职能部门与学生面对面
学生会各部门职能简介
学生会各部门职能简介外联中心：外联中心是苏州大学学生会对外联系的窗口，是沟通学校与社会的桥梁，是使在校学生更好地了解社会、使社会各界更好地认识苏大和苏大人的平台。
它的职责主要是：承办校内各种非文艺类大型活动；与企业联系、为学生会各部门的活动寻求资金支持；与兄弟院校联系，搭建校际交流平台，发挥校际资源共享效应；走访各大名校，与校会同仁交流经验；接待国外学校访客，与异国友人同游校园；接触职场精英，与专家学者面对面。
办公室：办公室是苏州大学学生会负责自身建设的职能部门，号称学生会的“管家”，在整个学生会的运作中发挥着举足轻重的作用。
主要负责:每学年的学生会招新，培训新干事，举行干事受聘仪式以及新老干事见面交流会；制定相关条例，监督值班考勤，促进学生会的工作规范有序；对学生会的大小资产进行有序管理，对学生会物品进行采购，并作详细登记；管理学生会账目，对各项开支及时详细登记，学期初和末分别做好预算和决算，严格支出程序，做到账目清晰与规范；同时，积极配合校会其他中心工作也是办公室的职责所在。
秘书处：苏州大学学生会秘书处是在主席团的直接领导下负责学生会自身建设与对外交流的主要部门。
职责主要包括综合协调学生会内部工作；组织、统筹学生会官方会议；起草、收发学生会各类文件；拟办内外来文来函；整理归档学生会各项活动资料；组织考评我校各学院（部）优秀学生分会；进行大型活动比赛记分等工作内容。
具体工作可分为：日常事务，校会事物，分会事物，档案管理，工作台帐五大部分。
图文工作室：图文工作室作为苏州大学学生会一个重要的职能部门，是我校舆论宣传的重要阵地，不仅是展示我校风采与特色的窗口，同时也是展示我校学生才华的平台。
它始终秉承着“外宣内传”的工作理念，担负着建设校园先进文化的重任。
图文工作室的主要职能有：创作宣传、举办艺术创作活动和协助公关调研。
文化中心：苏州大学学生会文化中心是一支充满了活力与激情、团结与欢乐的团队，本中心致力于举办学校各类大型文艺文化活动，发展多姿多彩的校园文化和丰富广大师生的精神生活，承担着校园文化的引领者角色。
校长与年学生面对面交流会活动方案
校长与年学生面对面交流会活动方案本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！一、活动背景（一）为进一步深化创先争优活动，搭建学校与学生沟通的平台，一方面使学校广泛听取广大同学对学校工作的意见、建议，及时了解和解决学生在学习、工作和生活中存在的问题；另一方面使学生能够更好地了解学校的教育教学和管理改革的相关政策，从而加强学校与学生之间的理解、信任，营造团结、和谐的校园氛围。
（二）引导学生积极参与到学校发展和建设中来，充分发挥学生的主体作用，集思广益，为学校发展建言献策，增强学生的责任感和主人翁意识。
（三）贯彻落实校学生会“一切为了同学，为了同学的一切”的宗旨，切实帮助学生解决实际问题，维护广大学生的合法权益，体现校学生会全心全意为学生服务的理念。
二、时间XX年10月17日（周三下午）三、地点旗山校区第九会议室。
四、出席领导黄汉升校长，有关职能部门负责人：校办、学工部、研究生工作部、保卫处、校团委、教务处、财务处、后勤管理处、基建处、后勤服务集团、仓管办、图书馆、福建教育科研网（福建师范大学）网络运维保障部、校医院等。
五、活动流程（一）前期工作1.与校办协调。
确定校长接待日的具体时间、地点、主题和参加有关职能部门。
2.宣传发动。
通过海报、网站、微博等方式对本次校长面对面活动进行广泛宣传。
发布含有#福师大校长面对面#的微博+你想说的话@福建师范大学学生会，部分微博建议意见将整理汇总提交参会领导，部分微博提问由主持人在现场提问。
3.提案征集。
各学院学生会征集同学们的意见和建议，相关意见经校学生会最终整理汇总后，分类别于活动前5天呈送校长及相关职能部门领导。
各学院原则上可提交3—5份提案（如需多提交提案请与校学生会主席团成员联系）。
提案类别为：学习、工作、生活、安全、其他。
（注：各学院提案请于10月11日12:00前发送到校学生会邮箱：fsdxsh@。
学校教师与学生面对面谈话活动方案
学校教师与学生面对面谈话活动方案一、指导思想面对面谈话是老师与学生之间的心灵交流，是一种情感的沟通; 面对面谈话是老师帮助学生消除心理障碍，解决思想问题的一个重要方法。
成功的谈心，能通过师生情感交流达到帮助、教育学生的目的，根据学校要求，为进—步排查学生与学生、教师与学生之间的矛盾，了解学生真实需求，各部各班要认真开展师生谈心活动，特制定本方案。
二、目标与要求1、老师面对面谈话活动由德育处和安全科共同组织，统一部署、全面落实。
2、元旦之前要对班级每一名学生进行至少一次谈心活动。
3、谈心活动要效果明显，学生认同，师生关系更加融洽，通过谈心，了解学生，解决学生中存在的问题，为构建和谐校园服务。
4、谈心要做到“一对一”，“面对面”，面对全体学生（特别是单亲、留守儿童、脱贫享受政策学生、失学辍学学生、随班就读残疾学生）。
5、谈心内容涵盖学生学习、生活、家庭等各个方面，达到切实帮助学生解决学习、生活困难的目的;6、谈心活动不要流于形式，要落到实处。
三、具体措施1、班主任负责所带班级的学生谈心活动，充分利用班会、课余时间与学生谈心，并及时做好详细记录。
2、在谈心活动中，老师要贴近学生，善于倾听学生的意见，了解学生的心声，不能只是一味的说教。
要通过谈心活动了解学生的生活、学习、心理及思想状况，改进师生关系，提高学生的自信心，增强班级的凝聚力，促进班风班貌的建设。
3、谈心活动中将重点放在后进生、家庭经济困难的学生、单亲、留守、残疾以及有特殊情况与问题的学生，对谈心中发现的特殊问题和特别关注的问题，给予重点帮助并将情况及时反馈给学生家长、学校，将谈心活动延伸到与学生家长的沟通。
4、老师谈心工作情况记入谈话记录本，记录本最后上交安全科。
四、时间安排1、第一阶段(9.1——9.3)宣传及发动阶段。
2、第二阶段( 9.6——12.25）（1）对本班学生的基本情况进行排查和摸底，确定谈心对象、列出谈心的计划和要解决的问题。
高校应如何加强与学生的沟通与反馈机制
高校应如何加强与学生的沟通与反馈机制高校提供的教育和服务，需要不断地与学生进行有效沟通和反馈。
但是，在现实中，有许多学生与学校之间的沟通和反馈机制并不流畅。
因此本文将讨论高校应如何加强与学生的沟通和反馈机制，以提高教育质量和服务水平。
一、加强多元化的宣传渠道作为教育机构，高校应该运用多元化的宣传渠道来与学生进行沟通，包括课堂宣传、电子邮件、微信公众号、校园广播和学校网站等。
课堂宣传可以让老师直接传递信息给学生，而学校网站和微信公众号等在线平台则可以让学生随时随地获取校方发布的信息。
校园广播可以在校内各处播放，让学生在行走中了解到最新的信息。
不同的宣传渠道应该互相协调，形成一个完整的宣传网络，以满足不同学生的需求。
二、开设在线平台高校可以开设在线平台来与学生进行沟通，以解决线下沟通的时间和空间限制。
在这种在线平台上，学生可以提交问题和意见，并得到回复。
同时，高校也可以在在线平台上发布校园动态、教育政策和重要通知，帮助学生了解学校最新的发展和政策。
高校可以借助各种现有的在线平台（如微信、QQ等）或自主开发在线平台，以提高与学生的交流效率和效果。
三、定期召开座谈会和听取意见定期召开座谈会和听取学生的意见是高校加强与学生沟通和反馈机制的有效方式之一。
座谈会可以让学生和学校管理人员面对面交流，直接反映学生的问题和需求。
同时，学生也可以在座谈会上了解学校最新的发展和政策。
听取学生的意见也是非常重要的。
高校可以通过各种方式（如在线问卷、电话调查等）收集学生的意见，从而更好地了解学生的需求和反馈。
四、提供多元化的反馈途径高校可以通过提供多元化的反馈途径，让学生更加方便地向校方反映问题和意见。
除了宣传渠道和在线平台之外，高校还可以设置反馈邮箱、电话咨询和意见箱等反馈途径，一旦学生反映问题，校方应在第一时间回复。
同时，为了方便与学生的需求和反馈沟通，高校可以设立专门的职能部门，负责收集、整理和回复学生的反馈信息。
五、建立学生代表制度建立学生代表制度是高校加强与学生沟通和反馈机制的有效方式之一。
2024年学生会权益部工作计划（三篇）
2024年学生会权益部工作计划下学期权益部仍将本着“从同学中来，到同学中去”的宗旨行使部门职能。
在做好部门内部建设、对外宣传权益部的基础上，开展一系列相关活动，架起同学与学校之间的一个沟通桥梁，在体察师生诉求的前提下，提出积极合理有效可操作性强的校园建设改进方案，从而共建和谐校园。
以下将做详细阐述：一、维权服务方面1、完善投诉渠道服务，建立投诉服务制度化现有的部门服务同学的渠道有邮箱、投诉电话、微博、博客、QQ 等几个。
服务渠道虽然开设较多，但是真正能投入使用的主要为微博，总结原因，主要有以下几点：首先，投诉渠道的宣传力度不够。
虽然上学期部门有专门对投诉的渠道以喷绘的形式对外进行公示，但因宣传时间较短、喷绘宣传范围局限原因，收效甚微;其次，现今微博的使用率较大，并且使用方便、校内各大微博之间的互动等原因，造成部门上学期的主要投诉来源皆为微博。
微博的使用方便的我们部门的工作，对外信息公布、交流，但也使我们的服务仅仅局限在工院的微博博主中，无法涉及更多的同学。
针对上学期投诉渠道的建设存在的优劣，本学期，权益部将精简投诉渠道，并借鉴师大“学生服务站”的做法，开设固定的投诉点。
采取的工作具体如下：（1）关闭邮箱的使用，着重电话、微博、QQ三种投诉渠道的使用，将开设定点投诉（办公室接收投诉服务）落实;（2）加大投诉渠道的宣传工作，制作投诉渠道宣传书签、张贴印有提示渠道的宣传公益标语;（3）继续采用每周负责值班制以及每个职能部门皆设权益部人对其负责的做法，将每周负责值班的人员收集到的投诉工作分发各负责职能部门的成员，待解决完后统一汇总公示;（4）完善《权益部投诉渠道管理注意事项》，使部门维权服务工作制度化，解决问题以及对待同学投诉能规范合理化，使部门工作能更好地传承;（5）加强与各职能部门负责人老师的联系工作，力求取得其信任，正确对待同学们的投诉、反馈，力求有效及时解决同学的问题。
2、继续开展“职能部门面对面”，提高效果、丰富内容。
校长与年学生面对面交流会活动方案
校长与年学生面对面交流会活动方案一、活动背景（一）为进一步深化创先争优活动，搭建学校与学生沟通的平台，一方面使学校普遍听取广大同窗对学校工作的意见、建议，及时了解和解决学生在学习、工作和生活中存在的问题；另一方面使学生能够更好地了解学校的教育教学和治理改革的相关政策，从而增强学校与学生之间的明白得、信任，营造团结、和谐的校园气氛。
（二）引导学生踊跃参与到学校进展和建设中来，充分发挥学生的主体作用，群策群力，为学校进展建言献策，增强学生的责任感和主人翁意识。
（三）贯彻落实校学生会“一切为了同窗，为了同窗的一切”的宗旨，切实帮忙学生解决实际问题，保护广大学生的合法权益，表现校学生会全心全意为学生效劳的理念。
二、时刻XX年10月17日（周三下午）三、地址旗山校区第九会议室。
四、出席领导黄汉升校长，有关职能部门负责人：校办、学工部、研究生工作部、捍卫处、校团委、教务处、财务处、后勤治理处、基建处、后勤效劳集团、仓管办、图书馆、福建教育科研网（福建师范大学）网络运维保障部、校医院等。
五、活动流程（一）前期工作1.与校办和谐。
确信校长接待日的具体时刻、地址、主题和参加有关职能部门。
2.宣传发动。
通过海报、网站、微博等方式对本次校长面对面活动进行普遍宣传。
发布含有#福师大校长面对面#的微博+你想说的话@福建师范大学学生会，部份微博建议意见将整理汇总提交参会领导，部份微博提问由主持人在现场提问。
3.提案征集。
各学院学生会征集同窗们的意见和建议，相关意见经校学生会最终整理汇总后，分类别于活动前5天呈送校长及相关职能部门领导。
各学院原那么上可提交3—5份提案（如需多提交提案请与校学生会主席团成员联系）。
提案类别为：学习、工作、生活、平安、其他。
（注：各学院提案请于10月11日12:00前发送到校学生会邮箱：fsdxsh@。
每一个提案详情分页显示，文档统一命名：***学院校长面对面提案。
）4.组织报名。
采取发送短信至学生效劳站效劳热线（0591-********）的形式报名，随机抽取。
校长与年学生面对面交流会活动方案
校长与年学生面对面交流会活动方案一、活动目标：1.加强学生与校长之间的沟通交流，了解学生的需求和意见。
2.提高学生对学校管理的参与度和管理意识，增强其归属感和责任感。
3.增进学生与校长的感情和信任，维护和谐校园环境。
二、活动内容：1.主题演讲：校长做主题演讲，介绍学校的最新发展、学校未来的规划、学校教育理念和重要政策。
2.互动交谈：校长与学生面对面交流，与学生畅所欲言，听取他们的意见和建议，以便更好的改进学校管理。
3.学生代表发言：学生代表发言，代表全体学生表达自己的想法和意见，并提出自己的建议。
4.问答环节：校长回答学生们提出的问题，解答学生的疑惑，了解学生对学校管理和教育规划的看法。
5.特色展示：展示学校和学生的特色和优势，激发学生的学习兴趣和学校归属感。
三、活动流程：1.开场致辞：由主持人宣布活动开始，并介绍校长和学生代表。
2.主题演讲：由校长发表主题演讲，介绍学校发展情况。
3.互动交谈：校长和学生面对面交流，学生可以自由表达意见和提出问题。
4.学生代表发言：学生代表发言，代表全体学生讲述自己的想法和意见，提出自己的建议。
5.问答环节：校长回答学生提出的问题，解答学生的疑惑。
6.特色展示：展示学校和学生的特色和优势。
7.总结发言：由校长总结活动，对学生和教师的热情和支持表示感谢。
四、活动要求和保障：1.场地安排：场地需选取较大的教室或多功能厅，以容纳活动的参与人数，并且需要提供足够的麦克风和扬声器，以方便听众的听取。
2.人员安排：活动需要指定专门的负责人，以确定活动的整体规划，负责各项具体事项的安排，包括场地、布置环境、活动主持人等配备，确保活动的安排和进行的有序性。
3.宣传推广：活动需要提前进行宣传，让全校师生了解此次活动的内容和意义，并鼓励学生积极参与到活动中来。
4.保障措施：需要提供一定的保障措施，以避免活动出现安全问题或其他问题，例如提供足够的工作人员、医疗保障等。
五、活动效果：活动的效果主要表现在以下几个方面：1.增强了学生与校长之间的沟通和交流，更好地了解学生的需求和意见。
师生面对面活动策划方案
师生面对面活动策划方案1. 简介师生面对面活动是促进师生之间交流与互动的重要方式。
通过定期举办各种形式的面对面活动，可以增强师生之间的情感联系，提高教学质量，营造融洽的教学氛围。
本文档将介绍师生面对面活动的策划方案，包括活动目的、时间安排、活动内容等。
2. 活动目的•增进师生之间的了解与信任。
•激发学生的学习兴趣与动力。
•促进学生个性发展和全面成长。
•提高教师的教学水平和教学效果。
3. 时间安排3.1 活动频率每学期至少组织一次师生面对面活动，每次活动约2-3小时。
3.2 活动时间选择•尽量选择在非考试、考查、重要学业任务的阶段。
•充分考虑教师和学生的时间安排，并提前征求双方意见。
•根据活动内容的不同，可以选择在工作日下午或周末进行。
3.3 活动地点选择•学校教室或多功能厅等教学场所。
•根据需要选择独立活动场地，如博物馆、图书馆、公园等。
4. 活动内容4.1 新生见面会•时间：每学年开学第一周。
•地点：学校教室或多功能厅。
•内容：教师介绍自己、学校介绍及规章制度说明、学生个人介绍等。
4.2 学术研讨会•时间：每学期一次。
•地点：学校教室或多功能厅。
•内容：学术讲座、学术报告、学科竞赛等。
4.3 登山郊游活动•时间：每学年春季或秋季。
•地点：附近的山区或公园。
•内容：进行体育锻炼、自然观察等。
4.4 社区服务活动•时间：每学期一次。
•地点：社区或学校周边。
•内容：学生志愿者与居民互动、社区环境整治、植树造林等。
5. 活动筹备5.1 活动策划小组成立由教师和学生代表组成的活动策划小组，负责活动的具体策划与组织。
5.2 预算安排根据活动规模与内容，制定相应的预算计划，包括场地租赁、物资采购、餐饮费用等。
5.3 资源协调与学校行政部门、社区组织、相关企业等协调资源支持，如场地协作、物资赞助等。
5.4 通知与邀请提前向教师和学生发送活动通知，明确活动时间、地点、内容、要求等，并鼓励积极参与。
5.5 安全与保障确保活动期间的安全措施与急救准备，制定应急预案，并指定责任人负责实施。
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职能部门与学生面对面
部门：教务处主持人：郑兆青副处长
时间：：～地点：大学生事务中心（东校区）
主要内容：
基本情况：教务处设有综合科、学籍管理科、教学研究科、实验教学科、素质教育科、质量管理科、教材科、考务科、选课中心、教师发展中心、教育技术中心等个科室，为同学们提供从入校到毕业过程中，所有涉及学习环节的教学服务。
主要工作职能为：全校本、专科生的课程安排和教室调配使用；监督各专业教学计划的执行；各教学环节的检查；考试管理，学风建设，维护正常教学秩序；全校本、专科生成绩管理；毕业生资格审核、证书管理；各类学籍数据的整理与上报；转学、休学、退学、停学等学籍处理；课程、教材、教学建设；制定课程建设计划，提高课程教学质量；组织协调大学生数学建模、电子设计等大赛、大学生创新研究项目的立项验收等；制定教材建设规划，组织教材和教学参考书的编写及审定；全校教材的订购供应等。
问：老师您好，东校区号教学楼部分教室的教学设备有不同程度的损坏，能否定期检修？
答：我校每年的开学初都会对教学设备进行检修，并且每周都进行维护。
如果同学们发现有教学设备损坏，可以报告给一楼的多媒体管理办公室或者拨打教育技术中心电话（）报修。
问：老师您好，东校区目
前没有安装学生成绩和学籍
证明自助打印机，同学们打
印成绩单和学历证明需要去
西校区很不方便，能否也在
东校区安装自助打印机？
答：自助打印设备是从
上学期才开始使用的，现在处于试运行阶段，如果运行良好，未出现问题，也会及时在东校区安装此设备，届时同学们就可以很方便的打印自己的成绩单、学历证明和在读证明。
问：老师您好，全校选修课对所有年级开放，各个年级会相互影响吗？我是大二的学生，这次大一的同学也参加了选课，这样会不会导致一部分大二的同学选课失败？
答：级学生选的是通识教育核心课，与其他年级的课程库不同，因此选课的时候彼此不会相互影响。
问：老师您好，我们的选修课需要修满个学分，为什么其他学院的同学却需要修满个学分？
答：因为每个学院每个专业的教学计划和规定都不同，不同学院不同专业的同学需要修的学分数不一样。
问：老师您好，选修课的学分累计超过规定的学分标准，有什么影响吗？
答：对现在的在校生没有影响。
但是我们学校是山东省本次学分制改革试点单位之一，从级新生开始如果通识教育选修课的学分累计超过规定的学分标准，超过的部分则要按学分数收取相应的费用。
问：老师您好，我从法学院转到了商学院，之前没有学过高数，但是期中考试的时候要考高数，感觉成绩可能会不理想，请问我们上学期未学高数的同学和之前学习高数的同学在此次期中考试上的考核标准一样吗？
答：考核标准是一样的，转专业之后需要同学自己补习高数的部分内容，下学期你们会跟着下一级新生进行高数上册的学习，但是本学期高数下册的课程还是要继续，所以可能需要多用些时间学习。
另外，高数这门课很重要，为了督促大家的日常学习，我们对高数进行期中考试，并将期中考试成绩计算到高数总成绩中，占高数总成绩的一定比例。
问：老师您好，我在转专业之后登陆网络平台查询课程时，发现平台显示的课程没有发生变化，是什么原因？
答：网络教育平台的数据在本学期第二周由正方系统导入，因此显示的是未转专业之前的课表，转专业后，教学科的老师将正方系统上的课表改动，但是无法改变平台上的数据，可以联系教务处教育技术中心的老师，具体致电咨
询。
问：老师您好, 转专业的同学有平时成绩吗？
答：是否有平时成绩以及平时成绩的计算方式由任课老师决定，只要任课老师的计划中有平时成绩，转专业的同学和其他同学一样都有平时成绩。
问：老师您好，期末对任课老师的教学质量评价是实名制，任课老师能否看到每个同学对他的评价？
答：任课老师在评价结束后收到的是一个综合测评结果，不会看到每个同学的具体评价。
问：老师您好，为什么在学期末同学们只有完成教师质量评价后才能看到自己的成绩，这么做的目的是什么？
答：让同学们对任课教师的教学情况进行评价是为了让老师知道自己的方式是否符合学生需求，便于有针对性的改进自己的教学方法，提高课堂教学质量，对提高学校的整体教学质量有着很大的帮助，因此意义非凡。
如果不加以限制，只有一少部分同学对老师进行评价，那样出来的测评结果就会有失公平和客观，达不到预期的效果，希望同学们理解支持，认真参与教学质量评价。
问：老师您好，一个从
东校到西校听课的同学曾说
过，他认为西校老师的教学
质量更好，请问是否存在这
种情况？
答：这种情况不存在，
两个校区的老师在教学分配
上并没有等级差别，并不会存在某个校区的老师教学质量更好或者较差的情况，不同的老师教学风格不同，因此不同的学生会适应不同的老师也很正常。
问：老师您好，西校部分教学楼有免费的无线网络，东校区可不可以也提供此项服务呢？
答：这个问题请咨询网络中心（据说，西校区的教学楼并没有免费无线网络）。
问：老师您好，东校区教学楼比较老，好多教室的墙壁上画满了涂鸦，此外，很多课桌上也被写满画满，能否采取措施解决一下？
答：不只是东校区，西校区也存在这种情况，这是教室使用的普遍现象，但是教室的整体粉刷很麻烦，会耽误教学，学校后勤部门有统一规划，在合适的时间对教室进行粉刷清理。
在此也提醒大家，在考试时，如果发现课桌上存在与考试内容相关的一定要在考试之前报告监考老师，否则在考试过程中被老
师发现会被视为作弊。
问：老师您好，有时
学生明明向辅导员老师请
假并持有假条，但任课老
师仍旧会视该生为缺勤并
扣除该学生的出勤分，请
问这是否正确？
答：学习是第一位
的，但如果同学有急事，例如生病，可以写病假条，任课老师看到病假条是不可能仍旧减分的。
其他事情的假条，不同任课老师的处理态度可能不一样，老师们把握的尺度也会有所不同，有些老师会更加严格，因为有的学生请假的事由不够充分，老师扣除出勤分也是为了杜绝这种现象的出现。
问：老师您好，我感觉淄博的空气质量很差，为什么学校在这种情况下还要坚持让同学们跑早操呢？
答：阳光体育运动由学校的体育运动委员会负责，办公室设在体育学院。
阳光体育运动是国家的一项政策，其目的主要是鼓励学生走向运动场、走到阳光下、走进大自然，每天锻炼一小时，养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，切实提高我校学生的身体素质和健康水平。
淄博的空气质量不好，对此学校也制定了《山东理工大学重污染天气应急预案》，预案中规定：各部门、单位要按照学校重污染天气应对工作小组的统一预警级别要求，分别采取相应的措施，如橙色预警（Ⅱ级），要停止室外体育课、集体操、跑步等户外运动。
当然，同学们也要增强保护环境、预防污染天气、加强自我身体保护的意识。
问：老师您好，有些科目的考试由任课老师自己出题，他们是否要遵循一些标准？
答：是，所有科目的教学都有教学大纲和考核大纲，公共课或者专业基础课一般统一命题，但部分专业课只有一个老师教学，一般由任课教师单独出题，不过，所有出题教师都会按照考核大纲出题。
问：老师您好，听说东校区商学院会有四个专业转为一本招生，请问在转为一本后我们是否可以选修西校的一本专业？
答：目前对于辅修专业来说，无论主修专业是否是一本，都可以修一本专业为辅修专业。
对于转专业来说，如果主修专业为一本招生专业，符合条件的学生就可以向一本专业提出转专业的申请。
问：老师您好，我们的一个任课老师让我们订购了便宜但质量差的教材，请问您对此怎么看？
答：大学课程授课中，老师课堂讲的是一门课，而不是一本教材，教材只是作为辅助。
如果你感觉自己想要更好的教材，可以向任课老师反应。
问：老师您好，我们的高数课本上下册都是同济大学出版的，但第二学期我们学的不是此教材，因此我们需要去借教材，这是否不利于我们的学习？
答：有想考研的学生，一般借同济大学的教材，该教材难度系数相对大些。
而我们的教材都是老师们总结我校学生的实际而编的，总体上更适合大家的学习。
同样的，无论什么科目，老师讲的是一门课而不是一本教材。
问：老师您好，我们在学习画法几何的过程中有几节课用来专门学习制图，请问我们在选修课上还能否选择制图课？
答：可以，因为你们学习的制图只是作为学习画法几何的工具，而不是一门课程，因此对选修课没有影响。
在选择选修课时，要保持与专业教学计划的课程相远的原则。
问：老师您好，很多想要出国留学的同学会选择重修，这是为什么？
答：你们的成绩决定着可以申报的国外大学的等级，成绩好的学生还能申请奖学金，因此好多同学会将自己分数较低的科目重修，对于重修的成绩我们会记录最高的成绩。
问：老师您好，请问学生证上的磁条损坏后是否可以直接去教务处更换？
答：磁条由铁道部和教育部监制，要求学校按照招生数量订购，我们没有多余的磁条供学生更换。
提醒大家平时要注意正确的保存方法，不要和银行卡等放在一起，以免消磁。
附件：
第七周职能部门与学生面对面通知
各学院（部）：
教务处将在第七周“职能部门与学生面对面”活动中做客大学生事务中心，欢迎大家踊跃参加。
时间：月日（周四）：—：
地点：大学生事务中心接待室（东校区号教学楼室）
内容：围绕学生学籍管理、考务工作、选课安排等问题接受来访者咨询，听取对我校教学各项工作的意见和建议。
教务处学生工作处
年月日。