七年级英语上册 Unit 2 This is my sister Section B讲学稿(1)
Unit2 This is my sister
第一段：【晚修自研课导学】3-4人小组长，组织学生，利用晚自习独立、安静完成。
一、温习Unit2 第1课时的短语和词组。
（一）写出以下词组。
1 我的兄弟_______brother 2 你的妈妈______mother
3 他的朋友们 ____________ 4 她的父母______________
5 他的姑姑__________________ 6 我的爸爸my__________
9 兄弟和姐妹 _______and_______10 这是你的父母吗 ?______________
（二）依照句意完成句子。
1.That’s _______ _______ . 那是我的家庭。
2. _______ _______ my parents.那是我的父母。
3.-- _______ _______ your parents?那是你的父母吗？
-- Yes, _______ _______.是的，他们是。
4._______ _______good day! 玩的愉快！
二、预习讲义，扫清生词障碍及对话含义。
（一）在讲义划出重点短语或句子（比如含生词的句子），读一读，记一记，译一译，为明日学习
做好预备。
（二）看图Unit2 P9页 3a&3b,补全对话，并与同伴练习。
（三）按要求写出以下单词或词组的缩写形式
1. that is= ________________
2.who are= ________________
3.they are=________________
4. Who is= ________________
5.she is= ________________ 6.he is= ________________
（四） 重点句的翻译和重点短语的学习
1.These are my brothers. 翻译成汉语:这些是我的哥哥。
2.Those are my sisters. 翻译成汉语:那些是我的姐姐。
【归纳】翻译 “这些”是___________________________ “那些”是_______________________
1句的一样疑问句是___________________________________________
确信回答：___________________________ 否定回答：___________________________ 2句的一样疑问句是___________________________________________
确信回答：___________________________ 否定回答：___________________________
【练一练】 -那些是你的父母吗？ -这些是你的祖父母吗？
-是的，他们是。 -不，，他们不是。
翻译：-___________________________ 翻译：-__________________________
-__________________________ -__________________________
3. Who’s she ? / Who’s he ? / Who’s it ? Who’re they?
【归纳】be的用法是：a:Is随着______ ________ _______,主语是单数用_______。
b:主语是复数时，be动词用_______。
写出Who’s的原形 ________________；Who’re的原形 _______________。
【想一想】如何询问：
A:-她是谁？-她是我的妈妈。
________________________________________________________
B:-他们是谁？-他们是我的friends.
________________________________________________________
【及时反馈】 用所给词的适当形式填空
1.This is _________（he）father. 2._________(I)father is a teacher.
3._________(she)sister is my friend.
4._________you Li Ping?(be)
5.These _________ your friends.(be) 6.They _________my sisters.(be)
7.She _________ my sister.(be)
三、对子交流。2人师友对子之间小声交流独学，讲义整理情形，彼此检查自研功效，指点纠错(用红笔)，并把不能解决的问题用红笔打“？”标注。
第二段：【白天长课导学】
学习目标与要求：
1、 能熟练利用those/these,并能区分单数this/that。
2、 能熟练利用who开头的特殊疑问句，Who’re they?
3、 经典句型： Are these/those my parents? Yes,they are.
二、定向导学、合作交流、教师精讲
定向导学、合作交流、教师精讲 摘 记
Step1. 听读训练
一、步骤
A.要求学生可以自己组织对话进行表演，评出优。
B．请补全Unit1 P9页3a对话，并与同伴练习。
C. 要求学生看图Unit1 P9页3b，并选词造句。
D．带上自己家的照片，在课上轮流谈论照片上得人物。
★大声流利的朗读 ★★ 流利自然的诵读 ★★★ 在理解的基础上流利背诵
二、检查晚自习自研情况。（抽查某个组）；
Step2.
合作交流 一、3-4人互助组：集中讨论解决，对学过程中未完成的问题，共同分享学习成果。
二、6-8人共同体：在抽签完成的情况下，组长根据展示方案进行分工，带领组员在组内进行预展，为展示作准备.
Step3. 展示
展示任务一：Unit2 P8页3a的内容，进行表演.
展示任务二：Uni2 P8页 3c的内容.
建议：组员集体接力展示所读内容，做到声音自信、洪亮、不卡壳。（接受台下PK，力争流利准确，语音优美）
展示任务三：创读---学以致用
组长带领组员积极展示本组自编对话的表演，注意展示姿态、展示次序、语音语调及肢体语言的运用。 课堂评价要素：
1、 合理评
价组员，有序展示；
2、 书写规
范，工整美观；
3、 发音清
晰，声音洪亮；
4、 面向全
体，自然大方；
教学跋文：_____________________________________________________________________________________
教师的话：复杂的情形简单做，简单的情形认真做，认真做的情形重复做，重复做的情形制造性做！一时专一事，做最好的自己，你必然成功！
一、基础题：用所给单词的适当形式填空。
1.Jack has three (brother).
2.Hello,Gina. (this) are my friends.
3.This is _______(I) friend Helen.
4.They are his_____(parent).
4.This is a boy. _______(he)name is Bob. 二、进展题。按要求完成以下各题
1.单项选择
( )1. _____ is his sister and _____are his parents.
A.This,that B.That,this C.This, those D.Those,this
( )2.These are my_______.
A.pen B.parent C.pencils D.grandparent
( )3.She is _______friend. A.good my B.a my good C.my a good D.my good
( )4.Look! ._______ is his brother.
A.That. B.that C.this D.he
( )5.-Are those your brothers? -_______________.
A.Yes,they are. B.No,those aren’t. C.No,these aren’t. D.Yes,those are.
( )6.-Who’s this girl? -_______________.
A.He is jack. B.She is good. C.She is my sister. D.He is12.
2依照要求改写句子
1.He’s Bob’s brother.（对划线部份提问）_______ _________he?
2.He is my father.(改成一样疑问句） _______ _________your father?
3.-Are those your cups?(做确信回答）-Yes，______ ________.
三、书面表达
假设你是Linda,你家的全家福上面有你的父母和你10岁的弟弟Jim,请介绍一下你家的全家福， 30字左右。
This is a photo of my family.
【学生自主反思】（写出今日一得和今日不足）
今日一得
今日不足
2020年秋七年级英语上册 Unit 2 This is my sister(第3课时)Section B(1a-1d)
2020
· Unit 2 This is my sister
第三课时 Section B (1a－1d)
A 基础起航
Ⅰ.根据句意和首字母提示填写单词。
1．Lucy is my sister. She is her father's daughter__．
2．Tim's father is my uncle, so Tim is my cousin__．
3．His parents are his father__ and mother__．
4．My grandparents are my grandfather/grandpa__ and grandmother_/grandma__．
5．My father has no brothers, so I don't have uncles__.
6．My father has two sisters, and I have two aunts__.
7．I am the only child of my parents. I have no brothers__ or sisters__.
Ⅱ.单项选择。
( D )1.—Are ________ his two sisters?
—Yes, they are.
A．she B．he
C．this D．these
( B )2.—Is he your father?
—________. I'm his son.
A．No, he isn't B．Yes, he is
C．No, it isn't D．Yes, it is
( A )3.—What's this ________ English?
—It's ________ apple.
A．in; an B．at; an
C．in; a D．on; the
( C )4.—Who's she?
2012新人教版七年级上册英语unit 2 this is my sister测试题
1 2012人教版七年级英语上册第二单元测试题
I. 选择填空 (20分)
( )1. This is ___ “h” and that’s ____ “q”.
A. a; a B. a; an C. an; a
( )2. —Is this your ruler? —No, ______.
A. this isn’t B. it isn’t C. it’s not
( )3. —Hello! Are you Amy? — _____.
A. Yes, I’m B. No, I’m C. No, I’m not
( )4. You can(能) call Gina _____ 234-5678.
A. in B. at C. for
( )5. —Your backpack is very nice. — .
A. Thank you B. Yes, it is C. That’s right
( )6. You can look up（查询）the word（单词）in the ______.
A. pencil case B. dictionary C. backpack
( )7. — you spell pen? —P-E-N.
A. How are B. What do C. How do
( )8. —Is that ruler? —No, it’s not her ruler. It’s my ruler.
A. her B. my C. your
人教英语七年级上册Unit 2 This is my sister(2)
第二讲 Unit 2 This is my sister.
知识能力提升
一、单项选择(15分)
1．(1分)This is a photo. Look! ____ my brother and sister, Paul and Mary.
A.This is B.That is C.These are D.It is
2．(1分)—I feel a little hungry, Mom.
—There are some pieces of bread on the plate. You can take ____.
A.one B.it C.this D.that
3．(1分)Are those your ____?
A.a picture B.photoes C.photos D.picture
4．(1分)—Is this your brother in the photo?
—____.
A.Yes, he is B.Yes, she is C.Yes, it is D.Yes, that is
5．(1分)—Are these your cousins?
—____. They are my brothers.
A.Yes, these are B.No, these aren't
C.Yes, they are D.No, they aren't
6．(1分)Tom and I ____ brothers.
A.am B.is C.are D.be
7．(1分)Thanks ____ the photo ____ your family.
七年级上册英语Unit_2《This_is_my_sister》 知识点
七年级上册英语Unit 2《This is my sister》知识点
【重点词语】1. my parents 我的父母 2. his brother 他的哥哥
3. your friend 你的/你们的朋友
4. your photo 你的/你们的照片
5. family photo 全家福
6. family tree 家谱
7. pen friend/ pen pal 笔友
8. thanks for 为…而感谢
9. very much 非常10. look at 看 11. talk about 谈论关于…
12. my two brothers 我的两个兄弟
13. his sister 他的姐姐/ 妹妹
14. the photo of… …的照片
【重点句子】
1. This is my sister. 这是我的姐姐/ 妹妹。
2. That is my brother. 那是我的哥哥 /弟弟。
3. Is this your sister? No, it isn't. 这是你的妹妹吗？ 不，不是。
4. Is that your brother? Yes, it is. 那是你的兄弟吗？是的，他是。
5. These are my friends. 这是我的朋友们。
6. Those are my two brothers. 那是我的两个兄弟。
7. Is Guo Peng your brother? Yes, he is. 郭朋是你的哥哥 / 弟弟吗？
是的，他是。
8. These are my parents. 这是我的父母。
9. This is my friend, Lin Fang. 这是我的朋友，林芳。
10. Thanks for the photo of your family. 谢谢你的家庭相片。
11. Here is my family photo! 这里是我的全家福！
【句子分析】
1.Thanks for the great photo of your family. 谢谢你的很棒的全家福。
初中七年级英语上册《Unit 2 This is my sister The 1st period Section A 1a-2b》教案
《Unit 2 This is my sister The 1st period Section A 1a-2b》
授课班级 185、186 授课日期
授课类型 新授课 学 时 数 The 1st period (Section A
1a—2b)
教学目标 1. Get students to learn how to greet people, introduce themselves and make
new friends.
2. Practice introducing family members.
3. Get students to learn to identify people.
教学内容 New words: mother, father, parents, brothers, grandmother, grandfather,
friend and sister.
This is my brother. These are my two brothers. And that’s my sister.
重点难点 This is my brother. These are my two brothers. And that’s my sister.
学情分析
教学方法 任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法
学习方法 课前预习、课堂内外练习、听说读写结合
教学过程设计 备 注
课题引入 I. Warming-up and revision
1. Play the tape, enjoy the “This is my brother” song or Hello
song, get the Ss to sing together.
2. Divide the class into Group A and B. Draw two fishes on the
七年级英语上册 Unit 2 This is my sister Section B(2a-2c)教
精品-
--精品 Unit 2 This is my sister
课题：Unit 2 This is my sister.Section B(2a-2c) 课时 第五课时
教学设计
课 标
要 求 能听懂有关熟悉话题的语段。能在课堂活动中用简短的英语进行交际。能就熟悉的话题进行简单的交流。
教
材
及
学
情
分
析 此课是为阅读课做准备，学生要进一步学习和运用相关词汇和目标语言，谈论自己和他人的家庭成员。是对本单元所学内容进行一次运用，让学生学会介绍自己和家庭的朋友。
课
时
教
学
目
标 1. 学生通过以前的学习和本节课的口头联系，能够综合运用所学语言介绍他人和辨认人物。
2. 通过一些口头和书面练习，学生能够使句子的主谓在人称和数上保持一致关系。
3. 通过本节课，学生能够熟练地运用句型：This is …… These are ……
Here are……进行交际。
重点 能够综合运用所学语言介绍他人和辨认人物，熟练地运用句型：This is …… These
are …… Here are……进行交际。
难点 熟练地运用句型：This is …… These are …… Here are……进行交际。
教法学法
指导 Audio-lingual approach 听说法 、The communicative approach、Task-based language teaching
教具
准备 课件 精品-
--精品 教学过程提要
环节 学生要解决的问
题或完成的任务 师生活动 设计意图
引
入
新
课
Step 1：Revision
and presentation：
1.T show a family photo ,Ss scan the photo and
introduce the members instead of the T.
七年级英语上册二单元Unit 2 This is my sister练习
1 Unit 3 name_______
一. 按要求写出相应的词.
(复数形式)
it__________ this__________ that__________
photo________picture________ dictionary __________
friend ________ jacket________ watch ________
uncle __________ family __________ he __________
this (反义词) _________ these (反义词) _________
aren’t（同音词）__________ here (反义词) ________
(对应词) son________ sister________ father________
二. 用am, is, are填空.
1. Excuse me! ______ this your eraser?
2. _____ those maps?
No, they _______ not. They _______ pictures.
3. This ______ his ruler. Where ______ my ruler?
4. ______these her English books?
5. Those ______their apples. Where_____ his apples?
6. She ______ eleven. How old______ that boy?
7. He ______ my friend. ______ your friend a boy?
8. What ______ those? ______ they birds?
9. These______ your bananas. Here you ______.
【人教版】2020七年级英语上册 Unit 2 This is my sister Section B(2a-2c)教案 (新版)人教新目标版
※ 精 品 ※ 试 卷 ※
※ 推 荐 ※ 下 载 ※ Unit 2 This is my sister
课题：Unit 2 This is my sister.Section B(2a-2c) 课时 第五课时
教学设计
课 标
要 求 能听懂有关熟悉话题的语段。能在课堂活动中用简短的英语进行交际。能就熟悉的话题进行简单的交流。
教
材
及
学
情
分
析 此课是为阅读课做准备，学生要进一步学习和运用相关词汇和目标语言，谈论自己和他人的家庭成员。是对本单元所学内容进行一次运用，让学生学会介绍自己和家庭的朋友。
课
时
教
学
目
标 1. 学生通过以前的学习和本节课的口头联系，能够综合运用所学语言介绍他人和辨认人物。
2. 通过一些口头和书面练习，学生能够使句子的主谓在人称和数上保持一致关系。
3. 通过本节课，学生能够熟练地运用句型：This is …… These are ……
Here are……进行交际。
重点 能够综合运用所学语言介绍他人和辨认人物，熟练地运用句型：This is ……
These are …… Here are……进行交际。
难点 熟练地运用句型：This is …… These are …… Here are……进行交际。
教法学法
指导 Audio-lingual approach 听说法 、The communicative approach、Task-based language
teaching
教具
准备 课件
教学过程提要 ※ 精 品 ※ 试 卷 ※
※ 推 荐 ※ 下 载 ※ 环节 学生要解决的问
题或完成的任务 师生活动 设计意图
引
入
新
课
Step 1：Revision
and
presentation：
1.T show a family photo ,Ss scan the photo
七年级英语上册Unit 2 This is my sister辅导讲义 (新版)人教新目标版.doc
Unit2 This is my sister
本单元提纲：
1. 主题功能：介绍他人，辨认人物。
2. 重点单词：sister, mother, parents, brother, picture, photo等。
3. 重点短语：a photo of my family, in the first photo, in the next picture等。
4. 核心句型：This is my friend Jane. That’s my grandfather.
These are my brothers. Those are my parents.
Have a good day!
Here is a picture of my family.
5.语法结构：人称代词I/he/she/they的用法
指示代词this/that及其复数形式these/those的用法
Who引导的特殊疑问句
重难点精讲
This is my sister.这是我的姐姐。
This/That is...是一个陈述句，用来介绍他人或物品。This指距离说话人较近的人或物；That指距离较远的人或物。在介绍他人的时候，通常用“This is+姓名”，而不用“She is....或He is...”。
例如：
This is Jim.
Those are my parents. 那是我的父母。
this（这个） these（这些）
that（那个） those（那些）
This is an apple. These are apples.
That is my friend. Those are my friends.
题一：
---Hello, Peter! _____________.
---Nice to meet you
A. I’m sorry to hear that B. It’s my pen
人教版英语七上 Unit 2 This is my sister讲义
Unit 2 This is my sister.
一、重点词汇及拓展
1. grandmother/grandma n. 奶奶，姥姥
grandfather/grandpa n. 爷爷，姥爷
grandparent(s) n. 祖父（母）；外祖父（母）
grandson 孙子
granddaughter 孙女
2. family n. 家庭；家人；家庭成员
(Father and Mother I love you.)
family tree 家谱
house n. 房子
Is your house big?
home n. 家
My father leaves home at 7:30 every morning.
room n. 房间
living room 客厅 bedroom 卧室 bathroom 浴室 dining room 餐厅
I am watching TV in the living room.
3. well interj. 嗯；好吧
adv. 好的；身体好
good adj. 好的
Well done = Good job 做的好，干得漂亮
4. have v. 经受，经历 Have a good time/day! = Have fun!
v. 有；吃 I have a dream. I am having dinner now.
5. bye interj. 再见
Good bye. See you. See you later/then/tomorrow.
6. here adv. 就是这儿，在这里
come here 过来
there adv. 就是那儿，在那里 over there 在那边
go there 去那边