2016年下期 四年级魅力生活 社团活动教学计划
第二学期四年级语文兴趣小组活动计划
第二学期四年级语文兴趣小组活动计划
一、活动指导：
培养学生兴趣，同时培养他们的创新精神、意识和综合实践能力，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义现代化建设者和接班人，促进第二课堂的，丰富学生的课外生活，开放学生的视野，提高学生阅读和写作能力，激发学生的学习热情，掌握一定的阅读、写作及口语交际的知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的语文学习兴趣和语文能力。
二、活动目标要求：
第一、选材贴近校园、贴近生活、贴近学生。
第二、传授趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。
第三、活动内容紧扣语文新课程标准的要求。
三、活动安排：
（一）活动队伍组织及活动时间
各班分别从里挑选出8名同学参加兴趣小组，兴趣小组具体活动有：阅读辅导和写作辅导；活动时间基本定在每周的星期四下午两节课后。
（二）活动具体时间及内容
第二、三周阅读辅导张小倩孙栓红
第四周写作辅导刘楠楠徐佳贝
第五、六周阅读辅导周丽娜张小倩
第七周写作辅导孙栓红刘楠楠
第八、九周阅读辅导徐佳贝周丽娜
第十周写作辅导张小倩孙栓红
第十一、十二周阅读辅导周丽娜张小倩
第十三周写作辅导刘楠楠徐佳贝
第十四、十五周阅读辅导孙栓红
第十六周作品展示
活动内容是：《阅读与写作训练》。
学生名单：
四一班：陈帅龙，付佳颖，夏蕴藩，耿韩静，谭树鹏，陈家琦，邱永鹏，王毅毅。
四二班：邱博然，王晨瑜，林禹豪，陈一鸣，郭文文，詹坤，贾雨萌，马敖。
四三班：张缔佳，刘一鸣，于昂，马恬恬，郭佳瑶，杨颖果，刘晨，武玉文。
四四班：楚璇，杨增增，杨朔，林玉婷，刘。
第二学期四年级语文兴趣小组活动计划
第二学期四年级语文兴趣小组活动计划活动目的为了增强四年级学生的语文学习兴趣，培养语文表达能力和创造力，我们计划组建四年级语文兴趣小组，通过一系列有趣的活动，让孩子们在游戏中学习，提高语文成绩和学习兴趣。
活动时间和地点本次活动计划在第二学期的每周周五下午进行，活动地点为学校的语文教室。
每次活动时间为一个小时，具体时间为15:00-16:00。
活动安排我们的语文兴趣小组活动分为以下几个环节。
热身游戏每次活动开始前会有一个热身游戏，通过一些有趣的小游戏，让孩子们轻松愉快地进入语文学习的状态。
语文知识学习通过老师讲解、图文并茂的教材、小组内交流讨论等方式，向学生们传授语文知识和技巧。
文学创作在语文知识学习后，我们会组织文学创作活动，鼓励孩子们自由发挥，通过写作表达内心感受，锻炼他们的语文表达能力和创造力。
朗读和表演在文学创作环节后，我们会让学生们进行朗读和表演练习，通过锻炼口语表达和演讲技巧，提高他们的表现能力。
视听学习我们还将通过播放有意义的电影和录像，在轻松愉快的氛围中，让孩子们了解一些名孚作家的故事和作品，让学生们在娱乐中学习。
活动展示和交流为了让家长更好地了解孩子们的语文学习情况，我们计划在活动的最后一周为家长们举行一次活动展示和交流，让学生们展示他们的创作成果、口才表现等，同时让家长们更全面了解孩子的学习情况，与老师交流，共同为孩子的成长和发展尽力。
活动评估为了更好地推进活动，我们将对每次活动进行评估，根据学生的参与情况和活动效果来不断完善活动内容和形式，提高活动质量。
我们还将通过问卷调查等方式，向学生和家长征求意见和建议，不断改进活动。
活动小结通过语文兴趣小组活动，我们希望能够增强学生的语文学习兴趣，提高语文成绩，锻炼语文表达能力和创造力，让学生在快乐中学习，为未来的发展打下坚实的基础。
四年级社团活动实施方案
四年级社团活动实施方案为了丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的团队合作能力，我校决定开展四年级社团活动。
社团活动是学校教育的重要组成部分，旨在拓展学生的视野，提高学生的综合素质。
下面是我校四年级社团活动的实施方案。
一、活动目的1. 培养学生的兴趣爱好，丰富课余生活。
2. 提高学生的团队合作能力，培养学生的领导才能。
3. 拓展学生的视野，促进学生的全面发展。
二、活动内容1. 学习类社团：包括数学社、英语社、科学社等，通过小组合作学习，提高学习效率。
2. 体育类社团：包括足球社、篮球社、跆拳道社等，培养学生的体育兴趣，增强体质。
3. 艺术类社团：包括美术社、音乐社、舞蹈社等，培养学生的艺术修养，提高审美能力。
4. 爱心社团：包括环保社、志愿者社、关爱留守儿童社等，培养学生的社会责任感，促进学生的人文关怀。
三、活动安排1. 活动时间：每周三下午进行社团活动，每次活动时间为1.5小时。
2. 活动地点：各社团活动地点分别安排在学校的教室、操场、美术室等地方。
3. 活动形式：活动以小组合作为主，结合集体活动和个人表现，鼓励学生自主参与。
四、活动保障1. 资源保障：学校将提供所需的教学设施和器材，保障社团活动的顺利进行。
2. 安全保障：学校将安排专人负责社团活动的安全管理，确保学生的人身安全。
3. 管理保障：学校将设立社团活动管理小组，负责社团活动的组织、协调和管理工作。
五、活动评估1. 学生评估：每学期末，学生将进行社团活动的自我评价，了解自己在社团活动中的表现和收获。
2. 教师评估：每学期末，社团活动指导老师将对学生的表现进行评估，了解学生在社团活动中的成长和进步。
六、活动效果通过四年级社团活动的实施，学生将在兴趣爱好、团队合作、领导才能、视野拓展等方面得到全面提升，为学生的综合素质提高奠定基础。
七、总结四年级社团活动的实施方案是学校教育工作的一项重要举措，旨在培养学生的全面发展。
学校将不断完善社团活动的组织管理，促进学生的健康成长。
小学四年级下册综合实践活动课教学计划
小学四年级下册综合实践活动课教学计划
教学目标
通过本研究计划的实施，学生应该能够：
- 了解不同的综合实践活动，例如手工制作、绘画、音乐等
- 提高学生的实践技能和动手能力
- 发展学生的想象力和创造性思维
- 增加学生对生活的兴趣和热爱
教学内容
第一单元手工制作
课程安排
1. 学生自制小礼物
2. 学生研究使用剪刀、胶水和其他工具
3. 学生展示自己制作的作品
第二单元绘画
课程安排
1. 了解不同的绘画材料
2. 学生绘制自己喜欢的画作
3. 学生展示自己的画作
第三单元音乐
课程安排
1. 学生了解不同的音乐类别
2. 学生演奏或唱歌一首他们喜欢的歌曲
3. 学生与其他同学一起合奏或合唱歌曲
教学方法
为了提高学生的研究兴趣和参与度，本教学计划采用以下方法：- 互动式教学
- 合作研究
- 课内展示
教学评估
为了确保学生达到预期的教学目标，本教学计划将采用以下评
估方法：
- 课堂表现
- 作品展示
- 学生反馈
参考资料
- 《小学艺术教育指导纲要》- 《小学音乐教育指导纲要》。
三四年级社团活动计划
三四年级社团活动计划一、活动目的社团活动是学校教育的重要组成部分，能够帮助学生培养兴趣爱好，提高团队合作能力，丰富课余生活。
为了让三四年级的学生更好地参与社团活动，我们制定了以下计划。
二、活动内容1. 绘画社团活动绘画是培养学生创造力和想象力的重要方式。
我们将组织绘画社团活动，引导学生学习绘画技巧，发挥他们的创造力，提升他们的艺术表达能力。
活动内容包括素描、水彩画等，通过学习不同的绘画技巧，让学生感受艺术的魅力。
2. 体育运动社团活动体育运动是培养学生体魄和团队精神的有效途径。
我们将组织体育运动社团活动，如足球、篮球、游泳等。
通过这些活动，学生可以锻炼身体，提高协作能力和团队合作精神。
同时，通过体育竞技，培养学生的竞争意识和自信心。
3. 动手实践社团活动动手实践是培养学生动手能力和实践能力的重要方式。
我们将组织各类动手实践社团活动，如手工制作、植物种植等。
通过这些活动，学生可以动手制作自己喜欢的手工作品，培养他们的创造力和耐心。
4. 阅读写作社团活动阅读和写作是培养学生语言表达和思维能力的重要途径。
我们将组织阅读写作社团活动，引导学生阅读优秀的文学作品，提高他们的阅读理解能力。
同时，通过写作活动，培养学生的写作能力和表达能力。
三、活动安排1. 活动时间：社团活动将于每周五下午进行，每次活动时间为1小时。
2. 活动地点：校园内的教室、操场或图书馆等场所。
3. 活动人员：由学校老师和志愿者担任指导和组织工作。
四、活动评估为了确保社团活动的有效性，我们将进行活动评估。
通过学生的参与度、作品质量和学生的反馈意见等方式，对每次活动进行评估。
根据评估结果，我们将及时调整活动内容和方法，以更好地满足学生的需求。
五、活动意义通过社团活动，三四年级的学生可以培养兴趣爱好，提高团队合作能力，丰富课余生活。
参与社团活动可以让学生更加积极主动地参与学校生活，培养他们的创造力和自信心，促进他们的全面发展。
六、总结三四年级社团活动计划旨在为学生提供多样化的学习和交流机会，帮助他们发展兴趣爱好，提高各方面的能力。
下学期四年级教学活动规划
下学期四年级教学活动规划一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握所学学科的基本知识和技能，提高解决问题的能力。
2. 过程与方法：培养学生的创新思维和实践能力，学会合作与交流。
3. 情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯和价值观。
二、教学内容1. 语文：加强阅读理解、作文写作和古诗词背诵，提高学生的语文素养。
2. 数学：巩固基础知识，提高计算能力和应用题解题水平。
3. 英语：加强口语交际和听力训练，提高学生的英语应用能力。
4. 自然科学：引导学生关注自然现象，培养科学探究精神。
5. 社会科学：了解国家历史、文化和社会制度，培养学生的爱国情怀。
6. 艺术教育：提高学生的艺术欣赏力和创作能力，培养全面发展的人才。
三、教学活动安排1. 每周一下午开展阅读课，引导学生进行课外阅读，提高阅读理解能力。
2. 每周二、四下午开展数学、英语专项训练，提高学生解题技巧。
3. 每周三上午开展自然科学探究活动，组织学生进行实验、观察等。
4. 每周五下午开展社会科学教育活动，引导学生了解国家历史、文化等。
5. 每月一次的艺术教育实践活动，如绘画、手工制作等。
四、教学评价1. 定期进行单元测试，了解学生掌握知识的情况，为教学提供反馈。
2. 每学期末进行期末考试，全面评价学生的学业成绩。
3. 关注学生的学习过程，注重培养学生的创新思维和实践能力。
4. 定期与家长沟通，了解学生的学习状况，共同关注学生的成长。
五、教学资源配备1. 教材：选用符合国家课程标准的教材，保证教学质量。
2. 教具：配备必要的教学教具，如电脑、投影仪等。
3. 图书：增加图书馆藏书量，满足学生的阅读需求。
4. 网络资源：充分利用网络资源，拓宽学生的知识视野。
六、教学活动组织与实施1. 教师要备好每一节课，确保教学质量。
2. 注重课堂互动，激发学生的学习兴趣。
3. 教学活动要具有针对性和实效性，关注学生的个体差异。
4. 加强家校沟通，共同促进学生的全面发展。
(完整)四年级语文社团活动计划
四年级语文社团活动计划一、指导思想：本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，提高学生学习语文的兴趣和能力，激化学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读和写作知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和语文能力。
根据我校学生和教师现状特制定语文兴趣小组计划。
二、目标要求：1、选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生。
2、传授要讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。
三：活动安排（1）通过网络进行少儿文学作品欣赏活动，激发和培养学生对文学作品的兴趣，提高学生对学习和掌握汉语言文字的认识。
（2）开发汉语言文字的感知力，体验语言文字的美感。
（3）能自然地、有表情地、有感情的朗读课文和少儿文学作品，乐于参与学校组织的校内、外活动。
（4）培养学生乐观的学习态度和团结友爱精神。
（5）通过播放学生每次活动的实况视频片段，使学生认识到自己的优缺点，激发学生的表现欲望，从而达到提高学生对课外活动的参与兴趣。
（6）从小培养学生对文学作品的感受与鉴赏的能力。
（7）古诗朗诵比赛（8）偏旁加部首（9）朗读比赛（10）组词赛、背诵课文比赛、好书大家读。
四、预期活动效果：通过本学期的社团活动，让小组内的每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面有一个大的提高，并在各方面都得到良好的发展。
第一次成立社团组织第二次古诗朗诵比赛第三次书写比赛第四次背诵古诗比赛第五次好书大家读第六次说话用词要恰当第七次第八次大同小异近义词第八次背诵课文片段第九次习作比赛五、时间安排：间周星期三下午课外活动时间。
组织组长:梁永可成员:王晓佳胥可新王念雪梁甲威雷传斌。
(完整版)四年级下册综合实践活动课教学计划
四年级下册社会实践活动教学计划一、班级情况分析：四年级学生经过三年半的学习、教育后，基本上都能养成良好的行为习惯，都能自觉遵守学校的规章制度、爱护公共财产、遵守课堂纪律，整体来看绝大多数学生的表现不错，德智体美劳各方面都在不断发展、进步中，各种习惯及行为也正在慢慢形成。
他们有着很强的求知欲，对新事物的接受能力强，容易接受新知并喜欢动手操作、动脑思考，模仿力极佳。
本门课是一门活动课，内容与学生学习、生活环境联系较为密切，学生对这门课充满兴趣，并且这门课的开设，为学生在各方面的均衡发展提供了可能，符合学生的学习欲望。
因此，我将会利用本学科这一优势，拓展学生的知识技能，从而全面提高学生的素质。
二、指导思想：以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的，让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。
培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活，为学知识、生活、技能的整合建立操作平台，为学生综合素质的提高提供可能。
三、教材分析：综合实践活动是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型课程。
所谓综合实践活动，主要指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的一类新型课程。
具有以下特点：1、基于兴趣与直接经验。
2、回归生活世界。
3、立足实践。
4、着眼创新。
5、以研究性学习为主导学习方式：（1）以转变学生的学习方式为出发点。
（2）强调知识的联系和综合运用。
（3）注重过程。
2016年最新四年级下册综合实践活动教学计划
2015-2016学年第二学期四年级《综合实践活动》教学计划一、基本情况分析四年级学生经过学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础与进步，他们对于课上的要求都能认真的完成，小组实验、研究、调查及制作等都能较好的配合。
课堂上他们动手动脑都很积极，一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。
二、指导思想和目标以《综合实践活动指导纲要》、《素质教育》为指导，以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨，以实践为核心，以活动为载体，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
三、综合实践活动课程目标密切学生与生活的联系，推进学生对自然社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生自学、自理、自护、自强、自律等“五自”能力以及良好的个性品质。
具体目标：１、情感目标：培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
２、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务、探究活动等一些基本常识。
３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
这学期我们要继续作好材料袋的收集整理，尤其是在“评价”这一块，使综合实践活动赢得家长和社会的支持。
评价从四个方面进行：自我评价、小组评价、指导老师评价或社会评价、家长评价。
这种评价为学生与教师提供一种“自我反思”的“参照”，让学生和教师根据这种反思性评价“标准”自主描述，来达到评价的目的。
小学“魅力社团活动”实施方案
小学“魅力社团活动”实施方案为进一步落实“双减”政策，完善课后服务工作，丰富校园文化生活，促进学生的全面发展，以社团活动为平台，以“丰富生活、展示个性、培养兴趣，拓宽知识、开发潜能”为宗旨，开展学生兴趣社团活动，增强学校特色办学，努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习乐园，具体方案如下：一、指导思想：1.以发展学生核心素养为重点，提高创新精神、实践能力，培养学生兴趣与特长，促进学生综合素质全面发展。
2.丰富课后服务内容，让不同学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体验，发展个性特长，从而做到“乐学”。
二、总体目标：1.通过开展多种活动，学生根据自己的兴趣和爱好，自主地选择参加各类社团活动，发展个人的兴趣和特长。
2.通过参加多种活动，巩固和加深所学知识，同时获得更多展示的平台，增强自信心和表现力，拓展知识面，拓宽思维和视野。
3.通过引导学生参加富有教育意义的活动，让学生受到良好的思想品德教育，增强文化修养，参加有益的文艺、体育活动，获得素养的提升，让学生身心健康的成长。
三、社团活动时间：一二年级每周三下午第六节课（15：30-16：10）一至五年级每周四下午第七节课（16：20-17：00）四、社团活动要求：为确保活动正常有效地开展，做到计划、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强管理，具体要求如下：1.学期准备。
每个社团负责教师制定切实可行的培养目标，每学期制订活动计划，每次活动严格按计划精心组织，并认真做好相关活动记录。
2.课前准备。
活动课教师提前告知学生上课时需要准备的材料或工具，师生按规定时间、地点参加活动。
教师不得无故缺课，病假等特殊情况提前与教导处联系报备。
学生未经学校允许不得私自调整社团。
3.上课要求。
上课前活动课教师务必进行点名，核对好上课的人数，如有缺席，请立即与班主任老师进行核实，教师要在点名册上做好标注，如事假、病假或其他原因。
不可随意让学生退出活动课。
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第二次 水晶画 第七次 打蝴蝶结
第三次 做水果沙拉 第八次 制作卤菜
第四次 做汤圆 第九次 总结
第五次 做水饺
展兴趣爱好、提升专业素养搭建了交流的平台。活动的具体目标及要求如下：
（一）社团的安排：
1.时间 每周安排一次社团活动时间，时间安排在每星期三下午
2.成员 共43人，四（1）班5人，四（2）班6人，四（3）班6人四（4)班10人四(5)班8人四（6）班6人
3பைடு நூலகம் 地点四（5）班教室
（二）社团具体活动安排
社团活动的点点滴滴，也将成为莘莘学子永怀不忘的记忆。我们的魅力生活社团是学校
中具有共同志趣、爱好的学生自愿组成的学习或活动团体，按照共同约定的时间、内容、
活动的方式，有组织的进行活动。学生社团集知识学习、社会实践、资源共享、技能提
升、自主发展为一体，满足了广大学生的业余兴趣，丰富了课外文娱生活，为学生们发
芙蓉小学2016年上期魅力生活社团活动教学计划
辅导教师杨盛萍、向菊香辅导场地：四（5）班教室
学生社团是校园里一道靓丽的风景，是校园里跳动的音符。我们开展的活动丰富多
彩、积极向上，在推动校园文化建设、优化成才环境、提高学生综合素质等方面发挥了
主力军作用。从某种意义上讲，学生社团的发展程度，是衡量校园文化建设的重要标准；