同济大学浙江学院2018年专业技术人员继续教育培训课程表
浙江省专业技术人员继续教育学时管理规定精选文档
浙江省专业技术人员继续教育学时管理规定精选文档TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-浙江省专业技术人员继续教育学时管理办法（试行）第一章??总则第一条??为落实专业技术人员继续教育学时管理制度，推进专业技术人员继续教育工作（以下简称“继续教育”），构建终身教育体系，提升队伍能力水平，根据《专业技术人员继续教育规定》（人社部令第25号）和《浙江省专业技术人员继续教育规定》（省政府令第157号），制定本办法。
第二条??继续教育内容包括专业科目、行业公需科目和一般公需科目。
本办法规定的继续教育学时是专业技术人员接受继续教育的基本要求，各地各部门可结合实际拓展提升。
第三条??推行“评价+培养”的专业技术人才队伍建设模式，各行业主管部门应完善本行业专业技术职务任职资格评价机制，将继续教育学时要求作为申报必备条件，继续教育情况纳入评审指标体系。
第四条??鼓励用人单位和行业主管部门，将继续教育情况与专业技术人员岗位聘用、聘期考核、执业注册、业绩考核等进行衔接。
第二章??职责分工第五条??全省继续教育工作按照“分级负责、分类实施”的总体要求推进。
第六条??各级人力社保部门综合管理本地区继续教育工作。
具体负责推进本地区一般公需科目继续教育，以及一般公需科目学时登记服务管理工作;协同同级行业主管部门推进行业公需科目继续教育。
第七条??各级行业主管部门具体负责推进本地区专业科目和行业公需科目继续教育，以及专业科目和行业公需科目学时登记服务管理工作。
省级行业主管部门应在继续教育内容、学时数量和登记标准等方面提出具体要求，并对各地进行指导服务。
第三章??学时要求第八条??专业技术人员每年度参加继续教育不得少于90学时，其中专业科目不少于60学时，行业公需和一般公需科目不少于18学时。
部分学时须通过专项知识考试取得。
第九条??专业科目学习由省级行业主管部门制定《行业专业技术人员继续教育学时登记细则》，明确学习内容、途径，以及学时数量、登记标准，报省人力社保厅备案。
浙江大学继续教育干部培训项目.ppt
培训课程
模块
课程
课时
中国文化产业的现状与格局
4
文化产业发展战略模块 浙江文化产业概况/数字娱乐产业的趋向
4
创意产业集群发展理论分析
4
浙江动漫产业发展
4
文化创意产业营销模式探索
4
发展模块文化创意产业运营 知识产权保护与法律法规
4
国际动漫（影视）产业投融资模式
意产业创新管理模块 中国文化的和谐理念与和谐管理
本专题精心选取浙江省最具代表性的县域经济发展模式，通过实地 参观考察、现场教学、专题讲座等方式，帮助学员深入了解浙江县域经 济不同的发展模式、发展现状及趋势，以期对中西部县、乡（镇）级政 府部门领导结合实际，发展具有当地特色的县域经济，提供理论依据和 实践经验。
课程设置
模块 理论教学 （56学时）
浙江大学通过整合国内外城乡生态建设和环境保护领域的优秀专家和学术资 源，辅以领导素养﹑公共管理课程，结合新颖有效的多种教学模式推出此专题， 旨在提高城乡生态建设和环境保护相关领导干部在城市发展战略、城乡生态建设、 环境保护等管理方面的科学决策能力与卓越领导能力，从而带动和提高行业整体 的观念更新，最终实现城乡生态建设和环境。
浙江大学依托浙江省文化建设经验，推出“文化产业发展与文化强省 专题研修班”，旨在培养学员深入推进文化体制改革和文化创新的能力。 坚持一手抓公益性文化事业、一手抓经营性文化产业，始终把社会效益 放在首位，实现经济效益和社会效益有机统一。按照政企分开、政事分 开、管办分离的原则，深化文化管理体制改革，建立统一高效的文化管 理体制，创新文化生产和传播方式，增强文化发展活力。
参观考察义乌县域经济建设 参观考察绍兴民营企业
参观考察安吉新农村建设
浙江省专业技术人员继续教育学时管理办法
浙江省专业技术人员继续教育学时管理办法(试行）第一章总则第一条为落实专业技术人员继续教育学时管理制度,推进专业技术人员继续教育工作(以下简称“继续教育”),构建终身教育体系，提升队伍能力水平,根据《专业技术人员继续教育规定》(人社部令第25号)和《浙江省专业技术人员继续教育规定》(省政府令第1５7号)，制定本办法.第二条继续教育内容包括专业科目、行业公需科目和一般公需科目。
本办法规定的继续教育学时是专业技术人员接受继续教育的基本要求,各地各部门可结合实际拓展提升。
第三条推行“评价＋培养”的专业技术人才队伍建设模式,各行业主管部门应完善本行业专业技术职务任职资格评价机制，将继续教育学时要求作为申报必备条件，继续教育情况纳入评审指标体系。
第四条鼓励用人单位和行业主管部门,将继续教育情况与专业技术人员岗位聘用、聘期考核、执业注册、业绩考核等进行衔接。
第二章职责分工第五条全省继续教育工作按照“分级负责、分类实施”的总体要求推进。
第六条各级人力社保部门综合管理本地区继续教育工作。
具体负责推进本地区一般公需科目继续教育,以及一般公需科目学时登记服务管理工作;协同同级行业主管部门推进行业公需科目继续教育.第七条各级行业主管部门具体负责推进本地区专业科目和行业公需科目继续教育，以及专业科目和行业公需科目学时登记服务管理工作。
省级行业主管部门应在继续教育内容、学时数量和登记标准等方面提出具体要求,并对各地进行指导服务。
第三章学时要求第八条专业技术人员每年度参加继续教育不得少于9０学时,其中专业科目不少于60学时,行业公需和一般公需科目不少于18学时.部分学时须通过专项知识考试取得。
第九条专业科目学习由省级行业主管部门制定《行业专业技术人员继续教育学时登记细则》，明确学习内容、途径,以及学时数量、登记标准,报省人力社保厅备案。
各地结合实际，进行细化完善.专业科目学习可通过以下方式途径开展：(一)参加行业主管部门的专项知识考试；(二)参加培训班、研修班或进修班学习;(三)参加学术会议、讲座或访问等专业学术活动;(四)为完成论文论著或科研项目而进行专业研究活动；(五）参加网络远程教育、移动端学习；(六)到教学、科研、生产单位进行继续教育实践活动；（七)行业主管部门规定的其他方式途径。
上海继续教育专项培训计划
上海继续教育专项培训计划一、引言随着社会经济的发展和科技的进步，人们对于继续教育的需求越来越强烈。
特别是在上海这样一个国际化大都市，继续教育已经成为广大市民求知欲的一种表现。
为了满足市民的需求，上海市政府制定了一系列的继续教育专项培训计划，不断丰富和完善继续教育的内容和形式，以推动人才培养和社会发展。
二、专项培训背景上海是中国的经济中心和文化中心，拥有丰富的教育资源和优质的教育机构。
但是，随着社会的发展，传统教育的模式已经难以满足市民的需求。
特别是一些特定行业和领域的专业人才，需要进行更加深入和系统的学习和培训。
基于此，上海市政府决定开展继续教育专项培训计划，为市民提供更加灵活多样的学习机会，提升其职业素质和竞争力。
三、专项培训内容1. 工程技术类：包括建筑工程、电子信息、机械工程等领域的专业培训，旨在提升参与者的专业技能和实际操作能力，为其职业发展提供有力支持。
2. 金融经济类：包括金融、财经管理、市场营销等专业的培训课程，重点培养金融人才和商业管理人才，提升他们的专业知识和综合素质。
3. 医疗卫生类：包括临床医学、护理学、医学技术等领域的培训内容，旨在提升参与者的医疗服务水平和技术应用能力。
4. 文化教育类：包括艺术、语言、文学等领域的培训内容，旨在培养具有艺术素养和人文情怀的专业人才。
5. 创新创业类：包括创业管理、商业策划、市场营销等领域的培训课程，旨在培养具有创新精神和实践能力的专业人才。
四、专项培训形式1. 课堂培训：在具有教学设施和师资力量的教育机构中进行面对面的教学活动，为参与者提供系统的理论知识和实践技能培训。
2. 在线教育：利用互联网和移动通信技术进行远程教学，为参与者建立便捷的学习平台和学习资源，实现灵活的学习方式和时间安排。
3. 实践实习：为参与者安排在企业和公共机构进行实习实践，提供专业技能培训和实际操作机会，培养其实际工作能力和经验积累。
五、专项培训机构1. 上海继续教育学院：作为上海市政府主办的继续教育机构，承担着多方面的继续教育任务和职责，提供多样化的培训课程和学习资源。
智能制造技术在行业中的应用系列 第六讲 扫码生产管理一体化系统的实践
6〇Golumn专栏■智能制造关注智能制造推进合作创新联盟请扫二维码同济大学李霁婷浙江工商职业技术学院李方园智能制造技术在行业中的应用系列第六讲扫码生产管理一体化系统的实践Practice o f Scan Code Production Management Integrated System摘要：在中小型装配企业中采用低成本的扫码生产管理一体化系统是智 能化转型的最佳捷径。
通过Python编程将所有产品数据可视化，将生 产策略直接显示到电子看板，生产操作人员按数字化策略按部就班完 成工作，最终实现中小型装配企业的管理数字化。
关键词：扫码生产管理一体化系统；Q-Robot管理；智能扫码终端Abstract：It is the best shortcut to intelligent transformation to adopt a low-cost integrated system of scanning code production management in sm all and medium-sized assem bly enterprises. Through Python program m ing, all product data is visualized, and the production strategy is directly displayed on the electronic billboard. The production operators com plete the work step by step according to the digital strategy, and finally realize the digital m anagem ent of sm all and medium-sized assembly enterprises.Key words：Code scanning production management integrated system; Q-Robot management; Intelligent code scanning terminal■m----»—1 刖目对中小微型的电子、五金等装配企业来说，供应、仓储、生产等各个环节普遍缺乏信息化和智能化。
同济大学设计院培训教程
本教材为院新进设计技术人员的培训学习教材，在使用过程中有什么问题和建议请及时向总师室反映，以便修订。
本篇编制人员：车学娅、孙晔、甘斌、谭劲松、张鸿武、林琳
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本篇编制人员：巢斯、郑毅敏、王忠平、金炜、奚震勇
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本篇编制人员：归谈纯、范舍金、李维祥、冯玮、陈旭辉
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本篇编制人员：钱大勋、蒋跃智、严志峰、包顺强、江予新、夏林
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本篇编制人员：徐桓、刘毅、潘涛、田盛松、王健
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本篇编制人员：王健、周瑛。
2018国家级继续医学教育公布项目表备案项目374
张青松 027-83353525 张克惠 伍仕敏 宋红萍 王岚 15927206820 15327193358 13407115402 15871716656
2018-13-01-253 (国) 镇痛药物临床规范化使用学习班 2018-15-01-297 (国) 住院医师规范化培训临床技能训 练管理学习班
杨顺实 027-82211696 艾芬 卢忠心 13006191071 2782211532
邓艾平 027-82211237 许琍文 许琍文 李谆 张晴 15971450081 13554495062 18696178903 15337278298
李亚兰 027-82211606 陈锐 李亚兰 丁琳 027-82211436 18627023988 18627191017
2018-13-05-064 (国) 2018-13-05-065 (国)
2018年《中国医院药学杂志》学 术年会-互联网下的药师地位及 药学服务 常见慢性病的预防控制与用药管 理研讨会 医疗卫生行业从业人员健康管理 服务技能培训班
《中国医院药学杂志 》编辑部 《中国医院药学杂志 》编辑部
张玉 张玉
神经重症早期康复护理管理培训 班 专科护理质量监控体系建立与应 用研讨班 医院预约诊疗服务流程优化的研 2018-15-02-432 (国) 讨班 2018-15-02-437 (国) 2018-15-02-438 (国) 2018-17-00-332 (国) 病案首页数据填报质量与应用 医学装备价值采购与战略保障 衰老与老年性痴呆相关疾病中西 医诊疗进展学习班
王筱雯 027-82433457 刘智胜 027-82433254 刘汉楚 15335893568
同济大学建筑学院培养计划
建筑与城市规划学院建筑学专业（含室内设计方向）培养方案一、专业历史沿革同济大学建筑系，源自同济大学土木系、圣约翰大学建筑系、之江大学建筑系、杭州艺术专科学校建筑系等，于1952年全国高等院系调整时由这些校系合并而成。
1986年以来发展成为由建筑系、城市规划系、景观学系等组成的建筑与城市规划学院。
其中建筑系是各系中最大的一个，也是全国高校中规模最大、专业设置最齐全的建筑系。
建筑系、建筑学专业自创建以来，建筑学人一贯崇尚理性务实，革故鼎新，不跟风、不随流，在不同时期的国内外建筑思潮面前，始终有着冷静观察、独立思考、兼容并蓄、博采众长的态度和胸襟，从而使同济建筑学具有一种独特的学术性格和传统。
建筑系设有建筑学和历史建筑保护工程两个本科专业；设有建筑历史与理论、建筑设计及其理论和建筑技术科学三个专业方向的硕士点和博士点，属上海市重点学科和国家一级重点学科；可招收博士后，并可招聘长江学者。
拥有本科国家级教学团队1个，国家级精品课程2门，上海市精品课程5门。
建筑学专业每年招收建筑学专业本科生（含室内设计专门化方向）约120名。
其中外国留学生比例约10%。
每年招收硕士研究生120-130名左右,博士研究生25-30名左右。
二、学制四年制本科、五年制本科。
三、专业培养目标本专业培养适应国家建设需要，适应未来社会发展需求，德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽广、综合素质高，掌握建筑学科的基本理论、基本知识和基本的设计方法，具备建筑师的职业素养、突出的实践能力，具有国际视野，富于创新精神的新领域的开拓者以及本专业领域的专业领导者。
四、专业培养标准表1专业标准方面内容目标要求及相应课程知识与智力能力1、数学知识2、自然科学知识3、人文科学知识4、专业知识5、为专业服务的其他知识6、有关当代的知识（国内外）1、熟练掌握基本的高等数学知识，选：高等数学C。
2、掌握基本的建筑力学与结构、工程地质与测量、生态环境保护等自然科学知识，选：建筑力学、建筑结构、建筑构造等。
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同济大学浙江学院培训班课程表
ห้องสมุดไป่ตู้编号及
专业
日期
培训内容
地点
01
土管
2018年4、5、6月周末
建筑钢结构概论
同济大学浙江学院
2018年4、5、6月周末
BIM建模应用技术
同济大学浙江学院
2018年4、5、6月周末
房屋建筑检测技术
同济大学浙江学院
2018年4、5、6月周末
工程材料检测技术
同济大学浙江学院
2018年4、5、6月周末
儒家管理与智慧
同济大学浙江学院
2018年4、5、6月周末
数控技术
同济大学浙江学院
2018年4、5、6月周末
现代控制理论
同济大学浙江学院
04
经济
2018年4、5、6月周末
经济学基础
同济大学浙江学院
2018年4、5、6月周末
电子商务
同济大学浙江学院
2018年4、5、6月周末
管理心理学
同济大学浙江学院
2018年4、5、6月周末
社会调查方法
同济大学浙江学院
02
交通
2018年4、5、6月周末
城市轨道交通概论
同济大学浙江学院
2018年4、5、6月周末
交通管理与控制
同济大学浙江学院
2018年4、5、6月周末
交通设计
同济大学浙江学院
2018年4、5、6月周末
现代物流发展
同济大学浙江学院
03
机械
2018年4、5、6月周末
流体力学与液压传动
同济大学浙江学院