教室里的故事_小学作文_1
小学三年级作文教室里的故事
小学三年级作文教室里的故事“哎呀，我的铅笔呢？”我一边在桌肚里翻找着一边着急地嘀咕着。
这是一节自习课，教室里很安静，只能听到同学们写字的“沙沙”声和偶尔的小声交谈。
我前桌的小明扭过头来，笑嘻嘻地说：“嘿，是不是又丢三落四啦？”我瞪了他一眼，“哼，要你管！”
我继续在桌肚里翻着，心里越来越着急。
同桌的小丽看到我这样，轻声说：“别急别急，再仔细找找呢。
”我无奈地叹了口气，“能找的地方都找了呀。
”这时，坐在我后面的小刚也凑了过来，“会不会掉地上啦？”我一听，赶紧低头在地上找起来。
找了一会儿还是没找到，我都快急哭了。
小明拍了拍我的肩膀，“别着急啦，大不了我借你一支铅笔先用着。
”我有点不好意思，“那多不好呀。
”小丽也说：“没事的，先用着呗，等找到了再还给他呀。
”我感激地看着他们俩，“那好吧，谢谢你们。
”
就在我接过小明的铅笔准备开始写字的时候，突然感觉脚边好像有个东西，我低头一看，哎呀，我的铅笔正静静地躺在那里呢！我高兴地叫起来：“找到啦找到啦！”大家都笑了。
我拿起铅笔，在纸上欢快地写起来。
这小小的铅笔，就像是我们之间友谊的纽带呀。
在这个教室里，我们一起学习，一起玩耍，一起度过了那么多快乐的时光。
虽然有时候会有小争吵，小矛盾，但这都不影响我们的感情呀。
就像这找铅笔的小插曲，让我更加感受到了同学们的关心和帮助。
我们的教室，不只是一个学习的地方，更是充满爱和温暖的地方。
我喜欢我们的教室，喜欢这里的每一个人。
小学三年级作文《教室里的故事》500字(共8页PPT)
小学三年级作文《教室里的故事》
”我们听了哈哈大笑，说：“你这是 自相矛盾，哈哈！”他听了，连忙说： “今天真是波涛汹涌，大海肯定是风 平浪静！”我们听后更是捧腹哈哈大 笑。他问：“我到底哪错了？
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矛盾,哈哈,连忙,今天,真是,波涛汹 涌,大海,肯定,风平浪静,我们,更是, 捧腹,哈哈大笑,到底。
师说他们俩都有错。于是他们相互道 歉，握手言和了。
这两个故事就是在我们教
室里发生的，还有很多有趣的故事
哦，等你们来听。
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小严哭的,厉害,厉害,几位,班干部, 赶紧,处理,最后,决定,报告,老师, 老师,他们,有错,于是,他们,相互, 道歉,握手言和,两个,故事,就是,我 们,教室,发生,还有,很多,有趣,故 事,你们。
风平浪静,波涛汹涌,不是,反义词, 越来越,糊涂,你们,美术课,小严,一 不小心,碰到,天成,天成,问清,情况, 以为,故意,直接,肚子,严痛,忍不住, 出来。
小学三年级作文《教室里的故事》
一边哭一边骂天成，天成听了，又踢 了他两脚，小严哭的更厉害了，骂得
也更厉害了。几位班干部赶紧来
处理，最后决定报告老师。老
小学三年级作文
教室里的故事
500字
在我教室里发生过许多故
事，有搞笑的、有打闹的、有上课
的、有下课的故事，还有……你们要 听哪种？先听搞笑的，再听打闹的！ 好的，认真听哦！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一天，我们去上体育课，做
热身 完
操，跳完绳，就自由活动
了。
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搞笑,打闹,上课,下课,故事,还有, 你们,哪种,搞笑,打闹,认真,一天, 我们,去上,体育课,热身,跳完,自由, 活动。
小学教室里发生的那人或那的事作文六年级
小学教室里发生的那人或那的事作文六年级示例文章篇一：《小学教室里发生的那些人那些事》“叮铃铃——”上课铃响了，这节是语文课，我们都乖乖地坐在座位上，等着语文老师来。
“哒哒哒”，熟悉的脚步声传来，语文老师走进了教室。
她的脸上带着微笑，就像春天里绽放的花朵，让人看了心情都变好啦！“同学们，今天我们来讲新课。
”老师温柔的声音响起。
我赶紧坐得更直了，眼睛紧紧地盯着老师。
就在这时，我旁边的小明偷偷从书包里拿出了一本漫画书，低着头看得津津有味。
我用胳膊肘碰了碰他，小声说：“小明，别看书啦，老师会发现的！”小明抬起头，满不在乎地说：“怕啥，老师看不到。
”我着急地说：“你怎么能这样呢？这是不对的！”没想到，这一幕还是被老师发现了。
老师走到小明身边，轻轻地敲了敲他的桌子，说：“小明，把书收起来，好好听课。
”小明的脸一下子红了，赶紧把漫画书塞进了书包。
这还不算完呢！过了一会儿，后面的小红和小刚又开始偷偷说话了。
小红说：“我昨天看了一部特别好看的动画片，里面的主人公可厉害了！”小刚兴奋地回应：“真的吗？快给我讲讲！”他们俩说得越来越起劲，声音也越来越大。
老师转过身，严肃地看着他们说：“小红、小刚，上课要认真听讲，不要说话。
”小红和小刚赶紧闭上了嘴巴，低下了头。
哎呀，这节课可真是状况百出！不过，也有让人开心的事。
老师提了一个问题：“谁能说说这个句子用了什么修辞手法？”我想了想，举起了手。
老师点了我的名字，我站起来，大声地回答：“老师，这个句子用了比喻的修辞手法，把什么比作什么。
”老师满意地点点头，说：“回答得非常好，坐下吧。
”我心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。
还有呢，我们小组在讨论问题的时候，大家都积极发言，你一言我一语，可热闹啦！小李说：“我觉得应该这样理解。
”小王摇摇头说：“不对不对，我觉得是那样。
”最后，我们经过一番争论，终于得出了正确的答案。
那种一起努力解决问题的感觉，可真棒！这就是我们小学教室里发生的那些人那些事，有调皮捣蛋的，有认真学习的，有开心的，也有烦恼的。
【童话作文】小学生童话作文500字 教室里的故事
【童话作文】小学生童话作文500字教室里的故事教室里的故事从前，有一个叫小美的小女孩，她非常喜欢上学。
每天早上，她都非常高兴地背着书包奔向学校的路上。
小美的学校里有一个特别的教室，这是一个神奇的教室。
当你进入教室的时候，会被一阵温暖的气息包围。
教室里面布置得非常美丽，墙上挂满了五彩斑斓的画作，桌子上放着许多玩具和教具。
最让小美惊奇的是，教室里的桌椅居然会变形，可以随着小美的意愿调整成合适的高度和宽度。
小美每天在这个特别的教室里学习，她总是非常享受在这里的时光。
有一天，小美进入教室后，发现墙上的画作变得非常奇特。
画作中的动物们居然都来到了现实中! 小美激动地叫道：“哇，好厉害啊！”小美走到墙边，看到画中的小猫咪冲她扑过来，她伸出手摸了摸小猫咪的小脑袋。
小猫咪欢快地叫了起来，然后走到小美的脚边。
小狗汪汪地跑过来，他看着小美，摇着尾巴，示意要和她玩耍。
小美开心地笑了笑，跟小狗互动起来。
接着，教室里的椅子也变得有趣起来。
一把变成了红色的火箭，一把变成了蓝色的飞天大炮，还有一把变成了粉色的魔法车。
小美坐在红色的火箭上，按下按钮，火箭发出咻咻的声音，飞向天空。
她感觉自己仿佛是一个宇航员，探索着宇宙的奥秘。
一会儿之后，小美飞回到地面上，她看到桌子上有一本神奇的书。
她打开书的封面，里面有一张地图，上面标有各种各样的地方。
小美觉得很好奇，跟着指示走，走到了书中的小屋子里。
小屋子非常温馨，到处洋溢着幸福的气息。
小美打开一个抽屉，里面有一堆漂亮的礼品。
她惊喜地拿起一盒，里面是她一直向往的彩虹糖。
她吃了一颗，感觉自己变得非常开心。
小美在教室里度过了一个美妙的下午，和动物们一起玩耍，坐上不同的椅子体验不同的冒险，还品尝到了美味的糖果。
当太阳快要落山时，小美离开了教室，回到了家。
她兴奋地向爸爸妈妈讲述了自己在教室里的奇妙经历，他们都听得津津有味。
从那天起，小美每次进入教室都会充满期待。
在这个特别的教室里，她可以享受到无限的快乐和惊喜。
【童话作文】小学生童话作文500字 教室里的故事
【童话作文】小学生童话作文500字教室里的故事教室里的故事从前有一个神奇的教室，这个教室里的桌子和椅子都是能够说话的。
白天，它们像普通的桌子和椅子一样，静静地在教室里待着，等待着孩子们来上课。
但是一到夜晚，它们就开始变得有趣起来。
教室的门一旦关闭，桌子和椅子们就开始寻找机会跑出去玩耍。
他们喜欢在黑板上拼凑成各种有趣的图案，还喜欢扮成各种角色，在黑板上演小短剧。
而最喜欢做的事情，就是玩捉迷藏了。
他们会在黑暗的教室里四处躲藏，等待着其他的桌子和椅子来找他们。
虽然他们每天都重复着相同的游戏，但他们仍未感到厌倦，因为他们之间的友谊与快乐是永远不会褪色的。
教室里还有一个大大的黑板，它也是这个神奇故事的一部分。
晚上，黑板上的字迹会突然变得蠢蠢欲动，好像每一个字都有了生命一般，它们会跳来跳去，玩起来十分开心。
而且每当有新的字出现在黑板上，它们就会非常开心，因为可以多一个朋友来陪它们玩耍。
除了桌子、椅子和黑板外，教室还有一些书籍和文具，它们也会在夜晚开始变得生动起来。
书籍们会互相跟对方介绍自己的故事内容，还会讨论孩子们在课堂上学到的知识。
文具们则会互相借颜色给对方，一起在纸上留下美丽的画作。
我们的故事还没有结束。
在一个雨天的晚上，教室门被撞开，雨水淋湿了地面。
于是，桌子和椅子们都变成了河流，一起在教室里冲浪。
黑板上的字也飞向天花板，成了夜空中的繁星。
书籍和文具们也拼命地在纸上跳跃，形成了美丽的字谜。
这样一个夜晚，教室里的一切都变得狂欢起来。
晨曦中，桌子和椅子们回到原来的位置上，黑板上的字也变得安静。
书籍和文具也不再活跃起来。
这个神奇的教室又变回了白天里的样子，等待着孩子们来上课。
这就是教室里的故事，一个神奇又有趣的地方。
是的，它就是我们每天都要去的地方。
让我们好好珍惜这个和善、充满爱意的地方吧！。
小学作文《教室里的故事》
教室里的故事《教室里的故事》“哎呀，我的铅笔又断啦！”这是同桌小明的大嗓门。
嘿，这就是我们的教室，每天都有各种各样有趣的事情发生。
就说今天吧，上午第一节课是语文课，语文老师那富有磁性的声音在教室里回荡着：“同学们，今天我们来学习新的课文……”我正听得入神呢，突然听到后面传来一阵“悉悉索索”的声音。
我扭头一看，原来是后座的小刚和小强在偷偷玩卡片。
“你们俩，干嘛呢！”我压低声音说。
小刚笑嘻嘻地说：“嘿嘿，就玩一会儿嘛。
”“上课呢，认真点好不好！”我有点生气。
这时候，老师似乎也察觉到了什么，停下讲课，目光扫视了一下教室，吓得小刚和小强赶紧把卡片藏起来，端正坐好。
老师没说什么，继续讲课。
课间休息的时候，我和几个好朋友聚在一起聊天。
“你们说，老师是不是有火眼金睛啊，那么远都能发现他们俩玩卡片。
”我好奇地问。
“那当然啦，老师多厉害呀！”小丽笑着说。
“哎呀，要是我也有那样的本事就好啦，那我就能知道别人心里在想什么啦。
”我故作夸张地说。
“哈哈，你想得美！”大家都笑了起来。
就在我们说笑的时候，班长匆匆忙忙地跑过来，大声说：“不好啦，小明和小军吵起来啦！”我们一听，赶紧跑过去看。
原来，小明不小心把小军的书碰到了地上，小军就不乐意了，两人你一言我一语地吵了起来。
“别吵啦别吵啦，多大点事儿啊！”班长喊道。
“他故意碰我的书！”小军气鼓鼓地说。
“我不是故意的！”小明也不甘示弱。
“哎呀，你们俩别吵啦，都是同学，互相道个歉不就完啦。
”我也劝道。
在大家的劝说下，小明和小军终于和好如初了。
这时候上课铃响了，我们赶紧回到自己的座位上。
一天的学习生活很快就过去了，在这个教室里，有我们的欢笑，有我们的争吵，有我们的努力，有我们的成长。
这不就像一个大家庭吗？大家一起学习，一起进步，一起度过那些美好的时光。
难道不是吗？我觉得，这个教室就是我们梦想起航的地方，这里的故事永远也讲不完！。
【童话作文】小学生童话作文500字 教室里的故事
【童话作文】小学生童话作文500字教室里的故事教室里的故事从前，有一个小学生叫小华，他是一个聪明而勤奋的孩子。
每天上学他都早早地来到教室，整理好桌椅，打扫地板，并摆放好课本和文具盒。
虽然他只是一个小学生，却很懂得尊重他人和爱护自己的学习环境。
有一天，当他走进教室时，他惊讶地发现教室变得一片狼藉，地板上落满了纸屑，桌椅被推得乱七八糟。
他觉得非常生气，但他没有责备他人，而是主动开始清理。
正当小华打扫得差不多时，突然一个声音传入他的耳朵：“小华，你真是个好孩子。
”小华迎着声音望去，看见一只小猫躲在角落里。
小猫看起来有些害怕，但又似乎非常渴望得到安慰。
小华走过去，轻轻地抚摸起小猫的脑袋，温柔地说：“别害怕，我是小华。
你受伤了吗？要不要我带你去找医生？”小猫眼神中透出感激，低声回答：“不用了，我只是受了一点挫折，现在好多了。
”小华在和小猫交谈的过程中，了解到小猫叫小懒，它很喜欢教室这个地方，却受到其他同学的欺负和忽视。
小懒向小华坦白说，它以前也是一个调皮捣蛋的猫，不喜欢学习，只喜欢玩。
但是在一次意外中，它失去了双腿的运动能力，从此无法再自由地奔跑和玩耍了。
听到这个故事，小华的心情变得沉重起来。
小华鼓励小懒说：“别灰心，即使你无法动脚，但你还是个聪明的小猫。
我们可以互相帮助，一起努力学习。
你可以坐在我的肩膀上，看书、听课。
我相信，在我们的共同努力下，你一定可以超越自己，成为一个很优秀的猫。
”从那以后，小华和小懒成为了最好的朋友。
他们一起努力学习，一起度过了许多快乐的时光。
小懒渐渐地变得更加自信、勇敢，他的成绩也有了很大的提升。
有一天，小懒突然感到身体不适，医生告诉他，他的病情恶化了，必须接受手术。
手术很成功，但小懒需要一段时间的恢复。
小华每天来医院看望小懒，给他带来了许多快乐和鼓励。
小懒康复后，他们决定为教室做一次大扫除，希望能够营造一个更好的学习环境。
当其他同学看到教室焕然一新时，不禁感到惊讶。
他们问小华和小懒：“为什么你们那么努力，连教室的清洁也如此认真？”小华和小懒分享了他们的故事，并希望每个人都能学会尊重他人和爱护学习环境。
【童话作文】小学生童话作文500字 教室里的故事
【童话作文】小学生童话作文500字教室里的故事教室里的故事从前有一个很特别的教室，它位于小镇的中心，四面被美丽的花草环绕，阳光透过窗户洒进教室，给整个教室增添了一抹明亮的颜色。
每天清晨，当太阳升起的时候，教室的门就会自动打开，欢快的音乐响起，小桌子和椅子会自己整齐地摆放好。
一天，一位名叫小明的小男孩走进了这个神奇的教室。
教室里的墙壁上挂满了五颜六色的画和学生们的作品，鲜艳的颜色给人一种温暖而舒适的感觉。
小桌子上铺着光滑的纸张和各种绘画用具，小明兴奋地拿起了一把画笔，开始在纸上画自己喜欢的动物。
正当小明专心致志地画画时，突然从背后传来一阵欢笑声。
小明转过头，发现教室里的椅子正在开心地跳舞，它们彼此簇拥在一起，像一队欢乐的舞者在尽情地舞蹈。
小明非常惊讶，他立刻停下手中的画笔，走向那些跳舞的椅子。
“你们为什么会跳舞呢？”小明好奇地问道。
“因为我们想要给你一个惊喜！”椅子们开心地说道。
“谢谢你们，我很高兴！”小明开心地笑了起来。
他开始和椅子们一起跳舞，教室里充满了欢声笑语。
就在这时，教室里的黑板也开始变得有趣了。
小明离开椅子们的跳舞队伍，走到黑板前。
他想试试教室里的黑板是不是和书上一样，可以画画。
只见小明用粉笔在黑板上画了一只可爱的小猫，然后，他吹了一口气，小猫竟然变成了真的，从黑板上跳了下来。
小明非常惊喜，他带着小猫在教室里欢快地奔跑，小猫调皮地在小明的脚边奔跑，小明忍不住笑了起来。
教室里的每一样东西都散发出了生气和活力。
书架上的书本会主动翻开，向小明讲述各种有趣的故事；窗户上的阳光会和小明一起跳舞，形成美丽的光芒盛宴；墙上的画作会移动起来，像一部精彩的电影，带领小明进入一个个奇幻的世界。
小明在这个教室里度过了快乐的时光，他学会了很多知识，结识了许多好朋友。
故事发生许多年后的一个冬天，小明已经长大了。
他成为了一位著名的画家，但是他从未忘记过那个特别的教室里的故事。
每当他回忆起那段美好的时光，他都会离开绘画工作室，走进教室里，和那些陪伴他度过童年的好朋友们一起跳舞、绘画，度过一个欢乐的下午。
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教室里的故事
本文是关于小学作文的教室里的故事，感谢您的阅读！
放学了，教室里静悄悄的，就剩下我们桌子们了，我们桌子有空了，大家你一言我一语聊了起来。
桌子甲说：“我的主人是一个小男孩，他不好好学习，上课时总是趴在我的身上睡，压得我出不上来气，有时还用脚踢我。
”
桌子乙说：“我的主人是一个小女孩，她不讲卫生，脸上总是脏脏的，还抠鼻子，把鼻涕抹在我的脚上。
”
桌子丙说：“我的主人对我可好了！他爱学习，讲卫生，学习成绩总是名列前茅。
桌子甲、乙对丙说：“我们要让我们的主人向你们的主人学习……
大家还要说什么，黑板爷爷说：“时间不早了，你们该睡了。
”
教师又恢复了平静。
河北省高邑县职工子弟学校三年级：刘若彤
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