“我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想”阅读理解答案
安徽省合肥十一中2025届高考冲刺模拟语文试题含解析
安徽省合肥十一中2025届高考冲刺模拟语文试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1、阅读下面的文字,完成下面小题。
也是冬天,也是春天迟子建在我这样的外地人眼中,上海是中国城市历史中,最具沧桑美感的一册旧书，蕴藏着万千风云和无限心事。
这里的每一处老弄堂,都是一句可以不停注释的名言。
注脚层叠,于我来讲是陌生的。
但有一处地方,在记忆中却仿佛是熟知的,就是四川北路。
这条路留下了许多历史名人的足迹,而其中最难抹去的,当属鲁迅先生了。
一天上午，我吃过早饭，叫了一辆的士,奔向四川北路。
我先去拜谒原虹口公园的鲁迅先生墓。
天气晴好，又逢周末，园里晨练的人极多。
入园处有个水果摊,苹果、橘子、草莓等钩织的芳香流苏,连缀着世界文豪广场。
红男绿女穿梭其间,踏着热烈的节拍,跳整齐划一的舞。
他们运动许久了吧，身上热了，大多将外套脱掉,只穿绒衣。
广场边一棵粗大的悬铃木，此刻成了衣架，被拦腰系了一圈白带子，穿着吊钩,紫白红黄的外套挂在其上。
好像这棵树在为这些衣服的主人，做着招魂仪式。
我努力避让舞者，走进广场。
文豪们的铜雕均是全身像,或坐或站。
可怜的托尔斯泰，他右手所持的手杖,挂着一个健身者的挎包，一副苍凉出走的模样。
与他一样不幸的,是手握鹅毛笔的莎士比亚和狄更斯,鹅毛笔成了天然挂钩,挂着色彩艳丽的超轻羽绒衣。
出了世界文豪广场，再向前是个卖早点的食肆，等候的人，从屋里一直排到门外。
想着多年前萧红住在这一带,有天买早点,发现包油条的纸，居然是鲁迅先生一篇译作的原稿。
萧红愕然告知鲁迅,先生却淡然,复信调侃道:“我是满足的，居然还可以包油条，可见还有一些用处。
新部编七年级上册语文现代文阅读含解析(1)
新部编七年级上册语文现代文阅读含解析(1)一、部编语文七年级上册现代文阅读练习1．阅读《唯有垂杨管别离》，完成下面小题。
唯有垂杨管别离许多年后，我常常想起病房里的岳老师与那个七岁的小病号。
在住进同一间病房之前，这两人并不相识。
岳老师曾经是一家矿山子弟小学的语文老师，但那家小学已经关闭多年，所以这时的岳老师事实上已不再是老师了；小病号则是一个七岁的小男孩，他三岁就生了骨病，自此便在父母带领下，到处求医问药。
于他来说，医院就是学校，而真正的学校，他一天都没踏足过。
住院的日子令人感觉灰败，如果不是飘进病房的柳絮通告了春天的来临，病人们全然没有注意到病房外的绿意。
作为医院的老病号，在单调重复的日子中，岳老师与小病号自然而然地相识了。
令人惊异的是，他们后来竟然变作了老师和学生。
因为常跑医院，我与岳老师有些交集，他们的故事便进入了我的视线。
四十多岁的岳老师，早已被疾病带来的诸多争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。
可是，（A）当她将病房当作课堂以后，当她给小病号讲课的时候，某种奇异的喜悦降临了，她终年苍白的面容上竟然现出了一丝红晕。
每一天，只要两个人输液一结束，岳老师马上就开始给小病号上课。
虽说从前她只是语文老师，但在这里她却什么都教：古诗词，加减乘除，英文单词。
中午，病人和陪护者挤满了病房之时，便是岳老师一天中最神采奕奕的时候，有意无意地，她就要拎出许多问题，故意来考小病号。
如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。
小病号毕竟年龄尚小，顽皮好动，病情稍好，就在病房里奔来跑去，所以，他便经常答不上来岳老师的问题。
比如那句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。
这可伤了岳老师的心，她罚他背二十遍。
也是奇怪，无论背多少遍，那句诗就像是活生生地在小病号的身体里打了结，一到考查的时候，他死活就背不出来，岳老师愈发伤心。
到了最后，连小病号自己都愤怒了。
他愤怒地问岳老师：“医生都说了，我反正再活几年就要死了，背这些干什么？”说起来，前前后后，我目睹过岳老师的两次哭泣。
温暖的小刀现代文阅读理解答案
温暖的小刀现代文阅读理解答案温暖的小刀现代文阅读理解答案阅读理解可以从文章中直接提取信息。
有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。
以下是小编为大家整理的温暖的小刀现代文阅读理解答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
温暖的小刀现代文阅读理解答案篇1①那年春末，我到一所中学去监考。
②发卷的时候，我发现，靠近讲台的一个女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩的，不愿伸出来。
和我一起监考的女老师，也注意到了这个细节。
我们想，她一定藏着什么秘密。
③女生一边答题，一边有意紧藏着她的那只手，一边不自觉（jué jiào）地环顾四周，神色紧张而怪异。
这愈加坚定了我们的怀疑：她的手里一定攥着小抄，或者，其他用来作弊的什么东西。
④然而，我们错了，半小时后，女生一不小心露出了自己的左手——天哪，这个女生的左手居然没有手指头！⑤我们不禁（jìn jīn）心生悲悯。
那位女老师，更是一脸的痛楚。
⑥考试进行到一半，有一道地理题需要改动。
办公室送来了一沓纸片，纸上映着一个地形图。
我们分发给学生们，然后让他们各自粘贴在答卷纸上。
由于是临时赶印出来的，这些纸片被栽剪得很粗糙，考生们要动手把四个毛边斯去，贴在试卷上。
这下可难为了这个女生，她急得都有些冒汗了。
⑦“我可以帮你吗？”女老师走过去，俯下身子问。
女生迟疑了一下，把纸片给了她。
⑧然而，女老师并没有立即动手，她满考场的在寻找什么。
一会儿，女老师找到一把小刀。
她坐在讲台前，一点一点地裁剪那张纸片。
那专注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工艺品。
⑨随后，_____。
女生低低地说了声谢谢。
她拍拍女生的肩膀说：“赶紧答题吧。
”便走开了。
⑩然而，我却纳闷了。
一张小纸片，用手撕就行了，为什么一定要找把小刀来呢？女老师说：“这个女生所残缺的，是一只手。
我不想在她面前，用自己灵巧的双手去撕那张纸片，那样的话，会撕碎这个女孩的心。
(记叙文阅读题)《温暖的小刀》阅读答案
《温暖的小刀》阅读答案记叙文阅读题温暖的小刀那年春末，我到一所中学去监考。
发卷的时候，我发现，靠近讲台的一个女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不愿伸出来。
和我一起监考的，是另一所学校的一位女老师。
大约，她也注意到了这个细节。
随后，我俩便开始留意这个女生。
在我们想来，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏着什么秘密。
考场里静悄悄的，学生们都在全神贯注地答题。
只有这个女生，一边答题，一边有意紧握着她的那只手，一边还不自觉地环顾着左右，神色紧张而怪异。
这愈加坚定了我们的怀疑：她的手里一定攥着小纸条或者其他用来作弊的东西。
然而，我们错了。
半小时后，也许女生做题做得太过专注，一不小心，露出了自己的左手天哪，这个女生的左手居然没有手指头。
原来，她竟是一个有残疾的学生!这多少有些出乎我们的意料。
愧疚之余，不禁心生悲悯。
那位女老师，更是一脸的痛楚，小声地嘟囔着：怎么会是这样，多可怜的孩子啊，多可怜的孩子。
考试进行到一半的时候，有一道地理题需要改动。
办公室送来了一沓纸片，纸片上，印着一个阿拉伯国家的地形图。
我们分发给了学生，然后让他们各自粘贴在试卷的答卷纸上。
由于是临时赶印出来的，太过匆忙，这些纸片裁剪得很粗糙，考生们只有自己动手把四个毛边撕去，大小合适，才能贴在试卷上。
这下可难为了这个女生。
大约，她还是不愿让别人看到她的那只手，就用左胳膊使劲压紧纸片，右手一点一点地撕。
可是，那张小纸片仿佛不听话，只要她一用力，就从她的胳膊下跑出来，再压下去，再跑出来。
她急得都有些冒汗了。
这位女同学，我可以帮你吗?女老师走过去，俯下身子，声音低低地征询女生的意见。
女生抬起头，看了看，迟疑了一下，还是把纸片给了她。
女老师并没有立即动手，她把那张纸片放在讲台上后，便在满考场里寻找着什么。
我有些纳闷，这不是很简单的一件事嘛，她究竟想要干什么呢？不一会儿，女老师从一个学生那里找到了一把小刀。
然后，她坐在讲台前，一点一点小心翼翼地裁着那张纸片，哧哧，小刀割裂纸片的声音很好听。
【七年级】七年级上册语文第五单元检测试题及答案(人教版)
【七年级】七年级上册语文第五单元检测试题及答案（人教版）七年级上册语文第五单元人间亲情一、（4分）全卷书写分。
二、（26分后）基础存储东站1．根据课文内容进行常用字填空。
我在查获（）墨的满足用户中，又很愤慨他的催了我的眼睛，这样苦心贫（）地去偷做没岂孩子的玩艺。
我立刻低头（）割断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮（）在地下，挥施明德了。
2．根据提示，在具体的语境中正确的填写成语。
①我（）似的，便跑向太少有人回去的一间沉积杂物的小屋回去。
（形容忽然全然恍然大悟）②我想拆散一家人，分成两路，（），终不愿意。
（每一个人或事物都得到合适的安顿）3．念下面的小故事，说道说道文中的母亲就是一个怎样的人。
诺贝尔文学奖得主大江健三郎在文章中曾提到他小时侯很怕死，有一次因病住院，哭闹不休，不肯让家人离开。
母亲便对他说：“放心吧，你要是真的死了，我会把你再生出来的！”他听了平静了一些，但是过了一会儿，他又很不放心地跟母亲说：“假如将来的我生下来了，叫他好好学现在的我。
”从此以后，他就很小心自己的言行，努力做个好孩子。
4．按建议简答。
（1）从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。
梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。
体会其作用。
（2）为什么挑《荷叶母亲》这个题目？表明理由。
5．请用简洁的文字概括下列作品中人物的形象。
①《风筝》的“我”就是②《羚羊木雕》中的“妈妈”是③《散步》中“我的母亲”就是④《世说新语·咏雪》中的“谢道韫”是6．写下以下各段文字所用的表达方式。
(1)那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
()(2)完全忘怀，不无愤恨，又存有什么原谅凌驾呢?父者的恕，撒谎罢了。
()(3)那只黑色硬木雕成的工艺品，是爸爸从非洲带回来送给我的。
它一直放在我桌子的角上。
()(4)存有一回，我们会面的时候，就是脸上都已迎镌刻了许多“生”的艰辛的条纹，而我的心很沈重。
()7．根据原文（包括课本附录课外古诗词）填空。
人教版七年级上册语文：《羚羊木雕》课文原文
人教版七年级上册：《羚羊木雕》课文原文“那只羚羊哪儿去啦?” 突然我。
的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工品。
那是爸爸从非洲回来我的。
它向来放在我桌子角上。
会儿，我的心怦怦地跳了起来，因昨天我把它送了我的好朋友万芳。
“爸爸不是我了?”我小声地。
“我知道你了，但是在它在哪儿 ?” 的眼光地着我。
我事情不像我想的那么。
“我把它收起来了。
”“放在哪儿了 ?拿来我看看。
” 仿佛看出我在撒。
因我站在那边一不，低着不敢看她。
“要⋯⋯是否是取出去啦 ?” 得十分。
“没有⋯⋯ 我送人了。
”我得自己的声音有些抖。
“送了 ?告我。
” 把手搭在我的肩膀上。
“送万芳了，她是我最好的朋友。
” “你在就去把它要回来 ! ” 定地，“那么重的西怎么能随意送人呢 ?要不我和你一同去 ! ”“不 ! ”我哭着喊了起来。
爸爸走了来，听完事情的，他静静地址燃一支烟，慢慢地我：“小朋友之不是不可以够送西，但是，要看什么的西。
重的西不像一点心一盒糖，怎么能自作主呢?”爸爸的声音向来很沉静，不着一种不行抗拒的力量。
“您已我了。
”“是的，是爸爸你的，可并无允你拿去送人啊 ! ”我没有原因了。
我想到他上会逼我去处万芳要回羚羊，内心极了。
他不知道，万芳是个多么仗的好朋友。
上少儿园的候我就在一同。
她学很好，人一点也不自私。
我如影随行，文老管我叫“合二而一”。
上礼拜一次体育，我全班都穿上的新运衣。
跳完山羊，我着小逮着玩。
一不当心，我的子被杈划了一道的口子。
我坐在底下地抹眼泪，又疼爱子，又怕回家挨。
万芳也不玩了，坐在我旁一个地气。
突然，她跳起来拍着屁股：“咱先来，我是高裁，她能把子上的大口子得一点儿都看不出来。
” 当，我得自己获救了，就把子和万芳了。
以后，我听了件事，她她着壁站了一个。
“ 什么你不子是我的?”她嘿嘿地笑着：“我是婆婆嘴，她假如知道，早晚也会你知道。
”我要把子来。
她却不在意地：“算了吧，反正我已站了一个，假如再来，你得站两个⋯⋯” 直到在，我身上衣着她的运。
上海七年级初中语文现代文阅读练习
上海七年级初中语文现代文阅读练习一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下面的文字，回答问题。
狗·猫·鼠XXXXXX儿子放学路上，遇一长毛异种狗，不休，那狗烦了，朝我儿子的小腿噙了噙。
虽然只是一道浅浅的血痕，也只好连夜带他过海去防疫站注射疫苗。
行程真是漫长。
暑假带儿子出外旅行，一路用冰桶镇着那疫苗。
天气大热，逢雪糕冰棒就买，自然也有接济不上的时候。
疫苗是如期注射完毕，心里却担心其中是否有几针失，每每想及就恐惧不安。
养狗不得，退而求猫，公公婆婆断然反对。
我和儿子统一战线，只占少数票，因为丈夫生于XXX，虽貌似中立实际已倒戈相向。
夜里失眠，听邻家荒园脚步杂沓，低吼连连长哭阵阵问杂几声凄啼几声尖叫，好像猫的家族在开什么作品讨论会。
XXX我去买早点，见从邻墙缺口处瑟瑟缩缩爬出四只小猫，就像初冬那一抹稀薄的晨曦。
XXX我返身上楼，唤醒酣睡的儿子。
找出一草篮，垫上软布，将小猫放进去。
告诫儿子，若其母来叼，儿子务必躲进家门，让它们合家团圆。
XXX儿子只是可怜巴巴望着，拒不回答。
待我回来，是儿子在破墙边呜咽作猫声。
说是小猫一直叫妈妈，儿子再三无奈，只好代他的新朋友找母亲。
或是猫娘知违反了计划生育，再无踪迹。
我们名正言顺收养了弃婴。
一只弱者，下战书就死了。
一黑送我哥的小女孩，当天就被我嫂子扔进垃圾车。
一白送我妹妹的小儿子，下落不明，问那男孩，说妈妈送人了。
XXX儿子留一只生动可爱的小公猫。
原先儿子吃饭，极为艰难，家中诸人每天都有独树一帜之法，简直可以申请哺儿专利。
现在儿子每顿饭前，必到猫居，自觉把小嘴张得圆圆，示范给猫看。
那猫也把嘴张得，我用牛奶喂它，小猫和儿子一起吃得津津有味。
第二天，小猫爬出草窝，来舔儿子粉嫩的脚指头。
儿子咯咯地笑着，和猫玩得不亦乐乎。
儿子上幼儿园，猫不甘孤单，滚来滚去缠着每一个人的脚跟，悲剧因此发生。
不到一星期，小猫的腰椎被不慎踩伤，再不能转动。
在儿子严肃的审判下，竞无人敢承认是凶犯。
综合测试03小说阅读(单文本)-备战2025年高考语文一轮复习考点帮(新高考通用)(解析版)
综合测试03 小说阅读（单文本）时间：50分钟满分：48分姓名__________ 得分________（2024·山东·三模）阅读下面的文字，完成下面小题（共4小题，16分）。
18岁出门远行余华汽车是在上坡时抛锚的，那个时候汽车突然不叫唤了，像死猪那样突然不动了。
过了很久。
有人骑着车子来了，我心里十分高兴，便迎上去喊道：“老乡，你们好。
”那五个骑到我跟前时跳下了车，我很高兴地迎了上去，问：“附近有旅店吗？”他们没有回答，而是问我：“车上装的是什么？”我说：“是苹果。
”他们五人推着自行车走到汽车旁，有两个人爬到了汽车上，接着就翻下来十筐苹果，下面三个人把筐盖掀开往他们自己的筐里倒。
我一时间还不知道发生了什么，那情景让我目瞪口呆。
我明白过来就冲了上去，责问：“你们要干什么？”他们谁也没理睬我，继续倒苹果。
我上去抓住其中一个人的手喊道：“有人抢苹果啦！”这时有一只拳头朝我鼻子上狠狠地揍来了，我被打出几米远。
爬起来用手一摸，鼻子软塌塌地不是贴着而是挂在脸上了，鲜血像是伤心的眼泪一样流。
可当我看清打我的那个身强力壮的大汉时，他们五人已经跨上自行车骑走了。
司机此刻正在慢慢地散步，他好像一点也不知道刚才的事。
我朝他喊：“你的苹果被抢走了！”可他根本没注意我在喊什么，仍在慢慢地散步。
我真想上去揍他一拳，也让他的鼻子挂起来。
我跑过去对着他的耳朵大喊：“你的苹果被抢走了。
”他这才转身看了我起来，我发现他的表情越来越高兴，我发现他是在看我的鼻子。
这时候，坡上又有很多人骑着自行车下来了，每辆车后都有两只大筐，骑车的人里面有一些孩子。
他们蜂拥而来，又立刻将汽车包围。
好些人跳到汽车上面，于是装苹果的箩筐纷纷而下，苹果从一些摔破的筐中像我的鼻血一样流了出来。
他们都发疯般往自己筐中装苹果。
才一瞬间工夫，车上的苹果全到了地下。
那时有几辆手扶拖拉机从坡上隆隆而下，拖拉机也停在汽车旁，跳下一帮大汉开始往拖拉机上装苹果，那些空了的箩筐一只一只被扔了出去。
攥一把芳香的泥土阅读题答案
攥⼀把芳⾹的泥⼟阅读题答案 在阅读《攥⼀把芳⾹的泥⼟》这⼀篇⽂章的时候，你可以嗅到泥⼟的芳⾹吗?下⾯是店铺为您收集整理的《攥⼀把芳⾹的泥⼟》阅读题⽬及其参考答案供⼤家学习。
《攥⼀把芳⾹的泥⼟》阅读原⽂ (1)故乡三⾯环⼭，⼟地不贫瘠也不肥沃，依然保留着传统农耕⽂明的习俗和风貌。
置⾝故乡的⽥间地头，格外兴奋踏实。
泥⼟的故乡，扎满我⽣命的根须，是我⼼灵皈依和朝拜的圣地。
(2)我和妻⼦借假⽇回到地处沂蒙⼭区东部的⽼家。
早饭后，跨进⽗母精⼼打理的菜园，(A)只见⼀⽚⽚⾲菜、⼤蒜、⼩葱、⽩菜、⽣菜，你挤我，我挨你，长得亲密⽽兴旺。
(B)夜晚与爹娘拉呱半宿，像品尝味道醇正的陈酿，⽢美⾹甜，余味悠长。
盖着母亲提前晾晒过的被⼦，有⼀股阳光的味道扑⾯⽽来，勾起许多记忆。
(3)难忘童年时代，我放学后扔下书包就去沟底岭剜菜、割草、放⽺。
麦苗浇过返青⽔，麦苗间弥漫着薄薄的雾⽓，伴随各种野花的清⾹，沁⼈⼼脾。
夏季，⽥间、沟底、河沿上的野草紧紧抓住⼤地，长得墨绿、茁壮、坚韧，那是上等的牲畜饲料。
(4)我深爱⼟地，缘于我的祖辈，尤其是我的爷爷。
爷爷⼀⽣坎坷，七⼋岁时就为富裕⼈家放⽜。
后来，有了⾃⼰的⼟地，便把⼟地当作命根⼦，⽆论是耕种、管理、收获，都精掐细算，妥妥帖帖。
每次下地，必须先把鞋脱了，直接光着脚板。
爷爷说，地是通⼈性的，可不能⽤鞋踏。
如果踏了，地就喘不动⽓了，庄稼也就不爱长了。
因⽽全家⼈把⼟地当作恩⼈、亲⼈，春夏秋冬，义⽆反顾地爱惜、保护着。
(5)⽗亲就像能感觉到⼟地的体温和脉动。
他经常把责任⽥深翻整平、刨垄调畦，体味⼟地苏醒的喧哗与冲动。
记得那年播种前，⽗亲⾛到地中央，深深刨了⼏镢头，轻轻跪下右腿，将⼗指插⼊泥⼟中，⽤⼒攥⼀把，看⼀看⼟地的墒情，放到⿐⼦前闻⼀闻，⼝⾥念叨着：“(C)这⼟，多润呀!这⼟，多⾹呀，这⼟，多肥呀!肯长庄稼，种啥都成!”那是⽗亲⼀⽣重复了许多次的庄重礼仪和独特享受。
⼈勤地不懒。
《羚羊木雕》阅读题的答案(通用12篇)
《羚羊木雕》阅读题的答案（通用12篇）《羚羊木雕》阅读题的答案（通用12篇）《羚羊木雕》阅读题的答案篇1《羚羊木雕》是九年义务教育课程标准试验教科书(沪教版)语文第六年级下册第9单元中的第五课。
该文章相关的阅读训练试题及其答案是由小编为您收集整理，希望能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读能力。
羚羊木雕①不知什么时候，奶奶站在门口。
她一定想说什么，可是，她没有说。
这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：不是妈妈不懂道理，你把这盒糖果送给你的好朋友那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。
她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。
我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。
屋子里静极了。
奶奶突然说：算了吧，这样多不好。
妈妈一边递过糖盒一边说：您不知道那是多么名贵的木雕!②我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
③我手里搭着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好么?一定不会了。
羚羊木雕阅读试题及其参考答案1.和选文第一段中不知什么时候，奶奶站在门口，她一定想说什么，可是，她没有说相照应的一句话是哪一句话?答：和选文第一段中不知什么时候，奶奶站在门口，她一定想说什么，可是，她没有说相照应的一句话是奶奶突然说：算了吧，这样多不好。
2.选中文中我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。
这句话中妈妈的眼睛是什么样的眼神?答：这句话中妈妈的眼睛应该是有恐慌、焦急、气恼和期盼的眼神。
3.选文中爸爸妈妈执意让我取回羚羊，奶奶却说：算了吧，这样多不好。
你同意爸爸的观点还是奶奶的观点?请出门原因。
答：我同意奶奶的观点。
因为奶奶更懂道理。
她也知道羚羊贵重，但是，她更懂得执意让孩子取回羚羊，这样对孩子的心理影响多不好，对孩子间的感情影响多不好，对两家大人之间的关系多不好。
她把情义看得重于财者物是深明情理的。
4.课文与选文第③段文字相照应的是哪一段?答：与选文第③段文字相照应的是课文倒数第3段：我一个人慢慢地走在路上，咱俩还是好朋友;。
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“我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一
路想”阅读理解答案
阅读《羚羊木雕》选段，完成问题。
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。
我轻轻地敲了敲门。
门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。
“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。
“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”
我努力不让自己哭出来。
这时，她的妈妈从屋里出来了。
看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”
万芳看了我一眼，跑进屋去。
过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。
她妈妈接过来一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西
呢！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！”
我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……
我一个人慢慢地走在路上。
月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。
路上一点声音也没有。
忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。
她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。
我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反huǐ了。
我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，这能全怪我吗？
1．给加粗字注音或根据拼音写汉字。
不禁（）反huǐ（）
2．请用简要的语言概括选文的内容。
_____________________________________________________________ 3．请从选文中找出描写月亮的词语，并分析其作用。
_____________________________________________________________ 4．从“不见了”到再次出现，暗示了万芳的心理变化。
请你描述一下她当时的心理活动。
_____________________________________________________________ 5．成长的过程中，孩子和家长免不了会发生一些矛盾冲突。
请联系本文，谈谈怎样才能尽量避免这一类不愉快的事情发生。
_____________________________________________________________
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：福建省期末题答案1．jīn 悔2．“我”到万芳家要回羚羊木雕。
3．冷冷的；以冷冷的月光烘托了“我”当时哀伤的心情。
4．示例：她怎么可以不讲信义要回羚羊木雕呢？可是我俩是好朋友，她不会无缘无故反悔的，肯定有什么苦衷，我怎能这样对她呢？我要把小刀送给她，我俩始终是好朋友。
（意对即可）
5．示例：倘若“我”的父母能提前告知羚羊木雕的贵重，或“我”送礼物前能和父母商量一下，便不会发生不愉快的事情。
可见凡事尽量想得周到一点，就能消除不必要的麻烦。
（意对即可）
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