幼儿园中班数学活动教学设计：快乐的小鸟点5以内的数
《快乐的小鸟》教案
《快乐的小鸟》教案《快乐的小鸟》教案《快乐的小鸟》教案1一、教学目标：(一)知识目标：1、能用有弹性的声音及欢快活泼的情绪来演唱之《小鸟小鸟》;2、了解6/8拍的特点;3、八分止符的作用(二)技能目标：通过创编活动和歌曲演唱，调动学生的积极参与意识和合作意识，培养节奏感和创造力，加深对歌曲风格的理解，提高学生审美能力和演唱能力。
二、教学重点：感受歌曲中八分休止符对于表现歌曲情绪所起的作用;6/8拍的强弱规律及其韵律。
三、教学过程：(一)导入：动物是人类的好朋友，它们同人类一起生活地球上。
正是因为有了它们，我们的地球才变得五彩缤纷，我们世界才变得绚丽多彩。
小鸟是人们喜爱的小动物，今天我给大家带来一首优美的歌曲《小鸟小鸟》(板书：小鸟小鸟)。
让我们共同感受小鸟活泼可爱的形象。
(二)探究新知1、课件出示，放歌曲《小鸟小鸟》下面我们就来听一听这首歌曲，听的时候想一想这首歌曲表达了怎样的`情绪，描绘了怎样的情景?(让部分学生起来回答：这样一首欢快的歌曲。
描绘了阳光明媚鸟语花香的树林里，小鸟在自由地飞翔，迎着春天歌唱……抒发了人们对小鸟对大自然的热爱之情，同时也暗示了人们渴望自由的心情。
)2、教师范唱同学们说得很好，下面再由老师给大家演唱一遍，听的时候注意歌曲的结构及6/8拍子的特点。
(教师范唱)这首歌曲是AB 段式，也叫二段式。
(课件出示)6/8拍是一种常见的拍子，是以8分音符为一拍，每小节有6拍，强弱关系是：强弱弱次强弱弱3、节奏练习同学们想一想哪些乐句表现了小鸟欢快跳跃的形象?哪些乐句表现了小鸟自由飞翔的形象?(春天里有阳光树林里有花香)(小鸟小鸟迎着春天歌唱)师生共同拍打节奏，注意休止符的作用。
4、学生朗读歌词按节奏读歌词5、弱起小节曲调每一句有什么规律?每起句的第一拍有什么规律?(弱拍起—第六拍起唱)6、分析演唱时的感情⑴演唱时用什么样的声音来表现?(第一乐段用跳跃有弹性的声音演唱，表现小鸟的活泼跳跃;第二乐段声音连贯表现小鸟在空中的飞翔。
《5以内的数》幼儿园中班教案
1、复习 5 以内数数及认数，能手口一致点数，学习按数取物。
2、培养幼儿的观察力和思维力。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、引起幼儿学习数字的兴趣。
1、活动重点：能手口一致点数；知道数字代表的实际数量。
2．活动难点：会按数取物。
1、教具：小动物 5 只； 5 以内数字卡；蛋糕一只。
2、学具：印有数字框子若干；糖、西瓜、香焦、葡萄、花等图片若干；已塑封的小鱼、小草、小虫子、胡萝卜等图片，幼儿抄作纸每人一份。
一、活动过程：师： 1、出示小猪图片，这是谁呀？今天小猪特殊的高兴，因为今天小猪过生日。
妈妈还特意给他准备了一只大蛋糕。
(出示蛋糕)师： 2、小猪要过几岁生日了呢？蛋糕上的一支蜡烛表示一岁，让我们一起数一数蜡烛吧，有 5 支蜡烛，是过 5 岁生日。
有许多小动物们也来给小猪来过生日了，他们会是谁呢？1)“喵喵喵”是谁呀？小猫，看小猫还给小猪带了生日礼物，是什么呀？(西瓜)有几个？可用数字几来表示？师总结：小猫给小猪送了一个西瓜，我们就用数字 1 来表示。
2)“还会有谁呢？”“叽叽叽”小鸡也来了，小鸡送了什么礼物呢？(两根黄香焦)有几根，请一个小朋友上来数一数。
3)小松鼠、小羊、小兔也来了，他们会是什么礼物呢？(幼儿观察送了什么礼物)？数量是多少？用数字几来表示？(分别是 3 朵花、 4 块巧克力、 5 块糖果)二、操作探索1、师：小动物给小猪送礼物了，我们小朋友也来给小猪送礼物，好吗？老师也给你们准备了礼物送个小猪，(要求；小朋友们先看看自己的桌子底下是什么礼物，有几个，请小朋友根据自己的礼物数量，看看黑板上的每一个框中的数字再放进相同数量的礼物)。
2、幼儿先讨论自己的礼物是什么，有几个，再进行操作，教师指导。
3、提醒幼儿认清数字和数量，能手口一致点数；能力弱的幼儿多赋予匡助和指导。
4、请个别幼儿讲解操作情况给小猪送了什么礼物，送了多少。
5、小猪请老师把小朋友送的礼物先收一下，师生整理好篮子。
中班数学教案及教学反思《5以内的数》
《5以内的数》中班数学教案及教学反思一、教学目标1.让幼儿能够理解5以内数的概念，能够正确计数并辨认5以内的数字。
2.培养幼儿的观察能力、思维能力以及解决问题的能力。
3.培养幼儿对数学的兴趣，激发他们主动参与数学活动的积极性。
二、教学重难点重点：让幼儿掌握5以内数的概念，能够正确计数并辨认5以内的数字。
难点：培养幼儿的观察能力、思维能力以及解决问题的能力。
三、教学准备1.教具准备：5以内数字卡片、小熊贴纸、水果图片等。
2.环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们喜欢小熊吗？今天，老师带来了一只可爱的小熊，它要和我们一起学习5以内的数哦！2.数的概念引入师：小朋友们，你们知道1到5的数字吗？我们一起来看一下这些数字卡片，数一数，认一认。
师：现在，请你们拿出自己的小熊贴纸，跟着老师一起来贴数字。
我们先贴1，再贴2，依此类推，一直贴到5。
3.数数练习师：小朋友们，我们已经学会了5以内的数字，现在我们来玩一个游戏。
请大家闭上眼睛，老师会在你们身后放一些水果图片，你们要数一数图片上的水果数量，然后告诉老师。
（教师随机放置水果图片，幼儿数数并回答）4.解决问题师：刚才我们学会了数数，现在我们来解决一个问题。
请大家观察一下，这个盘子里有多少个苹果？我们要怎样把苹果平均分给5只小熊呢？（教师引导幼儿进行观察、思考，并尝试解决问题）师：今天我们学习了5以内的数，大家表现得非常棒！现在，请大家来说一说，你们在生活中都遇到了哪些与5以内数有关的问题？（幼儿分享自己的经历，教师给予肯定和鼓励）五、教学反思1.本节课通过引入小熊贴纸、水果图片等教具，激发了幼儿的学习兴趣，使他们能够积极参与教学活动。
2.在解决问题环节，教师引导幼儿进行观察、思考，培养了他们的思维能力和解决问题的能力。
（1）在数数练习环节，要关注每个幼儿的操作情况，确保他们都能正确数数。
（2）在解决问题环节，要引导幼儿尝试不同的方法，培养他们的发散思维。
2023年中班数学优质课教案：快乐的小鸟(精选3篇)
2023年中班数学优质课教案：快乐的小鸟（精选3篇）教案一：快乐的小鸟教学目标：1. 能够通过观察图形找出规律，并进行推理和解决问题。
2. 能够使用图表和图像来描述和解决问题。
3. 能够进行简单的加减法运算。
教学重点：1. 观察、推理和解决问题的能力。
2. 图表和图像的解读能力。
3. 加减法运算的能力。
教学难点：1. 对图表和图像的解读能力。
2. 通过观察图形找出规律，并进行推理和解决问题的能力。
教学准备：1. PPT课件。
2. 板书工具。
教学过程：Step 1：课堂导入（5分钟）通过展示一张卡通图画，引入课题“快乐的小鸟”。
教师可以向学生提问：“你们小时候看过小鸟吗？你们觉得小鸟快乐吗？”引导学生思考，进入课堂氛围。
Step 2：引入新知（10分钟）展示一幅有不同形状和颜色的小鸟图案。
通过观察和讨论，让学生找出图案中的规律和特点，并设计一个简单的图表，记录小鸟的形状和颜色。
教师可以给出问题引导学生的思考，如“有多少只红色的小鸟？有多少只蓝色的小鸟？红色小鸟和蓝色小鸟的总数是多少？”Step 3：巩固练习（15分钟）将学生分成小组，每组给出一张有小鸟图形和相应问题的问题卡片。
学生根据问题卡片上的要求，观察图形并记录相关信息，回答问题。
教师可以给予适当的提示和引导。
Step 4：知识拓展（15分钟）通过讨论学生的答案和解题思路，引导学生总结出解决问题的方法和步骤。
教师可以向学生提问：“你们是如何找出小鸟的形状和颜色的？有没有其他更快的方法？”鼓励学生用自己的语言总结规律和方法。
Step 5：课堂总结（5分钟）教师将学生总结的规律和方法进行梳理，引导学生思考本节课的主题“快乐的小鸟”，并结合课堂内容进行小结。
教案二：快乐的小鸟教学目标：1. 能够通过观察图形找出规律，并进行推理和解决问题。
2. 能够使用图表和图像来描述和解决问题。
3. 能够进行简单的加减法运算。
教学重点：1. 观察、推理和解决问题的能力。
中班数学活动快乐小鸟点5以内数教案
中班数学活动快乐小鸟点5以内数教案教案名称：快乐小鸟点5以内数教学目标：1. 能够认识和读出数字0-5。
2. 能够通过游戏活动巩固对5以内数的认识。
3. 能够用图形的形式表示数字。
教学准备：1. 数字卡片0-5。
2. 画图纸和彩色笔。
教学过程：Step 1.引入新课（5分钟）1.老师先出示数字卡片0-5，让学生朗读数字。
2.给学生出示一只可爱的小鸟的图片，询问学生对小鸟有什么了解。
3.通过提问的方式，引导学生注意小鸟的数量，并引导学生想一想，在0-5之间可能有多少只小鸟。
Step 2.数数游戏（10分钟）1.老师将数字卡片0-5打乱摆在桌面上，并将小鸟的图片贴在教室的不同位置。
2.让学生一人一次拿一张数字卡片，然后找到相应数量的小鸟，将数字卡片放到小鸟旁边。
3.请几位学生举例演示。
Step 3.绘制图形（15分钟）1.让学生用彩色笔在画图纸上绘制不同数字所代表的小鸟，并将数字写在小鸟的旁边。
2.可以让学生自由发挥，设计自己喜欢的小鸟形状。
Step 4.集体展示（10分钟）1.让每位学生将自己绘制的小鸟图形展示给大家，同时说出绘制的小鸟数量。
2.其他学生可以提问有关数字的问题，如“你画的几只小鸟加上我的几只小鸟一共是多少只？”或者“你的小鸟比我的小鸟多几只？”等等。
3.老师引导学生以图形的形式表示数字，帮助学生能够更好地理解数字之间的关系。
Step 5.小结（5分钟）1.老师引导学生回顾今天所学的知识点：认识和读出数字0-5，用图形表示数字。
2.鼓励学生积极参与数数游戏和绘制图形的活动，提高对数的认知能力。
3.提醒学生在日常生活中多观察并讲述身边的数字。
扩展活动：1.可以通过类似的游戏和活动巩固学生在更大范围内的数感，如10以内、20以内等。
2.可以让学生设计自己的数数游戏，与同学们互动交流。
3.可以通过数学故事、数学歌曲等形式巩固数字的认识。
中班5以内的点数教案
中班5以内的点数教案《中班 5 以内的点数教案》一、教学目标1、引导幼儿感知 5 以内的数量，能够手口一致地点数 5 以内的物体，并说出总数。
2、帮助幼儿学习按数取物，理解数字与数量的对应关系。
3、激发幼儿对数学活动的兴趣，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
二、教学重难点1、教学重点：让幼儿能够准确地手口一致点数 5 以内的物体，并说出总数。
2、教学难点：理解数字与数量的对应关系，能够按数取物。
三、教学准备1、 1 5 的数字卡片若干。
2、各种数量在 5 以内的实物，如苹果、香蕉、花朵、积木等。
3、自制的点数操作卡片。
四、教学过程1、导入部分通过创设情境，引起幼儿的兴趣。
比如，老师可以说：“今天我们要去一个神奇的数字王国，那里有很多有趣的数字宝宝等着我们去认识呢！”2、认识数字 1 5依次出示数字 1 5 的卡片，让幼儿观察并说出每个数字的形状特点。
例如，数字 1 像一根小棍子，数字 2 像一只小鸭子等。
3、点数实物（1）老师拿出一个苹果，问幼儿：“这有几个苹果呀？”引导幼儿用手指指着苹果，一个一个地数，并说出“1 个苹果”。
（2）接着，老师再拿出 2 根香蕉，让幼儿数一数有几根香蕉，引导幼儿手口一致地点数，并说出“2 根香蕉”。
（3）按照同样的方法，依次出示 3 朵花、4 块积木、5 个气球等实物，让幼儿进行点数，并说出总数。
4、游戏：按数取物（1）将实物和数字卡片放在一起，老师说出一个数字，让幼儿找出相应数量的实物。
（2）让幼儿分组进行游戏，一个幼儿说出数字，其他幼儿找出相应数量的实物。
5、操作练习发给每个幼儿一张点数操作卡片，卡片上有不同数量的物体，让幼儿数一数，并在相应的数字上打勾。
6、总结老师提问：“今天我们学习了什么呀？”引导幼儿回顾5 以内的点数，强调手口一致点数的方法。
五、活动延伸1、在区角活动中，投放更多数量在 5 以内的实物和数字卡片，让幼儿继续练习点数和按数取物。
2、让幼儿在日常生活中，数一数家里有几个杯子、几个椅子等，巩固所学知识。
中班数学活动快乐小鸟点5以内数教案
中班数学活动快乐小鸟点5以内数教案教学目标:1.让幼儿通过上手操作，掌握数学活动的基本知识和技能。
2.培养幼儿观察问题、思维运算和解决问题的能力。
3.培养幼儿的合作与沟通能力。
教学准备：1.数字卡片（1-5之间的数字卡片，每个数字各有5张）2.黄纸/黄色画笔3.快乐小鸟点数游戏材料（包括快乐小鸟点数游戏盘和小鸟标识物）4.计算机和投影仪教学步骤：引导活动：1.导入：教师以快乐小鸟介绍自己喜欢的数字，与幼儿分享自己喜欢的数字是几。
然后询问幼儿，你们有没有喜欢的数字是几呢？请幼儿回答。
2.导入：教师将数字卡片（1-5）随机放在桌上，然后幼儿排队依次取一张数字卡片，然后将数字卡片贴在胸前，形成自己的数字标识。
然后请幼儿按卡片上的数字排成一队。
3.导入：教师提出问题，比如：现在我们一共有几个人？请小朋友数一下。
然后要求幼儿自己扣除自己的数字，统计出剩下的数字之和。
探究活动：1.教师用投影仪将快乐小鸟点数游戏盘放在屏幕上显示出来，让幼儿观察并提问：这是什么游戏？它上面有什么数字呢？2.教师向幼儿解释：这是一款数数游戏，我们要根据快乐小鸟的数量进行计数和运算。
然后将屏幕上快乐小鸟的数量从1逐渐增加到5，并让幼儿分别用手指、口头和心里数一下快乐小鸟的数量，然后报出答案。
实践活动：1.教师将快乐小鸟点数游戏盘和小鸟标识物发给每一组幼儿（每组5个人），然后请幼儿将小鸟标识物放在盘上对应的位置。
2.教师提问：现在屏幕上有几只快乐小鸟？请大家仔细观察，然后举手回答。
3.教师逐个询问每个组的幼儿，比如：第一组有几只快乐小鸟？请组员回答，并将对应数量的小鸟标识物放在盘上。
然后再递增一只快乐小鸟，继续询问。
4.教师鼓励幼儿互相协作，合作完成任务，并提醒幼儿在操作时要仔细观察，不要遗漏。
拓展活动：1.教师通过投影仪将快乐小鸟点数游戏盘上的快乐小鸟数量模式进行变化，并提问幼儿：下一步应该放几只快乐小鸟？2.教师提供一些关于数量运算的问题，比如：现在屏幕上有2只快乐小鸟，再加上3只快乐小鸟，一共有几只快乐小鸟？请幼儿口头回答，并用小鸟标识物验证答案。
5以内的数中班数学活动教案
5以内的数中班数学活动教案5以内的数中班数学活动教案在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的5以内的数中班数学活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
5以内的数中班数学活动教案篇1一、活动目标1、激发幼儿对数学活动的兴趣。
2、培养幼儿的点数能力和思维能力。
3、引导幼儿正确点数5以内的物品数量，并说出总数。
二、活动准备1、幼儿操作卡（点数）2、拼插积木3、相关教学图片三、活动过程1、教师情境导入：农场里的动物可真多，他们在饲养员叔叔的未央下，一个个长得又肥又壮。
（1）小朋友们，你就案件农场里有哪些动物呢？他们的叫声都是什么样的？你可以学一学吗？（2）你能数一数、说一说每种动物的数量吗？你会模仿几种动物的叫声呢？2、教师与幼儿交流讨论：感知点数说出总数。
（1）教师结合相关图画，引导幼儿学习点数和动物数量的`匹配。
（2）鼓励幼儿用语言表述动物的数量，如1只小猪、2头牛、3只公鸡、4只鸭子、5只小羊。
3、教师引导幼儿以游戏的形式进行交流探索。
（1）教师取下操作卡和动物卡，并取出拼插积木。
（2）根据每种动物的数量，分别摆放出相应数量的积木。
四、实践操作1、教师指导幼儿联系本次活动的主要内容，请幼儿用学过的方法进行操作，巩固以前所学的知识。
2、结合教师教具游戏环节，引导幼儿巩固本次活动的知识点“点数并说出总数。
”五、活动延伸1、巩固点数，阴道幼儿点数自己的左或者右各有几个手指，点数自己的眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴各有几个。
2、引导幼儿数一数活动室里物品的数量，并画出相应的点数。
3、引导幼儿点数自己的好朋友，并说出总数。
六、活动总结点数是幼儿接触数学最基础的一步，点数是通过幼儿手指、大脑还有口的三个结合，手在点数，大脑在记数字，口里在读数字，三步让幼儿感知数的有趣性，同时还锻炼了幼儿的点数能力，大脑的思维能力，但部分幼儿应该都会基本的点数说总数。
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幼儿园中班数学活动教学设计：快乐的小鸟（点5以内的数）
活动目标：
1、学习手口一致点数5以内的实物，并能说出总数。
2、能按颜色把物体进行分类。
3、积极愉快地感受集体游戏的乐趣。
活动准备：
小鸟的房子5个（五种不同颜色）小鸟的头饰25个(五种不同的颜色各五个)门牌号1――5音乐《小鸟飞》录音磁带录音机
活动重点：
能将物体按颜色归类。
活动难点：
能点数后说出物体的总数。
活动过程：
一、音乐做“小鸟飞”的律动入场。
1、小朋友告诉老师，刚才我们做什么动作进来的，现在我们再做一做。
2、小朋友们喜欢小鸟吗？看看你们的小椅子下
面有什么？拿出来看看。
3、每位小朋友拿一只小鸟，坐成半圆形。
二、情境“快乐的小鸟”。
1、引导幼儿认清小鸟的颜色并说出来。
2、学习按颜色归类：请同一种颜色的小鸟坐到一起。
师生一起检查有无坐错地方的小鸟，并进行帮助。
3、学习点数：请小朋友点数每种颜色的小鸟有几只，并说出总数。
出示数字5，请小朋友认读。
三、游戏“找朋友”
1、请小朋友戴上小鸟的胸饰扮小鸟，老师当小鸟的妈妈。
2、请小朋友找和自己的颜色一样的小鸟做朋友，边唱歌边进行。
3、请小朋友相互交换自己的小鸟胸饰，再边唱歌边找朋友一次。
四、游戏“小鸟回家”。
1、给小鸟娃娃送礼物，引起幼儿的兴趣。
2、出示房子，让小朋友观察小鸟的房子，并说说小鸟的房子有什么不一样，能说出是颜色不一样。
3、给每一间房子挂牌：1――5的门牌号。
复
习认读数字1―5。
4、放音乐，引导不同颜色的小鸟回相对应颜色的房子里，并进行检查。
5、点数每间房子里的小鸟的个数，并说出总数。
五、结束活动：
1、放音乐，小鸟妈妈和小鸟娃娃快乐地唱歌跳舞。
2、“鸟妈妈”带小鸟到外面去玩耍，放音乐，做小鸟飞的动作出场。
活动结束。
活动目标：
1、学习手口一致点数5以内的实物，并能说出总数。
2、能按颜色把物体进行分类。
3、积极愉快地感受集体游戏的乐趣。
活动准备：
小鸟的房子5个（五种不同颜色）小鸟的头饰25个(五种不同的颜色各五个)门牌号1――5音乐《小鸟飞》录音磁带录音机
活动重点：
能将物体按颜色归类。
活动难点：
能点数后说出物体的总数。
活动过程：
一、音乐做“小鸟飞”的律动入场。
1、小朋友告诉老师，刚才我们做什么动作进来的，现在我们再做一做。
2、小朋友们喜欢小鸟吗？看看你们的小椅子下面有什么？拿出来看看。
3、每位小朋友拿一只小鸟，坐成半圆形。
二、情境“快乐的小鸟”。
1、引导幼儿认清小鸟的颜色并说出来。
2、学习按颜色归类：请同一种颜色的小鸟坐到一起。
师生一起检查有无坐错地方的小鸟，并进行帮助。
3、学习点数：请小朋友点数每种颜色的小鸟有几只，并说出总数。
出示数字5，请小朋友认读。
三、游戏“找朋友”
1、请小朋友戴上小鸟的胸饰扮小鸟，老师当小鸟的妈妈。
2、请小朋友找和自己的颜色一样的小鸟做朋友，边唱歌边进行。
3、请小朋友相互交换自己的小鸟胸饰，再边唱歌边找朋友一次。
四、游戏“小鸟回家”。
1、给小鸟娃娃送礼物，引起幼儿的兴趣。
2、出示房子，让小朋友观察小鸟的房子，并说说小鸟的房子有什么不一样，能说出是颜色不一样。
3、给每一间房子挂牌：1――5的门牌号。
复习认读数字1―5。
4、放音乐，引导不同颜色的小鸟回相对应颜色的房子里，并进行检查。
5、点数每间房子里的小鸟的个数，并说出总数。
五、结束活动：
1、放音乐，小鸟妈妈和小鸟娃娃快乐地唱歌跳舞。
2、“鸟妈妈”带小鸟到外面去玩耍，放音乐，做小鸟飞的动作出场。
活动结束。
活动目标：
1、学习手口一致点数5以内的实物，并能说出总数。
2、能按颜色把物体进行分类。
3、积极愉快地感受集体游戏的乐趣。
活动准备：
小鸟的房子5个（五种不同颜色）小鸟的头饰25个(五种不同的颜色各五个)门牌号1――5音乐《小鸟飞》录音磁带录音机
活动重点：
能将物体按颜色归类。
活动难点：
能点数后说出物体的总数。
活动过程：
一、音乐做“小鸟飞”的律动入场。
1、小朋友告诉老师，刚才我们做什么动作进来的，现在我们再做一做。
2、小朋友们喜欢小鸟吗？看看你们的小椅子下面有什么？拿出来看看。
3、每位小朋友拿一只小鸟，坐成半圆形。
二、情境“快乐的小鸟”。
1、引导幼儿认清小鸟的颜色并说出来。
2、学习按颜色归类：请同一种颜色的小鸟坐到一起。
师生一起检查有无坐错地方的小鸟，并进行帮助。
3、学习点数：请小朋友点数每种颜色的小鸟有几只，并说出总数。
出示数字5，请小朋友认读。
三、游戏“找朋友”
1、请小朋友戴上小鸟的胸饰扮小鸟，老师当小鸟的妈妈。
2、请小朋友找和自己的颜色一样的小鸟做朋友，边唱歌边进行。
3、请小朋友相互交换自己的小鸟胸饰，再边唱歌边找朋友一次。
四、游戏“小鸟回家”。
1、给小鸟娃娃送礼物，引起幼儿的兴趣。
2、出示房子，让小朋友观察小鸟的房子，并说说小鸟的房子有什么不一样，能说出是颜色不一样。
3、给每一间房子挂牌：1――5的门牌号。
复习认读数字1―5。
4、放音乐，引导不同颜色的小鸟回相对应颜色的房子里，并进行检查。
5、点数每间房子里的小鸟的个数，并说出总数。
五、结束活动：
1、放音乐，小鸟妈妈和小鸟娃娃快乐地唱歌跳舞。
2、“鸟妈妈”带小鸟到外面去玩耍，放音乐，做小鸟飞的动作出场。
活动结束。