大班健康牛牛换牙-教案
幼儿园大班健康教案：牛牛换牙
幼儿园大班健康教案：牛牛换牙一、教学目标1. 让幼儿了解换牙是正常的生理现象，知道换牙期间需要注意的问题。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学重点1. 让幼儿了解换牙的知识和注意事项。
2. 培养幼儿的口腔卫生习惯。
三、教学难点1. 换牙期间如何保持口腔卫生。
2. 如何正确刷牙。
四、教学准备1. 课件：关于换牙的图片和视频。
2. 牙齿模型：用于演示正确刷牙的方法。
3. 刷牙工具：牙刷、牙膏。
4. 小组讨论卡片：用于引导幼儿讨论换牙期间的问题和解决方法。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于换牙的故事，引发幼儿对换牙的兴趣。
2. 基本知识讲解：利用课件和牙齿模型，讲解换牙的知识和注意事项。
3. 小组讨论：发放小组讨论卡片，让幼儿分组讨论换牙期间遇到的问题和解决方法。
5. 总结：强调换牙期间保持口腔卫生的重要性，提醒幼儿每天按时刷牙。
6. 拓展活动：组织幼儿进行“牙齿健康知识竞赛”，增强他们的自我保健意识。
7. 课后作业：让幼儿回家后，向家长介绍换牙的知识，争取家庭的支持和配合。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对换牙知识的掌握程度。
2. 评估幼儿在实践操作中刷牙的正确性，检查他们的口腔卫生习惯。
3. 通过课后作业，了解幼儿是否能向家长传递换牙知识，以及家长的支持和配合情况。
七、教学延伸1. 开展“牙齿健康主题班会”，让幼儿进一步了解牙齿健康的重要性。
2. 组织家长参加“牙齿健康知识讲座”，提高家长对幼儿口腔健康的关注。
3. 开展“牙齿健康绘画比赛”，让幼儿通过绘画表达牙齿健康的重要性。
八、教学反馈1. 活动结束后，及时向幼儿反馈他们在活动中的表现，鼓励他们继续保持。
2. 向家长反馈幼儿在活动中的表现，提醒家长关注幼儿的口腔健康。
3. 根据幼儿的表现，调整教学方案，以提高教学效果。
九、教学整改1. 针对活动中发现的问题，及时调整教学内容和方法，提高教学效果。
2. 加强与家长的沟通，争取家长的支持和配合，共同关注幼儿的口腔健康。
幼儿园大班健康教案：牛牛换牙
幼儿园大班健康教案：牛牛换牙一、教学目标：1. 让幼儿了解换牙是正常的生理现象，知道换牙期间应注意的事项。
3. 通过观察、讨论、实践活动，提高幼儿对换牙期知识的认识。
二、教学重点：1. 了解换牙期的生理现象及注意事项。
三、教学难点：1. 换牙期的生理现象及注意事项的理解和运用。
2. 幼儿良好口腔卫生习惯的培养。
四、教学准备：1. 牛牛换牙故事课件2. 图片：牙齿模型、正确刷牙方法图示3. 牙具：牙刷、牙膏4. 换牙期相关知识资料五、教学过程：1. 导入：讲述牛牛换牙的故事，引导幼儿关注换牙这一现象。
2. 讲解换牙期的知识：1. 介绍换牙期的概念，让幼儿了解换牙是正常的生理现象。
2. 讲解换牙期间应注意的事项，如：保持口腔卫生、正确刷牙等。
3. 分析换牙期的生理变化，让幼儿知道乳牙逐渐脱落，恒牙逐渐生长。
3. 互动环节：1. 提问：换牙期间我们应该怎么做？2. 讨论：如何保持口腔卫生？4. 实践活动：1. 演示正确刷牙方法，引导幼儿学习并实践。
5. 总结与拓展：1. 总结换牙期的知识和注意事项。
注意事项：1. 在教学过程中，要关注幼儿的反应，根据实际情况调整教学内容和教学方式。
2. 通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿更好地理解和掌握换牙期知识。
3. 注重培养幼儿的实践操作能力，让他们在实际操作中学会正确刷牙的方法。
4. 教学过程中，教师应积极引导幼儿参与讨论，提高他们的主动参与意识。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起了解家庭成员的换牙情况，观察并记录换牙过程中的变化。
2. 社区活动：组织家长和幼儿参加口腔健康讲座，邀请专业医生讲解换牙期知识和口腔保健方法。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、提问回答情况以及实践操作能力。
2. 家庭作业：检查幼儿回家后的作业完成情况，了解他们对换牙期知识的理解和应用。
3. 家长反馈：收集家长对教学活动的意见和建议，以促进教学内容的完善和教学方法的改进。
大班健康优秀教案及教学反思《牛牛换牙》
大班健康优秀教案及教学反思《牛牛换牙》大班健康优秀教案及教学反思《牛牛换牙》教学目标：1.了解牛的生长发育特点；2.知道小牛更换乳牙的过程；3.培养幼儿保护动物的意识；4.提高幼儿对自己口腔卫生的认识。
教学重点：让幼儿了解小牛更换乳牙的过程，进一步提高幼儿的口腔卫生意识。
教学难点：引导幼儿理解小牛更换乳牙的意义，并响应时刻注意口腔卫生。
教学方法：讲解、讨论、实际操作。
教学过程：一、导入教师指着本次活动的主人公——《牛牛换牙》的课件，问幼儿这是哪一种动物。
引导幼儿回忆他们在动物园中看到的牛，然后展示小牛的照片，让幼儿感受小牛更换牙的过程和儿童时期更换乳牙的共同之处。
二、讲解1.讲解动物更换乳牙的情况动物也有换牙的过程。
有些动物的牙齿是没有牙髓的，它们换完新牙后，不需要留下乳牙的空位，牙根会自然消失。
但是像狗、猫、老虎等动物，是需要留下乳牙的空位的，新牙长出来后，乳牙会自然掉落，让新牙占据位置。
2. 小牛更换乳牙的情况小牛是需要更换乳牙的，牛的乳牙比较容易掉落，它们的牙科医生就是奶牛。
小牛12个月大的时候，开始逐渐脱落下颚的前方和上下双侧的乳齿，牙齿的数量逐渐减少，直到24个月时全部更换为成年的恒齿，齿龄达到1岁的小牛，已经有16颗乳齿。
新的恒齿不像初生的乳齿，是一列列分散、松散地用牙龈固定的，而是在口腔两侧成一列整齐排列，恒齿不再生长，如果失去，就再也不会生出来了。
3.乳牛为什么很重要乳牛的作用非常重要，除了产奶之外，乳牛的肉也是我们常吃的肉类之一，另外，牛粪可以当作农林废弃物处理来做肥料，牛皮、牛角等也是皮革工业和医疗器械制造中的革和角质素的原料。
三、讨论让幼儿自己来回答乳牛在人们生活中的好处，引导幼儿讨论，看他们如何认识乳牛的作用，慢慢地让他们明白，乳牛不仅仅是生产出优质的乳制品，而且还对环保、经济、生物学等都有着重要意义。
四、实际操作通过与教师相互配合，实际模拟小牛的换牙过程，让幼儿亲身感受换牙。
幼儿园大班健康优质教案牛牛换牙精选
幼儿园大班健康优质教案牛牛换牙精选一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解换牙是正常生理现象，认识乳牙和恒牙区别，掌握正确刷牙方法。
2. 能力目标：培养幼儿自我观察和表达能力，提高幼儿口腔卫生保健意识。
3. 情感目标：让幼儿在换牙期间保持愉快心情，克服恐惧心理。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解换牙是正常生理现象，掌握正确刷牙方法。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、PPT、动画视频、牛牛换牙故事卡片。
2. 学具：小镜子、画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过牛牛换牙故事，引起幼儿兴趣，让幼儿关注换牙这一现象。
2. 讲解牛牛换牙过程：（1）展示牛牛换牙图片，让幼儿观察并讲述牛牛换牙过程。
（2）通过牙齿模型，让幼儿触摸并观察乳牙和恒牙区别。
3. 讲解正确刷牙方法：（1）播放刷牙动画视频，引导幼儿学习正确刷牙方法。
（2）教师示范正确刷牙方法，并指导幼儿实践操作。
4. 随堂练习：（1）让幼儿用小镜子观察自己牙齿，说出乳牙和恒牙区别。
（2）分组进行刷牙比赛，比一比哪个小组刷牙方法正确。
5. 情感交流：（1）讨论换牙时恐惧心理，让幼儿学会互相安慰和鼓励。
（2）分享换牙趣事，让幼儿保持愉快心情。
六、板书设计1. 板书牛牛换牙记2. 内容：（1）乳牙和恒牙区别（2）正确刷牙方法（3）换牙心情分享七、作业设计1. 作业题目：画一画自己和牛牛牙齿，标出乳牙和恒牙。
2. 答案：幼儿作品，根据实际情况评定。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上表现，解他们对换牙知识掌握情况，针对不足之处进行调整教学策略。
2. 拓展延伸：（2）组织幼儿参观牙科诊所，解牙医工作，消除幼儿对牙医恐惧心理。
重点和难点解析：一、教学难点与重点教学难点和重点是认识乳牙和恒牙区别，以及掌握正确刷牙方法。
这两个方面对于幼儿来说至关重要，直接关系到他们口腔健康。
1. 乳牙和恒牙区别（1）通过牛牛换牙故事，引导幼儿关注乳牙和恒牙变化过程。
大班健康优秀教案及教学反思《牛牛换牙》
大班健康优秀教案及教学反思《牛牛换牙》一、教学内容本节课选自大班健康教育活动教材第四章《身体的秘密》中的《牛牛换牙》一节。
主要内容是让幼儿了解牙齿的结构、牙齿的重要性以及如何保护牙齿。
详细内容包括：1. 认识牙齿的结构：乳牙、恒牙、牙釉质、牙本质等；2. 牙齿的功能：咀嚼、发音、维持面部形态等；3. 换牙期的注意事项：保持口腔卫生、避免不良习惯、合理饮食等；4. 护牙方法：正确刷牙、使用牙线、定期检查等。
二、教学目标1. 让幼儿了解牙齿的结构、功能和重要性，认识到保护牙齿的重要性；3. 增强幼儿在换牙期的心理适应能力，减少恐惧和焦虑。
三、教学难点与重点1. 教学难点：牙齿的结构、换牙期的注意事项；2. 教学重点：保护牙齿的方法、正确刷牙的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、牙线、图片等；2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享自己换牙的经历，引导幼儿关注牙齿的变化；展示牙齿模型，让幼儿观察并说出牙齿的结构和名称。
2. 例题讲解（15分钟）介绍牙齿的功能和重要性；解析换牙期的注意事项，引导幼儿掌握正确的护牙方法；讲解正确刷牙的方法，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论如何保护牙齿，分享自己的经验；情景模拟：模拟刷牙场景，让幼儿现场操作，纠正错误动作。
拓展延伸：让幼儿课后向家长了解换牙期的注意事项，加强家庭口腔卫生教育。
六、板书设计1. 板书《牛牛换牙》2. 内容：牙齿结构：乳牙、恒牙、牙釉质、牙本质；牙齿功能：咀嚼、发音、维持面部形态；护牙方法：正确刷牙、使用牙线、定期检查；换牙期注意事项：保持口腔卫生、避免不良习惯、合理饮食。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于保护牙齿的画；2. 答案要求：画面中包含正确的刷牙方法、使用牙线等护牙元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了牙齿的结构和重要性，掌握了正确的护牙方法。
大班健康教案牛牛换牙20240311
大班健康教案牛牛换牙20240311一、教学内容本节课选自大班健康教育活动教材，对应章节为《牙齿的秘密》。
详细内容包括牙齿的结构与功能、乳牙与恒牙的替换过程、换牙期的注意事项以及如何保护牙齿。
二、教学目标1. 让幼儿了解牙齿的结构、功能及乳牙与恒牙的替换过程，增强对牙齿的认识。
3. 提高幼儿对健康生活的重视，激发关爱自己身体的意识。
三、教学难点与重点难点：牙齿的替换过程及换牙期的注意事项。
重点：了解牙齿的结构与功能，学会保护牙齿的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、图片、PPT、故事书《牛牛换牙》。
2. 学具：画纸、彩笔、牙齿模具、口腔清洁工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述故事《牛牛换牙》，引导幼儿关注换牙现象。
邀请幼儿分享自己换牙的经历，讨论换牙的感受。
2. 新课导入（10分钟）展示牙齿模型和图片，讲解牙齿的结构与功能。
介绍乳牙与恒牙的替换过程，解答幼儿的疑问。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示换牙期的注意事项，讲解如何保护牙齿。
以牙齿模具为例，示范正确的刷牙方法。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿使用口腔清洁工具，练习正确的刷牙方法。
回顾本节课所学内容，强调保护牙齿的重要性。
鼓励幼儿回家后向家长分享所学知识，共同实践。
六、板书设计1. 《牛牛换牙》2. 内容：牙齿的结构与功能乳牙与恒牙的替换过程换牙期的注意事项保护牙齿的方法七、作业设计1. 作业题目：请描述牙齿的结构与功能。
请简述乳牙与恒牙的替换过程。
请举例说明换牙期的注意事项。
2. 答案：牙齿的结构包括牙冠、牙颈和牙根，功能有咀嚼、发音和维持面部形态等。
乳牙在儿童6个月左右开始生长，约6岁开始逐渐脱落，被恒牙替换。
换牙期要注意保持口腔卫生，避免用舌头舔舐换牙处，不吃过硬的食物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讲解、讨论和实践等多种教学手段，使幼儿对牙齿有了更深入的认识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时解答他们的疑问。
2024年大班健康《牛牛换牙》教案
2024年大班健康《牛牛换牙》教案一、教学内容本节课选自2024年大班健康领域教材第四章《牙齿的秘密》，详细内容为第三节《牛牛换牙》。
通过故事主人公牛牛换牙的经历，让幼儿了解换牙的过程，认识到保护牙齿的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解换牙的过程，知道换牙是正常的生理现象。
2. 培养幼儿保护牙齿的良好习惯，增强口腔卫生意识。
3. 培养幼儿关爱同伴，学会分享快乐与挫折的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解换牙的过程，认识到保护牙齿的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、牙齿模型、牙刷、牙膏。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师讲述故事《牛牛换牙》，引导幼儿关注牛牛换牙的过程。
（2）邀请幼儿分享自己或家人换牙的经历。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示牙齿模型，讲解换牙的过程。
（2）引导幼儿了解保护牙齿的方法，如正确刷牙、少吃甜食等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己的牙齿。
（2）引导幼儿分享自己的作品，讨论如何保护牙齿。
4. 互动环节（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“保护牙齿”的游戏。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）引导幼儿分享自己的收获，反思自己在保护牙齿方面的不足。
六、板书设计1. 大《牛牛换牙》2. 副换牙的秘密3. 内容：（1）换牙的过程（2）保护牙齿的方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己的牙齿，并标注保护牙齿的方法。
2. 答案：（1）牙齿画作：幼儿根据自己牙齿的实际情况进行绘画。
（2）保护牙齿的方法：正确刷牙、少吃甜食、定期检查牙齿等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织家长课堂，邀请家长参与，共同关注幼儿的口腔健康。
（2）开展“关爱牙齿，从我做起”的主题活动，提高幼儿的口腔卫生意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入环节的故事讲述与幼儿分享。
幼儿园大班健康教案牛牛换牙健康教案
幼儿园大班健康教案牛牛换牙健康教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教材第四章《牙齿与健康》第三节《牛牛换牙》，详细内容包括：了解换牙的过程，认识乳牙和恒牙的区别，学习正确的刷牙方法，以及养成保护牙齿的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解换牙是正常的生理现象，知道乳牙和恒牙的区别。
2. 培养幼儿正确的刷牙方法，养成每天刷牙两次的好习惯。
3. 增强幼儿保护牙齿的意识，减少牙齿疾病的发生。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解换牙的过程，掌握正确的刷牙方法。
教学重点：培养幼儿保护牙齿的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、牛牛换牙故事挂图。
2. 学具：画纸、水彩笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述牛牛换牙的故事，引导幼儿关注换牙现象，讨论换牙的感受。
2. 例题讲解（10分钟）使用牙齿模型和挂图，讲解乳牙和恒牙的区别，以及换牙的过程。
3. 正确刷牙方法学习（10分钟）演示正确的刷牙方法，让幼儿模仿练习，纠正错误动作。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿在画纸上画出自己的牙齿，并用水彩笔标注换牙的位置。
5. 互动环节（5分钟）组织幼儿分组讨论如何保护牙齿，分享自己的心得体会。
强调每天刷牙两次的重要性，提醒幼儿注意换牙期间的口腔卫生。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长讲述今天学习的换牙知识和正确刷牙方法。
2. 答案：请家长协助幼儿完成作业，并签字确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长讲座，邀请牙科医生讲解如何保护孩子的牙齿，提高家长对幼儿口腔健康的关注。
同时，鼓励幼儿参加“爱牙日”等活动，加深对牙齿健康重要性的认识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解换牙的过程，掌握正确的刷牙方法。
2. 实践情景引入：通过讲述牛牛换牙的故事，引导幼儿关注换牙现象。
3. 互动环节：组织幼儿分组讨论如何保护牙齿，分享自己的心得体会。
5. 拓展延伸：组织家长讲座，邀请牙科医生讲解如何保护孩子的牙齿。
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大班健康：牛牛换牙
尊敬的各位评委老师：
上午好！我是来自菏泽ABC幼儿园的老师，我叫XX。
今天我要进行的活动是由山东大学出版社出版的幼儿用书大班上,根据主题五《我换牙了》生成的健康活动《牛牛换牙》。
设计意图：
孩子们对于自己的身体中藏着的秘密有着浓厚的兴趣，他们逐步了解了自己身体的特征以及在生长过程中的变化，体验着成长的快乐。
在实施过程中，对于牙齿的变化是大部分孩子又好奇又害怕的问题。
大班年龄段对于幼儿来说有一个重要的得长大的标志就是换牙了，孩子在面对自己从来没经历的事情时，都有一种不安甚至恐惧心理，这个时期正是我们开展对幼儿健康教育的最佳时机。
所以针对幼儿现一阶段的热点设计了关于牙齿的活动，让幼儿了解自己的牙齿，正确对待换牙等情况。
活动目标：1、树立护牙意识，消除换牙带来的恐惧心理。
2、能清楚地表达自己的见解，学会健康护牙。
3、了解爱护牙齿小常识。
活动重点：了解换牙的卫生常识。
活动难点：在换牙过程中学会健康护牙，并学习爱护牙齿小方法。
活动准备：1、活动前了解本班幼儿换牙的情况
2、饼干每人一片，漱口水每人一杯
3、PPT课件
4、音乐
活动过程：
一、导入音乐导入，吸引幼儿兴趣（伴随音乐上台开始活动）
大家刚才在歌曲里都做了些什么？（提示：刷牙）你们的牙齿干净了吗?请张开嘴巴让大家看一看，你们也相互欣赏一下。
小朋友，你们的牙齿都很漂亮，看起来也很健康。
但是，有一个小朋友他就没那么幸运了。
究竟是怎么回事呢，咱们一起去幼儿园看看，这位叫牛牛的小朋友发生了什么事情。
幼儿园有个孩子叫牛牛，有一天，他突然捂着嘴，“哎呦，哎呦”地叫着，这是怎么回事呢听了故事，你就知道了。
二、讨论故事内容，初步了解换牙的基本常识，将幼儿和老师的牙齿做比较，学
习乳牙、恒牙的概念
提问：“牛牛的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？（引导幼儿发现是换牙）知道换牙是怎么回事吗？”（引导幼儿讲述有关换牙的知识）出示PPT乳牙以及恒牙图片，看图讲解。
小结：我们每个人在吃妈妈奶的时候长出来的牙叫做“乳牙”，乳牙长得比较小，也不硬。
当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，也就是你们这个年纪，乳牙就会脱落，换上新的牙齿叫做“恒牙”。
恒牙比较大而且坚硬，对人的身体发育很重要。
1、以“牛牛”为例，结合自身实际，学习掌握换牙的卫生知识。
⑴互相观察换牙情况，消除换牙带来的恐惧心理。
提问：我们班里哪些小朋友开始换牙了？让大家看看好吗？（教师引导幼儿互相观察换牙情况，说一说换牙时的感受）
⑵了解换牙时的卫生。
①不能用手晃动乳牙
提问：当你发现自己的牙齿活动了，怎么办？
②不能用舌头舔换牙部位
“有的小朋友会用舌头去舔刚刚长出来的牙齿，这样对吗？为什么（引导幼儿明白这样做会使新牙长得不整齐，不仅难看，而且会使上下牙齿不能咬合，吃东西的时候不能将食物嚼碎，影响消化）教师利用恒牙模型给幼儿示范，了解“咬合“的意思。
③克服恐惧，勇敢对待
提问：发现牙齿活动了，不要恐惧，知道这是正常的现象，是长大了的表现。
并且及时告知爸爸妈妈，加以观察。
④特殊情况下，让爸爸妈妈带领去看牙医。
提问：有些小朋友的乳牙还没有掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办呢？（让这种情况的幼儿说一说自己的感受，使幼儿知道应该让爸爸妈妈带着到医院请医生帮助拔掉乳牙，让恒牙正常的成长，还可以到医院检查新牙没有长出来的原因）
2、游戏：护牙小卫士
请3名幼儿扮演蛀牙，其他小朋友围成圆圈做口腔，蛀牙随着音乐在口腔内来回钻，音乐听时，牙齿放下栏杆，抓住蛀牙。
被抓住的蛀牙要说出一种换牙时期注意事项，就可以变成健康的牙齿。
在选一名幼儿做蛀牙，游戏反复进行。
活动延伸：
多种方法讨论牙齿的保护方法，做到爱护牙齿，健康成长
提问：换牙时有那么多的注意事项来保护它们，那在平时我们怎么爱护我们的牙齿呢？
请幼儿讨论回答。
教师总结并展示图片，简单讲解爱护牙齿的小方法。
有的小朋友啊，在家里就是不喜欢刷牙，吃完饭也没有漱口的习惯，其实这样是非常不好的，牛牛就经常犯这样的错误。
小朋友，我们能不能学牛牛呢？
真乖，那魏老师要奖励你们，请你们吃饼干好吗？请你们坐在自己的板凳上，老师会给你们发饼干，但是我们要等到所有小朋友有了之后一起吃，可以吗？
（教师发放饼干）吃完饼干，请小朋友去桌子上每人拿一杯漱口水，教师示范漱口，请幼儿观察漱口水的变化。
（变浑浊，食物残渣存在）
怎么才能消灭掉食物残渣呢？（刷牙、漱口）
那谁在家里每天刷牙，你是怎么刷牙的
教师总结刷牙方法：上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，里面同样方法刷，咬合面横着刷，不能低于三分钟，刷刷干净讲卫生。
结束：跟音乐刷牙，结束离场。
学会了吗？老师每人发给你们一只牙刷，我们跟着去刷牙去吧。
（伴随音乐组织幼儿有序离场）
附：牛牛换牙（故事）
有个小朋友叫牛牛，是幼儿园大班的小朋友。
一天中午，幼儿园吃搪醋排骨，可好吃了，小朋友吃的真高兴。
这时，牛牛突然两只手捂着嘴“哎呦、哎呦“地叫，这是怎么回事呢？原来牛牛有颗牙活动了，快要掉了，刚才吃排骨的时候不小心碰到那颗牙，可疼了。
小朋友们的牙齿刷的课真干净啊，你们的牙齿现在又整齐又漂亮，可是有一个小朋友他就没有那么幸运了。
这位小朋友叫牛牛，他到底出了什么事情呢，咱们一起去牛牛的幼儿园看以看吧，看有没有能帮助他的。
牛牛是大班的小朋友，今年五岁，有一天幼儿园吃糖醋排骨，牛牛最喜欢吃了，菜刚端上来，牛牛就迫不及待的吃了起来，可是刚吃一口，就听见牛牛矮油矮油的大叫起来，原来牛牛有颗牙活动了，快要掉了，刚才吃排骨的时候不小心碰到那颗牙，可疼了。
小朋友，牛牛的牙齿怎么了，牛牛平时刷牙了，也不怎么吃糖果，为什么会掉下来呢。
你们能帮他回答这个问题吗？
原来牛牛五岁了，到了该换牙的年龄了。
提问：咱们班的小朋友有没有换牙的呢，换牙的时候是什么感觉？
（疼，不舒服）
教师：那你们喜欢换牙吗？
不喜欢
可是老师告诉你们，换牙是一件非常好的事情。
因为小朋友现在的牙齿是在吃妈妈奶的时候长出来的，叫做乳牙，乳牙小小的，虽然看起来你的牙齿和爸爸妈妈的很像，但其实，我们来比一下个头，看看老师的和你们的牙哪个更大一些。
老师
对，乳牙小小的，也不是很硬，那老师问你，你们平时吃肉，有没有咬不动的时候？
有，（对，因为你们的乳牙还没有那么的厉害）
没有（那说明你的肉非常对你的胃口，你特别的喜欢吃）
其实，我们的小乳牙感觉到了小朋友的需要，有的时候它不能满足小朋友对食物的更大需要，所以它就请来了它最好的朋友，比他个字高，身体强壮的牙齿来帮助小朋友，这个牙齿叫做恒牙。
正如老师说的，乳牙的这个朋友恒牙，非常大，而且坚硬，能够吃更多种类的食物，能够更好的满足馋嘴的小朋友。
所以，现在你们在想想，请来恒牙帮忙，换掉乳牙，是好事情还是坏事情？
既然是好事情，我们就要来想一个问题了，在换牙的时候，是一颗乳牙掉下去，另一个恒牙才会长出来，在乳牙脱落恒牙长出的期间，我们应该怎么保护它们呢。
（请小朋友自由发挥）
我们的主人公牛牛是这样做的。
一。