笛子班第1课教案
竹笛课程教案
竹笛课程教案一、基本信息1.教学目标：通过竹笛课程的学习，能够掌握基本的竹笛演奏技巧，了解竹笛的历史文化背景，培养音乐素养和审美能力。
2.教学内容：（1）竹笛演奏基础知识；（2）竹笛的历史文化背景；（3）竹笛演奏技巧训练。
3.教学对象：小学生4.学时：6-8课时二、教学内容1.竹笛演奏基础知识（1）竹笛的构造和工艺（2）竹笛的吹奏方法和姿势（3）基本的音乐记谱法2.竹笛的历史文化背景（1）竹笛在中国乐器中的地位（2）竹笛在中国历史和文化中的重要性3.竹笛演奏技巧训练（1）竹笛吹奏训练（2）竹笛曲目演奏三、教学方法1.教师讲解法：通过教师的讲解，让学生了解竹笛的历史背景和演奏技巧。
2.示范演奏法：让教师示范演奏一曲，让学生对竹笛演奏有直观的感受和了解。
3.追踪教学法：让学生在教师的指导下逐步练习，从简单到复杂，逐步提高。
四、教学步骤1.第一课：介绍竹笛的历史文化背景和构造（1）让学生了解竹笛的历史渊源和构造。
（2）让学生认识竹笛的不同声部。
（3）让学生体验竹笛演奏。
2.第二课：竹笛演奏姿势和口型练习（1）让学生掌握正确的竹笛演奏姿势和口型。
（2）让学生体验竹笛吹奏的感觉。
（3）训练学生呼吸和吐气的方法。
3.第三课：基础演奏技巧训练（1）让学生练习竹笛演奏的基础技巧，如长、短音符的吹奏和调音。
（2）让学生练习吹奏简单的竹笛曲目。
4.第四课：竹笛曲目演奏（1）让学生选定一首竹笛曲目进行练习。
（2）让学生在教师的指导下，逐步提高演奏水平。
五、教学评估通过考察学生在竹笛演奏基础知识、竹笛历史文化背景和竹笛演奏技巧训练方面的掌握情况，以及学生在竹笛演奏上的进步情况来进行评估。
可以采用听力测试、演奏测试等方式来评估。
同时，还要评估学生的综合素养和音乐审美能力。
笛子教学教案模板范文
一、活动目标1. 培养学生对笛子演奏的兴趣，激发音乐潜能。
2. 使学生掌握基本的笛子演奏技巧，包括吹奏姿势、气息运用、指法等。
3. 通过笛子演奏，提高学生的音乐素养和审美能力。
4. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备1. 教学用笛子若干支，每人一支。
2. 笛子曲谱、音乐录音。
3. 教学课件，展示笛子演奏技巧及乐曲解析。
4. 黑板、粉笔、音乐播放设备。
三、活动过程（一）导入新课1. 播放一段笛子演奏的优美旋律，激发学生兴趣。
2. 教师简要介绍笛子的历史、种类和演奏特点。
（二）基本知识讲解1. 吹奏姿势：讲解正确的吹奏姿势，包括坐姿、站姿，以及手指的摆放。
2. 气息运用：讲解气息的吸入、保持和运用，使学生掌握正确的呼吸方法。
3. 指法：讲解笛子的基本指法，包括单音、双音、滑音等。
（三）实践练习1. 吹奏练习：教师示范正确的吹奏方法，学生跟学。
2. 指法练习：教师指导学生进行指法练习，纠正错误。
3. 气息练习：教师引导学生进行气息练习，提高吹奏的稳定性。
（四）乐曲学习1. 乐曲解析：教师讲解所选乐曲的背景、结构、情感表达等。
2. 分步学习：教师带领学生分步骤学习乐曲，包括旋律、节奏、指法等。
3. 集体演奏：学生分组进行集体演奏，教师巡回指导。
（五）课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，教师给予点评和鼓励。
四、活动延伸1. 鼓励学生在课余时间进行笛子演奏练习。
2. 组织学生参加笛子演奏比赛或演出，提高学生的自信心和表演能力。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与程度。
2. 评估学生的吹奏技巧和音乐素养。
3. 收集学生反馈意见，不断改进教学方法。
六、注意事项1. 教师要注重学生的个体差异，因材施教。
2. 在教学过程中，要注重培养学生的兴趣和自信心。
3. 确保学生在安全的环境下进行演奏练习。
通过以上笛子教学教案模板，教师可以根据实际情况进行调整和补充，使教学活动更加丰富和有效。
笛子训练课程教案模板范文
课程名称：笛子基础训练课程适用对象：初学者课程目标：1. 熟悉笛子的基本构造和演奏姿势。
2. 掌握笛子的基本指法，能够吹奏简单的曲子。
3. 培养音乐节奏感，提高音乐审美能力。
4. 增强学生的自信心和团队合作精神。
课程时长：8周，每周2课时课程准备：- 笛子若干- 曲谱- 音乐录音- 教学PPT或黑板- 笛子清洁工具课程内容：第一周：认识笛子与基本姿势课时1：- 教学内容：介绍笛子的历史、构造和种类。
- 活动过程：1. 教师展示不同种类的笛子，讲解其特点。
2. 学生观察并讨论笛子的构造。
3. 教师示范正确的笛子持握和演奏姿势。
4. 学生跟随教师练习正确的姿势。
课时2：- 教学内容：基本指法练习。
- 活动过程：1. 教师讲解笛子的基本指法，如低音、中音、高音等。
2. 学生跟随教师练习指法，包括单音、双音等。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
第二周：基础音阶与节奏练习课时1：- 教学内容：音阶练习。
- 活动过程：1. 教师带领学生复习上一周学习的指法。
2. 学生跟随教师练习简单的音阶。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
课时2：- 教学内容：节奏练习。
- 活动过程：1. 教师讲解音乐节奏的基本概念。
2. 学生跟随教师练习简单的节奏。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
第三周：曲子学习与演奏课时1：- 教学内容：学习简单的曲子。
- 活动过程：1. 教师播放曲子，学生聆听并尝试吹奏。
2. 教师讲解曲子的结构、旋律和节奏。
3. 学生跟随教师练习曲子。
课时2：- 教学内容：分组演奏练习。
- 活动过程：1. 学生分组，每组选择一首曲子进行练习。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决问题。
第四周至第八周：- 教学内容：逐步提高难度，学习更复杂的曲子，如《彩云》、《喜洋洋》等。
- 活动过程：1. 教师讲解曲子的特点和技术难点。
2. 学生跟随教师练习曲子。
3. 定期举办小型音乐会，展示学习成果。
课程总结：- 教学内容：回顾整个课程的学习内容，总结学生的学习成果。
笛子 音乐教案
笛子音乐教案教案标题：笛子音乐教案教案目标：1. 了解笛子的基本知识，包括乐器的结构、演奏技巧和音域。
2. 学习基本的笛子演奏技巧，包括正确的吹奏姿势、气息控制和指法。
3. 培养学生对笛子音乐的兴趣和欣赏能力，提高他们的音乐表达能力和合作精神。
教学准备：1. 笛子（每位学生一支）2. 笛子教材和乐谱3. 录音设备4. 班级音乐播放设备教学过程：引入：1. 向学生介绍笛子乐器，解释其结构和演奏方式。
可以借助图片或实物进行说明。
2. 播放一段笛子音乐，让学生感受笛子的独特音色和表现力。
主体：1. 笛子吹奏姿势：a. 示范正确的吹奏姿势，包括手指的放置和笛子的角度。
b. 让学生模仿示范，纠正他们的吹奏姿势。
2. 笛子的气息控制：a. 解释如何正确控制呼吸，使气息稳定而持久。
b. 进行简单的呼吸练习，让学生感受气息的流动和控制。
3. 笛子的指法：a. 向学生介绍笛子的音阶和指法，包括吹奏不同音高的方法。
b. 演示一些简单的音阶和乐句，让学生跟随演奏。
4. 练习和合作：a. 给学生分发乐谱，让他们练习一段简单的曲子。
b. 分组练习，鼓励学生互相合作，共同演奏。
5. 音乐欣赏：a. 听取学生的演奏成果，给予肯定和建议。
b. 播放一些优秀的笛子音乐作品，让学生欣赏和分析。
总结：1. 回顾本节课所学的笛子基础知识和演奏技巧。
2. 鼓励学生继续练习和探索笛子音乐，提高自己的演奏水平。
3. 提供相关的学习资源和指导，让学生在课后继续学习和发展。
教学延伸：1. 组织学生参加笛子音乐比赛或演出，展示他们的演奏成果。
2. 鼓励学生尝试创作自己的笛子音乐作品，培养他们的创造力和表达能力。
3. 邀请专业笛子演奏家来校进行讲座或示范演奏，让学生接触更高水平的演奏技巧和艺术表达。
笛子班教案大全(1-12课精编)
城关二小课外辅导班教案
附：简谱（见下页）
城关二小课外辅导班教案
附：简谱（见下页）
城关二小课外辅导班教案
附：简谱（见下页）
城关二小课外辅导班教案
附：简谱（见下页）
城关二小课外辅导班教案
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城关二小课外辅导班教案
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城关二小课外辅导班教案
附：简谱（见下页）
城关二小课外辅导班教案
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城关二小课外辅导班教案
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城关二小课外辅导班教案
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城关二小课外辅导班教案
附：简谱（见下页）
城关二小课外辅导班教案
附：简谱（见下页）。
竹笛初始教学教案
竹笛初始教学教案教案标题：竹笛初始教学教案教学目标：1. 学习竹笛的基本构造和演奏技巧；2. 掌握竹笛的基本音阶和简单曲目；3. 培养学生对音乐的兴趣和艺术表达能力。
教学准备：1. 竹笛（每人一支）；2. 竹笛教材和乐谱；3. CD或音频设备；4. 教学投影仪或白板；5. 适当的教学环境。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用音频设备播放一段竹笛演奏的音乐，引起学生的兴趣；2. 向学生介绍竹笛的起源和特点，激发他们对竹笛的好奇心。
二、基本构造和演奏技巧（15分钟）1. 展示一支竹笛，向学生介绍竹笛的基本构造，包括笛身、吹口和音孔等；2. 指导学生正确握笛姿势，包括手指的放置和笛身的倾斜角度；3. 演示正确的吹奏技巧，包括吹气的力度、吹奏的姿势和吹奏时的呼吸方法；4. 让学生跟随教师一起练习基本的吹奏技巧。
三、基本音阶的学习（20分钟）1. 向学生介绍竹笛的基本音阶，包括简谱的表示方法；2. 指导学生按照指定的音阶练习吹奏，注意音准和节奏的掌握；3. 利用教材中的练习乐谱，让学生进行音阶的练习；4. 分组进行小合奏，让学生在合作中加深对音阶的理解和掌握。
四、简单曲目的学习（25分钟）1. 选择一两首简单的竹笛曲目，根据学生的水平进行选择；2. 向学生介绍曲目的基本信息，包括曲名、作者和风格等；3. 分段教学，先教授第一段的演奏方法，然后逐渐添加后续段落；4. 强调音准、节奏和表达的技巧，指导学生进行反复练习；5. 鼓励学生进行个人或小组的表演，展示他们的成果。
五、总结与展望（5分钟）1. 回顾今天的学习内容，检查学生对竹笛基本知识和技巧的掌握情况；2. 鼓励学生继续练习和探索竹笛，提出未来学习的目标和计划；3. 结束课堂，鼓励学生将竹笛带回家进行练习。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现；2. 通过学生的练习和表演来评估他们对基本知识和技巧的掌握程度；3. 收集学生的反馈意见，了解他们对课堂内容和教学方法的理解和满意度。
竹笛课程教案
竹笛课程教案
课程介绍：
竹笛是我国传统民族乐器，距今已有上千年历史。
竹笛音色嘹亮、通透、圆润、清脆，携带方便轻巧，易上手，是不同年龄段的人们都可以学习的乐器。
竹笛的入门基本要素分为四点，即气、指、唇、舌，所以针对学生我们将课程安排教案定制如下：
课程教案：
第一节：了解竹笛，让学生了解竹笛的构造，发声原理，以及风格派别的区分和基本常识等，用
透明胶带贴在膜孔上先让学生吹响空音。
第二节：继续空音练习，同时让学生熟悉手握笛子的手型姿势，让学生慢慢体会丹田呼吸，否则
易缺氧。
第三节：空音长音练习，保证音色平稳，饱满，对于二年级学生要求一口气3秒以上，同时讲解
筒音作“5”的基本指法。
第四节：让学生熟悉熟练指法，并且按音阶上下行将每个音吹长音，适应低、中、高三个音区的
口风口劲等。
第五节：继续音阶练习，可以着手一些1级小曲子，
如果学生进度好可以学习音头单吐等技巧。
第六节：学生们可以初学一首小曲子《小星星》，要求把谱子熟悉，先要学会唱节奏、音准等。
第七节：继续《小星星》的练习，能大致整体地将这首小曲子演奏下来。
第八节：为了期末汇报，老师们需要学生们完全熟悉《小星星》的演奏，如果可以尽量要求学生
背谱演奏。
第九节：在学生们都熟练了《小星星》后，老师要组织学生们整体演奏的效果，尽量不要混成一
片。
第十节：为了期末的汇报演出，老师们要集中加强学生们对曲子的熟练程度和整体演奏的相互配
合以及默契度，老师要多鼓励学生，争取以
最好的状态演出。
竹笛教学教案
竹笛教学教案教案标题：竹笛教学教案教案目标：1. 了解竹笛的基本知识和演奏技巧。
2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 引入竹笛的概念和起源，激发学生对竹笛的兴趣。
2. 播放一段竹笛演奏音乐，让学生感受竹笛的独特音色。
二、基本知识介绍（10分钟）1. 介绍竹笛的构造和发声原理。
2. 演示如何正确吹奏竹笛，包括口型、吹气力度等技巧。
三、基本演奏技巧练习（15分钟）1. 分发竹笛给学生，让他们亲自尝试吹奏。
2. 引导学生正确握笛姿势，练习吹奏基本音阶。
3. 引导学生练习吹奏简单的乐曲片段。
四、合作演奏活动（20分钟）1. 将学生分为小组，每个小组由4-5名学生组成。
2. 给每个小组分配一个简单的竹笛乐曲。
3. 引导学生在小组内分工合作，练习演奏乐曲。
4. 每个小组轮流演奏他们练习的乐曲。
五、欣赏与评价（10分钟）1. 播放一些竹笛演奏作品，让学生欣赏。
2. 引导学生对自己和其他小组的演奏进行评价，分享感受和建议。
六、总结与延伸（5分钟）1. 总结竹笛教学的要点和学习收获。
2. 提供学生继续学习竹笛的资源和建议，鼓励他们在课余时间继续练习和探索。
教案评估：1. 观察学生在课堂上的参与和表现。
2. 听取学生对竹笛演奏的理解和感受。
3. 评估学生在小组合作演奏中的表现和团队精神。
教案扩展：1. 组织学生参加竹笛演奏比赛，展示他们的成果。
2. 邀请专业竹笛演奏家来学校进行演示和指导。
3. 组织学生参观音乐学院或音乐厅，让他们近距离接触专业的竹笛演奏。
教案注意事项：1. 确保学生安全使用竹笛，避免伤害和意外发生。
2. 在教学过程中注重培养学生的音乐欣赏能力和合作意识。
3. 根据学生的实际情况和能力，调整教学内容和难度。
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班级：笛子初、中级班
课次：第一次
辅导教师：王太壮
教学曲目：
《我的祖国》
教学目标：
1、会唱《我的祖国》的简谱。
2、掌握吹奏技巧，能完整的有感情的吹奏这首曲子。
3、感受因音乐美。
教学重难点：
1、连音和寄音的演奏技பைடு நூலகம்。
2、在吹奏的过程中，把音乐表达的思想感情表现出来。
教
学
过程
课前
准备
1、检查笛子、笛膜，并试吹，看有无异常。
2、准备好本节课所用到的曲谱。
巩固
练习
1、师生互相介绍并吹奏一首自己熟悉的曲目。
2、练习以前所学的曲目《牧羊曲》。
3、进行长音练习。
学习
新知
1、出示简谱《我的祖国》。
2、介绍该曲。
该曲为影片《上甘岭》插曲。全曲分为两段。第一段第1-10小节，吹奏时注意气息控制，稍慢、优美、亲切地。第11-18小节为第二段，气息稍加急，节奏稍慢，使人有一种宏阔壮丽的感觉。
3、教师示范演奏，生聆听，初步感受旋律。
4、生学习简谱，师教唱。
5、生自由练习吹奏。师指导。
6、生汇报展示练习结果。
课外
练习
回家后将《我的祖国》演奏给家人听。
附：简谱（见下页）