第三周集体备课：爱护牙齿 从我做起
《我的牙齿我爱护》教案
《我的牙齿我爱护》教案教学目标：知识与技能：1. 学习了解牙齿的基本结构和功能。
2. 掌握正确的刷牙方法和养成良好的口腔卫生习惯。
3. 培养学生爱护牙齿的意识和习惯。
过程与方法：1. 激发学生的学习兴趣，通过观察、讨论和实践等多种方式进行教学。
2. 引导学生积极参与课堂活动，培养合作意识和动手能力。
3. 通过故事、图片和实物等教具，帮助学生理解和记忆相关知识。
情感态度与价值观：1. 培养学生对自己健康的重视和责任感。
2. 培养学生良好的卫生习惯和自我保护意识。
3. 培养学生关心他人健康的意识，学会互帮互助。
教学重难点：教学重点：牙齿的结构和功能、正确的刷牙方法。
教学难点：培养学生良好的口腔卫生习惯。
学情分析：本节课是小学一年级学生学习劳动课的第二单元第三节课，学生年龄为6-7岁。
他们对牙齿的结构和功能还不太了解，对刷牙方法和口腔卫生习惯也缺乏正确的认识。
他们的注意力集中时间较短，喜欢通过观察和实践来学习。
因此，在教学过程中要注重生动形象的教学方法，结合故事、图片和实物等教具，激发学生的学习兴趣，并通过小组合作活动培养学生的合作意识和动手能力。
教学过程：一、新课导入老师：同学们，上节课我们学习了关于牙齿的知识，你们还记得吗？请谈一谈你对牙齿的了解。
学生A：牙齿是人的口腔里的硬组织，可以咀嚼食物。
老师：很好！牙齿的确是我们口腔中的硬组织，它在我们的日常生活中扮演着重要的角色。
现在，我将给你们展示一张牙齿的图片，请观察并回答一些问题。
牙齿有什么形状？牙齿有什么功能？二、牙齿的故事老师：现在，让我给大家讲一个关于牙齿的故事。
故事中有关于牙齿的重要性和保护牙齿的方法。
请仔细听故事，注意其中的细节。
故事讲完后，我们将通过图片和实物模型来展示牙齿的结构和功能。
（故事讲述完毕）三、讲解牙齿的重要性老师：通过故事，我们了解到了牙齿的重要性。
现在，让我们来详细讲解一下牙齿的结构和功能。
请看这张图片，它展示了牙齿的不同部分。
幼儿园爱牙日教案《保护牙齿从我做起》
幼儿园爱牙日教案《保护牙齿从我做起》保护牙齿从我做起教案适用于爱牙日的主题教学活动当中，牙齿健康是身体健康的重要标志。
为了让孩子们更好地保护牙齿，了解更多与牙齿有关的知识、学会正确的护牙方法，在第24个全国“爱牙日”到来之际，实验幼儿园举行了爱牙护牙宣传、教育系列活动，快来看看幼儿园保护牙齿从我做起教案吧。
牙齿健康是身体健康的重要标志。
为了让孩子们更好地保护牙齿，了解更多与牙齿有关的知识、学会正确的护牙方法，在第24个全国“爱牙日”到来之际，实验幼儿园举行了爱牙护牙宣传、教育系列活动。
活动一：爱护牙齿，宣传先行园内开设“爱牙日”宣传专栏，张贴“健康口腔幸福家庭”的宣传海报向家长和孩子发起爱牙护牙动员活动，同时在幼儿园门口由人民医院的医护人员分发“爱牙日”宣传资料，旨在让全社会都知晓9月20日是全国“爱牙日”，并普及口腔卫生保健知识，动员家庭和社会关注口腔健康，提高防治牙周疾病的意识和能力。
活动二：诚邀专家，生动教学本次活动我们非常荣幸地邀请到了市人民医院口腔科许杰锋主任来园进行讲座。
许医生以简单直观的讲述，配以生动形象的PPT，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习到了正确、科学的护牙方法。
活动三：广发信息，家校互动全国“爱牙日”活动主题是“健康口腔，幸福家庭”，副主题为“关爱自己，保护牙周”。
幼儿园要求全体班主任利用校讯通平台给每一位家长发去“爱牙护牙”的口腔健康知识，给全体家长传送“良好的口腔保健习惯会让每一位家庭成员受益”这一意识，懂得关爱孩子，要从预防龋齿做起。
保护牙齿，从小开始，从我做起。
小百科：1989年，由卫生部、教委等部委联合签署，确定每年的9月20日为全国的爱牙日。
宗旨是通过爱牙日活动，来广泛动员社会的力量，在群众中进行牙病防治知识的普及教育，增强口腔健康观念和自我口腔保健的意识，建立口腔保健行为，从而提高全民族的口腔健康水平。
建立爱牙日是为了加强口腔预防工作，落实预防为主方针的重要举措！健康每一天，从爱牙开始！。
保护牙齿的活动教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着生活水平的提高，人们的口腔健康问题日益凸显。
牙齿健康不仅关系到个人的生活质量，更是全身健康的重要保障。
为了提高学生的口腔保健意识，养成良好的口腔卫生习惯，我校决定开展“保护牙齿，从我做起”的主题活动。
本次活动旨在通过一系列的教研活动，提高教师对口腔保健的认识，进而指导学生养成良好的口腔卫生习惯。
二、活动目标1. 提高教师对口腔保健知识的掌握程度，使其能够有效地指导学生。
2. 增强学生的口腔保健意识，养成良好的口腔卫生习惯。
3. 通过活动，提高学生的自我保健能力，预防口腔疾病的发生。
4. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
三、活动内容（一）教师培训环节1. 邀请专家讲座：邀请口腔医学专家为教师进行口腔保健知识讲座，包括牙齿的结构、口腔疾病预防、正确刷牙方法等。
2. 组织教师研讨：针对讲座内容，组织教师进行研讨，分享心得体会，解决在实际教学中遇到的困惑。
3. 编制教学方案：根据研讨结果，结合学生的年龄特点，编制符合学生实际的教学方案。
（二）学生教育活动1. 口腔健康知识宣传：通过班会、板报、手抄报等形式，向学生普及口腔健康知识。
2. 开展主题班会：以“保护牙齿，从我做起”为主题，组织学生进行讨论，分享自己的口腔卫生习惯，并提出改进措施。
3. 开展实践活动：正确刷牙比赛：组织学生进行正确刷牙比赛，评选出“最佳刷牙小能手”。
牙齿健康知识竞赛：通过竞赛形式，检验学生对口腔健康知识的掌握程度。
参观口腔医院：组织学生参观口腔医院，了解口腔疾病的危害，增强口腔保健意识。
（三）家校合作1. 发放宣传资料：向家长发放口腔保健宣传资料，提高家长的口腔保健意识。
2. 开展家长讲座：邀请专家为家长进行口腔保健知识讲座，指导家长如何帮助孩子养成良好的口腔卫生习惯。
3. 家校沟通：定期与家长沟通，了解学生在家庭中的口腔卫生情况，共同关注学生的口腔健康。
四、活动实施（一）时间安排1. 教师培训：2周2. 学生教育活动：4周3. 家校合作：持续进行（二）人员分工1. 校领导：负责活动的整体规划和协调。
幼儿园大班健康活动教案《爱护牙齿》含反思
幼儿园大班健康活动教案《爱护牙齿》含反思.docx一、活动目标：1. 让幼儿了解牙齿的结构和作用，知道爱护牙齿的重要性。
3. 提高幼儿的自我保护意识，学会在日常生活中保护自己的牙齿。
二、活动准备：1. 牙齿模型：展示牙齿的结构和名称。
2. 牙齿图片：展示健康的牙齿和蛀牙的对比。
3. 牙刷、牙膏等口腔卫生用品。
4. 教学视频或故事课件。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察牙齿模型，引导幼儿说出牙齿的名称和作用。
2. 故事分享：讲述一个牙齿生病的小动物的故事，让幼儿了解蛀牙的原因和危害。
3. 观看教学视频：展示正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。
4. 实践操作：分组进行刷牙实践，引导幼儿掌握正确的刷牙方法。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，监督幼儿在家中的口腔卫生习惯。
2. 环境创设：布置“爱护牙齿”主题墙，展示幼儿的绘画、手工等作品。
3. 区域活动：设置“口腔医院”角色区，让幼儿扮演医生、患者，模拟牙齿检查和治疗过程。
五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对牙齿的认识和爱护牙齿的意识有所提高。
2. 活动中，大部分幼儿能够掌握正确的刷牙方法，但在实践操作中，部分幼儿还需加强指导。
3. 在今后的教学中，应继续加强家园共育，让家长重视幼儿的口腔卫生问题。
六、活动目标：1. 加深幼儿对牙齿健康的理解，强调定期检查牙齿的重要性。
2. 通过实践活动，培养幼儿自我检查和互相检查牙齿的习惯。
3. 增强幼儿的团队协作能力，学会在集体中共同关注健康问题。
七、活动准备：1. 牙齿检查表：用于记录幼儿的牙齿健康状况。
2. 牙齿模型：用于展示牙齿结构和正确的刷牙方法。
3. 口腔卫生宣传册：分发给家长，以便家长了解活动内容和幼儿的学习成果。
八、活动过程：1. 回顾与讨论：复习上一活动中的刷牙知识和正确方法。
2. 牙齿检查：教师引导幼儿互相检查牙齿，并使用牙齿检查表记录。
3. 分享与交流：让幼儿分享自己的检查结果，讨论如何改进口腔卫生。
爱牙护齿 从我做起
爱牙护齿从我做起教学目的：通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理发展特点和成长规律的教育活动，使学生（1）了解有关牙齿的基本知识，知道保护牙齿的重要性。
（2）学习如何保护牙齿。
（3）结合学校大队部口腔保健爱牙护牙大行动，帮助学生认识牙齿的重要性，养成早晚刷牙的良好口腔卫生习惯，让他们终身拥有洁白健康的牙齿。
教学重点：了解有关牙齿和护牙小知识，掌握正确的刷牙方法。
教学难点：养成良好的口腔卫生习惯。
活动准备：一、学生自带小牙刷一把。
二、歌曲《刷牙歌》，搜集牙齿结构及保健的有关知识。
活动内容：谜语、快板、歌舞、知识竞赛等。
教学过程：一：教学导入教师：今天的学习啊，与人体器官有关。
在上课之前，让我们先来猜一猜两个谜语。
1、小小石头硬又白，整整齐齐排两排。
天天早晚刷干净，结结实实不易坏。
谜底是——2、健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
谜底是——教师：同学们猜得真准确！我们今天的主题就是——“爱牙护齿！从我做起！”（齐读）二：教学过程（一）：请听快板《小小牙齿本领大》教师：同学们，牙齿天天和我们形影不离，你知道它有哪些作用吗？学生：牙好，胃口就好。
牙齿磨食物，肠胃好喜欢。
牙齿白花花，人人笑哈哈……教师：你们说得可真棒，但牙齿的作用还不止这些，想知道它还有其它什么作用吗？请听由邹清心同学为我们带来的快板《小小牙齿本领大》。
小小牙齿本领大小小牙齿本领大，今天我来把它夸。
一颗牙齿细又小，大家团结力量大。
切开食物磨磨碎，帮助肠胃来消化。
营养充分被吸收，身体长得高又大。
小朋友们学拼音，读准字母人人夸。
可惜遇到换牙齿，偏偏掉了大门牙。
z c s , zh ch sh , 没了门牙直漏风。
不仅说话说不准，唱歌也引人笑哈哈。
终于长好大门牙，唱歌进步讲准话。
看来做个快乐人，还得天天保护牙，保护牙！教师：是呀，牙齿的作用还真不小！看来呀，我们还真得好好认识我们的牙齿。
那么关于牙齿的知识，你知道多少呢？（二）：了解牙齿结构教师：（出示牙齿结构图的课件）教师（扮演牙博士）：大家好！我是牙博士，我来给大家讲一讲牙齿的结构。
幼儿园口腔保健教案：爱牙从小做起
幼儿园口腔保健教案：爱牙从小做起幼儿园口腔保健教案：爱牙从小做起在幼儿园阶段，口腔保健教育起着至关重要的作用。
培养孩子良好的口腔卫生习惯，不仅可以帮助他们拥有健康洁白的牙齿，还能够对他们的全面发展起到积极的促进作用。
本文将从幼儿园口腔保健教育的必要性、教育内容及方法、如何培养孩子爱护牙齿的意识等方面展开探讨。
一、幼儿园口腔保健教育的必要性1.1 儿童牙齿健康对全面发展的重要性儿童期是牙齿生长发育的关键时期，良好的口腔卫生习惯对于保护牙齿健康至关重要。
而儿童牙齿健康与其身体健康、情商、学习能力、社交能力等方面息息相关。
幼儿园口腔保健教育的重要性不容忽视。
1.2 预防口腔疾病，培养良好的口腔卫生习惯口腔疾病的预防比治疗更为重要，而预防的关键在于培养良好的口腔卫生习惯。
通过幼儿园口腔保健教育，可以帮助儿童及时了解口腔卫生知识，养成正确的刷牙、漱口等日常卫生习惯，有效预防龋齿和牙周疾病的发生。
二、幼儿园口腔保健教育的内容及方法2.1 口腔卫生知识的普及幼儿园口腔保健教育应当以普及口腔卫生知识为基础，让孩子们了解什么是龋齿、牙周疾病，饮食对牙齿的影响等相关知识。
2.2 游戏式教学幼儿喜欢玩耍，因此口腔保健教育可以采用游戏形式进行，比如口腔保健小游戏、动画片展示等，让孩子在轻松愉快的氛围中学习口腔卫生知识。
2.3 视觉教具的应用使用适合幼儿园孩子的视觉教具，比如模型牙齿、牙刷玩具等，直观地帮助孩子了解口腔结构和正确的刷牙姿势。
2.4 家园合作幼儿园口腔保健教育还需要与家庭保持密切联系，让家长参与到口腔保健教育中来，协助孩子养成良好的口腔卫生习惯。
三、如何培养孩子爱护牙齿的意识3.1 培养正确的饮食习惯教育孩子饮食对牙齿的影响，避免过多食用糖果、碳酸饮料等不利于牙齿健康的食物。
3.2 正确的刷牙方法通过示范和引导，帮助孩子掌握正确的刷牙方法，养成定期刷牙的习惯。
3.3 管理口腔卫生用品教育孩子正确使用牙刷、牙膏、牙线等口腔卫生用品，让孩子了解这些用品的作用以及如何正确使用。
年幼儿园爱牙日教案《保护牙齿从我做起》
年幼儿园爱牙日教案《保护牙齿从我做起》一、教案目标通过本课教学，使幼儿了解牙齿的重要性，培养正确的刷牙习惯，增强爱护牙齿的意识，从小培养良好的口腔卫生习惯。
二、教学内容1.什么是牙齿，牙齿的作用。
2.如何正确刷牙，刷牙的注意事项。
3.均衡饮食对牙齿的重要性。
4.如何预防蛀牙，保持口腔健康。
三、教学准备1.带有牙齿模型的教具。
2.演示用的牙刷、牙膏。
3.图片或卡通视频介绍牙齿的重要性。
4.各种食物的图片，用于讨论均衡饮食。
5.课堂互动游戏的准备。
四、教学过程第一部分：引入老师和孩子们一起观看介绍牙齿重要性的视频或图片，让孩子对本节课的主题有个初步了解。
第二部分：讲授1.介绍牙齿的形状、作用，为什么要保护牙齿。
2.演示正确的刷牙方式，讲解刷牙应该注意的事项。
3.通过图片或讨论方式，引导孩子们认识均衡饮食对牙齿健康的重要性。
第三部分：实践1.孩子们模仿老师正确刷牙的姿势和方法。
2.分发食物图片，让孩子们选择哪些食物有助于牙齿健康，哪些食物不利于牙齿健康。
第四部分：游戏互动设计口腔卫生知识问答游戏，激发孩子学习兴趣，巩固所学知识。
五、教学反馈1.对孩子们的表现进行表扬和鼓励，加强正面激励。
2.向家长发送本节课内容的简报，提醒家长在家中帮助孩子巩固口腔卫生知识。
六、教学延伸1.鼓励孩子们每天晚上刷牙，养成良好的刷牙习惯。
2.定期组织口腔检查，及时发现口腔问题，引导家长及时治疗。
通过本节课的教学，帮助孩子们从小培养良好的口腔卫生习惯，牢固树立保护牙齿的重要性，让他们在未来拥有一个健康牙齿的同时，学会爱护自己的口腔健康。
幼儿园健康《爱护牙齿》教案8篇
幼儿园健康《爱护牙齿》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!幼儿园健康《爱护牙齿》教案8篇教案的适切性包括考虑到学生的学习速度和学习风格，教案可以作为教师职业发展的重要证据，有助于晋升，本店铺今天就为您带来了幼儿园健康《爱护牙齿》教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.幼儿操作，教师指导。
（1）师:请打开《幼儿画册》第三册p11页，拿好测量工具进行测量。
（2）小组操作，师巡视指导。
4.活动评价。
创新与修改
教后反思
溧阳市书院巷幼儿园教师备课记录表
主题《爱护牙齿从我做起》周次第3周姓名徐萍
活动内容
绘本阅读活动：《一颗超级顽固的牙齿》
创新与修改
教后反思
溧阳市书院巷幼儿园教师备课记录表
主题《爱护牙齿从我做起》周次第3周姓名徐萍
活动内容
体育活动：蛀牙大王
活动目标
1.能有意识的四散跑、在灵活躲闪时不冲撞别人，并保护自己不摔倒。
2.在游戏活动过程中体验运动的乐趣。
活动准备
准备场地，排除安全隐患。
活
动
过
程
1.热身、预备活动。
（1）重点活动脚腕部位。
4.再次游戏，提醒幼儿幼儿遵守游戏规则。
5.教师进行活动评价，结束活动。
创新与修改
教后反思
溧阳市书院巷幼儿园教师备课记录表
主题《爱护牙齿从我做起》周次第3周姓名徐萍
活动内容
语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：换牙的时候
活动目标
1.通过欣赏故事，了解一些换牙的知识，懂得为什么要保护牙齿。
2.引导幼儿用完整连惯的语句回答问题。
3.能集中注意力听成人讲述故事，理解故事内容，掌握故事名称。
（1）幼儿观看故事课件，教师复述故事。
（2）师开始换牙的时候你也有一点担心吗？(幼儿自由讲述）
(3)小结：其实，我们每一个人到了我们这个年龄都要换牙的，这就是我们长大的一个重要标志。你不要老是去担心牙齿要不要掉下来了，只要顺其自然让它自己掉下来就可以了，更不用刻意地去弄掉，因为自己去弄会影响下面的恒牙生长的。
溧阳市书院巷幼儿园教师备课记录表
主题《爱护牙齿从我做起》周次第3周姓名徐萍
活动内容
活动目标
1．认识牙齿，了解牙齿的不同名称、结构及其作用。
2．通过体验，理解牙齿的切、撕、磨。
活动准备
牙齿模型、镜子若干。
活
动
过
程
1.感知牙齿的不同。
出示镜子：现在我们用小镜子来照一照，看看自己的牙齿，它是什么样子的？有什么地方不一样？什么地方一样？小朋友可以互相看看，把你的发现告诉对方。（自由交流教师指导）请个别幼儿回答：你发现牙齿是怎么样？哪里一样哪里不一样？
2.通过体验和观察来认识牙齿，知道名称及其作用。
（1）（出示牙齿模型，认识牙齿。）它叫什么牙呢？（门牙）门牙长在哪里？它有什么用？
（2）我们用了哪些牙齿把苹果嚼碎的？我们叫它什么牙？（磨牙）磨牙长在哪里？（请幼儿模仿吃鸡腿）
（3）我们怎样吃鸡腿？哪些牙齿把鸡腿撕下来的？我们叫它什么牙？（尖牙也叫犬牙）尖牙长在哪里？
活动目标
1．通过阅读交流，理解故事内容，感受故事情节的有趣和意想不到，体会塔比莎掉牙时忐忑的心情。
2．知道换牙时乳牙会自然脱落，不用刻意弄掉。
活动准备
课件：《一颗超级顽固的牙齿》汉字：扭、拉、蹦、捕、粘等。
活
动
过
程
1.谈话导入，引出主题。
（1）师：你掉过牙齿吗？你还记得牙是怎么掉下来的吗？
（2）师：今天老师也带来了一本关于掉牙的图画书，你们想看吗？让我们一起读一读这本图画书吧。
5.看课件，讨论：如何保护牙齿。
（1）睡前不吃酸甜食物，它们能破坏牙齿的保护层，使牙齿受到细菌的侵害。
（2）坚持早晚刷牙，清除口腔、牙缝中的食物残渣，杀灭口腔中的细菌。
6.小结：小朋友换好牙后，就不会再换牙了，所以小朋友一定要保护好牙齿。如果牙烂了，牙根发育不好，就会长出奇形怪状的恒牙。
创新与修改
教后反思
溧阳市书院巷幼儿园教师备课记录表
主题《爱护牙齿从我做起》周次第3周姓名徐萍
活动内容
大班数学：各地娃娃到北京
活动目标
1.学会用小棒、回形针用首尾相接的方法，在地图上沿直线进行测量。
2.记录测量结果，比较不同城市的远近。
3.萌发热爱北京，向往北京的情感。
活动准备
教具：中国地图，汉族、蒙古族、藏族、维吾尔族、朝鲜族儿童形象、剪短的吸管、回形针。学具:每组一张中国地图。（自备）《幼儿画册》第三册p11页。
（2）师：牙冠、牙颈及牙根这三个部分健健康康，我们就能好好吃东西，所以牙齿对我们很重要。那么怎样保护牙齿?（幼儿自由讲述）
（3）根据幼儿讲述进行小结。
5.学会掌握简单的保护牙齿的方法。
（1）师生共同讨论：“爱护牙齿”的方法。
（2）师小结：牙齿是我们一生的好朋友，所以我们一定要好好爱护牙齿，正确的刷牙，饭后漱口，睡前不吃东西会让我们牙齿更健康。
（2）幼儿听老师口令运动，节奏快，幼儿就跑；节奏慢，幼儿就走。在走和跑时，大家要分散不要碰撞。
2.设置情境，导入活动。
（1）教师：今天我们班来了一个“蛀牙大王”，他不注意口腔卫生，嘴里有了很多蛀牙，晚上他要来抓健康牙齿的小朋友，让健康牙齿的小朋友和他一样，变成蛀牙大王。不过你们不用担心，因为他的眼睛是看不见的，我们可以小心地躲开他。
(4)师：塔比莎想了很多办法，她最后把牙齿弄下来了吗？
（5）师：你有什么好办法帮助塔比莎？
3.阅读第12页到最后，理解绘本内容。
师：塔比莎的牙齿掉了吗？是怎么掉的？（幼儿自由表达）
（1）师：塔比莎的牙齿掉了，她的心情怎么样？你从哪里看出来的？
（2）师：你们掉牙时自己的心情怎么样的？（幼儿自由表达）
4.完整欣赏，交谈解惑。
活动准备
故事《牛牛换牙》、有关保护牙齿的课件。
活
动
过
程
1．引导小朋友互相观察比较各自的牙齿。
（1）请班上个别牙齿活动的或已经脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看，让幼儿知道现在正是换牙的时候。
（2）师：“你的牙齿去哪儿啦？”
2．欣赏故事：《牛牛换牙》。
（1）提问：牛牛小朋友的牙怎么了？牙齿松动了，怎么办？新牙刚长出来的时候，能用舌头去舔吗？如果乳牙没掉，新牙就长出来了，应该怎么办？
创新与修改
教后反思
活
动
过
程
1.图片导入，学习用首尾相接的方法测量。
（1）教师：（出示贴有儿童形象标志的地图）今天我们班来了汉族，蒙古族，维吾尔族，朝鲜族的孩子们，她们分别居住在南京，呼和浩特，拉萨，乌鲁木齐和长春这几个城市，他们都想到北京去玩一玩，可是他们想知道在这个地图上她们的家乡离北京有多远,我们可以用哪些工具来帮助她们测量这些距离呢？（吸管，回形针）
（3）师幼共同阅读绘本封面，了解故事主人公是一个叫塔比莎的小姑娘。
2.阅读1-11页，理解内容。
（1）师：塔比莎和你们一样，也到了乳牙换恒牙的年龄了，这时候发生了哪些有趣的事情呢？我们到书里去看一看，好吗？（幼儿自主阅读绘本。）
（2）师：塔比莎的牙齿怎么啦？为什么她希望自己的牙齿快点掉下？
（3）师：塔比莎想了哪些主意来把牙齿弄掉？（随机出示：扭、拉、蹦、捕、粘等汉字。）
（2）请已经开始换牙的幼儿说说自己的感受。
3.讨论：“换牙时应该注意什么地方?”
（1）换牙时注意不用手摇松动的牙齿。
（2）不用舌舔松动的乳牙和正在生长的新牙。
（3）如果乳牙没掉，新牙就长出来了，要及时请牙医拔掉乳牙。
4.讨论：“换牙时要吃软食吗？”
教师小结：小朋友换牙时不必吃软食，平时多吃粗食、粗纤维食物，可以锻炼牙齿，坚固牙根，帮助长出端正的牙齿，补充钙片、维生素d，帮助生牙。
（2）游戏规则：孩子们手拉手围成一圈，蛀牙大王和一名健康牙齿的幼儿在圆圈中间，蛀牙大王蒙眼摸健康牙齿小朋友，健康牙齿的小朋友在圈内躲闪，双方均不可跑出圈外，否则算输。
（3）幼儿游戏。
3.提高游戏要求，再次游戏。
教师：天亮了，蛀牙大王睡醒后又来抓健康牙齿小朋友，这次他的眼睛可亮了，小朋友们要当心了。
游戏要求：a.健康牙齿的小朋友在指定区域躲闪跑，四散跑的时候要注意不和别人相撞，自己也不能跌倒。b.健康牙齿小朋友在看到蛀牙大王来的时候，要躲过蛀牙大王，不能为了做蛀牙大王故意的去被蛀牙大王抓住。
（2）师：中国的首都在哪里?请在地图上找出来，好吗
（3）教师：我们首先用吸管来量一下她们家乡到北
京的距离，并且记录下来。（注意它们首尾相接这样才能测出它们的最短距离）
（4）师示范记录测量结果。
（5）下面我们用回形针来测量一下好吗？并且要记录下来哦。
2.比较不同城市的远近，并记录结果。
（1）教师：刚刚我们用吸管和回形针测量了各个地方到北京的距离，并且记录了下来。现在请小朋友们来说一说哪个城市到北京的距离是最远的？哪个城市到北京的距离是最近的？
3.在游戏《猜猜我是谁》中，加深对牙齿的初步认识。
小朋友，猜猜我是谁，我住在嘴巴的中间，长得方方的（门牙）；我长得尖尖的，住在门牙的两边（尖牙）；我长得比较大，住在嘴巴的最后面（磨牙）。
4.了解牙齿的结构，从而产生保护牙齿的意识。
（1）整个牙齿是由牙冠、牙颈及牙根三部分组成。牙齿暴露在口腔中的部分叫牙冠，被牙龈包围的部分叫牙颈，埋在牙槽骨内的部分叫牙根。