2021大班主题活动 走进《西游记》
幼儿园大班主题活动《西游记》王国
幼儿园大班主题活动《西游记》王国近年来，幼儿园教育越来越注重主题活动的开展，通过主题活动，可以让幼儿在玩中学习，在学习中愉悦成长。
为了满足幼儿的需求，本幼儿园特别开展了一次大班主题活动——《西游记》王国。
《西游记》是中国家喻户晓的名著，每一个中国人都熟知孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等人物形象。
在此次主题活动中，我们精心设计了各种教育玩具、教育游戏、文化课堂活动等多种形式的教育活动，来呈现一个独特、富有神秘感的《西游记》王国，让幼儿在此王国中尽情学习、体验、探索。
一、场景设计在欢乐的《西游记》王国中，我们为幼儿们呈现了精美的场景。
首先搭建了一座巨大的山门，在山门上雕刻了孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧等《西游记》中的角色，让幼儿们能够清晰地认识到每一个角色的面貌形象。
在山门之后，我们设计了五彩缤纷的迷宫，幼儿们可以在其中探险、寻宝，感受到《西游记》中旅途千辛万苦的环境。
在迷宫的最深处，我们搭建了一座神秘的宝塔，宝塔中储放着与《西游记》相关的各种教育玩具、游戏，宝塔让幼儿们感受到了《西游记》的宏大气象，也加深了幼儿们对《西游记》的理解、认识和喜爱程度。
二、教育舞台在《西游记》王国中，我们不仅通过场景设计，给幼儿们展现了《西游记》的气势，更在其后设置了各种教育活动环节，让幼儿们在玩中学习。
在《西游记》王国中，我们通过各种教育玩具，让幼儿们更直观地认识每一个角色的形象。
我们为各个角色准备了手工制作人偶、大小不同的卡牌、VR眼镜等多种形式的教育玩具，让幼儿们在玩中认识、在认识中喜爱。
我们为幼儿们准备了多种文化课堂活动，如《西游记》绘本创作、角色扮演、故事讲解、音乐欣赏等。
在这些活动中，幼儿们可以为自己喜爱的角色画制绘本，同时让他们在创作中学习写作，提高自己的动手能力；可以通过角色扮演活动，更好地理解每一个角色的内心世界、能力，培养自己的情感认知能力和语言表达能力；还可以听老师讲解《西游记》中的故事，从中学习讲故事的方法。
幼儿园大班综合《西游记》教案
幼儿园大班综合《西游记》教案一、故事背景介绍《西游记》是中国四大名著之一，书中讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧四位取经路上的故事。
本教案旨在通过幼儿园大班综合《西游记》的教学，引导幼儿了解中国传统文化，培养幼儿的综合素养。
二、教学目标1.了解《西游记》的故事情节和主要角色；2.培养幼儿的想象力和创造力；3.提高幼儿的阅读理解能力；4.培养幼儿的合作意识和表达能力。
三、教学内容1.《西游记》故事情节简介；2.主要角色介绍：孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧；3.《西游记》中的神话故事和传统文化元素；4.通过游戏、手工、音乐等形式进行故事情节的展现。
四、教学准备1.《西游记》的相关绘本或故事书籍；2.裁纸、颜料、贴纸等手工材料；3.CD播放器或音响设备；4.教学PPT或图片资料。
五、教学活动安排第一课：认识《西游记》1.利用绘本或故事书籍，向幼儿介绍《西游记》的故事背景；2.观看相关图片，让幼儿猜测故事情节；3.通过简单的问答方式，引导幼儿了解主要角色。
第二课：认识主要角色1.通过角色面具、服装等道具，让幼儿扮演《西游记》中的角色；2.进行角色扮演游戏，让幼儿亲身体验故事情节；3.让幼儿用简单语言描述《西游记》中四位主要角色的形象特点。
第三课：体验神话故事1.向幼儿介绍《西游记》中的神话故事，如孙悟空大闹天宫等；2.利用音乐、手工等形式，带领幼儿体验神话故事的场景；3.开展相关手工制作活动，如制作孙悟空的金箍棒。
第四课：综合活动1.进行小组合作游戏，让幼儿在游戏中加深对《西游记》的理解；2.通过绘画、剪纸等手工活动，让幼儿展现对《西游记》的理解和想象；3.结合音乐、舞蹈等形式，进行《西游记》主题的表演。
六、教学方法1.故事导入法：通过生动有趣的故事情节引入；2.视觉感知法：通过图片、道具等视觉材料帮助幼儿理解；3.体验感知法：通过角色扮演、手工制作等活动让幼儿亲身体验；4.结合游戏法：通过游戏的方式激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园西游记：探秘西游世界的主题活动方案
幼儿园西游记：探秘西游世界的主题活动方案一、引言在幼儿园教育中，主题活动是非常重要的一环，通过主题活动，可以帮助幼儿们更好地理解和学习知识，培养他们的兴趣和想象力。
而《西游记》作为我国四大名著之一，一直以来都备受大家的喜爱。
我决定在幼儿园开展一次“幼儿园西游记：探秘西游世界”的主题活动。
接下来，我将为大家详细介绍这个活动方案。
二、活动准备1. 设计主题环境- 将班级装饰成《西游记》中的情景，例如花果山、水帘洞、风云窟等，给孩子们营造出浓厚的西游记氛围。
- 准备大型卡通形象的孙悟空、猪八戒、沙僧等道具，让孩子们能够更直观地感受到《西游记》中的角色形象。
2. 知识准备- 在活动开始前，老师们需要对《西游记》的故事和角色进行深入了解，以便能够给孩子们更生动、有趣的讲解。
- 准备一些与《西游记》相关的绘本、玩具等，用于故事的展示和讲解。
3. 媒体准备- 准备播放《西游记》动画片的设备，并选取几个经典片段进行展示，让孩子们通过视听方式更好地了解故事的情节和角色。
三、活动内容1. 《西游记》故事讲解- 通过老师的讲解和动画片的播放，带领孩子们了解《西游记》中的主要情节，包括师徒四人的历险、遇到的妖魔鬼怪等。
2. 角色扮演- 组织幼儿园老师们扮演《西游记》中的角色，例如孙悟空、猪八戒等，带领孩子们一起进行角色扮演，让他们身临其境地感受到故事情节。
3. 制作手工- 安排孩子们进行相关手工活动，例如制作孙悟空的金箍棒、猪八戒的耙子等，让他们在动手制作中更好地了解和感受《西游记》中的道具和场景。
4. 游戏互动- 设计一些与《西游记》相关的益智游戏，例如找宝图、斗妖怪等，让孩子们在游戏中学习、感受并体验《西游记》的历险故事。
四、活动总结通过本次主题活动，孩子们不仅在玩耍中了解了《西游记》这部经典著作，还培养了想象力、动手能力和团队合作精神。
通过角色扮演和制作手工等活动，也增强了孩子们的参与感，让他们更加主动地去了解和探索这个西游世界。
幼儿园西游记主题活动方案的趣味与启示
文章已完成。
以下是你的文章：幼儿园西游记主题活动方案的趣味与启示一、主题引入作为中国传统文化中最著名的神话之一，《西游记》一直受到人们的喜爱。
在幼儿园的教学活动中，以《西游记》为主题开展一系列的活动，不仅可以让孩子们接触到名著，还能培养他们的想象力和创造力。
本文将结合幼儿园教学活动，提出一些有趣的主题活动方案，并探讨这些活动对幼儿的启示。
二、主题活动方案1. 西游记角色扮演活动简介：老师在课堂上给孩子们介绍《西游记》中的主要角色，如孙悟空、猪八戒、沙僧等，然后让孩子们自由选择自己喜欢的角色进行角色扮演。
可以准备一些简单的道具，如孙悟空的金箍棒、猪八戒的耙子等，增添趣味性。
启示：通过角色扮演活动，可以激发幼儿的好奇心和想象力，让他们在动手动脑的过程中更好地理解故事中的人物形象和情节发展。
2. 孩子们的西游记活动简介：组织孩子们自由发挥，结合自己的想象力和创造力，编写属于他们自己的《西游记》故事。
可以根据他们的芳龄和能力，要求他们用文字或图片来表达自己的故事。
启示：通过让孩子们编写自己的《西游记》故事，可以培养他们的想象力和表达能力，同时增强孩子们对故事情节及人物的理解。
3. 手工制作西游记道具活动简介：老师带领孩子们利用简单的材料，手工制作《西游记》中的道具，如孙悟空的金箍棒、唐僧的法器等。
可以在制作过程中加入一些小知识讲解，让孩子们了解这些道具的来历和作用。
启示：手工制作活动可以培养孩子们的动手能力和创造力，让他们在制作道具的过程中更深入地了解《西游记》中的文化和传统。
4. 西游记主题展览活动简介：鼓励孩子们进行收集、整理和展示《西游记》主题的绘画、手工制作作品。
可以组织展览活动，邀请家长和其他班级的孩子们一起参观。
启示：通过主题展览，可以激发孩子们的学习兴趣，提升他们的观察和动手能力，培养他们的团队合作意识。
三、个人观点与理解从幼儿园教学活动的角度来看，《西游记》主题活动能够为幼儿提供一个富有趣味和启发的学习环境。
幼儿园西游记主题活动全案详解
幼儿园西游记主题活动全案详解幼儿园西游记主题活动全案详解一、背景介绍幼儿园作为儿童最早的学习和成长环境之一，需要丰富多彩的主题活动来引导孩子们全面发展。
而《西游记》作为中国四大名著之一，拥有着深厚的文化内涵和跨世纪的影响力，因此可以成为幼儿园主题活动的绝佳素材。
本文将围绕幼儿园《西游记》主题活动展开深入探讨。
二、活动目的1. 增强幼儿对中国传统文化的认知：通过《西游记》主题活动，让孩子们在欢快的游戏和手工中接触到中国传统文化的精髓，增强对中国传统文化的认知和理解。
2. 培养幼儿的团队合作精神：通过团队游戏、合作活动等环节，培养幼儿的团队精神和合作意识，增强他们的集体荣誉感和团队协作能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力：在《西游记》的丰富故事情节中，激发幼儿的想象力和创造力，引导他们用多种形式表达自己对故事的理解和感悟。
三、活动内容1. 主题活动启动仪式- 播放《西游记》主题曲，引导幼儿进入活动氛围。
- 由老师扮演孙悟空、唐僧等角色，向幼儿介绍本次主题活动内容，让幼儿对《西游记》有初步的了解和认识。
2. 西游记角色扮演- 安排孩子们分别扮演孙悟空、猪八戒、沙和尚等角色，在游戏中体验《西游记》中经典角色的形象和性格。
- 在角色扮演中培养幼儿的表演能力和合作精神，让他们在游戏中感受团队合作的乐趣。
3. 西游记手工制作- 设计《西游记》主题手工制作活动，让幼儿亲手制作孙悟空的金箍棒、白龙马的玉栏等道具，激发他们的动手能力和创造力。
- 老师指导幼儿根据自己的想象和理解，制作属于自己的《西游记》手工作品，展现他们对故事的独特理解。
4. 西游记情景剧表演- 安排幼儿分组，编排《西游记》中的经典情景剧，让他们在表演中扮演故事中的角色，展现《西游记》的魅力。
- 观赏其他小组表演，并进行评选表彰，激发幼儿对表演艺术的热爱和潜在的表演才华。
5. 西游记主题绘画- 组织幼儿进行《西游记》主题绘画活动，让他们用画笔表达对故事情节和角色的理解和想象。
大班主题教案详案11篇《西游记》
（封面）大班主题教案详案11篇《西游记》授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校幼儿园大班生成主题活动：《西游记》王国一、设计意图：《西游记》是我国古代四大名著之一，它是一部优秀的文学作品，既充满了幻想，又具有合理真实的情节，同时还充满了浪漫主义色彩。
作品以故事中取经人物所经历的磨难为中心，逐次展开情节，内容曲折有趣。
故事中的人物形象具有不同的外形特征，身怀各种变幻技术及大都本领，具有鲜明的个性及行为特征。
从文学写作的角度来看，通篇有完整、连续的故事情节，每一篇长又有相对的独立性，其语言生动有趣，描述准确。
《西游记》作为我国的传统经典文学作品，深受人们的喜爱。
从小引导孩子进行阅读和欣赏，能激发幼儿对传统文学作品的兴趣，提高其感受和理解的能力，培养其文学艺术素养。
作品中富有神奇色彩的故事内容，能吸引幼儿积极主动地去欣赏，从而丰富其想象力，使其获得愉悦的情绪体验。
故事中人物不同的个性行为，可以帮助幼儿辨明是非、树立正确的善恶观。
幼儿进入大班前期，理解能力、语言表达能力、想象创造力以及表现力有了以进一步的发展。
他们平时喜欢听故事、讲故事，尤其是对内容变幻和情节曲折跌宕的故事尤为感兴趣，这些为开展《西游记》活动提供了可能。
二、预设活动目标：1、知道《西游记》是我国古代四大名著之一，对民间文学作品产生探索兴趣。
2、通过调查、讲述、讨论等活动，了解故事中人物形象、性格特征及主要情节，丰富相关经验。
3、通过念童谣、唱歌和戏曲表演等不同形式表现故事的相关内容，体验念一念、唱一唱的乐趣。
4、能运用多种手工形式（绘画、泥塑、撕纸等）表现故事的人物形象与情节，体验动手制作的快乐。
5、尝试和同伴共同制作相关道具和背景，分角色进行合作表演，体验合作表演的乐趣。
三、活动网络图（略）四、预设活动教案活动一：大家来调查（社会）活动目标：1、大胆的通过多种途径进行有关《西游记》的调查活动，获得相关经验。
2、对《西游记》故事感兴趣，产生进一步探究的愿望。
优秀幼儿园大班主题活动：《西游记》王国
优秀幼儿园大班主题活动：《西游记》王国1、通过谈话的形式，促进幼儿对《西游记》故事的理解和感悟。
2、培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
活动准备：1、准备一些有关《西游记》的图片或故事情节卡片。
2、准备一些问题，引导幼儿进行讨论。
活动重点：1、引导幼儿关注故事情节和人物形象，提高幼儿的阅读理解能力。
2、鼓励幼儿积极参与讨论，锻炼幼儿的语言表达和社交能力。
活动三、手工制作《西游记》人物和道具主要涉及领域：美术、动手能力活动目标：1、通过手工制作，让幼儿深入了解《西游记》中的人物形象和道具。
2、培养幼儿的美术创作能力和动手能力。
活动准备：1、准备相关材料，如纸板、颜料、泥土等。
2、准备相关模板或图片，引导幼儿进行制作。
活动重点：1、引导幼儿观察和模仿《西游记》中的人物形象和道具，提高幼儿的观察和想象能力。
2、鼓励幼儿发挥创造力，进行自由创作，提高幼儿的美术创作能力。
活动四、合作表演《西游记》情节主要涉及领域：音乐、表演、社交活动目标：1、通过合作表演，让幼儿深入理解《西游记》中的情节和人物形象。
2、培养幼儿的音乐、表演和社交能力。
活动准备：1、准备相关道具和背景，如布景、服装等。
2、准备相关音乐和歌曲，引导幼儿进行表演。
活动重点：1、引导幼儿分角色进行合作表演，提高幼儿的表演和社交能力。
2、鼓励幼儿发挥创造力，进行自由表演，提高幼儿的音乐和表演能力。
活动准备：1、故事《孙悟空大闹水晶宫》的书籍或录音。
2、相关图片。
活动过程：1、观察图片，引导幼儿猜测故事情节。
指导语：你们看到这些图片，能猜测出故事的大概情节吗？XXX为什么要大闹XXX？2、欣赏故事并进行讨论。
1）教师朗读故事或播放录音，幼儿认真听讲，理解故事情节。
2）教师引导幼儿进行讨论，询问幼儿对故事的看法和理解。
3、幼儿表达自己的见解。
指导语：你们觉得XXX智取金箍棒和盔甲的方法好吗？你们有什么其他的想法和见解？活动准备：准备《西游记》相关的知识竞答题目和故事表演道具。
2024年幼儿园大班教案《西游记》含反思
2024年幼儿园大班教案《西游记》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《西游记》的第四章，内容包括：了解《西游记》的主要角色和故事情节，学习唐僧师徒四人的特点和品质，通过故事培养幼儿的道德观念和团队意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解《西游记》的主要角色和故事情节，掌握唐僧师徒四人的特点。
2. 能力目标：培养幼儿的道德观念和团队意识，提高幼儿的听说读写能力。
3. 情感目标：激发幼儿对古典文学的兴趣，培养幼儿积极向上的人生态度。
三、教学难点与重点教学难点：唐僧师徒四人的特点和品质。
教学重点：《西游记》的故事情节及主要角色。
四、教具与学具准备1. 教具：《西游记》故事挂图、唐僧师徒四人角色扮演道具。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述孙悟空三打白骨精的故事，引起幼儿对《西游记》的兴趣。
2. 讲解：《西游记》的主要角色和故事情节，重点讲解唐僧师徒四人的特点。
3. 实践：分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节。
4. 例题讲解：通过讲解孙悟空智斗红孩儿的例子，让幼儿了解团队合作的重要性。
5. 随堂练习：让幼儿用彩泥制作唐僧师徒四人，锻炼幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 《西游记》2. 内容：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧的特点及故事情节。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅《西游记》的插画，标注出唐僧师徒四人。
2. 答案：幼儿完成插画，正确标注唐僧师徒四人。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对不同幼儿进行个性化指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿阅读《西游记》其他章节，了解更多故事情节。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同感受古典文学的魅力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与安排；2. 教学目标的具体化；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程的实践环节；6. 板书设计的信息呈现；7. 作业设计的针对性与趣味性；8. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
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大班主题活动走进《西游记》张娜娜老师
环境创设
1. 将幼儿喜爱的《西游记》人物形象悬挂于教室中。
2. 将幼儿“我喜欢的《西游记》故事”“我喜欢的《西游记》人物”的绘画作品布置成主题墙。
3. 在活动室布置西游记中几种不同的场景。
4. 将《西游记》人物图片张贴在美工区，为幼儿塑造形象提供帮助。
5. 阅读区提供各种版本的《西游记》图书，供幼儿进行阅读选择，激发幼儿了解《西游记》故事的兴趣。
生活活动
1. 在一日生活的过渡环节（餐前、午睡后）等时间播放，《西游记》动画片及歌曲，引导幼儿充分感受。
2. 在餐点环节中指导幼儿细嚼慢咽，了解细嚼慢咽对身体的好处。
3. 利用散步时间引导幼儿运用“假如我是孙悟空，我会……”的句式进行假设讲述。
家园共育
1. 请家长帮助幼儿收集,《西游记》的图书及动画片，并与幼儿共同欣赏。
2. 请家长在家中欣赏幼儿演唱歌曲,《捏面人》《猪八戒吃西瓜》等，并给与肯定和鼓励。
3. 利用班级宣传栏或家长园地，以“招聘启事”的方式，请会捏面人的家长到幼儿园为幼儿进行捏面人展示，并指导幼儿捏面人。
4. 家长指导幼儿扮演“火眼金睛孙悟空”这一角色完成幼儿学习资源④第11页中的《走迷宫》游戏。
教学活动
1.“孙悟空大闹天宫”：初步了解孙悟空的性格特征，并对西游记中其他人物产生浓厚的兴趣。
2.“捏面人”：熟练演唱歌曲，能创编念白部分“捏一个××干什么”的歌词。
3.“师徒四人行”：用彩泥制作师徒四人的形象，较准确的表现其典型特征。
4.“猪八戒吃西瓜”：喜欢听八戒的故事，演唱八戒的歌曲，并能用夸张、幽默的动作表演八戒。
进一步感知西游记中主要角色的不同特点。
5.“悟空分桃”：学习4以内数的组成，能够进行4以内数的加减运算。
区域活动
美工区：
（1）“七十二变美猴王”：创造性的表现美猴王的典型外貌特征，以及不同的动作造型。
【 ___ 】（2）“自制道具”：创造性的设计并利用各种废旧材料制作《孙悟空大闹天宫》中人物的服装、道具。
（3）“小猴吃桃”：掌握画小猴的基本方法，体验一边念儿歌一边作画的快乐。
益智区：
(1)“小猴子捉迷藏”：加深对4以内数的组成的理解，能熟练进行4以内数的分合。
（2）“猴子摘桃”：提高4以内数的加减运算的能力。
科学区：
“妙妙卡通孙悟空”：了解视觉暂留现象，会制作“妙妙卡通孙悟空”的玩具。
表演区：
“吃西瓜”：和同伴一起自主的学唱歌曲，创编切西瓜，吃西瓜的动作，并边唱边表演。
阅读区：
“西游记故事”：喜欢读《西游记》故事，能够说出故事的主要角色和内容。
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