高二语文练习题
高二语文课外文言文练习题
高二语文课外文言文练习题近年来，随着学习压力的不断增加，高二学生们的课外阅读时间变得越来越少。
然而，课外阅读对于学生的语文素养和文化修养至关重要。
为了提高高二学生的文言文功底，下面给出了一些课外文言文练习题，供同学们自行练习。
练习一：阅读下面的文言文文章，然后回答问题。
朝代：宋代作者：苏轼题目：临江仙·满地银花如雪山寺横幽径，门临枫水树。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪岸，无端更上岸请回答以下问题：1. 这首词的作者是谁？2. 请简述这首词的主题和情感基调。
3. 通过对比山寺与河边的景象，词人想表达什么情感？4. “不解藏踪岸，无端更上岸。
”这句词中的“不解”和“无端”分别表示什么意思？练习二：阅读下面的文言文片段，根据文章内容进行写作。
孟子曰：“人之所以异于禽兽者，以其有耳目之欲，有好恶之心也。
故树之美，吾使之然也；杨之修，吾使之然也。
”请你写一篇短文，围绕“人之所以异于禽兽者”这一论述展开。
可以结合自己的观点和例子，进行适当发挥。
练习三：阅读下面的文言文片段，整理出关键词语，并根据关键词语写一篇小作文。
《孟子·告子上》：“凡天之生,物各有所适，……故君子不争.”请你根据以上关键词写一篇小作文，探讨“君子不争”这一观点的含义和价值。
以上为高二语文课外文言文练习题，希望同学们能够积极参与，提高自己的文言文水平。
通过阅读和写作的练习，相信你们的语文素养会有所提高，同时也能更好地欣赏和理解古代文化的魅力。
加油！。
高二语文长短句变换练习题
高二语文长短句变换练习题在语文学习中，长短句变换是非常重要的一部分。
通过变换句子的长度，我们可以让文章的表达更加生动、有层次感。
高二学生在语文学习中要掌握这个技能，并通过练习巩固自己的能力。
下面是一些高二语文长短句变换的练习题，希望对同学们的学习有所帮助。
一、根据要求将下面的短句改写成长句。
1. 雨下了。
2. 他忘了带书。
3. 她站起来了。
4. 他买到了心仪的礼物。
5. 老师点了他名字。
二、根据要求将下面的长句改写成短句。
1. 我昨天晚上在家里写作业。
2. 这个故事让我感到很震惊。
3. 在课堂上老师提问了我。
4. 这个问题需要我们去解决。
5. 我们的母校非常美丽。
三、根据要求将下面的长句改写成短句或简洁句。
1. 这个城市拥有许多美丽的景点，吸引了很多游客前来观光。
2. 她是我的好朋友，我们一起度过了许多快乐的时光。
3. 他不但学习成绩好，而且在体育方面也很出色。
4. 他对这个问题的看法我非常赞同。
5. 这个节日是我们中国人最重要的传统节日之一。
四、根据要求将下面的短句改写成长句。
1. 天空中飘着细雨。
2. 他热爱读书。
3. 她在公园里散步。
4. 他的朋友给他寄来了一封信。
5. 老师告诉他他考试得了满分。
这些练习题可以帮助同学们熟悉长短句的变换，进一步提高语文表达能力。
通过多做练习，同学们可以轻松地掌握这个技巧，使自己的作文更加丰富有趣。
希望同学们认真完成这些练习，并不断地提高自己的语文水平。
只有不断努力，才能在语文学习中取得更好的成绩。
高二语文高中文言文试题练习试题doc
一、高中文言文试题1．阅读下面的文言文，完成各题。
周山图，字季寂，义兴义乡人也。
少贫微，佣书自业。
有气干，为吴郡晋陵防郡队主。
宋孝武伐太初，山图豫勋，赐爵关中侯。
泰始初，为殿中将军。
四方反叛仆射王彧举山图将领呼与语甚悦使领百舸为前驱与军主佼长生等攻破贼湖白赭圻二城镇军将军张永征薛安都于彭城，山图领二千人迎运至武原，为虏骑所追，合战，多所伤杀。
虏围转急，山图结阵死战，然后突围出，虏披靡不能禁。
众称其勇，呼为“武原将”。
豫章贼张凤，聚众康乐山，断江劫抄。
明帝遣山图讨之。
山图至，先羸兵偃众，遣幢主①庞嗣厚遗凤，要出会聚，听以兵自卫。
凤信之，行至望蔡，山图设伏兵于水侧，击斩凤首，众百余人束首降。
元徽三年，迁步兵校尉，加建武将军。
盗发桓温冢，大获宝物。
客窃取以遗山图，山图不受，簿以还官。
太祖辅政，山图密启曰：“沈攸之久有异图，公宜深为之备。
”太祖笑而纳之。
攸之事起，世祖为西讨都督，启山图为军副。
世祖留据盆城，众议以盆城城小难固，不如还都。
山图曰：“今据中流，为四方势援，大众致力，川岳可为城隍小事，不足难也。
”世祖使参军刘皆、陈渊委山图以处分事。
山图断取行旅船板，以造楼橹，立水栅，旬日皆办。
世祖甚嘉之。
攸之既败，世祖谓山图曰：“周公前言，可谓明于见事矣。
”世祖践阼，迁竟陵王镇北司马，以盆城之旧，出入殿省，甚见亲信。
山图于新林立墅舍，晨夜往还。
上谓之曰：“卿罢万人都督，而轻行郊外。
自今往墅，可以仗身自随，以备不虞。
”及疾，上手敕参问，遣医给药。
永明元年，卒，年六十四。
诏赐朝服一具，衣一袭。
（节选自《南齐书·周山图传》）【注】①幢主，南北朝及隋朝时期的武官。
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A. 四方反叛/仆射王彧举山图将领/呼与语/甚悦/使领百舸为前/驱与军主佼长生等攻破贼湖白/赭圻二城/B. 四方反叛/仆射王彧举/山图将领/呼与语/甚悦/使领百舸为前/驱与军主佼长生等攻破贼湖白/赭圻二城/C. 四方反叛/仆射王彧举山图将领/呼与语/甚悦/使领百舸为前驱/与军主佼长生等攻破贼湖白/赭圻二城/D. 四方反叛/仆射王彧举/山图将领/呼与语/甚悦/使领百舸为前驱/与军主佼长生等攻破贼湖白/赭圻二城/（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 关中侯，一种始自曹魏建安年间的爵位称号，侯是封建时代等级最高的爵位。
高二语文高中文言文试题练习试题doc
一、高中文言文试题1．阅读下面文章，完成下列各题①郭原平字长泰，性闲木功，佣赁以给供养。
主人设食，原平自以家穷，父母不办有肴味，唯飧盐饭而已。
若家或无食则虚中竟日义不独饱；须日暮作毕，受直归家，于里籴买，然后举爨。
父笃疾弥年，原平衣不解带，口不尝盐菜者，跨积寒暑。
父亡哭踊恸绝。
②高阳许瑶之罢建安郡丞还家，以绵一斤遗之，不受，送而复反者前后数十。
瑶之乃自往，曰：“今岁过寒，而建安绵好，以此奉尊上①耳。
”原平乃拜而受之。
③及母终，毁瘠弥甚。
墓前有数十亩田，不属原平，原平不欲使人慢其坟墓，乃贩质家资，贵买此田。
每出卖物，人问几钱，裁言其半。
如此积时，邑人皆共识悉，辄加本价与之，彼此相让。
欲买者稍稍减价，要使微贱，然后取直。
④每行来，见人牵埭未过，辄迅楫助之；己自引船，不假旁力。
若自船已渡，后人未及，常停住须待，以此为常。
⑤太守蔡兴宗临郡，深加贵异，以私米馈原平。
原平固让频烦，誓死不受。
人或问曰：“府君嘉君淳行，敏君贫老，故加此赡，岂宜必辞？”原平曰：“府君若以吾义行邪，则无一介之善，不可滥荷此赐。
若以其贫老邪，耋齿甚多，屡空比室，非吾一人而已。
”终不肯纳。
﹣﹣《南史》（有删改）【注释】①尊上，对人父母的敬称。
（1）写出下列加下划线词在句中的意思。
①父笃疾弥年________②原平不欲使人慢其坟墓________（2）为下列句中加下划线词语选择释义正确的一项。
①要使微贱________A．细小 B．低下 C．稍微 D．没有②己自引船________A．领 B．拉 C．征引 D．退却（3）第①段划线部分断句正确的一项是（）A. 若家或无/食则虚中/竟日义不独饱B. 若家或无食/则虚中/竟日义不独饱C. 若家或无/食则虚中竟日/义不独饱D. 若家或无食/则虚中竟日/义不独饱（4）把第⑤段划线句翻译为现代汉语。
府君若以吾义行邪，则无一介之善，不可滥荷此赐。
（5）对第③段郭原平卖物时的情况理解正确的一项是（）A. 卖物时常常会有人拦腰砍价。
高二语文选择题练习题
高二语文选择题练习题1.《红楼梦》是中国古代小说的经典之作，请问以下哪一位不是《红楼梦》中的主要人物？A. 薛宝钗B. 林黛玉C. 贾宝玉D. 荣宝钗2.下面哪一句诗句出自杜甫的作品？A. 春眠不觉晓B. 明月松间照C. 君子性非异D. 白日依山尽3.以下哪部作品是鲁迅的代表作之一？A. 《红楼梦》B. 《程婴考》C. 《呐喊》D. 《红岩》4.下面哪个成语的出处与《西游记》有关？A. 画蛇添足B. 霞光万道C. 木已成舟D. 大智若愚5.以下哪个诗人是唐代的代表性诗人？A. 杜牧B. 苏轼C. 李白D. 辛弃疾6.下面哪个作品是莎士比亚的代表作之一？A. 《哈姆雷特》B. 《鲁滨逊漂流记》C. 《鲁迅全集》D. 《水浒传》7.古代文人墨客常常用竹子写字，请问以下哪位文学家以竹子为雅号？A. 李白B. 杜甫C. 苏轼D. 白居易8.请问下面哪一位是我国古代四大美女之一？A. 王昭君B. 赵飞燕C. 杨贵妃D. 貂蝉9.下面哪个成语的意思是指领导者对手下的人赏罚有分寸、恰如其分？A. 逆来顺受B. 刻舟求剑C. 金口木舌D. 循循善诱10.以下哪部作品是莫言的代表作？A. 《水浒传》B. 《红楼梦》C. 《鲁迅全集》D. 《蛙》11.下面哪句话最能概括《指南针》这篇课文的主题？A. 林徽因的家庭变故是她追求梦想的阻碍。
B. 林徽因是中国现代建筑史上的重要人物。
C. 林徽因和李赞成痛苦地分手了。
D. 结婚后，林徽因和李赞成之间出现了很多矛盾。
12.下面哪一句不是《饥饿的小丑》中的经典台词？A. “生活就像一盘菜，要吃得香、香得正好不过要付出代价。
”B. “如果没有观众了，演员还是可以演下去，戏剧依然是戏剧。
”C. “我和别人很不一样的地方是，在别人痛苦时，我也痛苦；在别人开心时，我同样开心。
”D. “一百年来，我一直在寻找生命的意义，而现在，终于我找到了……因为我就是上帝。
”13.古人常用“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的形象来形容谁？A. 曹操B. 刘备C. 孙权D. 李白14.以下哪位是中国现代著名作家余华的代表作《活着》的主人公？A. 茅十八B. 贾平凹C. 孙少安D. 杨绛15.请问下面哪位是我国古代四大才子之一？A. 文天祥B. 辛弃疾C. 杨绛D. 茅盾16.以下哪位是中国古代最重要的四大发明之一，对世界人类文明产生了重要影响？A. 捧心足球B. 造纸术C. 柴鸡蛋D. 电视机17.请问下面哪部作品不属于金庸的武侠小说？A. 《射雕英雄传》B. 《神雕侠侣》C. 《西游记》D. 《天龙八部》18.以下哪个成语的意思是指使人放下执着、解脱困境？A. 解铃还须系铃人B. 因噎废食C. 日里无事是真英雄D. 草船借箭19.下面哪句话最能概括《唐宋十大绝艳词》这篇课文的主题？A. 词的产生与唐宋两代社会经济和文化发展的背景有很大关系。
高二语文古诗文默写练习题
高二语文古诗文默写练习题古诗文默写练习是提高语文素养、培养语感的有效途径之一。
通过默写古诗文，可以增强记忆力、提升阅读能力，并潜移默化地感受到古代文人的情感与境界。
本文将给出一道高二语文古诗文默写练习题，供学生们进行练习。
题目：《登鹳雀楼》是唐代文学家王之涣所写的一首七言绝句，被誉为骚体诗的代表作之一。
以下是《登鹳雀楼》的前两句，请你默写接下来的两句。
白日依山尽，黄河入海流。
答案及解析：千古风流人物，英雄所见略同。
接下来的两句是：欲穷千里目，更上一层楼。
接下来的两句通过运用通感的手法，以风景和人物情感相互映照的方式，给读者留下了深刻的印象。
通过描绘自然景观，作者以景写情，抒发了对壮丽河山的热爱之情。
如此精妙的诗句使人情不自禁地沉浸在其中。
默写古诗文的过程不仅是对诗歌意境的品味，也是对古诗文结构和诗歌语言的理解。
我们可以通过默写来加深对古诗文的理解与记忆，提高写作能力的同时培养自己的语感。
不妨利用课余时间，进行古诗文默写的练习，相信一定能够收获满满。
古诗文默写练习的主要目的是通过默写古诗文来提高自己的语文素养，培养语感。
因此，在默写的过程中，不能流于形式，只注重笔墨的搬运，而应该通过深入理解古诗文的内容、主题、意境，将其内化为自己的感悟和思考。
希望同学们能够利用课余时间，多进行古诗文默写练习。
可以选择经典的古诗文作品，通过默写，不仅加深对诗歌意境的理解，还能够提高写作水平，培养自己的文学素养。
相信通过坚持不懈的努力，你会在古诗文默写练习中取得显著的进步。
高二上册语文古文练习题及答案
高二上册语文古文练习题及答案一、阅读下面的古文，完成题目。
人主好遗文，深以为亲士也。
忠臣幸百世一遇，亦以百年计。
吾何以言其千里之咫尺终窘，亲爱之玉如丧其宝；乘车言地，横溢之水不可淨；遇雨遮阴，人道之上耆老失所；内受战战，而坐者有忧色？万乘之主，辅弼之士，言笑似一，然后交契深也。
所谓君臣、父子、兄弟之间，相与为主与客，皆不以血亲之亲远近为法也。
1. 根据上文的句子，可以得出作者对人主和忠臣的看法是（）。
A. 人主理应遗弃文物B. 人主和忠臣之间应该建立亲密关系C. 忠臣应该追求百年的荣耀D. 人主和忠臣之间应该保持距离2. 作者在文章中采用了哪些手法来表达自己的观点？（）A. 笔锋陡转，态度鲜明B. 对比叙述，强调差异C. 描绘景象，增加感染力D. 排比句式，展示论证结构二、阅读下面的古文，回答问题。
屈原赋得《离骚》之诗，其辞极要意，其辞之要者大凡三。
其一者，论天地之性，则离骚之辞有概论；言幽明之变，则离骚之辞有辩论；言山林之变，则离骚之辞有继论。
3. 离骚一诗的辞有几个要点？（）A. 一个B. 两个C. 三个D. 四个4. 作者在离骚一诗中主要论述了哪些方面的内容？（）A. 天地之性、幽明之变、山林之变B. 大自然的景色、人的思想感情、国家社会的状况C. 自然的美景、感慨人生的短暂、社会的不公D. 诗人的愤慨、诗人的才华、人与自然的联系三、阅读下面的古文，完成题目。
臣听于兹：昔先王以明其德，扬其功，陈其化于教，固藉以为常。
故天子不言而信，不出而怀，不远而咨，礼义胗然后有所止。
君子不议而信，不行而敬，不远而怀，约于地则仰，俗于事则究；所以动者趋,所以止者安，所以利者达,所以害者避:所以进者从,所以退者顺——一道不行，千道万道，人之为道也，其可知者，可与有德者闻。
明乎哉尧之不远德也！吾生也始终随天，行也天之道而不反其本，处也致远而不忘其身。
曷云能之哉！5. 根据上文，古人通过什么途径来传扬君子的德行？（）A. 臣子之言行B. 文化教育的传承C. 法律法规的制定D. 社会习俗的规范6. 作者在文中对先王和君子的行为作了怎样的评价？（）A. 对先王忠诚，对君子尊敬B. 对先王感激，对君子钦佩C. 对先王敬仰，对君子称赞D. 对先王追随，对君子效仿答案：1. B2. D3. C4. A5. B6. C以上是高二上册语文古文练习题及答案。
语文高二古诗文推荐练习题
语文高二古诗文推荐练习题古诗文是语文学习中非常重要的内容之一，通过学习古诗文可以提高语文素养和修养。
本篇文章将为高二学生提供一些古诗文推荐练习题，帮助他们更好地理解和欣赏古代文化的精华部分。
一、古诗文欣赏1. 请阅读杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其一》，并简要概述其主要内容和感情色彩。
2. 请阅读辛弃疾的《青玉案·元夕》，并谈谈诗人通过描写元夕夜晚的景象，表达了怎样的思念之情。
3. 请阅读李清照的《如梦令·昨夜雨疏风骤》，并简要介绍诗人通过描绘昨夜的雨和风，所表达的内心感受。
4. 请阅读王之涣的《登鹳雀楼》，就诗中描绘的景色和氛围发表个人感想。
二、古诗文鉴赏1. 请解释杜甫的《月夜忆舍弟》中，“露从今夜白，月是故乡明”这句话的意义。
2. 请解析李白的《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”这两句的意象和情感含义。
3. 请分析白居易的《赋得古原草送别》中“天朗行高秋气爽，万里无云风尘陨”这两句的写景手法和感情表达。
4. 请谈谈王勃的《滕王阁序》中以“豪华”、“庄重”、“留想”等词语营造的意境所表达的主题思想。
三、古诗文练习1. 请仿写一首七言绝句，题材可以是描写四季的变化或者表达个人情感。
2. 请仿写一篇古诗文骈文，题材可以是山水景色或者描写对友谊的赞美。
3. 请仿写一首五言律诗，题材可以是人生感悟或者表达对家乡的情感。
4. 请仿写一篇古文散文，题材可以是描述自然景观或者描写人物性格。
通过以上的练习题，高二学生可以更加全面地了解和掌握古诗文的欣赏、鉴赏和创作技巧。
通过实践练习，他们可以培养自己的文学修养，提高对古代文化的理解和欣赏能力。
古诗文是中华文化的重要遗产，希望同学们能够珍惜并发扬这一宝贵的文化传统。
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高二语文练习题一一、阅读下面的文字，完成7~9题。
天上之水马力巴颜喀拉山上的雪水，来到了屈曲的河床，山地、平原、丘陵和峡谷给了它恢远的气韵，黄土高原赋予它单纯的色彩，一路接纳的径流，增壮了它的声势。
大河的中下游，水色转黄。
一个到过中国北方的人，总会见到黄河的身影，总会听到黄河的涛声，总会嗅到黄河的气息，自己的性情也雄毅起来。
“黄河之水天上来”，一个古远的声音在激浪里荡响，尽是浩滂之气。
此刻，我位于莱州湾和渤海湾相交的黄河口。
滩涂渍了盐，抓一把黏湿的土，舌尖一舔，咸的！盐生植物耐得盐化环境：碱蓬、盐蒿、白茅、马绊草、罗布麻、野大豆聚成群落，连成的草甸子大得望不断，朝海边铺去，恣意极了。
盐土湿地上，最多的是芦苇，滨海荒洼的原始美，叫它占去大半。
“芦花飘雪迷洲渚”，深秋天气，银白一片，像鹅羽。
黄河口的芦苇没有我们兴凯湖那边长得粗，倒还密实，透不过风似的。
目光却是挡不住的。
我不出声地瞅着，心回到了兴凯湖。
摆动的芦苇，让风弄出一些声音，哗哗哗，如同浪的低吟。
禽鸟喜逐水草，乐享随波飘溢的清香。
天鹅、丹顶鹅、赤麻鸭、绿头鸭、斑嘴鸭、翘鼻麻鸭、东方白鹦，晨光里，晚霞中，或凫或飞，翅膀撩起欢欣的水花。
黄河口的精灵是它们。
跟人类一样，黄河也得靠“食物”维持生命。
这食物就是泥沙。
“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
”西北塬峁上的泥沙被它吞下，又远远带走，一气吐到临海的河口。
寻故问典，始知黄河正流屡次改道，才得注入渤海。
史书上说的“黄河六徙”，多经囊为齐地的利津。
我在“黄河入海口”碑前，听一位当地汉子讲，从前黄河就在这儿流到海里，可是河口每年朝渤海东移两公里，越移越远，海滩也逐年扩延。
这是一个传奇。
土地在水下生长，发有成三角洲，“黄河造陆”的异景始为世人注意。
这片冲积平原，我若从云里望下去，应该是扇形的，地理书上讲的“冲积扇”，该是它吧。
海陆变迁的大势，令人一叹，再叹，三叹。
黄土地上的盈余物质覆盖过来，近海的盐渍野滩变了貌，土质沃腴了，田地肥饶了，庄稼不愁长。
我过黄河坝岸，抬眼，滩地里的玉米、高粱长势旺，满眼青纱帐！这是我没有料到的。
玉米结了棒，鼓溜溜的，掰下来煮着吃，香得没话说。
滩林也一派空翠，半掩村户的点点屋院。
河边盖房，先要夯实一块黄土台面，再于其上起屋，很似借了先人版筑的经验。
故而这一带的老宅子，大略望去，多在隆起的坡上，这种“村台”，独有它的气象。
时下，整村择址而迁也是有的，只为让人居环境好起来。
我走进的是佟家村。
村民有眼光，看得远也想得深，兴工再建，台屋的形制却是留着的，房基加了石头和水泥，比那旧日的土台子牢稳多了。
栋栋排列又极齐整，村容因之一变。
各村都有自家特色：佟家村奔着“古村古色”去；坊子村要的是“鸟语花香”；高家村图个“药香满园”，南贾家村要让苗圃“果香四溢”；董王村诗意不浅，叫“小桥流水人家”，单家村也满是文学色彩，亮出“荷塘月色”的牌子，他们喜欢朱自清。
“迎得春光先到来，浅黄轻绿映楼台”，刘禹锡《杨枝词》句，不妨用在这里。
住进新村的人，面庞又浮出祖上曾有的骄傲神色。
日子舒坦了，脸上才有光，才对得起扎着生命之根的故土。
滩区的新美景象，呈示着最丰富的意义，那是奔流的大河对垦殖者的忠诚回报。
黄河岸边，我最感兴趣的是老树下闲坐的七八个老汉。
一张张亮堂的脸上布满褶子，面色黑红，日子短了，晒不成这样儿。
这把年纪了，多急的性子像是也慢下来，只久久朝河面凝眸，静听那发响的波流。
这是永恒的谛视，神情则雕像般沉毅。
水撞着岸，也撞着心。
经了这么长的岁月，他们成了故事中的人。
故事离不了治黄。
在河务局会议室瞧了一段视频，这个情景剧，演的是抗凌洪、护堤坝的壮举，自然找得出现实生活的根据。
流冰壅水，从半空凶狠压来，舍了命也要力保家园，是从肺腑发出的誓愿，惊涛一样昂奋。
这些上了年纪的人里，兴许就有勇健的英雄！风浪，横竖闯过，眼下，他们安歇了，就这么不言声地坐着，胸中涛澜，大概是难消的，心仍跳得热。
千里洪波中，血肉相搏创造的民族精神，比生命更长久。
向海而奔的黄河水，把风的力量一波传给一波，雄健，勇壮，豪宕。
河海之间，横出一条分界线，一边是流动的黄土，一边是宁静的蔚蓝。
只有天上涌来的水，才有气度与大海相遇。
1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.第段在描写黄河口的芦苇时，将它与家乡兴凯湖的芦苇进行比较，这是为了表达作者对家乡的思念之情。
B.第段对各村的介绍，折射出“美丽乡村”的建设成果，“奔着”“图个”等词语增添了淳朴自然的生活气息。
C.末段联结黄河与大海，凸显黄河的雄健等，照应开头，收束全文，强烈表达了作者对“天上之水”的赞颂之情。
D.作者在描写眼前所见时，联想到家乡景象、史书记载、古代诗歌等，既丰富了文章内容，又增添了文化厚重感。
2.请分析开头两段在全文中所起的作用。
（6分）3.“天上之水”给黄河口一带带来了哪些影响？请结合全文简要概括。
（6分）二、阅读下面的文言文，完成下面小题。
平阳侯曹参者，沛人也。
项籍已死，天下定，汉王为皇帝。
高帝以长子肥为齐王，而以参为齐相国。
以高祖六年赐爵列侯，与诸侯剖符，世世勿绝。
以齐相国击陈豨将张春军，破之。
黥布反，参以齐相国从悼惠王将兵车骑十二万人，与高祖会击黥布军，大破之。
孝惠帝元年，除诸侯相国法，更以参为齐丞相。
参之相齐，齐七十城。
天下初定，悼惠王富于春秋，参尽召长老诸生，问所以安集百姓，如齐故诸儒以百数，言人人殊，参未知所定。
闻胶西有盖公，善治黄老言，使人厚币请之。
既见盖公，盖公为言治道贵清静而民自定，推此类具言之。
参于是避正堂，舍盖公焉。
惠帝二年，萧何卒。
参闻之，告舍人趣治行，“吾将入相”。
居无何，使者果召参。
参始微时，与萧何善；及为将相，有卻。
至何且死，所推贤唯参。
参代何为汉相国，举事无所变更，一遵萧何约束。
择郡国吏木诎于文辞重厚长者即召除为丞相史吏之言文刻深欲务声名者辄斥去之。
日夜饮醇酒。
卿大夫已下吏及宾客见参不事事，来者皆欲有言。
至者，参辄饮以醇酒，间之，欲有所言，复饮之，醉而后去，终莫得开说，以为常。
相舍后园近吏舍，吏舍日饮歌呼。
从吏恶之，无如之何，乃请参游园中，闻吏醉歌呼，从吏幸相国召按之，乃反取酒张坐饮，亦歌呼与相应和。
参见人之有细过，专掩匿覆盖之，府中无事。
太史公曰：曹相国参攻城野战之功所以能多若此者，以与淮阴侯俱。
及信已灭，而列侯成功，唯独参擅其名。
参为汉相国，清静极言合道。
然百姓离秦之酷后，参与休息无为，故天下俱称其美矣。
（选自《史记•曹相国世家》，有删改）4．下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．择郡国吏木/诎于文辞重厚长者/即召除为丞相史/吏之言文/刻深欲务声名者/辄斥去之B．择郡国吏木诎于文辞/重厚长者即召/除为丞相史/吏之言文刻深/欲务声名者/辄斥去之C．择郡国吏木诎于文辞/重厚长者/即召除为丞相史/吏之言文/刻深欲务声名者/辄斥去之D．择都国吏木/诎于文辞重厚长者即召/除为丞相史/吏之言文刻深/欲务声名者/辄斥去之5．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的项是（）A．剖符，古代帝王分封诸侯、功臣，任命将帅、郡守，把符节剖分为二，双方各执其半，作为凭证，用铜或竹、木制成。
B．孝惠，是谥号，古人死后依其生前行迹而为之所立的带有褒贬评价性质的称号，文中“悼惠王”也是谥号。
C．春秋，此处指年龄。
文中“悼惠王富于春秋”，是说悼惠王正值年轻，与“春秋鼎盛”意思相同。
D．黄老，指上古的黄帝，也称黄老学说或黄老教派，黄老之术作为古代一种思想流源，始于战国，盛于西汉。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．曹参能征善战，屡建功勋。
曹参曾征讨陈豨的部将张春的军队，讨伐叛将黥布，都取得了重大胜利。
B．曹参集思广益，礼贤下士。
曹参任齐丞相期间，向齐故诸儒问计，并且从胶西请来盖公，对其礼敬有加。
C．曹参崇尚黄老，无为而治。
无论在齐任丞相还是在朝任相国，曹参都主张清静无为，百姓得以安宁，能够休养生息。
D．曹参体恤下属，不拘小节。
曹参自己饮酒，也纵容官吏们饮酒喧器；别人有细小的过失，他总是隐瞒遮盖。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）从吏幸相国召按之，乃反取酒张坐饮，亦歌呼与相应和。
（2）及信已灭，而列侯成功，唯独参擅其名。
8．曹参为何被萧何推荐做相国？请简要概括。
三、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
春宫怨[唐]杜荀鹤早被婵娟误，欲妆临镜慵。
承恩不在貌，教妾若为容？风暖鸟声碎，日高花影重。
年年越溪女，相忆采芙蓉。
[注]杜荀鹤：唐朝诗人。
出身寒微，中年始中进士，却未授官，乃返乡闲居。
9．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．首联中“婵娟”是说容貌美好。
宫女正对着铜镜顾影自怜，本想梳妆打扮一番，但一想到美貌误人，又不免迟疑起来。
B．颔联上下句文意相续，一气贯注，进一步写出了宫女欲妆又罢的思想活动。
C．颈联从镜前宫女转到室外春景。
暖风送来了动听的鸟声，宫女游目窗外，见到了“日高花影重”的景象。
D．尾联写眼前的景象使宫女想起入宫以前每年在家乡溪水边采莲的欢乐情景，表现了宫女内心的欣喜之情。
10．从诗的意境来看，这首诗不只是诗人在代宫女寄怨写恨，同时也是诗人的自况。
请联系作者生平和诗歌内容对此加以分析。
高二语文练习二阅读下面这首宋词，完成下面小题。
南浦·春水张炎波暖绿粼粼，燕飞来，好是苏堤才晓。
鱼没浪痕圆，流红去，翻笑东风难扫。
荒桥断浦，柳阴撑出扁舟小。
回首池塘青欲遍，绝似梦中芳草。
和云流出空山，甚年年净洗，花香不了？新绿乍生时，孤村路，犹忆那回曾到。
余情渺渺，茂林觞咏如今悄。
前度刘郎[注]归去后，溪上碧桃多少。
[注]前度刘郎：指去而复返的人。
唐代刘禹锡《再游玄都观》有“种桃道士归何处，前度刘郎今又来”的诗句。
1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.“波暖绿粼粼”等三句，用绿波、归燕和苏堤的意象描绘了春日西湖阳光明媚、生机盎然的景象。
B.“鱼没浪痕圆”一句将鱼潜入水中时的轻盈姿态刻画得入木三分，笔调轻松写意，描写细致传神。
C.“茂林觞咏”句化用王羲之《兰亭集序》中的语句，表达了对眼前景色的喜爱和归隐山林的愿望。
D.全词从咏西湖春水起，以追怀往日春游水滨结，感情由欢快渐渐转为悲伤，情景交融，精妙绝伦。
2.如何理解“流红去，翻笑东风难扫”？这样写有什么巧妙之处？（6分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
鹧鸪天·张园作黄昇雨过芙蕖叶叶凉。
摩挲短发照横塘。
一行归鹭拖秋色，几树鸣蝉饯夕阳。
花侧畔，柳旁相。
微云澹月又昏黄。
风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。
3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．用鸣蝉饯行夕阳表现蝉对夕阳的留恋之情，作者以此表现自己真实的情怀。
B．词人站立柳树、鲜花旁边，微云淡月相望，传达出一种恬静、闲适的心境。