美洲导学案
美洲导学案
义务教育课程标准湘教版地理七年级下册第三节 美 洲 （导学案）责任学校：龙泉中学 责任教师 ：王亚琼学习目标：1、能运用地图，说出美洲大陆的地理位置。
2、能说出南北美洲的分界线及其交通地位3、学会运用对比分析法掌握南北美洲自然环境和人文环境的差异(重点)4、学会用地形图分析美洲地形对气候的影响（难点）一、美洲的位置自主学习课本P20-22和读图6-28、6-29完成：1、海陆位置（看图描述）：美洲东濒A ，西临B ，北临C ，西北 隔D 与亚洲相望，南隔E 与南极洲相望。
2、经纬度位置：找出以下重要经纬线：150°W 和 30°W 经线、 赤道、南北回归线、北极圈、60°S 纬线并用彩笔画出来,判断美洲的经纬度位置南北美洲都位于 （东、西）半球；北美洲位于（南、北）半球，B A C DE大部分属带；南美洲位于10°N—55°S之间，以带为主。
3、相关的地理知识链接：（1）巴拿马运河与苏伊士运河比较（结合由上图填表）（2）白令海峡穿过白令海峡的三线：洲界线：和。
国界线：和。
国际日期变更线。
（3）中美地峡：中美地峡是指_________以南、__________以北的狭长陆地，又称_________，地形以和为主，多和。
是重要经济部门，主要种植，主要农作物有______ 等。
（4）西印度群岛（右图）位于___________与________之间，它由众多的大小岛屿组成，其中最大的岛屿是_________。
古巴盛产甘蔗，有“世界糖罐”之称。
4、美洲的划分：以巴拿马运河为界：分为和；以美、墨国界为界分为:和二、美洲南北各异的自然环境(一 )合作探究一：美洲的地形北美洲地形： 1. 在上图中找出主要的山脉、高原和平原及地理事物③ 山脉， ④ 山脉，⑦ 平原， ⑥ 高原。
岛屿：① ，② 。
河流：⑤字母表示的海域：A 、B 、C 、 D 、E 。
2、地形特征：平均海拔 ， 地势 ， 地形分为三大南北纵列带：西部是 ；中部是 ；东部是 。
七年级地理下册6.3美洲精品导学案3新版湘教版
美洲一、课题：美洲——集体备课新大陆、南北各异的自然环境（1）个人空间二、学习目标1、理解美洲的大陆特色，知道南北美洲的分界限。
2、在地图上找出白令海峡、巴拿马运河、中美地峡、西印度群岛。
3、知道美洲国家散布特色，知道美洲南北各异的特色。
三、教课过程【自主预习】1、亚洲全称“”，欧洲全称“”，非洲全称“”，亚洲与北美洲的分界限是。
2 、亚洲地区辽阔，面积广大，天气，大河众多，有名的有长度和流量居世界第三的，亚洲流经国家最多的河流。
3 、非洲被称为“高原大陆”，地势，；天气酷热，又被称为“”。
非洲有名的河流有和刚果河等。
4、“新大陆”（ 1 ）、美洲全称“”。
美洲又被称为“”。
因为在多年从前，生活在亚洲、欧洲和非洲的居民，几乎不知道它的存在。
世纪的“地理大发现”才结束了亚欧大陆与“”之间的长久“隔断”的场面。
（ 2）、美洲大陆是一块。
人们在美洲大陆中部中美地峡的狭小部位开凿了，习惯上以它作为北美洲和南美洲的分界限。
（ 3）、白令海峡是北冰洋和太平洋之间的通道，穿越白令海峡的“三线”是洲界限、国界限和更改线。
（ 4）、巴拿马运河位于中美地峡的，大大的缩短了和的航程，拥有重要的经济和战略意义。
（ 5 ）、中美地峡是指以南，以北的狭长陆地，它是南北美大陆的天然“”，又被称为。
（ 6）、西印度群岛呈弧形摆列在与之间。
——是此中最大的岛屿。
（ 7）、北美洲面积最大的国家是，其次是，两国通行，加拿大一部分居民讲。
（ 8 ）、以南的美洲地区，因为历史上长久受和的殖民统治，当前主要通行语和语。
因为这两种语言都源于，因此人们往常将以南的美洲部分称为。
5、南北各异的自然环境（ 1）、北美洲位于西半球的部，面积2400多万千米2，在各大洲中列第位。
南美洲位于西半球的部，面积约1800万千米2，在各大洲中列第位。
（ 2）、读图 6-32北美洲地形散布，达成下题。
位于北美洲的山脉有、、；平原有；高原有。
北美洲地形分为三大南北纵列带：西部是，中部是，东部是。
《南北美洲》导学案
《南北美洲》导学案主备人：冯望山使用时间：2021.4——2021.9【考纲要求】1.表述一个国家的自然地理环境特征。
2.高新技术产业对一个国家经济发展的促进作用。
3.一个国家的自然和社会环境对民俗产生的影响。
【学习目标】知识：了解南美洲的自然地理概况，掌握巴西的地形、气候等自然地理特征；掌握巴西的人口、城市分布和经济发展特点，理解地理环境对其影响。
技能：能从大气环流、地形等角度，分析南美洲气候分布、成因及特征。
联系自然和社会经济特征，分析巴西人口集中分布在东南沿海地区的原因。
素养：能够结合海陆位置和经纬度位置进行区域认知，进而判断南美洲不同区域的自然和人文特征。
【学习重点,难点】1.读图文资料说明美国的自然环境特征。
2.分析美国农业发展布局的特点及原因。
3.了解美国高新技术产业分布特点及形成条件。
4.通过巴西人口，城市和经济发展特点，理解其与地理环境之间的关系。
第一课时【学习过程】【了解感知】考纲解说：本节课在高考中所占分量较重，学生应该引起高度重视，特别是北美洲美国的工农业发展给全球一些国家做了一些引领，南美洲的巴西阿根廷同样为一些发展中国家借鉴，在高考中无论选择题还是综合题都有较大的分值。
问题导入：[读图思考](1)北美地形特点对其水系分布的影响。
(2)北美地形对其气候的影响知识链接：1.位置范围(1)海陆位置：美洲北部，北起北冰洋，南至墨西哥湾，东靠大西洋，西临太平洋。
(2)范围：主要包括加拿大、美国、格陵兰岛(丹麦)。
2．纵列分布的地形(1)特点：地势东西两侧高中间低，冰川地形广布。
(2)南北纵列分布的三大地形区①西部高山区：落基山、海岸山、内华达山等组成科迪勒拉山系北段。
②东部高原山地区：拉布拉多高原、阿巴拉契亚山地。
③中部平原区：中央大平原，北部多冰蚀湖。
3．大陆性显著的气候(1)类型多样以温带大陆性气候为主，冬冷夏热，夏雨稍多；缺乏热带雨林气候和热带草原气候。
(2)受地形影响显著①西部高山阻挡来自太平洋的湿润空气，降水由沿海向内陆减少。
美洲导学案
第一章第三节美洲导教案（一）一、学习目标：⑵海陆地点：临墨西哥湾、加勒比海，东临大西洋，西临太平洋，南与南极洲隔海相望（麦哲伦海峡）。
1、运用地图，说出美洲大陆的地理地点（包含经纬度地点、半球地点和海陆地点）2、能说出南北美洲的分界限及其交通地点⑶半球地点：主要位于半球、半球。
3、经过读图，认识南北美洲自然环境在地形方面的特色( 要点)三、自学笔录：依据课本填写白令海峡、中美地峡，巴拿马运河，西印度群岛，拉4、经过天气图进行剖析，掌握南北美洲天气的特色，并会剖析北美洲地形对气丁美洲的知识点候的影响（难点）成就展现：问题一、概略：美洲全称：，又称“新大陆”穿过白令二、合作研究一：海峡的“三线”研究问题：比较前方所学方法，经过读图1－ 31 总结美洲的地理地点剖析南北美洲为、、地理地点的异同。
研究结论 :1 、北美洲：⑴经纬度地点：最北在以北，最南在以南，问题二、①中美地峡的地点：以北，以南的狭长陆地。
跨寒温热三带，主要在带。
最东在 20° w邻近，最西在 180°经线以东。
又称：。
②地形以为主，多火山，地震屡次的原由⑵海陆地点：北临洋，东临洋，西临洋，南是：。
临湾、加勒比海，南面与南美洲相连，以为分界限，西③当地重要的经济部门是，主要栽种热带经济作物：产量和产量居世界北隔海峡与亚洲望相望。
重要地位。
⑶半球地点：主要位于半球、完整在半球。
④居民：有个国家，大多半居民为人，2、南美洲：⑴经纬度地点：最北在赤道以北，最南在 60° S 以北，主要在带，问题三、查察巴拿马运河的地点, 联合所学知识并填表最东在 30° w以东，最西在 80°w 以西。
运河名称所属国家交流的大洲交流的大海巴拿马运河苏伊士运河问题四、西印度群岛中，最大的岛屿为问题五、拉丁美洲：国以南的美洲地域，由于历史上长久受西班牙和葡萄牙的殖民统治，当前主要通行语和语，而这两种语言都源于拉丁语．因此人们往常将其称为拉丁美洲。
初中地理初一地理下册《美洲》教案、教学设计
1.增强学生对美洲地区的兴趣，激发其探索未知世界的热情。
2.培养学生热爱大自然、保护环境、关爱人类生存环境的意识。
3.增进学生对不同国家和地区文化的尊重和理解，培养其国际视野。
4.引导学生关注国家间的合作与交流，树立和平、发展、合作、共赢的理念。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在原有基础上得到提高。同时，注重培养学生的创新精神和实践能力，使他们在学习地理知识的过程中，不断提高综合素质。
3.创设情境，讲述一个关于美洲探险的故事，激发学生的好奇心和探索欲望。
在此基础上，引入本节课的学习目标，让学生明确学习内容，激发学习动力。
（二）讲授新知，500字
在讲授新知环节，我将按照以下步骤进行：
1.讲解美洲的地理位置、地形特点、气候类型，结合地图和地理图表，让学生直观地了解美洲的自然环境。
2.介绍美洲的主要国家和地区，分析各国经济发展、文化特色及与我国的外交关系。
（二）过程与方法
在教学过程中，采用以下方法引导学生学习：
1.利用地图、地理图表、多媒体等教学资源，激发学生的学习兴趣，培养其地理素养。
2.采用问题驱动法，引导学生主动探究、发现、解决问题，提高学生的自主学习能力。
3.通过小组合作、讨论、交流，培养学生的团队协作能力和表达能力。
4.设计实践活动，如制作美洲旅游攻略、开展美洲知识竞赛等，让学生在实践中掌握知识，提高实践操作能力。
作业布置要求：
1.作业量适中，避免过多占用学生的课余时间，确保学生有足够的时间进行复习和拓展。
2.鼓励学生发挥主观能动性，创新作业形式，提高学习ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ趣。
3.作业提交后，教师应及时批改、反馈，指导学生改进，以提高作业质量。
美 洲 导学案
美 洲 导学案班级 姓名 教师评价学 习 目 标1、记住美洲大陆形状的特点、海陆位置，美洲大陆的主要国家及其位置。
2、美洲的划分。
3、结合图形识记美洲的地形和美洲的气候导 学 设 计学习重点 美洲的海陆位置及其气候 一、设计问题情境，明确学习目标：给同学们讲述“新大陆”的由来，以此引入本课。
二、学生自学，教师巡视：1、由学生利用工具书、收集的资料及教科书上的知识完成“自主学习”上的题目。
2、由学生以小组为单位，进行探讨完成“合作探究”上的题目。
3、教师巡视，解疑，以确保每位学生都积极的参与其中。
三、组内小展示、合作，教师参与引领： 在完成所有的题目以后，由小组组长带头，进行组内的小展示，争取达到一致。
教师巡视，解疑，收集、归纳同学之间交流所出现的问题。
四、班上大展示，教师点拨释疑、重点指导：学习难点美洲的地形一、自主学习1、北美洲与南美洲的分界线是 ，它的开通，大大缩短了 洋与 洋之间的航程。
2、北美洲地形分为三大南北纵列带，西部是高大的 ，中部是广阔的 ，东部是低缓的 。
3、南美洲从北向南的地形依次为 、 、 高原和 。
4、贯穿南北美洲的山脉是 。
5、美国中部盛行 的自然灾害。
6、密西西比河的大致流向是 ，亚马孙河的大致流向是 。
二、合作交流1、 南美洲西部高大的山脉对当地的气候、河流会产生什么影响？2、北美洲的温带海洋性气候为什么局限在太平洋沿岸狭长的地带3、在北美洲中部，为什么冬季寒冷的气流能长驱直入，并能到达墨西哥湾沿岸？三、达标检测１． 下列叙述正确的是：（ ）Ａ．北美洲和拉丁美洲的分界线是巴拿马运河 Ｂ．美洲大陆是被巴拿马运河分开的两块陆地 Ｃ．美洲大陆是一块整体 Ｄ．拉丁美洲就是南美洲２．北美五大湖的成因是（ ） Ａ．断裂下沉 Ｂ．流水侵蚀Ｃ．冰川作用Ｄ．火山喷发３．下列有关北美地形、地势的叙述，正确的是（）Ａ．东部为高原山地Ｂ．中部为丘陵Ｃ．西部为平原Ｄ．地势东部高、西部低4．在墨西哥湾沿岸，冬季也会出现严寒天气，是因为（）Ａ．沿岸有寒流经过Ｂ．地处高纬地区Ｃ．北美中部地势低平，冬季冷空气南下Ｄ．地势高5．在世界各热带草原气候区中，北侧为热带雨林，南侧为亚热带湿润气候，西侧为高原山地气候区，此地位于（）Ａ．北美洲Ｂ．非洲Ｃ．大洋洲Ｄ．南美洲6．寒潮在美国经常长驱南下，其影响因素出大气环境外，主要是（）Ａ．纬度位置Ｂ．海陆位置Ｃ．地形分布Ｄ．洋流分布7．北美洲的水汽主要来自（）Ａ．太平洋Ｂ．北冰洋Ｃ．大西洋Ｄ．印度洋四、课后反思由老师牵头，引导学生相互更正，共同完成“自主学习”的内容；老师再通过比赛的形式看谁对“合作交流”的题目完成的更好，再由老师精讲。
初中美洲教案
初中美洲教案教学目标：1. 了解美洲的地理位置、自然环境和主要地形区。
2. 掌握美洲的自然资源和经济发展状况。
3. 了解美洲的人文历史，包括原住民文化、殖民历史和多元文化。
4. 培养学生的地理思维和跨文化交际能力。
教学重点：1. 美洲的自然地理特征。
2. 美洲的人文历史发展。
教学难点：1. 美洲的地形区和自然资源的理解。
2. 美洲多元文化的认识。
教学准备：1. 地图、图片、视频等教学资源。
2. PPT课件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示美洲地图，引导学生观察美洲的地理位置。
2. 提问：“你们对美洲有哪些了解？”鼓励学生发表自己的观点。
二、自然地理（15分钟）1. 讲解美洲的自然环境，包括气候、地形、河流等。
2. 分析美洲的自然资源，如石油、煤炭、铁矿等。
3. 引导学生了解美洲的主要地形区，如亚马逊平原、安第斯山脉等。
三、人文历史（15分钟）1. 讲解美洲的原住民文化，如印第安人的文明、玛雅文明等。
2. 介绍美洲的殖民历史，如西班牙、葡萄牙、英国的殖民统治。
3. 分析美洲的多元文化，如西班牙语、葡萄牙语、英语等语言的传播，以及各种族间的融合。
四、经济发展（10分钟）1. 讲解美洲的经济发展状况，如美国、巴西等经济强国。
2. 分析美洲的经济发展特点，如资源丰富、产业多样化等。
五、案例分析（10分钟）1. 以美国为例，讲解其地理、自然环境对经济发展的影响。
2. 分析美国的人文历史，如原住民文化、殖民历史、多元文化等。
六、总结与反思（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，引导学生总结美洲的自然地理和人文历史特点。
2. 提问：“你们认为美洲的未来发展如何？”鼓励学生发表自己的看法。
教学反思：本节课通过讲解美洲的自然地理和人文历史，使学生对美洲有了更深入的了解。
在教学过程中，注意引导学生观察地图、分析案例，培养学生的地理思维和跨文化交际能力。
同时，通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
美洲
合作与交流：分析南美洲气候特点及成因
①热带沙漠气候的特点及成因 ②热带雨林面积广大的原因 ③温带大陆性气候分布与成因 ④南美洲西岸赤道南北热带气候的特点
2.地形: 2.地形: 地形
(1)西部为山脉，中部 (1)西部为山脉， 西部为山脉 和东部为平原、 和东部为平原、高原相 间分布 西部: 西部:科迪勒拉山系 (2)以地平地形占优势 (2)以地平地形占优势 （3）主要岛屿是火地 岛，主要海峡是麦哲伦 海峡 奥里诺科平原 圭亚那高原 亚马孙平原 巴西高原 拉 普 拉 塔 平 原
地理特征
特点：西部山脉， 特点：西部山脉， 中部东部平 原高原相间
气候：
1.以热带气候为主， 1.以热带气候为主， 以热带气候为主 寒带缺失。 寒带缺失。 2.热带雨林气候与 2.热带雨林气候与 热带草原气候广布。 热带草原气候广布。 3.气候湿润， 3.气候湿润，是最 气候湿润 湿热的大洲。 湿热的大洲。
南部地 区
西部地 区
合作与交流：东北部工业发达的原因
1.移民迁入最早，资本主义发展早。（历史 1.移民迁入最早，资本主义发展早。（历史 移民迁入最早 。（ 原因） 原因） 2.资源丰富。 2.资源丰富。 资源丰富 3.五大湖附近水运便利。 3.五大湖附近水运便利。 五大湖附近水运便利 4.大西洋沿岸多优良港口。 4.大西洋沿岸多优良港口。 大西洋沿岸多优良港口 5.市场广阔。 5.市场广阔。 市场广阔
合作与交流：硅谷选址的原因
1.交通便利 1.交通便利 2.周边多高等院校 2.周边多高等院校 3.环境优美 3.环境优美 4.军事订货 4.军事订货
第二部分 拉丁美洲
经纬度定位：54°S-12°N 82°W-35°W
海陆位置：东临大西洋 西临太平洋 北临加勒比海 相对位置：南美-北美 巴拿马运河 南美-北极 德雷克海峡
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第三节 美洲 导学案
教学目标、重难点：略 一、美洲的位置
1、海陆位置（左下图）：
美洲东濒A ，西临B ，北临C ，西北隔D 与亚洲相望，南隔E 与南极洲相望。
2、经纬度位置：
找出以下重要经纬线：90°W （大致北美洲中部） 60°W （南美洲中部） 赤道、南北回归线 并用彩笔画出来,判断美洲的经纬度位置
南北美洲都位于 （东、西）半球；北美洲位于 （南、北）半球，大部分属 带； 南美洲位于10°N-55°S 之间，以 带为主。
3、重要地理事物：
（2）白令海峡
穿过白令海峡的三线：
洲界线： 和 。
国界线： 和 。
国际日期变更线
（3）中美地峡
中美地峡是指_________以南、__________以北的狭长陆地，又称_________，地形以 和 为主，多 和 。
是重要经济部门，主要种植 ， 主要农作物有______ _等。
（4）西印度群岛（下图）
位于___________与________之间，它由众多的大小岛屿组成，其中最大的岛屿是_________。
古巴盛产甘蔗，有“世界糖罐”之称。
B
A
4、美洲的划分 以巴拿马运河为界:
分为 ；以美、墨国界为界: 和
墨西哥以南、哥伦比亚以北:
二、美洲的自然地理
(一 )美洲的地形
北美洲地形（右上图） 1.地形特征：平均海拔 ， 地势 ， 地形分
为三大南北纵列带：西部是 ；中部是 ；东部是 。
2、在右上图中找出主要的山脉、高原和平原及地理事物
③ 山脉，④ 山脉，⑦ 平原，⑥ 高原。
数字①② 表示的岛屿：① ，② 。
河流：⑤ 字母表示的洋、海：A 、B 、C 、 D 、E 。
3.格陵兰岛：世界第一大岛，冰川广布，仅次于 。
南美洲地形（左下图）
1.在图中找出主要的山脉、高原和平原： 安第斯山脉（该山是世界上最 的山脉）、亚马孙平原（世界最 的平原）、巴西高原（世界面积最 的高原）、拉普拉塔平原、巴塔哥尼亚高原
2.地形特征：西部 山脉纵贯南美大陆，东部 相间分布
（二）美洲的气候
A
B
C
D
E
F G
⑦
北美洲气候(右上图)：
1.在图中找出北美主要的气候类型
A 气候、
B 气候、
C 气候、
D 气候、
E 气候、
F 气候、
G 气候
2.北美洲气候特征：
地跨、、三带，大部分位于，气候类型，以
和为主，气候范围相对狭窄。
3、北美洲地形对气候的影响（课本p29图1-42）
1）北美温带海洋性气候分布有什么特点？为什么？
西部山脉多为走向，来自的湿润空气仅能到达西部沿海地区，使西部气候类型呈分布。
2）在北美洲中部，为什么冬季来自北冰洋的寒冷气流能长驱直入，并到达墨西哥湾沿岸？墨西哥湾的暖湿气流也能到达北冰洋沿岸？
中部平原贯通，从南下的冷空气和从北上的暖空气在北美大陆中部畅行阻，即使在冬季，墨西哥湾沿海也会出现严寒天气；北冰洋沿岸也会暖热天气。
南美洲气候：
1、找出并记住南美洲主要气候类型（课本p29图1-41）
2、南美洲气候特征
（1）带范围广阔，带面积不大，带缺失；气候类型以气候和气候分布最广。
（2）冬季，夏季；降水，是世界最的大洲。
3、安第斯山对气候的影响有些？
安第斯山南北走向，使西部沿海气候南北狭长分布，如气候、气候、气候；在安第斯山南段，来自太平洋的受到安第斯山的阻挡，在其西侧形成狭长的气候，东侧则处于坡，降水稀少，形成气候。
4.南美洲不少国家的首都和大城市建在高山、高原上，甚至是沙漠气候区，你能做出正确解释吗？如厄瓜多尔首都基多位于赤道附近高山山谷中；秘鲁首都利马位于沙漠中。
基多位于高山山谷中，是因为低地气候湿热，不适于人类居住；
利马建在沙漠中，是因为有发源于安第斯山的河流经过，解决了沙漠中缺水的问题。
墨西哥和巴西首都建在高原上，是因为热带地区低地气候湿热；高原海拔较高，气候较为温和。
（三）美洲的河流和湖泊（P30活动4）
1、世界最长得4条河流：第一河（字母）、第二河（字母）、第三河（字母）、第四河（字母）
3、根据地形和气候等因素，综合分析说明为什么亚马孙河的河口平均流量最大？
气候：流域内主要为气候，降水量大。
地形：、、三面高，水流汇集，流域面积广。
4、北美五大湖：位于美国部，成因：作用形成，世界最大的淡水湖群
三、美洲的移民和经济
1.美洲的经济发展很不平衡，________ 和________是发达的资本主义国家，其余国家都属于__________国家。
2.墨西哥：主要的工业部门是__________,石油主要分布在沿岸和近海，是西半球主要石油之一。
主要的粮食作物是_______（原产地）。
首都_______ _位于高原上，是世界特大城市之一。
3.南美洲12个国家中，工农业最发达的国家是_________；重要的小麦出口国是_______，
其和等畜产品在国际市场上占突出地位。
4.南美洲的主要出口商品是____________，能源矿产以最为重要，金属矿产以、、为多，如巴西的、智利的、委内瑞拉的、圭亚那的。
农业以_______ _为主，占绝对优势，大量出产、、、、等，多数国家的粮食生产不能满足本国的需要。
当堂检测：略。