意志行动中的动机冲突 刘卉 20150122
招教组-兰丹-教综笔试-意志行动中的动机斗争
意志行动中的动机斗争——福建华图兰丹意志行动中的动机斗争是指动机之间相互矛盾时，个体对各种动机权衡利弊，评定其社会价值以及解除意志的内部障碍的过程。
1.双趋冲突指一个人以同样强度追求同时并存的两个目标但又不能兼得时产生的内心冲突。
例如，孟子曰：“鱼，吾所欲也；熊掌亦吾所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌也。
”“生，吾所欲也；义亦吾所欲也；二者不可得兼，舍生取义也。
”2.双避冲突指一个人同时遇到两个威胁性的事件，但又必须接受其一方能避免其二时的内心冲突。
实际上这是一种“左右为难”、“进退维谷”式的冲突。
例如，儿童生病要么服用苦药要么打针；一个学生既不愿意写作业，又怕教师批评。
3.趋避冲突指一个人对同一目标同时产生两种对立的动机，一方面好而趋之，另一方面恶而避之的矛盾的内心冲突。
例如，一个人在生活上遇到麻烦时，想求别人帮忙，又怕别人拒绝或瞧不起自己。
4.多重趋避冲突指一个人面对两个或两个以上的目标，每个目标都具有吸引和排斥作用而不能简单地选择一个目标，回避另一个目标，必须进行多重的选择而引起的内心冲突。
例如，一个人想调换到新的工作单位，因为该单位有较高的经济收入和其他优厚的福利条件，可是工作性质和人际关系不易适应；但如果留在原单位工作，有习惯了的工作条件、工作环境以及较好的人际关系，可是经济收入和福利待遇较差。
这样对各种利弊得失的考虑就会产生多重趋避冲突。
动机冲突这一知识点，在往年的考试中常以选择题的形式出现，所以广大考生只要能理解即可。
以下例题，供考生参考：1.(2010)下列选项体现趋避冲突的是（）A. 鱼和熊掌不可得兼B. 人心不足蛇吞象C. 前怕狼后怕虎D. 想吃药治病又怕药苦2.当个体面临同一目标，同时产生接近和回避两种动机，但又必须作出取舍时发生的动机冲突叫做（）A.双趋冲突B. 双避冲突C. 趋避冲突D.多重冲突3.小明既想出去玩，又怕玩了影响成绩，这种冲突是（）A.双趋冲突B. 双避冲突C. 趋避冲突D.多重冲突。
心理学意志考试题及答案
心理学意志考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学中，意志是指个体为了实现目标而进行的有意识、有目的、有计划的行动。
以下哪项不是意志的特征？A. 自觉性B. 目的性C. 冲动性D. 坚持性答案：C2. 意志行动的三个阶段是：A. 准备阶段、执行阶段、反馈阶段B. 决策阶段、执行阶段、反馈阶段C. 决策阶段、准备阶段、执行阶段D. 准备阶段、执行阶段、评价阶段答案：C3. 弗洛伊德将人的心理结构分为三个部分，其中与意志相关的是：A. 本我B. 自我C. 超我D. 外我答案：B4. 以下哪项不是意志行动的动机？A. 内在动机B. 外在动机C. 社会动机D. 情绪动机答案：D5. 意志行动的执行阶段，个体主要面临的挑战是：A. 决策困难B. 行动困难C. 反馈困难D. 信息处理困难答案：B6. 意志品质中的果断性是指：A. 决策迅速而准确B. 行动迅速而准确C. 决策迅速而草率D. 行动迅速而草率答案：A7. 心理学研究表明，意志行动的成功很大程度上取决于个体的：A. 情绪状态B. 认知能力C. 动机强度D. 社会支持答案：C8. 以下哪项不是意志行动的障碍？A. 缺乏自信B. 缺乏动机C. 过度自信D. 缺乏计划答案：C9. 意志行动中的自我控制是指：A. 对自己行为的监督和调节B. 对自己情绪的监督和调节C. 对自己思维的监督和调节D. 对自己决策的监督和调节答案：A10. 心理学中，意志行动的反馈阶段主要涉及：A. 行为的执行B. 行为的结果C. 行为的调整D. 行为的计划答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 意志行动的动机可以来源于：A. 个人兴趣B. 社会期望C. 个人需求D. 外部奖励答案：ABCD2. 意志行动的准备阶段包括：A. 目标设定B. 计划制定C. 资源评估D. 情绪调节答案：ABCD3. 以下哪些因素可能影响意志行动的执行？A. 个体的意志力B. 环境的干扰C. 任务的难度D. 个体的情绪状态答案：ABCD4. 意志行动的反馈阶段可能涉及：A. 行为结果的评估B. 行为过程的反思C. 行为策略的调整D. 行为目标的重新设定答案：ABCD5. 提高意志行动效率的方法包括：A. 明确目标B. 制定计划C. 增强动机D. 减少干扰答案：ABCD三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述意志行动的三个阶段及其特点。
心理学题目与答案
心理学题目与答案第一章绪论复习与思考：一、按本章教学要求复习。
二、思考本章课后练习第1、3、4、6、8题。
三、做一做：（一）填空题1、一般认为，德国心理学家于1879年在莱比锡大学成立了世界上第一个，标志着科学心理学的诞生。
2、一般认为，在心理学理论发展中最有影响的是20世纪兴起的三大理论派别，它们是、、3、感觉、知觉、、和都是属于对客观事物的认识活动，因此，在心理学上被统称为认识过程。
4、人们在、气质和性格等方面的差异统称为个性心理差异，或个性心理特征。
6、总的来说，普通心理学的研究对象可概括为两大方面：和7、作为一名未来的人民教师，不仅要学好普通心理学的理论知识，而且还应该学习、发展心理学，以及有关和方面的理论和方法。
这是现代化社会的教师所必备的素质。
8、心理学的研究方法有多种，主要的方法有、、调查法和（二）判断题1、心理学是一门研究心理过程和个性心理两大方面心理现象的科学（）2、任何心理现象都是脑对客观现实的反映（）3、脑是心理的器官，而心理是脑的机能。
因此，只要有健全的大脑，就能产生心理现象。
（）4、科学家们认为人的大脑皮层是由140亿个神经细胞组成的一种物质，在结构上极为复杂，机能上极为灵敏。
（）5、心理过程一般是指知、情、意三大心理过程。
（）6、调查法是在自然的学习、工作和生活环境中，通过对被调查者的言语和行为等外部表现，以及该言行的先行条件和后果的细致观察去揭示心理活动规律的方法。
（）7、个性倾向性体现在个性心理的能力、气质和性格等几个方面。
（）8、在心理学的学科体系中，普通心理学是主干。
普通心理学的基本原理既是对各个分支心理学的研究成果的概括，又是各个分支心理学的理论基础。
（）9、心理学是一门新兴的学科，它从哲学中分化出来成为一门独立的学科，还只有一百多年的时间。
（）（三）单项选择：1、（）认为对梦的解释可以作为治疗精神疾患的一种方法，并把研究梦的结果和提出的解释撰写成《梦的解析》。
意志行动的决策的例子
意志行动的决策的例子意志行动的过程1.准备阶段（采取决定阶段/确定决定阶段）1.动机冲突（1）双趋冲突①含义：也称接近——接近型冲突，是指同时并存两种能满足需要的目标，他们有同等的吸引力，但是只能选择其中之一所产生的动机冲突。
②特点：两个都想要③典例：高考填志愿，有人既想学文科又想学理科（2）双避冲突①含义：也称回避——回避型冲突，是指同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但是只能避其一所产生的冲突。
②特点：两个都不想要③典例：进退维谷（3）趋避冲突①含义：也称接近——回避型冲突，是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。
②特点：既想要又不想要③典例：既想当干部又怕麻烦（4）多重趋避冲突①含义：也称多重接近——回避型冲突，是指由于面对两个或两个以上既对个体具有吸引力又遭个体排斥的目标或情境而引起的心理冲突。
②特点：多种目标选择时发生冲突③典例：大学毕业择业难（点击查看大图）2.确定目标3.选择行动方法和制定行动计划2.执行决定阶段关键步骤、中心环节意志品质的培养常考题型：【论述】1.加强生活目的性教育，树立科学的世界观、远大的理想和信念，培养学生行为的目的性，减少其行动的盲目性。
2.加强养成教育，培养小学生的自制能力。
3.组织实践活动，在困难环境中锻炼学生的意志，让学生取得意志锻炼的直接经验。
4.教育学生正确地对待挫折5.根据学生意志品质上的差异，采取不同的锻炼措施。
6.发挥教师、班集体和榜样的模范作用，给予必要的纪律约束。
7.加强自我锻炼，从点滴小事做起。
记忆技巧：强目的、强养成、因材施教、组织活动、树模范、自锻炼、正确对待挫折。
2020广东肇庆教师招聘考试：心理学考点之动机冲突
2020广东肇庆教师招聘考试：心理学考点之动机冲突心理学意志行动过程中的动机冲突，在历年教师招聘考试中都是考试的重点，通常以客观题的形式结合例子进行考察。
所以大家在复习这一部分的内容时，除了对定义需要做到基本的识记以外，还要能够将之与生活实际结合，结合例子进行记忆，这样在能够在考试时精准定位选出正确选项。
让我们看向接下来的知识点。
一、概念释义动机冲突的类型一共分为四种，分别为：双趋冲突、双避冲突、趋避冲突以及多重趋避冲突：(1)双趋冲突双趋冲突又称为接近—接近型冲突，是指同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。
例如：鱼和熊掌不可兼得。
(2)双避冲突双避冲突又称为回避—回避型冲突，是指同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一所产生的冲突。
例如：前有狼后有虎。
(3)趋避冲突趋避冲突又称为接近—回避型冲突，是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。
例如：学生既想出去玩，又担心做不完作业。
(4)多重趋避冲突多重趋避冲突又称为多重接近—回避型冲突，是指由于面对两个或两个以上既对个体具有吸引力又遭个体排斥的目标或情境而引起的心理冲突。
多个目标都各有优劣，最终在其中选择一个。
例如：交通工具的选择，飞机快但贵，火车便宜但慢。
二、做题技巧在做题时，应试人员可以根据目标数量以及关键词迅速做出判断。
双趋冲突、双避冲突的目标数量都有两个，而趋避冲突只有一个，多重趋避冲突有两个及以上。
双趋冲突的关键词既想、又想，双避冲突关键词较多，如既怕又怕、既不想又不但，既不想又担心，而趋避冲突则是对一个目标又想又怕。
多重趋避冲突则是每个目标都既想又怕。
简述意志行动中的动机斗争
简述意志行动中的动机斗争
意志行动中的动机斗争,指的是个体内部的两种力量之间的斗争：即个体想要获得某些愉悦、舒适、或自我实现的积极动机,与个体要避免某些不愉悦、不舒适、或不利于自我发展的消极动机之间的斗争。
这两种力量互相作用、斗争,最终决定了个体的行为选择。
具体来说,个体内部的动机斗争表现为两种力量的对抗：一方面是个体的欲望、动机、利益倾向等积极动机,另一方面是道德、责任、罪恶感等消极动机。
积极动机通常与快乐、满足等愉悦情绪相关,而消极动机则通常与痛苦、内疚等不愉悦情绪相关。
动机斗争的结果将影响个体的行为选择,这种选择不仅影响个体的个人发展,还对周围的人产生影响。
例如,个体可以通过克服其自己的消极动机而采取积极的行动,从而得到更大程度的自我实现和满足；相反,如果个体放弃克服消极动机而采取不道德或不负责任的行动,则可能会对自己和周围的人造成负面影响。
因此,在意志行动中的动机斗争中,个体需要平衡并权衡积极和消极动机的作用,从而做出一个符合自己和周围人利益的选择,这一过程决定了个体行为的质量和效果。
冲突
意志行动中的心理冲突意志行动中的心理冲突或动机斗争，是很复杂的。
在确定目的时会产生心理冲突。
（一）什么是冲突由于在意志行动中人们常常具有两个以上的目标，而这些目标不可能同时实现，因而促使了意志行动中的目标冲突活动及斗争。
例如，一个大学毕业生在填写毕业分配志愿书时，是到祖国最需要最艰苦的地方去呢？还是留在大城市呢？这时他可能会产生动机斗争。
在选择制定计划时也会产生心理冲突。
例如，有的方式方法对达到目的是容易的，但不符合道德标准，有损于他人的利益；有的方式方法对达到目的是困难的需要化很大力气，但符合道德标准，这时一个人也可能产生心理冲突。
在执行决定阶段遇到困难是知难而进还是放弃预定目标确定新的目标呢？这时也会产生心理冲突。
（二）冲突的种类意志行动中的心理冲突情况是很复杂的，从形式上看，大致可以分为以下四类：1．双趋冲突。
有时，一个人以同样强度的两个动机追求同样并存的两个目的，但又不能同时达到，像这种从两个所爱者或两个趋向中仅择其一的矛盾心理状态，称为双趋冲突。
孟子曰：“鱼，吾所欲也；熊掌亦吾所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌也。
生，吾所欲也；义亦吾所欲也；二者不可得兼，舍生而取义也。
”这是双趋冲突的一种解决办法。
一个大学生在开学之初期望选修两门喜爱的学科但只准选修一门时也会产生双趋冲突。
2．双避冲突。
有时，一个人同时遇到两个威胁性而都想躲避的目的，而他又必须接受其一方能避免其二。
像这种从两所恶者或两躲避中必须择其一的困扰心理状态，称为双避冲突。
例如，品学均差的学生既怕学习又怕受处分，因为在他看来，这两者对他都是一种威胁，都想逃避，但他必须选择其一。
3．趋避冲突。
有时，一个人对同一目的同时产生两种动机：一方面好而趋之，另一方面恶而避之。
像这种对同一目的的兼具好恶的矛盾心理状态，称为趋避冲突。
例如，学生想参加校足球队为学校争光，又怕耽误时间影响自己的学习成绩。
青年人想为社会做好事又怕别人不理解等等。
这类矛盾心理，就是趋避冲突。
意志行动中的动机冲突
意志行动中的动机冲突人行动的产生都有其内在的原因，也就是有某种动机，意志行动中的动机是复杂多样的，各种动机之间充满了矛盾冲突。
从形式上看，一般把动机冲突分为以下三类：(1)双趋冲突，指当个体以同等程度的两个动机去追求两个有价值的目标时，因不能同时获得而产生的动机冲突。
古语中“鱼和熊掌不可兼得”就是这种动机冲突的体现。
在某些时候人们面临多种选择，又分身乏术，不能同时得到。
譬如一个面临大学毕业的学生既想参加工作，又想考研究生，为此犹豫不定。
而双趋冲突若要解决，只能是权衡轻重，趋向认为重要的更有价值的目标。
如果那个学生认为考研后继续深造意味着新的学业压力和经济负担，但长远来看，参加研究生学习更符合社会发展的要求，自己也会有更大的收益，那他可能会放弃眼前的工作机会去选择考研。
(2)双避冲突，指个体以同等程度的两个动机去躲避两个具有威胁性的事件或情境时，因不能同时避开而产生的动机冲突。
所谓“前有断崖，后有追兵”就属于这种情况。
再比如一个学生犯了严重的错误，想认错又怕挨批评，丢面子，不认错又担心被人揭发后受更大的处分。
对于这种情况，也需要当事人权衡轻重，作出明智的选择。
当这个学生认识到立即承认错误、悬崖勒马是补救的最好方法，动机冲突也就随之解决了。
(3)趋避冲突，指个体对一个事物同时产生两种相反的态度取向时内部的动机冲突。
古代文学作品《三国演义》中说曹操兵败斜谷，进退两难，当夜规定军中口号为“鸡肋”——食之无味，弃之可惜，就是这种内心矛盾的体现。
在生活中我们对一个人爱恨交织，对一件东西取舍不定，也是趋避斗争的体验。
面对这种情况，只能权衡利弊，作出接受或放弃的决定。
比如一个人既为炒股的丰厚收益所吸引，更为股市的高风险而担忧，再考虑到自己工资微薄，没有雄厚的炒股资本，可能会就此放弃。
在大多数情况下，一个人存在着复杂多样的动机，但它们在意志行动中所起的作用是不同的。
一个人最强烈最稳定的动机，常成为他的主导动机。
主导动机决定着行动的方式和行动过程的坚持性，还决定着意志过程的结果。
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意志行动中的动机冲突
刘卉
童鞋们，在日常的生活中我们经常会出现类似想看足球赛又不想考试不及格这样的矛盾心理，其实从根本上讲这就是意志行动中的动机冲突，什么是意志行动中的动机冲突，下面就一一来为大家讲解。
想要了解意志行动中的动机冲突，首先的了解什么是意志。
意志是有目的有意识的支配自己的行动，克服困难，从而实现预定目标的心理过程。
意志过程中所表现出来的行动称之为意志行动。
当个体处于相互矛盾的状态，难以决定取舍时，表现为行动上的犹豫不决，这种相互冲击的心理状态，称为动机冲突。
在我们的考试过程中，经常考的动机冲突主要有以下三种类型：
（1）双趋冲突：指两种对个体都具有吸引力的目标同时出现，形成强度相同的二个动机。
由于条件限制，只能选其中的一个目标，个体往往会表现出难于取舍的矛盾心理。
正如孟子所云:“鱼，吾所欲也，熊掌亦吾所欲也。
”都想要又不能都得到，只能忍痛割爱抛舍其一，把当事人置于两难选择的境地。
即“两个都想要，但是只能要一个”。
高频考例：
①鱼和熊掌不可兼得。
②在生活中买衣服，看到两件衣服都特别喜欢，都想买下来，但身上带的钱只够买一件
（2）双避冲突：指两种对个体都具有威胁性的目标同时出现，使个体对这两个目标均产生逃避动机，但由于条件和环境的限制，也只能选择其中的一个目标，这种选择时的心理冲突称之为双避冲突。
即“两个都不想要，但只能不要一个”。
高频考例：
①前有追兵，后有悬崖
②前有狼，后有虎
③一个上战场的士兵，他深感疲劳、危险及战争的非正义性，总想从战场脱逃，但又怕被抓回来处以极刑。
（3）趋避冲突：指某一事物对个体具有利与弊的双重意义时，会使人产生二种动机态度，一方面好而趋之，另一方面则恶而远之。
即“一个事物既想要又害怕得到”。
高频考例：
①爱吃糖果又怕吃糖容易发胖。
②想吃鱼又怕鱼刺
③想治病又怕药苦
对于动机冲突的考试方式一般是以选择题的形式出题，出题角度一般是以日常生活中的一个例子为题干，让大家判断这个题干中的表述是属于这三种冲突中的哪一种，相信通过以上的讲解，大家能够准确区别这三种动机冲突。
希望以上讲解能够对广大考生的备考有所帮助！。