把字句举例
把字句语法汇总
把字句语法汇总“大风把那棵树吹倒了。
”1“把”字原是一个动词，但现代汉语中除“把门”等少数短语外，一般只保存在复合词中，如“把握、把守”等。
2在“把”字句中，“把”是虚词，这种句型是用“把”（或“将”）将动词的支配、涉及对象放在动词之前的一种特殊的主谓句。
例如：A）我们一定要抓住小偷。
——我们一定要把小偷抓住。
（We must catch the theft）B）你打扫一下房间吧！——你把房间打扫〈一下吧〉！（You clean the room ,please.）说明：“把”字句一般都具有一种处置作用，动词的动作对“把”字引出的事物对象施加影响，使它产生某种结果，发生某种变化或出于某种状态。
如课文中，火灾“烧”使“他的妹妹”产生的不良结果是“死了”。
3有些“把”字句，动词后头另有了宾语或复杂的补语，“把”字后的对象事物不能还原到动词后边去做宾语。
A）他让小王把铅笔放〈在文具盒里〉。
——×她让小王放铅笔〈在文具盒里〉。
B）汤姆把画挂〈上了墙〉。
——×汤姆挂画上了墙。
4运用“把”字句受到限制的条件：A）动词要有“处置”的意思，动词对受事要有积极影响，这类动词常是表示强烈动作的动词。
例如：“我知道它的名字。
”——×我把它的名字知道。
说明：以下动词不能做“把字句”的谓语动词：（verbs that cannot be used as predication verbs of 把 sentences）①不能带任何宾语的不及物动词，如“旅行、旅游、游泳、跳舞、合作、结婚、睡觉、吃饭等”。
（intransitive verbs which cannot be follow ed by any object ，such as…）②某些表示判断、状态的动词，如：“有、是、像、在、存在”（some of the verbs of judgment or state ，such as… ）③某些表示心理活动或感官的动词，如：“知道、同意、觉得、希望、、渴望、期望、喜欢、爱、要求、看见、听见、学习”。
把字句基本知识结构句式
1一什么叫“把”字句“把”字句是汉语中特有的语言现象。
是指在句子中，用介词“把”将句子中的动词支配的对象提到动词前面，以强调动词的结果。
二“把”字句的基本句式1 基本句式主语+把+名词+动词例：我把作业交了/你把信寄了/他把饭做了/我把地拖了/小王把纸撕了/小李把窗户打开了/田中把黑板擦了/玛丽把我的手拉着2 练习：请每个学生造一个把字句三“把”字句中名词的特点1名词是动词的宾语比如上面的例子中，“作业”是“交”的宾语，“信”是“寄”的宾语，“饭”是“做”的宾语，“地”是“拖”的宾语，“纸”是“撕”的宾语，“窗户”是“打开”的宾语，“黑板”是“擦”的宾语，“手”是“拉”的宾语。
2名词所指代的事物是已知的，有定的，前面常常加“这”、“那”或其它限制性的修饰语。
比如：把作业交了（已知是哪些作业）。
把信寄了（已知是哪封信）。
把饭做了（已要做什么饭）。
等等。
3练习请在画线的地方填上适当的名词小王把–———学会了。
田中把———弄脏了。
小李把———买了。
他把———拿走了。
他把———吃了。
她把———穿上了。
四“把”字句中动词的特点“把”字句中动词一般不用单个动词，而是带其它成分。
1动词+了（着）例子：我把苹果吃了/他把书拿着/他把那盆花买了/小李把门关上了/小王把茶喝着/2动词重叠例子：我把房间打扫打扫/玛丽把桌子擦擦/大卫把花看看/他们把问题研究研究/田中把句子想想3动词是动结式、动趋式例子：你把饭吃完/老师把学生叫进来/妈妈把客人带到房间/把花拿到窗台上/把狗赶出去4动词+动量（时量）宾语例子：老师把作业又说了一遍/小王把书拿走了三天/他把水喝了两杯/玛丽把会话读了很多遍5动词+介词短语例子：姐姐把画挂在墙上/大卫把衣服放在床上/小王把信给玛丽/小李把粉笔拿给老师6动词+得+情态补语例子：把小王笑得眼泪都出来了/把小李听得只点头/把大卫跑得气喘吁吁/把教室挤得水泄不通7动词前有修饰成分例子：别把废纸满地扔/小王把水往小李身上泼/红军把敌人彻底消灭/小孩把衣服往下脱8练习：针对每种情况造句五“把”字句的语法意义1表示处置。
把字句
1.黄鼠狼把鸡 把鸡叼走了。 把鸡 2.武松把老虎 把老虎打死了。 把老虎 3. 我们要把学习 把学习提高上去。 把学习 4.他们把对方 把对方打败了。 把对方 5.这本书把她 把她迷住了。 把她 6.你要把心放宽了。 心
把字句的特点：动词谓语句。
把字句的基本格式：甲（全句的主 语）把乙（介词的宾语）怎么样 （处置） • 把字句的意义：表示对人或事物的处置。
判断：
• • • • 1.我把她了解 了解了。 了解 2.我把人看见 看见了。 看见 3.我们把这件事合作 合作成功了。 合作 4.他把那个消息听见 听见了。 听见
注意一：把字句中充当谓语的动词必须具有处置 处置 的意思。
1.黄鼠狼把鸡叼。2.武松把老虎打。3.我们把他请。 4.大家把
举例分析汉语“把”字字句语法特点
1.“把”字句的谓语动词不能是光杆动词，即动词后有别的成分，一般不能单独出现，通常后面有补语、宾语、动态助词或动词的重叠式。
如：“把笔给”、“把水喝了”、“把这事说说”，或者动词前面有状语，如：“别把东西到处扔”，动补型双音节次可以单独出现，如：“不要把直线延长”，韵文中可不受上述限制，如：“把家还”。
2.表处置义的把字句中的“把”的宾语主要是动作的受事，也可是工具、处所。
表致使义的“把”的宾语是施事。
如：“把大娘乐得合不拢嘴”。
3.“把”的宾语在意念上一般是有定的，已知的人和事物，因此前面常带上“这、那”一类修饰语。
如果用无定的、泛指的词语，常是泛说一般的道理，如：“不能把真理看成谬误”、“把一天当做两天用”。
用介词“把”介引的词语不能理解为动词的宾语提前或前置宾语。
“把”介引的成分跟动词的语义联系不大，而是跟整个中补短语有联系。
4.谓语动词一般都有处置性，应该有较强的动作性。
因此不及物动词、能愿动词、判断动词、趋向动词和“有、没有”等不能用来做谓语动词。
5.“把”字短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词，这些词只能置于“把”字前。
例如不能说“他把青春愿意献给党。
我们把困难敢踩在脚下。
我把衣服没有弄乱。
为什么把消息不告诉他。
”不过熟语性句子有例外，如“怎么能把人不当人。
”。
“把”字句
（动词“搬”使宾语“桌子”发生了位置移动） 2).我把那些饺子都吃进肚子里去了。
（动词“吃”使“饺子”进了“我”的肚子）
所以，有些动词如判断动词“有、像、
存在”等以及表示心理活动或感受的 “喜欢、知道、主张、听见”等的动词， 不能作“把”字句的主要动词。 1).我把词典有了。 2).他把京剧喜欢了。 3).我把爸爸妈妈想了。
•“把”字句
语音复习
1.朗读。 1).胆怯、地震、性急、祖传、口吃 2).白菜、黑板、狂热、冷淡、伸缩 3).丢脸、鞠躬、悦耳、缺德、动人
4).道路、动静、国家、江山 5).打倒、改善、说明、花束、抓紧 6）杂技、宰割、杂志、栽种、再见、
早晨、怎样、赞美
7）掌握、照顾、着急、证明、直爽、
5）乌云遮住了太阳。 6）蚂蚁吃了一条大虫。 7）我洗干净了被褥。 8）树木挡住了风沙。
三.“把”字句结构
“把”字句基本结构：主+把+“把”的宾语
+谓语+其它成分
例如1).把+“把”的宾语+谓+再/到+地方
主 我 把 把 宾 书 动词 放 在 /到 / 给 在 地方 书架上
你
我 你
把
把 把
电脑
画 包
放
挂 放
在
在 到
桌子上
墙上 柜子里
例如2).
主+把+“把”的宾语+谓语+给+某人
8).我们
将 整理
出来
线索
2.把下面的两个句子组合成一个句子。
1).武松打了老虎。老虎断了一条腿。 2).请你详细谈谈。谈谈当时发生的情况。
一年级把字句被字句
（一）“把字句”变换“被字句”1、妈妈把所有的衣服洗得干干净净。
2、小男孩把小鱼用力地扔进xx。
3、xx把敌人带进了八路军的埋伏圈。
4、我把作业写完了。
5、我把画挂在了墙上。
6、他把小鸟放回了大自然。
7、xx把xx遮住了。
9、今天，我把书包忘在家里了。
10、今天，我把书包带来了。
11、昨天，我把书包放在桌面了。
12、昨天晚上，妈妈把我挤下床了。
13、今天早上，我把一碗饺子给吃光了。
14、昨天下午，我把饼干吃完了。
15、妈妈把玻璃擦干净了。
16、我把地打扫干净了。
17、弟弟把水喝了。
18、风把树叶吹落了。
19、xx把我的铅笔借走了。
20、八路军把全部敌人消灭了。
21.风儿把xx吹散了。
22.我把手帕洗干净了。
23.我把桌子擦得干干净净。
24.我把小鸟养在家里。
25.我把刚买的铅笔丢了。
26.春风把花儿吹红了。
27.我把小朋友带到xx里。
28.乌鸦把xx一个地放进瓶子里。
29.我把桌子擦干净了。
30.我把衣服洗干净了。
31.我把鱼儿钓起来了。
32.xx把我咬了。
33.我把xx赶跑了。
34.爸爸把儿子带到中心公园去玩。
35.妈妈把我的衣服洗得干干净净。
36.我把椅子倒过来了。
37.我把电视关了。
38.我把作业做完了。
39.xx先生把小路打扫得干干净净。
40.小闹钟把我吵醒了。
41.小青蛙把荷叶当成了歌台。
42.我把书本弄破了。
43.我把衣服弄脏了。
44.妈妈把晚饭做好了。
45.我把书本放进书包里。
46.我把小白兔弄丢了。
47.我把电脑打开了。
48.我把口算做错了。
49.妈妈把我的头发洗干净了。
50.xx把奶奶的棉鞋晒到阳台上。
51.xx把草原画得那么绿，那么xx。
52.xx先生把xx的小路找回来了。
53.xx用石头把缸砸破了。
54.xx把妈妈给他的五元钱给花光了。
55.我把一本厚厚的书看完了。
56.我把今天的作业做完了。
57.吃过晚饭，我把碗筷收拾好了。
58.妈妈把饭菜烧好了。
59.xx把我送到了外公家。
把字句被字句
“把”字句什么是“把”字句：1.谓语动词牵头用介词“把”引出受事对受事加以处置的一种主动句。
2.“把”字句的语法意义是表示由于某种动作或原因的影响而产生某种结果货状态。
（1）我们一定要把海河治好。
=治理海河+海河好了（2）你把房间收拾一下吧！=收拾房间+房间状态（3）孩子吃糖把牙吃坏了。
=吃糖+牙坏了（4）他把盘子端着。
=端盘子+端着状态3.用介词“把”介引的词语不宜理解分析为动词的宾语提前或前置宾语。
因为很多介引成分在一定的句子格式里不能移到动词后面。
（5）老张把炉子生上了火。
（6）他让买粥大嫂把粥盛在饭盒里。
（7）他把草稿纸订成一个个本子。
“把”字句有四个特点1.谓语不能是简单形式：动词前后总有别的成分，动词一般不能单独出现，尤其不能出现单音节动词。
（1）带不予：把事情搞得一团糟。
（2）带宾语：把xx打断了一条腿。
（3）带状语：把毛衣往xx。
（4）带动态助词：把茶喝了。
（5）动词重叠：把情况说说。
（6）动补型双音节词：不要把直线延长。
/把战线扩大。
2.“把”字宾语的特点：“把”的宾语一般说在意念上是有定的、已知的人或事物，因此前面会带上“这、那”一类修饰语。
（1）可以说：把那支铅笔给我。
（2）不能说：把一支铅笔给我。
如果用无定、泛指的词语，常是泛说一般的道理。
（3）不能把真理看成谬误。
（4）把一天当做两天用。
语义上，“把”的宾语主要是动作的受事，也可以是工具、处所、与事、使事、乃至施事。
（5）服务员一不小心把茶杯打破了。
（受）（6）涂来抹去，把笔都弄坏了。
（工具）（7）他把地面都铺上了地砖。
（处所）（8）我还没有把衣服钉上扣子呢。
（与事）（9）小伙子一番话，把大娘乐得合不上嘴。
（使事）（10）怎么把个小偷跑了。
3.构成“把”字句的动词：谓语动词一般都有处置性，就是动词对受事要有积极影响。
不及物动词、能愿动词、判断动词、趋向动词、联系动词（有，在，存在，是，像，姓，属于）和感受动词（赞成，知道，同意，觉得，相信，希望，主张，要求，看见）不能构成“把”字句。
把字句被字句的句型
把字句和被字句是中文语法中的两种重要句型，它们在句子结构和语义表达上有着不同的特点。
一、把字句把字句是一种主动语态，其基本结构为“主语+把+宾语+动词”，其中“把”是一个介词，用于引出受事宾语，表示主语对宾语进行了某种行为或动作。
例如：“我把书放在桌子上。
”在这个句子中，“我”是主语，“把”是介词，“书”是受事宾语，“放在”是动词，“桌子上”是地点状语。
这个句子的意思是“我把书放在了桌子上”。
把字句的特点是强调主语的主动性和行为的目的性。
由于“把”字的存在，句子的重点被放在了受事宾语上，突出了主语对宾语的处置或影响。
同时，把字句也常常带有一定的情感色彩，如强调、命令、请求等。
二、被字句被字句是一种被动语态，其基本结构为“受事+被+施事+动词”，其中“被”是一个助动词，用于引出施事宾语，表示受事遭受了某种行为或动作。
例如：“书被我放在桌子上了。
”在这个句子中，“书”是受事，“被”是助动词，“我”是施事，“放在”是动词，“桌子上了”是地点状语。
这个句子的意思是“书被我放在了桌子上”。
被字句的特点是强调受事的被动性和行为的承受性。
由于“被”字的存在，句子的重点被放在了受事上，突出了受事所遭受的行为或影响。
同时，被字句也常常带有一定的情感色彩，如遭受、受害、无奈等。
三、把字句和被字句的转换在中文语法中，把字句和被字句可以相互转换。
这种转换可以改变句子的语义和表达方式，使句子更加灵活多样。
例如：“我把书放在桌子上。
”可以转换为“书被我放在桌子上。
”这种转换改变了原句中主语的地位，使受事成为了句子的主语，强调了受事的被动性和行为的承受性。
同时，转换后的句子语气也更加客观中立，没有了原句中可能存在的强调或情感色彩。
总的来说，把字句和被字句是中文语法中的两种重要句型，它们在句子结构和语义表达上有着不同的特点。
熟练掌握这两种句型及其转换方法对于提高中文表达能力具有重要意义。
同时，也需要注意在实际使用中根据语境和需要选择合适的句型来表达自己的意思。