情商论文
论情商作文
论情商作文篇一《情商：生活中的调味剂》情商这东西，猛一听挺玄乎，其实就像做菜的调料，放对了让整盘菜大放异彩，放错了那就糟糕得很。
我就认识这么个人，就叫他小周吧。
小周那是个典型的高智商低情商的家伙。
有一次我们一群人出去旅游，大家都挺开心的，一路上欢声笑语的。
到了预订的酒店，大家分房间，小周可倒好，上来就挑最大、风景最好的那间。
也不问问其他人有没有意见，弄得大家心里挺不舒服的。
这还不算完呢。
在旅游的时候，我们有个伙伴走累了，想要停下来休息会儿。
结果小周却说：“你怎么这么弱啊，才走这么点儿路就不行了。
”那话说得那叫一个刺人，弄得那伙伴脸通红，特别尴尬，大家看着也不高兴。
这就好比你在一道好菜里吃到了沙子，特别膈应人。
还有吃饭的时候，有人说要尝尝当地的特色菜，服务员推荐了几个。
小周听了就开始各种挑毛病，说这个看着不卫生，那个肯定不好吃，让服务员都不知道怎么办才好，也把大家的心情都搞坏了。
你看，小周这样的情商，就把本来挺美好的旅行弄成了大家都有点厌烦的事儿。
情商高的人呢，就不一样了。
他们懂得照顾别人的感受，就像在一群人做蛋糕的时候，高情商的人会想着怎么把蛋糕做得大家都喜欢吃，而不是像小周这样只顾自己，往蛋糕里乱放东西，让大家都吃不下去。
所以说，情商是很重要的，它就像生活中的调味剂，小小的一点，就能改变整个氛围，要是没有或者用错了，那生活可就没那么有滋味儿了。
篇二《情商不是可有可无》说起情商，我想到以前公司里发生的一件事。
我们公司有个同事，他叫老张。
老张这人特别憨厚老实，工作能力也还行，就是情商有点低。
有一次我们有个项目做得特别成功，大家都特别高兴。
老板在会上表扬了整个团队，还说晚上有庆功宴呢。
这时候老张站起来说：“老板，这次项目能成功主要是我天天加班，好多数据都是我弄的，其他人可没我这么努力。
”这话一说出来，整个会议室的气氛一下就变了。
原本大家都兴高采烈的，笑容瞬间僵在脸上。
其他同事心里都很不舒服，感觉老张把功劳都归自己了。
【议论文】情商智商孰重孰轻_800字
【议论文】情商智商孰重孰轻_800字情商和智商都是人类智力的一部分，但是它们又有着不同的作用和重要性。
在日常生活中，我们经常听到人们讨论情商和智商哪个更重要，哪个更能影响一个人的成功和幸福。
这是一个有趣且具有挑战性的问题，因为两者都对人们的生活产生重要的影响，但是很难简单地下结论。
让我们来看一下情商。
情商是指个体的情感管理能力、社交能力和人际交往能力。
拥有较高的情商可以帮助人们更好地理解和控制自己的情绪，更好地与他人沟通和交流。
研究表明，情商在人际关系、职场表现和心理健康方面都起着非常重要的作用。
拥有较高情商的人往往更受他人喜爱和信任，更容易建立良好的人际关系，在工作中也更具有领导力和协调能力。
情商在某种程度上可以决定一个人在社会生活中的成功和幸福感。
让我们也不能忽视智商的重要性。
智商是指个体在认知方面的能力，包括学习能力、逻辑思维能力、解决问题能力等。
卓越的智商可以帮助人们更好地理解世界、掌握知识、解决问题和取得更高的学业成就。
在某些职业领域，高智商往往是必要的条件，例如科学家、工程师、医生等。
智商也在一定程度上与经济状况和职业地位有关，很多高薪职业常常要求较高的智商。
智商对于一个人的职业发展和经济收入也具有重要的影响。
那么，情商和智商孰重孰轻呢？其实，这并没有一个绝对的答案。
因为两者虽然不同，但都是构成人类综合智力的一部分。
在现实生活中，情商和智商往往是相辅相成的关系。
一个人拥有较高的智商可以帮助他更好地学习和工作，但是如果缺乏情商，他在人际关系和心理健康方面可能会遇到困难。
同样，一个人拥有较高的情商可以帮助他更好地与他人交流和合作，但是如果缺乏智商，他在学习和解决问题方面可能会有不足。
情商和智商都是人类智力的重要组成部分，缺一不可。
在教育中，我们应该综合培养学生的情商和智商，在平衡发展的基础上使他们在社会生活和职业发展中更具优势。
个人在成长过程中也应该自我完善，提高自己的情商和智商，以更好地适应社会的发展和个人的需求。
【议论文】情商智商孰重孰轻_800字
【议论文】情商智商孰重孰轻_800字
情商和智商是两个不同的概念，情商指的是个体在情感、社交和自我意识等方面的能力，而智商则是反映个体的认知能力和智力水平。
情商智商两者不可否认都对个体的生活和事业发展有着重要的影响，但在讨论孰重孰轻的问题时，我们应该根据具体情境和需求来进行判断。
从个体与社会的关系来看，情商对于个人的生活和社交关系非常重要。
情商高的人能够更好地理解和掌握自己的情绪，能够更好地与他人建立和谐的关系。
在工作中，情商高的人能够更好地与同事合作，处理团队中的冲突，提高工作效率；在家庭中，情商高的人能够更好地与家人沟通，增进亲密关系。
而智商高的人可能在个人能力上有更多的优势，但是在与他人的交往过程中，由于缺乏情商的支持，他们可能会遇到困难和挫折。
从个体的个人发展和幸福感来看，情商的重要性也不可忽视。
情商高的人能够更好地识别自己的情绪需求，并能够更好地处理和调节自己的情绪状态。
对于他们而言，内心的平静和积极的情绪体验是非常重要的。
相比之下，智商高的人可能在个人成就和职业领域有更多的成功，但是由于内心的不平衡和情绪管理的困难，他们可能会更加焦虑和不快乐。
智商和情商并不是相互独立的，而是相辅相成的。
智商对于个体的学习、思维和解决问题能力有着重要的作用，而情商则能够提供情绪支持和沟通技巧，帮助个体更好地运用智商。
在现实生活中，很多成功的人士往往既拥有高智商，又拥有高情商。
情商和智商不应该被简单地比较和取舍，而应该互相促进和提升。
浅谈情商智商与管理论文
论情商智商与管理俗话说寸有所长，尺有所短，每个人都有自己的优点和缺点。
聪明的人会发挥自己的优点，回避自己的缺点，智商与情商的高低就同人身上的优缺点一样，也能受到人们自身的控制，而一些名人与普通人的差别，就在于他们找到自己的缺点，利用了自己的优点，我们能做到吗？智商、情商不是一对矛盾体，成功的人，他们身上具有很多相同的特质，智商、情商很听话地为他们服务。
这两个天平上的砝码在成功的人身上是如何保持平衡的呢？让我们一同走近，看智商情商如何在管理上手拉手。
一、掀起智商情商盖头来一、撩起面纱见智商（一）智商容貌：智力商数，是衡量一个人智力高低的重要指标。
智力通常叫智慧，也叫智能。
是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。
智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。
智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。
（二）智商分类：智商有两种，一种是比率智商，智力年龄÷实龄年龄×100=智力商数。
另一种是离差智商，把一个人的测验分数与同龄组正常人的智力平均数之比作为智商。
（三）智商开发智商开发五方法：（1）多学习，要努力学习各种理论知识，学习哲学（2）多实践，在实践中积累经验，发散思维能力（3）多思考，是锻炼大脑之道，开发智商良方（4）多鼓励——通过激发鼓励，打开智商通道（5）创新二、让我看看情商脸（一）“情”为何物情商（EQ）又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。
它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。
（二）情商的能力丹尼尔-戈曼指出，情商有五大能力：（1）认识自身情绪的能力，就是说你自己的情绪要你自己来认识，也称情绪直觉（2）要妥善管理自己的能力，不要情绪化（3）自我效能激励的能力（4）认识他人的情绪能力，不光是控制自己的情绪，还要看清他人的情绪。
（5）人际关系的处理能力（三）培养情绪的方法一、训练情绪，分析情绪，评估情绪，控制情绪，调节情绪。
情商管理论文关于情商管理的论文情商与智商情商教育论文
情商管理论文关于情商管理的论文情商与智商情商教育论文第一篇：情商管理论文关于情商管理的论文情商与智商情商教育论文论智商与情商[摘要] 长期以来，人们把成功和智力因素的关系神圣化，使得整个教育都是针对智力的教育。
然而无数成功者让我们清醒地认识到，智商并不是一个人成功的必要条件。
就像福特汽车公司的创始人福特常被媒体嘲笑知识浅薄。
在相关学者的研究下，一种有别于传统观念-----智商决定个体成就的新观念诞生了，并很快风行世界。
这种观念不在把IQ当作一个人成才的必要条件，更多的是去考虑个体身上蕴藏的更多特质，它认为每个人都有成功的可能，每个人能够通过后天培养，拥抱成功。
这就是EQ，也就是情商，一种让自己掌握自己命运的力量.2.[关键词] 智商；智力的教育；新观念；情商；掌握命运的力量.情商与智商的比重过去，人们总是按照“智商”高低来论述人的成才和事业成功的条件。
但是随着人类对自身能力认识的深入，以及无数事例和实验的证明，人们越来越对智商的高低与人的成功的必然联系产生了质疑。
相反，人们越来越肯定来自心灵深处的情绪力量是决定成功的主要因素。
智商虽然是成功的极其重要的因素，但是影响一个人一生的，更多的还是你的性格，你的世界观，你的价值观，你的耐心，你的信心，你的毅力，你的情绪，你的情感，这些品质。
美国哈佛大学心理学博士丹尼戈尔曼在他的《情商能力比智商能力重要》一书中认为，推断一个人是否会取得成功的时候，如今关于智力商数的测验远不如人们以前通称为“感情”的那些品质的评价更重要。
他断言，情商的高低才是决定这个人事业成功和生活幸福的关键。
那么，情商和智商在人的成功中各占多大比列呢？美国的钢铁家、演说家卡耐基说，人的成功15%是知识、技能，85%是做人。
戈尔曼认为，一个人事业能否成功，20%取决于他的智商，80%取决于他的情商情商与智商的影响1.对教育、学业的成功作用当代的家庭教育往往重视孩子智力的投资和开发，甚至认为智力发展水平决定了孩子的一切，把智商看作是孩子成才的唯一条件。
关于情商的主题作文（精选39篇）
关于情商的主题作文（精选39篇）情商的主题作文篇1现在大多数人都跟讲究IQ，就是智商，的确在现代生活中智商太低工作相对来说比较不好找，所以大多数人把之上看得比较重。
可是我认为EQ，就是情商也是很重要的。
IQ，只能说明人的智慧，对生活上其实也没有太大的帮助，因为在现代靠IQ吃饭的工作，真是少而又少。
一般情况下，每个人的IQ都不会低，但是为什么整个社会风气却不是很好呢，是因为普遍情况EQ都太低了。
许多人都是因为太过重视IQ，而导致对EQ的不重视。
其实我觉得EQ会比IQ重要得很多。
因为，假如一人IQ很高，可是EQ很低，那对社会来说不仅没有任何帮助，反而还有害，难道不是吗？我只想说：只有最高的情商才能把最高的智商发挥的淋漓尽致。
如果您智商很高，情商也很高，那势必会为社会做出许多贡献，情商高才会发善心，发善心就是对社会的帮助，您说是吗？现代的人类，请您们要好好重视情商，不要过于重视智商，因为如果您招了一个员工，智商高，情商低，他早晚会出卖您的。
情商的主题作文篇2近年来，有关情商智商的讨论不绝于耳，莫衷一是。
我认为当今社会，人的情商比智商更重要。
现代社会中，就有这样的鲜活事例说明这个问题。
马云是阿里巴巴的创始人，他就是情商很高的人。
看他领导着很多人才，可他在这之前连电脑都没碰过，就连考大学都是考了三次，才被以专科生录取。
为什么还能成为阿里巴巴的创始人呢？这就是情商的魅力。
可想而知，情商在当今社会是多么的重要。
智商的概念包括，人的观察力、记忆力、想象力，分析判断能力、思维能力和应变能力。
从某种程度上讲，智商带有先天的成分多些。
这些能力，在一个人的范围内都是可以完成的。
情商的五个方面的表现是，认识自身的能力、妥善管控自己的能力、自我激励的能力、认知他人的能力和感知人际关系的能力。
情商，后天培养的因素更多些。
只有在群体中，情商的各种表现才可能完成。
当今社会，不再是单一的了，而变得广博复杂，这个世界考验的不仅仅是智商，而是综合能力即情商。
情商心得体会范文（精选3篇）
情商心得体会范文（精选3篇）情商范文篇1中国台湾成功经理人余世维曾经讲过,大凡成功人士不仅智商高而且情商也高，EQ追踪20xx年，在成功人士当中情商高者占80%。
智商(IQ)是指人的智能表现，既是对科技的理解;情商(EQ)是指人的情绪反应，也可称为人际关系。
因此情商体现管理者的精神内涵，EQ具体表现在以下几个方面：一、管理者个人的自我情绪与情感认知：EQ作为有个体特征的心理现象，首先表现为一种对于自我情绪与情感的认知，知已知彼，认识到自己的情绪特征之后，才懂得需要用什么样的人。
二、管理者如何调控自己在企业管理过程中的情绪：在现解段企业的经营管理过程中，企业管理者如何调控自己情绪，直接关联到企业文化、企业凝聚力与企业整体式，一个脾气暴躁易怒的管理者必将塑造一个谨小慎微、阿谀奉承、缺乏尊重的企业氛围。
三、管理者如何善于理解与认知企业员工与客户的情绪与情感需求：企业管理者作为企业营运的责任者，对于构建企业内部的团队精神与发掘外部环境对于企业的情绪认知具有不可推卸的责任。
善于发现别人情绪与情感表现，是一个好的管理者的基本素质，企业作为一个团队，队员的情绪发生问题，必然影响到团队的健康，会导致一个企业的团队效率低下。
四、管理者如何通过有效的情绪表现去做好人际沟通与对外沟通，人际关系艺术就是调控与他人的情绪反应的技巧，心理学认为良好的沟通能力是塑造情绪与调控情绪的基本素质，一个具有很强人际沟通能力的管理者，可强化其受社会程度、个人魅力、领导权威、人际互动的效能以及管理的成效，也是增加企业向心力的根本所在。
五、管理者如何激励自己与员工：情绪经常表现为一种隐藏的内心的活动，心理学家认为，激励是一种非常积极的情绪指标，追求热情、专注、干劲、动力、革新、信念、价值、远见、精神以及其他许多积极的情绪会为企业带来巨大财富。
管理者的自我激励与激励他人，是培育企业情绪资本的重要方式，正确对待他人的缺点与错误，通过积极的激励情绪去构建自己以及企业、社会的情绪资本，为企业发展创造积极的价值。
1000字论文如何提高情商
1000字论文如何提高情商情商又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。
下面是店铺为大家精心挑选如何提高情商的论文，仅供欣赏!1000字论文如何提高情商篇一摘要：我们无法预定智商，却可以提高情商。
情商所指的自我激励、百折不挠;控制行动、延迟享受;调节情绪、不易烦恼;善解人意、充满希望等内涵不是每个人在短时期内都能做到的，需要有恒心、耐心和信心，并在配合科学的方法锻炼的基础上才能使自我情商得到提高。
关键词：情商、情绪、智商、沟通、交际、幸福指数经过这么些天对有关情商资料的搜索和整理，使我了解了很多有关情商方面的知识，情商(EQ)是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。
刚开始认为很抽象，但现在心理学家们普遍认为，情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用，有时其作用甚至要超过智力水平。
也让我意识到情商的重要性。
即使你很聪明，是所谓的神童，但是性格孤僻，不宜合作。
有自卑脆弱不能面对挫折，有急躁，固执，自负，情绪不稳定，有冷漠，易怒，神经质，与周围的人很难沟通。
即使智商出众也很难有所成就。
我们无法预定智商，却可以提高情商。
心理学家们认为， EQ其实是人性的一部分，与IQ类似，一个人是否具有较高的情商，与后天的教育培养有着密切的关系。
虽然很难有较大的改变。
但又不是无可作为。
提高情商其实有着简而易行的方法，你需要的就是坚持，首先你要有提高和改善的愿望、强烈的意识，并不断地学习，不断地努力，能在反复的失败中逐渐进步，通过长时间的修炼，在具体环境中锻炼自己，随着年龄的增长，你会成长起来的。
提高情商概括来说分五类。
了解自我;控制情绪;换位思考;积极进取;学习沟通技巧。
找了一写具体的做法如下：1、划定恰当的心理界限--爱一个人，就是为他付出一切而不丧失自我。
当别人侵犯了你的心理界限，告诉他，以求得改正。
如果总是划不清心理界限，那么你就需要提高自己的认知水平。
让别人明白你可以忍受到什么程度是很重要的，同时让他们明白有哪些是你无法忍受的同样重要。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
情感是影响学生形成健康人格的重要因素,良好的情感能激发出浓厚的兴趣,进而转化为学习的动力,并为其今后走向社会铺垫了良好的心理准备。
如何在班主任工作中系统地对学生进行情商的培养,促使学生智能、情趣均衡发展,也就是使认知、情感、意志三者相互促进,达到人的素质的全面发展,是班主任工作面临的一个新的课题,也是文章所要探讨的问题。
当前,新课程改革在各校如火如荼地开展。
作为班主任,其工作不仅仅是单一的班务管理过程,也是师生情感交流、学生素质全面提高的过程。
本人在多年的班主任管理工作中,以培育民族情、亲情、同学情、师生情为基本点,有意识地使情商培养贯穿其中,净化学生心灵,凝聚学习动力,旨在培养学生自我激励、百折不饶、理性思维、善解人意、团结协作等优秀心理品质,并取得理想的效果。
一、培育民族精神,激发爱国情怀
面对世界范围各种思想文化的相互激荡,必须把弘扬和培育民族精神作为学生素质教育极为重要的内容,纳入素质教育的全过程,使全体同学始终保持昂扬向上的精神状态。
培育当代中学生的民族精神是新时期中学德育的重要任务。
新时期中学生民族精神的培育主要包括以爱国主义为核
心的价值取向、以天下为已任的责任意识、自强不息的进取精神和与时俱进的创新品质。
培育中学生的民族精神要用先进文化构筑中学生的精神支柱,用健康向上的班级文化丰富学生的精神空间,用我国历史和国情教育激发学生的精神动力。
二、体味父母辛劳,加深亲情意识
亲情是情感世界的美好玫瑰,对学生学习、成长和生活有难以替代的鼓舞和促进作用,感情亲疏一定程度上决定了教育的成败。
为了使同学们感受父母孕育生命的艰辛,培养父母与孩子的亲情,懂得百善孝为先的道理,我有意识地开展了一系列的亲情教育,让同学们知父母的苦,感父母的恩,报父母的情。
一是阅读欣赏有关亲情描述的小作品,让学生认识亲情,引发共鸣。
二是让学生做有心人,观察父母对他们的爱,体味亲情。
妈妈早晨的催促声、风雨中送来的雨披、夜色中的守望、生病时父母的焦虑、失败时的鼓励等,这些都是亲情的体现。
让学生仔细观察将会让他们感受到父母之爱,感受到人间温暖,更加珍惜生命。
三是利用他们喜欢的西方节日,在父亲节、母亲节交流各自为父母做了什么,大部分同学都感到做得很少,很欠缺,从而激发感恩之心,他们将以更热烈的
情绪投入到学习生活中去,学会自我约束、自我激励,自觉性得到明显提高。
三、引导学生交往,增进同学感情
目前,仍有一些家长和教师认为学生交往会耽误学习,甚至会出现早恋。
其实,不管你如何压制,他们的交往依然十分活跃,与其压制不如正确引导。
在平时学习生活中,引导学生学会与人相处,学会关心他人。
通过观察,我鼓励学习成绩或生活条件有差距的同学结为帮扶对子,按学科引导男女同学成立兴趣小组,分小组对遵守纪律、各科成绩和打扫卫生情况进行打分排名。
班级凝聚力明显加强,同学们更加热爱自己的班集体,逐步形成了“友爱、互助、勤奋、进取”的良好班风,他们为班级得到荣誉而一起欢呼雀跃,为一张小小的扣分单而一起难过。
比如,针对早恋这一敏感话题,我利用班会进行审美教育,防患于未然。
首先,我让学生明白初恋是人生中最纯洁的感情之花,要懂得珍惜;其次,我让学生明白异性间的接近是以倾慕为基础的,要让对方注意自己,必须使自己更出色;最后,我从心理和生理发育规律的角度,让学生明白,早恋其实是一个人早期的情感历程,处理不好会带来伤害,甚至会影响一生,要学会保护自己。
宽容的态度,友好的引导,让
同学们在轻松的笑声中得到教育,男女同学问的交往更加自然、纯洁。
四、注重言传身教,加深师生友谊
“教”和“学”的成功取决于师生情感的交流和融洽。
班主任应该热爱学生,尊重学生的人格。
饱满的工作热情,学而不厌、诲人不倦、无私奉献的精神,循循善诱、耐心细致的工作作风都能升华为学生高涨的学习激情。
同时倡导学生尊敬老师,深切体会老师的关心和爱护,与老师多沟通多交流,“亲其师,信其道”,形成和谐的师生关系。
1.班主任要以微笑面对每一位学生
每天看见微笑的班主任,学生心中自然会产生愉悦的情感。
作为班主任,我们微笑着走进教室,微笑着问好,微笑着讲道理;放学时微笑着与学生道一声再见,我们带给学生的不仅仅是一天的愉悦,可能是他(她)一生的灿烂呢?
2.班主任要协同各科老师以愉快的心情上好每堂课,让学生喜欢上课
课堂45分钟很重要,教师要尽量抓住学生的注意力,除了用心备好课外,老师的课堂上的教态表情也能感染学生。
班主任要保证本班的纪律,让任课老师以愉快的心情与形象魅力吸引学生,并全身心投入其中,面带自信的微笑,目光真诚具有说服力,与学生进行目光交流,运用亲和力拉近心与心的距离。
恰当的肢体语言既能帮助你表意,又能为你增添
魅力,再运用生动活泼的现代教学手段,使学生喜欢上每门课,喜欢学每门课。
3.成功的心理暗示是征服困难的必胜武器
正确面对挫折是我们每个人一生中反复必修的一门功课。
心理承受力不同,面对挫折的反应也不同,有的人能将失败转变为成功之母,有的人却从此一蹶不振,自甘落后。
班主任要适时地对学生进行挫折教育,培养学生学会正确面对失败具有积极而又现实的意义。
教育学生恰如其分地看待挫折,让他们知道挫折不等于失败,挫折是成功路上的必经之路,并告诉他们该从中学到什么。
引导他们暗示自己“我不怕困难,我敢于尝试失败”,帮助他们设定适合自己的目标,一步一步的走向成功。
4.以积极的评价激发学生积极向上的激情
班主任的评价对学生的情感起调控作用。
班主任的评价,能使学生感受到班主任对他的关心和尊重。
作为班主任要注意保护每个学生的自尊心和自信心,多用鼓励性语言评价学生。
5.尝试小组合作学习,培养学生的团队意识
要让学生真正懂得”团队成功,我成功”的合作理念,需要在教学中坚持不懈地塑造学生的协作意识。
总之,班主任一定要重视情商在教学和班务工作中的地位和作用。
在努力探寻培养学生情商的途径与方法的过程
中。
班主任也要不断提高自身的情商,不断以教育者的人格力量和情感力量影响学生,不断总结与反思学生情商培养的效果,开发学生的潜能,为社会培养出更多更好的高素质、高情商、高技能的人才。