最新-把字句的句法结构及其语法特征 精品
“把字句”综述
“把字句”综述把字句是现代汉语的常见句式,也是现代汉语的特有句式。
20 世纪90 年代以前,人们对把字句进行了大量的研究,取得很多成绩。
但有关把字句的各种问题仍然存在争论,没有达到共识。
20 世纪90 年代以来,语法学者们从句法、语义、语用等几个方面对把字句进行了研究,使对把字句的讨论呈现出新的特点和面貌。
一、把字句的句法性质(一) 句法结构人们普遍认为把字句的基本模式是由三个部分组成,它们是以介词“把”为标志和界限的三个语法成分:A + 把B + C 或是A + 把B + VP。
千姿百态的把字句的形成,绝大部分是由于VP 这个语段(或C 部分)的变化造成的。
由于C 部分是一个事件,它便有可能从简单的单核结构发展到复杂的结构,如出现状语、补语、复杂谓语、分裂NP 等。
这部分在很大程度上决定了把字句的语义特点,也引起了把字句在语义上的各种争论。
(二) 句法特点范晓认为,把字句前段是主语,中段+ 后段是谓语,其中“把”或“将”构成的介宾短语充当状语,后段是状语所修饰的中心语。
历来对把字后面的介宾B 部分的句法性质讨论较多,王力、吕叔湘曾认为把的宾语是后面动词宾语的提前。
李人鉴认为把的宾语是后面小句的主语,如“他把橘子剥了皮”;沈阳和郭锐认为把的宾语是把字句后结构主语,也就是补语的主语,如“他把玻璃打破了”。
我们认为,如果说B 部分是宾语提前,那么主动宾句和把字句之间就可以完全变换,但在语言事实中,有的主动宾句不能变成把字句,有的把字句不能变成主动宾句,如“他姓李”不能变为“他把李姓”,而“我把瓶插满了花儿”不能变为“我插瓶满花儿”。
有的介宾也不是后面小句的主语,因为“把”后的介宾大多是后面动词的受事。
认为“把”字后的介宾是结构主语即补语的主语的说法就更有缺陷,因为有的补语并不在语义上指向“把”后的介宾,也可能指向把字句的主语或动词。
如“我把问题弄懂了”“, 懂”指向的是主语“我”,而不是介宾“问题”。
举例分析汉语“把”字字句语法特点
1.“把”字句的谓语动词不能是光杆动词，即动词后有别的成分，一般不能单独出现，通常后面有补语、宾语、动态助词或动词的重叠式。
如：“把笔给”、“把水喝了”、“把这事说说”，或者动词前面有状语，如：“别把东西到处扔”，动补型双音节次可以单独出现，如：“不要把直线延长”，韵文中可不受上述限制，如：“把家还”。
2.表处置义的把字句中的“把”的宾语主要是动作的受事，也可是工具、处所。
表致使义的“把”的宾语是施事。
如：“把大娘乐得合不拢嘴”。
3.“把”的宾语在意念上一般是有定的，已知的人和事物，因此前面常带上“这、那”一类修饰语。
如果用无定的、泛指的词语，常是泛说一般的道理，如：“不能把真理看成谬误”、“把一天当做两天用”。
用介词“把”介引的词语不能理解为动词的宾语提前或前置宾语。
“把”介引的成分跟动词的语义联系不大，而是跟整个中补短语有联系。
4.谓语动词一般都有处置性，应该有较强的动作性。
因此不及物动词、能愿动词、判断动词、趋向动词和“有、没有”等不能用来做谓语动词。
5.“把”字短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词，这些词只能置于“把”字前。
例如不能说“他把青春愿意献给党。
我们把困难敢踩在脚下。
我把衣服没有弄乱。
为什么把消息不告诉他。
”不过熟语性句子有例外，如“怎么能把人不当人。
”。
把字句教学课件
过用偏误
总结词
过度使用把字句
详细描述
一些学习者过度使用把字句，可能由于对结构的掌握不 够准确，或者在某些特定语境中过度依赖这种表达方式 。
误用偏误
总结词
错误地使用把字句
详细描述
学习者可能误解把字句的正确用法，例如混淆动词和 介词的搭配，或者在不适合的语境中使用把字句。
06
把字句的教学策略
Chapter
详细描述
领属转移事件中，通常会有一个对象从属于另一个对象。例如，“小明把他的自 行车借给了小红”，表示小明将自行车的使用权借给了小红，使自行车从属于小 红。在这个事件中，“小明”是原拥有者，“小红”则是新拥有者。
受益事件
总结词
受益是指某人或某物从某个行为或事件中获得了好处或利益。
详细描述
受益事件中，通常会有一个行为或事件对某人或某物产生了积极的影响或带来了好处。例如，“医生 给病人开了药”，表示医生的行为对病人产生了积极的影响，使病人受益。在这个事件中，“病人” 是受益者，“医生”则是施益者。
详细描述
选取一些简单的例句，让学生通过添加形容词、副词、动词等词语，或者补充背 景信息，使句子更加丰富和完整，以此锻炼学生对把字句用法的掌握能力。
造句练习
总结词
让学生自己设计和构造把字句，进一步加深对把字句的理解和运用能力。
详细描述
教师可以给出一些简单的提示，如“把字句是一种描述动作或状态的语言结构，其中动作或状态的承 受者被放在了句子的前面作为主语，而动作或状态的发出者则放在了后面作为宾语”，然后让学生自 己设计和构造把字句，以此锻炼学生对把字句的理解和运用能力。
致使移动事件
总结词
致使移动是指一个行为或事件导致另一个行为或事件的移动 。
把字句基本结构形式初级汉语汉语外国老师使用资料
第五十课
“把”字句的基本结构形式:
主语 + 把 + 宾语 + 动词+ 其他成分
例如: 他把作业做完了。
使用“把字句时” ，要注意：
一、主语一定是施事者 例：他把药吃了。 二、”把“的宾语必须是特指的 例：你把护照给我。
他把两本书借走了。（ͯ ） 三、一些动词如“有、在、是、来、去、
觉得、喜欢”等不能做“把”字句的主 要动词
例如：我妈妈把北京来了。（ͯ ）
四、动词后面一定有其他成分，说明动作产生的 结果或影响。“其他成分”可以指：了、重叠 动词、动词的宾语和补语。
例如：请把空调开开。 把他送到医院去吧。
五、否定副词“不、没”，能愿动词“可以、 能、会”应放在“把”的前边
例如：我不能把它忘掉。 六、 “把”字句中不能用可能补语。
练习： 一、看图说话
பைடு நூலகம்
二、改写病句 1. 你快把水果送。 2. 我把他的意见同意了。 3. 他把老师讲的话不会写下来。 4. 回学校时，我把公共汽车坐错了。
hsk把字句
“把”字句基本结构：主语+把+宾语+动词+其他成分他+把+书+看+完了。
我+把+手机+关了常见的用法：1.把+名词/代词宾语+V+……他把自行车卖了。
我把你的咖啡喝了。
2.把+宾语+V+补语你把我吵醒了。
我们把衣服洗干净了。
3.把+宾语+给+…（加上“给”更口语化，意思不变）他把自行车给卖了。
我把这件事给忘了。
4.副词/ 否定副词/能愿动词+把+名/代+….小王真把一盒巧克力全吃了？你别把地址写错了。
一定要把歌词记住了。
5.把+宾语1+V+成/作+宾语2我把你当做我的朋友。
林林把“牛“写成”午“了。
6.把+宾语1+V+到/在/给+宾语2+….把箱子搬到车上就可以了。
你把杯子放在我桌上吧。
请把这份文件带给刘部长。
**注意“都、全、再、又、一起“放在把前或把后都可以助动词、否定副词、副词一般放在把前助动词（“能愿动词”）表示可能：能能够会可可能可以得以表示意愿：愿意乐意情愿肯要愿想要要想敢敢于乐于表示必要：应应该应当得（dei）该当（必）须得犯得着犯不着表示估价：值得便于难于难以易于否定副词：没（有）、不、别常见副词：就、还、也、才、却、至少、一定、几乎、一下子等等适应角色转变，扎实开展团的工作———共青团铁东区委书记的述职报告2011年是适应角色转变、思想进一步成熟的一年。
这一年，自己能够坚持正确的政治方向，紧紧围绕党的中心，立足本职岗位，较好地完成本线的工作任务。
自己政治觉悟、理论水平、思想素质、工作作风等各方面有了明显的进步和提高。
总的来说，收获很大，感触颇深。
一、以德为先，进一步提升个人思想素质过去的一年，我以一个共产党员的标准，以一个团干部的标准严格要求自己，在个人的道德修养、党性锻炼、思想素质上有了很大的进步。
一是道德修养进一步提高。
作为一个团干部，我的一言一行、我的自身形象将直接影响到团委各成员，甚至更广大的青少年。
因此，在日常的工作和生活中，我每时每刻提醒自己，从小事做起，注重细节问题，做到干净做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中诚实、守信、廉洁、自律，起好表率作用。
把字句的语义特征
“把字句”的语义分析孙志景我们这里所要讲的句式指的是一种比较有特色的动词性谓语句——把字句。
把字句是用介词“把”将谓语动词支配关涉的对象提到动词前面的句子，它是现代汉语中很重要、很有特色的句式。
其形式是“主语+（把+宾语）+谓词性词语”。
在现代汉语中，句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。
句子和句子中间有较大停顿。
它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。
我们这里所要讲的句式指的是一种比较有特色的动词性谓语句——把字句。
把字句是用介词“把”将谓语动词支配关涉的对象提到动词前面的句子，它是现代汉语中很重要、很有特色的句式。
其形式是“主语+（把+宾语）+ 谓词性词语”。
把字句强调的是对某物的处理结果。
把字句是一种有特色的句子，那么这种句式到底有什么特点呢？第一，谓语动词大多数是表动作的及物动词，并且在语义上能支配把字后边的词语。
及物动词一般后面都可以接宾语。
例如：他把书看完了。
“看”是及物动词，在语义平面“书”是“看”的受事。
当然，这里的“书”可以被“看”所支配。
又例如：“我踩到了石头”一句就不能改成了把字句，这里的“踩”对“石头”没有支配能力。
第二，谓语动词（特别市单音节词）的后面或前面通常都有一些别的词语。
例如：他把作业做完了。
动词“做”的后面加了“完了”一词，表示一种结果,作业完成了。
同时，又例：我把论文认真地审查了一遍。
这个句子中，谓语动词前面加了“认真地”修饰动词，表明一种态度；而谓语动词的后面也加了“一遍”表示一种频率或者一个量。
当然，有些谓语动词本身含结果意义，如“采纳、接受、拒绝、说服”等，这类动词如果前面有某些状语，后面可以没有别的词语。
例如：董事会已经把她的建议采纳了。
“已经”一词表示一种完成的结果，同时采纳也有一定的结果含义，那么动词后面可以不用加词语。
“把”字句的句法结构及其语法特征
“把”字句的句法结构及其语法特征1．“把”字句的定义由介词“把”字跟名词组合构成“把”字词组，用在动词前面作状语。
这种结构就是用介词“把”字把句子中的动词的受事提到句子前面，加以强调突出。
大多数“把”字句表达的是一种结果，当我们要表达致使某种结果产生时，我们往往选择“把”字结构。
（1）把衣服洗。
不成立（2）把衣服洗了。
（有结果——做了此事）（3）把衣服洗干净。
（有结果——干净）（4）这活把我累。
不成立（5）这活把我累坏了。
（有结果——累坏）“把”字结构表示由于特定的动作行为手段，被作用的客体、处所等等发生某种变化或处于某种情状。
邵敬敏先生早在其《“把”字句及其变换句式》(1985，是邵先生的硕士论文好像)中就说：“凡可以带结果补语或结果宾语的动词，都有可能构成‘把’字句。
”从动词出发也可见把字结构的语义内涵。
邵先生在该文中又说，“根本不可能带结果补语或结果宾语的动词则在任何情况下都不可能构成‘把’字句”。
不过，这两条虽是基本规律，却也不是绝对的，呵呵。
比如“长高了”“涨上来了”中动词，未必就能构成把字结构；根本不能带结果补语或结果宾语的动词，也不见得就不能构成“把”字结构，如“当做”“作为”“小看”“误解”等，还有可代动词的“怎么样”之类。
王力先生认为“把字句是把人怎么样安排，怎样支使，怎样对待；或把物怎样处置，或把事情怎样进行”。
邢公畹先生也同意此观点，他认为：“‘把’字句一般都表示一种处置作用。
所谓‘处置’，是指谓语动词所表示的动作对‘把’字所介引的对象施加的一种积极的影响，从而使这种对象产生某种结果，发生某种变化，或处于某种状态”。
因此，我们不能仅将把字句当成时表示结果是才用的句式“他把人打了一顿”“他把人打死了”，我认为后面那个句子是表示结果的，但第一个句子相比之下却没有明确的结果意味。
2．“把”字句的使用环境（1）有时谓语动词涉及两方面，一个表示对象，一个表示对象被处置的处所、时间或者数量，如必要可加“把”字句：如“放鸡蛋桌子上”可以连缀成“把鸡蛋放在桌子上”（2）有时动词后面可以带介词短语，同时又带一个受事，这时有必要将受事提前加以强调，如“强加自己意志于小国”可以连缀成“把自己意志强加于小国之上”（3）动词涉及两方面“对象”“事物”，有时“事物”成分复杂，需要“把”把“对象”放在动词前，如“告诉大家周扒皮学鸡叫的事情”可以连缀成“把周扒皮学鸡叫的事情告诉大家”（4）动词带了宾语又带情态补语，可用“把”把宾语提前，是动词前后两端分布平衡，如“搞自己家富富足足合合美美”可以连缀成“把自己家搞得富富足足合合美美”。
‘把’字句的类型和语法特征(一)
‘把’字句的类型和语法特征(一)“把”字句的情状类型及其语法特征①【正文】内容提要本文从时间系统角度考察“把”字句动词的语义特征和句子的情状类型及其语法现象。
能否作“把”字句的谓语动词，与动词的内部过程结构有密切的关系。
动词〔＋完成〕〔＋持续〕的语义越强，能进入“把”字句作谓语的自由度越大。
“把”字句由一个动作同指示该动作结果的行为和状态结合而成构成复变类情状，具有〔－持续〕〔＋完成〕〔＋成就〕的语义特征。
“把”字句的一些语法现象都可由这些语义特征得到解释。
本文最后分析了“把”字句的几种与句子语义特征有关的语法现象。
０．引言许多语法现象，往往与动作行为展开时动词内部的过程结构以及句子的时相结构有着密切的关系。
从动词内部的过程结构以及句子的时相结构所显现出来的语义特征出发，探讨和发掘与现代汉语时间系统相关的种种语法现象，将有助于现代汉语语法研究的深化。
有关这方面的研究，主要集中于单个动词语义特征（马庆株１９８１、郭锐１９９３）以及句子情状类型的分类研究（邓守信１９８６、陈平１９８８），时制表示和时态表示系统的研究（龚千炎１９８０）以及动态助词“了”“着”“过”的语义特征的研究（房玉清１９９２）等几个方面。
从已发表的文献来看，从时间系统具体分析某一种句子语法现象的尚不多见。
本文试图以自然时间的流逝为参照点，具体考察“把”字句动词的语义(aktionsarf)特征，“把”字句的情状类型(situationtype)以及与之有关的语法现象。
１．“把”字句动词的语义特征有的动词能进入“把”字句里作谓语，有的动词不能。
其原因牵涉到很多复杂的因素，目前不可能只凭动词内部过程反映出来的语义特征把这两者截然分清楚，但通过一定标准，分出这两者的核心成员是可以办到的。
１．１非完成持续性动词与完成持续性动词。
动词作为一个陈述性成分其所指有一个随时间展开的内部过程。
其内部过程由起点、续段、终点三要素构成。
但不是所有的动词都完备地具备这三个要素，有的过程可能有起点但没有终点，有的有终点但没有起点，有的起点与终点重合。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“把”字句的句法结构及其语法特征
一把字句的定义以及使用环境
1．把字句的定义由介词把字跟名词组合构成把字词组，用在动词前面作状语。
这种结构就是用介词把字把句子中的动词的受事提到句子前面，加以强调突出。
大多数把字句表达的是一种结果，当我们要表达致使某种结果产生时，我们往往选择把字结构。
1把衣服洗。
不成立2把衣服洗了。
有结果——做了此事3把衣服洗干净。
有结果——干净4这活把我累。
不成立5这活把我累坏了。
有结果——累坏把字结构表示由于特定的动作行为手段，被作用的客体、处所等等发生某种变化或处于某种情状。
邵敬敏先生早在其《把字句及其变换句式》1985，是邵先生的硕士论文好像中就说凡可以带结果补语或结果宾语的动词，都有可能构成‘把’字句。
从动词出发也可见把字结构的语义内涵。
邵先生在该文中又说，根本不可能带结果补语或结果宾语的动词则在任何情况下都不可能构成‘把’字句。
不过，这两条虽是基本规律，却也不是绝对的，呵呵。
比如长高了涨上来了中动词，未必就能构成把字结构；根本不能带结果补语或结果宾语的动词，也不见得就不能构成把字结构，如当做作为小看误解等，还有可代动词的怎么样之类。
王力先生认为把字句是把人怎么样安排，怎样支使，怎样对待；或把物怎样处置，或把事情怎样进行。
邢公畹先生也同意此观点，他认为‘把’字句一般都表示一种处置作用。
所谓‘处置’，是指谓语动词所表示的动作对‘把’字所介引的对象施加的一种积极的影响，从而使这种对象产生某种结果，发生某种变化，或处于某种状
态。
因此，我们不能仅将把字句当成时表示结果是才用的句式他把人打了一顿他把人打死了，我认为后面那个句子是表示结果的，但第一个句子相比之下却没有明确的结果意味。
2．把字句的使用环境1有时谓语动词涉及两方面，一个表示对象，一个表示对象被处置的处所、时间或者数量，如必要可加把字句如放鸡蛋桌子上可以连缀成把鸡蛋放在桌子上2有时动词后面可以带介词短语，同时又带一个受事，这时有必要将受事提前加以强调，如强加自己意志于小国可以连缀成把自己意志强加于小国之上3动词涉及两方面对象事物，有时事物成分复杂，需要把把对象放在动词前，如告诉大家周扒皮学鸡叫的事情可以连缀成把周扒皮学鸡叫的事情告诉大家4动词带了宾语又带情态补语，可用把把宾语提前，是动词前后两端分布平衡，如搞自己家富富足足合合美美可以连缀成把自己家搞得富富足足合合美美。
二把字句的句法结构
试图从把字句的各个成分的考察分析入手，确定把字句内部各成分在句法上和语义上的特征和关系，力图从中寻求出把字句真正的结构核心。
1．把字句中的主语对把字句主语描述的著作和文章我们见到的不多。
《实用现代汉语语法》指出把字句的主语所表示的人或事物看作动作变化的引起者、责任者。
《外国人实用汉语语法》指出把字句的主语一定是施事者，是动词谓语表示的动作的发出者。
如，他把那个剧本看完了。
2．把字句中的否定词和助动词把字句的否定词和助动词。
这几部著作都提及否定词和助动词能愿动词一般放在把字结构的前面。
其中，《外国例释》、《现代汉语八百词》、《实用现代汉语语法》指出，如果助动词、否定词是修饰把字结构里的成分，就必须放在把字后边。
例如把不必要的东西留下，以免路上麻烦；我得把应该办也可能办的事情办完。
《现代汉语八百词》指出某些熟语性的例子里不，可前可后。
如，不把我当人=把我不当人；不把它当回事儿=把它不当回事；简直不把这
点困难放在眼里=把这点困难简直不放在眼里。
《实用现代汉语语法》指出一些熟语性的结构里，否定副词可以放在把的宾语后。
如，真是太把人不放在眼里了。
3．把字句中的宾语①把后的名词。
学者们尽管表述不同，但概括起来把字句中的名词所指的事物应该是已知的、确定的、可以理解的。
前面常加这、那或其他限制性的修饰语。
《实用现代汉语语法》论及，有时把的宾语包含数量短语一个，对听话人来说，是一个新信息，不是定指的，但这个宾语还是确指的，是说话人能够理解的。
如，老马从你的书架上把一本书拿走了，我没有看书名。
这个句子中的一本书就是老马拿走的那本，也是确定的。
《语法讲义》187中把偏偏又把个老王病倒了中解释为老王虽然是一个确定的人，可是说话的人没有想到生病的会是老王，而不是别人这句话前头的偏偏就是表示这层意思的。
从这一点说，老王又不是已知的，所以前边要加一个。
②《实用现代汉语语法》指出把的宾语也可以是动词或动词短语。
如，今年夏天，他把游泳学会了。
我们把在本世纪末实现四个现代化作为奋斗目标。
总之，把字句的构成和把的宾语有关，宾语制约了把字句，特定的宾语是构成合格的把字句的必要条件。
从把字句中的宾语和动词之间的关系来看，请见下列1受事把他打伤了2结果把书写成了3对象把他教育坏了*把校规违反了4工具把鞭子抽断了等等，由次而知，几乎所有的宾语都可能出现在把的宾语位置上。
4．把字句中的谓语金立鑫1997曾经列举了大部分不能构成把字句的动词，主要是不及物动词、非自主动词、能愿动词、趋向动词、形式动词。
把字句的动词不可能是不及物动词，这一推论的依据是，把的宾语是主动词宾语的提前。
不及物动词没有宾语，因此也就不存在宾语提前的可能性。