饮湖上初晴后雨课后练习题.doc
初中诗歌考前演练：《饮湖上初晴后雨》(含题目和答案)
初中诗歌考前演练（1）饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
7．诗中把西湖比作西施，两者的相似之处是。
(2分) 8．下面对这首诗理解错误的一项是( )(2分)A．“水光潋滟晴方好”一句描写了西湖晴天湖水的美丽波光。
B．“山色空蒙雨亦奇”一句描写作者身处西湖远观雨中山色的美。
C．这是一首婉约派的七律诗。
D．这首诗写出了西湖夏季时晴时雨的特征，描绘了西湖在不同气候下呈现的优美风姿。
初中诗歌考前演练（2）7．诗中把西湖比作西施，两者的相似之处是“”。
（2）分8．对这首诗理解错误的一项是（）（2）分A．这首诗描绘西湖夏季时雨的特征，赞美西湖优美风姿。
B．“水光潋滟晴方好”一句描写了西湖晴天湖水的美丽波光。
C. “山色空蒙雨亦奇”一句写出了西湖远观雨中山色的美景。
D．全诗于湖光山色沉醉中流露出淡淡的忧愁,似有归隐之意。
初中诗歌考前演练（3）7、诗中“总相宜”的“宜”意思是 ((2分)8、下面分析不恰当的一项是( ) (2分)A、首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。
B.次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。
C.最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。
D.诗人在诗中借景抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。
初中诗歌考前演练（4）7.“淡妆”和“浓抹”是指西湖的________和_______（2分）8.下列理解不正确的一项是（）（2分）A.首句描写了西湖晴天的水光。
B.次句描写了雨后的山色。
C.诗人将西湖比作西子，写出了西湖的神韵。
D.这首诗表达了作者对西湖美景的热爱与赞美。
初中诗歌考前演练（5）7．下列与本诗中“空”字意思相同的一项是（2分）A．此地空．余黄鹤楼B．空．山新雨后C．潭影空．人心D．鬓先秋，泪空．流8．全诗表达的情感是。
（2分）初中诗歌考前演练（6）6．“潋滟”指的是。
（2分）7.这首诗作者抓住的天气特征，表达了诗人对西湖美景的（2分）初中诗歌考前演练（7）5.题目中加点的字“湖”具体指诗歌中出现的“”。
饮湖上初晴后雨练习
饮湖上初晴后雨练习饮湖上初晴后雨练习《饮湖上初晴后雨二首》此诗不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面描写概括品评，尤其是后二句，被认为是对西湖的恰当评语。
饮湖上初晴后雨二首⑴其一朝曦迎客艳重冈⑵，晚雨留人入醉乡。
此意自佳君不会，一杯当属水仙王⑶。
其二水光潋滟晴方好⑷，山色空濛雨亦奇⑸。
欲把西湖比西子⑹，淡妆浓抹总相宜⑺。
饮湖上初晴后雨练习1一、给下列字选择正确的读音。
楚 . 江(cǔ chǔ) 孤帆. (fān fán) 中断. (dàn duàn)淡妆. (zhānɡ zhuānɡ) 潋 . 滟(liàn niàn) 雨亦 . 奇(yí yì)二、写出下列字的偏旁。
断 ( ) 楚 ( )孤 ( ) 帆 ( )三、写出诗句中带点词的意思。
三年级语文古诗两首《饮湖上初晴后雨》练习题：天门中断楚江 .. 开孤帆 .. 一片日边来山色空蒙 .. 雨亦奇水光潋滟 .. 晴方好_____________________________________。
_____________________________________。
_____________________________________。
_____________________________________。
四、默写本课所学的两首古诗。
望天门山饮湖上初睛后雨_____________________________________。
五、写出诗句“水光潋滟晴方好”这一诗句的意思。
_____________________________________。
六、填空。
《望天门山》的作者是。
我还知道他的'诗：《》和《》。
《饮湖上初晴后雨》的作者是，这首诗表达了诗人的感情。
我还知道他的诗：《》、《》。
七、想象下列诗句描绘的画面，并画下来。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
2017-2018年沪教版语文小学六年级上册《饮湖上初晴后雨》精选习题 (1)
《饮湖上初晴后雨》习题一、基础过关1．给下列字选择正确的读音。
楚．江(cǔ chǔ)孤帆．(fān fán)中断．(dàn duàn)淡妆．(zhānɡ zhuānɡ)潋．滟(liàn niàn)雨亦．奇(yíyì)2．写出下列字的偏旁。
断 ( ) 楚 ( ) 孤 ( ) 帆 ( )二、综合训练1．默写《饮湖上初晴后雨》。
2．填空。
《饮湖上初晴后雨》的作者是，这首诗表达了诗人的感情。
我还知道他的诗：《》、《》。
三、拓展应用《饮湖上初晴后雨》饮湖上初晴后雨宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
注释：1．题解：饮湖上初晴后雨：此诗写于苏轼任杭州通判期间。
当时，苏轼与朋友一起在西湖饮酒，天气初晴后雨，诗人饱览了西湖晴日与雨中的湖光山色，由衷赞叹，写下了这首咏赞西湖的名作。
2．潋滟：波光闪动的样子。
3．方好：正显得美丽。
4．空蒙：细雨迷茫的样子。
5．西子：西施，春秋时越国美女。
6．宜：合适。
（1）写出诗句大意。
（2）写出主题思想。
参考答案一、基础过关1．chǔ，fān，duàn，zhuānɡ，liàn，yì。
2．略。
二、综合训练1．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
2．苏轼，对西湖美景的热爱与赞美。
三、拓展应用（1）晴天之时，西湖在灿烂的阳光下，波光闪动，正显得十分美丽。
而在雨幕笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，景色也非常奇妙。
想要把西湖比作西施，（西湖就像是西施一样，）无论淡妆还是浓抹，总是那么合适（无论晴还是雨，都能显出其美丽的风姿）。
第一句：写晴天时西湖的水光。
第二句：写雨天时西湖的山色。
第三第四句，用比喻写出了西湖的神韵。
这个比喻尤为令人称道，得到后世的公认。
从此“西子湖”就成了西湖的别称。
（2）这首诗描绘了西湖在晴雨不同天气下呈现的不同风姿，表达了诗人对西湖美景的热爱与赞美。
2017-2018年沪教版语文小学六年级上册《饮湖上初晴后雨》精选习题(1)
《饮湖上初晴后雨》习题基础题1．默写《饮湖上初晴后雨》。
2. 给下面的字注音。
饮 ( ) 潋 ( ) 滟（ ) 蒙( )妆 ( ) 宜 ( ) 亦（ ) 抹( )3．比一比，再组词。
晴（ ) 蒙（）妆（ ) 欲（）情（ ) 朦（）状（ ) 砍（）综合题4．词语解释。
潋滟：方好：空蒙：西子：湖：相宜：5．填空。
（1）本诗作者是（）朝的（）。
（2）这是一首赞美（）的诗，当时苏轼与朋友一起在西湖饮酒游览，天气（），诗人饱览了西湖（）与（）的湖光山色，由衷赞叹，欣然写下这首咏赞西湖的名作。
（3）“水光潋滟晴方好”描写（）：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。
（4）“山色空蒙雨亦奇”描写（）：在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。
（5）“淡妆浓抹”与上联中（）和（）相照应，“相宜”和上联中的（）和（）相照应。
（6）诗中的“西子”是中国历史上的美女（），诗人将西湖比作她，目的是突出（）。
提高题6．选择题。
（1）下面对这首诗理解错误的一项是（）A．“水光潋滟晴方好”一句描写了西湖晴天湖水的美丽风光。
B．“山色空蒙雨亦奇”一句描写作者身处西湖远观雨中山色的美。
C．这是一首婉约派的七律诗。
D．这首诗写出了西湖夏季时晴时雨的特征，描绘了西湖在不同气候下呈现的优美风姿。
（2）下面分析不恰当的一项是( )A．首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。
B．次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。
C．最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。
D．诗人在诗中借景抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。
（3）对这首诗赏析，正确的一项是（）A．首句写了雨中西湖水波荡漾，但是没有晴天美好。
B．第二句说在雨中的山云雾迷茫若有若无，非常奇怪。
C．第三句在西湖和西施之间建立了比喻的关系。
D．第四句“淡妆浓抹总相宜”是描写西施的，不是描写西湖的。
部编版三年级语文上册《饮湖上初晴后雨》同步练习附答案
部编版三年级语文上册第六单元《饮湖上初晴后雨》同步练习一、默写古诗《饮湖上初晴后雨》。
二、用自己的话写出这首诗的意思。
三、按要求写诗句。
1.诗中写西湖晴天景色优美的句子是：。
2.诗中写西湖雨天景色美好的句子是：。
四、把这首诗改写成一篇简短的小故事。
参考答案一、饮湖上初晴后雨宋（苏轼）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
二、西湖晴天的水光，在灿烂的阳光照耀下，西湖水波粼粼，波光艳丽，看起来特别美。
雨天的山色在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。
若把西湖当作是美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美妙多娇。
三、1.水光潋滟晴方好。
2.山色空蒙雨亦奇。
四、改写《饮湖上初晴后雨》一天，苏轼和他的朋友一起来到西湖划船、吟诗、喝酒作乐……他当时，晴空万里，西湖十分美丽，他们尽情地一边喝酒一边欣赏着西湖的美丽景色。
在太阳的映照下，西湖呈现出了翠绿的颜色，湖面上波光粼粼，波光艳丽，看起来特别美。
微风把岸边花草树木的清香送到船上，是那么让人心醉……他们玩得兴致正浓时，天上却飘下了丝丝细雨。
朋友遗憾地要离开时，却发现在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，显得更加奇妙。
苏轼端起酒杯一饮而尽，连声赞叹：“西湖不仅晴天十分美丽迷人，就连雨天也是那么奇妙诱人啊！”朋友听了，若有所思地说：“西湖的美胜过春秋时期越国的美女西施呀！”苏轼笑着说说：“要是把西湖比做天生丽质的绝代美女西施的话，那就太贴切了！西施不管是谈雅的装饰还是浓艳华丽的打扮，都显得十分美丽。
而西湖则是不管晴天还是雨天都显得很奇特、美丽。
”望着眼前美丽、奇特的景象，苏轼诗兴大发，他乘兴写下了一首绝世好诗“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相。
”即兴为诗歌提名为——《饮湖上初晴后雨》。
部编版三年级语文上册第六单元复习卡一、听两遍朗读录音，并回答下列问题。
1.（）是中国首档青年电视公开课。
5.2古诗二首过分水岭饮湖上初晴后雨练习题及答案
《古诗二首》课时训练第一课时一、给带点字选择正确的读音。
桑田（sāngshāng）总适宜（yíyǐ）遂令（suìshuì）潋滟（liǎnliàn）雨亦奇（yìyī）空蒙（méngmēng）二、比一比，组词语。
桑（）轼（）亦（）宜（）叠（）试（）恋（）谊（）三、《饮湖上初晴后雨》一诗，作者为何拿西施来比西湖？四、累积与“水”相关的诗句第二课时一、试一试两首写“水”的诗，比较各自如何描绘？水本是无情物，诗人为何能把它写得有情有义呢？二、问答题1.简要指出“溪水无情似有情”一句中的“似”字“奇”之所在？2.“惜别潺湲一夜声”运用了什么修辞手法？达到了如何的修辞成效？(4分答案第一课时一、桑田（sāng）总适宜（yí）遂令（suì）潋滟（liǎn）雨亦奇（yì）空蒙（mēng）二、桑（桑树）轼（苏轼）亦（亦步亦趋）宜（适合）叠（重叠）试（考试）恋（恋爱）谊（友情）三、答：由于两者同在“越地”，同有一个“西”字；相同拥有天生丽质、婀娜多姿的美：A西施无论艳妆仍是淡抹，老是风韵美好；B西湖不论是烈日当空仍是小雨迷茫，都美好绝伦，令人向往。
四、天门中止楚江开，碧水东流至此回。
(李白：《望天门山》)山重水复疑无路，峰回路转又一村。
(陆游：《游山西村》)杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
(刘禹锡：《竹枝词》)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
(白居易：《忆江南》)泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
(杨万里：《小池》)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
(苏轼：《题惠崇春江暮景》第二课时2.一、1.答：两首写水的诗都是写景抒怀。
《过》描绘溪水与作者一路缠绵有情有义，拟人手法表达了对溪水的喜欢和惜别之情。
3.《饮》描绘西湖晴日雨天不一样的迷人景致，用西施比喻西湖表达对西湖的热爱、赞叹之情。
4.答：化无情物为有情是一种艺术手段。
溪水潺潺流淌自古这样，诗人把自己美好的感情注入溪水，化无情为有情。
2016-2017学年最新北师大版语文五年级上册《饮湖上初晴后雨》习题(精品)
《饮湖上初晴后雨》习题一、基础题1．我会写拼音潋滟（）总（）相宜（）2．我会写（1）诗中写西湖晴天景色优美的句子是：_____________________________________。
（2）诗中写西湖雨天景色美好的句子是：_____________________________________。
3．我会填（1）这首诗的作者是代文学家，题目的意思是：_____________________________________。
（2）这首诗借西湖的美，抒发了诗人之情。
二、综合题1．我会理解诗句意思欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
2．我积累积累与“水”有关的三处诗句，注明作者和出处。
（1）_________________________________ 。
（2）_________________________________ 。
（3）_________________________________ 。
3．根据诗歌填空。
这首诗的作者是代诗人，诗歌写了西湖和的景象，还以比西湖，形象地写出了的美，表达了作者的思想感情。
三、提高题（一）阅读下面两首诗，完成小题饮湖上初晴后雨钱塘湖春行苏轼白居易水光潋滟晴方好，孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
山色空蒙雨亦奇。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
欲把西湖比西子，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
淡妆浓抹总相宜。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1．两首诗都抒发了作者对西湖的之情。
2．对两首诗的理解正确的一项是（）A．都描写了晴雨变化中的湖光山色。
B．都描写了生机勃勃的早春景象。
C．作者观察景物的角度不同。
D．作者所写景物的色彩相同。
（二）读同学习作，回答问题。
找春天春天是一个美丽的季节，我走上山岗寻找春天。
我感觉风儿像妈妈温暖的手，轻柔抚摸我的小脸。
我嗅到了泥土散发的气息，一股清香直沁入我的心田。
我看到水库波光粼粼，明镜般倒映着白云蓝天。
迎春花开得金光灿烂，小草儿在山坡上铺出块块绿毡。
最新三年级上册语文古诗词阅读理解课后练习题部编版
最新三年级上册语文古诗词阅读理解课后练习题部编版班级：_____________ 姓名：_____________1. 读诗《饮湖上初晴后雨》选出这些词语在诗中的正确解释。
(1)“奇”的意思是_____A、奇怪。
B、奇妙。
(2)“西子”指的是_____A、美女西施。
B、西湖。
(3)“空蒙”的意思是_____A、云雾迷茫的样子。
B、空的，没有东西。
(4)“潋滟”的意思是_____A、非常美丽。
B、波光闪动的样子。
2. 古诗阅读。
所见牧童_____________ , 歌声_______________。
意欲_____________, ____________________。
［1］补全古诗［2］诗中刻画了一个可爱的_____________形象。
［3］下列诗句中，不是描写童真童趣的一项是（）A.小娃撑小艇，偷采白莲回。
B.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
C.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
D.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
3. 课内阅读。
惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
［1］这首诗的作者是，他与、并称“三苏”。
［2］这是一首________ （题画诗写景诗咏物诗），诗中“欲”的意思是____________ 。
［3］诗中哪些是诗人看到的？哪些是诗人想到的？请把相关诗句摘抄下来。
看到的：_______________________________________________________想到的：_______________________________________________________ ［4］全诗写了竹子、、、、等景物，表达了诗人的思想感情。
［5］这首诗描写的是什么时令的景物？诗中哪些意象能够表明这一时令特征？（列举两例）__________________________________4. 阅读古诗，回答问题。
枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
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《饮湖上初晴后雨》课堂练习
一、我会填
1.《饮湖上初晴后雨》的作者是代诗人。
这首诗主要描绘的是西湖和时的湖光山色。
表达了诗人对大自然的
之情。
2.这首诗描写西湖在阳光照耀下，波光闪闪，十分美丽的诗句是：“。
”
3.诗中描写雨中的西湖，周围的群山迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙的诗句是“。
”
二、我能写出下面词语在诗句中的意思。
潋滟：
空蒙：
奇：
相宜：
三、我当诗人写一写。
晴天的西湖是浓抹的。
（瞧，湖水清澈见底，小鱼儿正悠闲地在水中游来游去。
）雨天的西湖是淡妆的。
（小桥在雨中静默着，显得更加秀美了。
）
晴天的西湖是浓抹的。
（
）
雨天的西湖是淡妆的。
（
）四、我学好诗背一背。
晓出净慈寺送林子方宋杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
六月二十七日望湖楼醉书宋苏轼
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。