主在本行业的工作年限为( ) A、2年以内 B、2-4年 C、4-6年 D、6-9年 E、9-12年 F、12年以上 9、贵单位企业主的学历为( ) A、硕士以上 B、本科 C、大专 D、中专 E、中专以下 10、贵单位企业主的成长环境(18岁之前) ( ) A、城市 B、农村 11、贵单位企业主的健康状况( ) A、良好 B、一般 12、贵单位企业主的个人获奖情况( )
A、无 B、区级 C、市级 D、省级 E、国家级 13、贵单位企业主的社会公益捐赠( ) A、无 B、较少 C、经常 14、贵单位企业主的偷逃漏税记录( ) A、无 B、较少 C、经常 15、贵单位企业主的法律诉讼记录( ) A、无 B、较少 C、经常 16、贵单位企业主的违法犯罪记录( ) A、无 B、较少 C、经常 17、贵单位企业主个人平均投资期限( ) A、2年以下 B、2-5年 C、 5-10年 D、 10年以上 18、贵单位企业主个人人身保险额度( ) A、无 B、 10万以下 C、l0万-50万 D、50万以上 19、贵单位企业主个人的年均收入( ) A、10万以下 B、10万-50万 C 50-100万 D、100万以上 20、贵单位企业主家庭的年均收入( ) A、50万以下 B、 50万-100万 C、 100-500万 D、500万以上 21、贵单位企业主家庭的银行储蓄( ) A、50万以下 B、 50万-100万 C、 100-500万 D、500万以上 22、贵单位企业主的住房状况 A、无 B、租房 C、与父母同住 D、自有住房 23、贵单位企业主家庭的房产现值( ) A、100万以下 B、100万-200万 C、 200-500万 D、 500万以上 24、贵单位企业主家庭的汽车现值( ) A、50万以下 B、50万-100万 C、 100-200万 D、 200万以上 24、贵单位企业主的外部征信记录情况 ( ) A、良好 B、一般 C、不良 D、无记录 26、贵单位企业主所签合同的执行情况： %(包括供应商和销售商两个方向) 二、企业经营管理调查统计 1、贵单位性质( ) A、外商独资企业 B、中外合资企业 C、国有企业 D、集体企业 E、民营企业 F、其他
大学生就业形势调研报告3篇(完整版)
大学生就业形势调研报告3篇 大学生就业形势调研报告3篇 大学生就业形势调研报告一： 题目 系别： 计算机系 班级： 通信0803 姓名： 朱回 学号： 201X08002315 20xx年7 月5 日 前言： 就业是大学毕业生面对市场进行自我定位，从而自主选择职业的过程。 在中国，随着婴儿潮和大学扩招导致的大学毕业生数量激增，使该群体面临的就业压力逐年增加，并被赋予了多层次的社会意义。 通过宏观层面的分析不难看出，经济的快速收展和产业结构的不断调整对人才需求产生发化;新职位的涌现对人才的渴望和需求在不断增加;高校虽然在扩招，但学科的重复建设，以及扩招过程中与市场需求的错位，都在客观上增加了就业难度。
就业市场供求双方的信息具有不对称性。高校因自身体制限制而对行业发化和市场要求的反应迟缓，在很大程度上增加了大学生就业的难度和压力。就此，我们小组对大学生就业形势做了一次深入的调查，具体情况如下： 一、调查目的 掌握湖南科技学院在校大学生对大学生就业形势的了解和看法，更好的了解当今大学生的就业形势。 二、调查对象与手段 1、调查对象： 湖南科技学院全体在校大学生 2、调查手段： 本次调查采取的是随机问卷调查。发放问卷是在湖南科技学 院校园内随机选择学生当场发卷填写，并当场收回的形式。发放问卷100份，回收92份。 三、调查20xx年6月26至6月28日 四、调查内容 大学生多当今就业形势的看法，根据当今的就业形势大学生的择业方向等。问卷共向学生提出了13个问题。A 亲自前往用人单位介绍自己 B 在就业网站投放简历 C招聘会现场 D 由学校 E 通过熟人介绍 F 寄发自荐材料 G 其它 9 您认为用人单位最关心毕业生的哪些条件? A 专业技能 B 对单位的忠诚度 C综合素质 D 逻辑思维能力 E 敬业精神和职业素质 F 沟通能力与亲和力 G 团队精神与协作能力 H在最短时间内认同企业文化
科学发展观调研报告标准范本
报告编号：LX-FS-A65592 科学发展观调研报告标准范本 The Stage T asks Completed According T o The Plan Reflect The Basic Situation In The Work And The Lessons Learned In The Work, So As T o Obtain Further Guidance From The Superior. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
科学发展观调研报告标准范本 使用说明：本报告资料适用于按计划完成的阶段任务而进行的，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想的汇报，以取得上级的进一步指导作用。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 科学发展观是我党在新时期，全面建设小康社会实践经验的总结和理论的深化。科学发展观是坚持马克思主义的辩证唯物主义、历史唯物主义的发展观。科学发展观既是世界观，又是方法论，是新的领导集体对中国社会主义建设客观规律认识的升华。在新的历史时期，中国的改革以何种观念统领将关系到中国的改革、开放和稳定，关系到中国未来发展的战略决策。科学发展观不仅是在新的历史时期全面建设小康社会的指导纲领，也是推动科学、教育、文化等各项事业发展的指导纲领。教育科学发展观是在教育领域，破除传统的、被长期束缚的思想观念，树立起现
关于开店的调查报告
关于开店的调查报告 开店调查报告篇一：开店市场调查报告 如果你对一件事深信不疑，你就应该努力投入其中，承担合理的风险是迎接挑战的一部分，也是一件有趣的事。你能看多远，你就能走多远——谨以此话献给本次项目的决策者 一、项目分析 （一）项目实施的背景和依据： 随着杨林职教园区的发展扩大，学生人数迅猛增长，学生的消费水平普遍较高。 （二）项目概况 1、项目名称： 麦当劳在杨林职教园区开设分店项目 2、项目地点：杨林职教园区汇尔佳二期工程 3、项目建设目标： 通过对该地进行总体规划和改造，使麦当劳成为杨林职教园区独具特色、一流水准的，深受学生喜爱的多功能、高档次、现代化的一角。 （三）项目建设必要性分析： 杨林职教园区汇集云南工商学院、云南师大文理学院、云南师大商学院、云南大学滇池学院、昆明医学院海源学院、昆明城市建设职业学院、云南外国语外事外语学院。各高校汇集，学生人数较多，但是休闲、娱乐、餐饮却供应不足。 （四）市场分析： 1、在整个杨林职教园区，仅有当麦基这样的以油炸等食物为主的餐饮业，但是因此地拥有多所高校以及消费群体。在杨林职教园，仅有一条商业区，各高校学生都会聚集于此消费。 2、消费延期稳定：麦当劳在全国的市场是不容忽视的，市场影响力也不能忽视，对于市场的稳健期，我们认为只要能迎合消费者口味，市场是稳健的。 3、市场压力分析：麦当劳是世界零售食品服务业的领先者，由1955年开设第
一家餐厅至今，在全球超过120个国家和地区拥有31000多家餐厅，每天为5,000万顾客提供优质食品。它良好的的商业信誉一直受人们的青睐，推陈出新，好的方法继续延用，并且用新的模式吸引广大大学生，麦当劳能越做越好。 开店调查报告篇二：淘宝开店前调研报告 随着中国互联网的发展以及网络安全性的提高，越来越多的人开始选择在网上购物，而淘宝正式中国最大的C2C网络交易平台。当我们打开淘宝网页琳琅满目的商品有点让我们眼花缭乱，在这竞争激烈的市场上，究竟什么样的目标人群和产品最适合我们，这是一个棘手的问题。经过我们小组成员的共同讨论分析，决定投身于服装这一行业，我们的目标消费群体主要是当今大学生。下面就是我们对市场的调查分析： 调查目的： 1. 2. 3. 4. 了解淘宝这个市场的前景，南宁以及周边市场的情况；预测淘宝在未来的发展前景；了解市场竞争状况；摸清服装市场，以及消费者喜好。 调查方法： 观察法、访问法、二手资料收集法 市场状况分析 在当今互联网飞速发展的时代，网络交易已成为一个大众化的事。在大学校园里，你随处可见大家从网上购买来的东西，也可以看到已经有一些同学在试着开网店，就拿离我们自己最近的例子来说，在我们南职院每天在金龙餐厅门口，都可以看到同学们排队在领大包小包的东西。由此可见网络交易已日趋人心。 我们小组之所以选择在淘宝上销售男女服饰，是因为当今的大学生是90后，这一代人更热衷于追求自由、时尚，而且服饰更新速度比较快，大学生消费水平有限，他们都喜欢到售价相对实体店的网上购买。 消费者分析
2018年湖南商学院艺术类招生简章
湖南商学院2018年艺术类专业招生章程 第一章总则 第一条根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关普通高等学校艺术类专业招生工作的规定，为了更好地贯彻教育部高校招生“阳光工程”要求，规范招生工作，保证我校选拔符合培养要求的学生，特制定本章程。 第二条湖南商学院位于历史文化名城湖南省省会长沙市，是一所以经济学、管理学为主，涵盖经、管、法、文、理、工、艺等学科，具有硕士、学士学位授予权的多科性省属全日制普通高等院校。学校有六十余年的办学历史，是教育部本科教学工作水平评估优秀高校。 第三条达到本科培养要求的毕业生，颁发湖南商学院全日制普通本科毕业文凭；符合学位授予条件者，授予相应的学士学位。 第二章招生计划及招生专业要求 第四条学校艺术类专业有视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计、音乐表演四个专业。详细计划以各省（区）招生考试主管部门公布的招生计划为准。第五条招生专业不限考生应试外语语种，但学校仅以英语作为基础外语安排教学。 第六条执行《普通高等学校招生体检指导意见》。色盲者不宜报考美术类专业；
嗅觉迟钝、口吃、步态异常、驼背，面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜风者不宜报考音乐表演专业。 第三章录取规则 第七条按照教育部的有关规定，严格遵循公平、公正、公开的原则，德智体综合衡量，择优录取。 第八条报考我校艺术类专业的美术类、音乐表演专业的湖南省考生专业成绩以湖南省美术统考、音乐统考成绩为准。 第九条其它省份考生在取得相应省份统考合格证和我校单独组织的专业考试合格证（未组织统考省份的考生以我校单独组织的专业考试为准），且文化成绩达到生源所在省份规定的艺术类专业本科录取控制分数线上的，方可报考。学校在考生政治思想考核和体检合格的基础上，依据综合成绩排名择优录取。综合成绩相同，专业校考成绩高者优先。综合成绩=专业成绩×70%+文化成绩×30%。第十条凡专业成绩达到我校要求的考生，我校将依据成绩和教育部要求合格证发放比例（1：4）核发专业合格证，公示合格考生名单，并将专业合格考生名单报送其生源所在地省级招办备案。 第十一条我校在各省招生考试主管部门指定的考点组织专业考试，详细考试时间安排以各省（区）招生考试主管部门公布的为准。考试科目为素描、色彩。专业成绩计算方法：素描满分100分，色彩满分100分，专业总成绩=素描成绩+色彩成绩。 第十二条对享受加分政策的考生，所加分计入投档成绩。 第十三条实行计算机网上远程录取，录取结果除在各省招生办的网站上公布外，学校网站也将在录取结束后两天内公布，
企业问卷调查
第一部分企业概况 1. 企业所属行业：制造业 注：请按照附表：《三次产业分类》填写所属行业。例如：35 通用设备制造业 企业主导产品：水泥 2. 企业规模（2010年）： ⑴销售收入：万元 ⑵资产总额：万元 ⑶从业人员总数： 68 人。 从事质量工作人员总数： 13 人，其中：质量管理人员： 2 人，专职检验人员： 7 人，计量管理人员： 2 人，标准化管理人员： 2 人（一人多职时只 计一次） 注：从事质量工作人员总数 = 质量管理人员数 + 专职检验人员数 + 计量管理人员数 + 标准化管理人员数 3. 企业所有制性质： □国有企业□集体企业□股份合作企业□联营企业□股份有限企业□私营企业□外商（或港澳台）独资企业■有限责任企业 □中外（或港澳台）合资企业□中外（或港澳台）合作企业 □其它 (请说明： ) 4. 企业上市情况：□国内上市□境外上市■未上市 5. 企业的外部认知情况： （1）近三年获得质量奖励的情况： □全国质量奖□地方质量（管理）奖 □质量技术奖□其他(请说明： ) （2）持有名牌产品的情况：□国家级□省部级■地市级□没有 （3）已获得的认证有（可多选）： □ISO9001 □ISO14001 □OHSAS18001 □TS16949 □HACCP/ISO22000 ■QS □GMP □其他（请说明：）
第二部分企业质量管理情况 1．高层领导关注和参与质量工作的方式为（ 5 ） 1.全权委托给质量部门 2.没有固定的方式，有质量问题的报告随时协调处理 3.定期听取质量部门关于质量工作的全面汇报，有问题决策处理 4.建立沟通协调制度，及时评价质量绩效，发现机会，决策并督促改进 5.建立质量激励制度，鼓励员工参与改进创新活动，领导抓质量取得了显著的成效2．实施质量持续改进的主要驱动因素有（ 6 ） 1.顾客投诉 2.国家、地方监督抽查结果，外部认证审核 3.对质量方针、目标的实施和完成情况进行统计分析 4.标杆企业的绩效和经验 6.企业的愿景和战略目标 3．近三年在质量管理方面经费投入相对较多的几项为（1、2、3、6、7 ） 1.员工质量管理知识及质量技能培训 2.质量改进及创新项目 3.检验及质量监测设备 4.识别顾客需求 5.解决顾客抱怨及投诉 6.质量奖励 7.质量信息系统 4. 质量责任制度的状况及执行情况（2、3、4、5 ） 1.没有建立质量责任制度 2.明确了质量部门的责任，要求质量部门对质量问题负全责 3.在质量部门和生产部门建立质量责任制度，并严格执行 4.建立覆盖全企业的质量责任制度，并严格执行 5.在4的基础上，企业从总经理到每位员工都明确了质量责任 5. 质量管理职能设置情况（3、4、5 ） 1.没有专门的质量管理职能 2.有职能，隶属于其他部门（如企管部、生产部等） 3.有独立质量管理部门 4.质量管理部门有综合协调职能 5. 有高层管理者参与的质量委员会，协调职能相关工作 6. 质量管理体系的情况（3、4 ） 1.没有按照ISO9001建立质量管理体系，凭经验进行管理
英语专业就业前景调查报告
四、英语专业就业前景调查报告 摘要：随着我国经济的快速发展，我国的就业形势十分严峻，劳动力供大于求的 矛盾长期存在，总量压力巨大，而大学生“毕业就失业”，早已不是危言耸听。在这个大学生多如牛毛的社会，大学生已经不能引领时代潮流，将大学生视为天之骄子的时代早已过去。许多大学生为找工作而烦恼，社会总的就业势日趋紧张。以英语为例，随着英语在全球的普及，很多人都会说英语，因此有些人觉得英语只是一门工具，英语专业等于没有专业，很不看好英语的就业前景，加之最近几年英语专业还被称为“红牌专业”，被一些家长及学校视为冷门专业。那么英语专业就真的那么“无处可去”么为了正确分析我国当前的英语就业形势，我们小组进行了相关的社会调查，并提出相应的意见。 关键词：英语专业问题及现状就业前景 一、前言 1.调查目的 帮助英语专业的学生明确自己所学专业的就业方向和前景，拥有积极的思想状态和精神面貌，找到科学的解决办法，以便英语专业的学生树立正确的就业观，更好充分利用自己的优势，以便更好的在这个竞争日趋激烈的社会脱颖而出，顺利找到适合自己的工作。 调查基本情况 1.调查时间：2015年6月5日 2.调查地点：中原工学院 3.调查对象：英语大三学生，即将毕业的大四学生 4.调查研究方法：查找网上资源、问卷调查、访谈调查 三、英语专业毕业生就业现状
目前英语专业本科毕业生就业现状 我国的英语专业毕业生就业主要有以下几个特点 (1)就业竞争激烈 (2)能力结构单一,专业水平不高 (3)自我认识不足,就业期待过高 (4)东部地区的就业相对中西部地区要好很多 (5)211、985高校的英语专业要比普通高校的英语专业就业好很多 (6)师范类英语专业要比非师范类英语专业好就业 (7)传统语言类大学比其他大学更容易就业 英语就业方向 经济全球化、市场国际化的进一步深化，各个领域都离不开英语人才。英语的就业方向很广，以商务英语方向为例。它是商务和英语的结合,要求学生受到英语听、说、读、写、译等方面的良好训练，掌握英语语言和文学、政治、经济、管理、社会文化等方面的基本理论和基本知识，并通过英语专业全国四级和八级考试。该专业主要培养具有扎实的英语语言基础和较系统的国际商务管理理论知识，具有较强的实践技能，能在外贸、外事、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、管理、教学、研究工作的应用型复合专业人才。具体可以细分为①国际贸易实务方向如国际贸易业务人员（报关员、报检员、跟单员等）、商务翻译、商务助理等。②国际商务管理及秘书方向③会展英语方向（学生毕业后能从事国际、国内各种会展的组织与策划、会展翻译、会展协调与服务、外事办公等工作）④旅游方向（英文导游及涉外宾馆的接待及管理人员、外企业高级文员、外企业一般管理员）⑤从事老师的职业。⑥口译（目前我的对优秀的口译人员需求缺口大）⑦公务员 近年来英语专业毕业生就业呈现了多元化态势，越来越多的英语专业毕业生到金融、通信、媒体、物流等领域。就业领域的扩大意味着就业机会的增加，也就要求英语专业毕业生努力作好就业准备，成为“一专多能”的复合型人才。因为这有在你具备一项技能的同时，如果你还具备外语能力的优势，这样你才能为公司创造更多的价值，你才能更容易受到企业的亲睐。 四、调查报告及分析 （1）问卷调查分析 要了解英语专业的就业优劣势我们首先对人们对我们学校英语专业学生就业前景的看法进行了抽样调查，调查结果分析如下显示： %的被调查者认为当前大学英语毕业生就业前景不理想。就其原因,有%的人认为目前高等教育普遍,有太多的大学毕业生,竞争太过激烈了; %认为现在大学生好高骛远,眼高手低,缺乏实践经验; %认为现企事业单位基本上达到饱和。而%的被调查者则认为当前大学生的就业前景还可以,原因是： （1）现在有很多新兴产业在崛起,需要人才。 （2）现在大学生都比较注重自身各方面能力的培养,综合性强,能适合多种职业。（3）现在大学生也开始感到从低做起的道理,更加实际。 英语专业作为一门语言的学习，跟其他应用性强的专业相比也有很多能力上的差别，这也导致英语专业毕业生在就业上有一定的劣势。我们调查了英语专业学生最缺乏的能力，%的人认为英语专业学生最欠缺管理能力；%认为最欠缺市场洞察能