孩子懒惰不爱学习的解决措施
孩子懒惰不爱学习的解决措施
孩子懒惰不爱学习的解决措施1、发挥父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。
2、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣最主要最有效的方法。家长应设法提高孩子学习成绩，哪怕是某一科的成绩。用过速读记忆训练的朋友都知道，对孩子的注意力、记忆力、阅读能力、思维等都有很好的帮助。详情请添加搜索公众号：锋盾少年军事夏令营。
3、从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。
4、家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂。孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。
5、要有耐心，不要急功近利。家长在培养孩子的学习兴趣时，一定要有耐心，因为孩子的心智发展还不够成熟，稳定性不够，所以多好动爱玩，所以不要过于急于求成，以避免造成负作用。
纠正孩子懒惰的坏习惯的方法一、从小培养孩子自主的性格和独立生活的能力
懒惰是一种不良习性，很多孩子对父母都有依赖性，当依赖性发展到一个极端就成了懒惰，由此父母要适时控制孩子对父母的依赖心理，不能任由其发展下去。
孩子自己能做的事，父母就不要包办代劳，作为孩子，不要一遇到困难就找父母，应该先让自己独立处理。
在学习方面也是如此，若有疑难问题，力求自己解决，不要动不动就问老师、父母，父母在此时更要磨炼孩子的意志，坚强的意志力是克服懒惰的力量。
二、给予孩子最大的鼓励
若学习的过程很枯燥，这时又缺乏鼓励，孩子就很难持续学习的兴趣，进而变得消沉、懒散，因此鼓励是必不可少的，哪怕孩子有一点点的进步，父母都应该不遗余力地为他加油打气。
在孩子失败的时候，鼓励就更为重要，哪怕只是一句安慰的话，也会使他信心大增。
三、激发孩子的兴趣
孩子在对所做的事情不感兴趣时，就会产生惰性，所谓“兴趣是最好的老师”，没有浓厚的兴趣，就会没有动力，于是就容易懒懒散散地看待。
此时，父母就要从各方面激发孩子的兴趣，让事情尽量变得
丰富有趣，孩子一旦有了兴趣，事情也就比较容易完成了。
四、为孩子制订一个短期容易达到的目标
有时候，孩子会因为懒惰而造成学业停滞不前，甚至退步。当父母在面对这个问题时，可以对孩子提出一些短时间易达成、难度较小的要求，让孩子可以获得一定的成就感，这种成就感会促使孩子继续努力。
如此不间断地学习，当孩子可以一个个目标逐步达成之后，渐渐地也就能够克服懒惰的习惯。
五、教导孩子正确的学习方法
学习方法若不正确，即使用尽全力，勤奋刻苦，也不可能学好，时间一长，孩子就会对学习失去兴趣或者产生害怕的情绪，逐渐疏于学习，慢慢也会变得懒惰，没有进取心。尤其像数学是一门需要逻辑思考能力的科目，却经常发现一种现象就是:公式背了，演算及练习也都没太大问题，但是遇到了语意稍难的应用题目，学生就总是不愿动脑，直接杵在那边发呆，等着老师给答案。
父母应该引导孩子找到如何让学习变得更有效率的方法，如教孩子制订切实可行的学习计划、如何合理运用时间等。一旦孩子发觉这些方式的确让学习变得更有效率，就会充满信心地持续学习下去，那么，懒惰的毛病也就无所依附了。
成功之路是由汗水铺设而成的，想要越成功就得要越勤奋;成功的细绳掌握在你自己的手中，只有珍惜时间、不断付出汗水和辛勤努力最终才会开花结果，也才能拥有因成功而带来的幸福微笑。
激发孩子学习动力的方法家长对孩子的期望值要恰当
我以前带学生去农村学农，看到孩子们在果园里摘苹果。孩子们蹦着跳着从树上摘下苹果，有时用水冲冲，有时洗也不洗，擦擦苹果皮就把苹果吃掉了。
再看看这些孩子平时在家里吃水果，都是家长把苹果皮削好了，把苹果切成片，摆在果盘里，牙签插好了，递到手上，孩子们还一副懒得吃的样子。
这就是我们说的"跳一跳摘到的苹果"。对孩子学习也是一样。家长要把对孩子的期望值设置在合适的水平。既不要大包大揽，直接把"苹果"送到孩子手上，否则孩子就没兴趣;又要确保这个目标是孩子跳一跳能碰到的，否则就会让孩子失去信心。
承认差异，发现孩子的潜力所在
有些家长喜欢攀比，别人家的孩子怎么那么聪明?人家第一名，你呢?这样孩子慢慢就形成"我比别人笨"的心理定势，甚至产生"妈妈喜欢别人"的抵触情绪。
不要攀比，要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在能跳1.2米，那1.3米就是比较合适的目标，千万不要因为别的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。
别把孩子当成装知识的"米袋子"
到底什么样的孩子是好孩子?是不是只有100分的是好孩子?
其实家长要想明白，你是要培养一个装知识的"米袋子"，还是要培养一个完整的人?或者说，你希望自己的孩子是知识型的还是智慧型的?
如果是要培养智慧型的孩子，就少一些灌输，鼓励孩子多问几个为什么，对孩子的问题千万不要回避，甚至孩子不问，你还
要启发他问。提早认识abcd不如让孩子多问一个为什么。
让孩子体会成就感
个人觉得，家长在学习上不要大包大揽，但是在培养孩子自信自强这方面要有意识的作为。
莫言为什么会喜欢写作?他自己回忆说，就因为小学三年级的语文老师很喜欢他，把他的文章当做范文读出来。
我为什么会喜欢数学?我读中学的时候，有一次在全班第一个做出了老师布置的某个难题，老师从讲台上奔过来，摸摸我的头问，你现在的感觉是不是比吃一颗糖还高兴?我说是的。从此以后就喜欢上了数学，认为自己数学行啊。
很多人都有过类似的经历。这给我们一个启示：小孩子要鼓励，要给他成功的体验，培养孩子的成就感。有成就感才会有兴趣。
孩子不爱上学,家长应该自我检讨!
孩子不爱上学，家长应该自我检讨！ 09-15 现在越来越多的孩子是因为不愿上学而被父母火急火燎的带到医院心理门诊，多为初中、高中生，也有低龄的幼儿园小朋友。有的孩子一上学就生病，不得不请假在家；有的提到上学就有情绪反应，抵触、烦躁、哭闹等。而且这些孩子并非是我们认为在学校表现一团糟的学生，相反更多的是平时成绩不错，甚至是老师眼里的乖学生。那么孩子怎么就不愿上学了呢？ 多与分离焦虑有关 中山大学孙逸仙纪念医院心理专科主任刘中霖医生介绍说，孩子不爱上学诱因很多，主要跟家庭关系大。比如年幼儿童拒绝上学多与分离焦虑有关，他们很害怕和父母分离，在与家庭主要带养人分离时，表现出强烈的应激反应，恐惧、焦躁、哭闹等，甚至出现明显的身体症状，如头痛、头晕、恶心。这些儿童对父母依赖性强，一旦分离就出现明显不安全感。 过分强调高分数 大一点的孩子不愿上学往往是家庭中存在教养失当。家长对孩子期望值过高，太强调成绩，可能一开始对孩子有一定促进作用，但长而久之，孩子心理便出现问题，一旦达不到父母的期望，就会自我贬低，产生低价值感，伴随明显的负情绪，从而抵触上学。其实家长不妨想一想自己都是平凡人，又何必逼着孩子一定要成为伟人呢？孩子快乐的成长才是最重要的。 家庭约束刻板严苛 也有些家长对孩子的行为表现要求较高甚至苛刻，强化道德评价，约束较多且刻板，这会形成孩子完美主义的性格倾向，患得患失，产生挫败感。这类儿童的父母往往带有神经质倾向。中山大学孙逸仙纪念医院心理专科郭嘉医生解释说。 学校生活不合拍 除了家庭原因，学校因素也是导致孩子不愿上学的诱因之一。比如在学校经历应激事件也是导致儿童拒绝上学的诱因。如遭受同学嘲笑欺负、校园暴力、与老师发生冲突、遭受体罚等。 孩子不愿上学，解铃还须系铃人，家长得先改变一些做法。首先别
李玫瑾教授：毁掉孩子一生的不是游戏,不是懒惰,而是最亲的父母
在教育中，却存在一种"行为"，它对孩子的教育有百害而无一利，而且在对孩子造成伤害后，很难加以纠正和弥补。 这种"行为"叫做父母对孩子的恶语相向。 在毁掉孩子这件事上，父母有绝对的语言天赋。教育专家李玫瑾，曾经对1000名未成年人做过一项调查，分析结果发现： 在家里经常被父母责骂的孩子出现性格缺陷的几率最大，有25.7%的孩子”自卑、抑郁“，有22.1%的孩子“冷酷”，有56.5%的孩子经常“暴躁”。
小孩宁愿被仙人掌刺伤，也不愿听见大人对他的冷嘲热讽。因为表面的伤痕是可以看得见的，而内心的伤害是无形的。 毁掉孩子一生的杀手，不是游戏，不是贪玩，而是父母的“语言暴力”。
语言暴力是孩子一生的痛苦 有专家研究指出，在中国68%的家长曾经在语言上伤害过孩子，而语言暴力，会成为孩子一生的伤痛。 在国外的一个超市里，儿子正在打游戏，父亲很生气儿子不务正业，随即对儿子说：“有种你就别活了”，并且拿了一把上膛的手枪放在柜台上。
父亲万万没想到，儿子会在他转身的那一瞬间，对准自己的脑袋扣下了扳机，选择了自杀。 没有人知道年轻人生前经历了什么，可能是无数次遭到父亲的鄙夷，可能是对自己的绝望，恰好就在那个节点上，父亲一句“有种你就别活了”突破了心里所有的防线，正好旁边有最致命的武器。
于是一个鲜活的生命结束了，冷漠的语言，就是一种暴力，一种杀人于无形的武器，没有鲜血、没有痕迹，但是足够可以摧毁一个人。 2019年4月17日晚10时左右，一名17岁的孩子，在途径卢浦大桥时，与父母发生争执，孩子立马下车从桥上跳下去，鲜活的生命在5秒之内就没了。
孩子不爱运动怎么办
对待不爱运动的孩子,用生拉硬拽的方法是不行的.关键是想办法吸引他走出家门,到户外进行各种游戏,比如玩滑梯,趟水,荡秋千,寻找昆虫,放风筝,堆雪人,滑冰车等等.在游戏的过程中,孩子会体验到他们对身体的掌握和控制感,形成积极的身体意识,从体验到一种健康的生活方式. 同时,要有家长和同伴的参与.即使是再有趣的活动,缺少了同伴或家长的参与,孩子也会渐渐失去兴趣.您不妨找一些与他年龄相仿的邻居小伙伴,先请他们到家里玩,孩子之间一旦互相熟悉了,自然就会需 要更大的游戏场地,此时他们就会主动提出到户外去玩的要求.此外一些研究发现,父亲是否喜欢运动对孩子的运动习惯和能力有着很大的影响,特别是对孩子而言,父亲的行为会使他认识到强健的体破和坚持锻炼是密不可分的. 因此可见,孩子应该参与到各种各样的身体和运动中去,而且开放的,非竞争性的活动对崖对与幼儿是最好的运动.虽然家长可能希望孩子年龄较小时就能培养出一种体育运动或比赛的兴趣,但从某种意义上说,这是家长的需要,而不是孩子真正的需要. 那么当孩子由于各种原因不喜欢运动时，家长该采取哪些办法呢？平盟教育为您搜索到以下几种方法，以供您参考。 根据孩子的运动心理过程：运动知觉、建立表象、形成形象思想能力、产生情感、培养意志品质，注重在运动处方内容设计上下工夫，逐步以趣味性运动处方适应其个性心理特征，引导孩子参与并热爱运动。
1、变换练习法 在一定目标(如运动素质目标和运动强度目标)前提下，运用不同方法、手段和形式，使孩子对运动处方产生更强烈的运动兴趣。例如将速度素质练习(运动强度150—160次/分)变成行进间高抬腿跑;变速跑;追逐跑;下坡跳;一级一级跑台阶;计时跑等等，既有利于孩子学习多种炼身方法，又调动了孩子参与运动的积极性。 2、创设情境 针对孩子兴趣广泛、模仿力强、活泼好动的特点，教师和家长可创设各种不同的情境，如故事情境、语言情境、场地情境及想象情境，通过音乐的渲染、语言的描绘等多种形式，让孩子入景动情，照理知味，引导学孩子趣指向运动处方内容，提高实施运动处方的效率。3、充分运用新器材 一件新生事物出现必然引起许多人的关注，孩子对新的体育器材更会产生浓烈的兴趣，“呼啦圈”、“溜溜球”、“弹跳器”，曾倍受孩子青睐。为最大限度调动“肥胖儿”的积极性，经常购置价廉物美的小型运动器材，既可丰富运动处方的内容，又可进一步激发肥胖孩子参加运动的热情。 4、传统素质练习与体育游戏、活动相结合。 传统素质练习的炼身价值虽然非常明显，但显得枯燥、乏味，易使学生疲劳，不能坚持长久。为扬长避短，在运动处方中，采用传统素质练习与趣味性体育活动和游戏相结合。
孩子贪玩不爱学习的解决方法
孩子贪玩不爱学习的解决方法 孩子贪玩不爱学习的解决方法一丶制定学习目标，安排学习计划，耐心引导孩子学习 孩子只有兴趣和争强好胜的心理是远远不够的，还必须培养认真细心的精神，这是取得优秀学习成绩的重要保证。一年级孩子的学习，多从观察、模仿开始。因此家长在辅导孩子学习的时候，首先自己要认真细心，做好示范。一个数字，一道算式，一个汉字拼音字母，每个字的一笔一画都要工工整整，讲究规范，切忌潦草，信手涂鸦。“榜样的力量是无穷的。”只有做出榜样，才能要求和指导好孩子。孩子才会逐渐具备认真细心的品质。 二丶快乐学习不可少 快乐的学习方法，既能提高孩子的学习兴趣，又能帮助他们获得学习成功，要多多联系孩子的生活实际，把书本上的知识有机地与生活实际紧密结合起来，千万不要单纯抽象地拘泥于书本。比如家长引导孩子参加动脑、动口、动手的游戏娱乐课、制作、实验课，达到老师、家长、孩子共同地创造性地运用课本教材的好效果。 三丶培养兴趣方法多 让小学生产生学习兴趣的方法多种多样。如讲述浅显易懂的学习文化科学知识重要性，伟人、科学家学习的故事，诉说没有
文化的困难、痛苦和闹出的笑话，还可借助看画书、猜谜语、唱歌曲、做游戏以及小实验、小制作、小发明、小创造等适合孩子年龄特点的有趣活动，一点一滴、一事一例，围绕其主旨让孩子逐渐明白知识就是力量的道理，受到这方面的启蒙教育，在幼小的心灵深处播下求知好学的种子。 四丶争强好胜良性竞争 当然这种争强好胜绝不能单纯地理解为学业分数第一名、第二名或前几名的竞争，而是要加入到优秀的行列之中，把学习这件事情做好。比如激励孩子比比谁上课时注意力集中，写作业字迹工整，发言时大胆说话，朗读时声音清楚，考试时做题全对，有缺点马上就改等。同时充分注意巧妙地把学习中的竞争有机渗透到孩子的生活、娱乐中去，全方位提高综合素质。 孩子贪玩不爱学习的建议1、首先争取让孩子有一个好的心情 理解孩子，知道孩子不是在捣乱，不是不懂事，他的不专心和磨蹭只是正常心理规律的结果，作家长的也不用那么生气和急躁，心态也平和了。而父母不会用自己的焦急骚扰孩子，孩子也容易心情平静。 孩子有时写作业自己也会烦燥，此时家长若尊重情绪的规律，不是勉强他继续写，而是让他停下来，看看动画短片或者玩一会儿娃娃，等他情绪平静或心情愉悦后再继续写作业，就会专心很多。当孩子因遇到难题不会写而着急时，父母应适当给予安慰和鼓励，比如告诉他学习的进步需要一个过程，有不会的题目很正常——这其实是做及时的心理疏导。
一切都未晚,人生,从来不必用寒门或富贵来固化。 穷人家孩子的发展道路 )
曲一刀：男性文化，撩妹指南，走心观点，专业挽救落后男青年。网易轻松一刻出品，公众号（qingsong_163）。 最近被北京文科高考状元熊轩昂的一番话以及后续源源不断的评论刷屏。 他说，农村地区越来越难考出来，我是中产家庭孩子，生在北京，在这种大城市能享受到的教育资源，决定了我在学习时能走很多捷径。 寒门不出贵子，要怪父母不够努力？ 尽管对部分奋斗中的人来说，可能很扎心，但我觉得熊同学说的都是大实话，是根据自己切身感受而来。 昨天还看到一个观点，讲“寒门难出贵子，是对奋斗者的公平”，说“寒门的父母无知懒惰，自己造就了贫穷，却嫉妒不甘心，要求自己的孩子能出人头地，这是对那些通过拼搏，给孩子创造良好成长条件的人的不公平。” 但抛开地区、阶层、经济条件等差异，单把锅全甩给父母，这无疑是一碗没有良心的毒鸡汤。 一 上面批判的“寒门父母”，是类似《我爱我家》里“纪春生”父母一样的人物，导致纪春生家破人亡，只能当个被社会抛弃的“二混子”。 寒门不出贵子，要怪父母不够努力？ 老付：你弄成今天这个样子，家里就不管你吗？ 春生：管啊。就说我爹吧，单位管得比较严，他得老在那里盯着。 老付：看看看看。这就是为了事业而耽误了子女教育的典型例子。你父亲在哪里工作？ 春生：监狱…… 老付：就说嘛。改造犯人是一项极其牵扯精力的工作。 春生：可不是嘛。要不人家警察说，让他把自己管好就行，不让他管我。 老付：说了半天，你父亲是犯人啊。 老付：那你母亲呢？
春生：我娘可是个传奇人物，当年帮我爹偷高压线的时候，电死了。也算牺牲在工作岗位上吧。 老付：这不是造孽吗！那组织上呢？你们村里乡里就不管你吗？ 春生：管啊，在社办企业给我找了个工作。工休太短，工时太长，一共干了俩月我就不干了，不干了。 老付：那你可以考虑去做生意嘛，你看很多个体户倒腾蔬菜水果，都发财了。 春生：我这人天生心慈手软，骗不了人。 老付：那就老老实实回家务农！种地也可以发家致富。 春生：我这肉皮子嫩，太阳一晒就长毒疮。 老付：那当农民工怎么样？ 春生：我一接触扬灰就过敏，喘……喘…… 老付：那你干脆出家算了，当和尚最清闲！ 春生：我顿顿得吃肉…… 二 “纪春生”是一个优秀的艺术形象，因为无知懒惰导致了贫穷的情况的确存在，但并不普遍，更多的情况是因为穷，条件有限，见识受到了局限。 尽管是“寒门”，但出人头地的愿望始终是有的。 不论是初高中还是大学，我接触到很多来自所谓“寒门”的同学，他们的父母往往是这样的嘱托： 家里穷，我们使劲供养你，希望你能出人头地，你能读到哪里家里就供到哪里。 “你可能委屈，可能不服，但你被淘汰了。”当年马东在央视经典节目《挑战主持人》中送别没一个选手时的经典台词。 这个世界上，努力了并不必然成功，人生总是所有条件综合作用的结果。 上一代人面朝黄土背朝天，物质条件没多少改善是现实；但见识短浅从来不是一种罪; 这些父母们并没有放弃自己的责任，亦没有懒惰，所以，不能说这是一个消极的故事。 现在的社会舆论对豪门与寒门的标签化，实际上也反映了中国家长普遍的焦虑和脆弱。
孩子懒惰不爱学习的解决措施
孩子懒惰不爱学习的解决措施 孩子懒惰不爱学习的解决措施1、发挥父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。 2、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣最主要最有效的方法。家长应设法提高孩子学习成绩，哪怕是某一科的成绩。用过速读记忆训练的朋友都知道，对孩子的注意力、记忆力、阅读能力、思维等都有很好的帮助。详情请添加搜索公众号：锋盾少年军事夏令营。 3、从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。 4、家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂。孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。
5、要有耐心，不要急功近利。家长在培养孩子的学习兴趣时，一定要有耐心，因为孩子的心智发展还不够成熟，稳定性不够，所以多好动爱玩，所以不要过于急于求成，以避免造成负作用。 纠正孩子懒惰的坏习惯的方法一、从小培养孩子自主的性格和独立生活的能力 懒惰是一种不良习性，很多孩子对父母都有依赖性，当依赖性发展到一个极端就成了懒惰，由此父母要适时控制孩子对父母的依赖心理，不能任由其发展下去。 孩子自己能做的事，父母就不要包办代劳，作为孩子，不要一遇到困难就找父母，应该先让自己独立处理。 在学习方面也是如此，若有疑难问题，力求自己解决，不要动不动就问老师、父母，父母在此时更要磨炼孩子的意志，坚强的意志力是克服懒惰的力量。 二、给予孩子最大的鼓励 若学习的过程很枯燥，这时又缺乏鼓励，孩子就很难持续学习的兴趣，进而变得消沉、懒散，因此鼓励是必不可少的，哪怕孩子有一点点的进步，父母都应该不遗余力地为他加油打气。 在孩子失败的时候，鼓励就更为重要，哪怕只是一句安慰的话，也会使他信心大增。 三、激发孩子的兴趣 孩子在对所做的事情不感兴趣时，就会产生惰性，所谓“兴趣是最好的老师”，没有浓厚的兴趣，就会没有动力，于是就容易懒懒散散地看待。 此时，父母就要从各方面激发孩子的兴趣，让事情尽量变得
孩子不肯上学,孩子霸道不爱分享,孩子写作业磨蹭等12个常见育儿问题解答
孩子不肯上学/孩子在学校受了欺负/孩子不愿早起/孩子霸道不爱分享/孩子写作业磨蹭……等12个常见育儿问题解答 一、孩子吵闹不肯去学校怎么办？ 答：首先，对待孩子要耐心。孩子为什么不爱上学？搞清楚原因再对症下药。是学校有什么 让他觉得不开心或者害怕的？还是在家里太好玩太惯着他？如果是前者那你要了解情况开导他，如果是后者，那在家里应该严厉管教。 二、当你的孩子在学校受了同学的欺负，家长该怎么办？ 答：首先，当孩子在学校出现问题的时候，孩子本来在学校都受到了不公正的待遇，心时就 很不舒服。这个时候家长不应该只关注问题本身，而失去了对孩子心里的关注，孩子会觉得 在学校没人理解我，父母也不理解我，孩子会无助，心灵会受到伤害。所以，家长首先要多 关心孩子在学校的学习生活，放下身段聆听孩子的心声，从而了解事情的真因，有针对性的 帮助孩子解决问题。第二、家长要多跟老师沟通，和老师一起帮助孩子在学习上进步，在学 校生活中和同学们友好相处，建立起友谊。家长越是逃避和老师的交流，老师会认为这个孩子，他父母都不管他，我也无能为力。现在的中小学班里的学生差不多都有四五十个孩子， 老师有时候确实也管不过来，所以家长一定要主动沟通，才能真正的帮助到您的孩子。第三、在青少年的问题上，家长不要一开始就要动用武力，这种办法是很糟糕的，会引起很多负能量：反抗、对峙、冷淡相对等等。孩子的身心本来就脆弱，家长再雪上加霜，孩子会把自已 包裹起来，和家长对峙，到时很难收场。第四、家长要引导和教会孩子怎么和同学友好相处，传授一些方法，让孩子通过自已的方式去交朋友，减少他在学校里同学对他们的伤害。 三、孩子性格孤僻不合群该怎么办？ 答：1、帮助孩子提高认知水平。使孩子懂得，孤僻、不合群会影响自身的进步。一个好孩 子要学会正确地认识自己，认识别人，特别要多看到别人的长处。 2、创造条件让孩子增加与人交往的机会。家长和老师要鼓励孩子参加各种集体活动，特别 是家长要让孩子从小有与人交往的机会，在交往中取得情感的认同。学校可为学生组织同伴 辅导组，让他们互相夸夸别人。对于性格比较内向的孩子，更应创造条件让他们在活动中实 现自我价值，体验人际互助的乐趣。 3、要多多鼓励孩子的进步，提高孩子的自信心。平时可以经常向孩子介绍一些同学的优点 和长处，鼓励孩子向同龄伙伴学习；也可以介绍孩子多看一些英雄模范小时侯的故事，增强 孩子走向社会、与人合作的意识。一旦当孩子由此表现出某种进步（即使是点点滴滴的微小 进步）就充分肯定，使孩子逐步树立起自信心。 4、创造有利于孩子身心发展的环境。和谐温馨的家庭给孩子带来的不仅仅是幸福生活，而 且这种生活体会能够对孩子的一生都有潜移默化的影响，家长必须引起重视，尽可能的给孩 子创造良好的家庭成长环境。夫妻恩爱和睦，不要当着孩子的面争吵。积极民主的家庭氛围，给孩子表达思想的机会。 多多陪伴孩子，不要长期不在家，缺乏亲子交流。给孩子一个独立的空间，布置成孩子喜欢 的样子。多多鼓励孩子，让孩子天马行空的思维不受限制。
孩子懒惰性格形成的三大原因
孩子懒惰性格形成的三大原因 *导读：懒惰是天生的吗?很多人都会有这样的疑问，从心理健康方面来说，人出生之后，并不会有懒惰的性格，而懒惰性格都是后天受到外界因素影响而形成的。现在很多孩子从小就形成了...... 懒惰是天生的吗?很多人都会有这样的疑问，从心理健康方面来说，人出生之后，并不会有懒惰的性格，而懒惰性格都是后天受到外界因素影响而形成的。现在很多孩子从小就形成了懒惰性格，这是什么原因造成的呢? *一、父母对孩子过分的关怀和包办代替 父母对孩子过分的关怀和万事都包办代替是形成孩子懒惰行为的主要原因。有些父母将孩子自己能做的事，不分大小难易，一律都不需要孩子动手，经常如此、当孩子能动手自己做的时候，也会故意撒娇，对自己做事失去信心而懒得去做。 *二、家长的溺爱 有的孩子懒于做体力活，有的则懒于动脑筋思考，这也是受家长溺爱而形成的。有的家长对孩子过分溺爱，担心孩子做体力活累坏身体或本身轻视体力劳动，不让孩子有从事体力劳动的机会;而有的家长则替孩子想得太过局全。害怕孩子过分用脑影响成长，不让孩子有自己思考问题的机会。这样下去，孩子就会慢慢变很懒惰起来，什么事都不愿意动手做。
*三、孩子独立做事时常受到责备 孩子总有自己想独立的时候，不论多么依赖的孩子都是如此。但是，当他在独立做事情时，如果因做得不能令父母满意，经常受到强制或责备，就会失去做事的兴趣，从而心灰意懒，这也是造成孩子懒惰的原因。 都说父母乃是孩子的一面镜子，父母孝顺，孩子长大之后就会孝顺，父母不孝，孩子长大肯定不孝。同理，如果父母在孩子很小的时候就十分懒惰，孩子耳濡目染，懒惰的性格就此形成。因此，要想孩子不懒惰，那么父母也应该勤快一些。
孩子不爱学习妈妈怎么办 正确引导最关键
孩子不爱学习妈妈怎么办正确引导最关键 孩子贪玩不爱学习是不少家长的困扰，不学习必然会影响孩子的成绩，那幺，孩子不爱学习妈妈怎幺办？一起看看下面的相关介绍吧！ ?孩子不爱学习怎幺办制定学习目标，安排学习计划，耐心引导孩子学习孩子只有兴趣和争强好胜的心理是远远不够的，还必须培养认真细心的精神，这是取得优秀学习成绩的重要保证。一年级孩子的学习，多从观察、模仿开始。因此家长在辅导孩子学习的时候，首先自己要认真细心，做好示范。一个数字，一道算式，一个汉字拼音字母，每个字的一笔一画都要工工整整，讲究规范，切忌潦草，信手涂鸦。榜样的力量是无穷的。只有做出榜样，才能要求和指导好孩子。孩子才会逐渐具备认真细心的品质。孩子不爱学习妈妈怎幺办正确引导最关键快乐学习不可少快乐的学习方法，既能提高孩子的学习兴趣，又能帮助他们获得学习成功，要多多联系孩子的生活实际，把书本上的知识有机地与生活实际紧密结合起来，千万不要单纯抽象地拘泥于书本。比如家长引导孩子参加动脑、动口、动手的游戏娱乐课、制作、实验课，达到老师、家长、孩子共同地创造性地运用课本教材的好效果。培养兴趣方法多让小学生产生学习兴趣的方法多种多样。如讲述浅显易懂的学习文化科学知识重要性，伟人、科学家学习的故事，诉说没有文化的困难、痛苦和闹出的笑话，还可借助看画书、猜谜语、唱歌曲、做游戏以及小实验、小制作、小发明、小创造等适合孩子年龄特点的有趣活动，一点一滴、一事一例，围绕其主旨让孩子逐渐明白知识就是力量的道理，受到这方面的启蒙教育，在幼小的心灵深处播下求知好学的种子。创造条件，让孩子能够不受干扰地学习正像孩子个子不高、骨骼发育不良，家长多能做的就是给孩子提供高蛋白、高钙食物一样，但是不能替孩子吃下去，也不能替孩子长高。在学习方面，
(完整word版)孩子不爱阅读怎么办(整理)
孩子不爱阅读怎么办 一、发掘孩子的兴趣所在 许多孩子对读书感兴趣是从书本所带领他们进入的奇妙世界开始的。不断给孩子做一些尝试，直到他们能找到点燃兴趣火药的所在。如果你的孩子对沙士比亚的作品望而生畏，那么就提供幽默笑话书或时装杂志等；给一个足球迷的孩子一本儿童体育杂志或热门球星的自传，他会更感兴趣。 二、给孩子一定的自由 父母们所需要做的是确保阅读材料无害。除此之外则应把重点放在读书带给孩子们的快乐上，也许家长们认为读《简·爱》之类的书的孩子比读那些杂七杂八的书的孩子将来更有出息。这不尽然。优等生也喜欢看消遣书，因为这并不妨碍他们的出类拔萃，相反，能使眼界更加开阔。 三、轻松的态度 如果你的孩子没有办法坚持读完一本书，尽量不要流露出你的失望情绪，对于孩子来说，没有办法读完一本书是很正常的，应该为他手里有一本书而高兴。 避免采取定额、奖惩办法。如果一个孩子是为了父母而读书的，那么这种情况不会持续太久。要激发孩子读书的欲望， 热爱读书不是件你所能掌握的事。 四、让家庭成员都参加到读书中来 许多家长会在孩子临睡前为孩子讲上一段故事，通常孩子们并没有意识到父母是读者，所以应该让你的孩子看看你是如何读书的。 成年人大多把读书当做一种个人的活动，而孩子们则喜欢将体会与他人分享。小孩子喜欢听故事，并且很崇拜那些能把故事讲得惟妙惟肖、活灵活现，并让他们如临其境的讲故事者。许多小孩喜欢把故事大声地朗读给父母、朋友听。 进展也许会很缓慢，但不要对不爱读书的孩子丧失信心。热爱读书是你给予孩子最大的教育财富，热爱读书将会改变一切。 摘自冰之晶莹 每次进行亲子阅读讲座之后，总有家长问我各种各样“有趣”的问题，有人问孩子不爱读书怎么办，就一定有人问孩子太爱读书怎么办；有人问孩子读书太慢怎么办，就一定有人问孩子读书太快怎么办。家长的问题总是“言简意赅”到让人无从回答。其实，作为一个母亲，我能体会到家长急切想要找到答案的心情，但是作为专业人士，我又知道如果不把问题加以细致的分解和剖析，则无法给出令人满意和信服的答案。于是有了这样一个想法，把我在日常工作中接触到的家长提
《不做小懒虫》教案
不做小懒虫 【教材分析】 儿童心理学表明，五年级的孩子正处于向青少年过渡的儿童期的后期阶段，孩子的学习能力和情感能力快速发展，是培养学习能力和情感能力的重要时期。五年级还是养成良好的学习习惯和改变不良习惯的关键时机。在五年级以后，除非进行特殊的训练，孩子的学习习惯将很难改变。五年级孩子的意志发展开始从他律向自律过渡，开始具有自觉克服困难的意志，所以五年级是培养孩子学习恒心的关键期。是培养孩子学习能力的关键期，这一时期孩子的记忆力、理解能力、思维能力和表达能力快速发展，是培养孩子写作和阅读能力的关键时期，孩子的逻辑和抽象思维能力开始增强，对学习能力的培养将会起到事半功倍的作用。 【学习目标】 1、认知目标：教学生了解懒惰的表现及懒惰对人的身心健康的影响。懂得“在学习上想要有所收获，就一定要勤奋，若懒惰将一事无成。” 2、态度和情感目标：重视懒惰行为的矫正，培养勤奋的好习惯。 3、能力或问题解决目标：能觉察和分析自己的懒惰行为，认识懒惰对自身的影响，并能应用有效的方法克服自己的懒惰行为。 【学习重点】告别懒惰的心理，了解勤奋的必要性，培养勤奋学习习惯的重要性。 【学习难点】让学生能勇敢、大胆地讲出自己平时在学习方面偷懒的行为、心理。，并作反思从而下定决心，告别懒惰行为，学会勤奋学习。 【学习过程】 （一）、课前热身，调动兴趣热身活动：兔子舞活动要求：
1、分组围成一圈（10人一组） 2、后面的同学将双手搭在前面同学的肩上。 3、教师播放音乐，根据音乐边唱边跳。动作顺序如下：左脚向外跳两下，右脚向外跳两下，双脚合并向前跳一下，向后跳一下，再连续向前跳两下。 学生在开始之前我提醒学生要认真做好每一个动作，不能偷懒哦。 （二）、音乐欣赏，导入课题。 播放音乐《小蜜蜂》，学生听着音乐拍手或轻声跟唱。学生欣赏完后，我问：歌词里唱了些什么？请同学们赞美一下小蜜蜂（勤劳的小蜜蜂）。 师：我们在学习中，要像勤劳的小蜜蜂一样勤劳，不能懒惰，学会勤奋。伟大的发明家爱迪生说过“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”。古人说“天才出自勤奋”。无论是谁，无论你有多好的条件，要先取得好成绩，必须学会勤奋，常言说“天道酬勤、勤能补拙”说的就是这个道理。 （这样在欢快的歌曲中自然而然把学生带入今天学习的主题之中，学生轻松自然地投入今天得心理活动之中）这时随机导入课题，并板书《不做小懒虫》。（三）、故事欣赏，得以启迪 请大家欣赏一个故事（课件播放）《伏尔泰和他的仆人》。思考：看过这个故事谈谈你的想法？对你有什么启发？学生先分小组讨论，然后以小组为单位汇报。(这样设计就体现了活动人人参与，分享感悟，促进自我发展）。 （四）、情景体验，反思自我 请同学们看书51页，我们来演一演这些情景，好吗？学生逐一表演结束后，让学生谈谈这些坏习惯会给我们带来哪些不良的影响？（这一环节，重在学生参与，谈感受，对于回答的好与坏不做评价，但对于积极性高的学生要给予鼓励和表扬）
孩子没有兴趣爱好、不爱学习、不爱沟通怎么办
孩子没有兴趣爱好、不爱学习、不爱沟通怎么办 文：天润育儿计这个时间段的孩子要心平气和地与其交流沟通，从中了解孩子上网玩游戏的起因以及孩子具体的心理状态，比如和孩子一起探讨上网玩游戏是发泄了自己不满足的心理状态，而走出网络会又是什么样子，甚至可以和他一起探讨游戏的玩法等等。在任何时候都要心平气和的倾听孩子心声，哪怕是表达对你的不满，也要心平气和的倾听下去，当孩子能与你敞开心扉谈论自己所面临的问题时，在这个时候你要以理解和共情的心理与行为诱导孩子，比如给孩子电脑只不过是工具，是我们在使用工具，而不是工具在使用我们。懂得用电脑获取知识、强化知识建立人脉的人是聪明的人，沉迷于玩电脑而把知识获取抛在脑后的人是没有多大用处的人。最终沉迷于玩电脑的人，是给用电脑获取知识、强化知识建立人脉的人打工。上面的这些说辞，必须在与孩子和谐愉悦的前提之下，其他情况之下则最好别说 由孩子一段时间的性子，多多和他交流沟通，更全面地了解儿子；改变家庭气氛和教育的态度、方式，暂时回避争议事件，给孩子真正的温暖；不要给孩子增加太多的思想包袱，告诉他学习成绩考得好与不好没关系，只要他努力了，就可以了，让他解开心里的疙瘩；要改变过去一味批评的教育方法，尽可能发现孩子的微小进步，只要有一点努力和进步就应该及时给予鼓励，这样才能带给孩子改变的信心和动力。
这个年龄阶段的孩子的特点是：你越不让他做，他越是顶着牛去做，毫无顾及你的苦心。一旦你同意他去做，他反而会顾虑很多，这就开始成长了。所以用耐心、恒心、爱心与孩子沟通，闭上挑剔孩子的眼睛和嘴巴，睁开发现孩子优点的眼睛，张开欣赏和表扬孩子的嘴巴，让孩子在我们的认可、肯定和鼓励中远离网络游戏 你可以用反其道而行之的办法，就是在放假后的前十天让他可劲在家玩游戏，并提前跟他约好所有的时间都让他玩，我们不做打扰和询问，屋里提前给他准备好食物，水等必须品，叫他连续几天疯狂地玩，直到他玩腻歪了，然后再带他到环境优美的地方旅游一下，让他的心境舒展一下，看他能不能从这样的一种逆差种领悟过来！ 在孩子的学习上寻找突破口。我想你的孩子不可能没有优势学科，既然他有优势学科，那么就让他从最容易突破或进步的科目做起，通过成功促进成功，进而达到戒除玩网络游戏的目的。 在业余时间多带孩子出去参加运动项目、旅游等，以轻松积极的娱乐方式逐步代替玩网络游戏，然后再逐步让其把心思转移到学习上去。 要多与班主任及课任老师沟通，用比较婉转且不失尊重的口吻建议多关照孩子，最好是多表扬和鼓励，进而消除其经常“玩网络游戏”的
如何对待不肯上学的学生
如何对待不肯上学的学生 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 如何对待不肯上学的学生 有这么一个孩子，名叫小孟。小孟是个大眼睛的小男生，个子比一般同龄人要高，开学第二天开始他就在校门口哭着，抱着妈妈不肯进来了，问其原因，说是昨天老师教的拼音不会，不想学了。我和他妈妈一起做他的工作，告诉他学习上遇到困难不要怕，老师很乐意帮助他，不会可以多教几遍，本来学习就是个从不会到会的过程，不要担心，妈妈也会每天放学后多陪着他在家读几遍。好说歹说，终于，跨进了学校的大门。我也松了口气，课上也格外关注他，多些机会让他跟着读，到放学时，一天的内容看他基本也掌握了。可是，第二天，同样的一幕又出现在校门口，这次的原因又是因为早上要上学，觉得没睡醒。
又是一般劝说加上鼓励，终于在半小时后进入了教室，我的早读课也因此基本泡汤，只有让一个学得比较好的孩子带着读拼音。尽管如此，我想，他可能是刚开始的确有些不适应，最后克服不适应进教室了还是值得表扬的，因此帮他戴了戴高帽子，当着全班小朋友的面说：“某某小朋友今天比昨天表现好多了，相信他明天能和其他小朋友一样一个人进入教室的，是吗？”只见他羞涩地点了点头。可是，令我没想到的是，第三天，他又在校门口上演哭闹剧，原因还是很简单，就是觉得一年级的内容有点难，他妈妈毫无办法，当这样的情况出现到第四天时，他妈妈忍无可忍，突然一个巴掌就扇了过去，孩子一个趔趄，差点摔倒，可是，让人吃惊的是，他马上又扑过去抱住了妈妈，任妈妈怎么推也不松手。这次，我觉得情况有点不对劲，花大力气把他哄进教室后，我与他妈妈深谈起来，原来小孟父母文化不高，父母都是小学毕业，他们生了三个孩子，
孩子懒惰,家长之过!
孩子懒惰，家长之过！ 年轻妈妈们在一起聊天，都觉得现在的孩子怎么越来越“懒”，9个月的孩子，明明可以自己拿着奶瓶喝水，就是不拿，非要父母送到嘴边;2岁了，叫他去骑自行车，运动运动，可是孩子就是不动，宁愿窝在沙发里看电视……“这样下去怎么得了，这孩子不是废了吗?”在父母的眼里，孩子从小懒惰是个危险信号，其实，这些不能说明孩子“懒”，可能与孩子的天生气质有关，也可能是家长教育方式出现偏差，没有给孩子适时的锻炼机会，导致婴幼儿生活自理能力差、适应能力差等。在结合孩子“气质”的同时，家长要注意在不同阶段循序渐进地培养孩子的不同能力，不能给孩子偷懒的借口和理由。 大多源于家长包办太多 一项在全国范围内的调查显示：中国近一半孩子是跟着爷爷奶奶、外公外婆长大的。该调查数据显示：目前，上海0~6岁的孩子中有50%~60%属于隔代教育，广州接受隔代教育的孩子占到总数的一半，北京接受隔代教育的孩子多达70%。 “隔代教育”产生的最严重的后果就是孩子的生活自理能力差。一般老年人格外疼爱孩子，对隔辈的孙儿女容易溺爱和迁就。特别当孙儿女是独生子女时，老人更怕他们有所闪失，对不起儿女。于是，老人事事依着孩子，处处保护着孩子，把孩子放在家中的核心位置。在吃的方面，给孩子做“专利菜”，让孩子
享受餐桌的特殊待遇;包办孩子生活上的所有事情，代替孩子穿衣，代替孩子整理玩具，用喂的方式代替孩子自己吃饭，甚至担心孩子摔跤，不辞辛苦抱着孩子上下楼梯……老人的种种做法，造成孩子四肢动作发展缓慢，独立生活能力差，处处依赖家长，事事以我为中心，全家人都要为他服务，一旦遇到困难或要求得不到满足时，他就会生气、大发脾气。老人的过分保护，不仅扼杀了孩子的独立生活能力和自信心，还使孩子变得极为自私，胆小娇气，弱不禁风。 自理能力达标幼儿不到两成 按照目前各大医院儿保科通用的0~2岁神经心理发育标准，一般要求9个月大的婴幼儿就要开始学会部分生活自理，但是现在的孩子基本达不到要求，12个月的孩子穿衣应该知道配合，15个月应该会自己脱袜子、穿鞋等，但基本上来做儿保的孩子都做不到，只有少数不到两成的孩子可以勉强应付。 现在的孩子都不笨，这在早期智力测试里能体现出来，但是社交行为跟生活自理能力落后，能力在退化，主要原因就是家长没给机会，包办太多。 一个2岁的小男孩，其父母都在美国，从小由爷爷奶奶带，因为家里经济条件较好，小男孩一直穿纸尿裤，不会自己脱鞋，表示个人需要不会说，全部用手指。“正常来说，1岁以后就可以完全不用纸尿裤了，家长要有意识地训练其定时排便能力”。还有的小孩3岁不会说喝水等，很多家长不敢送孩子去幼儿园的
大学生不爱运动解决方案
对于大学生不爱运动该怎么做 4.1加强力度在校园大力宣传体育文化，提高大学生对体育运动的理解突出体育运动的高雅性、健康性、交流性。利用网络建立学生自己的体育贴吧,时刻分享体育心得与信息，组织爱好体育的学生集体观看国外高水平的体育比赛。 4.2加强校园力量为学生创造体育活动的硬件条件，大力加快校园体育场地的发展建设，提高体育场地的利用率，增添体育器材，降低学生对体育各种费用，为学生解决客观原因。 4.3加大体育师资队伍的建设，加强学院体育专业人才的培养和体育知识的普及。 4.4优化体育课程的安排，增设体育课程开设年限，使得学生有充裕的时间学习体育，认识体育，来达到学生对体育运动的热情与提高锻炼的激情。 4.5发挥学校主导作用，学校建设体育俱乐部，充分发挥体育协会与体育专业学生的作用，经常举办体育活动，让更多的学生认识体育运动，增加体育运动的锻炼氛围，提高其认识水平,我们在教学中根据当前的形势、大学教学特点和大学生的实际情况,讲清大学体育体育运动的目的和任务,体育运动锻炼与身体素质、学习工作以及生活的关系,并结合实例讲述体育运动锻炼对增强体质的作用,使学生真正了解体育锻炼的意义和价值。另外,根据学生的实际水平,讲述体育运动的基本知识和锻炼方法等,以激发学生的锻炼热情。 5.建议 5.1定期请校内外的专家学者到校，为学生讲解体育方面的讲座，丰富学生的知识，使其掌控正确的锻炼方式。 5.2根据学校的体育设施，教师水平以及学生的兴趣，多组织各类体育活动的或比赛，满足学生参与体育锻炼的需求，丰富大学生的课余生活，使得他们多点时间、多点空间去认识体育锻炼的好处，在各种体育锻炼的氛围下，学生认识到了锻炼的好处，对于体育这项时尚前卫的运动，相信更多学生会热衷于它。从而使得学生在体育锻炼上得到身体上的锻炼，兴趣上的满足。身心得到充分的提高很满足。 5.3采取新颖的教学手段，注意及时消除避免学生运动厌倦心理，调动学生的兴奋性，提高学生的锻炼兴趣。加强体育理论课的教学、增加体育理论课时数、扩大理论知识的广度和深度，特别是体育锻炼和卫生保健的有关知识。体育实践课中，要课内课外结合，加强理论指导下的锻炼方法，放手让学生自己大胆去实践，对涉及到有关键身的知识和方法要重点讲，使学生知其所以然。积极创造条件开展新运动项目，改善运动条件，全方位广泛地吸引学生参加锻炼。利用学校的宣传工作，如广播、宣传窗等，大力宣传体育锻炼知识面的来源，使学生耳濡目染。对学生自我锻炼习惯的形成会收到一定的效果。 大学生学习懒散的应对方法 （一）学校必须给学生施加一定的压力 如果学校能够做到逼学生学习、上进的话，那么这将是治疗大学生“精神懈怠”
孩子不愿上学有其心理原因
孩子不愿上学有其心理原因！ 孩子不愿上学只是一种现象，家长和老师要通过现象发生其深层原因，孩子不愿上学其实是有他的心理因素在的！ 小时候，你有没有说过这样的谎话：假装肚子痛或者不舒服来逃避上学。相信很多人小时候都试过，尽管最后都没有成功。但是，不管是以前，还是现在，为什么小孩子都有这种厌学心理呢？ 孩子产生厌学心理的五大原因。 那么，造成青少年产生厌学心理的原因是什么呢？ 1、由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。 生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。 2、抑郁症是青春期比较突出的情绪问题。 在整个儿童期到成人以前，是抑郁症的第一个高峰，很多孩子都有消极、轻生的念头。孩子们对个人的未来，对前途悲观、绝望，有自卑心理。由于现在的家长
老师多不注意孩子的性情变化，导致本就少沟通的孩子，心理矛盾到极点，抑郁而轻生，更别说厌学。 3、青春期性心理冲突。 调查发现，发生厌学与一些孩子初入青春期有关，当女孩出现初潮和男孩首次遗精时，由于神经、内分泌的作用，他们的警觉性增强，害怕学校其实是一种移花接木的转换防御机制，通过弃学暂缓了“不被人发现”、“不知如何是好”这种潜在的性心理压力。 4、学生本身也会因为学习目的不明确，不求上进或学习方法不当，考试遭受失败而产生的厌学心理。 5、在极度焦虑的情况下，容易出现强迫症。 如不由自主地去想、去做某些事，明明知道没有必要去想，但是就是控制不住自己，想摆脱也摆脱不了，非常苦恼，使注意力无法集中。有时候，自己做的事情自己都毫无主见，就像被思维控制一样，昏晕而过，迷茫糊涂，而这种强迫症，是不会贴附在学习上的。
孩子不爱学习的解决方法
孩子不爱学习的解决方法 孩子不爱学习的解决方法 一、引导孩子的好奇心 小朋友天生是好奇的。比如说，从零岁到一岁时，他会把所有东西都放到嘴巴里试试看，当然我们或许觉得那很脏，可这就是小朋友的好奇心。甚至有一杯热水放在面前，小朋友也会很想去摸它试试看。 常常家长在亲子教育过程当中，往往会阻止或压抑了孩子的好奇心，然而小朋友就是喜欢自己去尝试，喜欢做事情按照他想要的方式试试看。孩子充满好奇心的同时表明着孩子在思考，这是一个好的现象，家长这个时候就要想如何引导孩子的好奇心，从而转化为学习动力。 二、高效是喜欢的表现之一 孩子写作业慢的原因： 神游太空型——时间管理差 追求完美型——认真过了头 条理性差——学习无方法 学习基础差——学习有困难 被逼无奈——学习没有兴趣 三、注意力不集中——无关动作多 孩子写作业慢的原因大概有以上几种原因，孩子写作业很快大概是孩子喜欢这门课程，在这个课程里面找到了学习的乐趣，高效是孩子喜欢的表现形式之一。一个人的兴趣是学习的第一动力。要充分分析孩子写作业慢的原因，找出病因才能治好病。
四、不要无视障碍 孩子在成长的道路上总会遇到困难，这个时候他们会非常需要家长的帮助和支持。如果家长选择无视孩子所遇到的困难，那么孩子 很有可能会选择逃避。只要在某件事情上遭受挫折，对于这件事情 的兴趣就会大大下降，不会再选择做这件事。 甚至于发脾气。大叫、跺脚，把东西扔得满地都是。有时候，不仅破坏自己的东西，甚至还去伤害别人的东西。很少有孩子在父母 无视自己的困难之下还能迎难而上，在孩子犹豫迟疑的时候给予支 持和鼓励，这是我们作为父母应该做的。 五、不要对差生戴“有色眼镜” 在一次段考中，一个男生的语文得了59分。他找到老师说： “老师，您就再给我的作文加1分吧，就1分。求您了!”老师说：“作文绝对不给加分;但是，我可以给你把总分改成60分——我借 给你1分。 不过，你可要想好啊，这1分不能白借，要还利息的，借1还10，下次考试我要扣掉你10分，怎么样?要是觉得不划算就不要借了。”男生咬咬牙说：“我借。”结果，再后一次段考中，他语文 得了91分，扣掉10分，净剩81分。 不得不说这位老师很聪明，很有爱心，不像一般老师对学习成绩不佳的学生那样，往往不重视，不会很信任，有的甚至会挖苦讽刺，巴不得借家长之手“好好整治”一下学生。不仅仅是老师，还有家长，孩子成绩差，应该帮助孩子找到学习的方法、学习的兴趣，而 不是挖苦孩子。 孩子有效学习的方法 1、读一小时不如读五十五分钟 要让孩子能够耐得住长时间做功课的方法之一，是一种叫做“时间的拍卖方式”的做法。
4岁的孩子不爱学习怎么办
4岁的孩子不爱学习怎么办 孩子不爱学习的解决技巧 1.尊重孩子的兴趣。 现在很多家长从孩子一入学开始，就千方百计想孩子学得好，懂得多，所以家长把孩子的双休日、节假日都安排得满满的。事实，孩子多学点东西是好的，家长这个出发点也是好的。但自己的孩子是否喜欢学呢?家长就不理，不顾及孩子的感受，使孩子学得非常辛苦、吃力，不想学。孩子好比各种的树苗，有的像松柏苗，有的像杨柳苗，有的像榕树苗等，不论是什么树苗，都可以长成各种各样的材料。所以做父母的责任，并不在于强迫孩子学这一样，不学那一样，而是应该多给孩子一些自由宽松的空间，让他们自己去选择感兴趣的、喜欢的事。例如，有些孩子喜欢动手操作，搞一些小制作。而家长就认为这与学习无关，就加以阻止，限制他们，不准他们做。其实.孩子在制作的过程中也需要动脑，不懂的时候，他们就去查阅有关的资料和书籍，这就是学习的过程，这样的学习孩子还会学得自觉、开心，况且在这样的活动中，不仅使孩子的思维能力得到发展，又能提高他们的动手操作能力。家长不但不应该阻止他们做，还要根据孩子的这个兴趣特点，为他们提供有关的书籍，创造机会让孩子参加一些有益的活动和比赛。 许多事实证明了，小时候培养的兴趣往往为一生的事业奠定了基础。有些做父母的对孩子寄托了很大的希望，但他们往往按照自己的主观意志去“规定”孩子的兴趣，而不是尊重孩子自身的学习兴趣的发展规律培养孩子，这样往往会延误孩子的发展。 2、注意把孩子原有的兴趣与知识学习联系起来，以培养和激发新的兴趣。 有的孩子一听到写作文就头痛，布置他写这个，他说没做过;写那个，他又说没去过、没见过，不知怎样描写。事实，有很多事孩子真的没有经历过，没有切身的体会，但又不能不写，于是他们只
如何帮助孩子克服懒惰的毛病
如何帮助孩子克服懒惰的毛病 1.孩子懒惰的表现 一个人的懒惰，主要表现在如下几个方面： 自己能做的事不做 有些懒惰的孩子明明是自己能做的事，却找各种各样理由不去做。他们最大的理由就是那不是属于自己事情。这样的事情有一些是与已无关的事，他们就不会去做，比如，为花园里的小树小花松土施肥，很多人就认为那是园丁的事，或是父母的事，又不是自己养的花，所以这样的事他们也就懒得去做。另一种是虽然是自己能做的事，也与自己有关，可是他们都指望父母来做，所以也懒得动手。比如最常见的家里的卫生。也是每个家庭成员都能做的事，就算我们中有的小学生能做的有限，可是抹桌子，洗洗茶怀什么的，还是可以做的。但是懒惰的人就不做，他认为反正有父母做。 完全不做或懒于做家务 我们终究是要离开父母独立生活的，现在多参加一些必要的家务劳动，培养生活自理能力，将来我们独立生活的能力就强，否则只会抓瞎。虽然将来很多的家务劳动都社会化了，却仍有很多事情必须亲自料理，特别是独立生活的能力是机器人代替不了的，家务劳动现代化程度不可能太高，因此我们要有意识地自我培养生活自理能力。我们之中的很多人，都长到十几岁了，连锅碗瓢盆都还没有碰过，基本的生活知识也没有，基本的劳动常识也不懂，一旦需要独立生活，就会处处碰壁。 自己该做的也事不做 现在有很多的中小学生因为过于依赖父母，所以养成了懒惰的习惯，其中一个重要的表现就是本来应该是自己做的事却不做，却把它推给别人。 比如，我们之中的好多同龄人不别说做饭洗衣服了，就连饭前饭后擦桌子，帮助父母端端盘子也不做，就等在那里等着吃现成的；还有的人直到要换衣服，才会叫家长把衣服送到自己面前来，根本不知道事前要把自己要穿的衣服准备好，还有，自己平时换下来的衣服也不知道要放到衣篓里，扔得到处都是。 在学习上，文具扔得满桌都是，等到要用的时候，就急着让父母来帮助找；书包从来不自己整理，常使得该带的书忘了带，不需要的书却背了来；更有甚者，有的同学懒到了极点，明明应该是自己要完成的作业，却非要父母帮着来完成，最常见的就是手工作业，父母代劳的多得是。 ２.懒惰的危害 首先，懒惰容易使一个人生活自理能力低下。想一想，一个连袜子都不会洗的人，会有多 强的生存能力？一个连生存都成问题的人又有多少独立的能力面对成功所必须要经受的曲折与磨难？ 其次，不利于锻炼顽强的意志以提高心理素质。凡是我们自己能做的事情都自己做，这样就可以培养我们的独立精神，减少信赖性。１５岁就考上大学的樊晓燕从小就经常听到妈妈说：“你自己干”，三、四岁就自己洗手涓，自己洗碗，并且自己学扫地，整理小床……上中学时自己折洗被子，棉袄、打毛衣……这种“自己干”的精神使她养成了独立精神，锻炼了意志。大学毕业时写论文，独自一人在河南乡下跑了三个朋，拿出四万五千字的论文。她说，“自己干”培养了我的决策能力及办事的迅速性和果断性。 劳动可以使人更坚强，锻炼人的意志。一般来说劳动能增强我们处理问题的能力，因而在同伴中威信就会高一些，我们的人际关系好，自信心也会相对增强。一个中学生懒得连自己生活都不料理，每天让家长到学样来给他刷饭盒，并要求家长每天给他送一瓶热奶，用带