中班语言活动《月亮》
中班语言活动月亮教案【含教学反思】
中班语言活动月亮教案【含教学反思】一、教学目标1.能识别出月亮的形状和颜色。
2.能通过诗歌、歌曲等形式表达对月亮的情感。
3.能够简单描述月亮的特点。
二、教学准备1.月亮的图片、模型等教具。
2.形式各异的儿歌、诗歌教材。
3.能够讲述月亮形状和特点的故事。
4.班级中有月亮的识别能力强的孩子。
三、教学过程1. 热身活动：让孩子们看看教室里有没有月亮的影子，如果没有，可以让有月亮识别能力的孩子指导大家在教室里寻找月亮的影子。
另外，老师还可以问孩子们月亮有什么特点，是什么形状等问题。
这样，可以在热身活动中激发孩子们的兴趣和好奇心。
2. 介绍月亮：老师可以让孩子们看一些月亮的图片或者模型，手把手地向他们解释月亮的特点（如形状、颜色等）。
除此之外，还可以告诉孩子们关于月亮的故事，这样可以让孩子们立刻兴趣。
3. 活动1：通过歌曲欣赏月亮让孩子们听月亮的歌曲，旋律轻快、欢乐;歌词感人、真挚，让孩子们听了这首歌，不仅可以学会表达对月亮的情感，而且可以开阔他们的音乐天赋。
4. 活动2：玩转月亮探究让孩子们自由地探究月亮的形状和颜色，并提出自己的感受和思考。
5. 活动3：通过月亮诗歌表达情感要求学生们完成一幅插画：画出月亮，再将其搭配一个小诗歌或是一两句话表达他们对于月亮的情感。
四、教学反思通过本次教学，我认为还是有不足之处的。
首先是教材的准备，因为班级内孩子们的年龄段差距比较大，所以需要针对不同年龄的孩子准备不同的课件，这样才能够使教学更加贴近孩子们的实际水平。
其次要提到教学内容的形式问题，由于这个教学任务时间比较紧，所以本次教学并没有使用诗歌或者游戏等形式的教学，因此孩子们对于月亮的认知不够深入。
对此，下一次教学我将特别注重孩子的个性化差异，选择合适的活动形式以及教学方法，使得每个孩子都能够按照自己的想象力来阐释月亮。
同时，我还将更加重视老师对于教材的整合与把握，事先做好教学的准备工作，使教学质量更上一层楼。
中班语言诗歌活动《月亮》教案
中班语言诗歌活动《月亮》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言教育活动指导手册》第四章“美丽的夜空”，以“月亮”为主题，详细内容涵盖月亮的形状、颜色、出现时间等基本知识，并通过诗歌的形式，引导幼儿欣赏月亮的美，激发他们对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解月亮的基本特征，如形状、颜色、出现时间等。
2. 培养幼儿对诗歌的兴趣，激发他们的想象力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，欣赏美好事物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握诗歌的韵律和节奏。
2. 教学重点：引导幼儿观察、描述月亮的基本特征，培养他们的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮挂图、诗歌挂图、卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示月亮挂图，引导幼儿观察并讲述月亮的基本特征，如形状、颜色等。
2. 例题讲解（10分钟）教师带领幼儿学习诗歌《月亮》，讲解诗歌的韵律和节奏，引导幼儿跟读并背诵。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发卡片，让幼儿根据卡片上的图片，用诗歌的形式描述月亮。
4. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，创作一幅以月亮为主题的画。
5. 展示环节（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏并给予鼓励。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调月亮的基本特征和诗歌的韵律节奏。
六、板书设计1. 黑板左侧：月亮挂图2. 黑板右侧：诗歌《月亮》3. 黑板中央：月亮的基本特征（圆形、黄色、晚上出现）七、作业设计1. 作业题目：画一幅以月亮为主题的画，并用诗歌的形式描述。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们在观察、表达、创作等方面的不足，进行个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿在晚上观察月亮，引导他们用诗歌的形式记录观察到的月亮变化，培养幼儿的观察力和表达能力。
中班语言活动《月亮》教案
中班语言活动《月亮》教案一、教学目标使学生了解月亮的基本知识和特点，包括月亮的形状变化、亮度的变化以及与地球的关系等基础知识。
在《月亮》主题的语言活动中，通过讲述与月亮相关的故事或诗歌，使学生理解月亮在文学作品中的象征意义和文化内涵。
提高学生的口语表达能力和语言组织能力。
通过引导学生进行相关的讨论、讲述和朗读等活动，使学生能够用准确、流畅的语言描述月亮的景象，并表达对月亮的感受和想象。
培养学生的观察力和联想能力。
通过观察月亮的图片或实际观察月亮，引导学生发现月亮的特点，并激发他们对月亮相关故事的创意和想象力。
培养学生对自然美的感知和欣赏能力。
通过感受月亮的美丽和神秘，激发学生对自然的好奇和探索欲望。
引导学生体会文学作品中的情感与意境。
通过阅读和讲述与月亮相关的故事或诗歌，培养学生的情感共鸣和审美能力，使他们能够感受到文学作品中的情感氛围和美好意境。
1. 了解月亮的基本特征，感受月亮的美丽与神秘。
在这堂中班语言活动《月亮》我们的主要目标是帮助孩子们了解月亮的基本特征，并感受月亮的美丽与神秘。
月亮不仅是夜空中的一颗明亮星球，更是引发人们无尽想象的艺术灵感源泉。
对于中班的孩子来说，通过生动有趣的语言活动，可以激发他们对未知世界的探索欲望，提升他们的观察力和语言表达能力。
形状变化：我们将通过图片或视频展示月亮不同阶段的形状，向孩子们介绍月亮从新月到满月的变化过程。
让孩子们理解月亮的形状是由于月球在围绕地球旋转的过程中，我们看到的月球被阳光照亮的部分不同而产生的。
月亮与地球的关系：我们会简单介绍月亮与地球的关系，让孩子们知道月亮是地球的卫星，它们之间的引力作用产生的潮汐等现象。
诗歌欣赏：我们将引导孩子们朗诵一些与月亮有关的诗歌，如《静夜思》让孩子们从文学的角度感受月亮的美。
绘画创作：鼓励孩子们用自己的画笔描绘出他们心中的月亮，可以是想象中的，也可以是观察到的。
这样可以帮助孩子们表达对月亮的感受和理解。
月亮传说：分享一些与月亮相关的传说和故事，如嫦娥奔月等，让孩子们感受到月亮的神秘色彩。
中班语言《月亮》
中班语言《月亮》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!中班语言《月亮》中班语言《月亮》（精选15篇）中班语言《月亮》篇1活动目标：1.欣赏并有感情地学念诗歌，理解诗歌中呈现的意境及其所表达的情感。
中班语言诗歌活动《月亮》教案
中班语言诗歌活动《月亮》教案前言语言诗歌活动是中班教师在幼儿语言表达、语感、语调等方面的一项必要活动。
通过诗歌活动，不仅能够帮助幼儿愉悦地接受语言信息，还能够培养幼儿的音韵感、语感和联想能力。
本教案以《月亮》为主题，旨在通过幼儿艺术表现、语言朗诵、互动等形式，激发幼儿对月亮的兴趣，进而培养幼儿的语言表达能力和情感体验能力。
教学目标1.幼儿能够通过言语、肢体、声音等形式表达月亮的形状、颜色、大小等特征。
2.幼儿能够唱诵《月亮》这首童谣。
3.幼儿能够感知月亮带来的感觉和情感，并通过画画等形式表达。
教学准备•《月亮》童谣歌谱•月亮和天空的图片•画纸、颜料、画笔等绘画工具•月亮等道具教学过程第一步：引入教师通过展示图片、模拟亮月的形态和表情等形式，激发幼儿对月亮的兴趣和好奇心。
同时，老师还可以向幼儿提出引导性问题，如：“你们会看到月亮吗？月亮是什么形状的？月亮有什么颜色？”等等。
引导幼儿逐渐进入“月亮”这一主题内容。
第二步：讲述老师为幼儿唱一首《月亮》，教幼儿跟唱。
在唱完之后，老师再为幼儿详细讲述月亮的特征，如形状、大小、颜色等。
第三步：学唱《月亮》歌谱在第二步唱完《月亮》歌曲之后，老师可以将歌曲的歌词给每个孩子，让孩子们分成小组，组内学唱。
随后，老师带着孩子们全体合唱，以加强合作和协调能力。
第四步：情感体验为了进一步激发幼儿情感和想象力，老师可以在这一环节中使用多种形式，如通过游戏、手势、声音等途径，让幼儿感受月亮所带来的感觉和情感。
例如，可以让幼儿想象自己在一个清凉、美丽的夜晚中，在月亮的照耀下心情会是怎样的，感受到的温度是多少等等。
第五步：艺术表现在此环节中，老师可以引导幼儿采用绘画、模型等方式将月亮的形态、颜色、大小等特征表现出来，培养幼儿的艺术表现能力。
同时，老师也可以鼓励幼儿以自己的方式表达自己对月亮的感受和情感，例如创作诗歌、作文等。
教学反思通过这样的教学方案，教师不仅可以帮助幼儿进一步了解月亮，同时也能够培养幼儿的表达能力和想象力。
中班语言活动《月亮》教案
做好服务职工文章摘要：一、引言1.强调服务职工的重要性2.提出本文主要内容二、职工需求分析1.职工的生活需求2.职工的工作需求3.职工的心理健康需求三、如何做好服务职工1.提高职工福利待遇2.提供职业发展机会3.关注职工心理健康4.营造良好的企业文化四、服务职工的意义1.提高职工工作满意度2.增强企业凝聚力和向心力3.促进企业长期稳定发展五、总结1.重申服务职工的重要性2.倡导企业关注职工需求正文：在当今社会，企业的发展离不开每一位职工的辛勤付出。
因此，做好服务职工工作，满足职工的需求，是企业管理者必须关注的问题。
本文将从职工需求分析、如何做好服务职工以及服务职工的意义三个方面展开讨论。
首先，企业应当深入了解职工的需求。
职工在生活中需要满足基本的生活需求，例如住房、交通、饮食等。
此外，职工在工作方面有提升技能、晋升职位的需求。
同时，职工的心理健康也是不容忽视的问题。
企业要关注职工的心理健康需求，提供心理辅导和帮助。
其次，企业应采取措施满足职工的需求。
一方面，企业要提高职工的福利待遇，例如提供具有竞争力的薪资待遇、完善的社保福利等。
另一方面，企业要关注职工的职业发展，提供培训和晋升机会，让职工看到在企业的发展空间。
此外，企业还要营造积极向上的企业文化，关注职工的心理健康，举办各类活动，增进职工之间的友谊，使职工在轻松愉快的氛围中工作。
最后，做好服务职工工作对企业具有重要意义。
首先，服务职工可以提高职工的工作满意度，激发职工的工作积极性，从而提高企业的整体效率。
其次，关注职工需求有助于增强企业凝聚力和向心力，使职工更加愿意为企业发展贡献自己的力量。
最后，做好服务职工工作有助于促进企业长期稳定发展，为企业带来更广阔的发展前景。
总之，做好服务职工工作是企业发展的关键。
企业要关注职工的生活、工作及心理健康需求，采取切实有效的措施，为职工创造一个良好的工作环境。
中班语言《月亮》
中班语言《月亮》文档中班语言《月亮》一、教学内容本课选自人教版小学语文一年级上册第五单元《月亮》。
教材通过一首儿歌，让学生认识月亮，了解月亮的变化，感受儿歌的韵律美。
教学内容主要包括：儿歌朗诵、生字新词学习、儿歌填空练习等。
二、教学目标1. 学生能正确朗诵儿歌，掌握儿歌中的生字新词。
2. 学生能够理解月亮的变化，知道月亮的形状和特点。
3. 培养学生对语言艺术的喜爱，提高学生的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：儿歌的朗诵，生字新词的学习。
难点：月亮的变化，儿歌填空练习。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、月亮图片、儿歌音频。
学具：作业本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示月亮的图片，让学生观察月亮的形状和特点。
引导学生说出自己对月亮的认识，激发学生的学习兴趣。
2. 儿歌朗诵（5分钟）让学生跟读儿歌，注意指导学生正确发音，掌握儿歌的韵律。
在学生熟悉儿歌后，进行集体朗诵。
3. 生字新词学习（10分钟）引导学生学习儿歌中的生字新词，如“月亮”、“明亮”等。
通过PPT展示生字，让学生朗读并组词。
4. 儿歌填空练习（10分钟）让学生根据儿歌内容填空，巩固生字新词的学习。
教师及时批改，给予反馈。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：月亮明亮圆儿歌《月亮》七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍今天学习的儿歌《月亮》。
2. 完成课后练习，填空题：（1）月亮____，照在我窗前。
（2）月亮____，圆又明亮。
答案：（1）明亮（2）圆八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对月亮的变化有了更深入的了解，儿歌朗诵效果较好。
但在生字新词学习方面，部分学生掌握不够扎实，需要在课后加强辅导。
拓展延伸：让学生观察月亮的变化，记录月亮每天的形状，了解月亮的周期。
重点和难点解析在上述教学设计中，有几个重点和难点需要关注。
本部分将对这些重点和难点进行详细的补充和说明。
一、教学重点解析1. 儿歌的朗诵儿歌的朗诵是本节课的教学重点之一。
幼儿园中班语言教案《月亮》含反思
幼儿园中班语言教案《月亮》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言教材《月亮》。
教学内容主要包括教材中的第二章“月亮的形状”和第三章“月亮的变化”。
详细内容涉及月亮的圆缺变化、月亮的不同形状以及月亮与人们生活的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解月亮的形状变化，知道月亮为什么会变圆缺。
2. 培养幼儿观察自然现象的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们与人分享和交流的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解月亮的圆缺变化及其原因。
教学重点：培养幼儿观察自然现象的能力，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮形状卡片、月亮变化动画、望远镜。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）组织幼儿观察晚上的天空，引导他们发现月亮的形状。
（2）邀请幼儿分享他们观察到的月亮形状，讨论月亮为什么会变化。
2. 例题讲解（1）展示月亮形状卡片，让幼儿认识不同形状的月亮。
（2）播放月亮变化动画，讲解月亮圆缺的原因。
3. 随堂练习（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘他们观察到的月亮形状。
（2）组织幼儿用剪刀、胶棒制作月亮变化手工作品。
4. 课堂小结六、板书设计1. 月亮的形状：圆形、弯弯的、半圆形等。
2. 月亮的变化：新月、上弦月、满月、下弦月。
七、作业设计1. 作业题目：画出你观察到的月亮形状，并与家人分享。
答案：略。
2. 作业题目：用剪刀、胶棒制作一个月亮变化手工作品。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿了解了月亮的形状变化及其原因，培养了他们的观察力和语言表达能力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励他们继续观察自然现象，激发他们对科学的兴趣。
拓展延伸：1. 组织幼儿进行户外观察，发现其他自然现象，如太阳、星星等。
2. 开展家庭活动，让家长参与幼儿的观察和讨论，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：月亮的圆缺变化及其原因。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班语言《月亮》活动设计
旬阳县第三幼儿园郭远玉
活动名称：诗歌《月亮》
活动目标：1.欣赏诗歌《月亮》，会运用诗歌中的对话表达月亮与小鸟、青蛙、宝宝间的友情。
2.通过回忆、想象、观察、讨论和诵读，理解挂、漂、盛的含义，感受诗歌的语言美。
3.体验夜晚大自然的美好与宁静。
活动重点：会运用诗歌中的对话表达月亮与小鸟、青蛙、宝宝间的友情。
活动难点：理解挂、漂、盛的含义，感受诗歌的语言美。
活动准备：PPT图片、音乐《月光曲》、《月亮船》伴奏、小鸟、青蛙、宝宝、树梢、池塘、脸盆图片、挂、漂、盛字卡。
活动过程：
一、开始部分。
1.播放贝多芬《月光曲》。
师：很高兴认识中二班的小朋友，现在请小朋友闭上眼睛，深吸一口气，想象一下，然后睁开眼睛。
2.夜晚静悄悄，在漆黑的天空中会有什么？（星星、月亮）
3.夜空中的月亮是什么样子的？谁能用动作表示？月亮的朋友会是谁呢？（星星）
4.星星会对月亮说什么？月亮还有哪些好朋友呢？我们一起来听听诗歌里是怎么说的。
二、基本部分。
1.教师配乐朗诵诗歌。
2.诗歌中月亮的好朋友都有谁？（小鸟、青蛙、宝宝。
出示图片）
3.小鸟、青蛙、宝宝是怎么和月亮说的？
4.老师请出主人公，幼儿说出主人公的话，小鸟说……青蛙说……宝宝说……
5.月亮的朋友小鸟、青蛙、宝宝在哪儿看到了月亮？（再朗诵一遍）
(1)小鸟在什么地方看到了月亮？（树梢）什么是树梢呢？（孩子自由说、教师讲解树枝的顶端，尖尖端。
鼓励幼儿用肢体动作表示、教师扮演月亮挂在树梢上）
(2)青蛙为什么会在池塘里看见月亮？
（3）宝宝在什么地方看到月亮？为什么会在脸盆里？（可以抱抱月亮）
6.出示PPT图片，引入：到底有几个月亮？在哪里？为什么会在池塘里、脸盆里？（倒影）设置情境：一阵风吹来，月亮会怎样？（教师吹风，幼儿扮演月亮）
7.教师朗诵前半段，幼儿朗诵后半段。
8．理解挂、漂、盛的含义。
并将字卡对应放在树梢、池塘、脸盆的图片位置。
·树梢上的月亮是怎样的？在哪儿用过挂？
·池塘里的月亮是怎样的？你能用动作表现一下吗？
·脸盆为什么是盛一个月亮呢？（像碗一样）什么时候用过盛？
9.教师朗诵前半部分，幼儿朗诵后半部分。
10.配乐完整朗诵。
（提示用好听的声音）
三、结束部分。
1.你喜欢诗歌中什么地方的月亮？为什么？
2.月亮还会和谁好？
中班语言《月亮》活动反思
《月亮》是一首优美动听、充满童趣的散文诗，它以幼儿的眼睛来描绘月夜，以幼儿的心灵去体味月亮的欢乐，充满了美丽的想像。
简洁明了、形象生动的语言将月亮与小鸟、青蛙、宝宝之间的关系淋漓尽致地刻画出来，不但增添了散文的韵律美，而且将彼此间的亲密关系描绘得有声有色，使作品画面感增强，想像丰富，韵律和谐，富有童趣。
整首诗歌洋溢着快乐开朗的感情，同时这首散文诗中还蕴含了一个科学现象“倒影”，是一篇有较高的文学欣赏价值的作品。
一、成功之处：
1.目标把握得好，设计合理。
我设计了这样三个目标：欣赏诗歌《月亮》，会运用诗歌中的对话表达月亮与小鸟、青蛙、宝宝间的友情；通过回忆、想象、观察、讨论和诵读，理解挂、漂、盛的含义，感受诗歌的语言美；体验夜晚大自然的美好与宁静。
活动中目标都完成。
2.提问层层递进，由易到难，很有成效。
先问“诗歌中月亮的好朋友都有谁？”再问“他们在哪儿看到的月亮？”“月亮都是怎样在上面的”等，一步一步，引导的好。
3.借助肢体语言帮助幼儿理解诗歌。
4.及时鼓励评价幼儿。
二、不足：
1.氛围营造不够，教师缺乏激情，语言不够美。
2.语速有点快。
今后还要多学习，多实践，不断提高课堂教学水平。