摄影技术与艺术结课论文
摄影选修课结课论文
摄影在大学生素质教育中的作用和意义学院：计算机与通信工程学院专业班级：嵌入式软件10-01学号：************姓名：***浅谈摄影在大学生素质教育中的作用和意义本学期选修的是杨老师的“摄影艺术鉴赏”课，通过这几周的学习，我大致对摄影这门技术有了初步的了解，这门课程不仅丰富了我的的生活，而且培养了良好的学习态度，陶冶了情操，提升了自己的审美观。
总的来说，自己的收获很多。
下面来谈谈摄影在大学生素质教育中的作用和意义：摄影反映了一个人的审美观和对艺术的品味，摄影艺术是培养学生高尚情操、健康心理素质、综合思维能力和高雅审美能力的有效途径，是素质教育创新发展的动力。
所以说摄影是高等院校尤其是艺术院校进行素质教育的一个有效途径，是一种崭新的艺术形式，是了解、认识、反映社会现实的形象化手段，也是陶冶情操，裨益心灵，蕴含审美理想，具有审美价值的艺术形式，是与科学技术连结在一起的文化艺术。
它既是一门综合技术，更是一门高深的艺术，它在光学、化学、美学的基础上，借助当今的科学技术正以惊人的发展速度征服着世界。
摄影艺术的本质特征就是以艺术美的形式来反映自然美和社会美的中介。
它是靠光线、影调、线条和色调等构成自己的造型语言，具有较强地空间感、立体感、质感、运动感、节奏感；在现实生活和学习中，具有新鲜、开放、多样、自由、生动、快捷的多种特点。
摄影加紧了科学与艺术联合的步伐，让艺术科学化——求真，使科学艺术化——求美。
摄影艺术几乎涵括了传统美学的摄影、纪实摄影、抓拍摄影、场景摄影、观念摄影、数字化后制作的摄影、设计功能的摄影，情节剧场化的摄影，相当程度地体现了时代艺术的特点，反映了时代艺术的现实环境面貌。
从摄影艺术的内涵来看它涉及到很多学科，从自然科学到社会科学，它具有科学的基因（真实性，准确性，系统性等科学的根本特性），使摄影艺术具有人类科学时代的基本特征。
从摄影技术的外延来看，摄影技术、光电数码摄影技术、显微摄影技术、天文摄影技术等等，极大地拓展了人们认识世界的视野，并且将宏观世界和微观世界变为可传播的物质形态，这是时代发展的一个显著特征。
《摄影技术》论文
《摄影技术》论文《摄影技术》论文摘要：摄影是当代现实生活不可缺少的艺术形式。
我自从这学期报选并学习了xxx老师的《摄影技术》课后，对摄影的认识有了很大的改变。
以前认为摄影只是简单的拍摄，现在发现摄影不仅是对现实的表现，更是一种生活态度，唯有好的生活态度，才能拍出好的影像。
认识了摄影，也就认识了时尚，这不仅需要仔细的观察世界，也要用心地体会世界。
摄影不仅可以留住那短暂而又美好的记忆，更可以让我们永远保持一种年轻的心态。
学摄影让我学会仔细观察生活，观察周围的事物。
记得有次上课时，老师让我们看一张饰品的照片。
本来说很简单的饰品，她们的放置竟有如此的讲究，如此的完美，每一个细节都能照顾的到。
这让我对摄影有了新认识，摄影不仅是对实物的记录，更是对大自然的灵活运用，让每一花，每一草都能发挥它的作用。
同时摄影是一种最通俗易懂的世界语言，它不受国界，民族，语言的限制，是人人都能看懂的，最大众化的艺术形式。
现代科学技术的发展扫除了人们跨入摄影大门的一切障碍，它提供了人们所需的一切摄影设备与技术，使参与其中的人越来越多。
关键字：照相机种类，镜头种类，摄影技术、技巧摄影是现代科学技术的产物，从它诞生之日起就与科学技术结下了不解之缘，光学研究的成果，感光化学的结晶，精密加工技术的进步，微电子的发展无一不为摄影者提供了很大的优势。
我将通过对霍淑华老师的《摄影技术》认真学习以及自己的一些经验总结如下：照相机的种类按照使用的技术方法来分类包括：(1)数码照相机：集光学、机械、电子一体化的产品。
它集成了影像信息的转换、存储和传输等部件，具有数字化存取模式，与电脑交互处理和实时拍摄等特点。
光线通过镜头或者镜头组进入相机，通过成像元件转化为数字信号，数字信号通过影像运算芯片储存在存储设备中。
(2)传统照相机：传统照相机是以底片（胶卷或散叶片）为感光材料来记录影像的照相机。
不论是135还是120，自动还是手动，也不论是单镜头反光还是平视取景，它们都是传统照相机。
《摄影》结课论文
我的《摄影艺术与赏析》先做个自我介绍吧，我呢,从小顽皮爱摆弄小东西，如今学习机械似乎也是“如我所愿”吧。
其实，至今我都清晰地记得我们家与艺术之类的东西有着一定的缘分，我的爸爸是一名退伍军人，在部队里利用闲暇时间学得一手拉二胡和吹笛子的好手艺，这为以后对我们在音乐方面喜爱起着一定的作用。
我的母亲则是一名小学教师，平时很注重我们道德的培养，他们都很善良，因为他们都是农民。
我喜欢拍照，因为我觉得我能把我想看到的任何东西“带”回家，而现在喜欢拍照原因则是有很多很多，尤其是上过杜老师您的课以后，对于摄影这门艺术又有了新的看法。
记得上您课的时候，您给我们播放了很多照片，其中有一张照片唤起了我震撼心灵的回忆，那就是《饥饿的苏丹》，它描述的是：照片上一个头大如斗、皮包骨头的小女孩又累又饿趴在路边，一只饥饿的秃鹰在不远处虎视眈眈地盯着她，随时会扑向自己的猎物。
我第一次看到它的时候是在2005年，那时我的第一感受就是觉得可怕，不曾想到生活在同一个地球的另一边还会有那样的情境，还有那么一群人民因为某种原因遭受恶魔般的折磨。
而那张图片的摄影者因为外界舆论的压力而自杀，是他将如此真实而又残忍的现实呈现在我们的面前，生活在安定繁荣社会的我们看到此情形，我们还要抱怨生活的什么呢？自此我知道摄影并不总是能给人带来美感，它还是我们了解世界的眼睛，拓宽我们心灵的视野，时刻警醒着我们要珍爱生活。
从老师您之后给我们播放的照片来看，我觉得杜老师您是一位走进生活、体验生活和享受生活的人，我很钦佩您的生活方式。
首先您喜欢旅行，旅行可以使人的胸怀变得更加宽广，既然人生有两条腿，自然就不应该局限于生我养我的地方，倘若有机会我也会携着记录世间的相机走遍全国。
像老师一样，用镜头留下绝美的风景和一个时代的象征景象。
其实在老师所有的作品中，我还是偏爱于纪实一类的。
就拿老师您去蒙古一行所拍的照片来说，那种草原淳朴人民生活的场景还有他们独特的民族文化都深深地吸引着我，看，那骑在飞奔骏马上的蒙古汉子；那身着奇异漂亮服装的当地姑娘；还有他们非常传统的节日活动都让我对他们蒙古族文化充满好奇和向往。
摄影技术与艺术论文
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摄影技术与艺术论文范文一：大学摄影技术与艺术的融合【摘要】摄影既是一门艺术，也是一项十分复杂高深的技术，因而学习摄影不仅要掌握扎实的基础理论知识和操作技能，更要具备一定的艺术素养。
本文在分析大学摄影教学中技术与艺术融合作用的基础上，对如何实现二者的融合进行了深入且具体的探讨，希望为摄影教学工作提供有益的参考。
【关键词】大学;摄影技术;艺术;融合摄影是与科学技术紧密联系的一种文化艺术，从某种意义上来说是形象化反映社会现实的手段之一，也是培养人们审美情趣的重要形式。
摄影技术是摄影不可或缺的手段，而摄影艺术是摄影最为重要的灵魂，摄影技术与艺术不可能单独存在，只有二种完美融合方能相互促进，真正实现摄影的目的。
在大学摄影教学中，也要注意技术与艺术的融合，以提高学生的摄影技术功底，培养学生的艺术鉴赏能力和审美情趣。
一、大学摄影技术与艺术融合的作用(一)能够激发学生的学习兴趣大学摄影教学中包含了很多摄影知识，有很强的理论基础和技术操作要求，学生需要掌握摄影技术才能学好这门课程，然而只重视摄影技术的学习并不能使学生做到学以致用。
在大学摄影教学中将摄影技术与艺术融合，能够在很大程度上发挥出摄影艺术的吸引力，可以使学生的学习变成一种精神享受，从而激发学生的学习兴趣，非常容易的让学生掌握摄影的技巧。
(二)有利于培养学生的艺术鉴赏能力摄影作为一门独立的艺术，每个成功的摄影作品都能够充分表现出作者的艺术内涵以及思想感情等，通过学习大学摄影技术知识，利用现代摄影手段，让学生感受生活中、作品中的美，并挖掘其审美价值，从生活实际出发培养学生的艺术鉴赏能力。
艺术鉴赏结课论文：浅谈对摄影的认识
艺术鉴赏结课论文：浅谈对摄影的认识
引言
摄影作为艺术形式之一，在现代社会中具有重要的地位和影响力。
本文旨在探讨摄影的意义和价值，以及摄影作品对观者的影响和解读。
摄影的定义和发展历程
摄影是通过光线记录影像的艺术技术，可以捕捉现实世界的瞬间，展现事物的形态、肌理和情感。
摄影术在19世纪初诞生，经过多年的发展和创新，已经成为了一门独立的艺术形式。
摄影作品的意义和价值
摄影作品通过图像的方式展示了摄影师对世界的观察和感悟。
摄影作品可以记录历史瞬间，传递情感和思想，启发观者的思考。
摄影作品还可以提供美学的享受，引发观者对美的追求和欣赏。
摄影作品的主题和表现手法
摄影作品的主题多种多样，可以是自然风景、人物肖像、纪实报道等。
摄影师通过不同的表现手法，如构图、光线运用、色彩处理等来传达其意图和表达方式。
摄影作品对观者的影响和解读
观赏摄影作品是一种主观的体验，观者可以根据自己的背景和感受对作品进行解读和理解。
摄影作品的内容、构图和表现手法都会对观者产生不同的影响，引发他们的情感共鸣和思考。
结论
摄影作为一种艺术形式，通过影像的方式记录和传递世界的美和真实。
摄影作品可以激发观者的想象力和情感，并提供对美的欣赏和追求。
因此，对摄影的认识和鉴赏有助于丰富我们的艺术体验和审美视野。
> 注意：本文以编程方式生成，内容为摘要，仅供参考，不可引用。
《摄影》结课论文
《摄影》结课论文摄影艺术认识摄影是一门艺术，摄影是一门艺术，摄影是一门艺术，重要的事情说三遍。
通过对摄影技术的学习，我对摄影有了更深刻的认识。
摄影不是简简单单的拍摄几张照片来捕捉生活中的瞬间，摄影更是一种艺术！拍摄出好的作品并不是容易的事，更要注意很多细节。
对于摄影，其实我一直都很喜欢，我知道摄影可以把美好的瞬间记录下来，留作永恒的记忆，这使我对摄影有着一份特殊的感情。
以前对摄影也有一定的了解，但是觉得就是简单的拍照而已，以为只要一按下快门，可以拍出一张不错的相片在，在后期处理一下，就完美ok了。
没想到学过之后才发现，从中竟然隐藏了这么多的经验、技巧和动作要领，在这还是很感谢王老师的，是您让我对摄影有了更多的认识。
上课时，王老师您就向我们展示了许多优秀的摄影作品与老款相机，给我们介绍数码机和胶片机的区别。
我喜欢拍照，尤其是上过王老师您的课以后，对于摄影这门艺术又有了新的看法。
记得上您课的时期，您给我们展示了很多照片，有学长学姐的优秀作品，有学校的文化校史，更有我们从来不知道文化历史，这些都一一触动着我的心。
我也想像学长学姐们一样去参加比赛，也想记录我身边的故事，回顾以往的历史。
我发现老师您时刻关注咱们周围的生活，譬如说，往往许多事物容易被大众所忽略，而您用相机记录着保护着把历史情景，把它带到了大家的视野当中，让我们了解到社会的每一位成员都在为不同生活而努力！还有就是许多作品中那些自然的美丽风景，对我感触也很大，就我自己来说，当我心情不好的时候，我喜欢听音乐和浏览一些自然风景图片，音乐可以使我放松，而美丽的大自然图片则能让我有一种豁然开朗的感觉。
我们生活在美丽的地球上，然而又有多少人能停下脚步欣赏这沿途的风景呢？我们不能将这些风景揣入怀中，却能把他们留在一张张照片上，等我们需要的时候就拿出来看一下，那也是一件很不错的事情！上课时，一副《天路》记录了美丽的大自然，那宁静的时光，那美丽的构图，还有那通往大自然的木桥，如果没有当时的记录者，那一切就已是过往云烟。
摄影艺术与技术的关系800字作文
摄影艺术与技术的关系800字作文英文回答：The relationship between photography and technology is complex and multifaceted. In its early days, photography was seen as a purely mechanical process, with little room for creativity. However, as technology has advanced, the line between photography and art has become increasingly blurred. Today, many photographers use digital technology to create images that are both technically proficient and aesthetically pleasing. However, the question remains: does technology enhance or detract from the artistic value of photography?From a technical standpoint, technology has undoubtedly improved the quality of photography. Digital cameras offer a wider dynamic range than film, allowing photographers to capture more detail in both highlights and shadows. Digital technology also makes it easier to correct mistakes and to experiment with different creative techniques. For example,photographers can now use software to create HDR images, which combine multiple exposures to produce a wider dynamic range than is possible with a single exposure. They can also use software to create composite images, which combine elements from multiple photographs to create a new and unique image.However, some photographers argue that digital technology has made photography too easy. They claim that the ability to correct mistakes and to experiment with different creative techniques has led to a decline in the quality of photography. They argue that photographers are now more focused on technical perfection than on capturing a unique and meaningful image.Ultimately, the relationship between photography and technology is a matter of personal opinion. Some photographers believe that digital technology has enhanced the artistic value of photography, while others believethat it has detracted from it. However, there is no doubt that technology has changed the way that photography is practiced, and it will continue to do so in the years tocome.中文回答：摄影艺术与技术有着千丝万缕的关系。
浅谈摄影艺术相关论文范文
浅谈摄影艺术相关论文范文摄影是人们记录客观世界的一种方式，随着现代摄影技术的发展，摄影已经深刻地影响了人们的日常生活。
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摄影相关论文范文篇一：《浅析摄影课讲授艺术》上好摄影课不容易，上好大学生的专业摄影课就更不容易。
笔者作为一名兼职教师，在艺术教育教学第一线，通过听课、走访、问卷、调研，发现目前我们有相当一部分大学专业课老师在教学中，仍然是“老三篇”：黑板粉笔、照本宣科、缺乏激情。
这种讲课从表象看很像写作文，大家都在写，但精彩的篇章不多，多系平铺直叙，;有“标签式”硬贴，“商品式”硬配之嫌。
这种讲课说老实话老师是花了苦力，也费了心血的，但大学生们不买账，不喜欢，学生掌握不了应该掌握的知识，素质提不高，教学成效甚微。
笔者认为，要教好大学的专业摄影课，授课教师必须讲究授课艺术。
要解决这个难题，授课教师必须努力做到三个字：新、情、活。
一、精心备课，内容求“新”内容求新，一是指对内容的开掘要深，要扩充新内容，向大学生提供足够的信息量。
摄影课内容变化较快，特别是数码技术、网络技术的出现，对传统摄影的冲击较大，要适应这种变化，摄影课教学必须“与时俱进”。
因此，我们不能抱住老教材不放，应该坚持“信息新、数量大、实用性、课题化”的原则来组织教学内容。
摄影课只有在有限的时间里给学生提供最大量的最新的和有用的信息，他们听起来才会觉得过瘾。
二是指对内容的创新和发展，要掌握其本质，占据制高点，讲到最前沿。
在调研中发现，大学生对老师不满意的意见中有一条就是“我们知道的老师反复讲，我们不太懂的老师省略讲，我们不明白的老师又不讲，老师讲过后我们还是不会做”，这就是没有处理好这些问题，当然，有时是老师自己也不太清楚，怎么能讲得清楚呢?二、细心讲解，表达含“情”这是研究“怎么讲”的问题。
有了好的、最新的摄影知识内容，如何将它们变成可视、可听、可读、可析的对象，并通过老师的语言将各个知识点让大学生记住并掌握呢?这是另一个困惑老师的地方。
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举例说明国内外摄影流派，名家作品及影响
摘要：
艺术上的流派，是指文艺领域内具有某种共同创作倾向和创作特色，并有一定约社会影响的集团和派别。
随着科学的发展，科学家利用日益提高的各种技术，加上艺术家自身的成熟，形成了很多的艺术流派。
关键词：
艺术流派各种主义摄影各具特色深远意义
正文：
摄影术起源于欧洲，与西方的油画艺术同属于视觉艺术。
所谓摄影流派，是指以一批志同道合的摄影家，在共同的理论旗帜下所形成的具有相同创作特点风格的派别群体。
这些年向世界证明了摄影在人类文明的历史上写下了光辉灿烂的一页。
摄影史中流派的崛起与消亡不得不让人们正视，并渐渐成为史学家们研究整理的课程。
20世纪中叶的四、五十年代，世界文化中心逐渐在美国形成中心。
同期的摄影技术在世界风起云涌的事件中，在照相技术和感光材料的迅猛发展中，也形成了不可忽视的力量。
摄影实践的不断积累，导致摄影语言的不断丰富和造型手段的日益多样化，使某些流派的产生成为可能。
自然的形成了很多的流派。
我们常将流派和风格并提，可见们之间关系的密切。
所以在“正”流派的“名”之前，要先正“风格”的“名”。
所谓风格。
就是一个摄影艺术家在作品中显示出来的有别于其他摄影艺术家的创作个性和艺术特色。
这是由于，每个摄影艺术家都有其独特的生活经历、艺术修养、审美趣味、审美标准和价值取向，加之人与人的气质和性格也不同，因此表现在创作上，对主题的选择、题材的处理、内容的评价和艺术语言的运用都有其个人特点。
这特点，在艺术学上统统称为“风格”，即所谓的流派。
摄影艺术流派的形成都有着深刻的社会因素和历史因素，与当时的社会现实、哲学和文艺思潮有着紧密的关系。
下面我们就讲讲国内外的几大类摄影流派及其作品。
一、写实摄影。
在摄影史上，加德纳《战争纪实》一书有100张照片的两本相册弥足珍贵。
奥沙利文拍摄的《死亡的收获》已经成为美国国内战争的经典之作。
他们恪守摄影的纪实特性，遵守摄影应该具有“与自然本身相等”的法则，作品发挥其他艺术媒介所不具有的感染和说服力。
这就是写实摄影。
它是现实主义创作方法在摄影艺术领域中的反映，又称作纪实主义摄影。
写实摄影在审美价值上往往是认识作用和教育作用大于审美作用，感召性和见证性多于欣赏性，依赖于摄影本身所具有的准确而完美无缺地记录视觉世界的能力。
写实摄影是摄影史上至今影响力最大的一个派别。
而在这世界上最为引人注目的重大事件莫过于战争和冲突了。
写实摄影的主要代表作品还有：英国勃兰德的《抬煤者》，美国R·卡帕的《通敌的法国女人被剃光头游街》，中国李峰的《切断敌人的供给线》。
二、绘画主义摄影
雷兰德创作德尔《两种生活方式》中长者和年轻人形成了鲜明的对比。
这张照片是艺术家用32张底版组合印成的，借用了拉斐尔的《雅典学院》的构图，这标志着绘画主义摄影艺术的成熟。
绘画主义是追求绘画意趣，以绘画造型原则规范自己的摄影创作。
寻找现实生活中的诗情画意，表现存在于自然中的美的形象的一种摄影流派。
强调美感比题材本身更重要，强调画面中的影调、线条、平衡
等因素的重要性超过画面的现实意义。
为了消除和避免画面中不必要的细节，通常使用模糊清晰度和控制影调等方法来加以消除。
虽然绘画主义的创作大都脱离生活，加上创作上的被动，随着摄影器材的改善和提高，人们的审美趣味不断地变化，失去了它的绝对统治地位。
但在当今的摄影领域里，仍有它的席位。
三、印象派摄影
乔治·戴维森的摄影作品《洋葱田》，这幅没有通过镜头而用用金属片上的针孔拍摄的作品，画面朦胧模糊，影纹较粗糙，却给人不凡的感觉。
印象派摄影是从印象派绘画中得到灵感的。
借鉴绘画中印象主义风格，艺术上追求明暗和色彩在人的视觉印象中的感受，作品中的形象没有明确的线条和轮廓界线，不强调立体感和质感。
从总体上看，印象派摄影作品营造了一种浪漫的风格，从而与传统的画意摄影形成了迥然的区别。
所追求的模糊朦胧的艺术表现效果，能给人以一种特殊的美感。
此流派的代表作有拉夫罗亚的《扫公园的人》、G·德比逊的《葱田》、E·J·廉斯坦普约的《夏天》等。
四、自然主义摄影
威尔钦逊的《上沙丘》，彼得·亨利·爱默生的《采睡莲的人》就是在自然背景下拍摄的，真实的反映了大自然和社会的某些景象。
“回归自然”也就是要求在实际的自然环境中拍摄自然景物。
“自然主义”摄影流派主张摄影艺术应当回归到大自然中去寻找灵感，他们认为自然是艺术的开始和终结，摄影是写实的艺术，应该真实地记录大自然。
自然主义摄影满足于描写现实表面化和细节的绝对真实，因而忽略对现实本质的挖掘和对表面现象的提炼。
该时期著名的摄影家有，德威森，威尔琴荪，格尔，扫耶，芬斯利尔等
五、达达派摄影
著名摄影家哈尔斯曼创作的《蒙娜丽莎》变成了青筋暴跳，汗毛丛生的，还塞满钞票。
真是荒诞无稽，不伦不类。
也许你会吃惊，也许你会纳闷，但这就是达达派。
“达达”，原为法国儿童语言中“小马”或“玩具马”的不连贯语汇。
因为达达主义艺术家在创作中否定理性和传统文化，宣称艺术和美学无缘，主张“弃绘画和所有审美要求”，崇尚虚无，因而人们把该艺术流派称之为“达达派”。
达达派摄影的主要特点是：用一些现成的物品，如报纸、入场券、照片等零碎的东西，直接贴在帆布上，组成一定的图形，作为作品展出。
它反对古典艺术，提倡形象抽象化。
主张“废弃绘画和所有审美要求”，崇尚虚无。
达达派的著名摄影家有菲利普·哈尔斯曼、拉茨罗·摩荷利·纳基和利期特基等。
六、新即物主义摄影
兹西次基的《驼头》，雷尔斯基的《矿工》，威力阿德的《烟囱》等展现出来的就是审美价值隐藏在自身的特性里。
该流派的艺术特点是在常见的事物中寻找“美”，用近摄、特写等手法，把被摄对象从整体中分离出
来。
突出地表现对象的某一细部，精确如实地刻画其表面结构，从而达到眩人耳目的视觉效果。
它不考虑艺术的本质在于揭示对象的本质，因而其美学思想是属于自然主义范畴的。
新即物主义摄影家的功绩是促使人们对摄影自身特性的研究和探索，把摄影从审美性的虚幻世界中拉回到现实生活中来。
该时期的摄影家主要有:桑德，勒基斯，黑格，西尔夏，休利曼，霍培，艾夫特，威斯顿，亚当斯等。
七、纯粹派摄影
斯蒂格里兹的《雨夜》显得格外显得宁静，街道好像也比白天宽阔多了，浓浓的夜色笼盖不了繁华的都市，仍然是那样的明朗，那样的令人眼花缭乱……
纯粹派主张摄影艺术弘扬自身的优势，抛弃绘画的影响，提倡用纯净的摄影技术去求得摄影所特有的审美效果。
认为摄影应该发挥自己的特色和优势，发挥机器的性能，从绘画主义中脱离出来，用纯净的自然的摄影技法去进行摄影所特有的清晰。
这一流派的著名摄影家有，斯特兰德，施莱，斯坦成，威斯顿，亚伯，史丁纳。
八、超现实主义流派
超现实主义作品所表现的形象，都有点离奇或怪异，并不是现实中人们经常看到的一般形象，但正因为如此，就显得更有魅力。
更能吸引人。
可以通过多种方法创作出来。
剪辑、摆布、抓拍，是其中最主要的三种。
这一流派有较为严谨的艺术纲领和艺术理论。
他们认为，现代艺术家的使命是挖掘新的、未被探讨过的那部分人类的“心灵世界”。
因而，人类的下意识活动，偶然的灵感，心理变态和梦幻便成了超现实主义摄影艺术家们刻意表现的对象。
其流派的影响人物有哈持菲尔德·哈尔斯门，卡蒂埃-勃列松。
此外还有更多的流派在摄影史上也有自己的作用，比如抽象派摄影，反映的是人类最真实、最有本质力量的意识世界，代表作品有兰克的《人类的形状》；新现实主义流派，以朴实的平凡的题材表现形式，产生强烈的视觉冲击力，代表作品有莫毅平遥摄影节获奖作品《小区》。
从摄影技术的发展以来的160多年里，每个摄影艺术流派，不管他现在是否还存在，也不管他存在时间是否长久，他们都为摄影技术的发展有着不一样的影响。
就如社会国家的文化不同，才使得我们的世界变得多姿多彩，各个流派也是一样。
因为流派的众多，所以摄影技术才能够发展的更好。
使得我们摄影技术与艺术在不断地发展。
参考文献：
《摄影与流派》《摄影艺术与摄影流派》。