收音机课设报告

摘要

在这里以超外差式调幅收音机为例，现在的S66E将原来的插座改为立体声耳机插座，电路原理图未变，步线有所调整。更改后的收音机灵敏度更高、声音更洪亮、用途更广泛，适合MP3、单放机等机型所使用的耳机。散件为3V 低压金硅管六管超外差式收音机，具有安装调试方便、工作稳定、声音洪亮、耗电省等优点。

关键词

S66E 超外差统调

设计的目的

1.收音机是最常用的家用电器之一，通过这次实习，我们应该在了解其基本工作原理的基

础上学会安装、调试、使用，并学会排除一些常见故障。

2.锡焊技术是电工、电子工艺的基本操作技能之一，通过实习要求大家在初步掌握这一技

术的同时，注意培养自己在工作中耐心细致，一丝不苟的工作作风。

用到的仪器和器件

三极管（9018、9014、9013H）、发光管、磁棒线圈、中周、输入变压器、扬声器、电阻器（100Ω、120Ω、330Ω、1.8k、30k、100k、120k、200k）、电位器、电解电容（0.47uF、10uF、100uF）、瓷片电容（682、103、223）、双联电容、拨盘、电池正负极片、耳机插座、电路板等。

电路基本原理

1.输入调谐电路

由双连可调电容器的CA和T1的初级线圈Lab组成，是一并联谐振电路，T1是磁性天线线圈，从天线接进来的高频信号，通过输入调谐的谐振选出需要的电台信号，电台信号频率以是f=1/2πLabCA，当改变CA时，就能收到不同电台信号。

2.变频电路

本机振荡和混合起来称为变频电路。变频电路是以VT1为中心，它的作用是通过输入调谐电路收到的不同频率电台（高频信号）变换固定的465KHZ中频信号。

3.混频回路

混频电路的负载是中频变压器，T3的初级线圈和内部电容级成的并联谐振电路，电的

谐振频率是465KHZ，可以465KHZ的中频信号从多种频率的信号上选择出来，并通过T3和次初级融合到下一级去，而其它信号几乎被滤掉。

4.中频放大电路

它主要由VT2、VT3组成的两级中频放大器。第一中放电路中的VT2负载是中频变压器T4和内部电容组成，它们构成并联谐振电路，谐振频率是456KHZ，超外差式收音机灵敏度和选择性好，主要原因是有了中频放大电路，它比高频信号更容易调谐和放大。

5.检波和自动增益控制电路

中频信号经一级中频放大器充分放大后由T4耦合到检波管VT3，VT3既起到放大作用，又是检波管，VT3构成的三极管检波管电路，这种电路检波效率高、有要较强的自动增益控制（AGC）作用。AGC控制电压是通过R3加到VT2基极的。检波级的主要任务是抒中频调幅信号还原音频信号，C4、C5起滤去残余的中频成分的作用。

6.前置低放电路

检波滤波后的音频信号由电位器RP送到前置低放管VT4，经过低放可将音频信号电压放大几十到几百倍，但是音频信号以过放大后带负载能力还很差，不能直接推动扬声器工作，还需要进行自动功率放大。旋转电位器RP可以改变VT4的基检对地的信号电压的大小，可达到控制音量的目的。

7.功率放大器（OTL电路）

功率放大器的任务是不仅要输出较大的电压，而且能够输出较大的电流。本电路采用无输出变压器功率放大器，可以消除输出变压器引起的失真和损耗，频率特性好，还可以减小放大器的体积和重量。

电路组装与调试

组装：

（1）核对元器件清单：是否有缺件；

（2）检查印制电路板：是否有断线、短路等；

（3）焊接电阻：摆放整齐一致，采用卧式插法；

（4）焊接瓷片电容：脚剪的长度要适中，它们不要超过中周的高度。

（5）焊接耳机插座：焊接时速度要快一点以免烫坏插座的塑料部分;

（6）焊接三极管：注意三极管应采用熔点不超过150t 的低熔点焊锡进行焊接；（7）焊接电解电容：紧贴线路板立式安装焊接，太高会影响后盖的安装；

（8）焊接电位器、双联电容；

（9）焊接输入变压器:注意点对点在左上角；

（10）焊接中周；

（11）磁棒线圈：四根引线头可以直接用电烙铁配合松香焊锡丝来回摩擦几次即可自动上锡，四个线头对应的焊在线路板的铜泊面。

调试：

1、目的：在整机调试前，保证收音机工作在无故障状态，这样才能保证调试顺利进行。

2、前提：安装正确。元器件无漏焊、错焊，连接无误，印刷板焊点无虚焊、连焊等。

3、要领：耐心细致、冷静有序。检测按步骤进行，一般由后级向前级检查，先判断故障位置（信号注入法），再查找故障点（电位法），循序渐进，排除故障。忌讳乱调乱拆，盲目烫焊，导致越修越坏。

总结与心得

经过一个星期的努力，在指导老师的指导下，我终于顺利完成此次课程设计。这次课程设计让我收获颇多，使我全面系统地理解了收音机的构造、一般原理和基本实现方法。把死板的课本知识变得生动有趣，激发了学习的积极性。无线电收音机琮特别涉及到了模电和高频部分，这对我们理解课本中信号放大，信号处理方面有很多帮助！能够把课堂上学的知识通过自己的实践表示出来，更加深了对理论知识的理解。