老年大学电脑班教材
老年大学计算机课程指南
老年大学计算机课程指南一、引言随着信息技术的飞速发展，计算机已经成为现代社会生活、工作的重要工具。
为了使老年朋友们能够更好地适应信息化社会，提高生活质量，老年大学特别开设了计算机课程，帮助大家快速掌握计算机基本操作技能。
本课程指南将为您提供详细的研究路线和资源，帮助您顺利开启计算机研究之旅。
二、课程目标通过本课程的研究，老年朋友们将掌握以下技能：1. 熟练使用计算机操作系统，包括Windows和Mac OS；2. 掌握常用的办公软件，如Word、Excel、PowerPoint等；3. 研究互联网的基本应用，包括浏览网页、搜索信息、收发电子邮件等；4. 研究计算机的基本维护知识，如病毒防治、系统优化等；5. 培养良好的计算机使用惯，提高工作效率和生活品质。
三、课程设置1. 入门课程- 计算机基础知识- 计算机硬件与软件- 操作系统的安装与使用- 鼠标和键盘的正确使用方法2. 基础技能课程- 文字处理（Word）- 表格制作（Excel）- 演示文稿（PowerPoint）- 网络浏览与搜索- 电子邮件的使用3. 进阶技能课程- 计算机安全与维护- 常用软件的使用（如Photoshop、Audacity等）- 视频编辑与制作- 博客与社交媒体的基本操作4. 选修课程- 计算机编程入门- 数字艺术设计- 网页设计与制作- 计算机辅助设计（CAD）四、教学资源- 教材：推荐使用《计算机基础教程》等相关教材；- 线上资源：老年大学官方网站提供课程视频、教学课件等资源；- 辅导资料：提供课程相关的练题、案例分析等辅导资料；- 交流平台：建立班级微信群，方便学员之间交流研究心得和经验。
五、教学方式采用线下面对面授课与线上自学相结合的方式进行教学。
线下课程注重实际操作演练，手把手教学；线上课程提供自主研究资源，学员可根据自己的时间安排进行研究。
六、考核评价课程结束后，将对学员进行课程考核，包括书面考试和实践操作两部分。
老年大学电脑培训教程PPT课件
3.拖动
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4.右击
➢ 右击就是单击鼠标右键，方法是用中指按一 下鼠标右键，松开按键后鼠标右键将自动弹 起还原。右击操作常用于打开与对象相关的 快捷菜单。例如，在桌面上用鼠标右键单击 “我的电脑”图标，将弹出快捷菜单。
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4.右击
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5.双击
➢ 双击是指用食指快速、连续地按鼠标左键两次，双击 操作常用于启动某个程序、执行任务以及打开某个窗 口或文件夹。例如，在桌面上双击“我的电脑”图标， 可以打开“我的电脑”窗口。
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网络资源下载
音乐下载
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下载、安装软件
下载WinRAR 安装WinRAR WinRAR的使用
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电脑外设简介：
➢ 显示器——CRT显示器与液晶显示器
➢ 鼠标器——光电鼠标、机械鼠标，有线与 无线鼠标，鼠标借口类型
➢键盘——键盘的作用，普通键盘与人体工程学键盘， 键盘接口
➢打印机——针式打印机、喷墨式打印机、 激光打印机、其他类型
➢其他外设：
音像、麦克风、耳机或“耳麦“ 扫描仪、手写输入版、画板 U盘、MP3播放器等USB接口设备 ……
单击“关闭”按钮， 关闭计算机。
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开机 （Power） 重新启动 (Reset) 关机 死机的处理
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认识计算机的键盘 常用键的使用方法
功能键
退格键
制表 定位 键
字母 锁定 键
换档
键
空格键
控制键 光标键
数字 锁定 键
小键 盘
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键盘的基本指法
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汉字输入法简介
切换输入法按：
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拼音输入法 手写输入法
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文件的概念
文件
老年大学电脑教程教案
课时：2课时教学目标：1. 使学生了解电脑的基本组成和功能。
2. 使学生掌握鼠标的基本操作和键盘的基本使用方法。
3. 使学生学会使用Windows操作系统进行基本操作。
教学重点：1. 鼠标的基本操作。
2. 键盘的基本使用方法。
3. Windows操作系统的基本操作。
教学难点：1. 鼠标的基本操作。
2. 键盘的基本使用方法。
教学准备：1. 电脑教室。
2. 教学课件。
3. 实物电脑操作演示。
教学过程：第一课时一、导入1. 老师与学生进行简短的交流，了解学生对电脑的基本认识。
2. 提出问题：你们知道电脑有哪些基本组成和功能吗？二、讲授新课1. 电脑的基本组成：主机、显示器、键盘、鼠标、音箱等。
2. 电脑的功能：文字处理、图片处理、音视频播放、网络浏览等。
三、示范操作1. 老师演示鼠标的基本操作：左键点击、右键点击、滚轮滚动等。
2. 老师演示键盘的基本使用方法：字母键、数字键、功能键等。
四、学生实践1. 学生跟随老师的示范，练习鼠标的基本操作。
2. 学生跟随老师的示范，练习键盘的基本使用方法。
五、课堂小结1. 老师总结本节课的学习内容，强调鼠标和键盘的基本操作。
2. 学生提问，老师解答。
第二课时一、复习导入1. 老师提问：上节课我们学习了什么内容？2. 学生回答：学习了电脑的基本组成、鼠标和键盘的基本操作。
二、讲授新课1. Windows操作系统的基本操作：桌面操作、窗口操作、菜单操作等。
2. 演示Windows操作系统的基本操作。
三、示范操作1. 老师演示桌面操作：桌面图标、桌面背景、任务栏等。
2. 老师演示窗口操作：打开窗口、关闭窗口、移动窗口、调整窗口大小等。
3. 老师演示菜单操作：打开菜单、选择菜单项等。
四、学生实践1. 学生跟随老师的示范，练习Windows操作系统的基本操作。
2. 学生之间互相交流，互相帮助。
五、课堂小结1. 老师总结本节课的学习内容，强调Windows操作系统的基本操作。
2. 学生提问，老师解答。
老年大学电脑初级教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解电脑的基本组成和功能。
2. 使学生掌握电脑的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘。
3. 培养学生运用电脑进行简单信息查询和交流的能力。
教学重点：1. 电脑基本操作。
2. 鼠标和键盘的使用技巧。
教学难点：1. 鼠标和键盘的熟练运用。
2. 电脑操作过程中的问题解决。
教学准备：1. 电脑教室，每人一台电脑。
2. 电脑操作教学软件。
3. 教案、投影仪、黑板等教学设备。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 老师简要介绍电脑的基本概念和功能。
2. 学生分享自己对电脑的了解和期待。
二、讲解电脑基本操作1. 电脑的开关机操作。
2. 鼠标和键盘的使用方法。
三、实际操作练习1. 学生按照老师讲解的步骤进行电脑开关机操作。
2. 学生练习使用鼠标和键盘，完成简单的文字输入和网页浏览。
四、问题解答1. 学生提出操作过程中遇到的问题，老师进行解答。
2. 学生互相讨论，共同解决问题。
五、总结1. 老师对本节课所学内容进行总结。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 学生回忆电脑的基本操作和鼠标、键盘的使用方法。
2. 老师提问，检查学生对知识的掌握情况。
二、讲解电脑网络应用1. 介绍电脑网络的基本概念和作用。
2. 讲解如何使用电脑进行网络浏览、下载和上传文件。
三、实际操作练习1. 学生练习使用电脑进行网络浏览。
2. 学生练习下载和上传文件。
四、问题解答1. 学生提出操作过程中遇到的问题，老师进行解答。
2. 学生互相讨论，共同解决问题。
五、总结1. 老师对本节课所学内容进行总结。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学评价：1. 观察学生在实际操作过程中的表现，评估学生对电脑基本操作和鼠标、键盘使用技巧的掌握程度。
2. 检查学生的课堂笔记和作业，了解学生对知识的理解和运用能力。
3. 收集学生对课程的反馈意见，不断改进教学方法。
教学反思：1. 根据学生的学习情况和反馈意见，调整教学内容和方法。
老年大学上学期教案
课程名称：计算机基础知识授课时间：8周授课对象：老年学员教学目标：1. 让学生了解计算机的基本组成和功能。
2. 掌握计算机的基本操作和常用软件的使用。
3. 培养学生使用计算机进行日常生活的能力。
教学内容：1. 计算机概述2. 计算机硬件组成3. 计算机软件组成4. Windows操作系统5. 常用办公软件6. 网络基础7. 信息安全教学过程：第一周：计算机概述1. 讲解计算机的定义、发展历程和应用领域。
2. 介绍计算机的基本组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
3. 讲解计算机的功能，如信息处理、数据处理、多媒体处理等。
第二周：计算机硬件组成1. 讲解计算机硬件的基本组成，如中央处理器、内存、硬盘等。
2. 介绍计算机硬件的性能指标，如CPU主频、内存容量、硬盘容量等。
3. 讲解计算机硬件的选购和升级。
第三周：计算机软件组成1. 讲解计算机软件的分类，如系统软件、应用软件等。
2. 介绍操作系统、办公软件、多媒体软件等常用软件。
3. 讲解软件的安装和卸载。
第四周：Windows操作系统1. 讲解Windows操作系统的基本操作，如桌面操作、窗口操作等。
2. 介绍文件和文件夹的管理方法。
3. 讲解系统设置和优化。
第五周：常用办公软件1. 讲解文字处理软件（如Word）的基本操作，如文本编辑、格式设置等。
2. 介绍表格处理软件（如Excel）的基本操作，如数据输入、图表制作等。
3. 讲解演示文稿软件（如PowerPoint）的基本操作，如幻灯片制作、演示等。
第六周：网络基础1. 讲解网络的基本概念，如网络、IP地址、域名等。
2. 介绍互联网的接入方式和网络连接方法。
3. 讲解电子邮件的基本操作。
第七周：信息安全1. 讲解计算机病毒、木马等恶意软件的危害和防范方法。
2. 介绍网络安全的基本知识和技巧。
3. 讲解个人信息保护的重要性。
第八周：课程总结与实践活动1. 对本学期所学内容进行总结，巩固所学知识。
2. 组织学员进行实践活动，如制作个人简历、编写电子邮件等。
老年大学电脑课教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解电脑的基本组成部分和功能；2. 掌握Windows 10操作系统的基本使用方法；3. 学会使用电脑进行文档编辑和保存。
教学重点：1. 电脑的基本组成和功能；2. Windows 10操作系统的基本使用方法；3. 文档编辑和保存。
教学难点：1. Windows 10操作系统的操作；2. 文档编辑和保存。
教学准备：1. 电脑教室，每台电脑安装Windows 10操作系统；2. PPT课件；3. 练习资料。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍电脑的起源和发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考：电脑在我们生活中有哪些用途？二、电脑基本组成和功能1. 教师讲解电脑的基本组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 介绍电脑的功能，如办公、娱乐、学习等。
三、Windows 10操作系统基本使用方法1. 教师演示如何启动电脑，进入Windows 10操作系统。
2. 介绍Windows 10操作系统的基本界面，如桌面、开始菜单、任务栏等。
3. 教授学生如何使用鼠标进行操作，如打开、关闭、移动窗口等。
四、课堂练习1. 学生跟随教师操作，熟悉Windows 10操作系统。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
第二课时：一、复习上节课内容1. 教师提问，检查学生对电脑基本组成和Windows 10操作系统的掌握情况。
2. 学生回答问题，巩固所学知识。
二、文档编辑和保存1. 教师演示如何使用Word 2010进行文档编辑，如新建文档、输入文字、设置字体等。
2. 教授学生如何保存文档，包括保存位置、文件名等。
三、课堂练习1. 学生跟随教师操作，学习使用Word 2010进行文档编辑和保存。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
四、总结1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生回顾所学知识，提出自己的疑问。
教学反思：1. 关注学生的学习需求，针对老年学员的特点，调整教学内容和方法。
老年大学_计算机_教案
1. 让学生了解计算机的基本组成和功能，掌握鼠标、键盘的使用方法。
2. 使学生掌握Windows操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等。
3. 让学生学会使用常用的办公软件，如Word、Excel、PowerPoint等。
4. 培养学生独立解决问题的能力，提高计算机应用水平。
二、教学内容1. 计算机基础知识- 计算机的组成与功能- 鼠标、键盘的使用方法- 计算机硬件与软件的基本概念2. Windows操作系统- Windows操作系统的基本操作- 文件管理- 系统设置- 搜索功能3. 办公软件- Word文字处理- Excel电子表格- PowerPoint演示文稿4. 实践操作- 使用Word编辑文档- 使用Excel制作表格- 使用PowerPoint制作演示文稿共8周，每周2课时，共计16课时。
四、教学过程第一周：计算机基础知识1. 讲解计算机的基本组成和功能2. 讲解鼠标、键盘的使用方法3. 介绍计算机硬件与软件的基本概念4. 实践操作：认识鼠标和键盘第二周：Windows操作系统1. 讲解Windows操作系统的基本操作2. 讲解文件管理3. 讲解系统设置4. 实践操作：创建文件夹、复制文件、设置桌面背景第三周：Word文字处理1. 讲解Word的基本操作2. 讲解文档编辑、格式设置、插入图片等操作3. 实践操作：编辑文档、设置格式、插入图片第四周：Excel电子表格1. 讲解Excel的基本操作2. 讲解表格创建、数据输入、公式计算等操作3. 实践操作：创建表格、输入数据、计算公式第五周：PowerPoint演示文稿1. 讲解PowerPoint的基本操作2. 讲解幻灯片制作、动画效果、切换效果等操作3. 实践操作：制作演示文稿、设置动画效果、切换效果第六周：综合实践1. 让学生运用所学知识完成一个综合实践项目2. 教师指导、点评第七周：复习与巩固1. 复习本课程所学内容2. 进行模拟考试，巩固所学知识第八周：总结与反馈1. 总结本课程所学内容2. 收集学生反馈意见，为后续教学提供参考五、教学方法1. 讲授法：系统讲解计算机基础知识、操作系统、办公软件等理论知识。
老年大学电脑初级班教案
教学对象：老年大学电脑初级班学员教学目标：1. 使学员掌握电脑基本操作，包括开关机、鼠标操作、键盘操作等。
2. 使学员了解Windows操作系统基本功能，包括桌面、窗口、菜单等。
3. 使学员学会使用常用软件，如文字处理软件、电子表格软件等。
4. 培养学员的计算机安全意识。
教学重点与难点：重点：电脑基本操作、Windows操作系统基本功能、常用软件使用。
难点：Windows操作系统的使用、常用软件的操作。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍电脑的发展历程，激发学员学习兴趣。
2. 提出本节课的学习目标，让学员明确学习方向。
二、电脑基本操作1. 教师演示电脑开关机操作，讲解开关机注意事项。
2. 讲解鼠标操作，包括鼠标的基本动作、鼠标指针形状的含义等。
3. 讲解键盘操作，包括键盘布局、按键功能等。
三、Windows操作系统基本功能1. 教师演示桌面、窗口、菜单等基本操作。
2. 讲解桌面图标、任务栏、系统托盘等元素的功能和使用方法。
3. 讲解窗口的基本操作，如打开、关闭、移动、调整大小等。
四、常用软件使用1. 教师演示文字处理软件（如Word）的基本操作，包括新建文档、保存文档、编辑文档等。
2. 教师演示电子表格软件（如Excel）的基本操作，包括新建工作簿、保存工作簿、编辑工作表等。
五、计算机安全意识1. 讲解电脑病毒、木马等安全威胁，让学员了解计算机安全的重要性。
2. 教授学员一些简单的安全防护措施，如安装杀毒软件、定期更新系统等。
六、课堂练习1. 学员跟随教师操作，巩固所学知识。
2. 教师对学员操作进行指导，解答学员疑问。
七、总结与作业1. 教师对本节课内容进行总结，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，让学员巩固所学知识。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标，学员是否掌握了电脑基本操作、Windows操作系统基本功能、常用软件使用。
2. 教学过程中是否注意到学员的个体差异，是否做到了因材施教。
3. 教学方法是否得当，是否激发了学员的学习兴趣。
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中老年人如何学电脑一、中老年人为什么要学电脑？老有所乐：听音乐、看视频、玩游戏、聊天、搜索自己喜欢的信息资料……老有所学：电脑（包括网络）是一个非常有用的学习工具，是一个百科全书资料库，互联网上有无穷无尽的文字、图片、音频、视频资料……，任您搜索、浏览、下载。
方便日常生活：如与远方的子女通信；把自己经验教训、人生体会记录下来，打印成册；记录家庭收入开支，管账理财；网上炒股，网上购物、网上订购火车飞机票……永不服老：我也能玩高科技玩意儿！二、学电脑学什么内容？Windows的基本操作，包括Windows的桌面、窗口、菜单对话框等基本知识和基本操作，存储设备和文件的基本知识和基本操作。
文字的输入，编辑；上网搜索信息资料的方法。
各人有各自不同的兴趣爱好，因此学习内容也会因人而异。
三、如何学习电脑？1、兴趣、信心、动力。
学习电脑，首先要有兴趣。
有了兴趣，才会有信心，有动力。
这个道理恕不赘述。
2、胆大心细。
电脑很神奇，但不神秘，难精但不难学。
电脑有许许多多功能，能为我们做非常多的事情，今后办公无纸化，全靠电脑操作。
说实在的，我们对电脑的认识可能只是皮毛里的皮毛，我们所用到的功能可能是1%都不到。
不过，我们不要迷信它，如果打开电脑主机箱，里面也没多少肚肠，只是主板、CPU、显卡、声卡、硬盘、光驱、内存条、电源等。
要精通电脑是很困难的,否则用不着有那么多大学开设那么多电脑专业了。
但是电脑的一般操作并不难学。
从电脑已经普及到了家庭的情况就充分说明了这点。
如果难学的话，不可能有这么高的普及率，不可能有那么多的电脑商了。
我们不怕电脑，但也不能乱来。
要严格按其规则操作。
如电脑在运作时不能随便搬动主机等等。
鼠标也不能东点一下西点一下乱点。
否则它就要发脾气，躺倒不干。
有的老年朋友怕把电脑搞坏而不敢上机操作。
其实这种担心是多余的。
因为电脑的硬件不容易坏，它不是泥捏的，没有那么娇嫩。
如果你买的是品牌机，在保修期内坏了，可以调换或免费修理，超出保修期，也可以拿出点工本费修理，实在修不好了，大不了花钱换一个。
组装机的硬件也有保修期。
软件损坏更不必担心了，即使系统崩溃，也可以重新安装。
总之，尽管大胆操作。
当然重要的资料需要及时保存。
3、循序渐进实为先。
老年朋友学电脑一定要从最基础的知识学起，而且要一步一个脚印，学一点巩固一点。
怎样才能循序渐进呢？最好的办法是进老年大学电脑班或培训班学习。
4、从实际出发，因人而异。
因为每个人的文化程度、社会经历、家庭情况、兴趣爱好以及智商、习惯、身体、年龄乃至学电脑的目的要求等都不尽相同，所以学习电脑也要从实际出发，因人而异。
汉字输入法有很多种同时存在，说明各有优点，都有它的市场。
大家完全可以根据自己的爱好、习惯、条件任意评价、筛选，不必、也不可能强求一律。
有的朋友学电脑主要在于写作，那么除输入法外，就要在Word方面多下点功夫；有的主要是为了与境外的亲朋好友通话，那就要多学些QQ等聊天方面的知识……5、多问、多记、多练、多摸索。
因为老年人容易忘事，所以必须勤作笔记。
俗话说得好，“好记性不如烂笔头”。
多练，对于文字输入，主要是靠练习，其它方面，也是要多多练习，这样记忆深刻；多摸索，学习电脑的过程就是一个不断摸索的过程。
电脑的软件设计是人性化的，很多操作对象都有文字提示，您要经常用鼠标指向某个对象，看看文字提示它具有什么功能。
鼠标右键也是了解操作对象功能的重要操作。
以上是一个老年朋友学习电脑的体会。
下面就老年大学电脑班学习要注意的一些事项：1、要按时到校上课，不要掉太多的课，因为安排的学习内容是有一个系统性、连续性的。
如果前面某些内容因掉课没有听到，那么听后面的课就会感到吃力。
2、上课要注意听讲，不要自己做别的事情，如QQ聊天，上网看新闻等与本课无关的内容。
3、课后（在家里）要多多复习、练习，因为一周才一次课，如果回家不看书复习，不动手练习，那么课堂上讲的内容会忘得精光。
4、学电脑不要太死板，要灵活些，尽可能知其然也知其所以然。
因为电脑的硬件、软件不断在更新，如果您记的、背的一些死东西，只要操作环境稍微有所改变，您就会无所适从。
当然也有一些内容是死的，比如汉语拼音您就记住声母、韵母、拼音规则等等。
5、要加强自学。
现在互联网上有很多视频教程，您可以多看这些视频。
第一课认识电脑一、电脑的组成从外观看：电脑由主机箱、显示器、键盘、鼠标、音箱等设备组成。
还可以接打印机、扫描仪等。
电脑的外观组成主机箱内部结构：在主机箱内部，有主板、电源、硬盘驱动器、光盘驱动器等。
1、主板主板就是集成了各种电子元件的电路板。
在主板上，插有CPU（中央处理器）、内存条、显卡、声卡、网卡等部件。
下面将展示这些部件的图片。
2、硬盘硬盘，永久存储设备，能存储计算机中几乎所有信息。
3、光驱/光盘光盘驱动器，一种外部存储器。
光盘有CD、DVD等，有一次性的、也有可擦除重写式的。
光驱硬盘4、电源电源：供主板、硬盘、光驱等设备的电源。
电源5、CPU （中央处理器）及其散热风扇CPU 是电脑的大脑或心脏，说它是大脑，是因为它有思考、计算、控制指挥的功能；说它是心脏，一旦心脏停止了跳动，电脑也就完全瘫痪了！因此它是一个非常重要的部件。
CPU 风扇为CPU 散热降温，使CPU 能稳定工作。
6、内存条内在条，用于存储（记忆）临时信息的部件，电脑工作时就靠它临时存放信息。
电脑一旦关闭或掉电，内存中的数据全部丢失。
而外存不会因掉电丢失数据。
7、显卡显卡，用于将数字信号转换成模拟信号（电压电流）的部件。
有的电脑将此卡集成在主板上。
显卡CPU 及其散热风扇内存条8、声卡声卡，将声音的数字信号转换成模拟信号，送到音箱播放。
当输入（如使用麦克风）时，是将模拟信号转换成数字信号。
有的电脑将声卡集成在主板上。
9、网卡网卡，模拟信号与数字信号互相转换的部件。
接收信息时（如下载网页）是将模拟信号转换成数字信号；发送信息时（上传）是将数字信号转换成模拟信号，然后通过网络传输线路送到对方的网卡上。
很多主板上集成了显卡、声卡和网卡，如图所示。
声卡在主板上集成了显卡、网卡和声卡。
此外用于插键盘和鼠标的接口打印机接口USB 设备接口（如U 盘等）主板上集成显卡、声卡和网卡的情形开机按钮复位按钮电脑面板和背面：电脑的面板与背面10、电脑的面板和背面。
二、电脑的开机与关机1、电脑外部设备的连接显示器的数据线连接到主机箱背后的显卡接口。
鼠标插在主机箱背后的鼠标接口（绿色）上。
键盘插在主机箱背后的键盘接口（紫色）上。
注：鼠标键盘有USB接口的，插入任何一个USB接口即可。
音箱（或耳机line out）和麦克风(mic in)插在机箱背后的声卡接口上。
将机箱电源线和显示器电源线插在220V电源插座上。
电脑外部设备的连接麦克风电脑外部设备的连接2、开机按下电脑面板上的电源按钮（Power）开机后，电源指示灯亮（绿色）。
注意，有时电脑已经运行，需要重启电脑时，可以按复位（reset)按钮。
如果电脑运行正常，一会儿就进入了Windows的桌面。
你就可以操作电脑了。
开机桌面3、关机关机，是指从Windows系统退出，并关掉电源的过程。
方法步骤：”开始”→”关闭计算机”→”关机”(也可以用键盘关机：Win → U → U)。
注意：不要直接按电源按钮强行关机，除非是电脑“死机”，在这种情况下，按下电源按钮３~５秒钟，可以关闭电源。
强行关机对电脑硬件和软件会或多或少造成破坏！在没有正常关机的情况下，下次开机首先就要对硬盘进行扫描检查。
有时某个程序没有响应时，可以同时按下Ctrl+Alt+Del三个键，在任务管理器中来中止该程序的运行。
三、纸牌游戏通过小电脑游戏的学习可以使同学们练习鼠标的使用。
中老年人学习电脑与年轻人最大的差距是操作能力，而不是很多人认为的年龄大记忆力不好，所以中老年学习电脑着重的是练习动手能力。
因此在深入学习计算机其他的操作之前要好好练习鼠标的使用。
1、启动纸牌单击开始按钮一一所有程序(程序)一一单击游戏一—单击蜘蛛纸牌。
2、发牌单击初级选项。
3、游戏规则通过在相同牌套中将牌叠按照从K到A的顺序构造牌叠，单击并拖动牌对其进行移动。
提示与技巧查看提示。
如果遇到困难，可以按 H 让 Windows 显示下一步应该移动的牌。
对于新手而言，这也是学习该游戏的一个好方法。
清除空间。
快速清除列，然后开始构建新列。
该操作将允许您构建最长的串。
翻牌。
通过清除列和翻开列中较深的牌来获得更多的牌。
翻开的牌越多，可以移动的牌就越多，并且无法移动或被迫从发牌叠发牌的机会也越少。
第二课了解Windows一、什么是Windows（视窗）Microsoft Windows,是美国微软公司研发的一套操作系统，它问世于1985年，Windows采用了图形化模式GUI，比起从前的DOS需要键入指令使用的方式更为人性化。
随着电脑硬件和软件的不断升级，微软的Windows 也在不断升级，从架构的16位、32位再到64位，系统版本从最初的Windows 1.0 到大家熟知的Windows 95、Windows 98、Windows ME、Windows 2000、Windows 2003、Windows XP、Windows Vista、Windows 7、Windows 8、Windows 8.1、Windows 10 和 Windows Server服务器企业级操作系统。
就好像大家非常熟悉的桑塔纳轿车就是一种汽车品牌一样，windows是一种成系列的产品。
上述内容同学们当故事看看就行，明白windows是一款产品的名称就可以了。
二、什么是桌面开机后计算机完成启动后进入的第一个画面称之为桌面。
桌面有三部分组成；1、图标：每一个图标表示计算机中的一个程序或者一个文件。
2、背景：仅仅起到美化作用。
3、任务栏：桌面下方的蓝条，显示正在运行的程序名称。
本节课只要求同学们知道名称即可，任务栏是计算机学习的重点，我们存初级班最后学习上网操作的时候会详细介绍任务栏的使用。
三、什么是窗口窗口是我们使用讣算机的时候接触最多的一个名称，到底什么是窗口呢?我们通过几个例子来理解一下，生活中人们常说的窗口基本含义就是指的房间的窗口，但是我们也常说某某单位是这个行业的窗口单位，所以窗口还被我们引申了其它的含义。
假设我们要买汽车票，我们要到售票窗口，在售票窗口我们要告诉售票员买几点几分的到哪的汽车票，售票员会回答我们是否有票，票价多少钱等信息。
所以我们可以把售票窗口理解成是我们和售票员进行信息交流的场所。
我们也常说眼睛是心灵的窗口，透过一个人的眼睛可以看到他的内心情感。
所以在电脑中我们也可以把窗口理解成用户和计算机进行信息交流的场所，说的通俗一点窗口就是我们使用，操作电脑程序的图画界面。
同学们回忆一下第一节课我们介绍的纸牌游戏，我们游戏的时候所有的操作都是在一个矩形画面中进行的，超出了那个矩形画面我们就无法操作游戏了，那个矩形画面就是我们介绍的窗口。