最新2107年语文S版小学三年级下学期语文上册《飞吧,海鸥》同步练习公开优质教学课件

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西双版纳傣族自治州语文三年级下册第二单元第6课《飞吧,海鸥》同步练习C卷

西双版纳傣族自治州语文三年级下册第二单元第6课《飞吧，海鸥》同步练习C卷一、基础题 (共19题；共104分)1. （8分）看拼音，写词语gài fang luǒlùzhàn lán kuò dà________________________________sēn lín chuǎn qìzào líkǎn shù________________________________2. （6分）读一读，选出划线字的正确读音。

航________天（háng kàng）安稳________（wěn wǐn）杯________子（bēi bèi）船舱________（chāng cāng）密________封（mí mì）地板________（bān bǎn）3. （8分）按例子填空。

肚 =月—土池=________ —________ 好=________ —________现=________ —________ 样=________ —________4. （5分）查字典。

①“弋”字共________画，第二笔画的名称是________。

②“茵”字的音序是________，部首是________，组词为________。

5. （4分）写出下列各字的反义词。

绿________ 左________明________ 无________6. （8分）比一比，再组词。

剔________杭________寇________崭________惕________坑________冠________斩________7. （5分）看拼音，写汉字。

juàn xiào fáróng mó________恋________果________力________毛观________8. （4分）连一连。

(语文S版)三年级语文下册课件飞吧海鸥省优获奖课件ppt

高考总分:711分毕业学校:北京八中语文139分数学140分英语141分理综291分报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。
曹杨二中高三(14)班学生班级职务：学习委员高考志愿：北京大学中文系高考成绩：语文121分数学146分英语146分历史134分综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。
上海 2006 高考理科状元-武亦文
武亦文格致中学理科班学生班级职务：学习委员高考志愿：复旦经济高考成绩：语文127分数学142分英语144分物理145分综合27分总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。”当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。”

2019年精选语文版语文三年级下第二单元6 飞吧,海鸥习题精选三十三

【解析】：
课文《飞吧，海鸥》，内容精彩再现。
①小海鸥又可爱又顽皮，它浑身______，翼尖一抹______，小眼睛______的，神情______。
②我不知它经历了什么：是风雨的______，是雷电的______，还是恶浪的______？
【答案】：
【解析】：
读文章《飞吧，海鸥》，回答问题。
友人和这只小海鸥结下了友情，常常为它留一勺清清的淡水，一盘青色的鲜虾，任它自来自去。他有时还把小海鸥托在手心上喂食。那小海鸥呢，也仿佛和他有着一种默契，当他埋头工作的时候，就在窗台上用嘴巴梳理着自己的羽毛，用光闪闪的小眼睛瞧着他。
【答案】：
【解析】：
多音字组词。
吓xià ______ hè ______佛fó ______ fú______
【答案】：
【解析】：
我会在括号里填上合适的量词。
一______淡水一______鲜虾一______亮光
一______灰黑一______草帽一______眼睛
【答案】：
【解析】：
我会填。
①歇：共______画，是______结构。
写出词语的意思。
①默契
②梳理
从文中哪些地方可以看出小海鸥和友人有着默契？
【答案】：
【解析】：
2019年精选语文版语文三年级下第二单元6飞吧，海鸥习题精选三十三
加偏旁，变新字。
斤---______ ______炎----______ ______
【答案】：
【解析】：
写出下列词语的近义词。
寻找——______好像——______猜想——______
经受——______大约——______等待——______
【答案】：
【解析】：

【资料】语文s版三年级下册6.飞吧海鸥-课件汇编

你有什么感想呢？
讨论交流
友人和小海鸥结下的友情主要表现在哪些方面？找出体现友人与小海鸥浓厚情谊的语句，并体会这些语句的意思。你有什么体会？
（小海鸥它应该属于大海）
初读课文，了解大意： 1.自由读课文，读准字音，读通句子。 2.说说课文主要写了一件什么事？
lín
临
组词
来临
面临
mǒ
抹
组词
抹药
你能照样子说一句话吗？（说一个排比句）
我不知它经历了什么：是风雨的侵袭，是风雨的侵袭，是雷电的恫吓，还是恶浪的阻拦？
“是…..是…..还是…….”这种种猜测说明了什么？
讨论会
“它属于大海”这句话你是于海鸥方面的资料互相交流学习。
2.摘抄课文中自己喜欢的词语、句子，并背诵。
重点感悟
“它飞得多自在呀！”友人微微地笑着说。 “它并没有受到伤害，还在飞呢！”友人无比兴奋地说。 “它会回来的！”友人斩（zhǎn）钉截（jié）铁地说。
友人说的这三句话分别表现他怎样的心情？这说明了什么？“斩钉截铁”是什么意思？
体会友人不同的心情，有感情地读读这三句话。
理解词语：
“豁然而起”、“饶室徘徊”是什么意思？你能用动作表现出来吗？这两个词你又体会到了什么？
理解词语
弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满歇脚：走路疲乏时停下休息。仿佛：好像默契：双方的意思没有明白说出来而彼此有一致的了解眺望：从高处往远处看。徘徊：在一个地方来回走。斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。属于：归某一方面或为某方所有。欢愉：欢乐和愉快。
文中作者是按照什么顺序叙述的？又是怎样仔细观察小海鸥的？
家属
观察
同学们仔细观察：你能说出海鸥的样子吗？

S版小学语文三年级下册6 《飞吧,海鸥》

睛寻觅它的踪影。”“它并没有受到伤害，还在飞
呢！”
理解“它属于大海”：另一方面说明了友人对动
物的关爱；另一方面还说明了友人认为自然界的生物
都应该归属于大自然，人类不应该以自己的行为对它
们进行干扰。友人的这句话既概括了文章的中心，又
照应了文章的题目。
3.读下面的句子，试着用带点的词语说话。
我不知它经历了什么：是风雨的侵袭，是雷电
友人说的这三句话分别表现了他怎样的心情？这说明了什么？“斩钉截铁”是什么意思？
体会友人不同的心情，有感情地读读这三句话。
有一次，小海鸥飞越海峡，飞到很远很远的地方去了。于是我猜测（cè），这次它大概（ɡài）不会回来了。 “它会回来的！”友人斩（zhǎn）钉截（jié）铁地说。可是，海峡中的巨浪和天上的乌云仿佛纠（jiū）缠在一起了，漆（qī）黑如墨，声势逼（bī）人。小海鸥的翅膀是柔弱的，无论是被浪尖攫（jué）住，还是被乌云缠住，都十分危险。友人什么也没说，但从他霍（huò）然而起，绕室徘徊（páihuái）中，我知道他在担心。
“是„„是„„还是„„”这种种猜测说明了什么？
说明了海鸥那种不惧怕凶险，能与大自然抗争的能力。
我不知它经历了什么：是风雨的侵袭，是雷电的恫吓，还是恶浪的阻拦？
“是„„是„„还是„„”
你能照样子说一句话吗？（说一个排比句）
明明是优秀班干，是三好学生，还是全校学习的榜样。老师是朋友，是妈妈，还是我的指路灯。学校是学习的地方，是成长的地方，还是我们的快乐天堂。书是知识的宝库，是我们的朋友，还是命运的女神。
新课导入
看！在波涛汹涌的海面上，一只小海鸥正
展翅飞翔。那雪白的羽毛，机灵的眼睛和镇定

语文S版三年级下册第二单元第6课《飞吧,海鸥》同步练习A卷

语文S版三年级下册第二单元第6课《飞吧，海鸥》同步练习A卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 基础题（共19题；共103分）1. （9分）读拼音，写汉字。

f a ng f U g u ai qi ao欢y u d an水sh u于tu0w ei ch en m o zh a n d i n g ji e ti e 起养2.（4分）拼一拼，写一写。

面临一勺期待属于3.（8分）比一比，再组词。

乖淡免仿乘谈兔防4.（6分）比一比，再组词。

愉勺末偷句抹5. （6分）多音字组词调____________ _6. （6分）去掉偏旁，组成新字，再组词。

淡__________ ___________ 斩______________________ ___________ 期________________________7. （6分）看拼音，写词语。

xi u s e j 1 m o w u r u j 1 di an8. （6分）在横线上填上恰当的词语。

的羽毛的眼睛的阴云的淡水的亮光的鲜虾9. （2分）选词填空。

徘徊仿佛①有这个活跃的小生命在窗前，是令人高兴的，____________________ 触摸到了生命的欢愉。

②他绕室_________ ，我知道他在担心。

10. （6分）我会在括号里填上合适的量词。

一淡水一鲜虾一亮光灰黑一草帽眼睛11.（6分）写出下列词语的近义词。

寻找-—好像一一猜想一一经受一一___________ 大约一一____________________________________ 等待一一 ____________________________________ 12. （4分）写出下列词语的反义词。

咼兴- ____________ 机灵- _____________________________ 喜欢- ______________________________ 危险13. （4分）加偏旁，变新字。

三年级语文下册《飞吧海鸥》语文S版

海鸥远离友人，飞得太高，友人会怎么做？眯着眼睛寻觅。
当小海鸥陷入险境时，友人有什么表现？
绕室徘徊，无比担心
当小海鸥远陷入危险时，友人是怎样牵挂与惦念它的？友人什么也没说，他霍然而起，绕室徘徊。
“霍然而起”、“绕室徘徊” 是什么意思？
你能用动作表现出来吗？
从这两个词你又体会到了什么？坐立不安，非常牵挂小海鸥。
1.小明是一个聪明的孩子，是一个乖巧的孩子，还是一个勇敢的孩子。 2.大兴安岭是一座美丽的大花园，是绿色的宝库，还是天然的动物乐园。
3.小红为什么没来上学？是生病了？是家里有事？还是起来晚了？
明明是优秀班干，是三好学生，还是全校学习的榜样。老师是朋友，是妈妈，还是我的指路灯。学校是学习的地方，是成长的地方，还是我们的快乐天堂。书是知识的宝库，是我们的朋友，还是命运的女神。
海上小白鸟，跟着船儿跑。冲浪去抓鱼，不怕大风暴。
大海
海鸥
1.自由读文，边读边画出生字、新词。 2.说说课文是从哪些方面描写海鸥的？ 3.在文中不懂的地方画上记号。
lí n
组词
临
来临
面临
mǒ
组词
抹
抹药
涂抹
guāi
组词
乖
乖巧
卖乖
fǎng
组词
仿
仿佛
仿照
fú
Байду номын сангаас组词
佛
仿佛 fó 佛祖
形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
为什么友人会那么肯定它会飞回来，体现了什么？
体现了友人对小海鸥习性的了解，更体现了友人和小海鸥有着深厚的感情。
10自然段哪些句子体现了小海鸥处境很危险？
小海鸥的翅膀是柔弱的，无论是被浪尖攫住，还是被乌云缠住，都十分危险。

语文S版三年级下册第二单元第6课《飞吧,海鸥》同步练习(II)卷

语文S版三年级下册第二单元第6课《飞吧，海鸥》同步练习（II）卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共19题；共99分)1. （4分）一字组多词信________ ________ 常________ ________2. （4分）我是小小裁判员，我能给划线字选择正确的读音。

①小动物们都兴________（xīng xìng）奋地跑过去看征友启事。

②小牛听到这个消息，高兴________（xīng xìng）地笑了。

③老牛教________（jīāo jiào）了小牛一个办法。

④小牛在老牛的教________（jīāo jiào）育下，找到了很多好朋友。

3. （9分）读拼音，写汉字。

fǎnɡfúɡuāi qiǎo yúdàn shǔ________________欢________________水________于tuōwèi chén mòzhǎn dīnɡ jié tiě________起________养________________4. （4分）拼一拼，写一写。

________________________________面临一勺期待属于5. （8分）比一比，再组词。

乖________淡________ 免________ 仿________乘________ 谈________ 兔________ 防________6. （6分）比一比，再组词。

愉________ 勺________ 末________偷________ 句________ 抹________7. （6分）去掉偏旁，组成新字，再组词。

淡________ ________ 斩________ ________ 期________ ________8. （6分）在横线上填上恰当的词语。

语文S版三年级下册第二单元_6.《飞吧_海鸥》

默读课文思考
课文讲了什么内容？
课文讲述了友人和海鸥的故事。
分为两部分：一、（1－2自然段）讲友人住在海友情。
观察海鸥，用自己的话说说海鸥的样子
（浑身雪一样）的羽毛，翼尖（一抹灰黑），一对（光闪闪）的小眼睛，偏着脑袋瞧人，那神情又（机灵）又（乖巧）。
自由读课文4－14自然段，思考：
从哪些地方看出友人与海鸥的感情深厚？
友人对海鸥的关心与喜爱
高兴 “它飞得多自在呀！”友人微微地笑着说。
“它并没有受到伤害，还在飞呢！”友人兴奋无比兴奋地说。
对海鸥的牵挂 “它会回来的！”友人斩钉截铁地说。
友人说的这三句话分别表现了他怎样的心情？这说明了什么？体会友人不同的心情，有感情地读读这三句话。
大海
海鸥
临（面临）抹（抹黑）乖（乖巧）仿（仿佛）佛（仿佛）愉（欢愉）勺（一勺）淡（淡水）托（托着）喂（喂食）默（默契）斩（斩断）
截（斩钉截铁）期（期待）属（属于）
海鸥触摸
弥漫光闪闪梳理
歇脚
倚yǐ窗眺望寻觅
悠悠回旋嬉戏
“它应该属于大海！”他平静地回答。
从这句话中体现了友人对海鸥的了解，虽然他很喜欢海鸥，但是他更知道海鸥喜欢自由自在，可以看出友人与海鸥的感情很深厚。
“它属于大海”这句话你是怎样理解的？这句话一方面说明了友人和海鸥的友情
并不是想把它占为己有；一方面说明了他
对动物的关爱；一方面还说明了他认为自
踪影猜测大概纠缠
漆黑如墨徘徊恫dòｎɡ吓侵袭霍然攫jué住
• • • • • • • • • •
弥漫：充满，布满。欢愉：欢乐和愉快。眺望：从高处往远处看。寻觅：寻找。默契：课文指友人和小海鸥在一起相处得非常和谐的意思。恫吓：威吓，吓唬。霍然：猛然，突然。攫住：用鸟爪紧紧抓住。徘徊：在一人地方来回地走。斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。

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3、小海鸥的勇敢表现在
2、说一说，小海鸥的美丽可爱表现在哪些方面？
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一、看拼音，写词语。 guāi（欢 yú（）巧） fǎng fú（ sháo（））子
dàn（ zhǎn（
）水）断
mò（ shǔ（
）契）于
三、比一比，再组词语。抹（）仿（）乖（末（）纺（）乘（
1、你是同意友人的观点，还是同意“我” 的观点？为什么？ __________________________________ _________________________________ __________________________________ _________________________________
_________________________________________________ ___________________ _________________________________________________ ___________________
五、读下面的句子，回答问题。 “你为什么不把它留在笼子里呢？免得它再经受危险了！”我对友人说。 “它应该属于大海！”他平静地回答。
）
）
淡（谈（
）斩（）新（
）期（）棋（
））
四、读课文，补充句子。
1、小海鸥又可爱又顽皮，它浑身 ___________一样，翼尖一抹 _________，小眼睛 ________现在
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