(广告传媒)广告效果测试实验大纲
第八章 广告效果测评
4、函询法 、 5、要点打分法 、
打分项目 打分的主要依据 吸引力 认知性 说服力 行动力 传播力 综合力 吸引注意力的程度(创意) 吸引注意力的程度(创意) 对广告诉求重点的认知程度 该项满分 实际打分 20 10
广告引起的兴趣如何？ 广告引起的兴趣如何？对广告产品的好感 15 程度 由广告引起的立即购买行为； 由广告引起的立即购买行为；由广告唤起 15 的购买欲望 由广告文案的创造性而引起的传播程度 广告的媒体效果 20 20
)
二、广告效果的事中测定方法
1、销售地区实验法 、 具体做法是： 具体做法是：实验城市与控制城市
两城市进行销售地区实验， 为 如：假设选取A、B两城市进行销售地区实验，A为 假设选取 、 两城市进行销售地区实验 实验城市， 为控制城市 为控制城市。 市进行电视广告宣传， 实验城市，B为控制城市。在A市进行电视广告宣传， 市进行电视广告宣传 两个月后，结论如下表： 两个月后，结论如下表：
3、市场占有率法 、 计算公式为： 计算公式为： 市场占有率= 市场占有率 市场扩大率= 市场扩大率
4、市场占有率与声音占有率法 、
声音占有率是指某品牌产品在某种媒体上、在一定 声音占有率是指某品牌产品在某种媒体上、 时间内的广告费用占同行业同类产品广告费用总额 的比例。 的比例。 广告有效率= 广告有效率
2、视听率测定法 、 A类：电视机或收音机的拥有户数 类 B类：广告节目的视听户数 类 C类：认知广告名称的户数 类 视听率=B类的户数 类的户数 类的户数/A类的户数 视听率 类的户数 类的户数*100% 认知率=C类的户数 类的户数 类的户数/B类的户数 认知率 类的户数 类的户数*100%
3、回忆测定法 、
三、广告效果的事后测定方法
项目七 广告效果测评[24页]
![项目七 广告效果测评[24页]](https://img.taocdn.com/s3/m/99d697f97375a417876f8fb1.png)
任务三 广告效果测评的程序
一、广告效果测评的步骤
（一）确定测评目标。要把广告宣传中要解决的最突出 的效果问題作为测评的重点，设立测评目标。 （二）制订测评计划。测评计划一般包括测评目标与要 求、具体实施步骤、测评项目与指标、人员分工、测评 费用与预算等。 （三）对所搜集的资料进行整理分析。对已搜集的信息 资料进行分类整理、汇总、统计、发现和分析问题并得 出结论。 （四）撰写测评分析报告。
任务二 广告效果测评内容
任务布置：
阅读资料“环球影城(Universal Studios)的广告 效果测评”
分析Marketing Evolution运用了哪些方法来进行 《E.T.外星人》广告效果测评？
任务二 广告效果测评内容
一、广告效果测评的含义
广告效果测评，就是运用科学的方法来鉴定广 告的效益。广告效果的测评主要包括三个方面的 内容：首先是对广告传播效果的测评；其次是对 广告销售效果的测评；再次是对广告社会效果的 测评。
任务一 广告效果
二、广告效果的特性
（一）迟效性 （二）累积性 （三）间接性 （四）复合性
案例7-1
乐百氏，27层净化
任务一 广告效果
三、广告效果的类型
（一）按广告涵盖的内容和影响范围划分 （二）按广告效果的测评过程划分 （三）按广告产生效果的时间长短划分 （四）按广告对消费者的心理影响程度和行为表 现划分
二、广告传播效果的测评
（三）广告心理效果的测评 1．广告心理效果指标。 2．DAGMAR理论。 3．测评方法。
任务三 广告效果测评的程序
三、广告销售效果的测评
表 控制地区与实验地区市场比较
控制地区 销售额： 销售量：
广告效果测评教案模板及范文
教学目标：1. 了解广告效果测评的概念和重要性。
2. 掌握广告效果测评的几种主要方法。
3. 学会运用广告效果测评方法分析广告效果。
4. 培养学生批判性思维和实际操作能力。
教学重点：1. 广告效果测评的概念和重要性。
2. 广告效果测评的几种主要方法。
教学难点：1. 如何运用广告效果测评方法分析广告效果。
2. 培养学生批判性思维和实际操作能力。
教学过程：一、导入1. 引导学生思考：为什么广告效果测评如此重要？2. 介绍广告效果测评的定义和作用。
二、讲解广告效果测评的概念和重要性1. 解释广告效果测评的概念。
2. 分析广告效果测评的重要性，如：优化广告策略、提高广告投资回报率等。
三、讲解广告效果测评的几种主要方法1. 介绍市场调研法：通过问卷调查、访谈等方式了解消费者对广告的认知、态度和购买行为。
2. 介绍数据分析法：运用数据统计分析方法，如：A/B测试、多变量分析等，对广告效果进行量化评估。
3. 介绍实验法：通过控制变量，对比不同广告效果，评估广告效果。
4. 介绍心理测评法：运用心理学理论和方法，评估广告对消费者心理的影响。
四、案例分析1. 选择一个具有代表性的广告案例，让学生分析其广告效果。
2. 引导学生运用所学方法对案例进行分析，如：市场调研法、数据分析法等。
五、实际操作1. 将学生分成小组，每组选择一个广告案例，运用所学方法对其进行广告效果测评。
2. 各小组进行讨论、分析，形成广告效果测评报告。
六、总结与评价1. 对学生的小组广告效果测评报告进行评价，指出优点和不足。
2. 总结本次课程的重点内容，强调广告效果测评的重要性。
教案范文：一、导入同学们，你们知道广告效果测评的重要性吗？今天，我们就来探讨一下广告效果测评的概念、方法和实际操作。
二、讲解广告效果测评的概念和重要性广告效果测评是指对广告活动进行评估和分析的过程，旨在了解广告对目标受众的影响和效果。
广告效果测评的重要性体现在以下几个方面：1. 优化广告策略：通过测评广告效果，我们可以了解广告的优缺点，从而调整广告策略，提高广告投资回报率。
广告效果测试调查方案
广告效果测试调查方案广告效果测试是一种重要的市场调查方法，它能够帮助企业评估广告对消费者的影响和反馈，从而做出更有针对性的广告策略。
下面是一份针对广告效果测试的调查方案。
一、调查目标1. 评估广告的知晓度：了解消费者是否注意到并记住了广告。
2. 评估广告的认知度：了解消费者对广告的理解和接受程度。
3. 评估广告的影响力：了解广告对消费者购买行为和品牌态度的影响。
二、调查设计1. 调查样本：从目标市场中随机选取一定数量的样本进行调查。
2. 调查问卷设计：设计一份涵盖广告知晓度、广告认知度和广告影响力的问卷。
a. 广告知晓度：询问受访者是否看到过广告、在哪里看到的等问题。
b. 广告认知度：询问受访者对广告内容的理解和喜好程度等问题。
c. 广告影响力：询问受访者对广告对购买行为和品牌态度是否有影响等问题。
3. 调查方法：可以采用在线调查、电话调查或面对面调查等方式进行。
4. 调查时机：可以在广告投放之后的一段时间内进行调查，以确保受访者已经接触到广告。
5. 调查数据分析：对收集到的数据进行统计分析，包括频数分析、平均值分析和相关性分析等。
三、调查步骤1. 确定调查样本和样本数量。
2. 设计调查问卷并进行预测试，确保问题清晰明确。
3. 进行正式调查，收集受访者的回答。
4. 对收集到的数据进行整理和分析。
5. 生成调查报告，包括对广告效果的评估和建议。
四、调查注意事项1. 保证样本的代表性：确保样本能够代表目标市场的主要消费者群体。
2. 保证数据的准确性：确保调查数据的真实性和可靠性。
3. 保护受访者的隐私权：在调查过程中，注意保护受访者的个人隐私。
4. 调查结果的解读：对调查结果进行客观和全面的解读，避免主观判断和片面观点。
通过以上步骤和注意事项，就可以进行一次有效的广告效果测试调查。
调查结果将提供有关广告的重要信息，帮助企业更好地制定营销策略和广告宣传方案。
广告效果测评教案模板范文
一、课程名称：广告效果测评二、教学目标：1. 了解广告效果测评的基本概念和重要性。
2. 掌握广告效果测评的常用方法和步骤。
3. 学会运用数据分析工具对广告效果进行评估。
4. 培养学生独立分析和解决问题的能力。
三、教学对象：市场营销、广告学等相关专业学生四、教学时间：2课时五、教学内容：第一课时1. 引言（10分钟）- 介绍广告效果测评的定义和作用。
- 强调广告效果测评在广告活动中的重要性。
2. 广告效果测评的基本概念（20分钟）- 解释广告效果测评的构成要素，如知晓度、记忆度、态度转变、购买行为等。
- 分析广告效果测评的目的，包括评估广告活动的成功与否，优化广告策略等。
3. 广告效果测评的方法（30分钟）- 介绍定量测评方法，如问卷调查、数据分析等。
- 介绍定性测评方法，如焦点小组、深度访谈等。
- 案例分析：通过实际案例展示不同测评方法的应用。
第二课时1. 广告效果测评的步骤（20分钟）- 制定广告效果测评计划，包括确定测评目标、选择测评方法、设计测评工具等。
- 收集数据，包括市场调研、消费者调查、广告投放数据等。
- 分析数据，运用统计软件进行数据分析，得出结论。
2. 数据分析方法与应用（30分钟）- 介绍数据分析的基本原理和方法，如描述性统计、推断性统计等。
- 展示如何运用数据分析工具（如Excel、SPSS等）进行广告效果评估。
- 案例分析：通过实际案例展示数据分析在广告效果测评中的应用。
3. 小组讨论与练习（20分钟）- 分组讨论：分组讨论一个具体的广告案例，设计测评计划，并运用所学知识进行效果评估。
- 练习：学生独立完成一个小型广告效果测评项目，提交报告。
六、教学评价：1. 课堂参与度：学生参与讨论和练习的积极性。
2. 案例分析报告：学生完成的小型广告效果测评报告的质量。
3. 小组讨论：学生在小组讨论中的表现。
七、教学资源：1. 教材或参考书籍：《广告效果测评》、《市场营销研究》等。
2. 数据分析软件：Excel、SPSS等。
广告策划与传播广告效果的测定
（二）按对消费者的影响程度和表现来划分 1、到达效果 2、认知效果 3、心理变化效果 4、促进购买效果
三、广告效果的特性
1、时间推移性
2、效果累积性：时间接触累加，媒体接触累加
3、间接效果性：拥有满意的购买经验，向其他人 推荐
4、效果复合性
5、竞争性：是一种竞争手段，同时也抵消了广告 效果
三、媒体接触效果的测定：评估媒体计划是否正 确
（一）测评的主要内容： 媒体的选择是否正确；不同媒体的优势是否得到互补；媒
体的主要指标如阅读率等是否出现变化；所选媒体是否符合目 标消费者的使用和接触习惯；是否考虑了竞争对手的媒体组合 情况等
（二）不同媒体的测定要素和方法 1、印刷媒体：发行范围和份数；受众成分即读者对象；阅读 状况 2、电子媒体：视听率；认知率
二、广告效果的类别
（一）按涵盖内容和影响范围来划分 1、广告的销售效果（经济效果）
促进产品或者劳务的销售，增加企业利润的程度 。
2、广告的传播效果（心理效果） 广告传播活动在消费者心理上的反应程度，表现
为对消费者的认知、态度和行为等方面的影响。
3、广告的社会效果 广告在社会道德、文化教育方面的影响和作用。
2、沃尔夫“PFA”评估模型
沃尔夫（Wolfe）提出的“PFA”评估模型
，实际上是把理夫斯的“使用牵引率”模型 进一步细化，它同样是通过询问调查方法 ，将被调查者划分为接触广告与非接触广 告两大群体，进而甄别购买者与非购买者 人数，由此测量“因广告而带来的销售效果 ”（Plus for Ad）。
PFA指标的计算：
二、广告心理效果的测定的方法
（1）心理效果的事前测定：专家意见综合法；消费者评定法；检 查表测验法；仪器测定法。 （2）心理效果的事后测定：认知测定法；视听率测定法；回忆测 定法；态度测定法。
《广告效果评估》课程教学大纲【模板】
《广告效果评估》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：广告效果评估英文名称：The evaluation of advertising effect课程类别：专业必修课学时：64学时学分： 4 学分适用对象: 广告学本科专业考核方式：考试先修课程：广告学概论、传播学、广告媒体研究二、课程简介广告效果评估是广告活动中的重要组成部分。
随着市场竞争日趋激烈，营销人员日益重视广告在塑造品牌过程中所发挥的作用，广告投入呈逐年上升之势；但围绕广告,仍然存在着相当多的困惑，广告是否能够获得应有的效果，成为广告主和媒介关心的核心问题。
广告效果狭义上通常所包括传播效果和销售效果；广义上则还包含了心理效果和社会效果，心理效果是广告对受众心理认知、情感和意志的影响程度，是广告的传播功能、经济功能、教育功能、社会功能等的集中体现；广告的社会效果是广告对社会道德、文化教育、伦理、环境的影响，良好的社会效果也能给企业带来良好的经济效益。
本课程全面介绍广义层面的广告效果评估理论和方法，学习如何调查消费者对于各种媒体，如报纸、杂志、电台、电视、户外广告等的接触情形，以及接触广告后消费者的心理效果和社会影响。
Evaluation of advertising effect is an important part of advertising campaign. With the increasingly fierce market competition, marketers pay more and more attention to the role of advertising in the process of building a brand, advertising investment is increasing year by year; But around the advertisement, there are still quite a lot of confusion, whether the advertisement can obtain the due effect, has become the core issue of concern for advertisers and *** effect is the degree of influence of advertisement on audience's psychological cognition, emotion and will, and the concentrated embodiment of advertisement's communication function, economic function, educational function and social function. The social effect of advertisement is its influence on social morality, culture, education, ethics and environment. Good social effect can also bring good economic benefits to enterprises. This course provides a comprehensive introduction to the theory and method of advertising effectiveness evaluation in the broad sense, and studies how to investigate consumers' exposure to various media, such as newspapers, magazines, radio, television and outdoor advertising, as well as consumers' psychological effect and social impact after exposure to advertising.三、课程性质与教学目的课程性质：必修课教学目的：通过本课程的学习，掌握广告效果在广义层面和狭义层面的评估维度，学习衡量广告在传统媒体和新媒体等不同类型媒介上的传播效果、心理效果和社会效果的评价标准和指标；熟练掌握广告效果评估中的调查方法和工具。
广告效果测试指南范本
广告效果测试指南范本广告效果测试是广告行业中极为重要的环节，它用于评估广告的有效性和效果，以便广告商和营销团队可以了解他们的广告是否能够达到预期的目标。
本文将提供一份广告效果测试的指南范本，以帮助行业从业者更好地进行广告效果测试。
一、测试目的广告效果测试的目的是评估广告对目标受众的影响程度，以确定广告是否能够引起潜在客户的注意，并促使他们采取进一步的行动。
广告效果测试的目标可以是多样的，包括销售增长、品牌知名度提高、顾客意愿改变等。
在确定测试目标时，需明确具体的指标和期望结果。
二、测试方法广告效果测试可以采用多种测试方法，根据测试目标和预算选择适合的方法。
以下是一些常见的测试方法：1.问卷调查：使用调查问卷来收集消费者对广告的反馈和观点，以了解广告对受众的认知和态度影响。
2.实验室测试：在受控环境中让受众观看广告，并通过测量受众的生理、情绪和认知反应来评估广告的效果。
3.市场反应测试：通过监控广告播出后的销售数据、网站流量等指标来判断广告对市场的影响。
4.焦点小组讨论：组织一些有代表性的消费者参与讨论，以收集他们对广告的意见和看法。
三、测试内容广告效果测试的内容可以包括以下方面：1.广告认知目标：测试广告是否能够引起受众的注意，并了解他们对广告内容的理解程度。
2.广告态度和情感反应：评估广告对受众态度和情感的影响，如广告是否使受众感到愉悦、认同广告中的陈述等。
3.购买意愿和行为：测试广告是否能够激发购买意愿，促使受众采取进一步的购买行为。
4.品牌知名度和认知：评估广告对品牌知名度的影响，研究受众对品牌的认知和印象。
5.广告中传递的信息：测试广告中传达的关键信息是否被受众接收和理解，品牌或产品的核心价值是否被有效传递。
四、测试结果分析在广告效果测试完成后，需要对测试结果进行分析和解读。
以下是一些常见的分析方法：1.数据统计分析：使用统计学方法对收集到的数据进行分析，以计算出广告的效果指标，如认知度、态度改变程度等。
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广告效果测试实验大纲肖键编写一、广告效果测试实验的目的广告效果是指通过广告媒体传播之后产生的影响，或者说媒体受众对广告效果的结果性反应。
然而传播效果问题属于学术研究的尖端课题，由于对这一问题的复杂性重视不够，每年都造成巨额资金的浪费。
一个普通的中小企业，其广告传播的投放量也往往数以百万计，而投入上亿美元广告费用的大公司或党政组织也不计其数。
但这些传播的效果到底怎样？这些巨额费用是否发挥了最佳效益？人们往往不得而知。
有位西方著名的广告学者说：“我知道所有的广告费用都有一半是浪费了，只是不知道是哪一半。
”我们开设广告效果测试实验，其重要目的就是要培养学生的传播效益观念，培养有效传播、高效传播的思维习惯，掌握基本的实验技术。
二、广告效果测试实验项目1．新闻节目效果测试3课时2．报纸、杂志阅读率与认知率测试3课时3．广告片效果测试3课时4．广告文案效果测试3课时5．产品测试3课时三、实验条件在特定的实验环境下，我们要求以下一些实验设备：1．一台电视节目DVD光盘录像机。
（需购置）2．一台手提电脑3．一台投影仪4．数字录像系统（四个摄像头）5．投票系统，20个投票器6．一套多媒体设备7．圆桌及12把椅子8．小礼品50份实验指导书实验一、实验室法新闻节目效果测试一、案例介绍成都经济电视台的新闻《每日报道》和成都电视台的新闻节目《成视新闻》是成都地区最具影响力的两个节目。
《每日报道》的节目长度为25分，播出时段A特段，C段（重播），播出期数为周一至周五日，全年365期。
《成视新闻》是成都地区极具影响力的新闻类栏目，被尼尔森媒介研究称为“不仅是成都电视台的王牌栏目，同时在成都地区新闻节目中也处于龙头地位。
”其收视率和市场占有率长期处于成都地区新闻节目的第一位。
《成视新闻》每天4次滚动播出，每次30分钟（2006年改版）。
该栏目采用演播室直播方式，以权威、公正、快速和信息量大为特点。
这两档新闻节目虽然在主持风格、节目编辑、播报时长等方面各具特色，但因为都是成都地区的新闻节目，因此难免在节目内容和形式上都有重合之处。
其共同点为：1．受众群体都为成都地区观众。
2．新闻内容有一部分重合，如国际新闻和本地新闻。
3．根据收视调查的结果，两档节目基本属于同一个收视水平。
4．节目质量大致相当，都具有本土特色。
但是，我们需要了解的是，究竟那个节目的编辑内容更受成都市民喜欢，哪一种形式的新闻节目能被接受呢？这正是我们的调查需要探询的问题。
二、实验准备1．实验室设备和资料准备在特定的实验环境下，我们要求以下一些实验设备：●数字录像机系统（四个摄像头）●一台电视节目DVD光盘录像机。
（需购置）●一套无线表决系统●一台手提电脑●一台放映机●一个显示器●单面镜●圆桌及12把椅子●礼品12份资料准备：（1）与成都电视台和成都经济电视台合作，请求提供某一重大历史事件发生当日的新闻节目《成视新闻》和《每日新闻》。
如全国人大十届四次会议召开的新闻拷贝。
（2）任意抽取《成视新闻》和《每日新闻》在一平常日（没有什么特别重要的事件发生的日子）的新闻节目。
（3）如果将新闻分为三大类：本地新闻、国内新闻和国外新闻，在每一类别中选取一个新闻事件。
将这三条新闻从《成视新闻》和《每日报道》的节目中剪辑出来，作为比较之用。
2．人员准备（1）被访者；根据《成视新闻》和《每日报道》收视人群，在成都市民中抽取12名普通观众。
要求按照年龄、学历、性别等标志按一定比例抽取，并且观看过《成视新闻》和《每日报道》的节目。
（2）主持人一名：调动发言气氛，引导会议程序。
（3）会议记录一名：记录会议情况。
（4）设备操作人员2名：一名在单面上玻璃背后操作摄像机和投票系统。
另一名负责播放《成视新闻》和《每日报道》的拷贝。
实验二、报纸杂志阅读率与认知率测试（一）动感地带平面广告测试1．测试目的：为品牌即将发布的报纸广告确定更受目标消费者欢迎的一幅。
2．测试内容从多个指标测试两幅报纸广告得分。
3．测试指标●首次注意率●精读率●广告细节评价4．测试方法问卷法、观察法5．测试准备（1）仪器准备●投影仪●手提电脑●录像监控设备●统计软件SPSS（2）人员准备●主持人一名●放映员、杂务各一名●测试对象50名●测试对象筛选条件：A.手机消费者50名，其中包括30名动感地带手机卡的消费者。
B.20岁以下消费者10名。
16~25岁消费者20名。
25~35岁消费者20名。
（3）文件准备●动感地带平面广告两幅。
●主持人访谈说明一份。
●问卷。
问卷示例如下：（4）其它圆珠笔10支、水果若干，纸杯50份。
6．测试步骤（1）邀请每个年龄段的被测试人员同时测试。
（2）投影仪，手提电脑及报纸广告PPT准备就绪。
（3）安排被测试人员就座，先请他们放松。
（4）主持人说明测试目的和测试注意事项。
（5）保证实验室安静，开始放映报纸广告，两幅广告并例播出。
（6）放映时间5分钟。
（7）放映完毕，将被测试人员分别安排在实验室不同位置，使之相互之间不能有太大的干扰。
（8）放映完毕5分钟，发给被测试人员第一份测试问卷和笔，请他们填写。
被测试人员必须单独作答，彼此之间不能有任何干扰和提示。
（9）被测试人员填写完毕以后，收回其问卷，进行检查，进行一对一的深度访谈。
对回答不表楚的地方进一步追问。
追问时不能有任何提示，访问员记录其原话。
（10）访谈结束，将问卷一一存放。
发放礼品，对被测试人员表示感谢。
（11）全部访谈结束以后，取用数字监控系统中的录像，就“哪一个最先吸引我”以及“观察时间长短”两个问对被测试人员进行佐证。
（12）所有资料输入电脑，用SPSS统计软件进行统计分析，撰写测试报告。
（二）某杂志广告认知测验1．测试内容调查杂志广告的阅读率和读者对广告示的印象。
2．测试指标●阅读率●精读率3．测试方法●透视镜测试法●冲击法●问卷法4．测试准备（1）仪器准备●单向透视镜●投影仪●手提电脑●数字监控录像系统（2）人员准备●主持人一名●工作人员3~5名●测试对象50名●测试对象的筛选——冲击法（详见操作步骤）（3）文件准备●杂志、杂志内页广告，其中，混进一些没有在杂志中刊登过的广告●主持人访谈说明一份。
●问卷（略）问卷的主要内容包括以下几点：①是否看过该广告②对该广告版面、色彩、位置等的印象③对该广告的细节了解程度④对该广告的细节评价程度（4）其它圆珠笔10支、水果若干，纸杯50份。
（5）测试步骤①首先准备测试要用的杂志，作为事前测验的材料。
②这些杂志和市面上所卖的杂志体裁相同，把事前测验所用的特别准备的广告编进去，其中也进刊载一些不太与当时有关的文章。
③按照固定的家庭地址，用随机抽样方式，将100份杂志随机发给可能被测试者。
④一周后由调查人员亲自访问。
在尚未询问测试对象特定的广告之前，先问是否读过该杂志，然后询问有关杂志所刊载的内容，如果答不出，则这一对象不能被认为是实验室选定测试对象。
⑤筛选50名适合的测试对象将其邀约到实验室进行测试，10人一组，共5组。
⑥记录人员在单面镜后面准备就绪，数字监控系统准备就绪。
⑦邀请测试人员入座，桌面上摆放前期分发的杂志以及一些其他的杂志，让其自由翻阅。
⑧被测试者在等待被测试前，为了解闷会翻阅杂志，这时，单面镜背后的工作人员透过单面镜，按照被测试者翻阅什么杂志，阅读哪一页，视线注视情形如何等状况，进行详细的记录。
⑨15分钟后，收齐杂志，正式测试开始，主持人说明访谈目的。
⑩手提电脑子、投影仪、杂志广告准备就绪。
⑾发放问卷。
⑿放映杂志广告，逐渐放映被刊载的广告，为了排除回答的不实，播映一些未在杂志中刊载的广告，并且在问卷中页列出相应的问题。
⒀让测试者先行回答“是否看过该广告”等问题，放映完毕后，再填答其他问题，如那是什么广告，广告里有那些人物，对这些内容的评价等。
⒁测试完毕，回收问卷，进行检查。
⒂对测试者表示感谢，发放礼品。
⒃对测试者进行统计分析。
实验三、广告片测试效果一、测试目的通过该实验初步掌握广告片到达率、阅读率、认知率等的测试方法，确定蓝猫饮料电视广告毛片的播放可能性。
二、测试内容测试在一组饮料广告片中，蓝猫饮料广告片的各指标得分。
三、测试指标●首次注目率●广告特征评价●记忆率●好感度●行为意向测试方法为：问卷法、深度访谈法。
四、实验准备1．实验室设备和资料准备在特定的实验室环境下，我们要求以下一些实验设备：●数字录像机系统（四个摄像头）●一台电视节目DVD光盘录像机。
（需购置）●●一台手提电脑●单面镜●圆桌及18把椅子●礼品8份●货架一个，上面摆放以下各种品牌的饮料各一瓶。
货架下面摆放件装饮料，共11件。
品牌为：“蓝猫”、“鲜橙多”、康师傅鲜之每日C、脉动、农夫果园、可口可乐、百事可乐、佳得乐、劲量、酷儿。
资料准备：(1)蓝猫广告毛片(2)统一“鲜橙多”2006夏广告片(3)康师傅“鲜之每日C”2006夏广告片(4)“脉动”2006夏广告片(5)“农夫果园”2006夏广告片(6)“可口可乐”2006夏广告片(7)“百事可乐”2006夏广告片(8)“佳得乐”2006夏广告片(9)“劲量”2006夏广告片(10)“酷儿”2006夏广告片(11)“娃哈哈”纯净水2006夏广告片2．人员准备（1）设备操作人员一名，在单面玻璃背后操作投影仪，并负责播放上述11支广告片。
（2）主持人一名（3）5~12岁儿童8名，有家长陪同，儿童需是平时有喝饮料的习惯的，常看电视广告的。
家长是曾为孩子买过饮料的。
实验四、广告文案效果测试一、实验目的了解广告文案测试中的认知测验、回忆测试和意见测试的实验操作二、实验准备1．实验设备和资料准备在特定的实验环境下，我们要求以下一些实验设备：●数字录像机系统（四个摄像头）●投票系统，20个投票器●一台手提电脑●一台放映机●单面镜●圆桌及21把椅子●礼品20份资料准备：需要测试的样稿A、样稿B、样稿C和其他一些楼盘的报纸广告。
共20幅左右。
2．人员准备：●设备操作人员二名：一人在单面玻璃背后操作摄像机和投票系统，另一人负责播放报纸广告幻灯片。
●主持人一名，负责提问。
●被调查者20名，是该楼盘的目标受众。
实验五、产品测试一、概述广告产品情况调查的内容包括产品生产、外观、产品系列和类别、产品利益、生命周期、产品品质、产品名称等，为广告的设计、确定诉求重点、选择媒体提供了重要的依据。
二、实验项目介绍一家IT企业要注册一个商标，有三个备选的名称：“东方”、“古风”、和“繁星”，但却无法决定用哪个名称比较好。
于是通过该实验中采用的方法——投射法，来帮助我们解决以上难题。
三、实验准备1．实验室设备和资料准备在特定的实验环境下，我们要求以下一些实验设备：●数字录像机系统（四个摄像头）●一台手提电脑●一台放映机●单面镜●圆桌及21把椅子●礼品20份资料准备：用POWERPOINT软件在手提电脑中制作“东方”、“古风”、和“繁星”三个文字字幕。