天津老年大学计算机类教学大纲
老年大学计算机课程指南
老年大学计算机课程指南一、引言随着信息技术的飞速发展，计算机已经成为现代社会生活、工作的重要工具。
为了使老年朋友们能够更好地适应信息化社会，提高生活质量，老年大学特别开设了计算机课程，帮助大家快速掌握计算机基本操作技能。
本课程指南将为您提供详细的研究路线和资源，帮助您顺利开启计算机研究之旅。
二、课程目标通过本课程的研究，老年朋友们将掌握以下技能：1. 熟练使用计算机操作系统，包括Windows和Mac OS；2. 掌握常用的办公软件，如Word、Excel、PowerPoint等；3. 研究互联网的基本应用，包括浏览网页、搜索信息、收发电子邮件等；4. 研究计算机的基本维护知识，如病毒防治、系统优化等；5. 培养良好的计算机使用惯，提高工作效率和生活品质。
三、课程设置1. 入门课程- 计算机基础知识- 计算机硬件与软件- 操作系统的安装与使用- 鼠标和键盘的正确使用方法2. 基础技能课程- 文字处理（Word）- 表格制作（Excel）- 演示文稿（PowerPoint）- 网络浏览与搜索- 电子邮件的使用3. 进阶技能课程- 计算机安全与维护- 常用软件的使用（如Photoshop、Audacity等）- 视频编辑与制作- 博客与社交媒体的基本操作4. 选修课程- 计算机编程入门- 数字艺术设计- 网页设计与制作- 计算机辅助设计（CAD）四、教学资源- 教材：推荐使用《计算机基础教程》等相关教材；- 线上资源：老年大学官方网站提供课程视频、教学课件等资源；- 辅导资料：提供课程相关的练题、案例分析等辅导资料；- 交流平台：建立班级微信群，方便学员之间交流研究心得和经验。
五、教学方式采用线下面对面授课与线上自学相结合的方式进行教学。
线下课程注重实际操作演练，手把手教学；线上课程提供自主研究资源，学员可根据自己的时间安排进行研究。
六、考核评价课程结束后，将对学员进行课程考核，包括书面考试和实践操作两部分。
老年大学微机教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解计算机的基本组成和功能。
2. 使学生掌握计算机的基本操作和常用软件的使用。
3. 培养学生良好的计算机操作习惯，提高信息素养。
教学重点：1. 计算机的基本组成和功能。
2. 计算机的基本操作和常用软件的使用。
教学难点：1. 计算机基本操作的正确性和熟练度。
2. 常用软件的使用技巧。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍计算机的发展历程和在我国的应用现状。
2. 提问：同学们对计算机有哪些了解？你们想学习计算机的哪些知识？二、讲授新课1. 计算机的基本组成和功能a. 计算机硬件：主板、CPU、内存、硬盘、显卡、显示器等。
b. 计算机软件：操作系统、应用软件等。
c. 计算机功能：信息处理、办公、娱乐、教育等。
2. 计算机的基本操作a. 开机、关机b. 键盘操作c. 鼠标操作d. 文件和文件夹的管理三、课堂练习1. 学生按照教师的要求进行开机、关机操作。
2. 学生练习键盘和鼠标操作，完成简单的文字输入和文件管理。
四、总结与作业1. 教师总结本节课所学内容。
2. 布置作业：回家后，请家长协助完成以下任务：a. 开机、关机操作。
b. 键盘和鼠标操作。
c. 创建一个文件夹，并练习文件和文件夹的创建、移动、复制、删除等操作。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们上一节课学习了哪些内容？谁能分享一下自己的学习心得？2. 学生回顾上一节课所学内容。
二、讲授新课1. 常用软件的使用a. 文字处理软件：Word、记事本等。
b. 电子表格软件：Excel、表格处理软件等。
c. 图像处理软件：美图秀秀、Photoshop等。
2. 软件的使用技巧a. Word：创建文档、编辑文本、插入图片、表格等。
b. Excel：创建工作表、编辑数据、插入图表等。
c. 美图秀秀：图片编辑、美化、制作相册等。
三、课堂练习1. 学生按照教师的要求，使用Word、Excel、美图秀秀等软件进行实际操作。
老年大学电脑教案
教学目标：1. 使学员了解电脑的基本组成和功能；2. 学会开机、关机、使用鼠标和键盘等基本操作；3. 掌握电脑基本软件的使用方法，如文字处理、电子表格、演示文稿等；4. 培养学员的计算机素养，提高信息素养。
教学对象：老年大学学员教学课时：2课时教学重点：1. 电脑基本操作；2. 文字处理软件的使用；3. 电子表格软件的使用；4. 演示文稿软件的使用。
教学难点：1. 鼠标和键盘的正确使用；2. 文字处理、电子表格、演示文稿等软件的高级操作。
教学准备：1. 电脑教室，每台电脑安装好操作系统和常用软件；2. 教学课件；3. 实物教具（如鼠标、键盘等）。
教学过程：第一课时一、导入1. 讲解电脑的基本组成和功能；2. 引导学员认识电脑的各个部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
二、基本操作1. 教授学员如何开机、关机；2. 讲解鼠标和键盘的正确使用方法；3. 演示如何使用鼠标点击、拖拽、双击等操作；4. 讲解键盘上的常用键，如Ctrl、Alt、Shift等。
三、文字处理软件1. 引导学员认识文字处理软件（如Word）；2. 讲解文字输入、编辑、排版等基本操作；3. 演示如何插入图片、表格、页眉页脚等；4. 课后作业：学员尝试使用文字处理软件编辑一篇短文。
第二课时一、回顾上节课内容1. 回顾电脑基本操作；2. 回顾文字处理软件的使用。
二、电子表格软件1. 引导学员认识电子表格软件（如Excel）；2. 讲解单元格、公式、图表等基本操作；3. 演示如何进行数据录入、计算、排序、筛选等；4. 课后作业：学员尝试使用电子表格软件制作一份简单的表格。
三、演示文稿软件1. 引导学员认识演示文稿软件（如PowerPoint）；2. 讲解幻灯片制作、切换、动画等基本操作；3. 演示如何插入图片、图表、视频等；4. 课后作业：学员尝试使用演示文稿软件制作一份简单的演示文稿。
四、总结1. 回顾本节课内容；2. 强调计算机素养和信息素养的重要性；3. 鼓励学员多加练习，提高电脑技能。
老年大学电脑教程教案
课时：2课时教学目标：1. 使学生了解电脑的基本组成和功能。
2. 使学生掌握鼠标的基本操作和键盘的基本使用方法。
3. 使学生学会使用Windows操作系统进行基本操作。
教学重点：1. 鼠标的基本操作。
2. 键盘的基本使用方法。
3. Windows操作系统的基本操作。
教学难点：1. 鼠标的基本操作。
2. 键盘的基本使用方法。
教学准备：1. 电脑教室。
2. 教学课件。
3. 实物电脑操作演示。
教学过程：第一课时一、导入1. 老师与学生进行简短的交流，了解学生对电脑的基本认识。
2. 提出问题：你们知道电脑有哪些基本组成和功能吗？二、讲授新课1. 电脑的基本组成：主机、显示器、键盘、鼠标、音箱等。
2. 电脑的功能：文字处理、图片处理、音视频播放、网络浏览等。
三、示范操作1. 老师演示鼠标的基本操作：左键点击、右键点击、滚轮滚动等。
2. 老师演示键盘的基本使用方法：字母键、数字键、功能键等。
四、学生实践1. 学生跟随老师的示范，练习鼠标的基本操作。
2. 学生跟随老师的示范，练习键盘的基本使用方法。
五、课堂小结1. 老师总结本节课的学习内容，强调鼠标和键盘的基本操作。
2. 学生提问，老师解答。
第二课时一、复习导入1. 老师提问：上节课我们学习了什么内容？2. 学生回答：学习了电脑的基本组成、鼠标和键盘的基本操作。
二、讲授新课1. Windows操作系统的基本操作：桌面操作、窗口操作、菜单操作等。
2. 演示Windows操作系统的基本操作。
三、示范操作1. 老师演示桌面操作：桌面图标、桌面背景、任务栏等。
2. 老师演示窗口操作：打开窗口、关闭窗口、移动窗口、调整窗口大小等。
3. 老师演示菜单操作：打开菜单、选择菜单项等。
四、学生实践1. 学生跟随老师的示范，练习Windows操作系统的基本操作。
2. 学生之间互相交流，互相帮助。
五、课堂小结1. 老师总结本节课的学习内容，强调Windows操作系统的基本操作。
2. 学生提问，老师解答。
老年大学电脑课程第二讲
小键盘基准键位及手指分工
键盘指法
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① 基本键 • 在主键盘区的中间位置有八个键为基本键，它们分别 是A 、S、D、 F和J、K、L 、； • 每次操作时，先将左右手的食指固定在 F、J 这两 个基本键上，其它手指顺序排开，这样可保证手指所放位 置正确。
手 指 分 工
• （如图所示）
十个拇指在键盘上的分工
•
1、大写字母锁定键（CapsLock），按下它时， CapsLock指示灯亮，这时按下的字母键为大写。要想输 入小写字母，再按一次CapsLock。 • 2、回车键（Enter），进行换行，将光标移至下一 行首就是另起一段。 • 3、退格键（BackSpace），在编辑文本时，用于 删除光标前一个字符。 • 4、控制键（Ctrl、Alt），必须和其它键一起使用。 主键盘区最下排左右两侧各一个，可以产生多种功能（如 Ctrl+C 复制，Ctrl+V 粘贴，Ctrl+X 剪切， Ｃtrl+Alt+Delete开启任务管理器等）。 5、跳格键（Ｔab）将光标右移到下一个跳格位置
击键的方法
• （1）八个手指自然弯曲，轻轻放在基本键上，两个拇 指放在空格键上。 • （2）以指尖击键，瞬间发力，并立即反弹。击键不要 过猛，用力要适度，节奏要均匀（千万不要按住不放！）。 • （3）击键后，手指应立即返回基本键。
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思考题与练习 1、 电脑的键盘可以分成几个区域？分别叫什么？你能一一指 出它们吗？ 2、 在输入字母的过程中，如何输入大写字母和小写字母？ 3、 键盘上有的按键上有两个字符，怎样分别输入按键上方和 下方的字符？ 4、哪个是空格键？它有什么作用？ 5、打开记事本（打开方式：开始→所有程序→附件→记事本） 6、在记事本中正确输入下列字符 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz K l D e G f I o J w Q a S z X c V b M t N y U r h 7、正确输入下列字符 ：$ ！’ # 7 * ( ? < [ / @ 0 | % 8、输入如下内容：（提示，可用Tab键进行左对齐。） Zhangsan tel:385759370545 LisiQQ_Email 545516785@ Wangwu_Email wangwu@
老年大学电脑初级教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解电脑的基本组成和功能。
2. 使学生掌握电脑的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘。
3. 培养学生运用电脑进行简单信息查询和交流的能力。
教学重点：1. 电脑基本操作。
2. 鼠标和键盘的使用技巧。
教学难点：1. 鼠标和键盘的熟练运用。
2. 电脑操作过程中的问题解决。
教学准备：1. 电脑教室，每人一台电脑。
2. 电脑操作教学软件。
3. 教案、投影仪、黑板等教学设备。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 老师简要介绍电脑的基本概念和功能。
2. 学生分享自己对电脑的了解和期待。
二、讲解电脑基本操作1. 电脑的开关机操作。
2. 鼠标和键盘的使用方法。
三、实际操作练习1. 学生按照老师讲解的步骤进行电脑开关机操作。
2. 学生练习使用鼠标和键盘，完成简单的文字输入和网页浏览。
四、问题解答1. 学生提出操作过程中遇到的问题，老师进行解答。
2. 学生互相讨论，共同解决问题。
五、总结1. 老师对本节课所学内容进行总结。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 学生回忆电脑的基本操作和鼠标、键盘的使用方法。
2. 老师提问，检查学生对知识的掌握情况。
二、讲解电脑网络应用1. 介绍电脑网络的基本概念和作用。
2. 讲解如何使用电脑进行网络浏览、下载和上传文件。
三、实际操作练习1. 学生练习使用电脑进行网络浏览。
2. 学生练习下载和上传文件。
四、问题解答1. 学生提出操作过程中遇到的问题，老师进行解答。
2. 学生互相讨论，共同解决问题。
五、总结1. 老师对本节课所学内容进行总结。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学评价：1. 观察学生在实际操作过程中的表现，评估学生对电脑基本操作和鼠标、键盘使用技巧的掌握程度。
2. 检查学生的课堂笔记和作业，了解学生对知识的理解和运用能力。
3. 收集学生对课程的反馈意见，不断改进教学方法。
教学反思：1. 根据学生的学习情况和反馈意见，调整教学内容和方法。
老年大学教案电脑技能进阶1
老年大学教案电脑技能进阶1老年大学教案：电脑技能进阶1导语：随着现代社会的不断发展，电脑已经成为了人们生活和工作中不可或缺的工具。
然而，对于一些年事已高的老年人来说，电脑技能的学习和掌握却显得十分困难。
为了帮助老年大学学员们更好地提升他们的电脑技能，我们特别为他们设计了这一电脑技能进阶1的教案。
通过本教案的学习，相信老年学员们能够更自如地操作电脑，更好地享受数字化生活。
一、教学目标1. 了解计算机概念及基本原理。
2. 熟悉计算机基本操作：开机、关机、重启等。
3. 学习使用鼠标和键盘进行计算机操作。
4. 掌握常用的文件管理技能，如新建、保存、删除等。
5. 学习使用常见的办公软件，如Word、Excel等。
6. 了解网络安全知识，学会安全上网的方法和技巧。
二、教学内容1. 计算机基础知识1.1 什么是计算机1.2 计算机的硬件组成1.3 计算机的软件组成2. 计算机基本操作2.1 开机、关机、重启2.2 用户登录和注销2.3 桌面图标和任务栏的使用3. 鼠标和键盘的使用3.1 鼠标的左键、右键和滚轮的功能3.2 键盘的基本按键和组合键的使用4. 文件管理4.1 新建文件和文件夹4.2 打开、保存和关闭文件4.3 删除和恢复文件4.4 文件和文件夹的复制和粘贴5. 办公软件应用5.1 Word的基本操作5.2 Excel的基本操作6. 网络安全6.1 密码安全6.2 网络诈骗的防范6.3 安全上网的技巧三、教学方法1. 理论结合实践的教学方法：理论知识通过实际案例和操作演示进行讲解，学员可以边学边练。
2. 注重互动：鼓励学员提问，解答疑惑。
3. 分组合作学习：鼓励学员之间相互帮助，促进学习氛围。
4. 案例分析：通过案例分析，帮助学员更好地理解和运用所学知识。
四、教学评价1. 课堂练习：通过教学过程中的课堂练习检测学员对知识的掌握情况。
2. 作业考核：要求学员按时完成作业，通过作业考核检验学员对所学内容的理解和应用能力。
老年大学上学期教案
课程名称：计算机基础知识授课时间：8周授课对象：老年学员教学目标：1. 让学生了解计算机的基本组成和功能。
2. 掌握计算机的基本操作和常用软件的使用。
3. 培养学生使用计算机进行日常生活的能力。
教学内容：1. 计算机概述2. 计算机硬件组成3. 计算机软件组成4. Windows操作系统5. 常用办公软件6. 网络基础7. 信息安全教学过程：第一周：计算机概述1. 讲解计算机的定义、发展历程和应用领域。
2. 介绍计算机的基本组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
3. 讲解计算机的功能，如信息处理、数据处理、多媒体处理等。
第二周：计算机硬件组成1. 讲解计算机硬件的基本组成，如中央处理器、内存、硬盘等。
2. 介绍计算机硬件的性能指标，如CPU主频、内存容量、硬盘容量等。
3. 讲解计算机硬件的选购和升级。
第三周：计算机软件组成1. 讲解计算机软件的分类，如系统软件、应用软件等。
2. 介绍操作系统、办公软件、多媒体软件等常用软件。
3. 讲解软件的安装和卸载。
第四周：Windows操作系统1. 讲解Windows操作系统的基本操作，如桌面操作、窗口操作等。
2. 介绍文件和文件夹的管理方法。
3. 讲解系统设置和优化。
第五周：常用办公软件1. 讲解文字处理软件（如Word）的基本操作，如文本编辑、格式设置等。
2. 介绍表格处理软件（如Excel）的基本操作，如数据输入、图表制作等。
3. 讲解演示文稿软件（如PowerPoint）的基本操作，如幻灯片制作、演示等。
第六周：网络基础1. 讲解网络的基本概念，如网络、IP地址、域名等。
2. 介绍互联网的接入方式和网络连接方法。
3. 讲解电子邮件的基本操作。
第七周：信息安全1. 讲解计算机病毒、木马等恶意软件的危害和防范方法。
2. 介绍网络安全的基本知识和技巧。
3. 讲解个人信息保护的重要性。
第八周：课程总结与实践活动1. 对本学期所学内容进行总结，巩固所学知识。
2. 组织学员进行实践活动，如制作个人简历、编写电子邮件等。
老年大学初级计算机教案
课时：2课时教学对象：老年大学学员教学目标：1. 使学员了解计算机的基本组成和功能。
2. 掌握鼠标和键盘的基本操作。
3. 熟悉Windows操作系统界面及基本操作。
教学重点：1. 鼠标和键盘的基本操作。
2. Windows操作系统界面及基本操作。
教学难点：1. 鼠标和键盘的熟练操作。
2. 熟练掌握Windows操作系统界面及基本操作。
教学准备：1. 计算机教室，每台计算机安装Windows操作系统。
2. 投影仪，用于展示教学内容。
3. 教学课件。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍计算机的发展史和基本概念。
2. 引导学员思考：为什么学习计算机？二、计算机的基本组成和功能1. 讲解计算机的硬件组成，如主板、CPU、内存、硬盘、显卡等。
2. 介绍计算机的软件组成，如操作系统、应用软件等。
3. 讲解计算机的基本功能，如文字处理、图像处理、网络浏览等。
三、鼠标和键盘的基本操作1. 讲解鼠标的基本操作，如移动、点击、拖动等。
2. 讲解键盘的基本操作，如字母键、数字键、功能键等。
3. 教师演示，学员跟学。
四、课堂练习1. 学员练习鼠标和键盘的基本操作。
2. 教师巡回指导，解答学员疑问。
第二课时一、复习1. 复习上一节课的学习内容，检查学员掌握情况。
2. 对学员提出的问题进行解答。
二、Windows操作系统界面及基本操作1. 介绍Windows操作系统的界面组成，如任务栏、桌面、开始菜单等。
2. 讲解Windows操作系统的基本操作，如窗口的打开、关闭、移动、调整大小等。
3. 教师演示，学员跟学。
三、课堂练习1. 学员练习Windows操作系统的基本操作。
2. 教师巡回指导，解答学员疑问。
四、总结1. 教师对本节课的学习内容进行总结。
2. 鼓励学员课后多加练习，提高计算机操作技能。
教学评价：1. 学员对计算机的基本组成和功能是否了解。
2. 学员能否熟练操作鼠标和键盘。
3. 学员是否掌握了Windows操作系统的基本操作。
老年大学电脑课教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解电脑的基本组成部分和功能；2. 掌握Windows 10操作系统的基本使用方法；3. 学会使用电脑进行文档编辑和保存。
教学重点：1. 电脑的基本组成和功能；2. Windows 10操作系统的基本使用方法；3. 文档编辑和保存。
教学难点：1. Windows 10操作系统的操作；2. 文档编辑和保存。
教学准备：1. 电脑教室，每台电脑安装Windows 10操作系统；2. PPT课件；3. 练习资料。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍电脑的起源和发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考：电脑在我们生活中有哪些用途？二、电脑基本组成和功能1. 教师讲解电脑的基本组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 介绍电脑的功能，如办公、娱乐、学习等。
三、Windows 10操作系统基本使用方法1. 教师演示如何启动电脑，进入Windows 10操作系统。
2. 介绍Windows 10操作系统的基本界面，如桌面、开始菜单、任务栏等。
3. 教授学生如何使用鼠标进行操作，如打开、关闭、移动窗口等。
四、课堂练习1. 学生跟随教师操作，熟悉Windows 10操作系统。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
第二课时：一、复习上节课内容1. 教师提问，检查学生对电脑基本组成和Windows 10操作系统的掌握情况。
2. 学生回答问题，巩固所学知识。
二、文档编辑和保存1. 教师演示如何使用Word 2010进行文档编辑，如新建文档、输入文字、设置字体等。
2. 教授学生如何保存文档，包括保存位置、文件名等。
三、课堂练习1. 学生跟随教师操作，学习使用Word 2010进行文档编辑和保存。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
四、总结1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生回顾所学知识，提出自己的疑问。
教学反思：1. 关注学生的学习需求，针对老年学员的特点，调整教学内容和方法。
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天津老年大学计算机类教学大纲计算机基础班教学大纲一、教学目的要求通过基础班的学习，使学员了解计算机的组成和各部件的功能，掌握鼠、键盘的使用方法和Windows XP 操作系统基本知识。
至少学会一种汉字输入方法，能够完成汉字的输入和基本的文字编辑修改。
学会画图的基本方法，能够完成图形的简单处理。
二、学制与教材学制：半年（每次课3小时）教材：选用本校自编教材鄂永杰编著《计算机基础》三、教学内容和课时安排1. 计算机基础知识6小时2.“画图”软件及应用9小时3.“写字板”及汉字输入12小时4. 资源管理器及文件管理6小时5. Windows XP 系统设置3小时6. 帮助系统3小时7. 多媒体知识3小时8. 总复习3小时四、教学方法充分利用教学局域网和教学软件，增强教学的直观性，使教师演示步骤与程序清晰，便于学员理解掌握。
一人一台计算机，理论与实践相结合，边讲、边练，讲授、演示与学员操作相结合。
教师讲授深入浅出，趣味性和知识性相结合，使学员学有所得。
计算机中级班教学大纲一、教学目的要求在学习和掌握Windows XP操作系统基本知识的基础上，学会Word文字处理软件的简单操作。
初步掌握Excel电子表格软件使用。
学会使用PowerPoint软件制作演示文稿。
二、学制与教材学制：半年（每次课3小时）教材：徐凯泉、曹揆菱编著《计算机办公》（海洋出版社出版）三、教学内容和课时安排1.“Word”软件及其使用21小时2. Excel”软件及其使用9小时3.“PowerPoint”软件及其使用12小时4. 总复习3小时四、教学方法充分利用教学局域网和教学软件，增强教学的直观性，使教师演示步骤与程序清晰，便于学员理解掌握。
一人一机，理论与实践相结合，边讲、边练，讲授、演示与学员操作相结合。
教师讲授深入浅出，趣味性和知识性相结合，使学员学有所得。
计算机提高班教学大纲一、教学目的要求在学习和掌握了Windows XP操作基础知识后，进一步学习计算机多媒体的应用。
初步了解有关数字图像的生成和应用。
掌握计算机安全常识及翻译软件的使用等。
二、学制与教材学制：半年（每次3小时）教材：选用本校教师自编讲义三、教学内容和课时安排1. 软件的安装和删除3小时2. 文件的压缩和解压缩3小时3. 计算机安全及计算机病毒的防治3小时4. 翻译软件的使用3小时5. 音频文件和视频文件的处理6小时6. 数字化图像的生成及处理6小时7.“ACDSee”软件的使用6小时8. 电子像册“Photofamily”6小时9. 小动画的制作6小时10. 总结复习3小时四、教学方法充分利用教学局域网和教学软件，增强教学的直观性，使教师演示步骤与程序清晰，便于学员理解掌握。
一人一机,理论与实践相结合，边讲、边练，讲授、演示与学员操作相结合。
教师与学员互动，趣味性和知识性相结合。
使学员学有所得。
计算机网络班教学大纲一、教学目的要求在学习和掌握Windows XP操作系统基本知识后，了解计算机网络基础知识，学会进入Internet 互联网及浏览网络。
掌握Internet Explorer使用技巧、电子邮件的收发、网上资源的获取的方法，了解网上生活。
初步了解有关网页制作的基础知识。
二、学制与教材学制：半年（每次3小时）教材：徐凯泉曹揆菱编著《计算机上网》（海洋出版社出版）三、教学内容和课时安排1.网络基础知识6小时2. Internet Explorer的功能及使用技巧9小时3. E--mail的建立与应用9小时4. 获取网上不同资源的方法6小时5. 软件的安装与卸载3小时6. 网页的制作9小时7. 总复习3小时四、教学方法充分利用教学局域网和教学软件，增强教学的直观性，使教师演示步骤与程序清晰，便于学员理解和掌握。
一人一机，理论与实践相结合，边讲、边练，讲授、演示与学员操作相结合。
讲授中要深入浅出，注重趣味性与知识性相结合。
及时补充新的知，使学员学有所得。
数码图像处理班教学大纲一、教学目的要求在掌握了计算机的基本知识的基础上，讲授使用Photoshop软件处理数码图片的方法和技术。
以Photoshop CS版本为主，增加CS2和CS3版本的新加内容。
使学员能独立使用软件处理所拍摄的数码图片。
丰富老年生活。
基础班教学重点：以Photoshop CS为版本讲授使用Photoshop软件处理数码图片的方法和技术，能独立使用软件处理所拍摄的数码图片。
提高班教学重点：讲授Photoshop CS3软件的安装与新功能的使用。
二、学制与教材学制：基础班一年提高班半年（每次课3小时）教材：选用本校自编教材袁环编著《Photoshop CS图像处理基础与应用》（上、下册）三、教学内容和课时安排基础班上学期1. 基础知识9小时2. 绘图工具6小时3. 图象选区的建立与编辑9小时4. 图像影调和色彩调整12小时5. 滤镜6小时6. 动作3小时基础班下学期1. 图层12小时2. 蒙板12小时3. 通道9小时4. Photoshop CS2新增内容6小时5. Photoshop CS3新增内容6小时提高班1. Photoshop CS3安装与界面3小时2. 浏览器9小时3. CS3新增功能15小时4. Camera Raw处理图象9小时5. 常见技巧6小时6. 工作流程3小时四、教学方法充分利用教学局域网，采用讲授与演示相结合的授课方法，在课时安排上要讲练结合，辅导答疑结合，课上练习与课后作业结合，复习与预习结合。
计算机使用技巧班教学大纲一、教学目的要求通过电脑使用技巧的学习，使学员了解电脑硬件的组装，学会安装Windows xp系统和常用的系统设置，学会常用应用软件的使用，学会对系统进行备份和自动恢复系统。
二、学制与教材学制：半年（每次课3小时）教材：选用本校自编教材徐凯泉编著《电脑安装使用和维护》三、教学内容和课时安排1. 家用电脑的硬件和外围设备3小时2. 电脑操作系统软件和应用软件3小时3. Windows XP的系统设置3小时4. 光盘及光盘刻录机3小时5. 音频处理软件Goldwave 3小时6. Windows XP视频编辑软件3小时7. 用Windows Movie Maker制作家庭电影3小时8. 制作VCD光盘3小时9. MP4简介3小时10. 媒体播放器和格式转换3小时11. 用“光影魔术手”软件处理照片3小时12. 制作flash格式像册3小时13. 介绍趣味软件“让照片会说话”3小时14. 关于打印3小时15. 系统备份和恢复3小时四、教学方法运用老师讲解与光盘演示、上机实习相结合的方法，深入浅出、循序渐进，使学员在课堂上边学习、边理解、边掌握，以达到立竿见影的学习效果。
适度安排家庭作业，加深理解，提高动手能力。
数码暗房班教学大纲一、教学目的要求在掌握了计算机的基本知识的基础上，通过学习相关工具软件的使用方法，使学员初步掌握数码照片的电脑后期处理，从而弥补前期拍摄的缺陷和不足，提高摄影作品的艺术效果。
二、学制与教材学制：一年（每次课3小时）教材：选用本校自编教材曹志清编著《数码暗房》（上、下册）三、教学内容和课时安排上学期1. 使用Asdsee处理数码照片12小时2. 使用魔术手处理数码照片12小时3. 使用Photocap批处理数码照片3小时4. 数码照片的降噪处理3小时5. 使模糊数码照片变清楚3小时6. 数码照片存储卡故障处理3小时7. 老照片修复9小时下学期1. 使用Turbo photo处理数码照片12小时2. Google Picasa数码照片管理搜索3小时3. S-Spline处理数码照片不失真放大3小时4. RAW调整和转换6小时5. 人像照片修饰6小时6. 数码照片的抠图与合成12小时7. 电子相册制作3小时四、教学方法“数码暗房”是一门实践性非常强的课程，因此在教学中，要突出以具体实际案例处理为主线，着重讲述数码照片调整、修饰、创意等效果的处理方法与技巧应用。
让学员在计算机上边学习边实际操作，从而巩固和加深所学的方法和技巧。
动画制作班教学大纲一、教学目的要求通过本课程的学习，使学员了解Flash 8软件的特点，掌握其操作方法及应用技巧，学会制作和编辑Flash 8的图形、动画及电影片段。
基础班教学重点：了解Flash 8的特点，掌握其基本操作方法，初步学会制作和编辑Flash 8的简单图形、动画及电影片段。
应用班教学重点：掌握Flash 8软件应用技巧，能应用Flash 8软件制作和编辑动画及电影。
二、学制与教材学制：基础班一年应用班一年（每次课3小时）教材：选用本校自编教材刘敏编著《Flash MX动画制作基础》三、教学内容和课时安排基础班上学期1. Flash MX基础知识6小时2. 数字动画效果制作3小时3. 文字动画效果制作3小时4. 图形动画效果制作18小时5. 变形动画效果制作6小时6. 遮罩效果制作6小时7. 总结、答疑3小时基础班下学期1. 滚动效果制作6小时2. 柔化效果制作6小时3. 漂移效果制作6小时4. 任意变形效果制作6小时5. 渐变效果制作9小时6. 引导线制作9小时7. 复习、总结3小时应用班上学期1. 文字动画效果技巧应用12小时2. 图形动画效果技巧应用30小时3. 总结、答疑3小时应用班下学期1. 动画制作练习12小时2. 文本按钮、动画按钮、有声按钮6小时3. 动画制作练习6小时4. 动画特效技巧应用18小时5. 总结、作品展示3小时四、教学方法根据老年人的特点，从基本功入手，以操作实例为主线，将实例与软件功能巧妙地结合在一起，将知识点融入各个实例当中，深入浅出、循序渐进、通俗易懂地讲授。
每次课后，给出相关的思考题和制作题，帮助学员巩固知识，开拓设计思路。