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小古文微讲堂开始了！第四十三讲：公仪休拒收鱼
小古文微讲堂开始了！第四十三讲：公仪休拒收鱼本期主讲束晨晨老师，小古文讲师团成员，《当代教育家》杂志责任编辑。
小朋友们好，欢迎收听“小古文微讲堂”。
今天晨晨老师带来了小古文《公仪休拒收鱼》。
咦，听着很耳熟哦？没错，在苏教版的第八册语文书和沪教版的第五册语文书上，都有一篇《公仪休拒收礼物》的独幕剧。
它们之间有什么联系吗？请你先仔细听老师读，要尤其注意标红的字噢。
你可以给这些字注上拼音。
“会听”是学习小古文一个很重要的能力呢。
小朋友们，相信你一定听出来了：除了在“夫子嗜鱼而不受者”中的“夫”读“fū”外，其他句中的可都读“fú”。
原来，不同的读音正对应了不同的意思。
“夫子”是古文中对年长而博学的人的尊称，这里是老师的意思；而其他的“夫”都位于句子前部，叫做“发语词”，“发”有发出、引发的意思，这个“夫”就是说话的人在提醒我们，下面他有重要的事要说。
所以，你觉得要怎么读呢？我读一句，你跟一句：嗯，读好这四个句子后，请你试着自己朗读全文，直到读得准确、流利。
读熟了，老师要考考你。
我把拼音去掉，读上半句，你读括号中的下半句：嗯，读过小古文，我们再来看语文书上的课文：呀！这么一看，和小古文说的不就是一回事嘛：鲁国的宰相公仪休很喜欢吃鱼，于是有人送了鱼来，他却一概拒绝，并就这件事教诲了弟子。
为什么会有这些相似呢？其实你看，公仪休是古人，他的故事自然是用古文记录的，课文是根据古文改编的呢！类似的情况可不少，有兴趣的话，你可以找来比照着读，一定会有很多有趣的发现。
现在，我们就对比课文中标红的部分，来看看相对应的小古文有什么特点：对了，你发现这句子里似乎有好多重复的地方，再仔细一琢磨，原来这不是简单的重复，而是后一句紧接着前一句，前半句说的是原因，后半句说的是结果，感觉越说后果越严重，真是让人心服口服啊！老师也有一个发现。
我发现这段小古文中的好多字即使没有也不影响意思。
不信，你跳过括号里的字，读一读：再把这写字加上，读一读原文：瞧，意思和原来一样吧！但又总觉得原文更有公仪休教诲弟子时语重心长的感觉呢！看来，这就是古文中经常用到的虚词，虚和实相对，不表示实在的意思，有的甚至完全没有意思，只是辅助语气和句子结构，但没有它们又不行。
公仪休拒收礼物
公仪休喜欢吃鱼吗？ 从什么地方看出？
（回味似的） 公仪休 鲤鱼的味道
实在 是鲜美呀！我已经很久没吃 到鱼了，今天买了一条， 一顿就吃 光了。
只要天天有鱼吃，我也就心满 意足了。
公仪休 （回味似的）鲤鱼的味道实
..
.. 今天买了一条，一顿就吃光了。 .. 只要天天有鱼吃，我也就心满意足 .. . . …. 了。
公 仪 休 拒 收 礼 物
(独幕剧）
我会读：
鲁国 违犯 回味 拒绝 宰相 腥味 难免 鲤鱼 盛情 务必 鲜美 呕吐 无可奈何 心满意足 日夜操劳 恍然大悟
时间： 两千多年前的一天下午 地点： 公仪休家的客厅内
人物： 公仪休：鲁国的宰相。
子 明：公仪休的学生。
鲁国某大夫的管家。
自主探索：
自由读文，解决下面三个问题： 1、公仪休喜欢吃鱼吗？从什么地方 看出？用“——”划出。 2、公仪休是怎样拒收礼物的？用“~~~” 划出。 3、公仪休喜欢吃鱼，为什么拒收鲤鱼？ 用“------”划出。
公仪休：聪明机智 清正廉洁
子 管 明：谦逊有礼 勤奋好学 家：阿谀奉承 虚伪做作
如果你是一个局长，有人给你 送来一件你非常喜欢的古董或喜 爱的烟酒，你会怎么做？
课外拓展：
1、如果子明也做了官，在公仪休的 影响下，他会如何去做呢？想象一下 写下来。 2、排演独幕剧《公仪休拒收礼物》。 3、给别人讲一讲这个小故事。
（2） （ 如果 ）我收了人家的鱼，（ 就 ）要照人 家的意思办事。 （3）（ 如果 违犯国家的法. ）照人家的意思办事,（ 就 ）难免要
（4）（ 如果 ）我犯了法，（ 如果
就 ）吃不上鱼。 就
（5）我之所以不收人家的鱼， 是因为（ ）。
正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收 人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼， 那就要照人家的意思办事，这样就难免 要违反国家的法纪。如果我犯了法，成 了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼 就自己去买，不是一直有鱼吃吗？
六年级阅读-文言文公仪休拒鱼
⑦色：神色。
⑥下人：迁就别人。 下，谦下，屈已尊人。
阅读材料
⑧枉：歪曲。
有下人之色，将枉⑧于法；枉于 法，则免于相。免于相，则虽 ⑨
嗜鱼，此必不能致我鱼，我又不
能自给⑩鱼。
⑨虽：即使。
⑩自给：自己供应。
阅读材料
即无受鱼而不免于相，虽不受 鱼，我能常自给鱼。”此明⑪ 夫恃人不如自恃也；明于人之 为己者，不如己之自为也。
公仪拒鱼
六年级文言文赏析
阅读材料 理解大意 阅读训练
目录
DIRECTORY
第一章 阅读材料
阅读材料
公仪休拒鱼
公仪休相鲁而嗜鱼，一国争买鱼而献之，公 仪休不受。其弟子子明曰：“夫子嗜鱼而不受者， 何也?”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼， 必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法， 则免于相。免于相，则虽嗜鱼，此必不能致我鱼， 我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相，虽不受 鱼，我能常自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也； 明于人之为己者，不如己之自为也。
⑪ 明：明白。
第二章 理解大意
理解大意
公仪休做鲁国的宰相，很爱吃鱼，全国的人都抢着买鱼送 给他，公仪休却不接受。他的学生子明说：“老师爱吃鱼却不 接受别人送的鱼，为什么呢？”他回答说：“正是因为我很爱 吃鱼，所以不接受。我如果接受了鱼，就必然会有低就别人的 脸色；有了低就别人的脸色，就可能会歪曲违背法律；法律被 歪曲违背了，宰相之职就会被罢免。宰相之职被罢免了，就算 我喜欢吃鱼，别人也肯定不会长期供鱼给我吃，那时，我又不 能自己供给自己鱼。如果不接受别人送的鱼，宰相之职就不会 被罢免，虽然不能吃别人送的鱼，但我能够自己长期供鱼给自 己吃。这是明白了依靠别人不如依靠自己，依靠为 自己办事的人不如自己去办事的道理啊！”
公仪休拒收鱼 文言文阅读
阅读训练1
1:解释下面划线的字：(２分) 一国尽争买鱼：_______________________ 夫唯嗜鱼：_______________________
2:用现代汉语翻译句子：(２分) 此明夫恃人不如自恃也。
3:本文表现了公孙仪什么样的性格特点？(3分)
4:读了上文请你从做人的角度谈谈你所受到的启发：(３分)
——《淮南子·道应训》
注释： 1.公仪休：复姓公义，名休。 2.而：表承接，并且 3.相：名词用如动词，做宰相。 4.子：对人的尊称 5.夫子：古代对男子的尊称 6.夫：句首助词，不译。（夫子嗜鱼而不受者） 7.即：如果 8.下人：下，谦下，屈己尊人；下人，即迁就别人。 9.色:神色 10.枉：歪曲。 11.明：明白。
参考答案：
1:都；因为 2:这是明白了依靠别人不如依靠自己的道理啊！ 3:表现了公孙仪清醒自律，廉洁奉公的思想品格． 4:可以从做人要知轻重，明得失，晓利弊，时刻保持清醒的头 脑。，“君子爱财，取之有道”方面来谈。
阅读训练1
1．解释下列句子中加点字的意思。4分）
⑴公孙仪相鲁而嗜鱼 (
)
⑵一国尽争买鱼而献之(
)
⑶其弟子谏曰 (
)
⑷夫唯嗜鱼，故不受也 (
)
2. 用现代汉语翻译下面句子。（2分）
此明夫(fú)恃人不如自恃也
3. 公孙仪为什么将“受鱼”与“枉法”联系在一起？ 这表现了他什么样的思想性格？ （2分）
参考答案 1.（1）做宰相 （2）都 （3）规劝 （4）爱好（4 分） 2. 这是明白了依靠别人不如依靠自己的道理啊！ （意思对即可。评分点：明、恃）（2分） 3. 公孙仪认为接受了别人送的鱼，就欠了情，顾虑 到人情，执法就有失公正。这表现了公孙仪清醒自 律、廉洁奉公的思想性格。（意思接近即可）（2分）
小古文公仪休拒收鱼ppt课件
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译文
公仪休做鲁国宰相而且喜欢吃鱼，全鲁国的人(都)争着买鱼献给他，公仪休 (都)不接受，他的弟子说：“您喜欢吃鱼而不接受(别人送给您的)鱼，是为什 么?。(公仪休)说：“就是因为喜欢吃鱼，才不接受(人们送我的鱼)。如果接 受(别人送我的鱼)，必定有不敢责求别人的表现，有不敢责求人的表现，就将 违法曲断；违了法，就要(被)免去宰相(的职务)；免去了宰相的职务，那我虽 然喜欢吃鱼，这些人必定不能送给我鱼，(这时)我就不能自己供给鱼了。如果 不接受(别人送给我的)鱼，而不被免去宰相的职务，即使不接受(别人送给我 的)鱼，我(也)能经常自己供给(自己)鱼。这(就)是明白依靠别人，不如依靠自 己；明白别人替自己(打算)，不如自己给自己(打算)。”
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Байду номын сангаас
道理
公仪休嗜鱼拒鱼的故事，千百年来之所以被人们 传为美谈，就是因为他能够清醒认识个人好恶与 事业兴衰成败之间的关系，始终做到管住小节， 抵御诱惑，慎其所好写出了公仪休的清廉。给我 们的启示：清白做人,堂正为官。
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原文
公仪休相鲁而嗜（shì）鱼，一国尽争买鱼而献之。公仪 子不受。其弟子曰：“夫（fū）子嗜鱼而不受，何也？” 曰：“夫（fú）唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人 之色。有下人之色，将枉于法。枉于法，则免于相。免于 相，则虽嗜鱼，此必不能致我鱼，我又不能自给（jǐ）鱼。 即无受鱼而不免于相，虽不受鱼，我能常自给鱼。”此明 夫恃人不如自恃（shì）也；明于人之为己者，不如己之 自为也。
公仪休 拒收鱼
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出处
出处：出自《淮南子·道应训》，《淮南子》又 名《淮南鸿烈》、《刘安子》，是我国西汉时期 创作的一部论文集，由西汉皇族淮南王刘安主持 撰写。本书在继承先秦道家思想的基础上，综合 了诸子百家学说中的精华部分，对后世研究秦汉 时期文化起到了不可替代的作用。
公仪休拒收礼物
如果照别人的意思办了事，就难免 如果我犯了法，成了罪人，就 因此 我不能收别人送的鱼。
要违犯国家的法纪
吃不上鱼了。
如果收鱼——违纪犯法 如果犯法——吃不上鱼
现在自己买——一直有鱼吃 做人做事都要有自己的原则，即使是吃 鱼，也要通过正当的途径去获得那条鱼。
• 奉法循理，无所变更，百
官自正。遵守法律制度，不
子明
• （恍然大悟地）老师， 您说得对，今后我一定 照着您的样子去做。
• 当子明入仕为官，有人给他送礼
时，他会说：—— • 如果将来你是一个局长，有人给
你送来一件你非常喜欢的古董或 喜爱的烟酒，你会说：——
• 排演戏剧
以小组为单位，人人参 与，走进角色，走进历史，
当一回剧中人。排练时，可 以不受课文限制，灵活地增
转告你家大人。 （婉然谢绝 聪明机智）
• 正因为我喜欢吃鱼，所以才不能 收人家的鱼。你想，如果我收了 人家的鱼，那就要照人家的意思 办事，这样就难免要违反国家的 法纪。如果我犯了法，成了罪人， 还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就 自己去买，不是一直有鱼吃吗？
如果我收了人家的鱼，那就
要照人家的意思办事。
公仪休 谢谢你家大人的盛情，可这鱼我 不能收哇！你不知道，现在我一
闻到鱼的腥味就要呕吐。请你务 必转告你家大人。
我知道你家大人是为了有求于 我，才给我送礼物的，我不收 你的礼物，拿回去！叫你家大
人不要再做这种阿谀奉承的事
了。
公仪休
谢谢你家大人的盛情，可这鱼/我不 能收哇！你不知道，现在/我一闻 到鱼的腥味就要呕吐。请你/务必
公仪休
• 嗯，刚吃过。（回味似的）
鲤鱼的味道/实在是鲜美呀！ 我已经很久没吃到鱼了，
今天买了一条，一顿就吃 光了。
第二课时《公仪休拒收礼物》
你家大人。
公仪休 正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收
人家的鱼。你想，如果我收了人家 的鱼，那就要照人家的意思办事， 这样就难免要违犯国家的法纪。如 果我犯了法，成了罪人，还能吃得 上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买， 不是一直有鱼吃吗？
正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收 人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼， 那就要照人家的意思办事，这样就难免 要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成 了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼 就自己去买，不是一直有鱼吃吗？
..
. . ….
管家:(满脸堆笑地) 大人,我家主人说,您为
国为民日夜操劳,真是太辛苦了!特叫小 人送两条活鲤鱼,给大人补补身子。
四人小组讨论： 1.面对那么会说话的管家，你是否会 收下礼物？ 2.管家会就此罢休吗？还会怎样纠缠 他？（说些什么？）
公仪休：谢谢你家大人的盛情，可这鱼我不
能收哇！你不知道，现在我一闻到 鱼的腥味就要呕吐。请你务必转告
公仪休拒收礼物
(独幕剧）
公仪休 （回味似的）鲤鱼的味道实在
是鲜美呀！我已经很久没吃鱼
了，今天买了一条，一顿就吃 光了。
公仪休 只要天天有鱼吃，我也就心 满意足了。
公仪休 （回味似的）鲤鱼的味道实在是
光了。
只要天天有鱼吃，我也就心满意足 了。
. . 鲜美呀！我已经很久没吃到鱼 . . 了，今天买了一条，一顿就吃
.
..
．
．．
.
公仪休：聪明机智 清正廉洁
子 管 明：谦逊有礼 勤奋好学 家：奉承讨好 别有用心
请同学们在四人小组内选择合理分配 角色，认真研读台词，仔细揣摩人物心理 和神情，把这个故事表演出来。
作业：
仔细阅读公仪休谈吃鱼的 段话，谈谈你的理解。
29.公休仪拒收礼物
很久没吃鱼了，今天买了一条，
一顿就吃光了。
谢谢你家大人的盛情，可
这鱼我不能收哇！你不知道， 现在我一闻到鱼的腥味就要呕
吐。请你务必转告你家大人。
因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人
家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼， 那就要照人家的意思办事，这样就难免
要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成
了罪人，还能吃鱼吗？现在想吃鱼就自
己去买，不是一直有鱼吃吗？
[幕启，子明正坐在席上读书。公仪
休由内室上。
（忙起身向老师行礼）
[子明下，一会儿，子明带管家上。
[子明不解地望了望公仪休。管家无 可奈何地摇了摇头，提着鲤鱼下场。
（恍然大悟地）
[幕启，子明正坐在席上读书。公仪
休由内室上。 （忙起身向老师行礼）
[子明下，一会儿,子明带管家上。
在有人送鱼来，您却不接受，这是为什 么呢？
老师，您说的对，今后我一定照着
您的样子去做。
（满脸堆笑地Байду номын сангаас大人，我家主人
说，您为国为民日夜操劳，真是太辛
苦了！特叫小人送两条活鲤鱼，给大 ！
人补补身子。
管家无可奈何地摇了 摇头，提着鲤鱼下场。
清正廉洁 ( )的公仪休 聪明机智 好学上进 ( )的子明 很懂礼貌 ( 阿谀奉承 )的管家
29. 公仪休拒收礼物 （独幕剧）
时 间 人 物
两千多年前的一天下午。 公仪休：鲁国的宰相。 子 明：公仪休的学生。
地 点 公仪休家的客厅。
鲁国某大夫的管家。
[
交代布景和人物活动等
（
）
交代人物说话时的表情、动作等
鲁国
违犯
鲤鱼 恍然大悟
腥味
呕吐
公孙休嗜鱼文言文翻译
公孙休嗜鱼文言文翻译《公仪休嗜鱼》是一篇寓言故事。
这则寓言故事说，公仪休爱吃鱼，可不受鱼。
公仪休不徇私受贿，这是好的，值得称赞；但他反对贪赃受贿的出发点是怕自己因受鱼而被免相，归根结底还是为了保持自己的地位。
下面请欣赏店铺为大家带来公孙休嗜鱼文言文翻译，希望对大家有所帮助~公仪休相鲁而嗜鱼①公仪休②相鲁③而嗜鱼，一国争买鱼而献之，公仪子④不受。
其弟日：夫子⑤嗜鱼而不受，何也？曰：夫唯嗜鱼，故不受也。
夫即受鱼，必有下人⑥之色；有下人之色，将枉⑦于法；枉于法，则免于相；免于相，则虽嗜鱼，此必不能致我鱼，我又不能自给鱼。
即无受鱼而不免于相，虽不受鱼，我能常自给⑧鱼。
此明夫恃人不如自恃也；明于人之为己者，不如已之自为也。
注释①选自《初潭集·廉勤相》。
②公仪休：周代鲁国穆公的相。
③相鲁：做鲁国宰相。
④公仪子：对公仪休的尊称。
⑤夫子：古代对成年男子的尊称。
⑥下人：退让人，不敢要求别人。
⑦枉：违法曲断。
⑧给：供给。
阅读训练1．解释句中加点的词。
①虽我不受鱼，我能常自给鱼_____________ ②恃人不如自恃也___________2．将下列句子译成现代汉语。
①夫子嗜鱼而不受，何也？译文：②即受鱼，必有下人之色。
译文：3．公仪休不受鱼的目的`只是为了能常自给鱼吗？请谈谈你的看法。
4．本文表现了公仪休的什么品质？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿参考答案：1．①即使②依靠2．①您喜欢吃鱼而不接受（别人送给您的）鱼，这是为什么呢？②如果接受（别人送我的鱼），必定有不敢要求别人的表现。
3．言之有理即可4．秉公执法、清正廉洁译文公仪休做鲁国宰相！而喜欢吃鱼，全鲁国的人（都）争着买鱼献给他，公仪休（都）不接受，他的弟弟说：您喜欢吃鱼而不接受（别人送给您的）鱼，是为什么？。
（公仪休）说：就是因为喜欢吃鱼，才不接受（人们送我的鱼）。
如果接受（别人送我的鱼），必定有不敢责求别人的表现，有不敢责求人的表现，就将违法曲断；违了法，就要（被）免去宰相（的职务）；免去了宰相的职务，那（我）虽然喜欢（吃）鱼，这些人必定不能送给我鱼，（这时）我就不能自己供给鱼了。