高考历史大一轮复习古代与现代中国的科技文化高考必考题突破讲座15解读关于中国科技文化的历史信息学案

高考必考题突破讲座(十五)解读关于中国科技文化的历史信息角度一中国古代科技与文学艺术的发展历程角度二中国古代文学、书画、戏曲艺术成就所反映的时代特色1．春秋战国时期，中国社会处于变革的时代，思想领域出现“百家争鸣”局面。

孔子整理编订《诗经》作为德行教化文本，屈原创作《离骚》抒发爱国情怀。

2．秦汉时期，大一统局面形成，汉赋以华丽的辞藻描绘气势恢宏的时代。

3．魏晋南北朝时期，社会动荡不安，建安文学一扫华丽文风，陶渊明的田园诗表达了对黑暗现实的不满和对理想生活的向往；山水画开始形成；书法逐渐进入自觉阶段。

4．唐朝的繁盛与科举制度的最终形成，促成了唐诗的繁荣；绘画同时吸取印度、波斯等外来美术风格，风格多样；楷书、草书书法艺术成就辉煌。

5．宋代，商品经济的发展与市民阶层的形成，使传奇小说、词、戏剧、风俗画等世俗文学艺术得到发展；元代统治的黑暗及商品经济的发展，促使元曲成为主要艺术形式，戏曲走向成熟。

6．明清时期，封建社会衰落与资本主义萌芽出现，市民阶层扩大，使得反封建的小说、戏曲走向繁盛；抒发个人心意的文人画盛行。

角度三现代中国的科技、教育、文艺发展的阶段特点与主要表现角度四 中国古今教育发展历程及特征1．古代(1)春秋时，孔子兴办私学，主张“因材施教”，开创了私人办学之风，其教育思想和方法对后世影响深远。

(2)西汉时，汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”，以儒家经典为授课内容。

兴办太学和郡国学校，初步建立起地方教育系统。

(3)隋唐的科举制推动了教育事业的发展，处于当时世界领先水平。

(4)宋元时，私人书院增多，理学思想成为学校必学内容。

(5)明清实行八股取士选拔人才，思想文化专制得到进一步加强。

2．近代(1)洋务派创办京师同文馆等学堂，向国外派遣留学生，开始了中国教育的近代化。

(2)维新派主张开办宣传变法思想的新式学堂。

(3)清末废科举，兴学堂，至民国时期，开办新式学校，全国公立私立大学开始发展，并与国际接轨。

3．现代(1)开基创业(1949～1966年)：教育事业初具规模，培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。

(2)混乱曲折(1966～1976年)：教育事业受到极大的破坏，整个民族文化素质下降，拉大了与发达国家的差距。

(3)教育复兴阶段(1978年至今)：教育事业重获生机，“科教兴国”战略推动中国教育的持续发展。

(2016·天津卷)阅读材料，回答问题。

材料一 宋代是印刷术普遍应用时期，也是中国学术史上的重要时期。

《十三经》和《十七史》的印行，地方史志的编纂，许多数学、工艺、医药和科技著作的问世，大型类书和丛书的编印，都在这一时期。

而学术的复兴又促进了学校和书院的兴盛，加之为准备各级考试，使得教本、史籍、韵书、字典等大量印行。

据方志记载，宋代进士姓名可考者有29 000人，其中两浙、福建等五路约占82%；宋代印书有地可考者1 500种，该五路即占80%。

反之，夔州路仅有进士103人，而所印之书只有2种。

——摘编自钱存训《印刷术在中国传统文化中的作用》材料二明代以前，医学对于传染病学的认识都未超出“伤寒论”的范围。

明清两代医药学家，深入研究传染病等热性病发病原因和医疗方法，创立了温病学说，疗效显著。

如《震泽县志续》载，乾隆二十一年，“瘟疫遍行，家无不病，病无不危”，名医孙日琏施诊施药，“赖以全活者计千有余人”。

又如《相城小志》载，光绪十七年，“疫症盛行，呕泻螺疮起”，龚霞伯以四味中药“遍施之，病立愈，活人甚众”。

——摘编自余新忠《清代江南的瘟疫与社会》等(1)依据材料一，归纳印刷术普遍应用所产生的作用，指出宋代各地印书种数与进士人数所呈现的关系。

(2)依据材料二和所学知识，指出明代以前中医治疗传染病的理论来源，明清时期有何新发展？实践效果怎样？(3)综上，谈谈科技与社会的相互作用。

解析(1)第一小问，依据材料一中“科技著作的问世”“学校和书院的兴盛”的信息归纳；第二小问，依据材料一中第二段“福建等五路约占82%，印书1 500种”“反之，印书只有2种”的信息归纳。

(2)第一小问，依据材料信息“瘟疫盛行”等，结合所学知识，从“张仲景的伤寒病理论”角度思考回答；第二小问，依据材料中“创立了温病学说”的信息回答；第三小问，从“赖以全活者计千有余人”“活人甚众”的信息思考回答。

(3)依据材料信息，围绕科技与社会的内容，从“相互推动”的角度思考。

答案(1)作用：促进了学术的复兴；满足了教育的需要。

关系：两者呈现正相关关系。

(2)理论来源：张仲景的伤寒病理论。

新发展：创立温病学说。

实践效果：运用温病学说治疗传染病，挽救了许多人的生命。

(3)相互作用：社会需要促进科技发展，科技发展推动社会进步。

阅读材料，完成下列要求。

材料一随着周王室的衰弱，国学无法再维持下去，国学教师流落他乡，国学解体，教育下移民间，出现了“道术将为天下裂”“帝术下私人”的情况。

这个时期各个诸侯国为了招揽人才纷纷采取开明的社会政策，为学术发展提供条件，各个诸侯国采取各种笼络士人，招揽天下贤才的措施促成了诸子百家争鸣、私学大发展的文化盛事，私学发展超过官学。

自汉武帝接受董仲舒的建议，罢黜百家、独尊儒术之后，儒学成为占统治地位的学术流派，儒家经典也成为官学内法定的唯一的教学内容。

汉武帝设立太学之后，太学的教学内容就从教授礼乐转变为以儒家经典为主，培养目标逐渐由教化演变成为封建统治培养输送后备官员为目的。

——摘编自董坤玉《中国古代教育史分期初探》材料二 1904年1月清政府推出《奏定学堂章程》(摘编)(续表)(1)根据材料一，概述从春秋战国到汉代中国教育的变化并简析其原因。

(2)根据材料二并结合所学知识，简要评述1904年清政府的教革。

答案 (1)变化：办学形式从私学发展为官学；教学内容逐渐以儒家经典为主；培养目标从教化到培养官员。

原因：从诸侯割据争霸到专制集权体制建立；从百家争鸣到罢黜百家、独尊儒术，儒学占据统治地位。

(2)评述：体现了“中体西用”的色彩；形成较为全面的教育体系；注重伦理爱国教育；注重培养实用性人才。

清政府的教育改革目的是维护清朝统治；适应了时代需要，改变了传统的教育方式，有利于西学传播；培养新式人才；有利于实业发展；推动了教育的近代化。

素养15 计量史学计量史学是指运用统计学的方法分析历史事实、进行历史研究。

20世纪60年代中期计量史学兴起于美国，随着电子计算机的广泛应用，目前已形成国际流行的计量史学派别。

计量史学家通常根据研究的对象，通过各种方法，把资料加以分类，构成统计数列。

如某地区一定时期内的社会各阶级的人数及年收入，议会内各党派所占的席位等，然后再描述、比较、分析这些数列，并用比例、百分率、图表或曲线加以展示，从而不仅在质量上而且从数量上更清晰地把握历史事实的变化情况。

所以计量史学最大的特征就是运用自然科学中数学方法对历史资料进行定量分析。

定量分析主要研究事物的数量关系，定性分析主要研究事物的性质，传统史学实际上就是运用定性的方法。

因此，计量史学的出现本身就是对传统史学的否定。

【例题】下图为中国留学生回国人数(单位：万人)统计图。

据此可以推知，出现下面现象的主要原因是( )A．留学回国人数大量持续增长B．留学生文化归属感越来越强C．中国经济保持持续稳定增长D．社会主义建设取得巨大成就【解析】“留学回国人数大量持续增加”只是对题干材料反映现象的表述而非原因，故A项错误；“留学生文化归属感越来越强”，这属于脱离材料的主观臆断，故B项错误；“中国经济保持持续稳定增长”，这仅是中国留学生回国人数大量持续增长的直接原因，故C项错误；由于社会主义建设事业取得巨大成就，所以越来越多的中国留学生选择回国，这才是其选择归国的主要(根本)原因，故D项正确。

【答案】 D每年的高考题，图表图画类试题都会占到一定的比例，这实际上就是计量史学的应用。

解答这类问题，应坚持几个基本原则：第一，图文结合。

把文字中的一些关键信息如时间等融入到表格中去；第二，注重比较。

对于表格类、柱状图类试题，要从比较中得出结论；第三，综合分析各种信息，得出趋势。

中华人民共和国成立后科技政策的制定(1)1949年11月，中国科学院成立，主要开展自然科学、哲学社会科学、新兴技术等研究。

(2)1956年，国务院成立科学规划委员会，编制出《十二年科技发展远景规划》，在全国范围内掀起“向科学进军”的热潮。

1956年，我国组织一批科学家，制订全国科学技术发展远景规划，把原子能、火箭和电子计算机等高科技列为发展重点。

1963年，我国制订了第二个科学技术发展规划，部署了导弹、原子弹、氢弹的研究试验，安排了人造卫星的研制。

(3)1958年，国家科学技术委员会成立。

随后，中央政府各部门和各地相继建立起各种专业性研究机构。

(4)“文革”结束后不久，邓小平在全国科学教育座谈会上提出“尊重知识，尊重人才”的号召。

(5)1978年，全国科学大会和中共十一届三中全会召开后，科技事业迎来春天。

(6)1985年，全国科技工作会议后，中共中央发出《关于科学技术体制改革的决定》。

(7)1988年，邓小平首次明确提出“科学技术是第一生产力”的论断。

该论断成为中国实施“科教兴国”战略的理论基础。

(8)1995年，提出实施“科教兴国”战略。

(9)“863计划”与后来的“星火计划”推动了中国科技事业的发展。