青岛版三年级数学下册第五单元知识窗练习题
青岛版三年级下册第五单元重点题
第五单元1. 填上合适的单位纽扣的面积约是2（）成人的手掌面积约是1（）餐桌桌面的面积约是1（）教师的面积是53（）一张报纸的面积约35（）课桌的面积是40（）纽扣的面积约是2（）大树高12（）苹果重200（）小明每天睡9（）爸爸的腰围大约长6（）2.、长方形的周长=（）长方形的面积=（）正方形的周长=（）正方形的面积=（）3、200平方分米=（）平方米300平方厘米=（）平方分米6米=（）厘米600分米=（）米6平方米=（）平方厘米8000米=（）千米8㎡=（）dm²400dm²=（）㎡4、篮球场长28米，宽15米，它的面积是多少？5.这面墙上要安装一面长3米，宽1米的镜子。
镜子的价格是1平方米15元。
安装这面镜子需要多少钱？7. 一块长方形的菜地，它的一面靠墙，三面用40米的篱笆围起来。
菜地的宽是多少米？占地面积是多少平方米？89.小江家的一块菜地如图所示。
10、一个长方形的花园，长15米，宽4米。
（1）要围多长的篱笆？（2）如果每平方米种2棵花，这块地一共能种多少棵花？11、做这个枕套需要多长的花边？12.一面镜子长90厘米，宽60厘米。
（1）这面镜子的面积是多少平方厘米？（2）制作这个镜框需要多少厘米的装饰木条？13、一根铁丝长80厘米，用它围成一个正方形，正方形的面积是多少平方厘米？合多少平方分米？14、用两根同样长的铁丝分别围成一个长方形和一个正方形。
已知长方形的周长是32厘米，围成正方形的面积是多少平方厘米？15、一幅长方形美术作品，宽是20厘米，它的周长是112厘米。
这幅作品的长度是多少厘米？16、一个长方形的植物园依山而建，如图。
17、在两张长20厘米，宽15厘米的长方形中剪去一个正方形。
青岛版小学数学三年级下册第五单元测试卷3套(含答案)
青岛版数学三年级下册第五单元测试卷3套（含答案）第五单元测试卷（一）一、填一填。
(每空1分，共18分)1．一个正方形的面积是1平方米，它的边长是()。
2．一张长60分米、宽20分米的长方形彩纸的面积是()平方米。
3．在括号里填上适当的单位。
(1)操场一圈长约400()。
(2)客厅地面的面积是30()。
(3)课本封面的面积约是3()。
4．200分米＝()米12平方米＝()平方分米2500平方厘米＝()平方分米5．你能求出各图形的面积和周长分别是多少吗？(每个小方格代表1平方厘米)(1)面积：()周长：()(2)面积：()周长：()6．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
100平方厘米10平方分米1平方米90平方分米200平方厘米2平方分米5平方厘米5平方米7．一个正方形的边长扩大到原来的3倍，它的周长就扩大到原来的()倍，面积扩大到原来的()倍。
二、我是小法官。
(每题2分，共10分)1．1平方米＝100平方厘米()2．一个长方形和一个正方形的周长相等，面积也一定相等。
() 3．小明围着操场跑了2圈，跑了500平方米。
()4．面积分别是36平方分米和3600平方厘米的正方形大小相等。
()5．6个面积是1平方厘米的正方形，无论怎么拼，拼成的图形的面积总是6平方厘米。
()三、选一选。
(每题2分，共10分)1．一个长方形的长是6 cm，宽是3 cm，长和宽各增加2 cm后，长方形的面积增加() cm2。
A．22B．18C．4D．122．一张长方形纸的长为10厘米，宽为8厘米，从4个角上各剪去一个边长为10毫米的小正方形后，()。
A．周长和面积都不变B．周长和面积都变了C．周长变了，面积不变D．周长不变，面积变了3．边长为1分米的正方形，面积是()平方厘米。
A．1000 B．10 C．10000 D．1004．周长是8分米的正方形，面积是()。
A．64平方分米B．4平方分米C．32平方分米D．16平方分米5．用同样长的铁丝围成一个长方形和一个正方形，它们的面积相比较，()。
小学数学青岛版(五四)三年级下册第五单元 繁忙的工地——线和角角的分类-章节测试习题(3)
章节测试题1.【答题】一个平角减去一个钝角，差一定是一个锐角. （）【答案】✓【分析】本题考查的是角的分类和计算.【解答】因为平角是180°，钝角大于90°，所以一个平角减去一个钝角，差小于90°，即为锐角.故本题正确.2.【答题】两个锐角的和一定比钝角大.( )【答案】×【分析】根据锐角、钝角的定义，小于90°的角叫做锐角，大于90°小于180°的角叫做钝角.据此判断即可.【解答】两个锐角的度数分别是10°、20°，那么这两个锐角的和是10＋20＝30（度），所以，两个锐角的和一定比钝角大.这种说法是错误的.3.【答题】钝角的一半一定是锐角.( )【答案】√【分析】依据锐角和钝角的概念，即锐角是大于0°小于90°的角，钝角是大于90°小于180°的角，于是即可进行判断.【解答】因为钝角是大于90°小于180°的角，则钝角的一半一定小于90°，又因锐角是大于0°小于90°的角，所以钝角的一半一定是锐角；故答案为：√.4.【答题】9时，钟面上的时针和分针形成的较小夹角是直角.( )【答案】√【分析】因为钟面上12个数字，以表芯为旋转点，表针转一圈是360°，被12个数字平均分成12份，每一份也就是两数之间夹角是30°；当钟面上9时整，时针指着9，分针指12，时针与分针之间有3个大格是90°，是直角；据此判断.【解答】当钟面上9时整，时针指着9，分针指12，之间有3个大格是30×3＝90°，是直角；所以9时整，钟面上时针和分针所组成的较小的角是直角是正确的.5.【答题】小于180°的角叫钝角.( )【答案】×【分析】根据角的分类可知：大于90°，而小于180°的角叫做钝角；进而得出结论.【解答】小于180°的角叫钝角，说法错误，因为锐角、直角、钝角都小于180°；故答案为：×.6.【答题】1平角＝______直角.1周角＝______直角＝______平角.【答案】2 4 2【分析】根据周角、平角、直角的定义可知，1周角＝360°，1平角＝180°，1直角＝90°.据此解答即可.【解答】1平角＝2直角，1周角＝4直角＝2平角.故本题的答案是2，4，2.7.【答题】______个直角＝______个平角＝1个周角【答案】4 2【分析】根据周角、平角、直角的定义可知，1周角＝360°，1平角＝180°，1直角＝90°.根据度数关系，找倍数关系.【解答】4个直角＝2个平角＝1个周角.8.【答题】一个平角去掉一个锐角后，剩下的是______角.（填“锐”“直”或“钝”）【答案】钝【分析】本题考查的是角的认识.【解答】平角是180°，锐角是大于0°，小于90°的角，用“180－锐角”所得的角的度数大于90°，而小于180°，所以另一个角是钝角.故本题的答案是：钝.9.【答题】2平角＝______周角＝______直角.【答案】1,4【分析】本题考查的是平角、周角和直角之间的关系.【解答】根据周角、平角、直角的定义可知，1周角＝360°，1平角＝180°，1直角＝90°，所以2平角＝1周角＝4直角.故本题的答案是1，4.10.【答题】时钟在5时的时候，它的时针和分针成______角.（填“直”“锐”或“钝”）【答案】钝【分析】钟表上有12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为30°，钟表上5时，时针指向5，分针指向12，两者之间相隔5个数字，据此计算即可解答.【解答】5×30°＝150°，是个钝角.11.【答题】1周角＝______平角＝______直角＝______个45°的角【答案】2,4,8【分析】根据周角、平角、直角的定义可知，1周角＝360°，1平角＝180°，1直角＝90°.据此解答即可.【解答】1周角＝2平角＝4直角＝8个45°的角.故本题的答案是2，4，8.12.【答题】角的两边在一条直线上，这样的角是______角，它是______°，它等于______个直角.【答案】平,180,2【分析】本题考查的是平角的认识及其与直角的关系.【解答】角的两边在一条直线上，这样的角是平角，它是180°，等于2个直角.故本题的答案是平，180，2.13.【答题】锐角比直角______，钝角比直角______.（填“大”或“小”）【答案】小大【分析】直角是90°，锐角是大于0°，小于90°的角，钝角是大于90°，小于180°的角；据此判断.【解答】锐角比直角小，钝角比直角大.14.【答题】钟面9时整，时针和分针组成的角是______角；______时整，时针和分针组成的角是平角.【答案】直 6【分析】（1）钟面9时整，时针指“9”，分针指“12”，30°×3＝90°，是直角；（2）时针和分针组成的角是平角时，两条针要在一条直线上，当6时整时两条针在同一条直线上，据此可解答.【解答】（1）钟面9时整，时针和分针组成的角是直角；（2）当6时整时两条针在同一条直线上.15.【答题】3时整，时针和分针成______角，是______度；6时整，时针和分针成______角，是______度.【答案】直 90 平 180【分析】结合实际，时钟上12个数字把钟面平均分成12个大格，每个大格的度数是30°，所以，3点整，时针指向3，分针指向12，所以3时整分针与时针的夹角正好是3×30°＝90°，6点整，时针指向6，分针指向12，每相邻两个数字之间的夹角为30°，则其夹角为30°×6＝180°，据此解答.【解答】3点整，时针指向3，分针指向12.钟表12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为30°，所以3时整分针与时针的夹角正好是90°，也就是直角；6点整，时针指向6，分针指向12，每相邻两个数字之间的夹角为30°，则其夹角为30°×6＝180°，为平角.16.【答题】在平角、周角、直角和钝角中，最大的角是______角，最小的角是______角.【答案】周,直【分析】根据平角、周角、直角和钝角的定义进行解答即可.【解答】平角是等于180°的角，周角是等于360°的角，直角是等于90°的角，钝角是大于90°小于180°的角，所以直角＜钝角＜平角＜周角，所以最大的是周角，最小的角是直角.故本题的答案是周，直.17.【答题】89°的角是______角，145°的角是______角，92°的角是______角. （填“直”“锐”或“钝”）【答案】锐钝钝【分析】根据锐角、钝角、直角、平角、周角的含义进行解答：锐角：大于0°小于90°的角；钝角：大于90°小于180°的角；直角：等于90°的角；平角：等于180°的角；周角：等于360°的角；据此解答即可.【解答】89°的角是锐角，145°的角是钝角；92°的角是钝角.18.【答题】钟面上3时整，时针和分针成______角，钟面上______时整，时针和分针成平角，钟面上10时整，时针和分针成______角.【答案】直,6,锐【分析】3点整，时针指向3，分针指向12，钟表12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为30°，所以3时整分针与时针的夹角正好是90°，也就是直角；6点整，时针指向6，分针指向12，每相邻两个数字之间的夹角为30°，则其夹角为30°×6＝180°，为平角；10点整，时针指向10，分针指向12，钟表12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为30°，2×30°＝60°，是锐角.【解答】钟面上3时整，时针和分针成直角，钟面上6时整，时针和分针成平角，钟面上10时整，时针和分针成锐角.19.【答题】145°的角比平角小______°，比直角大______°.【答案】35,55【分析】根据平角和直角的定义进行计算即可.【解答】1平角＝180°，1直角＝90°，180°－145°＝35°，145°－90°＝55°.故本题的答案是35，55.20.【答题】根据题意，计算∠2的度数.(1)已知∠1与∠2拼成一个直角，∠1＝48°，那么∠2＝______°.(2)已知∠1与∠2拼成一个平角，∠1＝80°，那么∠2＝______°.【答案】42,100【分析】根据平角和直角的定义进行计算即可.【解答】90°－48°＝42°，180°－80°＝100°.故本题的答案是42，100.。
小学数学青岛版(五四)三年级下册第五单元 繁忙的工地——线和角角的分类-章节测试习题(2)
章节测试题1.【答题】平角就是一条直线，周角就是一条射线.( )【答案】×【分析】因为角和线是两个不同的概念，二者不能混淆，并结合周角、平角的特点，进行分析、进而判断即可.【解答】平角的特点是两条边成一条直线，不能说直线是平角；周角的特点是两条边重合成射线，但不能说成周角是一条射线；所以原题说法错误.2.【答题】3时整，钟面上的时针和分针形成的角是直角. （）【答案】✓【分析】3时整，分针指向12，时针指向3，两个指针所成的角是90°，是直角.【解答】根据分析可知，3时整，钟面上的时针和分针形成的角是直角.故本题正确.3.【答题】12时15分时，时针和分针成直角.( )【答案】×【分析】当分针到15分时，时针已经不在12点位置了，已经转到了12和1之间，所以当钟面时间为12点15分时，时针和分针所成的夹角比直角要小一些.【解答】当分针到15分时，时针已经不在12点位置了，所以时针和分针不成直角，因此原题的说法是错误的.4.【答题】两个锐角的和一定比直角大.( )【答案】×【分析】根据锐角和直角的定义：小于90°的角叫做锐角；等于90°的角叫做直角；进行举例判断即可.【解答】假设两个锐角分别是30°和20°，30°＋20°＝50°，50°＜90°，这两个角的和比90°小；再假设这两个锐角分别是50°和60°，50°＋60°＝110°，这两个锐角的和比直角大；所以两个锐角的和一定比直角大，说法错误.5.【答题】用一个2倍的放大镜看一个直角就是一个平角. ( )【答案】×【分析】用一个2倍的放大镜看一个直角，只是把角的两条边的长度放大了，但张口的大小不变，所以度数不变.据此解答即可.【解答】用一个2倍的放大镜看一个直角，这个角仍然是直角.故本题错误.6.【答题】射线是周角. ( )【答案】×【分析】根据角的含义“由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角”可知：周角的特点是两条边重合成射线；根据射线的含义：射线有一个端点，无限长；，因为角和线是两个不同的概念，二者不能混淆；据此判断即可.【解答】根据角的含义可知：周角的特点是两条边重合成射线，但不能说射线是周角，因为角和线是两个不同的概念，二者不能混淆；故答案为：错误.7.【答题】钝角一定比直角大，比直角大的角一定是钝角.( )【答案】×【分析】根据钝角的含义：大于90°、小于180°的角叫做钝角；进行解答即可.【解答】根据钝角的含义可知：钝角一定比直角大，但比直角大的角不一定都是钝角；如：平角、周角都比直角大，但不是钝角；故答案为：错误.8.【答题】小于180°的角叫钝角. ( )【答案】×【分析】根据钝角的定义：大于90°小于180°的角叫做钝角；据此判断即可.【解答】大于90°而小于是180°的角叫钝角；所以“小于180°的角叫钝角”的说法是错误的.9.【答题】两个锐角的和一定是钝角.( )【答案】×【分析】依据角的定义及分类就可填出正确答案.【解答】锐角是小于90°的角，所以两个锐角的和不一定是钝角，还可能是锐角和直角；所以“两个锐角的和一定是钝角”的说法是错误的.10.【答题】平角是周角的一半. （）【答案】✓【分析】本题考查的是平角和周角的关系.【解答】因为1周角＝2平角，所以平角是周角的一半.故本题正确.11.【答题】三个角拼成一个平角，这三个角一定都是锐角.( )【答案】×【分析】可以通过举例说明.三个角拼成一个平角可能有如下几种情况：①钝角、锐角、锐角，如120°＋50°＋10°＝180°；②直角、锐角、锐角，如90°＋45°＋45°＝180°；③锐角、锐角、锐角，如75°＋60°＋45°＝180°.【解答】根据分析可知，三个角组成一个平角，这三个角一定都是锐角的说法是错误的.12.【答题】大于90°的角叫钝角.( )【答案】×【分析】根据钝角的含义：大于90°、小于180°的角叫做钝角；进行解答即可.【解答】根据钝角的含义可知，大于90°的角叫钝角是错误的.13.【答题】图中的角的度数一定比90°大比180°小.( )【答案】√【分析】通过观察，图中这个角是一个钝角，钝角比90°大，比180°小.【解答】通过观察，图中这个角是一个钝角，钝角比90°大，比180°小，所以原题是正确的.14.【答题】图中两个角的度数相等.( )【答案】√【分析】因为图中的两个角都是直角，所以两个角的度数都是90°，所以说两个角的度数一样.【解答】图中的两个角的度数一样，因为它们都是90°．所以原题是正确的.15.【答题】小于90°的角都是锐角，大于90°的角都是钝角.( )【答案】×【分析】根据钝角的含义：小于90°的角叫锐角，钝角的含义：大于90°，小于180°的角叫做钝角；进行解答即可.【解答】根据锐角、钝角的含义可知，原题的说法是错误的.16.【答题】比钝角小的一定是锐角. （）【答案】×【分析】比钝角小的有锐角和直角，由此解答.【解答】除了锐角，直角也比钝角小，故本题错误.17.【答题】钝角都大于90°.( )【答案】√【分析】根据钝角的含义：大于90°而小于180°的角是钝角，所以钝角都大于90°.【解答】根据以上分析知：钝角都大于90°是正确的.18.【答题】大于90°的角是钝角.( )【答案】×【分析】根据钝角的含义：大于90°而小于180°的角是钝角，但是大于90°的角不全是钝角，比如平角180°，周角360°等.【解答】周角和平角也大于90°，故错误.19.【答题】大于90°的角就是钝角.( )【答案】×【分析】根据钝角的含义：大于90°小于180°的角叫做钝角；由此判断即可.【解答】据钝角的含义可知：大于90°的角叫做钝角，说法错误.20.【答题】平角是一条直线，周角是一条射线. （）【答案】×【分析】本题考查的是认识平角和周角.【解答】平角的特点是两条边成一条直线，但不能说平角是一条直线；周角的特点是两条边重合成射线，但不能说周角是一条射线.故本题错误.。
青岛版三年级数学下册第五单元测试题及答案一
第五单元检测卷(时间:60分钟分数: )一、填空题。
(13分)1.如图,如果用边长是1厘米的小正方形摆,可以摆( )排,每排摆( )个小正方形,一共摆( )个小正方形,面积是( )平方厘米。
2.把一个正方形的边长扩大到原来的2倍,周长扩大到原来的( )倍,面积扩大到原来的( )倍。
3.一根长4米的绳子正好绕方桌一周,这个方桌的面积是( )平方米。
4.两个边长是1分米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的面积是( )平方分米,周长是( )分米。
5.边长是1分米的正方形,能分割成( )个边长是1厘米的小正方形。
6.至少用( )个边长是1厘米的小正方形,能拼成一个较大的正方形。
这个正方形的面积是( )平方厘米,周长是( )厘米。
二、选择题。
(把正确答案的序号填在括号里)(12分)1.将4个边长是1厘米的小正方形拼成一个长方形和一个大正方形,它们的面积相比,( ),它们的周长相比,( )。
A.相等B.正方形比较大C.长方形比较大2.边长4厘米的正方形,周长与面积相比,( )。
A.一样大B.面积大C.无法比较3.一个长方形长2分米,宽10厘米,它的面积是( )。
A.20平方分米B.20平方厘米C.2平方分米4.正方形的边长是3厘米,它的面积是( )。
A.12厘米B.12平方厘米C.9平方厘米5.一个长方形长18厘米,宽12厘米,当长减少2厘米,宽增加2厘米后,它的周长( ),面积( )。
A.不变B.增加C.减少6.一个边长是30分米的正方形,若它的边长增加了10分米,则它的面积增加了( )平方分米。
A.700B.100C.1600三、判断题。
(对的画“√”,错的画“✕”)(6分)1.10个1平方厘米的正方形,无论拼成什么图形,它的面积大小不变,周长也相等。
( )2.正方形和长方形周长相等时,正方形的面积大。
( )3.一个正方形的周长是32米,它的面积是64平方米。
( )4.1平方米的正方形可以分割成10000块1平方厘米的正方形。
三年级数学下册试题 《5.长方形和正方形的面积》-单元测试 青岛版 含答案
青岛版三年级数学下册《5.长方形和正方形的面积》-单元测试一、单选题1.一个长方形的长和宽的比是5：3，它的周长是32厘米．这个长方形的面积是（）平方厘米．A.60B.240C.24D.无法计算2.一个长方形的长扩大5倍，宽扩大2倍，面积（）A.扩大7倍B.扩大10倍C.无法比较3.一个长方体蓄水池长5m，宽3m，高1.5m，这个蓄水池的占地面积是（）m2．A.7.5B.4.5C.154.一个长方形的长扩大3倍，宽扩大2倍，面积扩大（）倍．A.5B.3C.6D.25.测量文具盒表面的面积，用（）面积单位比较合适。
A. 平方厘米B. 平方分米C. 平方米6.正方形边长3分米，它的面积是（）A.9平方分米B.12平方分米C.9分米7.在一个长8cm，宽6cm的长方形纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是（）A.32cm2B.48cm2C.36cm28.有一块长方形的花圃，长80米，宽40米；还有一个正方形苗圃，边长60米，花圃和苗圃的面积相差（）平方米．A.400B.80C.2960二、非选择题9.一根铁丝正好围成一个半径4分米的圆，如果把这根铁丝围成一个正方形，这个正方形的面积是____平方分米．10.周长是18的矩形的最大面积是____．11.一个长方形的周长是16厘米，当长是____厘米，宽是____厘米时，它的面积最大，最大的面积是____平方厘米．12.用长12米的铁丝围成的长方形，要比围成的正方形面积小．____．（判断对错）13.李大爷用12.4m长的篱笆靠一面墙围成一个宽2.4m的长方形最大猪圈，这个猪圈最大面积是____m2．14.小明的房间长3.67米，宽3米．他的房间面积有多大？15.一块长方形地周长400米，长和宽的比是3∶2，这块地的面积是多少平方米？16.把一个长28厘米，宽12厘米的长方形铁丝框架改做成一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少？17.学校扩建操场，长由原来的50米增加到80米，宽比原来的30米增加了20米．操场的面积增加了多少平方米？18.一个长方形，它的长是12分米，比宽多3分米，它的面积是多少平方分米？青岛版三年级数学下册《5.长方形和正方形的面积》-单元测试参考答案与试题解析1.【答案】：A;【解析】：解：长和宽的和：32÷2=16（厘米），5+3=8，长：16×=10（厘米）；宽：16-10=6（厘米）；面积：10×6=60（平方厘米）．答：这个长方形的面积是60平方厘米．故选：A．2.【答案】：B;【解析】：解：5×2=10．答：面积扩大10倍．故选：B．3.【答案】：C;【解析】：解：5×3=15（平方米）答：这个蓄水池的占地面积是15平方米．故选：C．4.【答案】：C;【解析】：解：3×2=6倍；答：面积扩大6倍．故选：C．5.【答案】：A;【解析】：根据生活经验，对面积单位和数据的大小，可知计量测量文具盒表面的面积，用平方厘米做单位比较合适。
三年级下册数学单元测试-第五单元 青岛版(含答案)
第五单元信息窗1课时练一、填空：1、物体的表面或( )的大小，就是它们的面积．常用的面积单位有平方米、( )和( )；相邻两个面积单位间的进率是( )。
2、边长是1分米的正方形，面积是( )、周长是( )。
3、20分米=( )米=( )厘米4、根据下面的测量要求，说出用长度单位还是用面积单位？课桌面的大小________ 教室的长________黑板面的大小________ 小红的身高_______5、填合适的单位。
(1)课桌面宽3( )。
(2)黑板面的大小3( )。
(3)王刚身高150( )。
(4)教室的地面的面积是50( )。
二、回答问题1、 1平方分米和1平方米应该有多大?边长是( )的正方形，面积是1平方分米。
边长是( )的正方形，面积是1平方米。
2、比一比：1厘米和1平方厘米各有什么不同?3、说一说：1分米和1平方分米，1米和1平方米各有什么不同?答案一、1、平方分米平方厘米 1002、1平方分米 4分米3、2 2004、面积单位长度单位面积单位长度单位5、分米米厘米平方米二、1. 1分米 1米2. 1厘米(长度单位) 1平方厘米 ( 面积单位)第五单元信息窗2课时练1.填空。
(1)长方形的面积＝( )×( )正方形的面积＝( )×( )(2)长方形的长16厘米，宽12厘米，它的周长是( )厘米，面积是( )平方厘米。
(3)正方形的边长是8分米，它的面积是（）。
2.判断。
(对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”)(1)数学课本的面积是200厘米。
( )(2)边长是1厘米的正方形，面积是4平方厘米。
( )(3)一个边长为4分米的正方形，周长和面积一样大。
( )(4)一个正方形的边长扩大2倍，那么面积也扩大2倍。
( )3.应用题。
(1)有一块正方形铁板的周长是48分米，它的面积是多少?(2)有一块长方形的菜地，长30米，宽15米，这块菜地的面积是多少平方米?如果每平方米菜地可以收萝卜6千克，这块菜地共可以收萝卜多少千克?(3)画一个长4厘米，宽2厘米的长方形，并分别计算出它的周长和面积。
小学数学青岛版(五四)三年级下册第五单元 繁忙的工地——线和角角的度量和画法-章节测试习题
章节测试题1.【答题】从3:00到4:00,时针走过的角是30°. （）【答案】✓【分析】本题考查的是角的度量.【解答】钟面上有12个大格，每个大格是30°.从数字3到数字4，时针走过1个大格，走过的角是30°.故本题正确.2.【答题】9时30分时，钟面上时针和分针所成的角是______度．【答案】105【分析】钟表上有12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为30°，钟表上9点30分，时针指向9与10的中间，分针指向6，两者之间相隔3个半数字，据此计算即可解答．【解答】解：3×30°＋15°＝105°，所以钟面上9点30分时，分针与时针所成的角的度数是105度．3.【答题】钟面上的指针在不停转动.从3时到5时，时针转动了______°．【答案】60【分析】本题考查的是角的度量.【解答】钟表分12个大格，每个大格为30°.钟表上3时到5时，时针走了2个大格，所以转动的度数是60.故本题的答案是60．4.【答题】已知∠1与∠2的和是150°，∠1＝90°，那么∠2＝______°.【答案】60【分析】∠1和∠2的和是150°，其中∠1＝90°，因此∠2＝150°－∠1，根据此填空即可.【解答】∠2＝150°－90°＝60°.故本题的答案是60.5.【答题】用一副三角尺的两个角可以拼成（）的角.A.100°B.110°C.115°D.105°【答案】D【分析】一副三角尺中有这样几种角，30°、45°、60°、90°，由此可以选择出正确答案.【解答】解： A.由一副三角板中四种角的度数拼不成100°的角；B.由一副三角板中四种角的度数拼不成110°的角；C.由一副三角板中四种角的度数拼不成115°的角；D.45°＋60°＝105°，所以由一副三角板可以拼成105°的角.选D.6.【答题】从7时到8时，钟面上的分针转动了（）.A.30°B.90°C.180°D.360°【答案】D【分析】本题考查钟表时针与分针的夹角.在钟表问题中，常利用时针与分针转动的度数关系：分针每分钟转动6°，时针每小时转动30°，并且利用起点时间时针和分针的位置关系建立角的图形.【解答】解：钟表12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为30°，因为从7时到8时有60分钟时间，分针走过了12个数字，分针旋转了30°×12＝360°，时针走过了一个数字，时针旋转了30°×1＝30°.故从7时到8时，时钟的分针转过的角度是360°.故答案为：D.7.【答题】从3:00到3:15，分针转动了（）度.A.15B.60C.90【答案】C【分析】钟面上有12个大格，每个大格表示的度数为：360°÷12＝30°.从3：00到3:15，分针走了3个大格，因此分针转动的角度是：3×30°＝90°，根据此选择即可.【解答】解：从3:00到3:15，分针转动了90°.8.【答题】下列说法正确的是（）A.用15°的放大镜看25°的角，角变成40°B.用四舍五入法得到的数比原数小C.所有的梯形都有无数条高【答案】C【分析】根据题意，对各题进行依次分析、进而得出结论．【解答】A.用15°的放大镜看25°的角，角变成40°，说法错误，因为角的大小不变.B.用四舍五入法得到的数比原数小，说法错误，四舍得到的数比原数小，五入得到的数比原数大.C.根据梯形高的含义可知：所有的梯形都有无数条高，说法正确.9.【答题】用一个3倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是（）A.30°B.15°C.90°【答案】A【分析】解答本题的关键是：正确掌握放大镜的特性，只改变边的长度，而不能改变角的两边叉开的大小．角的度数的大小，只与两边叉开的大小有关，所以用一个放大3倍的放大镜看一个30°的角，仍然是30°．【解答】用一个放大3倍的放大镜看一个30°的角，看到的是仍是30°的角.10.【答题】钟面上的时针从5时转到9时，时针转了（）．A.150°B.120°C.90°【答案】B【分析】本题考查的是角的度量.【解答】钟面上12个数字把钟面平均分成了12份，每份所对应的角度是30°，即每两个相邻数字间的角是30°.时针从5时转到9时，旋转了4个30°，即120°.选B.11.【题文】用量角器量出下列各角的度数.（）度（）度（）度【答案】45,135,60【分析】用量角器量角时，先把角的顶点放在量角器的中心点上，再把角的一边放在“0”刻度线上，最后看角的度数，注意根据角的开口方向判断读内圈刻度还是外圈刻度.【解答】测量结果如下：12.【答题】用一个10倍的放大镜看35°的角，这个角是350°.( )【答案】×【分析】角的大小是指两边张开的大小，与两条边的分离程度有关，用放大10倍的放大镜看一个35°的角，也就是把边变长了，而两边张开的大小没变，即角的度数没变.【解答】用放大10倍的放大镜看一个35°的角，也就是把边变长了，而两边张开的大小没变，即角的度数没变.故答案为：错误.13.【答题】6时整，分针和时针组成的角是180°.（）【答案】✓【分析】本题考查的是角的度量.【解答】钟面上有12个大格，每个大格是30°.6时整，分针指向12，时针指向6，所以分针和时针组成的角是180°.故本题正确.14.【答题】用放大4倍的放大镜看25°的角，看到的这个角是100°.（）【分析】本题考查的是角的认识.【解答】角的大小与角两边叉开的大小有关，与两边的长度无关.用放大镜看25°的角，看到的角仍然是25°.故本题错误.15.【答题】用一个10倍的放大镜看35°的角，这个角是350°.( )【答案】×【分析】角的大小是指两边张开的大小，与两条边的分离程度有关，用放大10倍的放大镜看一个35°的角，也就是把边变长了，而两边张开的大小没变，即角的度数没变.【解答】用放大10倍的放大镜看一个35°的角，也就是把边变长了，而两边张开的大小没变，即角的度数没变.故答案为：错误.16.【答题】用10倍的放大镜看一个15°的角，这个角仍为15°.( )【答案】√【分析】角的大小是指两边张开的大小，与两条边的分离程度有关，用放大10倍的放大镜看一个15°的角，也就是把边变长了，而两边张开的大小没变，即角的度数没变.【解答】用放大10倍的放大镜看一个15°的角，也就是把边变长了，而两边张开的大小没变，即角的度数没变.故答案为：错误.17.【答题】用量角器量角时要注意点点相对，线边相对. （）【分析】用量角器量角时，先把角的顶点放在量角器的中心点上，再把角的一边放在“0”刻度线上，最后看角的度数，注意根据角的开口方向判断读内圈刻度还是外圈刻度.【解答】根据分析可知，用量角器量角时要注意点点相对，线边相对.故本题正确.18.【答题】看图，写出每个角的度数.______度 ______度【答案】50 160【分析】用量角器量角时，先把角的顶点放在量角器的中心点上，再把角的一边放在0刻度线上，最后看角的度数，注意根据角的开口方向判断读内圈刻度还是外圈刻度.【解答】左图中的角是50度，右图中的角是160度.19.【答题】3时整，时针与分针的夹角是______°；7时整，时针与分针的夹角是______°.【答案】90,150【分析】本题考查的是角的度量.【解答】钟面上每个大格是30°.3点整，时针指向3，分针指向12，所以分针与时针的夹角是90°；7点整，时针指向7，分针指向12，分针与时针的夹角是150°.故本题的答案是90，150.20.【答题】钟表9时整，时针和分针所夹的角是______度.从1点到2点，分针旋转的角度是______度.【答案】90 360【分析】钟面被平均分成了12个大格，每个大格所对的圆心角是：360÷12＝30°，又由于钟表9时整，分钟指向12，时针指向9，它们之间正好相差3个大格，形成的角是30×3＝90度；从1点到2点，经过了1个小时，分针旋转了一周，旋转的角度是360°；据此解答.【解答】360÷12＝30°，30×3＝90°；从1点到2点，经过了1个小时，分针旋转了一周，旋转的角度是360°.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
信息窗1
1、用24计时法表示出下面的时刻。
下午4时是（）时上午8时是（）时
晚上10时是（）时深夜12时是（）时
2、用普通计时法改写出下面的时刻。
13时是下午（）时17时是（）时
21时是（）时14时是（）时
3、街上新设一个邮筒，需要在邮筒上标出3次取信的时间，早上8时30分第一次取信，以后每隔4小时取一次信，请你写出每次取信的时间。
4、春雷画展每天的开放时间是8:00~17:00，这个画展每天展出多长时间？
5、在括号里填上合适的数。
（1）洋洋晚上9时睡觉，第二天早上6时起床，她一共睡了（）小时。
（2）课外小组14:30开始活动，经过1小时20分钟结束，结束时间是（）。
6、春风饭店的营业时间是从下午3:00到晚上11:00。
这个饭店一天共营业多长时间？
7、一场球赛，从19时30分开始，进行了155分，比赛什么时候结束？
8、你每天几时上学？几时放学？你一天在校的时间有多长？信息窗2
1、填写时间单位表，并回答下列问题。
时间单位年月日时分
进率
（）个月大月（）天
小月（）天
平年（）天
闰年（）天
（1）我们已学过哪些时间单位？要求按从大到小的顺序写出来。
（2）闰年一年有（）天，平年一年有（）天；1900年二月有（）天。
（3）判断下列年份是平年还是闰年，然后连线。
2006 1996 1978 1979 2500
闰年平年
1800 1267 1945 1949 1964
（8）3年=（）个月120小时=（）日5时=（）分24个月=（）日
2、判断对错。
（1）姑妈去北京开会，要11月31日回来。
（）
（2）弟弟1999年2月29日出生。
（）
（3）今年7月、8月共62天。
（）
（4）10月30日后的一天就是11月1日。
（）
3、学校的玉兰树是1990年1月1日种下的，到2003年的1月1日一共生长了多少天？。