孩子不喜欢学习怎么办
家长在教育孩子方面的困惑和问题
家长在教育孩子方面的困惑和问题
一、家长在教育孩子方面的困惑
1、孩子的表现总是起伏不定，无法保持一贯性：家长经常给孩子们施加压力，期望他们能够持之以恒、表现出极佳的学习成绩，但孩子的表现却总是起伏不定，很难坚持按照家长的期望。
2、孩子不喜欢学习：很多孩子完全不喜欢学习，可能是因为没有耐心，学习不持久，学习不认真，也可能是他们有兴趣的学科没有选择，或孩子对未来没有一定的计划等等，这让家长很是头痛。
3、孩子抗拒纪律：孩子抗拒父母的话语也是家长的比较大的困惑，尤其是有些孩子总是不听话，不愿意在家里认真学习和做家务，这也是家长们一直都烦心的问题。
二、家长在教育孩子方面的问题
1、如何调节自身的情绪：家长们在处理孩子问题时，最重要的就是要学会调节自身的情绪，因为孩子们会受到父母的影响，如果家长自身情绪不稳定，就会对孩子的表现产生很大的影响。
2、如何开导孩子：家长们要如何正确开导孩子，使孩子们能够增强学习兴趣，发展责任感和独立性等，这也是家长经常关心的问题。
3、如何做到长期陪伴：一般而言，家长们应该关心孩子在学校及课余的活动，多加陪伴，与孩子建立良好的沟通，帮助他们学习，提升他们的学习能力，但一些家长由于工作等原因，经常没有足够的时间陪伴孩子，这也是一个非常大的问题。
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一年级的孩子如何才能爱上学习
一年级的孩子如何才能爱上学习孩子贪玩不爱学习是孩子的天性，家长要让孩子爱上学习，就要找到让孩子爱上学习的方法，引导孩子学习。
以下是店铺分享给大家的让孩子爱上学习的方法，希望可以帮到你!让孩子爱上学习的方法一、放学回来先吃水果孩子学习了一下午，大脑累了，肚子也饿了。
先让孩子边吃水果边休息。
孩子大脑工作了一下午，他身体的葡萄糖消耗的差不多了，要及时补充。
孩子休息15~20钟，大脑有了能量，然后就可以做作业了。
二、在晚饭前做作业作业在晚饭后进行，对孩子的作业效率是不利的。
人人都有这样感觉：在饱餐一顿后，人就懒洋洋的。
为什么会这样呢?原来，吃到胃里的食物，需要消化，消化需要血液。
这时浑身大部分的血液都流到胃部来加工刚刚吃进的大量食物。
这样一来，大脑处于供血不足的状态。
特别是食量大而又吃大鱼大肉的孩子更遭。
如果在这个时候做作业孩子不情愿，孩子的注意力也不集中，大脑效率也低。
因此，我提倡孩子作业在晚饭前进行。
晚饭什么时候吃，家长是可以控制的。
最好在孩子看动画片的时候，家长做饭;如果做作业的时候做饭，孩子听到嗅到妈妈在做饭，食欲就上来了。
如果做不到晚饭前做作业，就要在吃晚饭后多休息一会再做作业。
三、在干喜欢的事前做作业每个孩子都有他最喜欢的一项业余活动。
或看动画片、或游戏、或体育活动。
比如，你的孩子最喜欢看动画片，可以看，但必须做完作业以后看。
如果以前没有这样的习惯，家长可以和孩子重新达成协议。
假设动画片是在6点播，孩子就要在5点开始做作业。
达成协议后，写在纸上，母子签上字，贴在门上。
孩子每天遵守协议雷打不动。
四、可以做一会儿、玩一会儿继续和孩子达成协议：允许孩子做一会儿作业，玩一会儿。
这可能与家长的教育观念相抵触。
我先来说说为什么要做一会儿、玩一会儿。
当孩子用心做作业时，孩子的大脑神经系统高速地运转，十几分钟后，大脑的葡萄糖就供应不足了。
如果孩子不主动停止工作，大脑就会形成压力。
大脑为了转移压力，就会指使孩子去玩。
家长对教育孩子的困惑有哪些
家长对教育孩子的困惑有哪些孩子在成长过程中，会有各种小毛病出现，常常让父母困惑不已，那么家长对教育孩子的困惑有哪些?以下是店铺分享给大家的家长对教育孩子的困惑的资料，希望可以帮到你!家长对教育孩子的困惑困惑1孩子不想做好学生网友问：我是一个做生意的人，平时很少关心孩子，现在孩子10岁了，有一天他突然跟我说他不想做好学生，我很吃惊也很无助，寻求专家帮助。
成都戴氏教育学校常务副校长戴久洪答：一般来说，10岁的孩子逆反的可能性很小。
不想做好学生，有可能是目睹了被称为“好学生”的孩子的一些遭遇或者表现，让他排斥。
诊断树立正确的“好学生”标准建议家长们首先要找时间跟孩子深入谈谈什么是好学生，明确孩子心目中好学生的概念，问他是不是见到的好学生有什么不好的表现或遭遇?再通过孩子对以上问题的回答，了解孩子的道德取向、价值判断。
在了解孩子想法的基础上予以积极的引导，帮助孩子建立正确的“好学生”标准。
同时，让强有力的教师介入，确立持久的影响渠道，这样才能积极有效地纠正孩子的想法。
困惑2孩子转了新幼儿园不愿意去网友问：我女儿6岁半，在原来的幼儿园上了3年，6月初我把她转入一所新幼儿园，至今她都不想去上这个新的幼儿园。
每天早上哭闹着不去，一会儿说老师太歪(厉害)，一会说想在家里玩，一会又说不喜欢这里的老师。
以前那个幼儿园一个班有40个小朋友，现在这个班只有19个，以前她在幼儿园每周有两节舞蹈课、两节珠心算课，她都很喜欢，现在这个幼儿园没有，不知道是不是因为这个原因她才不愿去上幼儿园，请老师帮忙分析一下。
新加坡才儿坊幼儿园成都仁和春天大道幼儿园园长王英答：出现这种情况，首先这位妈妈应该去了解症结所在，不仅要去以前就读的幼儿园里了解孩子平时的爱好和表现，还要去目前就读的诊断找准症结多给孩子适应时间幼儿园与老师交流孩子近期的状况，找到根本原因。
然后，要跟孩子沟通，找出孩子拒绝这个幼儿园的原因。
在我看来，以前的幼儿园有她的好朋友、爱好、熟悉的环境以及认可她的老师，她的心理上有一种寄托式的安全保护，而这些东西，现在这个幼儿园还没完全给予她。
孩子目前存在的问题和不足
孩子目前存在的问题和不足作为家长，我们都希望孩子能够健康、快乐地成长，尽可能地发展出自己的潜力。
然而，在孩子的成长过程中，我们常常会发现一些不足和问题。
本文将围绕着孩子目前存在的问题和不足，探讨一些家长需要关注和解决的方面。
一、学习方面的问题在学习方面，我们可以发现孩子的问题发生在以下几个方面。
1.学习兴趣不足部分孩子对学习缺乏兴趣，往往不能主动学习。
这让他们的学习质量低下，不能够充分地表达自己的能力和才华。
2.缺乏学习方法和技能部分孩子缺乏有效的学习方法和技能，收集信息和知识的能力不够，阅读理解和表达能力欠佳，这种情况会影响他们的学习效率和质量。
3.注意力不集中部分孩子缺乏持续学习的耐心和注意力，容易被周边的噪音干扰，容易分心。
二、生活方式和习惯的问题在孩子的生活方式和习惯方面，我们也同样能够发现几个问题。
1.饮食习惯不良部分孩子往往喜欢吃垃圾食品，成长环境也常常缺乏均衡的饮食结构。
这种情况下，孩子的身体往往缺乏营养，影响他们的成长和学习效率。
2.缺乏运动习惯部分孩子缺乏运动习惯，往往喜欢看电视、玩游戏等室内活动。
这种情况下，缺乏体育锻炼会影响孩子身体的健康和心理状态。
3.晚睡晚起很多学生往往熬夜学习或玩游戏，导致身体日益虚弱，影响身心健康。
三、心理方面的问题在孩子的心理发展中，我们同样能够发现几个问题。
1.自信缺乏有些孩子缺乏自信，缺乏自我肯定和自我认同的能力，这会影响他们对生活的积极性和创造力。
2.情感问题有些孩子面临家庭问题、朋友关系问题或者是学业压力等情感问题，导致他们的情感发展受到影响。
3.学习压力很多孩子面临学业压力的问题，如竞争激烈，偏科严重等等，这会对他们的心理造成一定程度的负担，影响他们的学习效率和身心健康。
结论孩子的成长能够影响一个家庭美好与否和一个社会的未来。
而在孩子的成长过程中，我们需要密切关注和解决他们的问题和不足，为他们提供健康和良性的成长环境。
作为家长，我们应该尽力协助孩子，认真对待孩子的成长，建立正确的教育理念，注重提高家庭教育的质量和效果，树立科学的生活方式和行为习惯，引导他们牢记自身的成功秘诀：努力、自信、合理安排时间和充满活力。
教育孩子的心得体会
教育孩子的心得体会对于有孩子的家庭，父母在教育方面都有自己的经验和教训，有成功的，也有不成功的，下面我谈谈在这一方面的一些体会。
我觉得，父母的情绪，直接影响孩子的情绪，要想让孩子健康快乐的成长，做父母的首先要克制自己的情绪，不要把坏的情绪带给孩子。
第一，要想让孩子喜欢学习，家长必须爱学习，爱读书，给孩子创造一个好的学习环境。
第二，要尊重孩子的人格，做对的事情要经常的夸奖孩子，给孩子建立自信心。
第三，对孩子要有耐心，有时间多陪陪孩子，和孩子经常沟通加强思想上的交流，不要用命令的口气和孩子讲话，不要整天的唠叨孩子，要给孩子减压，不要让孩子学过多的辅导班及特长。
第四，要培养孩子的生活自理能力，要让孩子多干家务活。
让孩子多参加一些有益的活动，比如我孩子从小爱好体育，特别是打篮球，我都尽量给孩子安排适当的时间参加锻炼，并且该干的家务活还得干，平时不要溺爱孩子。
第五，关注细节，培养良好的行为习惯，学习习惯，要懂得感恩，要有爱心。
第六，培养孩子的诚实、善良的性格。
经常和孩子进行户外活动，开阔孩子的视野，培养孩子不能总把孩子关在家里，经常带孩子出去，让孩子在大自然和新颖的环境中开心的活动。
第七，孩子兴趣爱好的培养。
不同时期孩子的兴趣可能不同，孩子是有选择的，家长要适当地引导。
孩子的选择是他的爱好，家长的选择是社会的需要、孩子的欠缺、也有自己的遗憾。
在此过程中是需要磨合的，也是对孩子性格的塑造。
因为这些兴趣爱好最终是要有取舍的。
第八，奖惩机制的建立。
这可以根据孩子的实际情况来制定。
有随时性的奖励。
比如快点做好功课，高效率高水平完成作业，可以看多少动画片，可以打多长时间的游戏。
反之，就要统统没有。
功课达到要求时，才可以让孩子做自己喜欢的事情。
到了休息时间要休息，就不能玩了。
由于孩子自己的原因在规定的时间，如果没有完成作业，原本固定安排，如睡前小故事之类他喜欢的事情，就要被取消，算惩罚；还有一些奖励是属于阶段性的，主要是要给孩子一个目标，很多时候这个目标是孩子自己设定的，培养他贵在坚持和控制自己的欲望。
12招让孩子主动写作业
12招让孩子主动写作业第一招：允许孩子把异性朋友带回家不同年龄段的孩子，都有自己的好朋友，很多父母对于孩子的“异性朋友”较为敏感，甚至狭隘地认为，他们不应该与异性朋友过多接触。
实际上，孩子的世界相对简单，他们只是对异性朋友产生好感而已，觉得和那个人在一起，是很开心的事情。
如果父母过多干涉，反而会让孩子觉得这件事很神秘，好奇心越强，就越想探个究竟。
鉴于这种情况，父母不妨让孩子大大方方地与异性朋友接触，允许他们把对方带回家，让孩子们在一起写作业，帮助他们保持良好的情绪，有助于提高孩子的学习效率。
第二招：先让孩子玩个够孩子天性爱玩，如果父母过于压制他们的情绪，就会起反作用。
当玩耍超过一定时间，孩子同样会产生厌倦心理。
如果发现孩子此时对学习毫无兴趣，不妨先让他玩个痛快，而不是斥责他。
值得注意的是，父母要引导孩子选择比较安静的娱乐方式，像拼图游戏之类，尽量不要参加激烈的体育活动，以免过多地消耗孩子的体力。
第三招：控制写作业时长学校安排的上课时间，是非常科学的，每节课中间有休息时间，并且上课时间不超过45分钟，是因为这个阶段的孩子，对某件事情的注意力只能保持45分钟左右，时间过长会让孩子觉得疲乏。
由此看来，写作业的时间也不能太长，父母要引导孩子学会合理安排时间。
例如：先写什么科目的作业?语文作业用多久?数学作业用多久?还要适当提醒孩子，写40分钟作业，就休息一下。
这样做的学习效率明显较高。
第四招：放大孩子的优点孩子需要鼓励和肯定。
但有些父母因为“望子成龙”的心情过于急切，所以恨不得孩子毫无缺点，是非常完美的，以至于忽视了他们的优点，甚至要求孩子将缺点变成优点。
父母应当意识到，世界上不存在十全十美的人，多把目光集中在孩子的优点上，并适当“放大”他的优点，会产生意想不到的效果。
适当放大孩子的优点，可以帮助他们营造良好的心理环境。
心情舒畅了，孩子自然就愿意去写作业了。
第五招：学习不能操之过急尽管学习非常重要，但父母不能刻意营造紧张的气氛，这容易加重孩子的心理负担，与其匆匆忙忙地写作业，不如先让他的心情平静一些再做，这样，孩子学习才有可能达到事半功倍的效果。
家长的烦恼和困惑
家长的烦恼和困惑（总2页）-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可--内页可以根据需求调整合适字体及大小-家长的烦恼和困惑:1、孩子条理性差，不独立，学习无方法。
2、孩子胆小，怕生，不爱跟同学玩，不爱说话，没自信；3、孩子学什么东西都是三分钟热度，不能坚持，遇到困难就往回缩；4、孩子被爷爷奶奶惯了一身坏毛病，说破了嘴就是不改；5、孩子自制力差，光知道玩游戏，不爱学习，一提学习就讨价还价；6、孩子总是拖拉疲沓、丢三落四，得要大人跟在屁股后头提醒;7、孩子做事情没有计划性，没有目标，没有时间观念，磨磨蹭蹭；8、赏识教育过了头，孩子变得虚荣，自尊心极强，只能听表扬和好话，听不得半点批评，容不得说半句不好，受不得一丝挫折9、基础差，对学习没有兴趣。
应对方法:1、和孩子一起读书，一个好的学习伙伴很重要。
2、孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，应营造好的学习环境3、不要逼孩子学自己不喜欢的东西。
4、不要因为孩子的成绩而责骂孩子。
5、不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。
6、教他（她）足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务7、教育孩子读好书、好读书8、不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。
9、不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。
10、孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、《伊索寓言》等。
11、给孩子一些私人空间。
12、给孩子选择的机会和权利。
13、让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。
14、让孩子做想做的事。
15、让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。
16、为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。
17、认真地对待孩子提出的正经问题和看法。
18、把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。
19、及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
让孩子主动学习60招
《让孩子主动学习60招》如何让孩子爱上学习？怎样让孩子主动学习？这不仅是让父母们普遍感到头疼痛的难题，更是直接关乎新时代孩子成长与长才的重大课题。
本书剖析中国家庭孩子学习的现实状况和存在问题，结合教育心理学及先进教育理论，用“案例+方法”的直观阐述方式，着眼孩子生活的点滴细节，总结出60个简单、易行的好方法，，帮助父母走出家庭教育的困惑和误区，帮助孩子养成自觉主动学习的好习惯。
兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。
这种倾向总是和一定的情感联系着，会对人们的行为起到向导作用。
兴趣是最好的老师，是孩子自主学习的不竭动力。
在学习过程中，学习兴趣与学习效果之间有着密切的关系。
浓厚的学习兴趣可以使孩子对学习充满热情，主动克服各种困难，全力以赴地实现自己的学习愿望。
如果孩子对学习不感兴趣，仅仅由于强制而求知，则学习效果往往甚微。
法国昆虫学家法布尔，从小就对昆虫产生了浓厚的兴趣。
有一天夜里，他提着灯笼，蹲在田野里，观看蜈蚣怎样产卵，一连看了好几个小时。
忽然，他感到周围越来越亮，抬头一看，原来太阳已经从东方升起。
还有一次，法布尔爬到一棵树上，聚精会神地观看蜣螂的活动。
他的父亲知道他的爱好后，便极力鼓励他把自己的爱好坚持下去。
因为他父亲明白：孩子有了兴趣，自然就会在兴趣点上形成特长，而以后孩子也会在自己所擅长的领域做出卓越的成就。
法布尔从小对昆虫活动产生的兴趣，激发了终身研究昆虫的志向，从而写下了巨著《昆虫记》，对昆虫学作出了巨大的贡献。
父母只有激发起孩子的学习兴趣，增强孩子的求知欲，才能让孩子保持最好的学习状态，达到事半功倍的效果。
每一位父母都希望自己的孩子能够顺利地学习，取得好成绩。
但是很多父母尽管每天对孩子苦口婆心地说教，而孩子对学习就是表现不出兴趣。
这就需要每位父母具体分析自己孩子的实际情况，用合适的方法激发起孩子学习的兴趣。
孩子的学习兴趣不是与生俱来的，而是在父母长期的教育影响和社会实践中不断发展起来的。
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孩子不喜欢学习怎么办∙学习方法很重要∙兴趣是爱上学习的关键∙消除孩子对学习的恐惧1学习方法很重要:常听见家长说：“你要认真！”你要拿好成绩!””你不能粗心！“做完要检查！”但至于要如何做到，家长却常常置之不理，如果孩子没有达到家长的要求，家长又开始责怪孩子“为什么不认真，为什么不仔细，为什么不好好检查？”然后，父母的教育就终止了，等下次类似的情况发生，父母又重复童同样的做法。
孩子真的很冤枉，如果一个士兵，只被告诉枪是什么构造，却从未被教过如何瞄准，如何射击，却又抱怨他总打不准目标，就是毫无道理的。
一个孩子在学习的时候，并非仅仅要学会认字和计算，更重要的是学会如何掌握学习的方法。
这才是更重要的事情。
因此，家长不要只问孩子要结果，要学习好，要认真，如何让如何。
其实，更重要的是耐心引导还，让她轻轻的踏上通往这些目标的道路。
比如，低年级的孩子，考试的时候常常会有不看题的现象，有的时候是因为粗心没看见，有的时候是因为做这道题的时候觉得有些难，本来是想做完试卷再回头做。
结果回头就给忘了，再加上这个年龄的孩子还没有养成独立检查的习惯，结果常常因为看题而丢分。
家长看到这样的试卷，尤其是发现孩子丢的是会做的题的分的时候，往往就更生气上火了。
这时候家长除了责怪孩子粗心或提醒他下次要认真检查，就再没下文了。
实际上在这个时候，你对孩子提出如何避免粗心和如何检查试卷的任务，在他没有这方面的训练之前，出错是不可避免的。
“作业做完了吗？”这几乎是家长下班回家见到孩子后的第一句话。
他凝聚着父母的许多希望，又包含着不少焦虑。
适当的做作业是有必要的。
问题是有些孩子讨厌做功课，家长督促太严，就会引起孩子的反感，父母之间做法看法不一，更为家庭增添烦恼，这个头痛的问题是折磨着不少的家长，他们对自己的孩子说“我跟你一起受罪”要正确解决这一问题，就应该具备科学的方法：有的话天天说，却不一定有效果，如果你公司的老板在你每天下班的时候在门口问每个人：“今天的任务完成了吗？”你一定很不高兴。
这和一回家就问孩子功课引起的心理反感，恐怕差不多，为什么我们不问问“你今天什么可上的最有意思”“你向老师提出了什么样的问题？”“班级里有什么新鲜事？”加入我们对孩子的精神生活表示漠视，缺少起码的关注，只会查列成绩，长此以往，孩子的热情和求知欲望就会减退，学习日益被动，关于这一点，国内外不少心理学家早已告诫过老师与家长，同时，对孩子的精神生活缺少关注，还会造成两代人感情上的隔阂，而感情一旦淡漠，心灵就很难沟通了。
有些话孩子听不进去，可能是道理过于笼统，如果把道理说的具体一些，效果会好一些。
艾宾法斯遗忘曲线告诉我们：遗忘的速度并不均匀，开始学习后的第一天遗忘的最快，可能遗忘60%,以后则遗忘变慢，因此在学习的当天及时复习加以巩固，对提高记忆效率将事半功倍。
家长可把这个道理，结合作业用通俗的语言讲给孩子听，让他们亲身体验，让他们切实感到及时完成作业的好处，从而自愿接受作业。
如果只是笼统地将学习的目的和对待作业的态度，甚至施加压力，效果都不会很好。
在儿童的学习动机中，兴趣该占很大的比重，可以引发奔放的热情。
人类文明史上卓有建树树的伟大人物。
对此都有深切感受，家长如果仔细观察，就会发现孩子在做作业时，不时会闪现兴趣的火花，家长要善于捕捉并及时助热，小学作问造句，可以帮助孩子创设一些有趣的情景等等。
只要多加留意，这样的机会很多。
大人尚能关注真理，何况孩子求知呢？愁眉苦脸是什么事也做不好的。
有些家长将一味宣传苦读的文章给孩子秀，而且似乎越念越高尚，常常百思不得其解。
随着人类文明的发展。
* *都在力求愉快的进行工作，我们为什么要使孩子认为读书做作业是苦呢？家长在不懈的引导孩子提高学习效率的同时，还应当劝阻孩子不要经常挑灯夜读，在肯定其热情的同时，要讲清危害。
如果仍未及时完成，家长还应协助他们消除内疚感，使其心情多云转晴，在他感到愉快的同时，在不失时机的鼓励他攻一下。
会有一天，像爱因斯坦所说的那样：“学校所规定的作业会被当做一种礼物来接受：那时，爸爸妈妈们透着孩子兴致勃勃的做功课露出欣慰的笑容。
，这不仅仅是一种美还家庭的理想。
兴趣是爱上学习的关键:兴趣是最好的老师。
这句话听起来毫无新意，但它的确是一句真理。
现在许多孩子对学习都没有兴趣，包括成绩较好的学生，孩子缺乏学习兴趣的原因除了懒散外，还有很多，如学习形式单调，学习时间过长，遇到难题无法解决等，求知是孩子认识世界的基本途径，而追求快乐又是孩子的天性。
如果孩子用因为求知而被剥夺了快乐。
，在苦学的状态下学习，缺乏认识的需要，他们便会对学习失去兴趣。
孩子往往很在意别人对自己的评价，一个总是失败的孩子是无法体验成功的快乐的。
因此也就无法对学习产生兴趣的。
比如，对于一个完成家庭作业有困难的孩子，父母不要老是说他笨，这样会让孩子失去学习兴趣，最好的办法是让孩子做几道容易的题，让他能亲而轻而易举的完成，当孩子做的很好的时候，父母应该表扬，让孩子体验到成功的乐趣。
然后，父母再调整作业的难度，让孩子一步步完成家庭作业。
把孩子的兴趣引到学习上：每个孩子都会有自己的兴趣爱好，怎样处理学习与爱好的关系是许多孩子的难题，因为孩子的自制能力较差。
孩子爱看课外书是一个良好的习惯。
课外书能够让孩子学到许多课本中学不到的知识，但是，如果孩子主次不分，无节制的的看课外书，甚至有意逃避正常的学习，这是不利于孩子的发展的。
孩子无节制的看课外书是因为孩子的自制能力差，因此，如何让孩子处理好课内学习与课外兴趣的关系需要父母的帮助。
兴趣爱好者是孩子课外的精神寄托，父母不应该剥夺孩子的权利，尤其是孩子在成长的过程中，越来越显示出自利的精神，父母应该让孩子自己把握，并对自己的行为负责。
如果孩子已经有了自主能力，只要孩子能够把握好学习与兴趣的度，父母要多鼓励，多表扬孩子的这种处理能力。
强化孩子对学习的热情和对自己认可，让孩子在以后的生活中能更好的处理。
父母要有意识的淡化孩子的兴趣爱好，不要再鼓励孩子发展兴趣爱好，当然也不该过分限制，例如：当孩子看课外书已经影响到学习时，父母就不要鼓励孩子看态度的书，让孩子明白书籍要有选择的看。
有些书有启迪作用，但是有些书则可以看，可以不看。
因此父母一方面要称赞孩子的学习精神，一方面要引导孩子读那些有启迪作用的书籍，最好与学习内容相结合，父母可以让孩子知道，虽然知识越多越好，当有些知识也不用过多的了解。
只有做到学而有用才是最好的。
这样把孩子的兴趣逐步地引导到正常的学习轨道上来。
让孩子决定自己的兴趣:中国的父母在一起谈论自己的孩子的时候，总是喜欢问：“人家的孩子这次考多少分？”见到孩子总是喜欢问：“今天有没有听老师的话？”而美国的父母在问孩子时候则说“今天问了老师什么问题？有什么新发现？“尽管孩子只是学会了简单的搭积木的方法，但是，聪明的美国父母却善于激发孩子的学习兴趣。
有位教育家说过：”天才之所以是天才，并不是由于他们与生俱来具有很高的天赋，更重要的是他们在幼年的时候的兴趣和热情的幼芽没有被踩掉，并且得到了保护和顺利发展的结果。
“也许很多父母会感慨：“我们家孩子真是没治了，对什么都没有兴趣。
”生活中有些孩子确实不论干什么总是提不起兴趣。
整天稀里糊涂地过好日子，这样的孩子确实让父母很担心。
但是，这种对任何事情都缺乏兴趣的孩子比较少见，大部分的孩子都有自己感兴趣的事情。
有些孩子喜欢画画，做手工，有些孩子连续几个小时观看动物而不厌烦。
有的孩子喜欢看动画片，有的孩子喜欢研究机械等。
父母的职责就是要仔细观察孩子，发现孩子的兴趣所在，并为孩子提供一个宽松的环境，让孩子能够专注于自己感兴趣的事情。
当孩子们专心致志的投入到他所喜欢的活动中去的时候，他就会热衷于这项活动，并从内心充满成就感。
如果这项活动能不断带来成就感，孩子就会越来越产生兴趣。
从而表现出别具一格的才能，难能可贵的是，这种才能不是与别人比高低的结果。
而是孩子再反复多次的主观体验中累积而产生的。
人得兴趣是在生活实践中逐渐培养起来的，孩子对于学习的兴趣同样要在学习中培养。
没有天生就对学习感兴趣的孩子，也没有天生就对孩子不感兴趣的孩子，孩子不要把眼光盯在孩子的学习上，而对孩子的兴趣横加干涉，从而让孩字对学习产生逆反心理。
有一位父亲带着他的一对儿女进了教育家的办公室，他认为两个孩子都不是他希望的类型。
他的儿子，身材瘦小，对父亲希望他参加体育运动，他儿子不感兴趣，更愿意吧时间花在电脑绘画上，而且，她在这个方面也确实显露出了才能。
相反，这位父亲希望他的女儿能够文文静静，但是，但是他的女儿却痴迷与体育运动，对父亲希望她好好学习却一点也不感兴趣。
这位父亲花费了很长时间和很大精力，试图让儿子喜欢上体育运动，让女儿喜欢上学习，但是，结果却总是与他的希望相反。
孩子们感到非常沮丧，这位父亲也倍感劳累。
听了这位父亲的讲述，教育专家对他说：“那就孩子自己决定他想要做的事情吧”其实这位父亲的问题就在于，他不应该强迫孩子做他不感兴趣的事情，无论是学习还是运动，只有孩子愿意，有兴趣去做，他们才能够真正获得乐趣，并不断进步，可见，父母应该防守让还做自己感兴趣的事情，让孩子在自己感兴趣的事情上作出一点成绩。
消除孩子对学习的恐惧:孩子厌学问题，似乎最近几年才走进人们的视线，但是却俨然已经成为现代教面临的最严重的问题。
令人欣慰的是，越来越多的家长和老师已经认识了孩子厌学的严重*，并努力改变，从过去一味的只关注孩子的学习成绩，开始认识到孩子的健康才是最重要的。
幸福的原因大多相似，不幸的原因却各种各样，要想彻底消除孩子对学习的恐惧，最重要的是找出孩子厌学的原因。
对症下药，才能药到病除。
害怕或者不喜欢某个老师。
曾经有个孩子，以前很喜欢数学，但是有一次数学测验不理想，老师把她惊叫到办公室，谈话中老师说了一句：“我教数学教了十年，就是没见过你这么笨的。
”结果从那以后，这个孩子只要一上数学课就紧张害怕，成绩也越来越差，以至后来只要哪天有数学课，孩子就不想上学。
这个例子非常典型，在学校中经常会出现，尽管这种后果是教师素养不够造成的，但毕竟西安市中出现了这样的问题。
我们家长有的时候不得不面对这样的问题。
当这样的事情出现在孩子身上时，家长首先应该找到任课教师，和老师把孩子的情况进行及时的沟通，如果老师意识到自己一句不负责任的话造成孩子的心理恐惧，而且对此感到内疚，那么老师一定会配合家长转变孩子的这种恐惧心理，而且很快就可以改变孩子的心理状况。
但是，如果家长去和老师沟通的时候，老师坚持自己的行为没有错，或者家长在和老师沟通的时候言辞激烈，引起双方在态度上的相互抵触，这时候通过沟通的方式让老师去改变孩子的心理状况就不太现实了，不仅如此，情况可能会更糟糕，家长这时候必须要和学校交涉反应情况，通过校领导来干预老师的行为。