计算机及应用专业教学计划(五年制)

计算机及应用专业教学计划

一、招生对象与学制

招收初中应届毕业生。全日制五年。

二、培养目标

本专业培养适应社会主义建设事业需要的，德、智、体、美全面发展的，具有良好的职业道德，能从事计算机调试安装、使用管理；网络及Internet/Intranet系统方案设计、安装实施、局域网维护与管理工作，而且也能从事计算机软件开发维护和大型数据库的管理、多媒体制作及办公自动化管理等应用型专门人才。

三、培养方案

本专业开设的主要专业基础课程有计算机电路基础、计算机组装与维护技术、计算机网络技术基础、C语言程序设计、数据结构等。主要专业课程有Internet技术、计算机组成原理与汇编语言、Visual FoxPro程序设计、软件工程、VB程序设计、数据库信息管理系统、多媒体制作技术、微机原理与接口技术等。

（一）知识结构（见附表一）

1.具备高等数学、英语、物理、邓小平理论等文化基础知识；具有一定的社会科学知识和一定的人文知识。

2.具备本专业所必需的电路与电子技术、计算机应用基础、程序设计基础等专业基础知识。

3.具备计算机应用软件和系统软件的开发维护、安装调试知识。

4.具备计算机网络基本理论和工作原理及Internet技术，具有较强网络安装实施、维护与管理能力。

5.具备办公自动化软件及设备的使用及维护知识。

6.具备多媒体技术，了解广告设计、电子图书、音像产品的开发策划等知识。

7.具备计算机软、硬件的安装与维护知识。

（二）能力结构（见附表二）

1.具有较扎实自然科学基础，较好的人文社会科学基础和管理科学基础。

2.具有较快的文字录入速度，熟练的办公软件应用能力，较强的办公自动化设备管理能力。

3.具有计算机局域网的组建、调试、管理、维护能力、INTERNET网络的应用能力以及快速跟踪计算机及网络新技术的能力。

4.具有较强的软件开发能力，并能进行计算机应用软件和系统软件的开发维护、安装调试和计算机相关的产品开发和营销能力。

5.具有较强的操作和实践技能，熟练进行计算机多媒体软硬件设计能力。

6.具有设计和实现微机数据库处理系统的能力，开发基于客户机/服务器工作方式的信息处理系统的能力。

7.具有对计算机硬件进行安装、维护的能力。

(三) 素质结构(见附表三)

1.具有较强的思想道德修养和马列主义理论基础，政治敏锐力较强。

2.具有较强的文化素质修养，善于协调人际关系。

3.具有较强的心理素质，勇于克服困难。

4.具有较强的身体素质，适应艰苦工作需要。

5.具有较强的业务素质，不断进行创新。

四、实验设备、实训基地及技能教学

实践教学在学生动手能力培养、知识的扩展方面，起着重要的作用。因此，在安排理论教学的同时，必须加强实践教学环节。

实践教学包括实验、教学实训、专业实训、毕业实习等。

（一）实验室、实训基地及技能教学

2.校外实训基地及技能训练内容

（二）成绩考核

学习成绩考核是学生复习巩固所学知识，检查教学效果，改进教学方法，提高教学质量的重要环节。每学期各门课程均进行考试或考查。选修课程须进行考查，考查成绩与考试成绩效用相同。计划中凡列入实践教学周的技能训练、专业实习均须进行成绩考查，考查成绩单列。

（三）技能等级考核

学生在校期间按本专业制定的各项技能考核标准和方法，进行技能考核，成绩计入学生成绩册。同时组织学生参加社会有关职能部门和行业的技能等级考核，并取得中高级等级证书。

五、教学计划表

(一)教学环节时间分配

(二)课时分配比例表

注：1.理论教学包括课堂理论教学和理论考试；实践教学包括实验、技能训练、毕业实习、军训及公益劳动。2.技能训练、考试、军训、公益劳动以每周30课时计算。

(五)公共选修课（见附表）

(六)专业选修课教学进程表

注：选修课根据所开课程的需要及社会的需求由学生任选，但必须达到所需学分。

附表一培养方案

知

识

结

构

教

学

环

节

能

力

结

构

技

能

目

标

附表二专业能力

附表三素质结构